网络文明小公民
小学《网络文明小公民》教案
小学《网络文明小公民》教案一、教学目标1. 让学生了解网络的基本概念和特点，认识到网络的两面性。
2. 培养学生正确的上网习惯，提高网络安全意识。
3. 引导学生文明上网，自觉抵制网络不良信息。
二、教学内容1. 网络的基本概念和特点2. 网络的两面性：利与弊3. 正确的上网习惯与网络安全4. 文明上网与抵制不良信息5. 网络道德素养与社会责任三、教学方法1. 讲授法：讲解网络的基本概念、特点、两面性以及正确上网方法等。
2. 案例分析法：分析网络不良信息的危害，引导学生自觉抵制。
4. 实践活动法：设计网络文明实践活动，让学生践行网络文明。
四、教学步骤1. 导入：通过问题引导学生思考网络的普及和影响。
2. 讲解网络的基本概念和特点，让学生了解网络的两面性。
3. 分析网络不良信息的危害，引导学生自觉抵制。
4. 讲解正确的上网习惯与网络安全，提高学生的网络素养。
五、教学评价1. 学生对网络基本概念和特点的理解程度。
2. 学生对网络两面性的认识和自觉抵制不良信息的能力。
4. 学生网络道德素养的提升和社会责任感的增强。
5. 学生参与网络文明实践活动的积极性和效果。
六、教学活动设计1. 主题班会：组织一次以“网络文明小公民”为主题的班会，让学生分享自己在网络中的文明行为和心得体会。
2. 网络安全知识竞赛：设计一场网络安全知识竞赛，让学生在竞赛中提高网络安全意识和应对网络风险的能力。
3. 网络道德演讲比赛：举办一场网络道德演讲比赛，引导学生关注网络道德问题，提升网络道德素养。
4. 网络文明实践活动：组织学生参与网络文明实践活动，如网络志愿者服务、网络环保行动等，让学生将网络文明内化为自身行为。
七、教学资源1. 网络文明宣传资料：收集有关网络文明的相关资料，如文章、图片、视频等，用于课堂教学和实践活动。
2. 网络安全教育软件：选用适合小学生的网络安全教育软件，帮助学生掌握网络安全知识。
3. 网络道德案例：挑选典型的网络道德案例，用于分析和讨论，引导学生树立正确的网络道德观念。
《网络文明小公民》
的情况下扩散并广泛传播.
三、计算机病毒的传播
• 计算机病毒是以外部存储器为载体，通过软件、 硬盘、网络等进行传播。
• 使用带毒的u盘、硬盘后，计算机病毒回进入内存， 并控制计算机，这时病毒就会自我复制，使这些u 盘和硬盘被感染。
• 网络上有一台计算机带有病毒，当它与网络上其 2．没有征得家长或监护人的同意，不要 轻易向别人提供自己的照片。
3．当有人无偿赠给你钱物时，不要轻易 接收。当有人以赠送钱物为由要求你去约会 或提出登门拜访时，应当高度警惕，最好婉 言拒绝。
• 4．一旦发现令你感到不安的信息，应立即 告诉你的父母或监护人。
• 5．千万不要在父母或监护人不知道的情况 下安排与别人进行面对面的约会，即使父 母或监护人同意你去约会，约会地点也一 定要选在公共场合，且最好要有家长或监 护人陪同。 6．不要轻信网上朋友的信息资料，因为一 些别有用心者上网前往往用假信息资料巧 妙地把自己伪装起来。
⑶潜伏性
•
一个编造精巧的计算机病毒程序，进入系
统之后一般不会马上发作，而是隐藏在合法文
件中。在计算机病毒的内部往往有一种触发机
制，不满足触发条件时(例如到达某一特定时
间)，计算机病毒除了传染外不破坏系统。但
触发条件一旦得到满足，计算机病毒就会爆发，
对计算机系统发生严重的危害.
