中医药法的心得体会

中医药法的心得体会祖国医学是一个伟大的宝库。

历代医家在实践中不断探索，努力发掘，促进了中医的发展，对人类作出了贡献。

整理了中医药法的心得体会，欢迎大家阅读。

中医药法的心得体会以前我一直埋头学习中医，只身在其中，未曾探究中医的本身如何。

也知道很多人质疑中医，但没有研究过那些人为什么会质疑，只是觉得可笑，没啥好质疑的。

自从学习了《自然辩证法》，听老师讲课之后，我对中医本身稍有了一定的认识。

虽然自近代以来一直有部分人质疑中医，百余年来争吵不休，但是中医学承载着千年文明流传了下来，即便在即将被取缔的情况下仍显示出顽强的生命力，中医始终坚挺地在为国人健康服务。

不过很明显的是中医渐渐势微，失去了明清以前那种一统天下的伟业。

同时我们也要注意到，随着国际化，众多海外学者来我国学习中医。

不禁想为什么外国人都追求向往的东西，很多国人却弃之不顾?不学、不用也就算了，甚至还有一些人攻击我们前辈们辛苦留下来的好东西!中医本有自己的领土，却沦落到今天这样一种被解释、被验证、被改造的对象而存在，确实挺悲哀的。

记得上课时老师给我们讲过这样一段话：德国慕尼黑大学东亚问题研究所所长波克铁教授指出：“中医是中国人对人类知识宝库的最辉煌的贡献之一。

但是在四十年代和五十年代毛泽东提倡的明智而令人鼓舞的政策，如今缺少一种始终如一的方法学概念，而是以令人惊异的速度从内部腐蚀下来。

主要表现在全中国的中西医之间的令人十分痛心的不平衡，……本质和内在的不平衡是，两个医学体系在方法论上的差异造成了中国对中医的歧视。

”“……这样做的不是外人，而是中国的医务人员。

他们不承认在中国本土上的宝藏。

从十九世纪到现在完全没有作出决定性的努力，按照中医的本来面目，评价确定中医的价值。

为了追求时髦，用西方的术语胡乱的消没和模糊中医的信息。

”的确，在现实中，研究者们大都是试图以西方科学中产生的只适用于西医的方法来评判中医学，显然这是不合理的，必然导致对中医的误读。

中医就是中医，不能用只适用于西医的方法来解读中医。

感触最深的就是在我国的中医教育模式上。

多年以来，我国中医院校没有自己独特的教育体制，却本着与国际接轨，一直奉行着“削中医之足”以“适西医之履”的教学理念，教育模式“西化”，没有凸显出中医学自身所具有的特色和优势，尤其是在本科教育阶段，完全摒弃了中国传统的师带徒模式。

经历过的同学都知道，中医院校的有相当一部分学生在校时不肯好好学习中医，四大经典还未熟读，更不说背诵，以致毕业时基础知识相当不牢固，中药的功能主治，方剂配伍等记不清楚，致使临床实践能力低下。

到了毕业实习阶段，却不幸的被分配到西医院实习，就这样曾好不容易积累的中医皮毛知识在强大的西医面前被磨没了，又一个中医学生被埋没了。

一些幸运的在中医附属医院实习的同学平时也在抱怨接触的中医不够，各科室纯西医的医生不在少数，西医的设备，西医的诊断，西医的治疗都占了相当大的比例。

更可恨的是有些中医医生不开中药。

我很想替患者问一句：我要是想开西药的话我来你中医附院干嘛。

在这种大环境下，作为学生的我们又能真正地学习多少中医呢?这种临床教学模式不改变，如何能训练中医学生辨证论治的能力呢?最终的结果只能是中医学毕业生中医不精，西医不行，在毕业后随潮流在一家中医院工作。

试问一个优秀的中医师从何而来?又如何更好地用中医来治病救人，发扬中医?中医的教育是个的大问题，最基本的教育不抓好，其他的就更不必说了。

大家都希望按照中医自身规律特点培养人才，着力培养既有深厚的中医基本理论知识和四诊技能，又掌握现代医学技术，具有临床实践能力的中医人才。

全国知名的老中医邓铁涛教授说过：“我们不能硬把具有五千年经验的中医往只有二百年经验的西医中去塞。

中医已经有五千年的经验，这不能丢。

中医应该‘卓然自立’。

”有识之士也摸索了数十年，中医的教育模式也一直在改进，但效果却不理想，但又找不出更好的替代方法来，这就像高考一样，明明知道有很多缺点，有很多问题，但没有更适合的办法只好继续。

