大班语言绘本教案 生日气球
大班语言优质课教案《生日气球》
大班语言优质课教案《生日气球》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《生日气球》。
教材内容主要围绕一个小朋友的生日派对展开，通过描述气球的颜色、形状和数量，以及派对上的欢乐场景，引导幼儿学习词语，提高语言表达能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和掌握红、橙、黄、绿、蓝五种颜色的词语。
2. 培养幼儿对形状、数量的理解和描述能力。
3. 提高幼儿在集体活动中积极参与、互动交流的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握五种颜色词语，学会描述气球的颜色、形状和数量。
难点：能够运用语言表达自己在派对上的喜悦心情。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色气球、生日蛋糕图片、派对场景图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境导入：教师展示一张生日派对的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
2. 认识颜色：教师拿出彩色气球，让幼儿说出气球的颜色，并在画纸上画出相应颜色的气球。
3. 描述气球：教师展示气球形状图片，引导幼儿说出气球的形状，并在画纸上画出相应形状的气球。
4. 学习数量：教师展示气球数量图片，引导幼儿数一数气球的数量，并在画纸上画出相应数量的气球。
5. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论自己在派对上的喜悦心情，并用语言表达出来。
六、板书设计1. 板书内容：五种颜色词语、气球形状、气球数量。
2. 设计思路：通过板书，帮助幼儿回顾和巩固所学内容。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，画一幅自己参加派对的画面，并用语言描述画面内容。
2. 答案：幼儿根据自己的实际情况，画出自己参加派对的画面，并用语言描述画面内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以根据幼儿在课堂上的表现，提供相关的阅读材料，让幼儿回家后进行阅读，进一步提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 气球颜色的描述：教材中提到红、橙、黄、绿、蓝五种颜色的气球。
教师在教学过程中要引导幼儿正确说出这些颜色的名称，并能在实际操作中运用。
大班语言优质课教案《生日气球》
大班语言优质课教案《生日气球》一、教学内容本节课选用的大班语言教材为《生日气球》，内容主要围绕着一只小兔子的生日展开。
故事中小兔子想要一个特别的生日礼物，最终得到了一个会飘的气球。
教材通过生动的故事，丰富的画面，引导孩子们认识气球的颜色、形状，以及气球的上升和下落现象。
二、教学目标1. 让孩子们能够理解故事内容，感知气球的色彩和形状。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
3. 让孩子们了解气球的上升和下落现象，培养他们的科学认知。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解气球的上升和下落现象。
2. 教学重点：让孩子们能够表达出气球的色彩和形状。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、气球、贴纸、画纸、彩笔等。
2. 学具：每个孩子准备一个气球，颜色和形状各异。
五、教学过程1. 情境导入：通过播放故事课件，引导孩子们进入故事情境。
2. 故事理解：让孩子们讲述故事内容，引导他们观察气球的颜色和形状。
3. 观察实践：让孩子们观察自己手中的气球，了解气球的上升和下落现象。
4. 表达练习：让孩子们用语言描述自己手中气球的色彩和形状。
5. 创意绘画：让孩子们用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的气球。
6. 小组交流：让孩子们分组，互相展示自己的绘画作品，并用语言描述。
六、板书设计1. 气球的颜色和形状2. 气球的上升和下落七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家人讲述《生日气球》的故事。
2. 观察家中的气球，用语言描述气球的色彩和形状。
3. 尝试用彩笔绘制一个气球，并标注气球的颜色和形状。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学内容，对孩子们的表达和绘画进行点评，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引入更多关于气球的科普知识，如气球的制作原理、气球的用途等。
重点和难点解析一、教学难点与重点在本节课中，教学难点是让孩子们理解气球的上升和下落现象。
这是因为孩子们对这个现象可能缺乏直观的认识，难以用语言表达出来。
幼儿园大班分享阅读《生日气球》5篇范文
