【2020年春】部编版五年级语文下册 15《自相矛盾》同步练习题含答案
15自相矛盾课时测评方案字词模块一、读拼音，写词语。
máo dùn zàn yùwúbèi( ) ( ) ( )二、给句中的加点字选择正确的读音。
fūfú1．夫．( )不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
2．这个渔夫．( )常年居住在渔船上。
三、给加点的字选择正确的解释。
1．又誉．其矛曰( )A．夸耀。
B．荣誉。
C．指着。
2．或．曰( )A．或者。
B．有的人。
C．有时。
3．以．子之矛陷子之盾( )A．用，拿。
B．把。
C．扛。
4．于物无不陷．也( )A．刺破。
B．陷进。
C．掉进。
四、根据句意，给加点字选择正确的解释。
(填序号)利：①好处，跟“害”“弊”相对。
②工具、武器等锋利，尖锐，跟“钝”相对。
③顺利，与主观的愿望相合。
1．吾矛之利．( )2．坐收渔翁之利．( )3．出师不利．( )句子模块五、下列句子的节奏划分错误的一项是( )。
A．楚人/有鬻盾与矛者，誉之/曰B．以子/之矛/陷子/之盾C．物莫/能陷也D．其人/弗能应也六、写出下列句子的意思。
1．于物无不陷也。
_______________________________________________________ 2．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
_______________________________________________________ 读写模块七、课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1．对加点字的解释不正确的一项是( )。
A．楚人有鬻．盾与矛者(买。
)B．其．人弗能应也(楚人。
)C．以子．之矛陷子之盾(你。
)D．夫．不可陷之盾与无不陷之矛(放在句首，表示将发议论。
)2．“其人弗能应也”的原因是什么？_______________________________________________________ 3．学习这则寓言后，你得到了什么启示？_______________________________________________________ _______________________________________________________ 4．请用“自相矛盾”写一句话。
_______________________________________________________ _______________________________________________________八、课外阅读。
(一)东施效颦(pín)①西施病心而颦其里②，其里之丑人见而美③之，归④亦捧心而颦其里。
其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈⑤妻子⑥而去之走。
彼知颦美，而不知颦之所以美。
注释：①颦：皱眉头。
②里：邻里。
③美：认为……美。
④归：回去。
⑤挈：带着。
⑥妻子：妻子和儿女。
1．解释下列加点的字。
(1)东施效．颦( )(2)挈妻子而去之走．( )2．翻译下面的句子。
其里之丑人见而美之。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 3．用“____”在文中画出描写人们看到丑人“亦捧心而颦其里”的表现的句子。
这种表现说明了什么？_______________________________________________________ 4．东施效颦最大的问题在于：_____________________________。
(用原文语句回答)5．这个故事给人们的启示是( )。
A．每个人都要有追求美的勇气B．做自己想做的事，不必在意别人的看法C．要懂得扬长避短，不能盲目模仿别人(二)墨鱼①自蔽②海有虫，拳然③而生者，谓之墨鱼。
其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故捕者往往迹④墨而渔之。
噫！彼所自蔽者，乃所以⑤自祸⑥也欤？人有恃⑦智，亦足以鉴。
注释：①墨鱼：乌贼。
②蔽：隐蔽。
③拳然：屈曲成一团的样子。
④迹：循着踪迹，即跟踪。
⑤所以：……的原因。
⑥自祸：给自己带来祸患。
⑦恃：凭借，依仗。
1．解释下列加点的字。
(1)故．捕者往往迹墨而渔．之。
( )( )(2)亦足以鉴．。
( )2．翻译下面的句子。
则以墨蔽其身。
_______________________________________________________ 3．为什么说“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”？用自己的话说一说。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 4．这个故事告诉人们的道理是( )。
A．不要聪明反被聪明误B．只有掌握本领，才能保护自己C．遇到危险要保持冷静，不能慌张参考答案一、矛盾赞誉吾辈二、1.fú 2.fū三、1.A 2.B 3.A 4.A四、1.② 2.① 3.③五、C六、1.(我的矛)什么东西都能刺破。
2.什么都无法刺破的盾与什么都能刺破的矛，不能同时存在。
