话题六_价值观_(公开课课件)

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2001年鲁迅新馆改扩建完成，在虹口区图书 馆老师的推荐下，尤玮到鲁迅纪念馆的图书馆参 加志愿服务，一丝不苟地将手写的目录卡输入电 脑。一次偶然的机会，她被调至宣教部门，担任 双休日志愿讲解员。白天担任讲解员，晚上翻阅 各种资料，自己写讲解词……渐渐地，尤玮开始 喜欢上讲解员这一职务，并不断钻研，每讲解一 次都会有新的收获和启发，每次讲解词各异。 2002年，鲁迅纪念馆需要招聘一位讲解员，前 来应聘的学生都是一些名牌大学的学生，甚至还 有多位研究生前来应聘。面试者需要现场讲解鲁 迅纪念馆，并接受面试官的提问。此时，站在一 旁做志愿者的尤玮胆怯地问道：“可以给我一次 面试机会吗？ ”现场的面试官说，可以啊，你 试试吧！声情并茂的讲解后，面试官决定，无需 招聘本科生、研究生，破格招聘这位中职学生。
课堂小结
• 请两位同学总结本节课的学习所得
二、职业价值观探索
1、测评法 （1）职业价值观自测量表 （2）职业锚问卷
• 2、价值观清单法
• 诚信 挑战 享乐 幽默 能力 激情 公平 竞争 名望 活力 宽恕 安全 真诚 稳定 财富 坦率 慷慨 廉洁 热忱 责任 贡献 创意 智慧 义气 感恩 喜悦 幸福 和谐 博爱…… 勇气 自由 友情 灵性 健康 平衡 独立 亲情 成就 谦恭 果决 学习 爱情 可靠 忠诚
可见故事中的父子俩的价值观是多么不同。
那么什么是价值观？
价值观对我们有什么影响？
一、价值观与职业价值观
1、价值观 价值观是人们在处理普遍性价值问题上，所持的立 场、观点和态度的总和，是一个人对周围的客观事 物（人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看 法。
前言：价值观，似乎是观念性的东西，跟实际工作与人生关系不大。其实不然， 价值观的作用巨大。
三、职业价值观的养成
1、澄清职业价值取向
不同的价值观Leabharlann 职业选择中有不同的作用，负面的价值 观阻碍职业的选择，正确的价值观促进职业的选择
2、参加社会公益活动
中职生“击败”研究生 ——尤玮
1998年中考，尤玮被上海市信息管理学校(原 董恒甫职业技术学校)图书情报管理专业录取。 和其他同学不同的是，尤玮没有丝毫的挫败感， 她回忆道，考大学是为就业，读职校一样可以 找到合适的岗位，与其郁郁终日说什么大志难 筹，不如踏踏实实走好脚下的路。踏入中职校 门的那一刻起，她便告诉自己，这里是一个新 的起点，一样可以实现人生目标，只不过需要 将自己的人生道路进行一点点调整。 参加辩论赛、演讲比赛，担任文学社社 长……入学后，尤玮积极参加学校的各个社团 活动，锻炼自己的各方面能力，不断学习与人 交往、如何组织活动。尤玮坦言，参加各种活 动，有失败也有成功，让她渐渐明白，对自己 有帮助的不是结果，而是有这段经历和过程。
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最 重 要：
最不重要：
次 重 要：
次不重要：
思考：选择职业时，你最看重的是什么？为什么？
附 工作价值标准：
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1．工资高福利好。 2．工作环境(物质方面)舒适。 3．人际关系良好。 4．工作稳定有保障。 5．能提供较好的受教育机会。 6．有较高的社会地位。 7．工作不太紧张、外部压力少。 8．能充分发挥自己的能力特长。 9．社会需要与社会贡献较大。
你所看重的东西！！！
2、职业价值观（工作价值观） 是价值观在人们所从事的职业上的体现，是个 人对某项职业的价值判断和希望从事某项职业 的态度倾向，即个人对某项职业的希望、愿望 和向往。你最期待从工作中获得的东西。 P46探究学习
你所看重的东西——职业价值观
• 职业倾向测验量表中列出了人们在选择工作时通常会考虑 的9要素(见所附工作价值标准)。现在请在其中选出你认为 最重要、次重要，以及最不重要、次不重要各两项因素， 并将序号填入下边相应空格上。
话题六
价值观
案例导入
一个成功的人士为了教育儿子，在周末开车带着儿子到乡下， 找到一户较穷的人家住了两天。他想让儿子明白穷人过的是什 么样子的生活。周日下午回家路上，他发现儿子低着头默默无 语，心情好像很沉重，便说：“儿子，这回你知道穷人过的是 什么样子的生活了吧？” 儿子说：“我知道了。” “那你说说穷人的生活是什么样子？你现在感受是什么？” 儿子对爸爸说：“爸爸，你看咱家有一个小院，可是他们家一 开门是一个山坡；咱家院子里有几盆花，可是他们家有满山坡 的鲜花；咱家院子里有一小水池，可是他们家门前有一条小河； 咱们家院子里有几盏灯，可是他们家晚上可以看到满天的星星； 咱们家有一条狗，可是他们家有三条狗。爸爸，咱们家真是太 穷了！”
3、树立职业平等意识
5名经过考试被录取的大学生掏粪工近日在济南市 城肥清运管理二处拜师、上岗。他们于去年10月在近 400名报考者中被录取并接受了为期半年的培训。据 了解，5人中有两名党员，年龄最小的23岁，所学专 业涉及计算机、法学等。
测试分析
