3.机器人创意比赛
机器人比赛活动策划方案模板
一、活动背景随着科技的发展，机器人技术日益成熟，为激发青少年对机器人技术的兴趣，提高他们的创新能力和实践能力，特举办本次机器人比赛活动。
二、活动主题创新未来，智慧挑战三、活动目标1. 激发青少年对机器人技术的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
2. 提高我国机器人技术普及率，推动机器人教育的发展。
3. 促进青少年交流与合作，提高团队协作能力。
四、活动时间2023年10月1日至10月5日五、活动地点XX市青少年活动中心六、活动对象全国范围内热爱机器人技术的青少年（年龄在14-18岁之间）七、活动内容1. 竞赛项目（1）机器人足球比赛（2）机器人迷宫挑战赛（3）机器人创意设计比赛2. 活动流程（1）报名阶段：活动前一个月开始，通过官方网站、微信公众号等渠道进行宣传报名。
（2）培训阶段：活动前两周，组织参赛选手进行机器人基础知识培训。
（3）竞赛阶段：活动期间，进行机器人足球比赛、迷宫挑战赛和创意设计比赛。
（4）颁奖典礼：活动结束后，举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
八、活动组织1. 主办单位：XX市科学技术协会、XX市教育局2. 承办单位：XX市青少年活动中心3. 协办单位：XX市机器人爱好者协会、XX市各大高校机器人俱乐部九、活动经费1. 活动场地租赁费2. 培训讲师费用3. 竞赛器材费用4. 颁奖典礼费用5. 宣传费用十、活动宣传1. 通过官方网站、微信公众号等渠道发布活动通知。
2. 邀请各大媒体进行宣传报道。
3. 在校园、社区、公共场所张贴海报。
4. 与各大高校、企业合作，共同推广活动。
十一、活动奖励1. 机器人足球比赛：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
2. 机器人迷宫挑战赛：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
3. 机器人创意设计比赛：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
4. 优秀组织奖：对积极参与活动、组织有力的单位或个人进行表彰。
十二、活动总结1. 活动结束后，组织相关人员对活动进行总结，分析活动效果，提出改进意见。
机器人特色教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，机器人技术逐渐成为我国教育领域的重要发展方向。
机器人教育不仅可以培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神，还可以提高学生的科学素养。
为推动机器人教育的普及与发展，我校决定开展机器人特色教研活动，旨在提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进学校机器人教育的全面提升。
二、活动目标1. 提高教师对机器人教育的认识，了解机器人教育的最新发展趋势。
2. 培养教师掌握机器人教学的基本方法和技能，提高课堂教学效果。
3. 激发学生对机器人学习的兴趣，提高学生的创新能力和实践能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 机器人教育理念讲座邀请机器人教育专家为教师进行讲座，讲解机器人教育的背景、意义、发展趋势以及在我国的发展现状。
2. 机器人教学观摩课组织教师观摩优秀机器人教学案例，学习先进的教学方法和技巧。
3. 机器人教学研讨针对观摩课进行研讨，分析课堂教学中的亮点和不足，提出改进措施。
4. 机器人教学实践组织教师进行机器人教学实践，通过实际操作掌握机器人教学的基本技能。
