五年级上册语文练习题-课文6 古诗三首：山行｜语文S版(含答案)
山行一、字音字形1．识记生难字石径．（jìng）雁．（yàn）嶂．（zhàng）浊．酒（zhuó）羌．管（qiāng）寐．（mèi）黯．（àn）旅思．（sì）独倚．（yǐ）2．读准多音字（1）塞．下：sài其他读音：sāi组词：填塞其他读音：sè组词：闭耳塞听（2）未勒．：lè其他读音：lēi组词：勒紧二、重要词语1．寒山：深秋时的山。
2．坐：因为。
3．红于：比……还红。
4．边声：边地的悲凉声音。
5．嶂：直立如屏障的山峰。
6．燕然未勒：指还没有建立破敌的大功。
7．不寐：不能入睡。
8．征夫：长年戍守边关的将士。
9．黯乡魂：因思念家乡，心情悲伤。
10．旅思：旅居在外的愁思。
三、作家作品杜牧，字牧之，号樊川，京兆万年（今陕西西安）人。
出身于世代官僚地主家庭。
二十六岁中进士，为弘文馆校书郎。
后来除在地方上做十年幕僚外，又在黄、池、睦、湖等州做过刺史，还曾在中央任过监察御史、膳部、比部及司功员外郎等职，终于中书舍人。
著有《樊川文集》。
杜牧在文学方面，主张文以致用，强调内容为主，形式为辅，提倡言之有物，朴实无华的文风，反对无病呻吟、片面追求形式。
在晚唐追求浮丽柔靡的文坛上，他主张“本求高绝，不务奇丽”，以豪迈俊爽，拗峭清丽独树一帜。
他的七律和七绝都写得很成功，而七绝尤为凝练、自然，很多名篇为后人所传诵。
由于他在诗歌方面成就较高，后人把他与杜甫相提，称为“小杜”，与李商隐并提，称为“小李杜”。
四、文体知识近体诗又称今体诗，是相对于古体诗而言的，近体诗在篇章、句式、字数、平仄、对仗、音律方面都有严格规定，因而又被称为格律诗。
近体诗从形式上，包括律诗、绝句、排律三大类。
从句式上，包括五言、七言两大类。
（1）律诗，每首八句，在押韵、平仄、对仗等方面有严格规定。
每首八句，可分为四联：首联、颔联、颈联、尾联。
五言律诗，每句五个字；七言律诗，每句七个字；长律，每首十句以上。
律诗一般偶句押韵，奇句不强求押韵，中间两联对仗。
（2）绝句，每首四句；五言绝句，每句五个字。
七言绝句，每句七个字。
绝句中二、四句押韵，第一句可押可不押。
1．“霜叶红于二月花”为什么能够成为千古名句？点拨：（1）对比新异。
将经霜的枫叶与二月鲜花相比，而且说比这春天里最为鲜艳的花朵还要鲜艳。
（2）诗人情感独特。
强调红色，引起联想，使人们感到胜过春天的勃勃生机。
（3）富有哲理。
经霜红愈浓，经受磨难志更坚，以鼓舞、激励人们。
（4）诗之灵魂。
诗人情绪转折，心灵变化尽在此顿悟中，境界也随之开阔。
2．《山行》与范仲淹的两首咏秋词《渔家傲》和《苏幕遮》相比情调有何不同，从哪些诗句中可看出来？点拨：《山行》的情调是热爱、赞美、生机勃勃，而范仲淹这两首词的基本情调却都是“悲”。
但两词又有区别，《渔家傲》是“悲壮”，《苏幕遮》是“悲凉”“悲清”。
可从《山行》的后三句，特别是最后一句看出；从《渔家傲》“燕然未勒归无计”等句看出；从《苏幕遮》“碧云天，黄叶地……寒烟翠”“明月楼高……”等句看出。
3．核心图解1．解释下面诗句中的加点词。
（1）远．上寒山石径斜（）（2）停车坐．爱枫林晚（）2．文学常识填空。
《山行》作者是晚唐诗人________，他与李商隐并提，世称__________。
3．用“∕”给下面诗句划分节奏。
（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
（2）秋色连波，波上寒烟翠。
4．《山行》是一首记游诗，也是一幅优美动人的秋山图。
这首诗写景的视觉角度有什么变化？5．试将下列诗句补充完整。
（1）______________，霜叶红于二月花。
（《山行》）（2）塞下秋来风景异，______________。
（《渔家傲》）（3）______________，酒入愁肠，化作相思泪。
（《苏幕遮》）课内品读阅读《山行》，完成第6～8题。
山行杜牧远上寒山石径．斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶．．红于二月花。
6．解释诗中加点的词。
（1）径：（2）霜叶：7．这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？8．“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理？【类文阅读】（一）（2010·江苏泰州中考）阅读下面一首诗歌，完成第9～11题。
柄柄芰①荷枯，叶叶梧桐坠。
蛩②吟腐草中，雁落平沙地。
细雨湿枫林，霜重寒天气。
不是路行人，怎谙秋滋味。
注：这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中的一首诗。
①芰（jì）：古书上指菱。
②蛩（qióng）：这里指蟋蟀。
9．请描绘出首联中展现的场景：________________________________________。
10．找出诗中运用反衬手法的两句诗：____________，______________。
11．结合全诗，请你品味“秋滋味”的内涵。
（二）阅读下面的文字，完成第12～14题。
秋登宣城谢朓北楼①李白江城②如画里，山晚望晴空。
两水夹明镜③，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
注：①谢朓，是李白很佩服的南齐杰出诗人。
谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。
