幼儿园小班活动教案：笑一笑真可爱
小班健康活动教案：笑一笑
小班健康活动教案：笑一笑一、活动目标通过本次活动，旨在让小班幼儿了解笑对健康的积极作用，让幼儿能够在活动中愉快地笑出声来，减缓学习和生活中的压力，并促进身心健康。
二、活动准备1. 场地准备教室内应该保持宽敞明亮，有足够的空间让幼儿自由活动。
2. 素材准备准备一些有趣的笑话、搞笑的图片，适当的音乐等，以此吸引幼儿的注意力。
3. 教师准备教师要有足够的笑容，为幼儿树立榜样，让幼儿习惯于开心面对生活。
三、活动过程1. 感受幸福气息教师首先让幼儿能感受到人与人之间的相互带来的快乐，告诉他们笑容是最有据可依的人际沟通方式之一，让幼儿作出不同的面部表情，如：露出大笑、嬉戏等，并观察不同的情怀对气氛的影响。
2. 搞笑图片教师放映一些有趣的图片，以此拉近和幼儿的距离，增强互动感。
通过观察图片，幼儿可以自由发挥自己的想象力和幽默感，帮助幼儿快速进入笑的状态。
3. 讲笑话教师讲一些精彩的笑话，意在让幼儿发现生活中比自己更尴尬和丢脸的事情也很多，有了笑话的绰绰有余，幼儿可以放下压力，快乐面对生活。
4. 活动总结以小班小朋友喜欢的方式进行活动总结，可以一起唱唱跳跳，抒发愉悦的心情，同时也可以将活动的重点再次表述，让幼儿在愉悦中获得知识。
四、注意事项1.该活动主要在教室内进行，可以根据实际情况在活动室或户外进行；2.要对幼儿在活动中的情绪变化进行及时观察，防止幼儿受到不良影响；3.讲笑话时，要注意形式，避免言语冲突，对幼儿营造良好的环境。
五、活动心得通过这次活动，我们可以发现笑容代表的不仅仅是快乐，它也是一种传递心情的信息，带着笑容的人让人愉悦和舒心。
在小班阶段的幼儿属于活泼好动，易怒易哭的人群，让他们能够拥有快乐的面孔，不仅可以愉悦人心，也会让他们拥有更健康的身心。
笑一笑，人生更美好！。
幼儿园小班健康教案《笑一笑》
幼儿园小班健康教案《笑一笑》
少儿园小班健康教课设计《笑一笑》
小班健康教课设计《笑一笑》合用于小班的健康主题教课活动中间，让少儿学会保持快乐的心情，培育热爱生活，快乐生活的优秀感情，感觉高兴，愿意当个快乐宝宝，让少儿知道快乐有利于身体健康，快来看看少儿园小班健康《笑一笑》教课设计吧。
活动目标：
1、感觉高兴，愿意当个快乐宝宝。
2、学会保持快乐的心情，培育少儿热爱生活，快乐生活的优秀感情。
3、让少儿知道快乐有利于身体健康。
4、学习控制自己的情绪，悲伤或痛苦时不哭。
5、愿意与伙伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
6、培育少儿乐观爽朗的性格。
活动准备：
物质准备：神情快乐的小猫，小狗，小猪，小猴玩具及相应的头饰若干。
资料配套：少儿活动操作资料《笑一笑》。
活动过程：
1、指引少儿赏析小猫、小狗、小猪、小猴玩具。
发问：这些小动物快乐吗?你是怎么知道的 ?小动物们为何这么快乐?
