三年级语文上册第七单元作文指导一
三年级语文上册第七单元作文指导一大公鸡的故事有一只大公鸡，他长得非常漂亮。
所以受到主人的宠爱。
你别看他那么漂亮，可是常常欺负母鸡和小鸡，但主人根本不管。
大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽。
如果别人不理他，他上去就啄人家，只到啄伤为止。
大公鸡问母鸡们：‚我是不是雄鹰？‛母鸡们平时受到大公鸡的凶狠对待，所以不敢顶撞他，异口同声说：‚是的，你是雄鹰。
‛有一天，一群鸡在纷纷议论：‚有一只狐狸在森林里，他说要把我们全部吃掉，这该怎么办呀？‛那只大公鸡站出来说：‚交给我吧！你们这些胆小鬼。
‛第二天，狐狸来了，其它公鸡都躲了起来。
只有大公鸡还在往前走。
他终于看到了狐狸。
迎面就要啄他的脖子。
机灵的狐狸一下子跳到大公鸡后面，一口把他咬死了。
其它公鸡、母鸡都说：‚这就是你骄傲的结果，你自作自受‛主人知道了这件事后，也后悔了。
他想：‚要是我教训了大公鸡，也不至于造成这样的结果啊！‛主人向公鸡、母鸡、小鸡道歉了。
以后，他们过上了幸福快乐的生活。
小兔子请客一个晴朗的星期天，小灰兔在新房里请小伙伴吃饭。
因为小伙伴帮助它造了新房。
小猴子第一个兴高采烈地、又蹦又跳地拿着一大包又红又粗的胡萝卜到了小灰兔的新房门口，它敲敲门。
小灰兔一听到‚咚咚‛的敲门声，心想：‚会是谁呢？‛赶紧跑过去开门迎接，它一开门，看见是它的好朋友小猴子，马上叫着：‚欢迎欢迎！‛小灰兔握着小猴的手，接过礼物和它一起来到沙发旁说：‚你还带礼物来，真不好意思。
其他的小伙伴还没来，你先坐在沙发上休息一会儿。
‛说完，小兔从厨房里端来了一杯热乎乎的茶，又打开电视机，陪着小猴聊起天来。
不一会儿，小伙伴们都陆陆续续地先后来到了。
小灰兔请大家坐到了桌子边吃饭。
接着，小灰兔从厨房里端来了一盆香喷喷的肉骨头给小狗。
然后，拿来了一盆又香又脆的松果给小松鼠，又捧来了一盆嫩嫩的青草给小山羊，再送上了一盘鲜活的小鱼给小猫，再把一盆红通通的桃子递给了小猴子。
最后，又在自己面前放了一盆胡萝卜。
大家吃得津津有味。
吃完了饭。
小兔和大家一起踢球，小山羊、小猫、小兔一组，小猴、小狗、小松鼠一组进行射门比赛。
结果，小山羊组赢了。
时间不早了，客人们要回家了。
小灰兔送它们到家门口，客人们说：‚谢谢你的招待，再见！‛小灰兔说：‚别客气，没有你们的帮助，我也不可能有那么漂亮的屋子，再见！‛小灰兔度过了一个快乐的星期天。
小鸭子遇险记一个晴朗的星期天，小鸭子到小河边游泳。
回家的路上，它一边唱小曲，一边东张西望，一不小心掉进了一个又窄又深的土坑里。
它怎么也跳不出坑，只得大声呼救。
一只小鸟飞过土坑上空，听到小鸭子的求救声，它想：‚我和小鸭子是好朋友，我不能见死不救吧！可是，我的力气太小，拉不动它，干脆我去叫一群好伙伴一起来救吧！‛于是，它飞到森林上空，大叫：‚小鸭子掉进了河边的土坑里啦！快点去救它……‛正在门口跳绳的小猴听见了，想：‚小鸭子是我的朋友，我一定可以救它，因为我有绳子，可以把它拉上来。
想着，便走出了家门，向土坑奔去。
‛在家门口浇花的小熊听见了，自言自语地说：‚救小鸭子，没问题，我用水桶一倒水，小鸭子不就浮上来了吗？这样我可以一展‘熊’风了。
‛正在看电视的长颈鹿听见了，说：‚可以救呀！我只要长长的头颈一伸进坑，小鸭子抱住我的头，我再把头颈伸回来，小鸭子不是得救了吗？‛说着，离开了家，向土坑奔去。
小猴第一个到土坑边，对小鸭子说：‚我把绳子放下来，你拿好绳子，我拉你上来。
‛说着放下了绳子。
可是，绳子太短了，小鸭子怎么跳也够不着。
小熊过来了，笑着说：‚呆瓜，你不会带长一点的绳子吗？看我的吧！‛边说边干，小熊用自己的水桶，一桶一桶的往下倒水，倒到第3桶，它往下一看，真惨！倒下的水不见了，小鸭子不但没有浮上来反而成子一个名符其实的‚落汤鸭‛。