幼儿园大班分享阅读《生日气球》5篇范文第一篇：幼儿园大班分享阅读《生日气球》【活动目标】1、熟悉故事内容，知道出场人物。
2、能够大胆表述图中的内容，说出自己的想法。
【活动准备】袋鼠、蛇、章鱼、刺猬各一张，教学大书。
【活动过程】一、《生日歌》导入，引导幼儿阅读封面，激发幼儿的阅读兴趣师：今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，我们一起来听听。
师：这是什么歌？《生日歌》你们猜猜今天谁生日了？看这是谁？原来是袋鼠生日了，而且周围还有什么？是气球，所以这本书就叫生日气球，那袋鼠的生日会会发生什么事呢？我们一起来看看。
二、引导幼儿逐页阅读故事大书，理解故事内容，知道出场人物第一页：我们先来看看第一页，这一页有什么？有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬，这些都是这本书的人物，你们觉得是袋鼠妈妈过生日还是小袋鼠过生日？（小袋鼠，因为它头上戴着一个王冠）第二页：你们看图上在有谁？这是袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼，你们觉得这是在生日开始的时候还是生日结束的时候？你从哪里看出来？生日之后，因为桌子上的点心都吃了，生日蛋糕也吃了。
那袋鼠妈妈在做什么？在给这些来参加小袋鼠生日的小动物发气球。
谁来说说这幅图在讲什么？袋鼠妈妈会把第一个气球发给谁？我们一起来看看第三页。
第三页：袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦？是一个什么样的气球？蛇先生把气球绑在哪里？（发给小蛇一个蓝色的气球，它把气球绑在尾巴上）你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么？刺猬和章鱼是什么表情？（很开心）那谁来说说这幅图在讲什么。
接下来袋鼠妈妈会把气球发给谁，我们来看看第四页。
第四页：袋鼠妈妈送给章鱼什么样的气球？为什么要送这么多的小气球给章鱼呢？（因为章鱼的脚太多了。
）那章鱼说了什么？（谢谢！我喜欢这些小气球。
）小蛇和章鱼拿到了气球，那还有谁没拿到气球？(刺猬)这时候它的心情是怎样的呢？（伤心、羡慕、着急、失落、）谁来说说这幅图在讲什么。
第五页：谁来说说这幅图在讲什么？袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球。
幼儿园大班语言优质课的教案《生日气球》
幼儿园大班语言优质课的教案《生日气球》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《生日气球》。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事的寓意，培养幼儿的想象力。
2. 通过观察、讨论、模仿等方式，提高幼儿的语言表达能力和词汇运用能力。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：理解故事的寓意，用完整的句子表达自己的想法。
重点：掌握故事的基本情节，学会故事中的新词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：生日气球、故事课件、词语卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿唱生日歌，祝小明同学生日快乐。
然后向幼儿展示一个装有气球的神秘礼物，引导幼儿观察气球的特点，讨论气球在生日宴会上的作用。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《生日气球》的故事。
讲解过程中，引导幼儿关注故事中的新词汇和句子，如“五颜六色”、“飘荡”等。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的难点和重点，教师提出问题，引导幼儿思考和回答。
如：“故事中为什么要把气球送给小动物们？”“小动物们收到气球后，心情怎么样？”4. 随堂练习（5分钟）教师发放词语卡片，组织幼儿进行词语接龙游戏。
同时，引导幼儿用故事中的新词汇造句。
5. 小组讨论（5分钟）6. 情景表演（5分钟）教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，加深对故事情节的理解。
7. 作业布置（5分钟）教师向幼儿布置作业，要求幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，并用自己的话表达故事中的寓意。
六、板书设计1. 故事《生日气球》2. 故事主要角色：小猪、小狗、小猫、小鸟3. 新词汇：五颜六色、飘荡、分享、快乐七、作业设计1. 作业题目：a. 把《生日气球》的故事讲给爸爸妈妈听。
b. 用自己的话表达故事中的寓意。
2. 答案：a. 故事大致内容。
b. “故事告诉我们，分享是一种快乐，我们要学会和他人分享自己的快乐。
幼儿园大班语言优质课精品教案《生日气球》含反思
幼儿园大班语言优质课精品教案《生日气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐成长》第四章第一节，内容为《生日气球》。
