教案精选：初中地理《我们邻近的国家和地区》教学设计
教案 人教版 地理 七年级 我们邻近的国家和地区
人教版七年级下册地理第七章《我们邻近的国家和地区》第一节“日本”教学实录知识与技能要求：1、知道日本的地理位置，记住日本领土的主要组成部分和首都。
知道日本海岸线曲折、多优良港湾的特点。
学会运用地图描述某一国家的地理位置、领土范围和主要组成部分。
2、知道日本的地形特点、气候类型。
学会利用气温曲线图和降水量柱状图说明温带季风气候的特征。
3、知道日本多火山、地震，并能运用板块构造学说分析其原因。
4、知道日本经济的特点，了解日本工业布局，知道日本主要的工业区。
结合实例，说明日本是一个经济发达的国家。
5、了解日本人口、民族状况。
收集资料说明日本文化具有东西方兼容的特点。
情感态度和价值观：1、对学生进行防震减灾的教育。
2、认识发达国家经济发展对全球生态环境的影响，树立可持续发展的观念。
3、认识文化兼容对国家发展的促进作用。
教学方法与课前准备：1、课堂教学以模拟旅游的方式进行，学生充当旅游者和调查者的角色，教师充当领队角色。
以轻松活泼的气氛进行学习。
2、课前提供预习提纲，指导学生阅读课文、地图册、收集资料完成预习。
教师综合学生的资料和图片制作课件。
3、课堂教学过程中，学生主要通过地图册、收集的资料、多媒体演示的地图信息进行探究和学习，必要时才能使用课本。
4、课时设计：3课时。
分别是日本之旅的准备阶段、旅行阶段和旅游感悟。
教学过程：第一部分：日本之旅（准备）（轻松导入）师：同学们，由今天开始，让老师来充当导游，带大家去周游世界列国。
首先，我们的第一站是——日本东京，出游之前，想想我们应该先做什么？（学生普遍知道应该先了解当地的风土人情，带上地图、钱、衣服等物品。
）师：现在，就让我们借助地图和资料，先了解一下日本的基本情况。
（多媒体演示日本美丽的风景，激发学生旅游的欲望。
）（转折）师：想想，我们泡着温泉，望着远处的富士山，欣赏着身旁美丽的樱花，是一件多么惬意的事。
可是，在享受的同时，我们也有要注意的事情，就是：小心地震。
初中地理_我们邻近的国家和地区教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计一、教学目标1、读图了解日本、印度、俄罗斯三国的的地理位置、工业特点及分布；2、明确气候对印度、俄罗斯农业的影响，矿产分布与工业的关系，主要交通运输方式及其分布。
3、明确各自然地理要素间的相互联系以及自然环境对社会经济影响二、教学重难点明确各自然地理要素间的相互联系以及自然环境对社会经济影响三、、教学方法读图比较法、讨论法四、教具准备多媒体课件、导学案五、课时安排一课时六、教学过程学情分析本节课为复习课对于八年级学生来说，通过前期的学习积累，学生已经具备了基本的读图能力，能够从即图中提取、分析、归纳地理信息并进行整合应运。
效果分析1、基本实现课时目标，多数学生能够完成作业，不同学生都能得到不同的发展2、学生主动地参与学习活动，相互合作、共同探究学习问题，乐于交流分享成绩。
3、课堂气氛宽松，师生精神饱满，学生参与面广，能够体验学习和成功的喜悦4、学生注意力集中，学习积极主动，与教师配合默契。
教材分析第七章《我们临近的地区和国家》这单元教学内容是世界分区地理的重要组成部分，本单元针对我们邻近的国家：日本、印度、俄罗斯，学习包括地理位置、地形、气候等自然要素以及经济发展各方面，使学生继续掌握学习区域地理的方法，也有助于今后中国地理的学习，同时也让学生感受我们周边的国家和地区的自然和人文信息。
本节课的内容分三个主题：日本、印度、俄罗斯。
采用自主、合作探究的学习方式。
评测练习链接中考(2017.临沂)读“2014年日本主要工业原料进口及工业产品出口示意图（图2）”，完成1～3题1．图中信息能够充分说明①日本资源贫乏，工业原料主要靠进口②日本人口稀少，国内市场十分狭小③日本的加工制造业发达④日本经济对外依赖十分严重A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．从图中可看出，日本的工业原料与来源地组合正确的是A．石油—澳大利亚B．铜矿—南美洲、非洲C．棉花—俄罗斯D．铁矿—中国、美国3．目前，日本从巴西进口铁矿石的最佳海运路线为A．大西洋—苏伊士运河—太平洋B．大西洋—印度洋—马六甲海峡—太平洋C．大西洋—巴拿马运河—太平洋D．大西洋—白令海峡—太平洋(2017.临沂)印度是世界粮食生产大国之一，水稻和小麦是其主要粮食作物。