一阵大笑传来，原来是长颈鹿来了，它讥讽道：‚你连土会吸水也不知道，真无知！看我的。
‛长颈鹿一下子把头颈伸到坑里，可是三分之一也没有伸下去，它就不能往下再伸了，被窄的坑口卡住了。
小鸟看见了大声叫：‚伙伴们，你们联合起来一起救就行了！‛‚对呀！‛大家齐声说。
小鸟让小猴子的绳子一头系在小桶上，再让长颈鹿咬住绳子另一头，放下土坑，再让长颈鹿头颈往下伸一点，绳子上的水桶正好碰到坑底。
长颈鹿用力一拉，小鸭子终于被救出了土坑。
大家意味深长地说：‚小鸭子啊！你以后走路不要东张西望了。
‛小鸭子听了伙伴对它说的话惭愧的低下了头。
小蚂蚁历险记小蚂蚁们在草地上玩耍着。
有一只小蚂蚁看到了‚金光闪闪‛和‚波光粼粼‛的东西，他就向大家提议：‚我们去运金子、找欢乐，好吗？‛小蚂蚁们都同意了。
于是，大家一起出发去找寻‚金子‛和‚欢乐‛去了。
蝴蝶小姐正在采花粉，突然，她看到一部分小蚂蚁正向远处的沙漠前进着，还有一部分小蚂蚁正向湖泊跑去，蝴蝶小姐急忙飞了过去。
小蚂蚁看见蝴蝶飞了过来，说：‚蝴蝶姐姐！蝴蝶姐姐！你愿意帮我们运金子吗？‛‚你愿意帮我们寻找欢乐吗？‛蝴蝶说：‚我来是要告诉你们的，前方是沙漠、湖泊，根本没有什么金子和欢乐！‛小蚂蚁们一听，方才醒悟过来，急忙向后转，回到了老家的草地上。
可是，有几只小蚂蚁却不这样想。
有的想：‚那儿是沙漠？我才不信呢？那金光闪闪的不是金子是什么？‛它们依旧向前迈进着……另一群小蚂蚁说：‚那波光粼粼的地方，多么神奇啊！那里肯定有许多欢乐！‛它们也没有气馁，继续向前爬行着……日子一天天的过去了……到沙漠去的小蚂蚁们在烈日的照射下，由于缺水，一个个渴死了；到湖泊去寻找欢乐的小蚂蚁们还没有爬到湖边，就被一个冲过来的浪头卷入了海底。
只有听从了蝴蝶姐姐的话的小蚂蚁们在草地上愉快的做着游戏小兔子的故事星期日早晨晴空万里，小兔子乐乐和兔妈妈去郊外采蘑菇，他们提着篮子兴高采烈地上路了。
到了郊外，小白兔就被迷人的景色吸引住了：碧绿的白杨树、紫红的喇叭花、金黄的向日葵、粉红的桃花等等真是大开眼界，美不胜收。
“走不动了，乐乐，休息一下。
”兔妈妈气喘嘘嘘地说。
小图了了高兴的说：“快点，再不走就到中午了。
”这下才把妈妈动员起来，因为兔妈妈不想挨饿，所以才咬咬牙，再走下去的。
走啊走啊，终于到森林了，因为小兔是第一次来采蘑菇，所以专门来了一场比赛：采蘑菇，比赛开始了，小兔乐乐看见妈妈挑又黑又大的蘑菇来摘，然后他就不管妈妈自己一个人去才那些颜色鲜艳的蘑菇了。
兔妈妈看见了，放下手中的活，去小兔那边了，摇摇手亲切地说：“不能摘，那些蘑菇吃了会拉肚子的。
”小兔奇怪地问：“为什么不能吃？”兔妈妈意味深长的说：“看事物不能只看表面，要看实质。
”小兔恍然大悟。
通过这件事，小兔懂得了看事物不能只看外表的道理。
小白兔回家过年记小白兔今年已经成年了，为了减轻家庭的经济压力，它选择了到大城市去打工。
还好的是经过一年的努力工作，小白兔挣了九千多动物币，这足够小白兔家庭里的生活开支了。
小白兔特别的高兴，这不马上就要过年了，单位也已经放假了。
小白兔为爸爸妈妈买了一盒精品的胡萝卜，这可是今年最流行的兔子美食了。
小白兔带着这盒精品胡萝卜上了火车，高高兴兴的开始了回家的旅程。
上了火车之后，小白兔想这回家还有十几个小时的路程，就决定先睡一会觉。
很快小白兔就迷迷糊糊的睡着了，他做了一个梦。
梦到自己回到了家中，爸爸妈妈看到他给他们准备的精品胡萝卜，都高兴的夸奖小白兔说他长大了。
看着爸爸妈妈津津有味的吃着自己买的精品胡萝卜，小白兔甭提多高兴了。
可正在这时，小白兔耳边响起一阵哭声，把小白兔从梦境中惊醒了。
这时谁在哭呢？小白兔定睛一看，原来是一直比它还要小的一直小灰兔在哭。
小白兔赶紧走了过去，关心的问：‚别哭了，小弟弟，你到底遇到了什么困难告诉我我可以帮助你呀。
‚呜，呜，呜。
我的胡萝卜丢了，我现在已经一整天没有吃饭了，现在特别的饿。
‛小灰兔边哭边说。