5. 机器人教学比赛举办机器人教学比赛，激发教师的教学热情，提高教师的教学水平。
6. 机器人教育课程资源建设组织教师共同开发机器人教育课程资源，丰富课程内容，提高教学质量。
7. 机器人教育交流与合作加强与国内外机器人教育机构的交流与合作，引进先进的教育理念和技术。
四、活动时间本次活动分为三个阶段：1. 准备阶段（1个月）：组织教师参加机器人教育理念讲座，了解机器人教育的最新发展趋势。
2. 实施阶段（3个月）：组织教师进行机器人教学观摩、研讨、实践和比赛。
3. 总结阶段（1个月）：对活动进行总结，形成机器人特色教研活动方案。
五、活动组织1. 成立机器人特色教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 邀请机器人教育专家担任讲座嘉宾，为教师提供专业指导。
3. 组织教师参加机器人教学观摩、研讨、实践和比赛，确保活动顺利进行。
机器人大赛项目介绍
机器人大赛项目介绍
机器人大赛是一个让参赛者设计、制作和操作机器人完成特定任务的竞赛活动。
这些竞赛旨在鼓励创新、激发学生对科学、技术、工程和数学（STEM）的兴趣，并提供一个展示技术能力和团队合作的平台。
以下是机器人大赛的一般项目介绍：
机器人足球：参赛队伍通过设计和操作自主移动的机器人，参与足球比赛。
机器人需要感知、决策和执行动作来射门、防守和协作。
这个项目旨在测试机器人的运动控制、策略规划和团队协作能力。
迷宫探索：参赛队伍的机器人需要在一个设定好的迷宫中寻找目标点并返回起点。
机器人需要通过感知环境、规划路径和避开障碍物来完成任务。
这个项目考察了机器人的感知能力、路径规划和自主导航能力。
拉力赛：参赛队伍的机器人需要在一条绳索上进行比赛，力争将对手的机器人拉到终点。
机器人需要具备强有力的驱动系统和稳定的控制能力。
这个项目强调机器人的机械结构和运动控制能力。
创意舞台演示：参赛队伍需要设计和操作机器人在舞台上进行创意演示。
机器人可以表演舞蹈、讲故事、展示特殊技能等。
这个项目注重机器人的创意设计、互动性和表演能力。
人工智能挑战：参赛队伍需要开发智能算法和模型，使机器人能够解决复杂的问题。
这个项目涉及机器人的感知、决策和学习能力，要求参赛者在人工智能领域有一定的专业知识和技术能力。
这些是一些常见的机器人大赛项目，不同的比赛组织者可能有自己独特的项目设置和规则。
参与机器人大赛可以提供学习和实践机器人技术的机会，培养创新思维和解决问题的能力。
机器人设计竞赛策划方案
机器人设计竞赛策划方案1. 简介机器人设计竞赛是一项旨在激发学生科学创造力和解决问题能力的竞技活动。
本文将提出一系列关于机器人设计竞赛的策划方案，包括赛事形式、比赛规则、奖项设置以及赛事宣传等方面。
2. 赛事形式机器人设计竞赛可以以个人或团队赛的形式进行。
个人赛适合单独参赛的学生，团队赛可以培养学生的合作意识和团队协作能力。
参赛者可以通过自行设计机器人，按照指定的题目和任务进行竞赛。
比赛可以设置初赛、决赛等多个阶段，以便筛选出最具潜力和实力的参赛队伍。
3. 比赛规则比赛规则需要明确指定机器人的参数限制、竞赛场地布置、任务要求等相关内容。
参赛选手需要按照规则要求设计机器人，完成指定的任务。
比赛规则可以包括机器人尺寸限制、电源要求、控制方式、任务完成时间限制等具体规定。
为了保证公平性，也可设立裁判团队进行比赛监督和评分。
4. 奖项设置为了激励参赛选手的积极性和创新精神，需要设立一系列奖项，如最佳创意奖、最佳工程设计奖、最佳程序控制奖等。
同时，也可以设立不同年级或不同机器人类型的奖项，以鼓励更多的参与者。
奖项可以包括奖杯、证书、奖金或学术机会等激励方式。
5. 赛事宣传为了吸引更多的参赛者和观众，赛事宣传至关重要。
可以通过学校、社交媒体、官方网站等渠道进行宣传。
宣传材料需要详细介绍比赛形式、规则、奖项等重要信息，并引发潜在参赛者的兴趣。