这首诗作于天宝十三年（754），李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。
②这里的“江城”，泛指水边的城。
③“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。
“两水”，指句溪和宛溪。
12．这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：__________________，__________________。
13．“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说其好在何处。
14．联系学过的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，说说尾联流露出作者怎样的思想感情。
【表达交流】15．用自己的话描述“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”两句诗的内容，并简单赏析。
【体验中考】16．（2010·四川成都中考）阅读下面一首诗歌，完成第（1）～（2）题。
春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（2）简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。
参考答案： 1. 参考答案：（1）山路绵长（2）因为2. 答案：杜牧“小李杜”3. 解析：一般情况七言诗是二二二一节拍，五言诗是二二一节拍，四言诗是二二节拍。
但具体划分诗句节奏一定要根据诗句意思，照顾词义的完整性。
答案：（1）远上∕寒山∕石径∕斜，白云∕生处∕有∕人家。
（2）秋色∕连波，波上∕寒烟∕翠。
4. 解析：“寒山”表明是全景，“远上”“白云生处”，乃由低到高，从眼前到远山之顶；停车看景且如此真切，当在眼前。
参考答案：前二句概括描写山行所见全景，视线由低而高，由近及远。
后二句具体描写近处的景致，视野开阔。
5. 答案：（1）停车坐爱枫林晚（2）衡阳雁去无留意（3）明月楼高休独倚6. 参考答案：（1）小路。
（2）经霜的枫树叶。
7. 参考答案：这首诗描写的是深秋季节的景色。
从诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”可看出。
8. 解析：理解其包含的哲理，要先从其诗句表面意思入手，然后深入思考其与人生的相似之处。
参考答案：经霜不凋，遇寒更显出旺盛的生命力。
通过“霜叶”与“二月花”的比照表明：美不美，不在于是否有天生的丽质，而在于能否经受住后天的磨炼。
9.答案示例：只见一支支枯败的菱梗、荷柄在瑟瑟秋风中战栗，遍地是片片枯黄的梧桐落叶。
10. 答案：蛩吟腐草中雁落平沙地11. 参考答案：一方面是指秋天的衰败、萧瑟等况味；另一方面也指宋江此时凄凉苦涩（有家不能归的无奈、前途未卜的茫然）的心情。
诗歌也寄寓了作者对宋江命运的同情和前途的担忧。
12. 解析：找出含秋天特色景物的诗句。
答案：（1）人烟寒橘柚秋色老梧桐13. 解析：要从修辞、用字、意境等角度考虑，围绕表现江城的美作答。
注③已有提示。
参考答案：“两水夹明镜，双桥落彩虹”构成对偶，句式工整。
以“明镜”喻“两水”，写出秋水的清澈、晶莹；以“彩虹”喻“双桥”，写出双桥之美。
一个“夹”字，写出二溪合流绕城的情景：双桥好似彩虹，这“彩虹”的影子落入了“明镜”之中，一个“落”字，将天上与水中联系起来。
14. 解析：根据注①，再与《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中作者所表达的思想感情比照。
参考答案：诗人政治失意的苦闷与寂寞之情。
诗人找不到出路，只得寄情山水缅怀古人，这种复杂的情感却无人理解。
15. 解析：描述应在理解诗句大意的基础上进行适当的想象，进行一些渲染和描绘。
赏析就要从用字、手法、情感上对诗句的妙处进行分析。
参考答案：马车驶入山中，沿途景色真是迷人，而傍晚山路两旁的枫林美景更让人流连忘返。
原本就透红的枫叶经霜后更加红艳，现在又镀上了夕照的光辉，简直比二月盛开的鲜花还要艳丽，不是春光胜似春光啊！这两句诗笔调清新、流畅。
上句出语并不奇特，却能唤起读者的注意：诗人为什么要停车？已是傍晚因何为“枫林”如此动情？这就为下句抒情作了铺垫。
下句用“红于”二字把经霜的枫叶与“二月花”作比较，意蕴丰富，使这秋色生机勃勃起来。
16. 参考答案：（1）表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情。
（2）三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。
白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。
语文S版五年级上册第二单元第6课古诗三首《山行》同步练习D卷
语文S版五年级上册第二单元第6课古诗三首《山行》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共19题；共95分)1. （8分）看拼音写汉字。