‚原来是这么回事呀，我这里还有一些胡萝卜，你先拿着充充饥吧。
‛虽然小白兔想着拿着这盒精品胡萝卜回家去孝敬父母，但是看到小灰兔这么可怜，就取出一颗出来给小灰兔充饥。
小灰兔拿起胡萝卜，三口两口就吃完了，眼巴巴的看着剩余的胡萝卜，看来它真的是太饿了。
于是小白兔就拿出了剩余的胡萝卜给小灰兔吃。
看着小灰兔吃的津津有味的样子，小白兔也顾不上给父母带礼物的事了，一整盒的精品胡萝卜全都给了小灰兔。
终于在吃完整盒的胡萝卜后，小灰兔终于吃饱了。
后来问起小灰兔丢失胡萝卜的原因，原来小灰兔是出门去走亲戚的，临走时妈妈给它带了一盒的胡萝卜，让他到路上吃。
结果在火车上，小灰兔睡着的时候，或萝卜就被偷吃了。
结果整整一天它都没能吃上东西，后来就遇到了小白兔。
就这样小白兔和小灰兔在火车上作伴，度过了剩余的旅途，两只小兔子成了无话不谈的朋友。
等到回到家里，小白兔给爸爸妈妈讲了自己没有给他们带礼物的事情。
爸爸妈妈高兴地说：‚你做得对，遇到困难的人就应该给予帮助。
我们的小白兔真的是长大了，这才是给我们最好的礼物。
‛眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴都很有灵气。
平时呀，他们相处得很好。
可是有一天，站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：‚鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了?‛鼻子说：‚我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。
所以，就站在你的上面哪。
‛鼻子又冲着眼睛嚷道：‚眼睛，你有什么了不起的?凭什么站在我的上面去了?‛眼睛说：‚我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着;看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊!所以就应该站在你的上面。
‛鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：‚眉毛，你有什么本领?凭什么你站得最高?‛眉毛说：‚我也不知道我有什么本领，站在各位的上面了，不过呀，你要是把我放在鼻子和嘴巴的下面那就热闹了。
那将把整个脸摆在什么位置呢?难道我们都不要脸了吗?‛听眉毛这么一说，鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么，再也没话可说了。
最新部编版小学三年级语文上册第七单元习作《我有一个想法》教案及反思
最新部编版小学三年级语文上册第七单元习作《我有一个想法》教案及反思［教学目标］1.读懂例文片段，了解提出想法的方法。
2.仿照例文片段，学习关于为某件事情而提出想法的一般写法。
3.根据习作要求引导学生通过自己的观察和思考，提出自己的想法和改进建议。
［教学重难点］通过读懂例文片段理解习作的要求。
能根据现象或问题提出自己的想法和改进的建议。
［教学课时］1～2课时一、导入新课，激发习作兴趣同学们，上一节课我们讨论了身边的“小事”，它们大多是我们平时不在意却又时时影响着我们生活的事情。
最近呀，有两个同学就自己身边发生的事，提出了一些自己的建议，我们一起来看看他们是怎么说的。
（出示课本上的两个事例片段）1.讨论：听完他们的建议，你觉得他们的想法怎么样？2.生发言，师归纳：（1）有明确的观点；（2）有充分的理由。
二、观察生活，提出观点1.过渡：大家刚才说得很精彩。
在我们的生活中有很多需要改善的问题。
如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。