在宣传过程中，可以邀请往届获奖者分享经验，提高参赛者的参与意愿。
6. 赛后评估和改进每一届比赛结束后，都需要对赛事进行评估和改进。
组织者可以邀请参赛者和观众填写问卷，接收他们对比赛的评价和建议。
通过分析反馈结果，了解比赛的不足之处，并采取相应措施加以改进。
定期改进赛事，可以提高参与者的满意度，吸引更多的人参与到机器人设计竞赛中。
总结：机器人设计竞赛策划方案涵盖了赛事形式、比赛规则、奖项设置以及赛事宣传等方面。
这些方案的制定将确保比赛的公平性和参与者的积极性，同时也为他们提供一个展示才华和创造力的平台。
机器人比赛的策划书
机器人比赛的策划书《机器人比赛策划书》一、背景介绍机器人技术在现代社会中扮演着重要的角色，它们被广泛应用于各行各业，包括生产制造、医疗保健、教育等领域。
为了推动机器人技术的发展，增强人们对机器人的兴趣和了解，我们计划举办一场机器人比赛。
二、比赛目的1. 激发机器人爱好者的创造力和学习热情；2. 提高参赛者的机器人设计和编程能力；3. 推动机器人技术的发展，促进机器人应用的创新和推广。
三、比赛内容1. 比赛项目：我们将设置多个比赛项目，包括机器人足球、机器人跳远、机器人迷宫等。
每个项目都有不同的要求和规则，旨在考察参赛者在机器人设计、构建、编程等方面的能力。
2. 参赛分组：我们将根据参赛者的年龄和经验水平分组，确保比赛的公平性和竞争性。
3. 裁判和评分：每个比赛项目都将有专业裁判进行评分。
评分标准将根据不同项目的要求确定，包括机器人的性能、操作稳定性、执行任务的效果等。
四、比赛流程1. 报名阶段：参赛者需在规定时间内进行报名，提供相关信息和机器人的照片或视频。
2. 审核阶段：我们将对报名参赛者进行资格审核，确保参赛者满足比赛要求。
3. 预赛阶段：参赛者需在规定时间内进行预赛，通过预赛才能进入决赛。
4. 决赛阶段：决赛将在规定时间和地点举行，参赛者需在决赛现场进行机器人调试和准备。
5. 颁奖仪式：比赛结束后，我们将举办一个盛大的颁奖仪式，表彰获奖选手并进行公开表彰。
五、比赛规则1. 安全规定：参赛机器人需符合安全标准，禁止使用任何对他人造成伤害的装置。
2. 比赛设备：我们将提供比赛所需的设备和材料，参赛者也可自行带齐所需设备。
3. 禁止作弊：禁止参赛者使用任何作弊手段，一经发现将取消其参赛资格。
4. 输赢判定：比赛成绩以裁判评分为准，最终获胜者将根据总分确定。
六、宣传推广1. 网络宣传：通过社交媒体、网站等渠道进行比赛的宣传推广。
2. 学校合作：与学校合作，将比赛信息传达给学生和教职工。
3. 媒体合作：与新闻媒体合作，提前发布比赛信息，吸引更多的关注和参赛者。
小学生智能机器人制作大赛,比拼创造力与想象力!
1、今年的小学生智能机器人制作大赛将于下个月在市里举行，比拼的不仅是机器人的功能与性能，更是创造力与想象力。
2、机器人在现代社会中已经发挥了越来越重要的作用，成为许多工作的必需品。
而小学生智能机器人制作大赛则是引导孩子们对机器人科技进行探索和创造的一种方式。
3、本次比赛分为初、中、高三个组别，每个组别的比赛项目都有所不同，但都注重发掘参赛选手的创造力和想象力。
4、初级组的比赛项目以机器人的基础构建、操作为主，例如通过编程实现机器人自动走直线、绕障碍物等。
同时，初级组也鼓励参赛选手从日常生活中的问题出发，构思出更具实用性的机器人设计。
5、中级组的比赛项目则更加注重机器人的功能与性能，鼓励参赛选手创新和突破。
例如，制作能够感应温度、光线并根据环境变化作出相应反应的机器人。
此外，中级组还将设立类似于“机器人运动会”等趣味性比赛项目，增加参与者的互动性和乐趣。
6、高级组则是最具挑战性的一个组别。
参赛选手需要构思并制作出在特定环境下发挥出色的机器人，例如可以在水下执行任务的机器人。
在这个组别中，参赛选手的创造力和想象力将得到充分的发挥，同时也为他们未来的学习和探索打下坚实的基础。