2、指引少儿赏识儿歌《笑一笑》。
3、指引少儿玩游戏”笑嘻嘻”。
弄法：教师与少儿分别戴上头饰，饰演各样小动物，当念到”你看 XX也在笑”时，饰演该动物的少儿自由表现高兴的动作及表情。
4、指导少儿看操作资料《笑一笑》，谈谈图上的小朋友为何笑。
小百科：笑，是人的一种平易心态以及和善的心里表现，同时，也是体内安多芬分泌物增高的时候。
人的心情处于正常状态时，在与别人谈话时期就会体现为平易的心理作用并用浅笑来显现人与人之间的好心交往。
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2024年小班健康活动教案《笑一笑》
2024年小班健康活动教案《笑一笑》一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第三章《快乐心情》，详细内容为“笑一笑”一节。
通过学习，让幼儿了解笑容的好处，学会用微笑表达友好情感，培养健康快乐的生活态度。
二、教学目标1. 让幼儿认识到笑容对身心健康的重要性，养成经常微笑的习惯。
2. 培养幼儿用微笑与他人交流，表达友好情感的能力。
3. 培养幼儿乐观、积极向上的心态，为健康成长奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解笑容的好处，养成微笑的习惯。
教学重点：学会用微笑与他人交流，表达友好情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动画短片、笑脸卡片、音乐播放器。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放动画短片，引导幼儿观察短片中的角色表情，讨论哪些表情最受欢迎，为什么。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示笑脸和哭脸，讲解笑容的好处，让幼儿认识到微笑的重要性。
举例说明在不同场合下如何用微笑表达友好情感。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行笑脸卡片制作，让幼儿动手实践，加深对微笑的认识。
播放轻松愉快的音乐，让幼儿边唱歌边做微笑动作。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调微笑的好处和重要性。
六、板书设计1. 板书《笑一笑》2. 板书内容：笑脸的好处：心情愉快、身体健康、人际关系融洽。
微笑的场合：见面、感谢、道歉、告别等。
七、作业设计1. 作业题目：画一张自己最满意的笑脸，并介绍给家人和朋友。
记录一周内每天微笑的次数，与家长分享感受。
2. 答案：画出的笑脸要具有感染力，能让人感受到快乐和友好。
一周内至少微笑10次，分享感受时要用“我微笑，我快乐”作为开头。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的情感表现，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：家庭作业：与家长共同完成笑脸记录，培养幼儿在家庭中微笑的习惯。
主题活动：组织幼儿参加“微笑传递”活动，将微笑传递给更多的人。
幼儿园小班教案《笑一笑真可爱》
幼儿园小班教学计划《笑一笑真可爱》小班教学计划《笑一笑真可爱》适合小班教学活动，使孩子们可以适当地表达自己的情绪，体验快乐的情绪，知道快乐的孩子像每个人一样，并培养孩子大胆地表达自己的能力。
过来看看幼儿园。
小班教学《笑一笑真可爱》教案。
活动目标1.体验快乐的情绪，并知道快乐的孩子们像每个人一样。
2，能以适当的方式表达自己的情绪。
3.训练幼儿表达自己的能力。
4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备1，《你是怎样笑的呀》《幸福拍手歌》 VCD2.幼儿已经很熟悉这首歌的旋律。
活动程序一，开始部分游戏《爬山》导入老师和孩子们谈论了孩子们的歌曲并制作了游戏：大拇指，两个拇指，中间鼓楼，四个兄弟，小牛，来爬山，爬山和爬山。