2.下面就请大家想一想：生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？我们在组内交流，由小组长汇总出来。
3.课件展示问题。
4.教师选取两三个普遍的现象，让学生说一说自己的看法。
三、写清理由，献言献策1.师：刚才同学们就自己发现的或其他同学列举的生活中出现的一些问题，提出了自己的一些想法，都有很独特的见解。
可以看出，我们的同学都是非常善于观察生活，积极思考的人。
现在请同学们把你们刚才提出的问题和想法写下来，并且写出具体的解决建议。
2.写法指导：（1）写清自己的观点，简洁明了。
（2）写清自己提出这一观点的理由，注意条理清晰。
（3）写出一两条可行的解决意见。
（4）写好之后，读给你的同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法，最后对自己的习作再次进行修改。
四、小结小组合作交流：1.小组成员相互修改已写好的习作，提出建议。
【部编版】统编版小学语文三年级上册第七单元《习作：我有一个想法》课前解析教学教案和教学反思
请学生模仿范例写一写。
预设：最近看了一个新闻，不禁让我胆战心惊：37名学生吃了学校小卖部出售的田螺后，出现腹痛、呕吐等症状，经诊断为不洁食物引发急性胃肠炎。好在及时送医院，才康复出院。
【部编版】统编版小学语文三年级上册第七单元《习作：我有一个想法》课前解析教学教案和教学反思
【教学目标】
1.能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。
2.能主动用书面的方式与别人交流想法。
【教学重点】
能从积极的方面有条理地表达自己的想法。
【教学难点】
把自己的发现和自己的想法写清楚。
【教学准备】
课件
③发现了“教室里开辟植物角是好事”这一问题后，首先要写明：这个问题会造成怎样的影响？（可以美化教室，陶冶性情；可以培养观察能力；可以了解植物的特点，补充生物知识。）然后写：我的建议是什么？（教室里开辟植物角是一件好事情。）
④发现了“捡拾狗粪是文明行为”这一问题后，首先要写明：这个问题会造成怎样的影响？（可以美化环境；可以谴责污染公共卫生的人；可以培养热爱劳动的品质。）然后写：我的建议是什么？（鼓励小朋友利用空闲时间捡拾狗粪，美化环境。）
②以写“教室里开辟一个植物角”为例。
首先明确：现象是什么？（教室里开辟一个植物角）
再说明：你是怎样发现这个现象的？（教室里有空置的角落；同学们喜欢亲近大自然。）
（3）（出示课件21-23）过渡：大家知道的还真不少，下面我们一起来演练一下。
①写“抄写作业是不好的习惯”这个现象。
预设：现象——抄写作业；发现问题1——在教室里抄写同学作业；发现问题2——从网上搜集作业答案。
【讲好作文课】三年级上册语文作文之写作指导第七单元我有一个想法(部编版)
部编版语文三年级上册同步作文详解第七单元我有一个想法课题趣味引入生活中有很多需要改进的问题，如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好，如：◎我发现爱玩手机的人特别多。
上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
◎最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。
我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。
这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。
如果有改进的办法或建议，也可以写下来。
写好以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法。
作文小诊室针对这个单元的写作，学生在写作过程中经常出现下边“病因”。
