2020普通生物学+入学考试大纲
《普通生物学》考试大纲.doc
《普通生物学》考试大纲一、总体要求掌握生命科学的基础知识和基本理论，理解生命活动的基本规律和基本原理，了解当代生命科学的新成就和发展的新动向。
二、本课程的重点和难点重点：细胞的结构与功能；细胞分化与细胞凋亡；细胞代谢；动物的结构特点；动物的消化吸收、物质循环与气体交换；免疫；动物的体液调节与神经调节；光合作用；植物的结构与调控系统；遗传的基本规律；基因的分子生物学；基因的表达与调控；重组DNA技术；生物进化；生态学等三、教材与主要参考书陈阅增. 普通生物学（第三版）. 北京：高等教育出版社，2009主要参考书：[1]吴庆余.基础生命科学. 北京：高等教育出版社，2003[2]张玉静. 分子遗传学. 北京：科学出版社，2000[3]赵寿元，乔守怡. 现代遗传学. 北京：高等教育出版社，2001[4]朱玉贤，李毅. 现代分子生物学(第2版). 北京：高等教育出版社，2002[5]尚玉昌. 普通生态学(第2版). 北京：北京大学出版社，2002[6]周云龙. 植物生物学(第2版). 北京：高等教育出版社，2004四、基本内容绪论：生物界与生物学（一）生命的特征（二）分类阶元和界的划分（三）生物学常用的研究方法（四）生物学分科（五）生物学和现代社会生活的关系（六）生命科学的发展趋势重点：生命的特征和分类第一章生命的化学基础（一）原子和分子（二）组成细胞的大分子（三）糖类（四）脂质的生物学活性物质（五）蛋白质（六）核酸重点：蛋白质和核酸的构成.第二章细胞的基本形态结构与功能（一）细胞的基本结构与功能（二）生物膜—流动镶嵌模型（三）物质的跨膜转运（四）细胞连接重点：细胞的结构.第三章细胞代谢（一）能与细胞（二）酶（三）细胞呼吸（四）光合作用重点：细胞呼吸过程；光合作用.第四章细胞的分裂和分化（一）细胞分裂和细胞周期（二）细胞分化（三）细胞衰老与细胞凋亡重点：细胞周期；有丝分裂第六章营养与消化（一）营养（二）动物处理食物的过程（三）人的消化系统及其功能（四）脊椎动物消化系统的结构与功能对食物的适应重点：各种营养素的功能第七章血液与循环（一）人和动物体内含有大量的水（二）血液的结构与功能（三）哺乳动物的心脏血管系统重点：血液的结构与功能.第八章呼吸：气体交换（一）水生动物（二）陆生动物（三）鸟类的呼吸系统（四）人的呼吸系统—结构与功能重点：呼吸系统的进化及人的呼吸系统.第九章内环境的控制（一）体温调节（二）渗透调节和排泄（三）肝在稳态中的重要作用重点：动物排泄系统的进化及人的肾脏的结构第十章免疫系统与免疫功能（一）人体对抗感染的非特异性防卫（二）特异性反应（免疫应答）（三）免疫系统的功能异常重点：特异性免疫；抗体的类型及作用.第十一章内分泌系统与化学调节—体液调节（一）化学调节的性质（二）脊椎动物的化学调节（三）激素与稳态重点：激素的类型及其作用.第十二章神经系统与神经调节（一）神经元的结构与功能（二）神经系统的结构（三）脊椎动物神经系统的功能（四）人脑重点：神经冲动的传导；人类大脑的结构及其功能.第十五章生殖与胚胎发育（一）有性生殖与无性生殖（二）人类的生殖（三）人类胚胎的发育重点：动物的生殖类型.第十六章植物的结构、生殖和发育（一）植物的结构和功能（二）植物的生长和生殖重点：植物细胞与组织类型第十七章植物的营养（一）植物对养分的吸收和运输（二）植物的营养与土壤重点：植物对养分的吸收和运输.第十八章植物的调控系统（一）植物激素（二）植物的生长响应和生物节律（三）植物对植食动物和病菌的防御重点：植物激素的作用；植物的防御第十九章遗传的基本规律（一）遗传的第一定律（二）遗传的第二定律（三）孟德尔定律的拓展（四）遗传的染色体基础（五）性染色体与性连锁遗传（六）遗传的第三定律—连锁交换定律（七）高等植物的细胞质遗传重点：遗传定律；减数分裂；细胞质遗传第二十章基因的分子生物学（一）遗传物质及其结构（二）DNA复制（三）遗传信息流是从DNA到RNA到蛋白质（四）遗传物质的改变重点：基因突变与染色体畸变第二十一章基因的表达与调控（一）基因的选择性表达是细胞特异性的基础（二）原核生物的基因表达与调控（三）真核生物的基因表达与调控重点：原核生物的基因表达与调控第二十二章重组DNA技术（一）基因工程的相关技术（二）基因工程主要的工具酶（三）基因克隆的质粒载体（四）重组DNA的基本步骤（五）基因工程的应用及其成果简介（六）遗传工程的风险和伦理学问题重点：重组DNA的基本步骤.