gǔn nèn xìnì________动________红空________________水páng kuìsùyān________大________败严________________没2. （3分）写出近义词临时—________ 艰难—________ 灰暗—________3. （5分）《山行》这首诗的作者是________代诗人杜牧，诗里写了________、________、________、________，构成一幅和谐统一的画面。
4. （6分）写出下列词语的反义词。
富裕—________ 粗犷—________ 强悍—________无限—________ 明亮—________ 兴旺—________5. （3分）选择加线字的正确读音。
模仿(mó mú) ________喝彩(hè hē)________有朝一日(zhāo cháo)________6. （9分）读拼音写汉字qīng fēng jìng________山________树石________________澈________景________争________声________狂________然7. （5分）解释下列词语。
①坐：②红于：8. （5分）照样子写句子例：几个小朋友在院里做游戏。
院子里有几个小朋友在做游戏。
许多孩子在广场上放风筝。
9. （5分）按课文填空。
________寒________径斜，________。
停________，霜________。
《山行》练习题(附参考答案)
《山行(shān xínɡ)》练习题（附参考答案）【语言(yǔyán)基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范(guīfàn)、美观地抄写在方格内。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
--杜牧(dù mù)《赤壁》2、给下列(xiàliè)加点的字注音。
千嶂里( ) 燕然( ) 独倚( )衡阳( )孤城( ) 乡魂( ) 石径( )3、下列句子都有一个错别字，找出并改正。
①衡阳燕去无留意。
( )②四面边生连角起。
( )③山应斜阳天接水。
( )④芳草无晴，更在斜阳外。
( )4、解释加点的词的意思。
①人不寐，将军白发征夫泪。
寐:②黯乡魂。
黯:③明月楼高休独倚。
休:5、根据拼音在横线上写出相应的汉字。
从容地mài_____进考场，自信地面(dìmiàn)对试卷，chén_____着冷静地答题，展示自己的才华。
【语言表达训练(xùnliàn)】6、《山行》中“白云生处有人家(rénjiā)”改为“白云深处有人家”可以吗，为什么?7、范仲淹《渔家傲》描写(miáoxiě)了什么内容，表现了怎样的思想感情?8、范仲淹《苏幕遮》主要抒发(shūfā)了什么情绪?9、对《送元二使安西》赏析不正确的一项是( )渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
A、诗的一、二句点明送别的地点、时间和环境。
“浥”是润湿的意思。
B、“西出阳关无故人”，婉转地表达了对友人别后无人相伴、寂寞孤独生活的牵挂。
C、这首诗先抒情，后写景，情景交融，情真意切。
D、这首诗是送别诗，表达了淡淡的忧郁之情。
10、连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明:故乡，人的生命之根。
请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌(shīgē)名句:【课内同步(tóngbù)阅读】阅读下列(xiàliè)诗歌，回答11-14题。
五年级上册部编语文《古诗三首》类文阅读+同步练习(附答案)
（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-12 古诗三首军城早秋（唐）严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
1.下列词语解释有错误的是（）。
A.朔云：北方的云。
B.更催：再次催促。
C.骄虏：骄傲的俘虏。
D.莫遣：不要让。
2.“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是，意思是。
这句诗翻译成现代汉语是。
3.用“”画出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。
4.判断正误。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。
（）（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。
（）（3）全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。
（）【参考答案】1.C2.gèng再次再次催促勇敢善战的将士们去追击敌军3.画出：昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
昨夜萧瑟的秋风吹入我军驻守的关塞；北方的流云和边疆的明月遍布西山。
4.（1）√（2）×（3）√马上作（明）戚继光南北驱驰报主情，江花边月笑平生。
一年三百六十日，多是横戈马上行。
1.解释词语。
驱驰：横戈：2.“报主情”的“主”指的是。
“江花边月笑平生”这句诗运用了的修辞手法。
把这两句诗翻译成现代汉语：3.诵读这首诗时，语气应该是（）A.平静B.豪迈C.悲凉D.喜悦4.在这首诗中，你读出了诗人怎样的感情呢？5.查一查戚继光写的其他爱国诗句。