-学七级下册地理第七章我们邻近的国家和地区教案人教版
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：
讲授法：在课堂上，我将使用讲授法来传授我国邻近的国家和地区的地理位置、地理特征和相互关系等基础知识。
案例研究法：通过分析具体的案例，让学生运用地理知识和方法来解决问题，培养学生的地理思维和实践能力。
-保持板书的简洁性，避免过多冗余信息。
-设计有趣的知识点问答环节，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学反思
今天上了《我们邻近的国家和地区》这一课，感觉整体效果还行，但也有需要改进的地方。
首先，我觉得导入部分还是挺成功的，通过提问的方式激发了学生的兴趣，让他们对邻近的国家和地区产生了好奇心。但在导入时，我没有给学生足够的时间思考问题，导致课堂气氛有些紧张，下次我会在导入环节增加一些轻松的元素，比如引入一些有趣的地理小故事，让学生在轻松的氛围中进入学习状态。
板书设计
①我国邻近的国家和地区
-地理位置：亚洲东部，太平洋西岸
-主要国家：俄罗斯、蒙古、朝鲜、越南、老挝、缅甸、印度、不丹、尼泊尔、巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦
-主要地区：东亚、东南亚、南亚
②地理位置的特点
-接壤国家最多
-海岸线漫长
-地形复杂多样
-气候类型丰富
③邻近国家和地区的相互作用
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了我国邻近的国家和地区的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对我国邻近的国家和地区的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
我们邻近的地区和国家章复习(第1课时)示范教案
《我们邻近的地区和国家》教学方案第1课时一、教学目标1. 要在地图上指出日本和俄罗斯的地理位置、领土组成和首都。
2.概括日本和俄罗斯的自然环境的基本特点，如地形地貌特点。
3.结合两国的自然环境特征因地制宜发展经济。
4.说出日本和俄罗斯的种族与人口（民族、宗教、语言）文化特征5.结合资料说说两国与其他国家在经济、贸易、文化方面的联系。
二、教学重难点【教学重点】1. 在地图上指出日本和俄罗斯的地理位置、领土组成和首都。
2.概括日本和俄罗斯的自然环境的基本特点。
3.结合两国的自然环境特征对比分析两国的工业发展状况。
【教学难点】结合两国的自然环境特征对比分析两国的工业发展状况。
三、教学策略本节教学内容是人教版七年级下册期第二单元章复习第一课时,主要包含日本和俄罗斯的内容。
本章共四个内容，这里挑选日本和俄罗斯放在一起，虽打乱书本排版顺序，但这两个国家的工业有较多的可比性，也是经常被放在一起考量的知识点，所以本节内容以分开复习两国的自然环境和人文特色后，重点将两国的工业放在一起进行对比复习，起到强化记忆和探索不同资源条件下的工业发展方向区别。
四、教学流程1、日本多地震，是由于地处（）A：印度洋板块与太平洋板块交界地带B：太平洋板块与南极洲板块交界地带C：亚欧板块与太平洋板块交界地带D：太平洋板块与美洲板块交界地带2、日本是一个岛国，其领土由四个大岛和一些小岛组成，四个大岛中面积最大的是()A.北海道B.本州C.四国D.九州3、日本群岛和朝鲜半岛之间的海峡是（）A.台湾海峡B.日本海峡C.朝鲜海峡D.白令海峡4、日本工业主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸一带的主要原因是（）A.接近消费地区B.方便对外贸易C.劳动力丰富D.工业用水方便5、下列自然资源中，日本比较丰富的是（）①森林资源②水能资源③矿产资源④土地资源A.①②B.②③C.②④D.③④6、中国应日本政府要求，无偿援助日本地震灾区的2万吨燃油通过（）于2011年4月1日运抵日本。