七、1.A 2.因为楚人片面地夸大了他的矛和盾的作用，使自己不能自圆其说，所以无法回答。
3.说话、做事都要先认真考虑，三思而后行，不要前后抵触。
4.这篇文章的内容自相矛盾，不能让人信服。
八、(一)1.(1)仿效。
(2)奔跑。
2.邻里的一个丑女人看见了，认为皱着眉头很美。
3.其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。
这种表现说明丑人效颦的样子非常丑。
4.彼知颦美，而不知颦之所以美 5.C(二)1.(1)所以。
捕捉。
(2)借鉴。
2.(它们)就用墨汁隐蔽自己。
3.因为渔人会发现它们的墨汁，跟踪墨汁就会捕捉到它们。
4.A1.阅读课外短文，完成练习。
脚比路长古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对，四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。
卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知道。
于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。
一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。
三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。
一个月后，三个王子回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
又过了五天，小王子地回来了，报告父亲—到卡伦只需十八天的路程。
国王笑了：“。
”几个王子不解地望着国王：“那为什么还要派我们去探路?”国王一脸郑重道：“那是因为，我只想告诉你们四个字——脚比路长。
”是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。
人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
（1）联系上下文，理解词语的意思。
郑重：________________。
勇往无前：________________。
（2）请给文中①②③④处选择合适的词语，只填序号。
A．满意地 B．风尘仆仆C．兴奋地 D．陆陆续续（3）通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是________、________、________，“路”指的是________。
（4）请联系上下文把文中画线的地方补充完整。
（5）“又过了五天……只需十八天的路程。
”读到这里，你仿佛看到一个怎样的小王子?其他三个王子与他的探路过程有什么不同?_______________________________________________________ _______________________________________________________ （6）读了《脚比路长》这篇文章，你明白了什么?______________________________________________________________________________________________________________参考答案1.【答案】（1）语重心长。
体现长辈对晚辈的深沉教导；一直向前,无所阻挡。
形容不怕困难，奋勇向前。
（2）D；B；C；A（3）勇气；热情；执着；目标（4）孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。
（5）仿佛看到小王子翻过崇山峻岭，穿过草地沼泽，涉过很多江河，一直向前,无所畏惧。
前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、半途而废；四王子却恰恰相反。
（6）本文告诉人们：生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度，面对现实，远方并不遥远，前途无限光明。
------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------我的老师我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。
王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。
每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。
陈晖学英语的积极性大大提高了。
‖王老师不但理解我们,还善于引导我们。
那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。
正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。
怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。
原来,是自然课老师在做飞机模型试航。
同学们都希望去阳台上看一看。
顿时,教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。