________________________________________________________________ 【参考答案】1.策马疾驰。
指拿着兵器2.君主拟人我常年策马疾驰于南方和北方，以报答君主的恩情；南方江边的花和北方边地的月笑看着我的一生。
3.B4.在这首诗中，我读出了诗人转战南北，保家卫国的豪情。
5.示例：寄书向知己，不解作家音。
男儿铁石志，总是报君心。
（统编）部编版五年级上册语文课时练习（附答案）12古诗三首第一课时一、补全诗句，解释加点词语的意思。
语文S版五年级上册语文《山行》练习题精选
语文S版五年级上册语文《山行》练习题精选1、作者：字牧之。
号樊川居士。
主要擅长写七言绝句。
与当时另外一位著名诗人李商隐合称“小李杜”除本篇以外杜牧的七绝《赤壁》建议学生背诵。
2、诗文分析：诗的前两句写出了山势的高峻。
三四句写深秋美景。
通过对夕阳中的枫叶和二月的花朵的对比，突出了红叶特有的美。
描写景物的顺序由远及近。
___________________________________________________ ______________________。
3、相关考题。
(1)小李杜是指________(李商隐和杜牧)，李杜指(李白和杜甫)，王孟指(王维和孟浩然)同为山水田园派代表诗人，韩柳指的是(韩愈和柳宗元)(2)仿照例子填空。
远上寒山石径斜——(写山，写山路)白云深处有人家——( )写云，写人家停车坐爱枫林晚——( )写枫林霜叶红于二月花——( )写枫叶特有的美(3)古人写秋常写秋的悲凉，而这首《山行》却是秋的颂歌。
著名诗人刘禹锡也有一首诗是颂秋的，把这首诗默写下来。
_____________________________________，_____________________________________。
_____________________________________，_____________________________________。
以上就是为大家整理的五年级上册语文山行练习题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!相关链接：《去打开大自然绿色的课本》练习题：五年级上册语文西师大版五年级上册语文《蝈蝈》练习题。
最新语文S版小学语文五年级上册《古诗三首》精选习题第一课时(精品)
《古诗三首》习题——第一课时一、基础题注音石径斜（）（）霜叶（）塞下（）千嶂（）燕然未勒（）（）羌管（）不寐（）独倚（）二、综合题记诵《山行》这首诗，并回答问题。
1．这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？答：_______________________________________2．诗中首句用“寒”来修饰山，你认为改作“青”或“苍”好么？为什么？答：___________________________________________________________ 3．诗中第三句“停车坐爱枫林晚”，写作者被枫叶的美丽所吸引。
若改作“停车坐爱枫林美”，好么？（提示：想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？）答：______________________________________________________- 三、提高题（一）阅读下面这首诗，完成1-2题。
望天门山 [唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
1、前人评价这首诗时说：“天门中断楚江开”的“开”字看似平淡，其实很妙，请赏析“开”字妙在何处?_____________________________________________________________2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?_________________________________________________________________ ___（二）《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。
在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100字左右）答：__________________________________________________________________参考答案一、基础题jìng；xiá；shuāng；sài；zhàng；yān；lâ；qiāng；mâi；yǐ。
小学语文-有答案-语文S版语文五年级上册6_古诗三首练习卷
语文S版语文五年级上册6 古诗三首练习卷填空题1. 看拼音，写词语2. 比一比，组词语。
径________ 寒________ 赠________ 盖________ 残________经________ 赛________ 增________ 糕________ 戏________3. 读拼音写汉字4. 写出下列词语的意思。
山行：________ 远上：________寒山：________ 石径：________荷尽：________ 菊残：________傲霜：________ 萧萧：________客情：________ 促织：________5. 我会填。