①内容泛泛之谈，提出的建议没有实际操作性。
②语言没有逻辑性。
③不能发现生活中的某些问题。
④不能完整的说出对此的想法。
究竟怎样才能顺利地写出这个单元的作文呢？在下边的讲义中我们将逐一讲解。
我认为，这需要四个步骤完成：①选素材，明主题②概括叙述问题的普遍现象。
③谈想法，引思考。
④建议或表达自己的想法。
明确写作内容写作内容是什么？本次习作的重点：1.事例真实（选材于真实生活，才能引起共鸣）；2.表达有序（按“列出现象或提出问题，分析现象，提出意见或建议”的顺序成文，做到详略得当，层次清晰）；3.提出想法（针对现象、问题本身的分析，对不合理的地方，提出自己的想法，要合情合理，实用性强）。
本次习作要特别注意：一是对现象的列举要放到文章正文的开头部分，为后面谈自己的想法提供现实依据；二是对问题的分析要深入细致，从不同角度进行思考；三是提出的意见建议要有可行性。
小学三年级语文上册习作7教案讲解
小学三年级语文上册习作7教案讲解一、教材分析本课笔顺字形教学，注重笔画练习，加强写字训练，提高学生的书写技能。
教材中包含了多个部首及常用的偏旁部首，可以让学生了解形体结构、构词规律等基础知识。
此外，本课还包括了多个生字和生词，帮助学生扩充词汇量，提高词汇运用能力。
二、教学目标1、能认读课文中的生字和生词；2、能正确书写所学字词；3、能了解汉字构成的基本规律，增强语文文化素养；4、能热爱写字，提高书写能力。
三、教学重难点重点：认读生字和生词，掌握所学字词的意思及用法，正确书写所学字词。
难点：掌握汉字构成的基本规律，了解常用部首及常用偏旁部首的意义及构形。
四、教学过程Step 1 导入新课（3分钟）1、出示生字和生词，让学生认读。
2、引导学生思考汉字的形体结构和构词规律。
Step 2 预习新课（10分钟）1、初步了解每一个字的结构及构成要素。
2、联想已学过的部首和偏旁部首。
3、重点记忆生字和生词及其用法。
Step 3 基础训练（15分钟）1、听音选择生字和生词。
2、单个字笔顺练习，要求学生画出每一个笔画。
3、完成填空作业，巩固生字和生词的认读。
Step 4 拓展训练（15分钟）1、分组进行拼音和笔画比赛。
2、完成小话题作文，要求使用所学生字和生词。
Step 5 教学反思（2分钟）教师点评学生表现，激励学生坚持练习，不断提高自己的书写能力。
五、课后作业1、熟记所学生字和生词。
2、完成书写作业，提高书写能力。
3、积极参加笔画练习，提高汉字书写水平。
部编版三年级上册七单元作文(6篇)
部编版三年级上册七单元作文（6篇）一、班级情况分析:这个班有49名学生。
在二年级学习的基础上，学生主动识字的愿望强烈，单词自学能力强，基本养成了良好的写作习惯，写作规范正确。
孩子喜欢阅读，对阅读感兴趣，能流畅、感性地阅读文本。
能够阅读简单的课外读物并与他人交流。
愿意和别人交流，认真听别人说话，了解主要内容。
在说话方面，我可以主动和别人交谈，讲小故事和故事。
对身边的事情很好奇，愿意观察自然，能够写下自己看到的，想到的，连贯的句子。
片段写作难度不大，为下一步完整练习打好基础。
二、教材的基本结构:本卷共32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
此外，课本背面附有8篇精选课文。
每个单元由三部分组成:绪论、课例和语言园地。
本课由三篇精读课文和一篇略读课文组成。
其中，课文精读后，有需要认识和学习的单词，课后练习。
在略读课文之前，有一个连接短语，不仅连接了前后课文，还提示了略读课文的学习要求和方法。
在一些课文的练习后，安排“资料袋”。
第一单元和第五单元各安排一个综合学习，这就是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。
教材继续按专题组织，设计了八个专题。