面对现实，优秀的中医师数量在减少。

中医从业人员不少人因各种原因已经落入西医的步调。

建立符合中医人才成长规律的教育模式迫在眉睫。

更可悲的是，在西医学如潮流般侵袭下，一些中医人也开始不那么自信中医了，这才是最危险的。

就像电影《特洛伊》中所演一样，一座堡垒最容易从内部攻克，中医人自身产生信仰危机，生存危机，那么中医真的就危险了。

庆幸的是，这些人还只是极少数。

但不可否认，现在的中医面临十分尴尬的地位，真正从内心热爱中医，并愿意为中医奋斗一生，将中医发扬光大的人实在是越来越少了。

虽然中医是我们国家的传统文化精粹，但现在很多搞中医的人并不是沉心中医研究，当然就不会学到精华。

我认为老祖宗的东西不能随便丢的。

当然不只是中医，现在又有多少搞西医研究的人是真正地在搞学术研究呢?我想很多是为了功名利禄，为了文章，为了晋升吧。

不过，令人欣慰的是，一个伟大的事实摆在眼前，千百年来，中医以其“简、便、廉、验”的优点，不仅在历史上为中华民族的繁衍昌盛做出了巨大的贡献，而且在现代医学高度发达的今天，凭借其强大的临床疗效，仍然对国内外人民群众的防病治病、康复保健发挥着不可代替的作用。

国内外众多临床研究已经证实，中医药在治疗月经病、不孕症、子宫肌瘤、慢性炎症等妇科疾病方面，在解决其复发问题与安全性等方面都具有西医所无法比拟的优势。

国际医学界公认，中医药在治疗癌症、肾病综合症、糖尿病等众多疾病上均有其独特的优势，运用中医药治疗，标本兼治，既可以缓解症状，在防治并发症上有一定的优势，且医药费用较低。

中医的临床疗效不胜枚举，千万病例不是用言语能表达尽的。

纵然目前中医存在一些问题，但我们不能因小失大，不能由此否认中医的临床疗效，排斥中医。

很喜欢一句话：“医无中西，唯效是尚;学无古今，唯真是存。

”目前社会上对中医药的质疑也促使中医药界直面中医药的现实问题，深刻思索、探求中医药创新发展之路。

我相信在不久的将来，经过大家的共同努力，植根于我们自己的土壤，按照中医的本来面目，探索出一条与西方科学不同的由我们中国人自己创造的科学的道路。

那时中医理论以及中医价值中的科学内涵是一定能够逐步被揭示清楚的。

一旦被揭示清楚，中医学它将发挥更大的作用，让全人类去接受它，为全人类的健康服务。

中医药法的心得体会学术精华一、治学思想(一)深究医理，循序渐进祖国医学浩如烟海，必须持之以恒，勤奋苦读，才能学到中医的真髓。

要从浅处起步，妙在浅而易知，从易处入门，从基础开始，逐步由低向高、精、尖发展，要有计划地学习经典著作，如《内经》、《难经》、《伤寒》、《金匮》、《温病条辨》等，先是粗读、泛读，了解全貌，找出重点，然后更精细地将诵、释、体会三者互用，深谙医理，探求经旨，最后客观地将所学的知识融汇贯通，施于临床，指导实践。

这种由浅入深，从源到流，呈阶梯式递增的学习方法，深为任氏所推崇，他说：“循序渐进是一种学习方法，也是一个不能违背的客观规律，遵循一规律，则必有所获，若反之则欲速而不达。

”(二)熟读精思，妙识通圆医乃活人之术，学不熟何以知医?术不精何以活人!故熟精，是对医者最起码的要求。

任氏强调，医者对医理要博熟精深，对医技要熟练精湛，运用要灵活、准确、精当，因此，要求我们要精勤不倦，深入钻研，对中医重要的理论和经典著作的精辟之处，要熟读背诵，首先在“熟”字上下功夫，“熟能生巧”。