通过讲述小兔子在生日那天收到气球故事，引导幼儿认识气球颜色、形状，并学会用简单语言描述气球。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识气球不同颜色和形状，能够用语言描述气球。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、表达能力及合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享快乐、关爱他人品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述气球颜色和形状。
教学重点：引导幼儿观察气球，学会用简单词语表达。
四、教具与学具准备教具：故事课件、气球、挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一束五颜六色气球，引导幼儿观察气球颜色和形状，邀请他们用自己话描述气球。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《生日气球》，引导幼儿关注故事中小兔子收到气球情景，学习故事中描述气球词语。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发一个气球，让他们观察气球颜色、形状，并尝试用学到词语进行描述。
4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿上台展示自己小组气球，分享观察和描述过程，大家共同点评。
六、板书设计1. 板书《生日气球》2. 板书内容：气球颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫气球形状：圆形、长形、心形、星形描述气球词语：五颜六色、形状各异、美丽、可爱七、作业设计1. 作业题目：画一个自己喜欢气球，并用语言描述它颜色和形状。
2. 答案示例：我画一个红色心形气球，它非常美丽，就像一颗火热心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和互动等形式，让幼儿学会观察和描述气球，但在引导幼儿用词语表达方面还需加强。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后与家长一起观察家中气球，用学到词语进行描述。
（2）开展“我气球最漂亮”主题活动，鼓励幼儿用自己创意装饰气球，提高他们动手能力和创新能力。
幼儿园大班语言优质课教案《生日气球》含反思
幼儿园大班语言优质课教案《生日气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐成长》的第九章《有趣的日子》，详细内容为故事《生日气球》。
通过讲述小动物们为小兔准备生日惊喜的过程，引导幼儿感受友谊和分享的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高词汇量。
3. 培养幼儿的团结协作意识，学会分享和关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中小动物们的情感变化，学会关爱他人。
2. 教学重点：引导幼儿通过观察、思考、表达，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生日气球、小动物玩偶、蛋糕模型。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿唱生日歌，引出小兔的生日主题，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）教师通过课件展示，讲述故事《生日气球》，引导幼儿关注故事中小动物们的情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“小动物们为什么要给小兔准备生日气球？”“小兔收到礼物后心情怎么样？”引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的生日气球，并分享给同伴。
5. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿分组，每组选择一个小动物玩偶，讨论如何为小兔准备生日惊喜。
每组派代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 板书《生日气球》2. 故事主要角色：小兔、小猫、小狗、小猪3. 关键词：友谊、分享、关爱七、作业设计1. 作业题目：为你的好朋友制作一张生日卡片，并写上祝福语。
答案：略2. 家园联系作业：与家长共同完成一个关于友谊的故事，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《生日气球》让幼儿感受到了友谊和分享的快乐，但在互动环节，部分幼儿参与度不高，需要教师进一步关注和引导。
2. 拓展延伸：结合本节课的主题，教师可组织幼儿开展“关爱同伴”的主题活动，如互相帮助、分享玩具等，培养幼儿的关爱意识。
幼儿园大班语言课《生日气球》教案