它们是:多彩的生活，名人的故事，心中的秋天，细心的观察，灿烂的中华文化，祖国壮丽的山河，科学的思维方法，给予我们的爱。
每个话题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值。
要求认识200字，写300字。
需要知道的单词按小节排列，需要写的单词按方块排列。
这些单词通常是在精读课文后排列的。
此外，教材还安排了第一、第四、第五、第七语言领域需要识别的一些单词。
每个语言花园由五根柱子组成。
有四个固定栏:“口头交流”、“作业”、“我的发现”、“日积月累”；第五栏是移动栏，是“宽带网”、“有趣的语言”、“橱窗”或者“成语故事”。
这四个内容在八个语言花园里排列了两次。
三，教材的特点(一)围绕专题组织单位，进一步加强教材整合。
编写前四本教材“组织专题教材内容，加强整合”的思路，在教学实践中得到教师的充分肯定。
部编版三年级语文上册第七单元作文《我有一个想法》习作指导+范文及点评
部编版三年级语文上册第七单元作文《我有一个想法》习作指导+范文及点评教学设计【教学目的】1.引导学生观察生活，发现问题。
2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。
3.培养学生热爱生活的情感。
【教学重点】能从积极的方面有条理地表达自己的想法。
【教学难点】把自己的发现和自己的想法写清楚。
【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境，轻松导入。
1.〔课件出示2〕课本上的两段资料。
2.学生自由阅读，说说自己的感悟。
3.老师小结，导入课题：生活中有很多需要改良的问题。
假如我们积极表达自己的想法，提出改良建议和解决方法，就能是生活变得更加美妙。
这节习作课我们就在作文中写一写自己的发现和想法。
〔课件出示1〕我有一个想法〔板书：我有一个想法〕二、围绕主题，交流讨论。
1.〔课件出示3〕生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？你对这种现象有什么想法？〔板书：玩手机影响与人交往开拓班级植物角〕2.小组学生自由交流。
3.全班交流，老师小结。
三、阅读范文，翻开思路。
1.〔课件出示4〕我有一个想法当前，社会上有一种现象，有些家长望子成龙心切，总想让自己的孩子长大有长进，于是就强迫他们学习那些他们不感兴趣的东西，是孩子非常苦恼。
我就是其中的一个。
从我七岁时，妈妈强迫我去学电子琴。
这本是件好事，可我对乐器不感兴趣，不愿去学，而妈妈却一心想把我培养成音乐家，成为有长进的人，我只好每周日去参加学习班。
这还不说，每天放学后，我还要练习一个小时要是弹错了一个音符，爸爸的巴掌就会像雨点般打来。
说实在话，爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好。
这一点我很清楚，我也想好好的练，可就是练不好。
同院的贝贝与我同病相怜。
他的爸爸妈妈强迫她学习小提琴，每天晚上，她家都传出贝贝的痛哭声和那鬼哭狼嚎似的小提琴声。
一个月的时间过去了，我没有任何起色，而小贝贝呢，也还是重复着拉老调子。
电子琴班结业了，我没有学到任何东西，小贝贝也是一样。
我清楚的记得那天晚上，爸爸妈妈坐在沙发椅上，摇头叹气。
三年级上册语文第七单元的作文范文
三年级上册语文第七单元的作文范文范文1：《三年级上册语文第七单元》学习心得这个学期，我们学习了《三年级上册语文第七单元》，本单元的主题是“吟诵古诗，心灵天地开”，让我们在课堂上感受到了中国文化的博大精深，也更加热爱我们的祖国。
这个单元里，我们学习了很多首古诗，比如《静夜思》、《登鹳雀楼》、《悯农》等等。
这些诗句虽然有些语言上的难度，但是通过老师引导的学习，我们逐渐领悟到了它们的深刻内涵。