当王老师转头看到自然老师在做飞机模型试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。
她果断地一挥手,说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室,同学们一时还安静不下来。
王老师就微笑着说:“你们很喜欢飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具。
部编版语文五年级下册 第15课《自相矛盾》同步训练题(含答案)
统编版小学语文五年级下册第15课同步练习题一、书写1．我会根据拼音写词语。
楚人拿着cháng máo（____）和dùn pái（____），chēng yù（____）它们是世界上最好的东西，这时有人让他拿自己的cháng máo（____）刺自己的dùn pái（____）试试，于是，楚人zhīzhīwúwú（______）地不知道说什么好，后来大家都哈哈大笑起来。
二、选择题2．加点字解释不正确的一项是（）A．誉之．曰（代词，指盾）B．吾盾之．坚（的）C．以子之矛陷子之．盾（助词，的）D．夫不可陷之．盾与无不陷之．矛。
（的）3．下面断句正确的是（）A．夫不可陷/之盾/与无不陷/之矛B．夫不可/陷之盾/与/无不陷之矛C．夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛4．关于《自相矛盾》这则寓言的说法不正确的是（）A．人们用它来比喻做事、说话前后矛盾。
B．告诉我们说话办事要实事求是，不能夸大。
C．在说服别人之前，先要说服自己。
三、填空题5．比一比，再组词。
矛（_______）盾（_______）誉（_______）吾（_______）弗（_______）予（_______）首（_______）益（_______）语（_______）佛（_______）6．用自己的话说说下面句子的意思。
1．吾盾之坚，物莫能陷也。
______________________2．吾矛之利，于物莫不陷也。
______________________3．以子之矛陷子之盾，何如？______________________4．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
______________________7．解释下面句子中加点词语。
1．楚人有鬻．盾与矛者。
鬻：______________2．誉．之曰誉：______________3．物莫能陷．也陷：______________4．或．曰或：______________5．以．子之矛陷子之盾以：______________6．其人弗能应．也应：______________8．多音字辨析1．相：①xiānɡ（_____）②xiànɡ（_____）2．难：①nán（______）②nàn（_____）3．传：①chuán（_____）②zhuàn（_____）4．角：①jiǎo（_____）②jué（_____）9．根据课文内容填空。
部编版五年级下册语文第15课《自相矛盾》同步练习
15自相矛盾参考答案：一、读拼音，写词语。
矛盾名誉吾辈功夫独立陷入兵器夸赞二、比一比，再组词。
誉（名誉）循（遵循）吾（吾辈）夸（夸赞）称（称赞）誊（誊写）盾（矛盾）捂（捂脸）胯（胯下）杆（杆子）三、多音字组词。
fú逝者如斯夫 yìnɡ答应fū夫人 yīnɡ应该四、近义词。
交叉—（交错）突然—（忽然）飘动—（飘荡）五、反义词。
集中—（疏散）重叠—（分散）整齐—（凌乱）六、用合适的词语填空。
（黑色）的墨水瓶（静静）地交叉（灿烂）的阳光七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
消失漫灭1、这封家书年代久远，字迹已经（漫灭）了。
2、湛蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，（消失）得无影无踪。
清响音响3、海风（清响）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
4、没有电子乐器的伴奏，没有庞大（音响）的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。
八、根据课文内容回答问题。
1.解释下列的词语。
誉：称赞；夸耀陷：刺破或：有的人以：用2.解释下列句子。
（1）以子之矛陷子之盾，何如？如果用你的矛刺你的盾，结果会怎么样呢？（2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
不能被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
3.简要概况这则寓言故事。
讲一个既卖矛又卖盾的人说话前后抵触而被人问住无法自圆其说的事。
4.这则寓言故事告诉我们什么道理？告诉我们说话做事要三思而后行。
部编版五年级语文下册第六单元第15课《自相矛盾》课后作业题及答案(含三套题)
部编版五年级语文下册第六单元第15课《自相矛盾》课后作业题及答案学校班级姓名一、拼一拼，写一写。
wú（）国 máo dùn（）赞yù（）二、比一比，选字组词。
[馅陷]（）落（）害肉（）儿[矛茅]（）草（）盾（）头[吾梧悟]（）桐省（）（）身[弗佛拂]吹（）仿（）（）许三、联系课文，说说下面加点字的意思。