幼儿园大班语言课《生日气球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《生日气球》。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感表达。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，能够用绘画形式表达故事情节。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的情感变化，培养他们的同理心。
教学重点：幼儿能够通过观察、思考、表达，掌握故事的主要情节。
四、教具与学具准备1. 教具：生日气球、故事课件、画纸、画笔。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前准备好生日气球，邀请幼儿参加一个假想的生日派对，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲解《生日气球》的故事，引导幼儿关注故事中的情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“故事中的小动物们为什么要把气球送给他？”引导幼儿回答，培养他们的语言表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿用画笔和画纸，将故事中的场景画下来，锻炼他们的想象力和创造力。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论故事中的情感变化，引导他们分享自己的感受。
六、板书设计1. 板书《生日气球》2. 板书内容：故事主人公：小猪、小兔、小熊故事情节：生日派对、送气球、情感变化七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《生日气球》的故事场景。
2. 答案：幼儿作品，以创意和想象力为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达、情感体验、绘画创作等方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享这个故事，尝试用自己的语言复述故事情节，培养他们的语言表达能力。
同时，家长可以引导幼儿关注生活中的情感体验，培养他们的同理心。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中的情感变化，培养他们的同理心。
2. 教学重点：幼儿能够通过观察、思考、表达，掌握故事的主要情节。
幼儿园大班语言课教案《生日气球》
幼儿园大班语言优质课教案《生日气球》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够听懂并正确说出故事中的词汇，如“生日”、“气球”、“快乐”等。
让幼儿能够理解故事内容，明白气球对生日的重要性。
1.2 能力目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
培养幼儿的想象力和创造力，能够自己创作类似的故事。
1.3 情感目标：培养幼儿对生日的喜爱和庆祝生日的意识。
培养幼儿分享快乐、关爱他人的品质。
第二章：教学内容2.1 故事简介：《生日气球》是一篇关于一个小朋友过生日，收到一个特别的气球，气球给他带来了快乐，他也分享快乐给他人的故事。
2.2 教学重点：让幼儿掌握故事的主要情节，能够复述故事。
让幼儿理解气球对生日的重要性，培养关爱他人的品质。
第三章：教学方法3.1 直观法：通过展示故事图片，让幼儿直观地了解故事情节。
3.2 情景教学法：创设生日派对的情境，让幼儿身临其境，感受故事氛围。
3.3 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，培养他们的表达能力和想象力。
第四章：教学步骤4.1 导入：以提问方式引导幼儿思考：你们知道什么是生日吗？生日是怎么庆祝的？4.2 讲述故事：结合故事图片，生动地讲述故事《生日气球》。
4.3 讨论：故事中，气球给生日带来了什么意义？小朋友是怎么分享快乐的？4.4 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿身临其境，体验故事中的快乐。
第五章：作业设计5.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起讨论：怎样让生日更加快乐？5.2 作业要求：家长参与，增进亲子关系。
培养幼儿关爱家人，分享快乐的品质。
第六章：教学评价6.1 评价目标：了解幼儿对故事《生日气球》的理解程度，以及他们在讨论和表演中的表现。
6.2 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和想象力。
通过作业了解幼儿对课堂内容的延伸理解和家庭参与情况。
6.3 评价内容：幼儿对故事情节的掌握程度，包括主要角色的认知和故事主要事件的理解。
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教学活动设计
班级大（2）班时间2015.3.30 指导教师董秋萍活动名称生日气球
