美术教案课件—— 7-9岁 《开满花的仙人掌 》
神奇的仙人掌儿童美术PPT课件
初夏
目 录
什么是仙人掌 仙人掌的造型 画面分析
油画棒上色
HOUCGOUMAI
，
SHENGX
I A小朋友，你知道什么是仙人掌吗，你在哪 见过它啊？它长的什么样子啊？
什么是仙人掌
仙人掌是科缩刺仙人掌 的变种，微碱性土壤生
长。
OUCGOUMAI
HO UCGOUMAI
仙
人
壹 掌
它全身颜色呈墨绿色
的
形
贰 状
椭圆形的叶片上，生长了一排排白色的
特
小刺；
征
叁 它的叶片通常在关节的地方生长出分枝 来
第
2
部分
那我们就来一起画画仙人掌吧
准备好了吗？？
准备喽。。。
准备好材料，油画棒、素描纸、铅 笔橡皮等。
准备喽。。。
仔细观擦画 面构图，仙 人掌的形态
特征。
画到后面要注意 前实后虚。
上色完成之后，为了 更加突出表现仙人掌 上的条纹，我们用尖 锐东西，比如剪刀等
划出仙人掌纹理。
在绘画的最后， 为了让我们的画 面更加清新自然， 我们用清透的水 颜料涂抹背景， 初夏
2024年中班美术《仙人掌》教案(通用
2024年中班美术《仙人掌》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年中班美术课程，教材的第三章《奇妙的植物世界》中的第二节《仙人掌》。
详细内容包括：了解仙人掌的特点，学习如何用彩笔、水粉等绘画材料创作仙人掌画作，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握仙人掌的基本特点，能够识别并描述不同种类的仙人掌。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行创作的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：仙人掌的线条、色彩表现；学生创作时的观察力和想象力。
2. 教学重点：仙人掌的特点及绘画技巧；培养学生创作能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、彩笔、水粉、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过展示仙人掌实物或图片，引导学生观察仙人掌的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍仙人掌的生态环境、生长特点，引导学生了解仙人掌的多样性。
（2）讲解仙人掌的绘画技巧，如线条、色彩的表现，示范绘画过程。
3. 实践环节：（1）学生根据观察，运用彩笔、水粉等绘画材料创作仙人掌画作。
（2）教师巡回指导，针对学生的问题给予及时纠正和指导。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足，提出改进建议。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续观察大自然，发现更多有趣的植物。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 内容：（1）仙人掌的特点（2）绘画技巧：线条、色彩（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的仙人掌”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他奇妙的植物，如多肉植物、食虫植物等，激发学生对大自然的热爱。
7-12岁线描仙人掌美术课件PPT
准备一张素描纸 画出仙人掌的造型 可以根据自己的喜好绘 画出不同的仙人掌 并画出花盆和桌面
让画面更加饱满
用不同的线装饰出物体的块面
的用 视弯 觉曲 效、 果直 更线 加等 强线 烈条
将 桌 面
和 花 盆
进
行 装
饰让 画面Fra bibliotek灵活运用不同的点线进行疏密排 列并概括出黑白关系 调整画面细节使画面的视觉感、 层次感更加强烈
仙人掌的肉质茎片中含有大量的综合营养素和微量元素，其含量远远高于其他农作物。因此，墨西哥许多干旱 地区成片种植饲料用仙人掌，作为牲畜的唯一饲料源。仙人掌与其他饲料配合喂养牛、羊、猪等牲畜，全年都 可以不必另外喂水，饲养效果很好。
仙人掌穿着绿色的衣裳，伸着短短的 膀子，远看有些像站在沙土中的小人。它 全身都长着尖锐的小刺，它是用来防御自 己和吸收水份的。仙人掌是一种多年植物， 在恶劣的环境下生存。瞧！门前的仙人掌 长的非常的茂盛，现在我们一起来画一画 它吧！
年龄：7-12岁 人数：20人
制作人：许永芳
仙人掌的生长环境：
仙人掌是生长于沙漠地带的丛生肉质灌木，上部分枝呈倒卵状椭圆形，表面有换色硬刺。开黄色花，花期有6 月至10月。种子呈黄褐色扁圆形，边缘不规则。 仙人掌原产自原产墨西哥东海岸、美国南部及东南部沿海地区、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部地区， 于明朝末年引入中国，在两广地区南部及海南沿海地区较为多见。 仙人掌喜欢阳光充足、温暖的环境，耐旱能力强。适合在pH值7.0到7.5的中性和微碱性的土壤中生长。惧怕寒 冷和涝水。