计算机病毒一般是具有很高编程
技巧的短小精悍的程序,通常附在正
常程序中或磁盘中较隐蔽的地方,用
户很难发现它的存在.一般在没有防 护措施的情况下,计算机病毒程序取 得系统控制权后,可以在很短的时间 里传染大量程序,而且受到传染后,
⑷
隐 蔽
计算机系统通常仍能正常运行,用户 性
不会感到任何异常.正是由于其隐蔽
苏科版三年级信息技术23《网络文明小公民》教学设计
苏科版三年级信息技术23《网络文明小公民》教学设计一. 教材分析《网络文明小公民》是苏科版三年级信息技术第23课的内容。
本节课主要让学生了解网络文明的重要性，培养学生在上网时能自觉遵守网络道德与法律，自觉维护网络安全，保护个人隐私，成为一名合格的小小网络公民。
教材内容贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生遵守网络规则的意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的上网经验，对网络世界充满好奇。
但部分学生在上网过程中，可能对网络规则、网络安全等方面的知识了解不足，导致在网络世界中存在一定的安全隐患。
因此，本节课需要引导学生认识网络文明的重要性，培养学生自觉遵守网络道德与法律的意识。
三. 教学目标1.让学生了解网络文明的基本要求，认识到网络文明的重要性。
2.培养学生在上网时能自觉遵守网络道德与法律，自觉维护网络安全，保护个人隐私。
3.提高学生成为一名合格的小小网络公民的自觉意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解网络文明的基本要求，培养学生在上网时能自觉遵守网络道德与法律。
2.难点：培养学生自觉维护网络安全，保护个人隐私的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中感受网络文明的重要性。
2.案例分析法：分析典型案例，让学生深刻理解网络文明的意义。
3.讨论交流法：学生进行讨论交流，提高学生对网络道德与法律的认识。
六. 教学准备1.准备相关案例素材，用于教学分析与讨论。
2.准备网络文明相关资料，用于教学参考。
3.准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些网络文明的图片，引导学生关注网络文明现象。
提问：“你们认为什么是网络文明？网络文明的重要性体现在哪些方面？”2.呈现（10分钟）呈现准备好的案例素材，分析案例中存在的问题，引导学生认识到网络文明的重要性。
通过讨论交流，让学生了解网络道德与法律的基本要求。
3.操练（10分钟）学生进行实际操作，如在上网时自觉遵守网络道德与法律，维护网络安全等。
《网络文明小公民》教案
《网络文明小公民》优秀教案第一章：网络世界的概述教学目标：1. 让学生了解网络的定义和基本概念。
2. 让学生了解网络的发展历程和现状。
3. 培养学生正确使用网络的态度和意识。
教学内容：1. 网络的定义和基本概念。
2. 网络的发展历程和现状。
3. 网络的优点和缺点。
教学活动：1. 引导学生讨论网络的定义和基本概念，让学生通过实际例子来理解网络的概念。
2. 教师讲解网络的发展历程和现状，让学生了解网络的发展趋势。
3. 学生分组讨论网络的优点和缺点，并展示讨论结果。
教学评价：1. 学生能准确地描述网络的定义和基本概念。
2. 学生了解网络的发展历程和现状。
3. 学生能够明确表达网络的优点和缺点，并提出正确使用网络的建议。
第二章：网络素养的重要性教学目标：1. 让学生了解网络素养的定义和重要性。
2. 培养学生提高网络素养的意识和能力。
教学内容：1. 网络素养的定义和重要性。
2. 提高网络素养的方法和技巧。
教学活动：1. 引导学生讨论网络素养的定义和重要性，让学生通过实际例子来理解网络素养的概念。
2. 教师讲解提高网络素养的方法和技巧，并引导学生进行实际操作。
教学评价：1. 学生能准确地描述网络素养的定义和重要性。
2. 学生能够运用提高网络素养的方法和技巧。