1.物莫能陷．也陷：_________________________2.誉．之曰誉：_________________________3.不可同世而立．立：_________________________4.以子．之矛子：_________________________四、在朗读节奏正确的句子后面打上“√”。
1. A.以子/之矛，陷子/之盾，何如？（）B.以/子之矛，陷/子之盾，何如？（）2.A.吾盾/之坚，物/莫能陷也。
（）B.吾盾/之坚，物莫/能陷也。
（）3.A.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。
（）B.夫/不可陷之盾与/无不陷之矛，不可同世/而立。
（）五、用自己的话说说下面句子的意思。
1.以子之矛，陷子之盾，何如？___________________________________________________________ 2.吾盾之坚，物莫能陷也。
___________________________________________________________ 3.其人弗能应也。
___________________________________________________________ 六、根据课文内容填空。
“自相矛盾”的意思是____________________________________ ______________________________，它的反义词是________________。
《自相矛盾》这则寓言选自《________________________》，我从中明白了_____________________________________________________ __________________________ __的道理。
五年级下册语文第15课《自相矛盾》同步训练(含答案)
五年级下册语文第15课《自相矛盾》同步训练一、基础运用1．看拼音，写词语。
（1）又yù其矛日：”wú矛之利，于物无不陷也。
”（2）比赛双方都摩quán擦掌，打算yíng下这场比赛。
2．比一比，再组词。
艘誉矛荐搜誊茅存3．补充词语，再完成练习。
（1）补充词语有竹拳掌_欲试勃勃出划平静（2）再写三个与画线词语结构相同的词语。
（3）“”比喻在做事之前已经拿定主意。
（4）比赛双方，。
观众们也地猜测着比赛结果。
4．下列关于字词的意思解释不正确的是（）。
A．楚人有鬻盾与矛者。
（者：……的人）B．物莫能陷也。
（莫：不）C．或曰：“以子之矛攻子之盾，何如？”（或：或者）D．其人弗能应也。
（应：回答）5．课内填空。
《自相矛盾》是一则故事，出自《》，讲述了楚国有个和的人，他夸耀自己的矛和盾时，理由前后抵触，不能自圆其说。
这一故事告诫我们。
6．下列句子的断句，错误的是（）。
A．吾盾之坚，物/莫能陷也。
B．以/子之矛，陷/子之盾。
C．其人/弗能应也。
D．不可/同世而立。
7．按要求写句子。
（1）难道你还不服气？（改为陈述句）__________________________________________________________________________________________（2）田忌和齐威王的对阵已经就要开始了。
（修改病句）__________________________________________________________________________________________（3）他把马分成上、中、下三等。
（改为“被”字句）__________________________________________________________________________________________二、阅读理解课外阅读。
阿凡提的故事这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同打猎。
部编人教本五年级下册语文《自相矛盾》同步练习题及答案
部编人教本五年级下册语文《自相矛盾》同步练习题及答案【字词荟萃】一、看拼音，写词语。
máo dùn kuā yào yù yán二、比一比，再组词。
词（）隧（）赐（）予（）祠（）遂（）踢（）矛（）三、我会选。
（1）在下面带点字读音错误的一组是（）A. 寓．言（yù）B. 陷．入(xiàn）C. 锋．利（fēn）D. 矛盾．．（máo dùn）（2）下列词语中，有错别字的一组（）A. 陷入B. 锋利C. 茅盾D. 寓言（3）下列成语中，不是寓言故事的一组是（）A. 井底之蛙B. 女娲补天C. 画蛇添足D. 自相矛盾四、写出下列加点字的意思。
（1）吾盾之坚．，物莫能陷也。
（）（2）吾矛之利．，於物无不陷也。
（）（3）其人弗．能应也。
（）【课文回顾】五、按课文内容填空。
1.《自相矛盾》讲的是一个卖盾牌和长矛的人，夸耀他的盾牌，又夸耀他的长矛，有人说：“，会怎么样呢?”那个人答不上来了。
这个故事告诉我们。
2.我知道的《寓言故事》还有：、、等。
【拓展阅读】六、阅读短文《杯弓蛇影》，回答问题。
杯弓蛇影乐广有个亲密的客人，分别很久没有再见到面。
一次，乐广见到了他，问是什么缘故。
这位客人回答说：“上次在您家里做客，承蒙您赐酒给我喝。
我端起杯子正要喝的时候，发现杯中有一条蛇，心里感到特别不舒服，喝下去后就病倒了。