第七章 我们邻近的地区和国家教案
第七章我们邻近的地区和国家一、单元知识结构本单元主要介绍日本、东南亚、印度和俄罗斯等国家和地区的地理位置、自然环境及经济和人文特点等。
二、教学目标（一）知识和技能（1）了解日本的地理位置，领土主要组成部分；（2）知道日本经济发达的特点。
了解日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化。
（3）了解东南亚的地形特征，并通过分析对比河流流向等特点，说出其对地形特点、对农业、人口、城市分布的影响。
（4）说出东南亚气候类型和特点，及气候对当地农业生产和生活的影响。
（5）通过读图、绘图，知道印度的地理位置和地形特征；（6）明确印度是世界第二人口大国，理解印度人口与资源、环境及经济发展的关系。
（7）在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。
（8）根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。
（二）过程与方法（1）逐渐掌握使用地图及资料，从中提取有用信息的相关能力；（2）培养学生提高读图、析图能力，增强独立解决问题的能力；（三）情感、态度与价值观（1）培养学生了解认识周边国家的地理位置和经济特点的积极态度。
（2）培养学生通过一个国家的国情，理解国家的发展状况。
（3）通过学习，培养学生了解自然与人文之间的关联，树立可持续发展的理念。
三、教学重难点教学重点：1、运用地图和资料，总结日本经济特点，正确分析日本因地制宜发展经济。
2、读图说出东南亚的地理位置特点； 3、东南亚主要的自然资源，说出分布、生产、出口等情况。
4、印度的水旱灾害、印度人口特点及其对资源、环境和经济发展的影响；5、指出俄罗斯的地理位置，认识俄罗斯地形、河流、气候等自然环境特点教学难点： 1、学会分析一个国家位置、地形、气候等自然环境特点的方法。
2、联系日本自然环境特点，正确分析日本因地制宜发展经济。
3、学会运用资料分析东南亚区域特征的成因。
4、人口过度增长与资源、环境及经济发展之间的关系。
5、理解俄罗斯的气候特征及其气候对其他地理要素的影响。
《我们邻近的地区和国家》说课稿范文
《我们邻近的地区和国家》说课稿范文《我们邻近的地区和国家》说课稿范文作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。
那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编精心整理的《我们邻近的地区和国家》说课稿范文，欢迎阅读与收藏。
《我们邻近的地区和国家》说课稿1一、教材分析1、本节课选自人教版地理七年级下册—第七章我们邻近的地区和国家，是对该章四个国家和地区的一节复习课，总结巩固并升华知识点、提升学生学习区域地理的能力。
2、课标要求●在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。
●根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。
●运用地图和资料，联系某一国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。
●在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
●运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。
●运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