教学目标1.能够读懂图画内容，知道事情发展的先后顺序
2.了解剧本的基本形式，能够区别剧本中的主要角色
3.能够大胆表述图中的内容，说出自己的想法
教学重点了解剧本的基本形式，能够区分剧本中的主要角色教学难点能够读懂图画内容，知道事情发展的先后顺序
教学准备1.分享阅读《生日气球》大书
2.分享阅读《生日气球》小书，幼儿每人一本
3.《生日快乐》钢琴谱
教学过程
开始部分一、导入部分
1.弹奏《生日快乐》歌
（1）提问：小朋友们，这是什么歌呢？我们在什么时候会听到或者会唱一唱《生日快乐》歌呢？
2.引出“生日聚会”的主题
（1）提问：每个小朋友都有属于自己的生日，你们喜欢过生日吗？为什么喜欢过生日呢？在生日的时候，你会准备一些什么东西或者做什么事情呢？
3.观察封面，引导幼儿自由想象
（1）提问：其实今天也有一位小朋友过生日，你们知道是谁吗？你们猜一猜，在生日聚会上会发生什么事情呢？
基本部分一、阅读小书，让幼儿初步自主了解故事内容，并且仔细思考几个问题
1.这本书和我们以前看的书有哪里不一样？
2.这个生日聚会是为谁举办的？
3.都有那些小动物来参加了生日聚会？
4.故事讲的是聚会开始的时候还是结束的时候？
5.聚会中发生了什么事情？
6.刺猬拿到了自己的气球吗？
二、引导幼儿逐页阅读故事大书，理解故事内容
1.第一页：我们先来看看第一页，这一页你看到了什么？（有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬）这些都是这本书的人物，你们觉得是袋鼠妈
妈过生日还是小袋鼠过生日？（小袋鼠，因为它头上戴着一个王冠）
2.第二页：你们看图上在有谁？（有袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼）你们觉得这是在生日开始的时候还是生日结束的时候？你从哪里看出来？（生日之后，因为桌子上的点心都吃了，生日蛋糕也吃了）那袋鼠妈妈在做什么？（在给这些来参加小袋鼠生日的小动物发气球）猜一猜袋鼠妈妈会把第一个气球发给谁呢？我们一起来看看第三页。
3.第三页：袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦？（蛇先生）是一个什么样的气球？（蓝色的，长长的气球）蛇先生把气球绑在哪里？（它把气球绑在尾巴上）你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么？谁来学一学？刺猬和章鱼是什么表情？（很开心）接下来袋鼠妈妈又会把气球发给谁呢？我们来看看第四页。
4.第四页：谁收到了气球？（章鱼小姐）袋鼠妈妈送给章鱼什么样的气球？（黄色的，小小的气球）为什么要送这么多的小气球给章鱼呢？（因为章鱼的脚太多了）那袋鼠妈妈会说什么？章鱼小姐又会说什么？（谢谢！我喜欢这些小气球。
）现在小蛇和章鱼都拿到了气球，那还有谁没拿到气球？(刺猬)这时候它的心情是怎样的呢？（伤心、羡慕、着急、失落）你们猜小刺猬会不会收到气球呢？
5.第五页：这幅图上你看到了什么？（袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球）
6.第六页：小刺猬拿到了气球，心情又是怎样的？（很高兴、很开心的样子）可是袋鼠妈妈的表情是怎样的？它为什么会有这个表情？（因为它很担心，它看到刺猬快踩到气球的线了）它会说什么？（小心点儿）小袋鼠的动作是怎样的？为什么？（因为它很害怕）章鱼会说什么？小蛇又会说什么呢？你们猜猜接下来会发生什么事呢？（气球爆炸啦）那到底会发生什么事，我们一起来看看第七页。
7.第七页：你们看发生什么事了？（砰砰砰，气球爆炸了）刺猬的表情是什么样的？刺猬会说什么？（哎呦！好痛啊！）袋鼠妈妈的表情是怎样的？（很着急的样子）它会说什么？（啊！小刺猬，伤到你了没有？）章鱼和蛇先生又会说什么？刺猬的气球都破了，怎么办呢？我们来看看第八页。
8.第八页：小袋鼠做了什么？刺猬的表情是什么样呢？（很不好意思的样子）袋鼠妈妈的表情是怎样的？（很高兴的、很开心的）刺猬收到小袋鼠的爱心气球会说什么？
9.第九页：你们喜欢小袋鼠吗？为什么？（因为它很有爱心，很善良）
10.底面：你们看这是谁呀？它是第几个收到气球的？（刺猬，第三
个收到气球）
三、通过书本人物的图片，加深对故事的理解
1.提问：刚才我们一起把书本阅读了一遍，你们还记得袋鼠妈妈把第一个气球送给谁了？是一个什么样的气球？第二个气球又送给谁，是什么样的？最后送给谁，是什么样的，发生了什么事？（送给蛇先生一个蓝色的气球，送个章鱼许多的小气球，送个刺猬四个大气球，但是刺猬不小心摔跤了，把气球都弄破了，最后小袋鼠送个刺猬一个爱心气球）
四、师幼共同阅读故事，进一步理解故事内容
五、由教师带领，幼儿一齐朗读故事内容
结束部分总结故事内容
1.提问：小朋友们，你们喜欢小袋鼠吗？为什么呢？
2.总结：小袋鼠愿意把自己最喜欢的爱心气球送给小刺猬，说明小袋鼠是一个懂得分享的好孩子，我们应该像小袋鼠学习，当别的小朋友有困难需要帮助的时候，我们应该乐意去帮助它们，应该懂得并乐于分享
教学反思
故事结构的学习对于幼儿来说是非常重要的，教师需要帮助幼儿理解扉页的重要性，文本使用对话的形式展开故事内容以及剧本的基本格式。
其次故事中气球的分配方式和任务的出场顺序，都有助于锻炼幼儿的逻辑推理能力和细节观察能力。