第二十三章人类基因组（一）人类基因组及其组成（二）人类遗传性疾病（三）癌基因与恶性肿瘤（四）人类基因组计划重点：人类基因组计划.第二十四章达尔文学说与微观进化（一）进化理论的创立：历史和证据（二）生物的微观进化重点：生物的微观进化.第二十五章物种形成（一）物种概念（二）物种形成的方式重点：物种形成.第二十六章宏观进化与系统发育（一）研究宏观进化依据的科学材料（二）生物的宏观进化（三）生物的系统发育重点：进化趋势.第二十七章生命起源及原核生物和原生生物多样性的进化（一）生命的起源（二）原核生物多样性及其进化（三）非细胞型生物—病毒（四）原生生物多样化及其进化重点：生命的起源；病毒.第二十八章植物和真菌多样性的进化（一）植物可能由绿藻进化而来（二）植物适应陆地生活的进化（三）真菌的多样性进化重点：植物的多样性.第二十九章动物多样性的进化（一）无脊椎动物的多样性和进化（二）脊索动物的多样性和进化（三）动物界的系统进化和地理分区重点：动物的进化.第三十章人类的进化（一）人类与灵长目（二）人类的进化过程重点：人类的进化过程.第三十一章生物与环境（一）环境与生态因子（二）生物与非生物环境之间的关系重点：环境与生态因子.第三十二章种群的结构、动态与数量调节（一）种群的概念和特征（二）种群的数量动态（三）种群的数量调节重点：种群的数量动态.第三十三章群落的结构、类型及演替（一）群落的结构和主要类型（二）群落内部物种之间的相互关系（三）群落的演替及其实例重点：群落演替.第三十四章生态系统及其功能（一）生态系统的基本结构（二）生态系统中的生物生产力（三）生态系统中的能量流动和物质循环（四）人类活动对生物圈的影响重点：生态系统与生物圈的概念；能量的流转第五、十三、十四、三十五章作为自学章节，不作为考试内容。
2020普通高等学校招生全国统一考试大纲：生物 PDF版含答案
生物I .考核目标与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验〉》和《普通高中生物课程标准（实验〉》，确定高考理工类生物学科考试内容。
高考生物试题注重考查考生的知识、能力和素养，强调理论联系实际，关注生物学科知识在日常生活、生产实践等方面的应用，有利于高校对新生的选拔，有利于培养学生的综合能力和创新思维，撒发学生学习生命科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进学生德智体美劳全面发展。
l理解能力(1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
(2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
(3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
2实验与探究能力(1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，井能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。
(2）具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的数据进行处理。
(3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
（功能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