第三章：网络道德与法律规范教学目标：1. 让学生了解网络道德与法律规范的基本内容。
2. 培养学生遵守网络道德与法律规范的意识。
教学内容：1. 网络道德与法律规范的基本内容。
2. 违反网络道德与法律规范的后果。
教学活动：1. 引导学生讨论网络道德与法律规范的基本内容，让学生通过实际例子来理解网络道德与法律规范的概念。
2. 教师讲解违反网络道德与法律规范的后果，并引导学生进行实际操作。
1. 学生能准确地描述网络道德与法律规范的基本内容。
2. 学生能够遵守网络道德与法律规范，并能够自觉维护网络环境的良好秩序。
第四章：网络安全与自我保护教学目标：1. 让学生了解网络安全的基本概念和重要性。
做文明的小网民倡议书
做文明的小网民倡议书做文明的小网民倡议书1同学们：现在，网络已渐渐成为大家学习、交流、娱乐的一种方式，但一些学生沉迷于其中也引发了很多社会问题。
为了让家长放心、学校安心和社会满意，我们在此向全市中小学生提出如下倡议：一、坚决不进网吧。
树立正确的人生观，规范自身行为，自觉抵制诱惑，无论在校还是节假日期间，远离营业性网吧。
二、明确上网目的。
上网须在父母、老师的帮助下健康上网，利用网络充实、提高和完善自我，做文明上网和健康上网的模范。
三、做到相互关心。
帮助同学认识不良网络危害，积极劝说身边喜欢上网的同学远离网吧。
同学们，我们中小学生是网络文明的受益者，更应该成为网络文明的建设者，让我们齐心协力，自觉远离网吧，弘扬网络文明，倡导健康生活，为营造文明、健康、绿色的网络环境作出我们应有的贡献。
倡议人：日期：做文明的小网民倡议书2同学们：网络以它内容的丰富性、时空的虚拟化等特点，已成为我们青少年学生喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐的方式。
但是，网络带来多彩的同时也带来了隐晦、谎言、放纵。
在我们生活中时常会看到：有的同学因沉迷于网络而荒废学业、道德缺失、进而诱发犯罪。
根据《全国青少年网络文明公约》，在此向全市中小学生倡议：一、争做网络文明的传播者!坚决抵制与社会公德、中华民族优秀传统美德相背离的不良信息和分裂祖国、影响民族团结的言论!自觉抵制不良作风，净化网络环境!在虚拟世界里播撒文明之光!为营造一个健康纯净的网络空间积极贡献力量!二、争做网络道德模范!我们要善于网上学习，分清善恶美丑的界限，不浏览不良信息，不沉溺虚拟时空，把握好上网与学习尺度，趋利避害，文明、健康上网，争做网络的主人!三、争做网络文明使者!我们要诚实友好交流，不侮辱欺诈别人，聊天讲文明，发帖守纪律。
不在网上发布传播各种虚假、黄色、反动的内容。
要远离不健康网站，倡导文明新风，争当文明的学生!四、争做网络安全卫士!我们要维护网络安全，不参与有害和无用信息的制作与传播，做对网络健康发展有利的事;要增强自护意识，不随意约会网友，不去营业性网吧;要从我做起，积极行动，发现同学上网吧或玩不健康的网络游戏，及时向学校老师举报。
23 教学课件——网络文明小公民
徐州市民主路小学 孙凯
1. 什么是计算机病毒？ 2. 计算机病毒有什么特点？ 3. 写出你知道的计算机病毒名称。 4. 写出几种防范计算机病毒的方法。
计算机病毒是一种人为设计的恶意 程序，专门感染和破坏计算机系统，影 响计算机及网络的正常工作，但不会感 染人类和其他生物。
计算机病毒的特征
探究：学生尝试使用计算机中的杀 毒软件对“计算机网络安全”文件夹进 行查杀病毒。
你觉得我们应该怎样保障网络的 安全。在使用网络的过程，我们又应 该如何做到文明健康上网呢？
传染性
计算机病毒会通过各种渠道从已被感染的计算 机扩散到未被感染的计算机，在某些情况下造成被 感染的计算机工作失常甚至瘫痪。
破坏性
计算机病毒会导致正常的程序无法运行，把计 算机内的文件删除或受到不同程度的损坏。通常变 现为：增、删、改、移。
有名的计算机病毒：
冲击波 红色代码 霸王虫 CIH 震荡波
潜伏性 隐藏性 传染性 破坏性潜伏性一个编制精巧的计算机病毒程序，进入系 统之后一般不会马上发作，因此病毒可以静静地 躲在计算机里呆上几天，甚至几年，一旦时机成 熟，得到运行机会，就会四处繁殖、扩散，继续 危害。