我们从《静夜思》中感受到了安静的夜晚带给人们的思考力量，从《登鹳雀楼》中体会到博大精深的中国文化和历史，从《悯农》中发现到了劳动人民的伟大精神……在学习古诗的同时，我们还要注意发音和语法，将表达的意思更清晰地传达出去，所以要特别注意用词。
我们要根据诗的内容来选择恰当的词语，注重词汇的积累，使我们的语言更加丰富。
除了拓展了自己的语言表达和文化知识外，我们还要珍惜这个学习机会，不断提高自己的学习能力。
比如要善于思考，通过自己的思考来理解古诗中的深层含义；要勇于提问，向老师请教，积极探究问题的答案。
总之，这个单元的学习让我学到了很多，古诗是无声的语言，它和我们的人生经历紧密相连。
我相信，通过学习古诗，我们会变得更加博学、睿智、内心更加强大！我们将继续努力，在这个学习的路上越走越远。
重点：1. 学习古诗，充分领悟到古诗的深刻内涵。
2. 注重发音和用词，提高语言表达的能力。
3. 学会思考和探究问题，在学习中不断提高自己的学习能力。
用词分析：本文用词严谨，表达清晰，注重用词的多样性和准确性。
在表述古诗含义时，用了“领悟”、“体会”等词汇，体现了对古诗内涵的深刻理解；在强调语言表达能力时，用了“发音”、“用词”等词汇，凸显了语言表达的重要性。
另外，用了“思考”、“积极探究”等词汇，强调在学习中要有思辨意识和求知欲，有较强的实用性和可操作性。
范文2：《三年级上册语文第七单元》学习笔记这个学期，我们学习了《三年级上册语文第七单元》，主要学习的内容是古诗欣赏和文言文阅读。
部编版三年级语文上册同步作文第七单元 我有一个想法
从多个方面 表明自己的看法。
为了杜绝这种不安全的行为再次发生，我有以 下建议：①每个人都要自觉遵守校纪校规，下课后 文明玩耍，做一些有意义的体育活动，如跳绳、打 球等。如果看到有同学在校园里追逐打闹，要友善 地过去劝阻他们。②各班班主任在开班会时，应该 重点强调相关问题，班里如果有人触犯，应该严肃 批评教育。③班干部要发挥好监督作用，如果看到 有同学在校园里追逐打闹，应及时提醒他们，如果 他们不听，就及时报告给老师，请老师帮忙解决。
采用“总—— 分”结构，说明近 视带来的严重后果， 思路清晰。
路边的共享单车？
列举老年人因为不会使用智能手机而遇到
的一系列难题，让人感同身受。
智能化时代给我们的生活带来了很多便利，但也给老年人带来了很大的 困扰，我们应该在日常生活的各个方面多给予他们帮助。比如，家里的年轻 人要多关心老年人，耐心地教会他们使用手机中常用的支付、出行等功能， 必要的时候写下简洁易懂的操作流程，让老年人随身携带；社区要针对老年 人开展常态化智能手机使用培训；相关企业开发操作更简便的智能手机，为 老年人提供便利；各类办事处保留人工服务通道，让老年人不用手机也能处 理好自己的事。 针对现象表达自己的想法，并提出了具体建议，
尾
每个人都会老去，对老年人要多一份关爱，多 一点儿耐心，不要让他们成为被遗忘的人。
❶好标题先声夺人
标题可以直接用本次习作的话题“我有一个想法”；也可以以 自己发现的问题为题，如《小河变脏了》；还可以根据自己想要表 达的想法命题，如《放下手机》。我们可以拿与第二讲的提纲示例 对应的获奖例文来分析：
【例】被遗忘的人 标题巧设悬念，吸引读者的阅读兴趣。
令人讨厌的人。
（想法角度：个人素质）
获奖佳句
❸许多工厂将废水直接排放到河流中，导致多处 河流长期受到污染。河流附近的居民和路过的人 还随手往河里扔垃圾，使污染情况更加严重。现 在，河水散发出阵阵恶臭，让人“退避（bì）三 舍”。（想法角度：保护环境）
部编版三年级语文上册第七单元作文《我有一个想法》习作指导+范文及点评
部编版三年级语文上册第七单元作文《我有一个想法》习作指导+范文及点评习作指导习作要求：1.选择一个在生活中引起自己关注的现象或问题写出自己的想法。
2.写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚，有什么改进的办法或建议，也可以写下来。