只有熟，才能心领神会，窥其奥旨;只有熟，才能抓住要领，妙识通圆。

不熟何以精思，不熟何以圆活!为学之道必本于思，思索生智，才能应常变而法不穷，明其理而更显其妙。

坚持读书，虚心学习，字斟句酌，熟读精思，医理精熟，医技精湛，我们是我们的追求，凡事要尊重科学，每于临证之中，常根据实际病例，熟练准确地引经据典。

如有一患者每夜发烧二小时许，历经数医，久治不愈。

然任继学诊毕，曰：“此有瘀血。

”并明确指出《医林改错》有记载，遂遣方投药，一药而愈。

事后，经查阅，才深为其准确无误而惊叹。

对中医的重要理论和经典著作的精辟之处，已能熟练的成诵和正确的解释，这只是登上了一个阶梯，尚需进一步努力，刻苦钻研，不断强化，并强调坚持反思，总结规律，才能巩固。

他说：“读书最忌不求甚解，博杂不精，随学随忘，不加总结。

”他主张：温故而知新。

温故就是逐句玩味，反复研讨，有所得辄记之，并验之于临床，只有这样，才能由熟而精，妙识圆通，有所创见，推陈出新。

(三)研究诸家，知常达变要进一步开拓中医理论的知识面，就要善于研究诸家，因此，要求我们博览群书，博采广蓄，并细心揣摩，反复研究，摄其精要，主张采众家之长补自家之不足，取众家之精华为我所用。

他说：“读书须知出入法，始当求所以入，终当求所以出。

”研究诸家学术，不可因循守旧，要圆机活法，知常达变，师古而不泥古。

师古，是先学习，不可不知其说;不泥古，是重取舍，不可尽依其说，要明其理而活用其法以符真义。

临证最忌执一方而御百病，要守一法而应万变。

他对经方的研究造诣颇深。

每临证时，既能执持，又能方圆，十分重视师其法而不泥其方。

例如：常用《伤寒论》的方剂，治疗各种杂病，其中的小柴胡汤，原为少阳和解之剂，但他加减化裁后，则用于治疗胃脘痛、呕吐、胁痛、心悸、不寐、咳嗽等各种内科杂证，均能取效。

而乌鸡白凤丸是妇科之良药，用于治疗内科病，亦屡获良效。

研究诸家，要敢于质疑，勇于创新。

古人云“小疑则小进，大疑则大进”。

不怀疑不能见真理，所以，研究诸家之学说，要辨清是非，舍非从是，以求完善，这就告诫我们，读书议论必详审其所以然，而后精思熟虑，方能不被谬说所误。

因为精通了医理，详审了众家之短长，融汇剖析，取其精华，剔其谬误，才不囿于一家之见。

其中对“肾风”的治疗，运用内经“精不足者补之以味”的原则，重用“千金鲤鱼汤”治愈数十例。

对急性中风的治疗，更是独树一帜，完全采用中药，疗效可靠，饮誉全国;对于肝硬化腹水的治疗，则用生瓦楞、生牡蛎各200克、生鳖甲50克、水红花子50克，功专力宏，力起沉疴。

用外治法于内科杂证，更独具匠心。

外治可补内治之不足，使药力直达病所，提高疗效。

如各种头痛者，外敷透顶止痛散;腹水者，用利尿膏敷于神阙穴;结核性脑膜炎则用吕祖一枝梅使其发泡;而胆胀者，用消痛外敷膏等，无一不效。

(四)涉猎广泛，择善而从不仅要精于医道，对其它学科的知识，也要有研究，用哲学中的辩证法思想，指导自己的临床实践，所以在临证治病时，周密精实，主次有序，遣方用药，灵活有效。

研究中医学术，不仅要具备坚实的专业理论知识，高超的医疗技术，还要有广泛的多学科的知识结构，才能开阔视野，启迪思维。

古人云：“善读者，始乎博，终乎约。

”所以，学习中医，不仅要掌握书内的知识，更要了解书外的知识，他说：“往往书内难以解释之处，却被书外的知识给予点破，使之豁然开朗，茅塞顿开。

”人之所以有病，外因于天，内因于人，多与气象学，时间医学，地理环境有关，与饮食方土，人情关系密切。