隐藏性
计算机病毒具有很强的隐蔽性，有的可以通 过神奇的东西检查出来，有的根本就查不出来， 有的时隐时现、变化无常，这类病毒处理起来通 常很困难。
熊猫烧香 勒索病毒 黑色星期五 灰鸽子 引导区病毒
防范计算机病毒的方法
1. 及时更新系统补丁。 2. 安装杀毒软件,经常对计算机系统进行检测,及 时发现并清除病毒。 3. 及时更新病毒库。 4. 养成良好的上网习惯,下载的东西先查毒再打开。 5. 合理使用U盘，注意对U盘的查杀。 6. 经常对重要文件和数据进行备份。
《网络文明小公民》
1.什么是计算机病毒？
提示：可以用几个词、一句话来描述。
计算机病毒（Computer Virus）指编制者在计算 机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影
响计算机正常使用并且能够自我复制的一组计算 机指令或程序代码。
2.以下属于计算机病毒特点的是（AB）CD
A潜伏性
B隐蔽性
C传染性
D破坏性
计算机病毒具Biblioteka 传染性、隐蔽性、感染 性、潜伏性、可激发性、表现性或破坏 性。
从视频中你了解到计算机病毒有哪些危害？
计算机病毒主要通过网络、存储设备等 进行传播。计算机病毒可以通过计算机染上 病毒后，会卡顿变慢、频繁死机、频繁重启， 甚至会出现系统瘫痪、数据丢失，严重的还 会造成硬件损坏、经济损失等。
我们应该怎么保护自己的计算机不 受病毒的侵害呢？
计算机防护
查杀计算机病毒
网络文明小公民
说一说：你在生活中有没有遇到过别 人让你助力砍价的情况？如果视频中 的人是你，你会怎么做呢？
世界已经进入互联网时代，计算机的应用已经深 入到人们生活的方方面面，大部分人的工作、生活、 学习等都离不开计算机。互联网带给我们便利的同时， 也带来了一些潜在的危险。计算机病毒就是网络安全 的威胁之一。
分享收获
通过今天的学习，你收获了什么？
常见的查毒软件
电 脑
手 机
升级杀毒软件
点击检查更新就可以 更新软件的病毒库
思考：
互联网是一个虚拟的世界，里面的内容既丰富 多彩，又会有不良信息。请同学们说一说，在上网 过程当中应该怎样做才能保护自己不受网络的侵害 呢？
青少年文明上网公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
小学《网络文明小公民》教案
小学《网络文明小公民》教案一、教学目标1. 让学生了解网络的基本概念和特点，认识到网络的利与弊。
2. 培养学生正确的上网习惯，提高网络安全意识。
3. 引导学生文明上网，学会尊重他人，拒绝网络暴力。
4. 教育学生遵守网络法律法规，成为一名负责任的网络小公民。
二、教学内容1. 网络的基本概念和特点2. 网络的利与弊3. 正确的上网习惯4. 网络安全意识5. 文明上网，尊重他人，拒绝网络暴力6. 遵守网络法律法规，成为负责任的网络小公民三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解网络的基本概念和特点，认识到网络的利与弊；培养学生正确的上网习惯，提高网络安全意识；引导学生文明上网，学会尊重他人，拒绝网络暴力；教育学生遵守网络法律法规，成为一名负责任的网络小公民。
四、教学方法1. 讲授法：讲解网络的基本概念、特点、利与弊，以及正确的上网习惯等知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解网络暴力、不良信息等现象，并提出应对策略。
3. 讨论法：组织学生就网络文明相关话题展开讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
4. 实践操作法：引导学生实际操作网络，体验网络文明行为，自觉抵制不良信息。
五、教学准备1. 教学PPT：包含网络的基本概念、特点、利与弊等知识。
2. 案例材料：选取典型的网络暴力、不良信息等案例。
3. 网络环境：确保教学过程中有安全的网络环境。