7、除了比赛本身，还将有多场知识讲座和技能培训课程，帮助参赛选手更好地掌握机器人制作技术和知识。
8、在机器人制作的过程中，参赛选手不仅可以锻炼动手能力和创新精神，更能够开拓思维，激发对科技的热爱和追求。
9、总之，本次小学生智能机器人制作大赛不仅是一场智力比拼，更是一次积极引导孩子们去探索、创造和梦想的机会。
我们期待着在比赛中看到孩子们的每一个创意和想象的闪光点，为他们额外加油。
小学机器人大赛活动方案
小学机器人大赛活动方案一、活动背景随着科技的飞速发展，机器人技术已逐渐走进我们的日常生活。
为了激发小学生对科技的兴趣，培养他们的创新思维和实践能力，我们特举办此次小学机器人大赛。
通过比赛，学生们将学习到机器人编程、结构设计、团队协作等多方面的知识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、活动目标1.了解机器人的基本原理和构造，掌握基本的编程技能。
2.培养学生的创新思维和实践能力，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
3.增强学生的团队协作意识，学会与他人合作、沟通和分享。
4.激发学生对科技的兴趣和爱好，培养他们的科学精神和探索精神。
三、比赛主题本次比赛的主题为“智慧创造未来”，鼓励参赛学生发挥想象力和创造力，设计并制作出具有创新性和实用性的机器人作品。
四、参赛对象全校三至六年级的学生均可报名参加，每支参赛队伍由2-3名队员组成，并指定一名队长。
五、比赛形式比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用线上提交作品的方式进行，决赛则采用现场展示和比赛的方式进行。
1.初赛阶段参赛队伍需在规定时间内提交自己的机器人作品设计方案，包括设计图、功能说明、编程代码等。
评审团将根据作品的创新性、实用性、技术含量等方面进行评选，选出优秀的作品进入决赛。
2.决赛阶段进入决赛的队伍需现场展示自己的机器人作品，并进行实际操作演示。
评审团将根据作品的创新性、功能性、操作流畅性、团队协作等方面进行评分。
同时，还将设置现场编程挑战和机器人任务挑战等环节，考验参赛队员的编程能力和机器人操作能力。
六、比赛内容1.编程挑战：参赛队伍需根据指定的任务要求，编写机器人程序代码，控制机器人完成特定的任务。
2.机器人操控：参赛队伍需操纵自己的机器人进行各种动作和操作，展示机器人的灵活性和稳定性。
3.创意展示：参赛队伍需展示自己的机器人作品，并介绍其设计思路、功能特点和创新点。
七、评分标准评分标准将包括以下几个方面：1.创新性：作品是否具有独特的创意和想法，能否解决实际问题或满足特定需求。
机器人制作竞赛策划方案
机器人制作竞赛策划方案一、引言机器人制作竞赛作为一项富有挑战性和创造力的活动，能够激发学生的科学探索和创新能力。
本文旨在为机器人制作竞赛提供一个全面的策划方案，包括比赛目标、组织结构、编排流程、评选标准等方面的内容。
二、比赛目标机器人制作竞赛的目标是通过设计和构建机器人，让参赛者在解决各类问题和任务时，充分发挥创造力和动手实践能力，培养学生的科学思维和合作精神。
比赛旨在鼓励学生探索机器人技术的可能性，培养他们解决实际问题的能力。
三、组织结构1. 组委会：负责整体策划、组织和管理比赛的机构，由教师和学校管理员组成。
组委会负责制定竞赛规则、准备比赛场地、提供技术支持等。
2. 参赛队伍：由学生组成，每队应包括多名队员，包括队长、技术负责人和团队成员。
团队成员可以负责机器人设计、编程、运行等不同任务。
四、编排流程1. 报名阶段：学校组织希望参赛的学生进行报名，确定参赛队伍数量和队员名单。
报名时，要求每个队伍提交一个简短描述他们计划制作的机器人类型和功能。
2. 准备阶段：参赛队伍根据规定的机器人尺寸和重量限制，设计和制作机器人原型。