①《饮湖上初晴后雨》的作者是________代诗人________。
这首诗主要描绘的是西湖________和________时的湖光山色。
表达了诗人对大自然的________之情。
②《望天门山》的作者________，字太白，号青莲居士。
是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。
有“________”之美誉，与杜甫并称“________”。
③《望洞庭》是唐代著名诗人________所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，“________”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。
而且，似乎还把一种水国之夜的节奏——荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。
接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。
“________”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。
6. 请你从这三首诗中选择一首你最喜爱的诗默写下来，并说说喜爱的理由。
________信息匹配根据诗意写诗句。
①深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
________②在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。
________③我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。
________④被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。
小学语文-有答案-语文S版语文五年级上册6_古诗三首课文精读练习卷
语文S版语文五年级上册6 古诗三首课文精读练习卷古诗阅读1. 望天门山(唐)李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）理解下列词语。
楚江：________ 同：________相对出：________ 孤帆：________（2）诗人用“________、________”两个字写出了江水的浩大声势，用“________、________”两个字写出了江流回旋激荡之态。
（3）这首诗通过“________、________、________、________、________、________”六个动词，让我们仿佛看到了________的美景。
（4）说说“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的意思。
________（5）请再写出李白其他的两句诗。
________2. 山行(唐)杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1）理解下列词语。
寒山：________ 径：________坐：________ 于：________（2）这首诗描写的是哪个季节的景色？从诗句中的哪个词可以看出来？________（3）“远”和“斜”两个字分别写出了山路的什么特点？________（4）这首诗作者按照由________及________的顺序，描写了________、________、________、________、________、________等景物，表达了作者________之情。
（5）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是：________。
（6）你还学过杜牧的哪首诗？请写出其中两句。
________3. 暮江吟(唐)白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）给下面的汉字注音。
吟（________）瑟（________）（2）理解下列词语。
铺：________ 瑟瑟：________可怜：________ 真珠：________（3）说说“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思。
五年级上册语文教案及习题-课文6 古诗三首：山行｜语文S版
《山行》教学设计山行远上寒山石静斜，白云身处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红玉二月花。
一、教材分析：读了《山行》这首古诗，你会沉醉于深秋的美丽景色之中。
虽已百花凋零，然而“霜叶红于二月花”。
《山行》的大意是：在石径蜿蜒、白云缭绕的秋山深处，有人家居住。
诗人被一片火红的枫叶吸引住了，停车观看，不禁发出“霜叶红于二月花”的感叹。
深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是嫣红满目，生意盎然，给读者以美的享受和精神的鼓舞。
这首诗形象生动，色彩鲜明，是一篇千古传诵的佳作。
二、学情分析：五年级的小学生已接触过古诗，对古诗的朗读、领悟有一定的基础。