”乐广回来后仔细想，终于想明白了。
于是，他又在前次招待客人的地方重摆了酒，让客人还坐在他上次坐的地方。
然后问客人说：“你在杯中看到了什么？”客人端起酒杯看了看，回答说：“跟上次一样，酒里面有一条蛇。
”乐广就指着墙上的弓告诉了客人真相。
客人一下子明白了，原来墙上挂着一张弓。
治了很久的病，顿时全好了。
（1）乐广与朋友为什么很长时间都没再见面？在文中画出有关的句子。
（2）你知道乐广的朋友一下子明白了什么吗？______________________________________________________________（3）这个故事告诉我们（）。
部编版五年级下册语文第15课《自相矛盾》练习题及答案
【篇一】部編版五年級下冊語文第15課《自相矛盾》練習題及答案1.解釋下列加粗詞語在文中的意思。
（1）吾盾之堅（）（2）吾矛之利（）（3）或曰（）（4）弗能應也（）（5）於物無不陷也（）2.翻譯句子。
（1）或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”______________________________________________________________________ （2）不可陷之盾與無不陷之矛不可同世而立。
______________________________________________________________________3.這個故事揭示了什麼道理？____________________________________________________________________________________________________________________________________________4.拓展。
《自相矛盾》是一則寓言故事，你還知道哪些中國寓言故事，請你講講故事的內容，並說說故事包含的道理。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________5.小古文閱讀。
楚（周代國名,都城在今湖北江陵縣北）人有涉江者，其劍自舟中墜於水。
遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾劍之所從墜。
”舟止，從其所契者入水求之。
舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？——節選自《呂氏春秋·察今》（1）解釋加粗字的意思。
①楚人有涉江者（）②從其所契者入水求之（）③不亦惑乎（）（2）翻譯句子。
舟止，從其所契者入水求之。
五年级下语文第十五课《自相矛盾》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
五年级下语文第十五课《自相矛盾》知识点+同步练习含答案人教统编版知识点总结1.自相矛盾的概念：指言语或行为中出现矛盾，逻辑不通的情况。
常见于文字表达中。
2.文章分析：分析一篇文章时，要注意其中使用的修辞手法、逻辑性等方面，解读作者的意图。
3.阅读能力：能够理解文章中的观点，抓住重点，从文章中获取信息。
4.语文学习方法：要善于归纳总结，理清逻辑关系，提升语文素养。
同步练习选择题1.下列哪一个不是自相矛盾的表现？ A. 大海吞下了小溪。
B. 火冒了出来，却给了人们温暖。
C. 阳光明媚，照耀着整个城市。
D. 大象和小虫子一样轻盈。
答案：D2.请解读以下句子中的自相矛盾：“她说自己害怕孤独，却又拒绝别人的陪伴。
”答案：自相矛盾在于主语所说的话与其实际行为相矛盾，表现出逻辑不通和矛盾的情况。
填空题1.自相矛盾指的是言语或行为中出现________，逻辑不通的情况。
答案：矛盾2.请用自相矛盾的概念解释以下句子：“他声称自己不需要别人帮助，却总是向别人请求帮忙。
”答案：这句话显示了说话者自相矛盾的表现，言语与行为相互矛盾，逻辑不通。
总结通过本文，我们了解了《自相矛盾》一课的知识点，包括自相矛盾概念、文章分析、阅读能力和语文学习方法等方面的内容。
同步练习部分则帮助我们更深入地理解和掌握这些知识点。
提升语文素养需要我们不断练习、思考，善于总结和归纳，相信大家在学习过程中会有更多的收获。
以上是《自相矛盾》知识点+同步练习的文档内容，希望对大家的学习有所帮助。
部编版五年级语文下册第15课《自相矛盾》课时作业练习题及答案
部编版五年级语文下册第15课《自相矛盾》课时作业练习题及答案第15课《自相矛盾》第一课时一、给加的字注音。
楚人有鬻（）盾与矛者，誉之曰：“吾盾（）之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛（）曰：“吾（）矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛。
陷（）子之盾，XXX？”其人弗（）能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之．．矛，不可同世而立。
二、把下列词语和相应的意思用线连起来。
楚人卖。
XXX称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
誉楚国人。
陷锋利。
利刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