●运用地形图说明某一地区主要河流概况，以及河流对城市分布的影响●运用地图和资料，指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。
3、教学目的（1）知识目标：能说出这四个国家和地区的位置、地形、气候、河流、资源等地理概况，以及对人类活动的影响；（2）能力目标：培养学生读图、用图的能力（3）德育目标：通过学生的组内合作、队间竞争、评价，培养学生的合作交流能力，学会欣赏他人，发现生活中的美好的审美能力。
4、教材的重点、难点教学重点与难点：能说出这四个国家和地区的地理要素对人类活动的影响二、学情分析初一的学生好奇心强，求知欲旺盛,课堂乐于表现，好胜心强；但同时也存在几点问题，抽象思维和综合分析能力较弱，学生学习具有盲目性，条理性不清等。
第七章 我们邻近的国家和地区 教案
第七章我们邻近的国家和地区第一节日本教学目标：1、探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；2、探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；3、初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；4、从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义重点和难点：1、日本自然地理特征；2、日本多火山和地震的原因；3、发达的加工贸易经济教学准备和方法：1、课件《樱花》2、课件<日本>3、活动设计采取以活动的形式让学生自主学习，把地理知识和地理技能有机地结合在一起，教师加以引导板书设计:第七章第一节：日本一、日本自然地理特征1、日本概况2、日本多火山和地震的原因3、日本多火山的利与弊二、发达的加工贸易经济1、日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？有利条件:(1)丰富的人力资源(2)较高的科技水平(3)岛国的优势不利条件：自然资源缺乏2、日本的主要工业部门三、日本工业区的分布1、日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸；2、原因四、兼有东西方文化特点第七章我们邻近的国家和地区第二节东南亚教学目标：1、东南亚的范围,联系两大洲和两大洋的地理位置2、东南亚的气候和农业3、东南亚的地形与主要的城市4、东南亚的风景重点和难点：1、东南亚的地理位置2、马六甲海峡的十字路口位置3、东南亚的地形与主要的城市教学准备：1、东南亚地图；2、自制CAI课件课时安排：2课时教学过程：板书设计:第二节东南亚一、地理位置纬度海陆二、气候类型：热带季风气候和热带雨林（对比）共同特征：湿热三、农业水稻气候人口集中，耕地少热带经济作物四、地形特点（中南半岛）山脉、河流由北向南延伸山河相间，纵列分布五、河流上游：多为峡谷，水流湍急―――丰富水能资源下游：平坦开阔的冲积平原和河口三角洲―――有利农业生产六、城市分布――分布在河流沿岸和河口三角洲原因：七、华人、华侨集中华侨：中国国籍华人：外国国籍第七章我们邻近的国家和地区第三节印度教学目标：1、利用地图说出印度的位置、首都、人口2、读图分析印度气候特点，及水旱灾害频繁的原因3、了解“绿色革命”给印度的粮食生产带来的新契机4、看图说出印度的主要工业部门及分布的地区重点和难点：重点：印度的人口情况和工农业发展的最新特点难点：印度多水、旱灾害的原因教学准备：1.学生收集有关印度资料,准备课堂发言。
人教版地理七年级下册第七章《我们邻近的国家和地区7.3尤第1课时》教学设计
人教版地理七年级下册第七章《我们邻近的国家和地区7.3尤第1课时》教学设计一. 教材分析本节课主要介绍东亚地区的国家，包括中国、日本、韩国、朝鲜和蒙古。
教材通过地图、图片、文字等形式，展示东亚地区的地理位置、自然环境、经济发展、文化特色等内容。
教材内容丰富，贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的地理基础知识，对周边国家和地区有一定的了解。
