张静中学中考24篇古文复习课件-小石潭记

其 岸势 犬牙 差 互，不可知 其源 。
代词,那 名词作状语,齐，不知道它的源泉在哪里。
环绕包围
使…凄凉
坐潭上，四面竹树 环合 ，寂寥无人，凄神寒 骨， 寂静空旷 心神 使…寒冷
我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄 的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨， 悄怆幽邃。 以其境 过清，不可 久居 ， 乃 记 之而去 。 离开 因为 过 能够停留 于是,就 连词,表顺承 忧伤的样子 代词,指小石潭的情景. 那里 于 幽静深远 真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长
第二段
潭水 潭中景物 衬 游鱼
清澄 侧面描写
乐
融 动静结合 心情
由景生情
第三段：写 小潭源流
形象比喻
溪身：曲折蜿蜒
岸势：参差不齐
奇
名词作状语,像北斗星一样
像蛇一样 向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象 蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。
斗折 蛇行 ，明灭可见。 潭西南 而望 ， 曲折 名词作状语, 爬行 连词,表修饰
时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。 第四段：写 气氛 静
潭中气氛
感受
凄
清 寓情于景
潭中的鱼大约有 一百来条，好像都在 皆若空游无所依。日光 空中游动，周围什么 好象 下彻，影布石上，佁然 也没有似的。阳光直 向下 照射 映在、落在 呆呆地 照到水底，石上有鱼 不动;俶尔远逝，往来 的影子，静止不动； 忽然 向远处 游走 又忽然向远处游走， 翕忽，似与游者相乐。 往来很快，好像和游 轻快敏捷 好象 人一同欢乐。
2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽 邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
柳宗元参与改革，失败被贬，心中抑郁难平， 而寄情山水正是为了摆脱这种心情；所以这种欢 乐是暂时的，一经环境的触发，忧伤悲凉的心情 又会流露出来。 ──寓情于景。
课堂反馈
按原文填空。（如能默写，就更棒）
⑴文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫 遭贬后忧伤心情的句子是：_____________， ______________，______________。 ⑵文中描写游鱼静态的句子是：_____________， _____________，___________。
悄 怆幽邃
1
青 树 翠 蔓 ( mà n
犬牙差互( cīhū )
)
自学指导2
默读课文:
借助文下的注释，试着 运用精彩的语言翻译段落 中的语句。
解释加点词在句子中的意思。
1）从小丘西行百二十步 向西 像北斗星那样 、像长蛇爬行那样 2）斗折蛇行 或现或隐 3）明灭可见 像狗的牙齿那样 4）其岸势犬牙差互 向下 5）日光下彻 照映 6）影布石上 7）隶而从者 随从、跟从 8）以其境过清 因为、凄清
坐潭上，四面竹 树环合，寂寥无
环绕
人，凄神寒骨，悄
心情
怆幽邃。以其境过
幽深极了 由于 停留 离开 记之而去。 代词,代当 顺承连词，然后 时的情景
过于
于是
清， 不可久居，乃
坐在小石潭上， 四面被竹子和树木 围绕着，寂静寥落， 空无一人，不觉心 神凄凉，寒气透骨， 令人感到悲哀。因 为这里的环境太凄 清，不可以久留， 就题字离去。
靠近 连词,相当于 “而”小岛 完整的 全石以为底，近 岸， 卷石底 以出 ，为 坻，为屿 ， 为 成为 介词,用 作为 动词,翻卷 露出 水中高地
成为坻、屿、 嵁、岩 嵁 ，为岩。青树翠蔓，蒙 络摇 缀 ，参差 披拂 。
整块石头作为潭底，靠近岸边，有 一圈从潭底周围突出水面的石头，
不平的岩石 覆盖
潭中的鱼大约有一百来条，好像都在 空中游动，周围什么也没有似的。 向下
阳光直照到水底，
佁然 不动； 俶尔 远逝，往来翕忽。 影布石上， 散布 呆呆的样子 忽然 轻快敏捷的样子 又忽然向远处 鱼的影子 呆呆地一动 游去，往来很快. 映在石头上，不动； 似 与游者相乐 。 好像 动词,逗乐,娱乐 好像和游人一同欢乐。
一词多义： 为
全石以为底 作为 为坻，为屿，为嵁，为岩 成为 潭中鱼可百许头 大约
可
不可知其源 不可久居 向西
能够 可以
词类活用：
名词作状语
从小丘西行百二十步
皆若空游无所依
潭西南而望 向西南 斗折蛇行
在空中
像北斗星那样 像蛇爬行那样 像狗的牙齿那样 珮环相碰击发出的声音 以……为乐(感到快乐)
1
其岸势犬牙差互 动词作名词 意动用法 如鸣珮环 心乐之
独立思考
1.课文是按照什么顺序写的?