以回答。
XXX。
应不。
第二课时一、说说下列“之”“其”是什么意思。
1）誉之曰之：2）又誉其矛曰其：3）吾盾之坚之：4）其人弗能应也其：5）以子之矛，陷子之盾之：二、读下面短文，回答问题。
楚人有XXX与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，XXX？”其人XXX应也。
1．这则寓言名叫《》，选自《》作者是期间家。
2.解释以下加点字的意思。
1）楚人有鬻盾与矛者2）物莫能陷也3）以子之矛，陷子之盾4）其人弗能应也3.用现代汉语说说下列句子的意思。
1）誉之曰。
译文：2）以子之矛，陷子之盾，XXX？译文：4.这则寓言告诉了我们一个什么道理？（）（1）我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。
2）不要自己夸要自己。
3）同伙间不要相互争吵或冲突。
参考谜底：第一课时一、XXX二、楚人：楚国人。
XXX：卖。
誉：歌颂，这里有，吹捧的意思。
陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
利：锋利。
人教版部编本五年级下册语文《15.自相矛盾》课文原文、知识点、同步练习题含答案
1．楚人有鬻盾与矛者,誉之曰。（ ）（ ）
2．其人弗能应也。（ ）（ ）
二、说说句子的意思.
1．吾矛之利，于物无不陷也。
_________________________
2．不可同世而立。
_________________________
阅读能力大提升
三、重点段落品析。
自相矛盾
课外拓展：
韩非子语录：
1.胜而不骄，败而不怨。——《商君书·战法》
2.千里之堤，毁于蚁穴。《韩非子·喻老》
3.欲速则不达。《韩非子· 外储说左上》
4.华而不实，虚而无用。《韩非子·难言》
5.欲成其事，先败其事。（想要做成这件事，可能首先遇到的是失败于这件事。）
《自相矛盾》同步练习题含答案
基础积累大巩固
_________________________
参考答案：
一、
1．卖；夸耀
2．不；回答
二、
1．我的矛非常锐利，什么东西都能被它穿透。
2．不能同时出现在一起。
三、
1.C
2.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。
3.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
有人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样?”那个人便无法回答了。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
无法被穿透的盾和什么都能穿透的矛，是不可能同时存在的。
注解：
矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口骹式等。
部编版五年级语文下册同步练习：15 自相矛盾课时练及答案【优选】
15 自相矛盾课时练第一课时一、给加的字注音。
楚人有鬻．（）盾与矛者，誉之曰：“吾盾．（）之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛．（）曰：“吾．（）矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷．（）子之盾，何如？”其人弗．（）能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
二、把下列词语和相应的意思用线连起来。
楚人卖。
鬻称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
誉楚国人。
陷锋利。
利刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
以回答。
弗用。
应不。
【答案】一、yùdùn máo wúxiàn fú二、楚人：楚国人。
鬻：卖。
誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
利：锋利。
以：用。
弗：不。
应：回答。
第二课时一、说说下列“之”“其”是什么意思。
（1）誉之曰之：（2）又誉其矛曰其：（3）吾盾之坚之：（4）其人弗能应也其：（5）以子之矛，陷子之盾之：二、读下面短文，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
1．这则寓言名叫《》，选自《》作者是时期家。
2.解释下列加点字的意思。
（1）楚人有鬻盾与矛者．（2）物莫能陷．也（3）以．子之矛，陷子之盾（4）其人弗．能应也3.用现代汉语说说下列句子的意思。
（1）誉之曰。
译文：（2）以子之矛，陷子之盾，何如？译文：4.这则寓言告诉了我们一个什么道理？（）（1）我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。
（2）不要自己夸要自己。
（3）同伙间不要相互争吵或冲突。
（4）同学之间要互相团结，不要发生矛盾。
【答案】一、（1）代指他的盾。
（2）代指他（卖盾又卖矛的人）。
（3）的。
（4）卖盾又卖矛的人（5）的。
二、1．自相矛盾韩非子•难一战国思想韩非子2.（1）……的人。
（2）穿透。
（3）用。