但他们对东亚地区的国家了解不深，通过本节课的学习，希望能够提高学生对东亚地区国家的认识，培养他们的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东亚地区的地理位置、自然环境、经济发展、文化特色等内容；能识别东亚地区的国家，并了解它们的特点。
2.过程与方法：通过地图、图片、文字等材料，培养学生获取和解读信息的能力；通过小组合作、讨论等形式的实践活动，培养学生的合作意识和探究能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关注周边国家和地区的情感；培养学生尊重、包容不同文化的态度。
四. 教学重难点1.重点：东亚地区的国家及特点。
2.难点：东亚地区的地理位置、自然环境、经济发展、文化特色的相互关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、文字等材料，创设情境，引导学生主动探究。
2.小组合作学习：分组讨论，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。
3.讨论法：引导学生针对问题进行讨论，培养学生的思考能力和表达能力。
4.实践活动：让学生通过观察、操作、实践等方式，提高学生的动手能力和实践能力。
六. 教学准备1.教材、地图、图片、文字等教学材料。
2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
3.教学PPT。
4.学习任务单。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地图和图片，引导学生回顾已学的亚洲地区知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）呈现东亚地区的地图，引导学生观察并说出东亚地区的国家。
接着，依次介绍中国、日本、韩国、朝鲜和蒙古五个国家，包括地理位置、自然环境、经济发展、文化特色等方面的内容。
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C．德国、希腊、荷兰D．匈牙利、瑞士、比利时
4、欧洲西部地区著名的峡湾风光主要位于该地区的（）
A．北部B．南部C．中部D．东部
5、关于澳大利亚叙述错误的是（）
A．是世界上惟一拥有整个大陆的国家B．首都悉尼是全国最大的城市
C．国家孤立于南半球的海洋中，动物演化缓慢D．矿产丰富，被称为“坐在矿车上的国家”
（2）亚洲地势特点是。
（3）从气候方面来看，①处应处于_________带。
（4）从人口分布来看，I处的人口分布________（填多或少），J处的人口分布________。
2．读东南亚图，回答下列问题
(1) A是（国名），该国居民中绝大部分是人，
B是（国名），该国的农产品中，产量占世界第一位的是，
四、传统的畜牧业：发达的畜牧业——地处中纬度在陆西岸的地理位置→温带海洋性气候→多汁牧草，草场广布→畜牧业发达。欧洲西部的人们称牧草为“绿色金子”。
五、繁荣的旅游业：欧洲西部的自然条件多种多样。自然旅游资源丰富和灿烂的历史文化，再加上各地独特的风土人情，为旅游业的发展提供了很好的条件。英国——伦敦塔桥；荷兰——风车；北欧——峡湾风光；瑞士——阿尔卑斯滑雪；希腊——雅典巴特农神庙；意大利——地中海沿岸阳光沙滩；西班牙——斗牛；法国——巴黎艾菲尔铁塔。
A．热带雨林气候B．热带沙漠气候C．热带季风气候D．热带草原气候
10、如果你的家人冬季到西欧去旅行，你一定会告诉他那里（）
A．冬季比北京冷B．冬季比北京温暖C．冬季气候和北京差不多D．冬季比北京干燥
11、下列动物中，属于澳大利亚独有的是（）
①大食蚁兽②鸭嘴兽③长颈鹿④袋鼠
A．①②B．②③C．②④D．③④
C.中南半岛上的河流都流入太平洋D.中南半岛各国都濒临海洋
20.南亚地区气温较同纬度地区偏高的原因是
A.纬度低B.印度洋水温高C.北部高山的屏障D.西南季风带来热量