仙人掌的用途
仙人掌味淡，性寒具有行气活血、 清热解毒、消肿止痛、健脾止泻、 安神利尿的功效，内服外用治疗多 种疾病。仙人掌主要治疗疔疮肿毒， 外还可以治疗胃痛、痞块腹痛、急 性痢疾、肠痔泻血、哮喘等症
《仙人掌》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意手工教程教案PPT模板
认识仙人掌的造型，颜色，以及细节特征，并使用水粉，海绵棒拓印等综合 材料，通过色彩笔
水粉颜料
水粉笔
拓印海绵
仙人掌喜欢阳光，温暖，它不需要太多水，生命力非常顽强。 有些生活在炎热的沙漠中，抵挡粗粝的风沙，孤独又勇敢，像沙漠 里的勇士。 浑身的刺是它的盔甲，防御敌人的入侵。
06
6.把仙人掌组合拼贴到画面上，并贴上 仙人掌花朵用高光笔画出仙人掌的刺
07
敲点，完成！
01
1.海绵棒拓印出背景天空， 注意颜色变化
02
2.绿色黄色用海绵棒拓印出仙人掌的颜色， 感受黄色混入的深浅绿色的色彩变化
03
3.海绵印拓印出石头， 注意不要单一颜色
04
4.彩墨汁染出仙人掌花的颜色撕出仙人 掌的组成部分的形状，撕出小块的石头
05
5.牛皮纸撕出地面并贴到背景上 把石头贴到牛皮纸地面上
《仙人掌》
《仙人掌》
B
绘画
1.了解仙人掌的生长环境，通过形状，颜色，外形特征对仙人掌进 行全面的认知。 2.通过观察仙人掌的图片感受仙人掌的造型和色彩没敢，在绘画的 创造上，通过水粉加撕贴的方式表现出仙人掌的形态，并用高光笔 增加细节，是画面的视觉效果更加强烈。
3.让小朋友了解仙人掌这种植物，提高小朋友的观察能力和动手能 力
小学美术《绘画仙人掌》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《绘画仙人掌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过仙人掌的独特之处？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索仙人掌的绘画奥秘。
解决方法：教师可进行示范，指导学生如何运用色彩的渐变和混合，使画面更加自然和谐。
（3）创意思维的激发：学生往往在创作过程中缺乏灵感，难以发挥出个性化创意。
解决方法：教师可通过展示优秀作品、讲述故事或进行小组讨论等方式，激发学生的创意思维。
（4）观察与表现：学生观察仙人掌时，容易忽视细节，导致绘画表现不准确。
五、教学反思
在本次《绘画仙人掌》的教学过程中，我意识到几个值得注意的方面。首先，仙人掌的独特形态和结构对学生们来说是一个很大的挑战。他们在描绘仙人掌时，往往难以把握其线条的流畅性和稳定性。我尝试通过示范和引导，让学生多观察、多练习，但感觉在这方面还需要进一步加强。或许在下次教学中，我可以提前准备一些线条练习模板，让学生在课前进行预热，提高他们的线条表现力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调仙人掌的形态结构和色彩表现这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与仙人掌绘画相关的实际问题，如如何表现刺的质感、掌片的纹理等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将让学生动手实践，掌握描绘仙人掌的技巧。
此外，我发现学生在创作过程中，有时会受到思维定势的限制，缺乏创新。为了激发学生的创意思维，我尝试通过展示优秀作品、讲述故事等方式进行启发。但在实际操作中，感觉还可以加入更多的创意元素，如引入其他学科的知识，让学生从不同角度去描绘仙人掌。
少儿美术创意PPT课件《仙人掌》
也有柱形直立似棒和短柱垒叠成山, 真是形形色色,古怪奇特。
仙人掌的种类
球形仙人掌
蟹爪仙人掌
段型仙人掌类
团扇仙人掌类
叶型森林性仙人掌类
2 PART
你都见过什么样子的仙人掌呢？
有圆的,有扁的,或高,或矮, 有的长条条,有的软乎乎, 也有柱形直立似棒和短柱垒叠成山, 真是形形色色,古怪奇特。
仙人掌
CONTENTS
适合年龄 6——10岁
01
THE TITLE
02 所用课时 90分钟 THE TITLE
课程来源 仙人掌是生活中常见的植物，它生命力顽强让人
03
敬佩，远看它身穿墨绿色的外衣，走进一瞧浑身
长满了小刺。别看它长得丑，开的花可是赛过 THE TITLE
“牡丹”，今天来画一画仙人掌吧。
教学目的 1.了解仙人掌顽强的生命力，培养学生顽强的意
志以及对生命的敬畏。 2.用水彩笔通过沾水晕染的方式表现仙人掌深浅
不同的绿色。 3.水彩笔和水粉颜料的结合使用，激发学生探索
不同材质的结合使用，使画面效果达到最佳。
04
THE TITLE
1
PART ONR
教学引导
你见过仙人掌吗？
1 PART
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仙人掌的色彩
仙人掌刚刚长出来的嫩芽是嫩绿色的，随着时间的流逝，慢慢变成深绿色。 在阳光光影的变化下，又仿佛可以看见许许多多的绿色系。
3 PART
说一说你在仙人掌上都看到了什么颜色呢？
深绿色、浅绿色、黄色、蓝色......