听您的耳朵，看您的眼睛，闻到鼻子，品尝您的嘴，蹲下。
（孩子们互相大喊大叫，或者老师惊呆了）二，基础部分1.请孩子们学习如何笑：哦，哈哈哈哈，咯咯地笑.2.交谈：请孩子们交谈，为什么他们这么高兴？3.鼓励幼儿谈论快乐的事情。
孩子们，老师和孩子们一起分享快乐的事情。
简介：孩子是快乐和快乐的小宝贝，每天有那么多快乐的事情，笑着，真的很可爱。
4，说说父母，祖父母如何笑？你什么时候会那么开心？摘要：每个人在一起生活，真的很幸福，会有很多幸福的事，孩子们真的很幸福，真的很幸福。
5.老师和孩子们一起唱快乐的歌。
（1）老师说：'x x x，x x x（孩子的名字），你怎么笑？笑给大家听，笑给大家听。
'孩子们的回答：'嘿，嘿，我这样笑。
每个人都在一起微笑，每个人都在一起笑。
'当你说一首歌时，请拍手。
（2）孩子熟悉歌词内容后，老师唱歌，孩子回答笑声。
（3）孩子和老师一起唱歌，老师叫谁的名字，每个人都跟着他学习笑声。
三，结束部分把《幸福拍手歌》的孩子们在一起开心！大家评论：1.孩子有充分的准备。
2，老师语言通俗，教学自然，亲切。
3，活动设计紧凑，从浅到深。
小班健康活动教案笑一笑
小班健康活动教案笑一笑教案主题：小班健康活动，笑一笑教案目标：通过本次活动，培养幼儿积极阳光的心态，增强幼儿身体素质，提高幼儿的社交能力。
教学内容：1.认识笑声的重要性和益处。
2.参与笑声练习和游戏。
3.学习分享快乐和笑声。
教学准备：1.笑话卡片或笑话书籍。
2.音乐设备。
3.活动场地。
教学过程：引入活动：1.导入活动前，播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐摆动身体，放松心情。
2.引导幼儿观察教室的气氛和幼儿们的表情，邀请他们谈谈自己的感受。
3.引导幼儿思考：什么使我们快乐？我们可以通过什么方式表达快乐？笑声知识教学：1.通过展示笑话卡片或笑话书籍的笑话，引发幼儿们的笑声。
2.解释笑声对人体的好处，如放松肌肉、增强免疫力、缓解紧张等。
3.鼓励幼儿分享自己的笑话或快乐的经历。
笑声练习和游戏：1.引导幼儿做一些简单的笑声练习，如“哈哈哈”、“嘻嘻嘻”、“呵呵呵”等。
2.组织幼儿参与轮流讲笑话的游戏，每个幼儿可以抽取一张笑话卡片，大声讲出来。
3.结合音乐，进行笑声游戏，如“跟着音乐笑”、“看谁笑得最大声”等。
分享快乐和笑声：1.邀请幼儿一个一个上前，分享自己的快乐经历或笑声。
2.鼓励幼儿彼此交流，用笑声传递快乐。
3.完成分享后，给予每个幼儿鼓励和肯定。
活动总结：1.教师引导幼儿集体坐下，总结本次活动学到的知识和经历。
2.提醒幼儿在日常生活中保持积极向上的心态，学会分享快乐和笑声。
3.赞扬幼儿在本次活动中的积极参与和表现。
拓展活动：1.教师可在课后继续引导幼儿通过制作笑话卡片或笑声日记，保持快乐心情。
2.在家长会等场合，鼓励幼儿表演自己喜欢的笑话或分享快乐的经历。
教学评估：1.观察幼儿在活动中的参与度和积极性。
2.收集幼儿的笑话卡片或笑声日记，评估幼儿对笑声的理解和应用能力。
3.结合观察和收集的资料，进行综合评估，对幼儿的学习和发展进行评价。
教学反思：本次活动旨在培养幼儿积极阳光的心态，并通过笑声练习和分享快乐，提高幼儿的身体素质和社交能力。
幼儿园小班活动教案笑笑真可爱(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班活动教案笑笑真可爱(三篇)目录：幼儿园小班活动教案笑笑真可爱一幼儿园小班活动教案设计《起玩》二幼儿园小班活动水果真奇妙三幼儿园小班活动教案笑笑真可爱一小班活动：笑一笑真可爱活动目标1、体验快乐的情感，知道快乐的孩子人人喜欢。
2、能用合适的方式表达自己的情感。
3、培养幼儿大胆表现自己的能力。
活动准备1、《你是怎样笑的呀》《幸福拍手歌》vcd2、幼儿对歌曲旋律已经熟悉。
活动过程一、开始部分游戏《爬山》导入老师和小朋友一起说儿歌做游戏：大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，来爬山，爬呀爬呀爬上山。
耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，嘴巴尝尝，咯吱一下。