二、综合题：
1.仔细观察左边亚洲范围示意图，回答下列问题
（1）从东西半球看，亚洲大部分位于半球；从地球五带的划分看，大部分地处带；从海陆位置看，西与A洲接壤，西南以C运河与B洲为界；东临E洋，南临F洋，北临G洋。
三、匮乏的水资源：中东地区气候干燥，河流稀少，还有大面积没有河流的沙漠地区。河流、湖泊水资源的分配和争夺已成为中东地区的又一个焦点。干旱环境中的农牧业——农作物需要引水灌溉，以色列国做得最突出。
四、文化差异：宗教：基督教、犹太教、伊斯兰教的发源地。中东多数国家和地区的居民，主要是阿拉伯人，信仰伊斯兰教。这些国家被叫做“阿拉伯国家”；犹太人集中分布在以色列，主要信仰犹太教；波斯人主要分布在伊朗，主要信仰伊斯兰教。伊斯兰教、基督教和犹太教都有把耶路撒冷看作是圣城。
二、低平的地形：西部高原，中部平原，东部山地。
三、古老的动物：“世界活化石博物馆”——澳大利亚有很多特有生物：袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽、考拉等特有生物，是地球演化过程中保留下来的古老生物种类。
四、发达的农牧业和工矿业：澳大利亚是南半球经济发达的资本主义国家。澳大利亚的自然条件和适宜发展农牧业。澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。因为羊特别多，有“骑在羊背上”的国家之称；澳大利亚矿产资源十分丰富，许多矿产储量居世界前列，由于矿产品出口额在出口总中占有很大比重，即有“坐在矿车上”的国家美誉。
B.印度河地区气候湿热，多河湖，生活在这里以捕鱼为生的孟加拉人，以船为交通工具
C.西伯利亚地区气候严寒，生活在这里的人们居住帐篷，身着宽大的袍子过着游牧生活
D.沙特阿拉伯地区地处热带干旱草原，生活在这里的达雅克人居位高脚屋
19.有关中南半岛地理特征的叙述是
A.中南半岛都属于热带雨林气候B.中南半岛因位于中国以南而得名
§8.2欧洲西部
一、位置与范围：欧洲西部是指欧洲的西半部，占欧洲的一半左右。这里人口稠密，国家众多，共有30多个国家,。从经济发展水平看，大多数属于发达国家。
二、欧洲联盟（欧盟）：欧洲西部各国为了进一步加强联系，本区形成了一个区域性的国际组织。
三、以制造业为主的工业：从事制造业的人口比例很高。本区许多国家从国外进口原料、燃料、粮食，向外出口机械、汽车、化学物品和食品等工业制成品，为国家带来财富。
A.新加坡位于马来半岛的南部B.新加坡属于热带季风气候
C.新加坡号称“花园城市国家” D.新加坡是东南亚经济发展水平最高的国家，属发达国家
8．世界上椰子的最大生产国和最大出口国分别是( )
A.泰国、菲律宾B.菲律宾、印度尼西亚C.印度尼西亚、菲律宾D.菲律宾、泰国
9．下列关于东南亚的叙述，正确的是( )
§8.3撒哈拉以南的非洲
一、黑种人的故乡：世界上有６亿多的黑人分布在撒哈拉以南的非洲中部和南部，占整个撒哈拉以南非洲人口的90％以上。所以撒哈拉以南的非洲又称“黑非洲”。黑人能歌善舞，具有音乐、绘画、雕刻及其他手工艺晶等方面的艺术才华。黑人大多会击鼓，常根据不同的需要击出各种鼓声。
二、单一商品为主的经济：依赖某一种或某几种初级产品生产的经济称为“单一商品经济”。撒哈拉以南的非洲出产的矿产、木材、经济作物是工业原料、半成品，而撒哈拉以南的非洲的大部分国家工业落后，许多工业制造品要从国外进口。在这种不平等贸易中，要卖的是低价卖，要买的是高价买。就在这样的买卖中，撒哈拉以南的非洲国家的财富在不断流失，这是殖民者长期掠夺本区资源的恶果。
四、发展中的工业：目前，印度不仅钢铁工业、机械制造业、化学工业和棉麻纺织工业具有一定的规模，而且在原子能、航天、计算机软件等高科技领域也有一定的成就。加尔各答是印度最大的麻纺织中心，也是钢铁工业中心；孟买是印度最大的棉纺织中心。
§7.4俄罗斯
一、面积最大的国家：俄罗斯幅员辽阔，领土1707万平方千米，是世界上面积最大的国家。
复习题
一、单项选择题
1、关于西亚的说法，错误的是（）
A．地处亚、非、欧三洲的交界地带，地理位置非常重要B．气候炎热干燥，沙漠面积广大