3获取信息的能力(1）能从提供的材料中获取相关的生物学信息，井能运用这些信息，结合所学知识解快相关的生物学问题。
ο）关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。
4.综合运用能力理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
II.考试范围与要求生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分，必考部分在课程标准必修模块的范围内，远考部分在课程标准选修模块1（生物技术实践〉和选修模块3（现代生物科技专题〉的范围内。
华侨大学814普通生物学2020年考研专业课初试大纲
2020年华侨大学硕士研究生招生考试
初试自命题科目考试大纲
招生学院：医学院招生专业：生物与医药
科目名称：普通生物学
1、考试形式与试卷结构
（1）试卷满分值及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提
供）相应的位置上。
（三）试卷内容结构
考试内容主要包括细胞及分子生物(10%)，动植物(30%)，微生物(40%)，进化及生态(20%)。
（四）试卷题型结构
1.名词解释（30分），共10道；
2.填空题（10分），共10道；
3.选择题（20分），共10道；
4.简答题（30分），共6道；
5.论述题（60分），共4道。
二、考查目标
课程考试的目的在于测试考生对于普通生物学相关的基本概念、基本理论、基础知识的
掌握情况以及综合运用分析和解决现实问题的能力。
3、考查范围或考试内容概要
第一部分细胞及分子生物
第1页，共5页。
普通生物学—大纲
普通生物学—大纲试卷结构细胞和生物大分子内容约占25%，动物的形态与功能约占25%，植物的形态与功能约占25%，遗传与变异约占10%，生物进化约占5%，生物多样性的进化约占5%，生态学与动物行为约占5%。
题型比例单项选择题约10分左右，占10%，填充题约10分左右，占10%，名词解释约15分左右，占15%，简答约20分左右，占20%，判断题约10分左右，占10%，应用题约20分左右，占20%，论述题约15分左右，占15%。
2 细胞的化学组成掌握组成生物体的有机化合物种类及作用组成生物体的生物分子主要包括糖、脂、核酸、蛋白质等生物大分子。
2.1.1糖的概念和分类＊糖是多羟基醛或酮及其缩聚物和某些衍生物。
＊糖类物质根据其聚合度分为:单糖、寡糖、多糖、糖复合物。
2.1.6 糖的生理功能＊生物体的结构成分＊生物体的主要能源物质＊合成其他物质的原料＊生物体内信息分子2.2.1 脂类的定义、种类及功能＊是一类低溶于水而高溶于非极性有机溶剂的生物有机分子。
＊按不同组分脂可分为三类：单纯脂、复合脂、衍生脂＊根据在水中和水面上的行为不同分为：非极性和极性2.2.2 脂质的功能主要有⊙构成生物膜的主要成分物质。
⊙机体代谢所需能量的贮存和运输形式。
⊙为机体提供必需的脂肪酸和脂溶性维生素。
⊙防止机械损伤、防止散热。
⊙作为激素、维生素和其他活性物质，脂类具有营养调节等功能。
⊙作为细胞表面物质，脂质与细胞识别、种的特异性和组织免疫有一定关系。
几种重要脂类:脂酰甘油鞘脂糖脂萜和类固醇＊甘油磷脂: ⊙这类脂都含甘油骨架。
⊙这类脂是生物膜的主要组成成分。
2.3 蛋白质※蛋白质是由许多不同的α-氨基酸(amino acid)按一定的序列通过酰胺键缩合而成的、具有较稳定构象的生物功能的主要载体。
※蛋白质有重要的生物学意义：蛋白质是细胞、组织的主要组成成分，是生物体形态结构的物质基础；调节代谢的酶大多数是蛋白质；蛋白质与物质运输、生命运动、机体防御、遗传信息的控制、膜透性、高等动物记忆、识别有密切关系，此外蛋白质还是氨基酸的贮藏形式，蛋白质是生命活动所依赖的物质基础。
普通生物学科目研究生考试大纲