（小朋友相互咯吱，或者老师咯吱）二、基本部分1、请幼儿学学自己是怎样笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……2、谈话：请幼儿说话为什么笑的这么开心？3、鼓励幼儿说说开心的事。
幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。
小结：小朋友都是快乐幸福的小宝贝，每天有那么多开心的事，笑呵呵的，真可爱。
4、说说爸爸妈妈，爷爷奶奶都是怎么笑的？什么时候会那么开心的笑？小结：大家一起生活，真幸福，会有很多开心的事情，小朋友真快乐，真幸福。
5、老师和小朋友一起唱快乐的歌。
（1）老师说：“x x x,x x x(幼儿名字)，你是怎样笑的呀？笑给大家听一听，笑给大家听一听。
”幼儿回答：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是这样笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑。
“边说儿歌边拍手。
（2）幼儿熟悉歌词内容以后，老师演唱，幼儿回答笑声。
（3）幼儿和老师一起演唱，老师叫到谁的名字，大家就跟着学他的笑声。
三、结束部分放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快乐！大家评课：1、幼儿常规好。
2、老师的语言舒服，教态自然，亲切。
3、活动设计紧凑，由浅入深。
循序渐进的进行活动。
4、结束部分的歌曲，使活动的主题得到升华。
5、老师能关注到每一个孩子的需要，巧妙的处理。
建议：1、在歌曲演唱中，把嘻嘻嘻，改成哈哈哈，呵呵呵等更好2、《幸福拍手歌》让孩子再充分的展现自己的情绪，会更好。
幼儿园小班健康教案：笑一笑
幼儿园小班健康教案：笑一笑一、教案背景幼儿时期是生长发育最快的时期，因此幼儿健康教育至关重要。
笑一笑是一种简单的、有益的身体锻炼方式，能够帮助幼儿保持良好的心态，增强体质，降低压力。
因此，我们精心设计了这一节课程，旨在教授幼儿如何通过笑来保持身体健康。
二、教学目标1.让幼儿认识到笑对身体的好处。
2.帮助幼儿学会如何通过笑来减轻压力，缓解紧张情绪。
3.练习幼儿的口腔肌肉，促进语言发展。
三、教学准备1.教师准备一些好玩的笑话或者卡通图片。
2.课堂上准备一些合适的音乐以及音响设备。
四、教学过程1.导入环节（5分钟）在开始课堂前，老师可以在课堂上准备一些幽默的笑话或诙谐的动画图片，逐渐吸引住幼儿的注意力，为下面的课程做好铺垫。
2.正文教学（15分钟）（1）采用口语、动作相结合的方式，引导幼儿一起做简单的笑脸、大笑的表情。
（2）通过播放适当的音乐，配合动作，让幼儿一起模仿“咯咯咯”的笑声，并引导幼儿一起大声笑出来。
（3）老师可以给幼儿介绍一些简单的笑话、趣闻轶事等有趣的内容，强化幼儿对于笑的印象。
3.拓展练习（15分钟）老师可以提供一些“假装自己是XXX”的情景，让幼儿用大笑、小声笑、假装伤心等方式进行小演出。
同时，老师还可以鼓励幼儿结合日常生活，用笑声来表达或者响应。
4.总结评价（5分钟）老师可以引领幼儿共同回顾今天的课程内容，并用简单的语言总结一些练习的重点和注意事项。
同时，可以通过小游戏等方式增加互动性，呼吁幼儿将今天学到的内容应用于自己的生活中。
五、教学反思通过这一节课程，幼儿们表现出了极大的兴趣，很多孩子都能够学会如何通过笑来保持身体健康。
但在今后的教学过程中，老师还需更加努力，进一步激发幼儿的学习兴趣，提高课堂实效。
同时，应适当调整教学策略，充分挖掘幼儿的潜能，更好地促进日常生活中幼儿的身体健康和心理健康。
幼儿园小班健康教案《笑一笑》
幼儿园小班健康教案《笑一笑》教学目标1.学生能够认识到笑对身体健康的益处。
2.学生能够运用适当的方式来表达笑声。
3.学生能够在课堂和日常生活中积极向上地表达笑声，保持良好情绪。
教学准备1.书籍：《笑一笑》。
2.教具：笑脸贴纸、简易音箱。
3.音乐：欢快的轻音乐。
4.课件：涉及笑的相关图片和视频。
教学内容及步骤步骤1：导入1.欢迎学生参加本节课。