他们需要选择适当的传感器、执行器和电源，并编写相应的程序。
3. 竞赛阶段：比赛分为多个环节，每个环节涉及不同的任务和挑战。
例如，设计自动导航机器人通过复杂的迷宫、模拟机器人完成危险工作等。
参赛队伍需要展示他们机器人的性能和解决问题的能力。
4. 评议与颁奖：由专业评委对每个队伍的机器人性能、操作能力和创新思维等方面进行评审。
根据评审结果，颁发不同等级的奖项。
五、评选标准1. 机器人性能：评估机器人在任务完成过程中的稳定性、准确性和响应能力。
2. 操作能力：考察参赛队伍在控制机器人行为时的技术运用能力和团队合作能力。
3. 创新思维：鼓励参赛队伍在机器人的设计、编程和解决问题的过程中展现出的创造力和创新性。
六、奖项设置根据比赛表现和评审结果，设立以下奖项：1. 一等奖：优秀表现，机器人性能卓越，解决问题能力突出。
推荐适合中学生的机器人竞赛活动
推荐适合中学生的机器人竞赛活动介绍机器人竞赛活动是目前热门的STEM教育项目之一，对于中学生来说，参与机器人竞赛活动可以培养他们的动手能力、创造力和解决问题的能力。
本文将介绍几个适合中学生参与的机器人竞赛活动，帮助他们在学习和娱乐中有所收获。
1. VEX机器人竞赛比赛介绍VEX机器人竞赛是一项全球性的中学生机器人竞赛活动。
比赛要求参赛队伍使用VEX机器人套件设计、构建和编程一个能够完成特定任务的机器人。
比赛项目包括机器人技能挑战赛和团队合作赛。
参与收益•学习机械设计和构建技能•学习编程及逻辑思维•锻炼团队合作能力•增加对工程和科学的兴趣•可参与国际性的比赛，拓宽国际交流机会2. FIRST机器人竞赛比赛介绍FIRST机器人竞赛是一个国际级的机器人竞赛活动，由美国FIRST基金会举办。
比赛分为FIRST机器人技能挑战赛和FIRST机器人团队合作赛两个部分。
参赛队伍需要设计、构建和编程一个能够完成特定任务的机器人，并与其他团队合作完成任务。
参与收益•学习机械设计和构建技能•学习编程及逻辑思维•锻炼团队合作能力•参与国际性的比赛，拓宽国际交流机会•获得赞助商和大学的关注，提升就业竞争力3. RoboCup机器人世界杯比赛介绍RoboCup机器人世界杯是一个国际性的机器人竞赛活动，旨在通过比赛推动机器人在智能和人类援助领域的发展。
比赛项目包括机器人足球、机器人救援和机器人服务等多个领域。
参与收益•锻炼机器人设计和构建技能•学习编程及战略性思维•学习团队合作和沟通技巧•参与国际性的比赛，拓宽国际交流机会•探索机器人在未来社会中的应用结语以上是几个适合中学生参与的机器人竞赛活动。
通过参与这些比赛，中学生不仅可以学习到各种技能和知识，还能培养动手能力、创造力和解决问题的能力。
如果你是一个中学生，并且对机器人有兴趣，那就不妨参加一个机器人竞赛活动，体验其中的乐趣，展现自己的才华吧！。
机器人趋势技术竞赛策划方案
机器人趋势技术竞赛策划方案一、引言机器人技术的快速发展使得机器人趋势技术竞赛成为当今备受关注的活动，吸引了众多科技爱好者和专业人士的参与。
本文将提出一项机器人趋势技术竞赛的策划方案，旨在激发创新思维、促进技术交流与合作，并为竞赛的顺利进行提供支持。
二、竞赛目标本次竞赛的主要目标是：1. 激发创新思维：通过竞赛，鼓励参赛者提出创新的机器人技术解决方案，推动机器人领域的技术进步。
2. 促进交流与合作：竞赛将为各类科技创新企业、学术机构和个人提供一个平台，促进彼此间的交流与合作，推动机器人领域的合作共赢。
三、竞赛规则1. 报名与资格：任何个人或团队均可报名参加，无国籍和地域限制。
2. 竞赛项目选择：竞赛设有多个项目供参赛者选择，包括但不限于机器人智能导航、机器人人机交互、机器人足球等。
3. 竞赛机器人要求：参赛机器人需满足相关技术要求，并通过官方规定的评估测试。
4. 审查与评估：竞赛将设立专业评委团队，负责对参赛作品进行审查与评估，评估维度包括技术创新性、性能指标、操作可行性等。