2024年幼儿园中班美术标准教案《仙人掌》
2024年幼儿园中班美术标准教案《仙人掌》一、教学内容《仙人掌》这节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙大自然》，详细内容主要围绕认识仙人掌外形特征，通过观察仙人掌图片，解其独特形态结构，进而引导孩子们发挥想象力，创作出属于自己仙人掌画作。
二、教学目标1. 让孩子们解仙人掌外形特征，培养他们观察力。
2. 培养孩子们动手操作能力，激发他们创新意识。
3. 培养孩子们对大自然热爱，提高他们审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察仙人掌细节特征，并运用到画作中。
教学重点：让孩子们掌握仙人掌基本形态，学会运用色彩进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示仙人掌图片，让孩子们观察仙人掌特点，引导他们说出仙人掌形状、颜色等特征。
2. 讲解仙人掌基本知识（10分钟）结合课件，向孩子们介绍仙人掌生长环境、形态结构等，让他们对仙人掌有更深入解。
3. 示范绘画仙人掌（10分钟）按照步骤，现场示范如何绘画仙人掌，讲解绘画技巧，引导孩子们注意仙人掌细节表现。
4. 孩子们动手绘画（15分钟）孩子们根据示范，开始绘画自己仙人掌作品。
在此过程中，巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
5. 随堂练习（5分钟）让孩子们互相展示自己作品，鼓励他们大胆地说出自己在绘画过程中心得体会。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 画仙人掌步骤：a. 画出仙人掌基本形状b. 添加刺c. 上色3. 注意事项：a. 注意仙人掌形态特点b. 用色彩表现仙人掌立体感七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以仙人掌为主题画作。
2. 作业要求：作品要求形象生动，色彩丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，注意观察孩子们绘画过程，针对他们在绘画中遇到问题，进行个别指导，提高他们绘画技能。
《仙人掌》美术教案
《仙人掌》美术教案(优秀一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《大自然的启示》第三节《仙人掌》。
详细内容包括：了解仙人掌的生长环境、形态特征及其在自然界中的作用；学习仙人掌的绘画技巧，运用线条、色彩表现仙人掌的独特美感。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的生长环境、形态特征及其在自然界中的作用。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画表现的能力。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：仙人掌的绘画技巧，如何运用线条、色彩表现仙人掌的独特美感。
重点：了解仙人掌的生长环境、形态特征，培养学生的审美情趣。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物或图片、绘画工具、示范作品。
学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入：展示仙人掌实物或图片，引导学生观察仙人掌的特点，引出本课主题。
2. 新课内容：（1）介绍仙人掌的生长环境、形态特征及其在自然界中的作用。
（2）讲解仙人掌的绘画技巧，示范如何运用线条、色彩表现仙人掌的独特美感。
3. 学生实践：（1）学生根据所学知识，用铅笔在绘画纸上勾勒出仙人掌的轮廓。
（2）运用水彩颜料，为仙人掌上色，注意色彩的搭配。
4. 课堂互动：（1）学生展示自己的作品，互相交流学习。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 内容：（1）生长环境：干旱、沙漠等地区（2）形态特征：肉质茎、刺座、刺（3）作用：防风固沙、药用价值（4）绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：以《仙人掌》为题，画一幅表现仙人掌的画作。
2. 答案要求：（1）画面中有明显的仙人掌元素。
（2）运用线条、色彩表现仙人掌的特点。
（3）作品具有一定的创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、示范讲解等方式，使学生了解了仙人掌的特点和绘画技巧。
在实践环节，学生积极参与，课堂氛围良好。
2. 拓展延伸：（1）了解其他沙漠植物的特点和作用。
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6.我们用绿色的卡纸 剪出仙人掌的形态
7.辅助双面胶 将剪下来的仙人掌组合起来贴在花盆上
8.我们可以为仙人掌画上一些线条点缀 及装饰线条
9.我们还可以用到轻粘土 用轻粘土做成各种丰富的花朵形态 粘在仙人掌的各部分上
9.剪一剪，画一画，贴一贴 小朋友们都设计了花的仙人掌》
小朋友们，你们心中漂亮的花朵是什么样子的呢 你喜欢什么样的花，它是什么样子的呢 它们闻起来和摸起来的感觉又如何呢 和大家一起来说一说你喜欢的花吧
不过今天我们要画的花有点奇怪 它浑身没有叶子却长满了刺 即使这样人们也非常喜欢它 因为它代表着生命的顽强和坚韧不拔 大家知道我们要画的是什么植物吗
我们今天就来画一画一盆开花的仙人掌盆栽。
1.找一张深色的卡纸
2.我们在素描纸上设计一个花瓶的形 状
3.我们为花瓶设计漂亮的花纹 花纹可以是抽象的也可以是具象的
通过重复、排列、黑白等方式来产生 线条的韵律感
4.用水彩笔为我们画好的花盆 涂上部分的色彩点缀
5.接下来我们用剪刀将花瓶剪下来 辅助双面胶或胶棒 将剪下来的花盆贴在已干的背景上