精心整理普通生物学科目研究生考试大纲本门课程总分150分，考试时间180分钟一、考试内容-中国在职研究生招生网官网本课程包括三部分内容：普通生物学、植物生物学、动物生物学，第一部分为主体，分值在90分左右（主要考查对生物学一般概念、原理的掌握程度，生态学部分不在本课程考查范围之内），后两部分2. 细胞结构与细胞通讯1）细胞的结构2）真核细胞的结构3）生物膜——流动镶嵌模型4）细胞通讯3. 细胞代谢1）能与细胞2）酶3）物质的跨膜转运4）细胞呼吸5）光合作用5. 细胞的分裂和分化1）细胞周期与有丝分裂2）减数分裂将染色体数由2n减为n 3）个体发育中的细胞1）体温调节2）渗透调节与排泄6. 免疫系统与免疫功能1）人体对抗感染的非特异性防卫2）特异性反应（免疫应答）3）免疫系统的功能异常7. 内分泌系统与体液调节1）体液调节的性质2）脊椎动物的体液调节3）激素与稳态8. 神经系统与神经调节1）神经元的结构与功能2）神经系统的结构3）脊椎动物神经系统的功能4）人脑2）植物的生长3）植物的生殖和发育2. 植物的营养1）植物对养分的吸收和运输2）植物的营养与土壤3. 植物的调控系统1）植物激素2）植物的生长响应和生物节律3）植物对食植动物和病菌的防御（五）遗传与变异1. 遗传的基本规律1）遗传的第一定律2）遗传的第二定律3）孟德尔定律的扩展简介4）多基因决定的数量性状6）遗传工程的风险和伦理学问题5. 人类基因组1）人类基因组及其研究2）人类遗传性疾病3）癌基因与恶性肿瘤（六）生物进化1. 达尔文学说与微进化1）进化理论的创立：历史和证据2）生物的微进化2. 物种形成1）物种概念2）物种形成的方式3. 宏进化与系统发生1）研究宏进化依据的科学材料2）生物的宏进化1. 生物与环境1）环境与生态因子2）生物与非生物环境之间的关系3）生物与生物之间的相互关系2. 种群的结构、动态与数量调节1）种群的概念和特征2）种群的数量动态3）种群的数量调节3. 群落的结构、类型及演替1）群落的结构和主要类型2）物种在群落中的生态位3）群落的演替及其实例4. 生态系统及其功能1）生态系统的基本结构2）生态系统中的生物生产力1）植物繁殖的类型。
2020年全国新课标生物高考大纲
2020年全国新课标生物高考大纲2020年全国新课标生物高考大纲Ⅰ。
考试性质普通高等学校招生全国统一考试是选拔性考试，面向合格的高中毕业生和具有同等学力的考生。
高等学校根据考生的成绩，综合衡量德、智、体等方面，择优录取。
因此，高考应该具有较高的信度、效度和适当的难度。
Ⅱ。
考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据___2003年颁布的《普通高中生物课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修和部分选修内容确定为高考理工类生物学科的考试内容。
生物学科的命题应该体现生物课程属于科学课程的性质。
考试应该重视对考生科学素养的考查，包括基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面。
同时，考试应该重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。
一。
考试的能力与要求1.理解能力1) 能够理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
2) 能够用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
3) 能够运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
2.实验与探究能力1) 能够独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
2) 具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
3) 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
