2011中考作文构思5点创新方式-作文
初三年级作文写作中的创新方法
初三年级作文写作中的创新方法在初三年级的作文写作中，创新方法如同为传统的笔墨注入新生的活力。
写作不仅仅是纸上的文字游戏，更是思想与感情的深度碰撞。
为了突破平凡，作文需要像一位艺术家一样勇于尝试不同的表达方式，将平凡的题材打磨成令人耳目一新的作品。
首先，故事结构的创新是提高作文质量的关键。
传统的五段式作文虽然稳健，但在内容呈现上可能显得刻板。
试图采用非线性的叙述方式或不同的结构布局，能够让作文更具独特性。
例如，可以尝试将故事从结尾开始讲述，逐步揭示前因后果，这种逆向思维能够吸引读者的好奇心，使得整体结构更加引人入胜。
其次，丰富的语言运用也是创新的表现。
运用比喻、拟人等修辞手法可以让文字变得生动有趣。
比如，将秋天比作一位和蔼的老人，或者把书本拟人化为一个智慧的朋友，这些手法能让作文不仅传达信息，还能激发读者的情感共鸣。
通过生动的描绘，使作文中的场景和人物更加鲜活，使得读者仿佛身临其境。
再者，内容的多样化也是作文创新的重要方面。
初三学生可以从日常生活、社会热点、历史人物等多角度入手，将自己的观察与思考融入到作文中。
通过跨学科的知识结合，可以为作文注入更多的深度和广度。
例如，将科学原理与文学描述相结合，既能展示知识面，也能丰富文章的层次感。
此外，写作的形式也应有所突破。
例如，除了传统的记叙文、议论文，可以尝试以信件、日记、对话等形式进行创作。
这些不同的形式能够打破单一的表达模式，让作文更具变化和趣味。
同时，这些创新形式还可以帮助学生从不同的角度理解和表达自己的思想。
最后，批判性思维的融入也是创新的一部分。
学生在写作时应学会质疑常规观点，尝试提出独到的见解。
这种思维方式不仅能够提升作文的原创性，也能增强文章的说服力。
例如，在议论文中，可以从反对的角度进行论证，这种对立的思考方式能够使文章更加全面和深刻。
创新的关键在于敢于尝试和探索，通过不同的写作技巧和表达方式，让作文从容地走出平凡的轨迹。
最终，通过这些创新的方法，不仅能够提升初三年级学生的写作水平，也能培养他们的创造力和批判性思维，使其在未来的学习和生活中更加从容应对各种挑战。
作文创新手法五种
作文创新手法五种创新是人类发展永恒的主题，是“一个民族进步的灵魂”，是21世纪的通行证，我们在创新作文教学时，点燃学生创新思维的火花，就能诱发学生的创新灵感，使他们写出有创意的佳作。
一、拟题的创新。
“巧笑倩兮，美目盼兮”，标题是文章的眼睛，作文如能有一双美丽的眼睛，瞬间便能吸引读者，出奇制胜。
请看下列作文题目：1、以数字、字母为题：《1―2―3》以数字为题；《“W”的联想》以字母为题。
2、巧用修辞：《我渴望老师的“阳光”》运用比喻手法；《躺着读书，站着做人》运用对比手法。
二、选材的创新。
选材的创新，就是要打破传统思维，在材料上立异标新，做到人无我有，人有我新。
1、思维出新：比如《良师》这个题目，不少考生都把“师”定格为“人”，如果把“师”定格为一句话、一个暗示、一个微笑或一次心灵的颤动，不就能使阅卷者获得更深刻的感受吗？2、道理出新：比如《5+2=0》这个题目，题目本身就足够吸引人的了，“5+2”怎么可能会等于“0”呢？原来，这是一名考生对教育现状的思考。
五天的学校教育对学生积极的影响，抵不过两天周末期间社会及电视节目对孩子的负面影响。
当学生周一返校时，上周的一切教育已返归为“0”。
三、立意的创新。
立意要善于“独辟蹊径”。
在立意角度上，如能变换视角，或以物喻人、托物言志，或故事新编、借古讽今，或老话重谈而逆向立意，或着眼于材料的局部与起因等等，多角度思考，习作便会因个性鲜明而令读者耳目一新。
方法主要有三种。