4. 学生分组：将学生分为若干小组，便于讨论和实践操作。
六、教学过程1. 引入新课：通过讲解网络的基本概念和特点，引导学生了解网络的利与弊。
2. 讲解正确的上网习惯：教育学生如何保护个人信息，避免沉迷网络，合理安排上网时间。
3. 网络安全意识：教授学生如何辨别和防范网络病毒、网络诈骗等安全隐患。
5. 遵守网络法律法规：教育学生遵守国家网络安全法律法规，成为一名负责任的网络小公民。
6. 实践操作：组织学生实际操作网络，体验网络文明行为，自觉抵制不良信息。
《网络文明小公民》教案
《网络文明小公民》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解网络的基本知识，认识网络的两面性。
2. 培养学生文明上网、健康上网的良好习惯。
3. 提高学生辨别网络信息的能力，增强自我保护意识。
4. 引导学生树立正确的网络道德观念，做网络文明的小公民。
二、教学内容：1. 网络的利与弊2. 文明上网的基本原则3. 网络道德规范4. 个人信息保护5. 网络成瘾的预防三、教学方法：1. 案例分析法：通过典型案例，让学生了解网络的两面性，提高防范意识。
2. 讨论法：组织学生就网络道德、文明上网等问题进行讨论，培养正确的网络观念。
3. 实践操作法：引导学生实际操作，学会文明上网、安全上网的方法。
4. 经验分享法：邀请家长、老师分享网络文明方面的经验，互相学习，共同进步。
四、教学准备：1. 案例材料及相关文献2. 网络环境模拟设备3. 投影仪、音响等教学器材4. 学生分组名单五、教学过程：1. 导入：介绍网络的基本知识，引导学生认识网络的两面性。
2. 新课导入：讲解文明上网的基本原则，让学生明白如何做到文明上网。
3. 案例分析：分析网络道德规范，让学生了解网络道德的重要性。
4. 实践操作：指导学生学会正确使用网络，提高个人信息保护意识。
5. 经验分享：邀请家长、老师分享网络文明方面的经验，引导学生互相学习。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在网络文明方面的收获，查找不足，提出改进措施。
7. 课后作业：布置有关网络文明方面的实践作业，让学生在日常生活中践行网络文明。
六、教学内容：1. 网络欺凌的识别与预防2. 网络成瘾的识别与干预3. 网络社交的安全性与隐私保护4. 网络游戏的正面影响与潜在风险5. 网络学习资源的选择与利用七、教学方法：1. 角色扮演法：通过模拟网络欺凌场景，让学生学会识别和预防网络欺凌。
2. 视频教学法：播放相关视频，让学生了解网络成瘾的危害及干预方法。
3. 小组讨论法：分组讨论网络社交的安全性与隐私保护问题，共同提出解决方案。
25.网络文明小公民
课题：网络文明小公民
教学目标：
1、了解计算机病毒的概念及特点。
2、了解计算机病毒的传播途径和防治措施。
3、形成尊重知识产权，遵守国家的法律法规，文明、安全地使用计算机的意识。
教学重点：
计算机病毒的概念及特点，计算机病毒的防治。
教学难点：
如何保证计算机系统的安全，如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。
教学过程：
一、导入
我们已经学会在网络上浏览、查找并下载信息。
你觉得网络上的内容多不多啊？实际上，网络上还有很多不正常的现象，它会影响我们正常地使用计算机，为了更好地维护我们的网络世界，我们要做好各种预防措施，如何做到呢？
二、新授
1、计算机网络安全
（1）在网络上有哪些不正常现象会影响我们使用计算机呢？它是由于什么原因造成的？我们一起来看一看吧！
（2）教师简单介绍计算机病毒。
什么是计算机病毒？介绍一下
计算机病毒的特点有哪些？
介绍计算机病毒的传播？
（3）应该怎样预防计算机病毒呢？
2、文明上网
（1）说明网络信息量很大，对于不适合我们的内容，我们应该怎样做？
（2）出示探究园：了解全国青少年网各文明公约。
（3）学生上网搜索，并进行记录。
（4）学习讨论，再进行探究。
三、小结
请学生说一说在平时的上网过程中，应该注意哪些事项？。