4) 能够对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
3.获取信息的能力1) 能够从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
2) 关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。
2020年山东大学838普通生物学考研初试考试大纲
2020年山东大学考研专业课初试考试大纲
838-普通生物学
本门课程总分150分，考试时间180分钟
一、考试内容
本课程包括三部分内容：普通生物学、植物生物学、动物生物学，第一部分为主体，分值在90分左右（主要考查对生物学一般概念、原理的掌握程度，生态学部分不在本课程考查范围之内），后两部分分值各占30分左右（主要考查考生对动植物结构、功能和主要分类群典型特征的掌握程度）。
第一部分普通生物学
（一）绪论：生物界与生物学
1. 生物的特征
2. 生物界是一个多层次的组构系统
3. 把生物界划分为5个界
4. 生物和它的环境形成相互联结的网络
5. 在生物界巨大的多样性中存在着高度的统一性
6. 研究生物学的方法
7. 生物学与现代社会生活的关系
（二）细胞
1.生命的化学基础
1）原子和分子
2）组成细胞的生物大分子
3）糖类
4）脂质
5）蛋白质
6）核酸
2. 细胞结构与细胞通讯
1）细胞的结构
2）真核细胞的结构
3）生物膜——流动镶嵌模型
4）细胞通讯
3. 细胞代谢
1）能与细胞
2）酶
1。
832普通生物学辽宁师范大学2020年
2020年硕士研究生入学考试832《普通生物学》考试大纲注意：本大纲为参考性考试大纲，是考生需要掌握的基本内容。
普通生物学考试大纲适用于辽宁师范大学学科教学（生物）教育硕士研究生入学考试。
主要内容包括细胞、动物的形态与功能、植物的形态与功能、遗传与变异等内容。
本课程要求掌握生命科学的基础知识和基本理论，理解生命活动的基本规律和基本原理，了解当代生命科学的新成就和发展的新动向。
第一部分细胞1生命的化学基础（1）糖类（2）脂质（3）蛋白质（4）核酸2 细胞结构与细胞通讯（1）细胞的结构（2）真核细胞的结构（3）生物膜——流动镶嵌模型（4）细胞通讯3 细胞代谢（1）能与细胞（2）酶（3）物质的跨膜转运（4）细胞呼吸（5）光合作用4 细胞的分裂和分化（1）细胞周期与有丝分裂（2）减数分裂（3）个体发育中的细胞第二部分动物的形态与功能1 高等动物的结构与功能（1）动物是由多层次的结构所组成的（2）动物的结构与功能对生存环境的适应；（3）动物的外部环境与内部环境2 营养与消化（1）营养（2）动物处理食物的过程（3）人的消化系统及其功能（4）脊椎动物消化系统的结构与功能对食物的适应3 血液与循环1（1）人和动物体内含有大量的水（2）血液的结构与功能（3）哺乳动物的心脏血管系统4气体交换与呼吸（1）人的呼吸系统的结构与功能（2）人体对高山的适应（3）危害身体健康的呼吸系统疾病5 内环境的控制（1）体温调节（2）渗透调节与排泄6 免疫系统与免疫功能（1）人体对抗感染的非特异性防卫（2）特异性反应（免疫应答）（3）免疫系统的功能异常第三部分植物的形态与功能1 植物的结构和生殖（1）植物的结构和功能（2）植物的生长（3）植物的生殖和发育2 植物的营养（1）植物对养分的吸收和运输（2）植物的营养与土壤3 植物的调控系统（1）植物激素（2）植物的生长响应和生物节律（3）植物对食植动物和病菌的防御第四部分遗传与变异1 遗传的基本规律（1）遗传的第一定律（2）遗传的第二定律（3）孟德尔定律的扩展简介（4）多基因决定的数量性状（5）遗传的染色体学说（6）遗传的第三定律——连锁交换定律（7）细胞质遗传2 基因的分子生物学（1）遗传物质是DNA（或RNA）的证明（2）DNA复制（3）遗传信息流是从DNA到RNA到蛋白质（4）基因突变3 基因表达调控（1）基因的选择性表达是细胞特异性的基础（2）原核生物的基因表达调控（3）真核生物的基因表达调控2（4）发育是在基因调控下进行的4 重组DNA技术简介（1）基因工程的相关技术（2）基因工程主要的工具酶（3）基因克隆的质粒载体（4）重组DNA的基本步骤（5）基因工程的应用及其成果简介（6）遗传工程的风险和伦理学问题5 人类基因组（1）人类基因组及其研究（2）人类遗传性疾病（3）癌基因与恶性肿瘤3。