C．所有国家都是阿拉伯人D．这里是基督教和犹太教的发源地
2、世界上石油储量最丰富、石油产量和输出最多的地区是（）
A．非洲北部B．美洲中部C．亚洲西部D．西欧
3、欧洲西部旅游业最发达的国家是（）
教案精选：初中地理《我们邻近的国家和地区》教学设计
教案精选：初中地理《我们邻近的国家和地区》教学设计
二、富饶的物产：世界上天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物的重要产地。泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国。泰国是世界最大的橡胶生产国；菲律宾是世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国；印度尼西亚是世界最大的椰子生产国；马来西亚是世界最大的棕油生产国。
14．俄罗斯的主要农业地带分布在( )
A.西西伯利亚平原B.东欧平原C.乌拉尔地区D高加索地区
15．下列关于俄罗斯地形的叙述，正确的是( )
A.中西伯利亚高原位于乌拉尔山和叶尼塞河之间B.东欧平原位于乌拉尔山和叶尼塞河之间
C.西西伯利亚平原位于乌拉尔山和叶尼塞河之间D.西西伯利亚平原位于乌拉尔山和勒拿河之间
复习题
一、单项选择题：
1．日本工业产品的最大输出地是( )
A．亚洲B．西欧C．美国D．澳大利亚
2．日本渔业发达，附近海域为著名渔场的是( )
A.九州岛B.北海道岛C.本州岛D.四国岛
3．日本最主要的粮食作物是( )
A.水稻B.小麦C.玉米D.小米
4．下列关于日本首都东京的叙述，正确的是( )
A.是日本最大的海港B.位于濑户内海沿岸C.是日本最大的城市D.属于温带季风气候
C是（国名），这里属气候。
（2）D为海峡，它沟通了洋和洋。
第八章东半球其他的国家和地区
复习纲要
§8.1中东（长期热点地区：频繁的冲突、战争）
一、五海三州之地（交通位置重要）：地中海、黑海、里海、红海、阿拉伯海。亚洲、非洲、欧洲。
二、丰富的石油资源：目前世界上石油储量最大、生产和湾运出，所产石油绝大部分运往西欧、美国、日本等发达国家。
12、当我国夏季时，澳大利亚正值（）
A．夏季B．冬季C．春季D．秋季
13、埃及的耕地、人口和城市主要集中在（）
A．红海沿岸B．地中海沿岸C．尼罗河三角洲D．尼罗河沿岸平原
A.东南亚包括马来半岛和马来群岛两部分B.东南亚各国居民多信仰佛教
C.东南亚人的主食是大米饭D.东南亚地区最大城市是加尔各答
10．印度的主要经济作物是( )
A.棉花、茶叶、黄麻B.椰子、焦麻、棉花C.茶叶、天然橡胶、油棕D.黄麻、油棕、椰子
11．对印度的农业生产有重要意义的是( )
A.西北季风B.东北季风C.东南季风D.西南季风
平原广大：俄罗斯领土中，有70%是广阔的平原，大部分地区地形比较平坦。
温带大陆性气候为主：俄罗斯大部分地区属于温带大陆性气候，冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽。
二、丰富的资源：自然资源丰富，工业发达。首都莫斯科位于东欧平原，最大城市，它是全的政治、经济、文化、交通中心，这里有著名的红场、克里姆林宫，还有世界上藏书最多的图书馆和很多博物馆；圣彼得堡是俄罗斯第二大城市和重要港口。
16.雅库茨克和孟买的气温差别显著的原因是
A.纬度不同B.降水不同C.地形不同D.经度不同
17.孟加拉国易发生洪涝灾害的主要原因是
A.与夏季风有关B.与冬季风有关C.与地形无关D.与温度有关
18.下列对亚洲各地区的文化与当地自然条件或民族风俗关系的叙述，正确的是
A.日本多地震，其建筑设计多为抗震建筑
12．下列关于印度地理位置的叙述，正确的是( )
A.北回归线经过印度中部B.印度位于北回归线以南
C.印度东临阿拉伯海，西临孟加拉湾D.印度位于喜马拉雅山以北
13．下列关于俄罗斯的叙述，正确的是( )
A.俄罗斯的地形以平原为主B.俄罗斯的气候以温带湿润气候为主
C.俄罗斯西南面的黑海是世界最大的咸水湖D.俄罗斯的森林面积居世界第一