对于学习古诗也有一定的兴趣，所以在教《山行》时，要继续培养学生的朗读与感悟的能力，达到熟读成诵，感悟诗歌的韵味和意境的美好。
三、教学准备：录音和课件四、教学方法：启发式教学法：教学中进行启发式教学，提高学生学习积极性，从而全方位地提高学生的能力。
五、教学目标：1、知识目标：会认这首诗中的“径、斜、枫、于”等几个生字，会写“于、首、枝、枫、记、刘”等6个生字。
2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
3、情感态度价值观：了解诗意，体会诗人对秋天的赞美之情。
六、教学重点和难点：1、教学重点：正确、流利、有感情地朗读、背诵这首古诗。
2、识记生字，练写生字。
2、教学难点：了解诗意，体会诗人对秋天的赞美之情。
七、课时安排：1课时八、教学过程：第一课时（一）复习导入背诵《望天门山》。
（二）归纳学法1、还记得上节课我们是怎样学习《望天门山》的吗?2、教师小结后板书：知诗人、解诗题、读诗句、明诗意、悟诗情、诵诗句。
3、本节课，我们将用同样的方法学习第二首古诗。
（三）学习《山行》鼓励同学们当“小老师”，自主带领同学们学习。
1、知诗人。
谁能通过课前的资料收集，给大家介绍作者?2、杜牧：杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。
杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。
五年级上册语文一课一练-6 古诗三首｜语文s版含答案
6 古诗三首1.用“√”为加点的多音字选择正确的读音。
他在床铺(pūpù)上刚把被褥铺(pūpù)好,似(shìsì)乎听到外面传来了熟悉的声音,就飞也似(shìsì)的跑了出去,看到刚露(lòu lù)出头的小草上闪着晶莹的露(lòu lù)珠。
2.读句子,给加点字选择正确的解释。
望:①看,往远处看。
②向。
③探访问候。
④希图,盼。
⑤名词,声誉。
(1)老将军在这些人中威望．非常高,他所吩咐的事,战士们都积极去做。
( )(2)《望．天门山》( )(3)爸爸决定这个周末去探望．生病的外婆。
( )(4)望．东走五十米,你就会看到一棵白杨树,树旁边的那所房子就是我的家。
( )(5)孩子平安归来,让大家都喜出望．外。
( )3.解释诗中加点的字词。
(1)两岸青山相对出．,孤帆．．一片日边来。
出:孤帆:(2)远上寒山．．．．有人家。
．．石径．斜,白云生处寒山:径:白云生处:4.选择恰当的同音字。
(1)(行刑型)警们带着新(行刑型)探测设备,在乡间路上快速前(行刑型)。
(2)几个孩子都(作做坐)在桌子前(作做坐)老师留的(作做坐)业。
(3)日(幕暮慕)时分,(幕暮慕)布拉开,我终于看到了自己仰(幕暮慕)已久的老艺术家。
5.为下面的诗句选择合适的解释。
(1)半江瑟瑟半江红。
( )A.江上的船只一半被江水映照成了绿色,一半被太阳照成了红色B.江水一半呈现碧绿色,一半呈现红色(2)天门中断楚江开。
( )A.浩荡的楚江冲破天门山奔腾而去B.天门山把楚江截开成两半1.露似．真珠月似．弓。
(用加点词语仿写一句话)2.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
(写两句含有数字的诗句)1.《望天门山》的作者是朝大诗人,我们都学过他的那首著名的诗:“床前光,疑是霜,举头望,低头思。
”他被人们称为“”。
2.“天门中断楚江开,碧水东流到此回”中的“回”的意思是,这里想象了天门山是被冲破而形成的,“开”写出了楚江的,“回”则是表现两山间狭窄通道对江水的。
五年级上册语文试题 一课一练-课文6 古诗三首：山行｜语文S版
课后作业一、辨字组词。
楚（）孤（）径（）禁（）狐（）经（）霜（）吟（）瑟（）露（）冷（）琴（）二、精挑细选。
给带点字选择正确的解释。
1.“远上寒山石径斜．”，“径”的意思是（）①比喻达到目的的方法②狭窄的道路③径直④直径的简称2.“碧水东流至．此回”，“至”的意思是（）①到达②至于3.“可怜九月初三夜”，“怜”的意思是（）①怜悯②爱三、判断小行家。
下列诗句各运用了什么修辞手法。
1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（）2.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（）3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）4.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？（）5.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
（）6.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（）四、古诗小擂台。
1.默写《山行》，。
，。
2.本诗的作者是代诗人。
作者描绘了（季节）（地点）的景象，写了几种景物，表达了作者的感情。
3.解释下面的字在诗句中的意思。
坐：红于：4.解释最后两句诗的意思。
5.《暮江吟》的作者是代诗人，诗句描写了从到（时间）（地点）的景色。
诗中的“”一词能体现出作者的感情。
6.补充诗句。
一道铺水中，半江半江。
，。
后两句诗的意思是：五、让动物走进古诗。
填动物名称补充诗句。
1.牧童骑（）2.草长（）飞二月天3.春江水暖（）先知4.月落（）啼霜满天5.故人西辞（）楼。