5. 奖项设置：竞赛将设置一、二、三等奖，以及优秀奖、创新奖等特殊奖项。
获奖者将获得相应的荣誉证书和奖金。
四、竞赛筹备1. 资金筹集：与相关企业、投资者、赞助商等进行合作，筹集竞赛所需的资金。
2. 场地选择：选定适合举办竞赛的场地，确保足够的空间和设施满足竞赛要求。
3. 人员组织：建立有组织、高效的工作团队，包括技术专家、赞助商联系人、志愿者等。
4. 策划宣传：制定完善的宣传计划，包括线上线下宣传，吸引更多参赛者和观众关注和参与。
五、竞赛展示1. 开幕式：隆重举办竞赛开幕式，邀请相关嘉宾出席，展示机器人科技的魅力。
2. 竞赛演示与评估：参赛者将在指定时间和场地进行机器人技术展示和竞赛演示，并接受评委的评估。
3. 线上直播：借助互联网技术，将竞赛过程进行线上直播，吸引更多观众参与和关注。
六、竞赛成果1. 技术创新：通过竞赛，积累并推动机器人领域的技术创新，有助于进一步提高机器人的性能和应用范围。
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二等奖
中卫中学
李昊东 叶昊
王新强 李娟
灵武市第一中学
第伍文博 孟嘉轩
马振涛 马芳
三等奖
灵武市第一中学
查理 周洋
马振涛 马芳
宁夏石嘴山市第一中学
马一龙 黄万隆
杨兴惠 刘国勤
宁夏石嘴山市第一中学
杨志刚 尹泽艾
李黎光 罗跃海
5. VEX机器人工程挑战赛
组别
奖项
学校
学生
教练
小学
组
一等奖
银川市第二十一小学
石嘴山市第十三小学
赵沛丰 郝家贤
李刚
平罗县城关第四小学
杨佳昊 郭楚涵
吴兵 叶昭
银川市西夏区第十四小学
张子健 席淼玮
刘用义
银川市西夏区第十四小学
王忠 马苑
马永智
初
中
组
一等奖
吴忠市第五中学
马自伟 杜宁
杨玉英 马伟
吴忠市第三中学
张志鹏 陈洪宇
何晓萍 马琴
二等奖
平罗县第四中学
贾俊杰 李嘉辉
王学礼
吴忠市第五中学
李宁洲 李进财
杨炳会 马伟
平罗县回民初级中学
孟翔浩 马嘉乐 马翔宇
任建新
三等奖
平罗县第六中学
莫然 穆家旺
李小梅
宁夏青铜峡市第六中学
张浩楠 叶家会 杨志伟
马文斌
吴忠市第三中学
蔡敏煊 保罗
何晓萍 杜琳
灵武市第四中学
杜威 魏冕 路欣
魏克让 曹思宝
高中
组
一等奖
银川市第二中学
安子晖 张久盈 侯英杰
孔春 杨常俊
银川市兴庆区第十八小学
关羽 闵洋
韩小平 田瑞艳
二等奖
银川市兴庆区第十八小学
王申 冯智炜
韩小平 田瑞艳
初中
组
一等奖
银川奖
银川市第三中学
李佳阳 翟韵声
关奇马军
三等奖
灵武市第二中学
金玉轩 牛皓
毛建林 宋睿
灵武市第二中学
杨鑫 郭忠杰
毛建林 刘戟
高中
组
一等奖
中卫中学
王 京 王雅欣
王云轩 杨屹
熊媛 徐永慧
二等奖
银川市第二十一小学
陆麒翔
马瑞丽 徐永慧
初中
组
一等奖
银川唐徕回民中学
纳天龙 杨文豪 楚朝阳 董博瑞
纳少波
高中
组
一等奖
银川市第二中学
丁韶同 柳轩 徐晨曦 闻昊
孔春 杨常俊
二等奖
银川市第二中学
李岳松 李思贤 唐薇 蒋鋆堃
孔春 杨常俊
二等奖
银川唐徕回民中学
严雨晨 郭赵亮 马广佑
马维振 马翔
平罗中学
丁丹阳 王家晟
白生奇
三等奖
宁夏六盘山高级中学
张越显 曹雨 马照
白李丽 李炜
宁夏吴忠市吴忠高级中学
马海洋
赵晓乐马建国
宁夏六盘山高级中学
李 瑞 史芮坤
白李丽 李炜
平罗中学
邵威 周晓伟
马海林
4. 机器人综合技能比赛
组别
奖项
学校
学生
教练
小学
组
一等奖
3.机器人创意比赛
组别
奖项
学校
学生
教练
小学
组
一等奖
吴忠市红寺堡区第一小学
孙烁桐 廖甜 刘立群
孙雨 涂志刚
石嘴山市第二十小学
马骥龙 杜国强
郭敏华
二等奖
平罗县城关回民小学
李想 徐仲凯 杨柳青
张学军
石嘴山市青少年活动中心
张瑞雪 胡中平
郭敏华 胡大成
吴忠市红寺堡区第一小学
苏晓宇 翟兴旺 安康
孙雨 张海丰
三等奖