2.用音乐创造一个轻松愉快的氛围维持学生的好心情。
3.让学生自由欣赏笑脸海报，分发笑脸贴纸让学生自由发挥，表达自己的心情。
步骤2：自主学习1.给学生讲解《笑一笑》这本书的主人公是如何发明一个可以让人们开心令人愉悦的训练器的。
2.向学生展示涉及笑的相关图片或视频，引导学生思考笑的益处和训练技巧。
3.拿出训练器并逐一演示如何通过口腔运动来训练肌肉，表情和声音来训练笑容，通过创新思维来实现有趣的效果。
步骤3：检查性学习1.学生学习新的概念和技巧后，让学生组成小组开展闹场游戏，以训练口腔肌肉，并表达不同种类的笑声（如欢笑、惊奇、吐槽等）。
2.以集体比赛的方式来检查学生的学习成果，每个小组把自己的大合唱录像上传到网站上交到网站上交到作业提问窗口。
3.点击“好友分享”让更多有关心健康的人来观看照片，并鼓励他们多多分享。
步骤4：达成收获1.前往网站，准备全校性教育在线分享会。
2.以自由的形式，学生自由选择一个笑的主题。
3.全员共同分享，展示自己的笑场小品，来练习口胡和戏谑幽默，探索如何通过生活中的笑来更好地掌控自己和透过细节察觉他人的情绪。
4.督促学生在日常生活中更积极健康地用笑来调节情绪，增强心理韧性，从而保持身心健康。
教学反思本节课采用了比较多的互动和自由肆意的笑场小品自主演绎。
通过互相关注和各自分享，让学生的心理和心态得到了很好的调整和放松。
整课在训练肌肉、表情和声音达到了很好的效果。
而且，通过视频和图片，让学生对笑有了更生动深入的理解。
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幼儿园小班活动教案：笑一笑真可爱
小班活动：笑一笑真可爱
活动目标
1、体验快乐的情感，知道快乐的孩子人人喜欢。
2、能用合适的方式表达自己的情感。
3、培养幼儿大胆表现自己的能力。
活动准备
1、《你是怎样笑的呀》《幸福拍手歌》vcd
2、幼儿对歌曲旋律已经熟悉。
活动过程
一、开始部分
游戏《爬山》导入
老师和小朋友一起说儿歌做游戏：大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，来爬山，爬呀爬呀爬上山。
耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，嘴巴尝尝，咯吱一下。
（小朋友相互咯吱，或者老师咯吱）
二、基本部分
1、请幼儿学学自己是怎样笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……
2、谈话：请幼儿说话为什么笑的这么开心？
3、鼓励幼儿说说开心的事。
幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。
小结：小朋友都是快乐幸福的小宝贝，每天有那么多开心的事，笑呵呵的，真可爱。
4、说说爸爸妈妈，爷爷奶奶都是怎么笑的？什么时候会那么开心的笑？
小结：大家一起生活，真幸福，会有很多开心的事情，小朋友真快乐，真幸福。
5、老师和小朋友一起唱快乐的歌。
（1）老师说：“x x x,x x x(幼儿名字)，你是怎样笑的呀？笑给大家听一听，笑给大家听一听。
”幼儿回答：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是这样笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑。
“边说儿歌边拍手。
（2）幼儿熟悉歌词内容以后，老师演唱，幼儿回答笑声。
（3）幼儿和老师一起演唱，老师叫到谁的名字，大家就跟着学他的笑声。
三、结束部分
放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快乐！
大家评课：
1、幼儿常规好。
2、老师的语言舒服，教态自然，亲切。
3、活动设计紧凑，由浅入深。
循序渐进的进行活动。
4、结束部分的歌曲，使活动的主题得到升华。
5、老师能关注到每一个孩子的需要，巧妙的处理。
建议：
1、在歌曲演唱中，把嘻嘻嘻，改成哈哈哈，呵呵呵等更好
2、《幸福拍手歌》让孩子再充分的展现自己的情绪，会更好。