• 男巫是坏人 应该是纯粹的坏人 认为杀了公主是正常的 • 王子是被戴帽子的可怜人无罪 干爹受守旧思想束缚的罪不至死 剑客是为钱卖命只会收到道德上的谴责 浪子勾引然后抛弃也只是不道德的行为该罚 公主自愿离开王宫死只是偶然事件
进入职校的第一个寒假，尤玮开始捧着自己的 简历去虹口区图书馆寻求实习的机会。第一份 实习的工作很简单：将原来手写的目录书卡输 入电脑，没有限定的工作量，也不限时上交， “做多少”、“怎么做”完全取决于个人“自 觉”。熟练掌握五笔输入的她早到晚归，总希 望能多为老师分担一些，多出一点力。寒假结 束时，虹口图书馆的馆长在实习鉴定上认真地 写下：欢迎今后的假期继续来参加志愿服务。
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3、自我剖析法 马斯洛的需要层次论
只有当低层次的需求得到基本满足后，个人才 能关注并致力于满足高一层次的需求。
三、职业价值观的养成
你对一个环境有不满意的地 方，希望有突破，那一定是 你内心有这样的需求，那就 按照你的心告诉你的那样去 做，这是对自己最负责任的 态度。你没有办法保证结果， 也许有人会说杨澜并没成功， 那也没关系，我仍然相信我 的选择是对的，因为我选择 的是我喜欢做的事。 ——杨澜
• 价值观不同，对具体职业和岗位的选择就不同。
不同的人喜欢不同的职业，正是职业价值观的体现。
结合实际分析：
•作为会计专业的学生，我们应当树立怎样的价值观？ 用一发展的眼光看问题，善于学习，终身学习，不断完善 自己 遵守职业道德很重要，客观公正，正直诚信和保持职业谨 慎。
测试：
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美丽公主之死
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请考虑下面这个故事以便了解价值观成熟的不同水平。 很久以前，在一个古老王国的漂亮宫殿里里住着一位年 轻美丽的公主。这位公主刚结婚不久，她的丈夫是一个有钱 有势的王子。可是年轻的公主却不知足，每当她丈夫长途跋 涉到邻近的国家去时，她便无所事事，觉得很孤单，很不快 乐。有一天，当她独自一人在御花园里散心的时候，一个英 俊的浪子从森林里跑出来，博得了她的欢心并且把她带走。 两人享受了一天的欢乐时光后，公主便遭到了浪子冷酷 无情的抛弃。这时，她才发现唯有通过邪恶男巫管辖的大森 林才能回到宫殿去。 公主害怕独自一人走进森林里，便跑去找她那聪明能干 的干爹帮忙。她诉说了自己的困境，请求他的宽恕，恳求干 爹在她丈夫回家之前把她送回去。干爹对公主的所作所为感 到非常意外和震惊，不但不原谅她，还拒绝帮忙她。 公主只好隐瞒身世，去找全国最勇敢的剑客帮忙。听了 她凄惨的故事后，剑客答应帮忙，只要公主能付出酬金。可 是公主付不起酬金，而剑客只拯救那些付得起酬金的人。
（2）不同的价值观有着不同 的导向作用。
错误的价值观导向案例
广东省佛冈县原县长廖添财在一次重点中学开 学典礼上对学生们说：“你们为什么要读书呢？ 读书就是为当官发财。当官就要当大官，当个科 长有什么意思，要当县长、市长、省长，发财就 要发大财”。就是在这样的价值观指导下，他最 后因受贿被捕入狱。
正确的价值观导向 • 李素丽，女，1962年出生，中共党员，公交“李素丽服务 热线”负责人。J 曾任北京市公交总公司公汽一公司第 一运营分公司21路公共汽车售票员。她自1981年参加工 作后，在平凡的岗位上，把“全心全意为人民服务”作为 自己的座右铭，真诚、热情地为乘客服务，被誉为“老人 的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众 的贴心人”。她认真学习英语、哑语，并努力钻研心理学、 语言学，利用业余时间走访、熟悉不同地理环境，潜心研 究各种乘客心理和要求，有针对性地为不同乘客提供满意 周到的服务。她曾获“全国‘三八’红旗手”等荣誉称号。 • 正确价值观引导下，在普通的岗位上作出了不平凡的业绩。
价值观的作用（是世界观的核心）
（1）价值观是一种内心尺度，支配着人的态度、 信念和行为。
价值观支配和调节一切社会行为，影响我们对周围一切的反应。
案例：不爱江山爱美人的国王
• 1936年12月11日，英国国王英国女王伊丽莎白二 世的伯父爱德华八世因内阁和各自治政府不同意 他同美国平民已经离了两次婚的辛普森夫人的婚 姻，发表了告别广播讲话，宣布正式退位 • 你觉得英国国王这样做值得吗？如果你是英国国 王，你会如此做吗？
公主举目无亲，再也没有人能帮助她了。因此她决定自己独个儿冒 险走一趟。她沿着自己所熟悉的最安全的小径走，眼看就要走出大森 林的时候，却被邪恶的男巫发现了，结果她被火烧死了。 • 请回答：谁应该对公主的死负责？哪一个是第一、哪一个是第二…请
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由1 到6按照顺序排列
谁该负责
公主
王子
浪子
男巫
干爹
剑客
问题讨论： 请先作个人的选择，然后讨论以下的问题： 1、对每一个人物，你为什么作那样的选择？说明你每一 个选择的理由。 2、在每一个选择中，你是根据什么原则或基本价值观作 出决定的？ 3、在什么样的情况下，你可能改变决定？ 4、你对自己的价值判断有什么认识？