3.写好后与同学们交流一下，征求一下同学们的意见。
习作选材：生活中有许多需要改进的地方，比如，目前市场上的部分蔬菜农药超标，危害人们的健康；有的同学互相攀比穿名牌，不比学习；有的同学爱玩游戏，不爱看书；有的同学为了尽快完成作业，直接抄袭别人的作业；有的同学爱吃零食，喜欢吃辣味的三无小食品；等等，可以选择你最关注的并且自己有独特见解的现象或问题，写出你的解决办法或改进建议。
习作构思：1.认真筛选，确定主题。
生活中需要改进的问题很多，但你要选择现象较普遍，你最关注并且有比较成熟的解决办法的问题来写，这样才能有一个鲜明的主题，并且比较有价值。
2.巧妙布局，条理清晰。
可以先列举几个需要改进的生活或学习中的问题，然后提出一个你认为最需要解决的问题，再说出为什么这个问题必须解决，你想怎么解决。
也可以开门见山地提出急需解决的问题，举例说出为什么，再说说自己的想法或建议。
3.内容具体，想法合理。
说出自己的想法时内容一定要具体，对问题的危害要说得有理有据，解决办法一定要具体可行，合乎常理。
范文+点评01我有一个新想法快过生日了！我们一家人正在讨论我的生日该怎样过。
妈妈说：“小林，你不是想要一个滑板吗?妈妈给你买一个吧。
”爸爸说：“是啊，上次你不是还看上一个篮球吗?”奶奶说：“你想要什么，奶奶都会满足你。
”这些都是我以前想要的，但这次我想要一个有意义的礼物。
我说：“爸爸、妈妈、奶奶，我想好我要的礼物了！他们都问：“什么呀?”我说：“上次我在《走进西部》这个纪录片里看到，和我一样大的小朋友穿的衣服都很破旧。
所以这次我想让你们把给我买礼物的钱捐给他们，让他们也能够穿着新衣服去上学。
"爸爸妈妈听到后，一起夸赞我长大了，懂事了。
小学三年级上册语文第七单元作文(10篇)
小学三年级上册语文第七单元作文（10篇）1.小学三年级上册语文第七单元作文篇一台风是个调皮的孩子，每次来到这个世界上，都要耍够了威风才肯离开。
这不，他又来了。
他来到商铺林立的大街上，人们知道他要来早就离开了，大街上空荡荡的，商铺的大门紧闭着，不留一丝缝隙。
台风生气了，他从街头冲到街尾，一路上吹翻了好多招牌和雨棚，就这样，台风离开了大街，只留下狼藉一片。
台风看到前方有个学校，原来是中心小学，这里很热闹的，应该会有人陪他玩。
结果，等台风来到小学，才发现，学校早就停课了。
校园里寂静无声，台风不甘心地找遍了整座学校，他吹落了树叶，将门窗吹得“哐哐”作响，甚至还吹倒了一棵还未长成的小树，这才愤愤地走了。
哪里会有人陪他玩呢？天色暗了下来，远处有灯光亮起，台风眼前一亮，那里一定有人。
台风开心地跑了过去，果然，那里有一个小朋友正在做作业呢！台风想要冲进去找小朋友玩，但是窗户哥哥牢牢地站着，一步都不肯退让。
台风生气的说：“你让开，不然我就把你吹裂，我要找他玩！”窗户哥哥不为所动：“小朋友正在写作业，而且，你太调皮了，我放你进去，小朋友会受伤的。
”台风更暴躁了，一直大力的吹着窗户，但是，窗户哥哥一直纹丝不动。
台风只好离开了，离开前还不甘心的说：“你等着，我一定会回来的！”2.小学三年级上册语文第七单元作文篇二狮子清早起床梳洗头发，一根头发掉落在了地上，服侍狮子大王的猴子仆人来清理卫生，猴子刚要打扫这根毛发，毛发就生气的对猴子说：“别用你那肮脏的扫帚碰我的身体，快拿开，我可是狮子头上的头发，我是多么的珍贵。
”猴子只好用手托着这根狮子的头发，扔出宫殿的门外，狮子的头发被风吹向空中，到处飘着，落在了一条小河里。
河里的鱼儿看着这根尖尖细细的毛发，觉得很好玩，便当成了玩具，头发对这些捉弄自己的小鱼说：“你们知道我是谁么？我是狮子的一根头发，我是多么的尊贵，你们竟然这样对待我。
”鱼儿们哈哈大笑了起来，鱼儿们说：“就算你是狮子的一根头发又怎么样，你毕竟只是一根头发而已，而且还是一根被遗弃的头发，你没什么了不起的，离开了狮子的身体，你与垃圾没有分别。