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淮海工学院硕士研究生入学考试
《普通生物学》大纲
一、考试说明
1．参考教材
吴相钰等，《陈阅增普通生物学》（第三版），高等教育出版社，2014.08
2．考试题型比例
名词解释：30%
问答题：70%
二、考试内容：
（一）绪论：生物界与生物学
1.生物及其特征
2.生物命名的二名法及生物的分类阶元
3．五界分类系统
（二）生命的化学基础
1.细胞组成的基本元素和主要成分
2.水的重要特性
（三）细胞结构与细胞通讯
1.细胞的形态结构
（四）细胞的分裂和分化
1.细胞周期的概念和细胞周期的分子控制机制
2.原核细胞的分裂方式，真核细胞的有丝分裂和减数分裂
3.有丝分裂过程中核被膜、纺锤体、染色体等的变化
4.染色体的形态、种类、组型、数目及形成染色体带的染色方法
5.细胞分化、细胞凋亡、细胞全能性和干细胞和细胞衰老
（五）高等动物的结构与功能
1.动物的上皮组织、结缔组织、肌肉组织及神经组织的概念、特点、分类及组成
2.组织、器官和系统的概念、组成及它们之间的关系
3.动物的结构与功能对生存环境的适应，动物内环境的概念及其稳定的重要性和调节（六）营养与消化
1.消化和吸收的概念，消化系统的结构和功能
2.不同营养物质的吸收方式
3.消化系统结构与功能对食物的适应
（七）血液与循环
1.血液的组成和作用
2.心脏血管系统的结构功能及各种物质在系统的运输过程
3.人和动物体的水含量及体液的组成，凝血机制，血型
4.献血、输血、血压及高血压和动脉粥样硬化疾病
（八）气体交换与呼吸
1.呼吸的概念，肺活量及相关概念
2.呼吸系统的结构，气体在体内的运输
3.腹式呼吸和胸式呼吸，呼吸运动的调节
4.人体呼吸系统在高山上的适应性及一些危害身体健康的呼吸系统疾病
（九）内环境的控制
1.排泄系统的组成及作用
2.肾脏的结构和功能
3.尿的形成机制和抗利尿激素的作用
4.根据体温调节能力的动物分类及恒温动物的体温调节
（十）免疫系统与免疫功能
1.免疫的概念和特点、抗原抗体及免疫细胞的概念
2.人体的非特异性防卫，免疫的两种机制——体液免疫和细胞免疫的原理、过程等
3.免疫接种、各种免疫系统疾病
（十一）神经系统与神经调节
1.神经系统的基本结构和反射弧的类型
2.神经冲动的传导及突触和神经递质
3.人的神经系统及其对内脏活动的调节
4.人脑
（十二）感觉器官与感觉
1.眼、耳的结构与功能
2.感觉的一般特性，物理感受器、化学感受器
3.不同动物的视觉器官及视觉、听觉异常
（十三）动物如何运动
1.效应器（肌肉和肌肉收缩）的结构与功能机制
（十四）植物的结构和生殖
1.植物的不同器官、组织、细胞的概念、特点、分类及组成
2.植物的初生生长和次生生长
（十五）植物的营养
1.根对营养的吸收途径及营养成分在植株体内的上运机制
2.植物体内光合作用产生的有机物质的运输机理
3.植物的空气营养和土壤营养
（十六）遗传的基本规律
1.遗传第一、第二定律，孟德尔学说的核心及孟德尔定律的扩展简介
2.遗传第三定律，性染色体和伴性遗传
3.多基因决定的数量性状，细胞质遗传
（十七）生物与环境
1.环境、生态因子的概念及种类、生物的耐受性法则
2.生物与非生物环境及生物与生物之间的关系
（十八）种群的结构、动态与数量调节
1.种群的概念及特征
2.种群的数量动态及调节
（十九）群落的结构、类型及演替
1.群落、群落演替的概念，群落的基本组成及特点
（二十）生态系统及其功能
1.生态系统的概念、基本结构及生态系统中的能量流动和物质循环
2.生态系统中的生物生产力
3.人类活动对生物圈的影响和我们应采取的措施。
（二十一）领域当前研究的热点和前沿知识。