游览顺序：发现小石潭──潭中景物── 小潭源流──潭中气氛 。
2.抓住了小石潭的哪些特点？ 小石潭的特点：幽静。 3.作者对小石潭的整体感受是什么？
幽深冷寂，孤凄悲凉。
发现小潭： 隔— 闻 伐 (动词准确 — —)
取 —
见 移步换景
潭水：清澄 侧面描写 特写镜头 潭中景物： 游鱼： 动静结合 溪身： 曲折蜿蜒
大约 左右
潭中鱼可百许头，
潭西南而
向西南 方向 表修饰 的连词
望，斗折蛇行， 明灭可见。其岸
忽明忽暗，忽隐忽现 象北斗 曲折 象蛇 爬行 一样 星一样
势犬牙差互，不
像狗
交错
向小石潭的 西南方看去，小 溪曲曲折折，忽 明忽暗，忽隐忽 现。溪岸的形状 像犬牙那样交错 不齐，不知道它 的源泉在哪里。
可知其源。
(3)文中描写游鱼动态的句子是： _____________，_______________。
推荐 “小石潭”： 请你根据小石潭的风景 图片，结合课文内容，设计 一句旅游景点的广告语，对 小石潭的景致作简要概括。
1
小 结
本文以生动的笔法描写了小石潭 景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官 失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、 生动，刻画景物细腻、逼真。
各种不同 的形状。
缠绕
连结
随风飘荡 长短 的样子 高低 不齐
青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下 垂，参差不齐，随风飘动。
第一段
移步换景
定点特写
景中含情
隔 发 现 小 石 潭
闻 伐 取
水
清 怪 青
石
树
幽
见
闻声
见形
像 潭中鱼可百许头，皆 若空 游无所 依 。日光下澈， 副词, 左右, 名词作状语, 依靠, 名词作 动词, 在空中 凭借 状语, 直透 光景 大约
：
问：文章前面写“心乐之”和“似与游者相乐”，
后面又写“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一 忧似难相容，该如何理解？
明确：柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑
难平。因而凄苦、悲凉、抑郁是他的感情主调， 而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以 才有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似游者 相乐的愉悦心情；但这种欢乐只是暂时的，一经 凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧 伤悲凉的心境便会自然流露出来。就很自然的融 情于景了。
从小丘西行百二十步，隔 篁竹 ，闻 水声，如鸣
竹林 听到 从小土丘向西走
一百二十步，
隔着竹林，听
到了水声， 佩环，心乐之。 伐 竹 取 道，下 见小潭，水尤 清洌 。 砍伐 开辟 名词作状 特别, 清凉 代词,指水声 格外 语,在下面
好像身上带的玉佩、玉 环相碰发出的清脆声音，砍倒竹子，开辟出一条道路（走 （我的）心情高兴起来。过去），下面看见一个小潭，潭 水特别清凉。
“记”是古代的一种文体，主 要是记载事物，抒发感情，即景抒 情，托物言志。
柳宗元简介
柳宗元，唐代著名文学家， “唐宋八大家”之一。他和韩 愈并称“韩柳”。
柳宗元被贬为永州 司马后，贫病交加，老 母病故，居处遭火，他 满怀忧惧之情，多借山 水以排遣。《永州八记》 就写于此时。
柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。 为人称道的《永州八记》是他被贬谪到永州以后写的。
张静中学中考24篇古文复习课件 -小石潭记
柳宗元
全文主题：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆 幽邃
寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日 光下澈，影布石上。怡然不动，叔尔远逝， 往来翕忽。似与游者相乐。 用自己的话复述一下这种景致。 1、这一段写了哪些景物？ （潭水、游鱼） 2、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？
小潭源流： 岸势： 参差不齐 潭中气氛： 幽深冷寂 记录同游者
形象比喻
寓情于景
抒 发 在 寂 寞 环 境 中 的 悲 凉 凄 苦 的 情 感
问题研究
1．第四段描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作 者怎样的心情？ 描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。
作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心 灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。 在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心 境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映， 我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦 心情。
（清澈。作者从游鱼、阳光、影子等 角度来侧面描写的）
（动、静相结合） 3、作者是怎样写鱼的？ 4、这段描写渗透了作者怎样的感情？ （快乐）
2、体会人物的“忧”
（1）、小石潭的美让人乐在其中，但我们从文
章中也分明读出了人物的另一种感受—忧郁，哪一 句显示出了作者的忧郁之情？ （ 凄神寒骨，悄怆幽邃） （2）、作者的“忧”从何而来呢？（重点分析 第四段）
第五段：记录同游者
同 游 者：吴武陵，龚古， 余弟宗玄。 一起 游玩 我
同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。
隶 而 从者，崔氏二小生 ： 曰 恕己，曰奉壹。 跟随 连词，表并列 叫 年轻人
跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕 己，一个叫奉壹。
一词多义
（1）可 大约：潭中鱼可百许头 可以，能够：不可久居 （2）从 由，自：从小丘西行百二十步 跟随：隶而从者，崔氏二小生 （3）清 清澈：下见小潭，水尤清冽 冷清：以其境过清，不可久居 （4）差 长短不一，形容词：参差披拂 交错，动词：其岸势犬牙互差 （5）以 因为：以其境过清 表示“以”前面的成分常是后面动词的状语，可以不译： 卷石底以出 （6）乐 以……为乐：心乐之 逗乐，嬉戏：似与游乐者相乐