1、反向立意：反向立意，即转换思考方向，对大多数人的见解说“不”。
如某地中考以“雪”为话题作文，不少考生赞美雪银白纯洁，是一种高尚品质的象征，但有一位考生大胆抨击了雪善于掩盖，善于粉饰的虚伪，因其观点独特而又阐述得有理有据，在众多考场作文中脱颖而出，获得了很高的分数。
2、高远立意：要想获得高分，要用一种高远的立意使题旨得到深化与发展，从而占据了思想上的制高点。
有位考生别出心裁，由众人对一个百日小孩儿起名的关心，引出一位被人忽视的老人（即小孩的爷爷）的悲惨故事，以爷爷的不被“关心”呼唤社会对老人的“关心”。
中考作文结构创新方法举要
中考作文结构创新方法举要
中考作文一直是考生和家长们关注的焦点，作文结构的创新对于中考作文的成功至关重要。
作文不仅仅是字数和语言的堆砌，更需要合理的结构和条理清晰的表达。
本文将针对中考作文结构创新方法进行详细的阐述，以及举出一些要点以供大家参考。
中考作文结构的创新需要从整体结构入手。
一篇好的作文结构应该包括开头、中间和结尾三个部分。
开头要简明扼要，引出文章的主题和立意；中间要有逻辑清晰的情节或事实展开；结尾要得出一个合理的结论或总结。
这样的结构能够让整篇作文看起来更加有条理，也更容易让读者理解和接受。
中考作文结构创新的方法还可以包括采用对比、因果、时间或空间顺序等手段。
通过这些手段，可以让文章的结构更加丰富多样，也更具有观赏性。
可以先描写一个事件，然后通过对比或因果关系展开对该事件的分析，最后得出结论。
这样的结构不仅可以提高作文的逻辑性，还能够加强文章的说服力。
中考作文结构创新的方法还可以包括运用修辞手法。
通过运用修辞手法，可以让作文更加生动、形象，也更富有感染力。
可以运用比喻、拟人等手法来展现作文的主题，让读者更容易产生共鸣。
适当的修辞手法还可以让文章表达的意思更加丰富，更具有表现力。
中考作文结构创新方法既需要在整体结构上下功夫，又需要通过一些具体手段来丰富作文的内容。
只有掌握了这些方法，才能够写出一篇富有文采、有说服力的作文。
希望大家在中考作文的备考过程中，能够加强结构创新的实践，提高作文的写作水平。
中考作文结构创新方法举要
中考作文结构创新方法举要中考作文是被学生们比较头疼的一个考试环节，作为语文考试的一部分，作文的写作方法和结构可以说是非常重要的。
下面给大家介绍几种中考作文结构创新方法。
一、主题展开式主题展开式是一种把主题展开叙述的方法。
可以采用递进、对比、时空变化等方式，对主题进行多角度、多层次、多侧面的展开。
写一个关于友情的作文，可以先引入友情的定义，然后逐渐展开写出朋友之间的相互关心、相互帮助、相互理解等方面，最后再总结友情的重要性，呼吁大家珍惜友情。
二、问题引入式问题引入式是通过提出一个引人深思的问题来引入作文，然后再对这个问题进行分析、讨论，最后给出自己的观点和解决方法。
写一个关于环境保护的作文，可以先提出问题，比如“如何保护我们的地球？”然后通过列举一些环境问题，如水污染、空气污染等，再进行分析讨论，提出一些环保措施，最后再呼吁大家行动起来共同保护我们的地球。
三、感情体验式感情体验式是通过讲述自己或他人的亲身经历或感受来引起读者的共鸣和思考。
写一个关于勤奋的作文，可以先讲述一位优秀的运动员或学生的努力历程，通过讲述他们的辛勤付出和顽强拼搏的精神，引起读者的共鸣，激发读者的积极向上的情感。
四、故事引用式故事引用式是通过引用一个有趣的故事来引入作文，然后逐步展开写作。
写一个关于诚实的作文，可以先引用一个发生在现实生活中或者故事中的关于诚实的故事，然后再通过这个故事来展开讨论诚实的重要性，最后再给出自己对于诚实的看法和体会。
五、对比式对比式是通过对比两种或多种不同的事物来进行展开叙述。
写一个关于城市生活和乡村生活的作文，可以先对比城市生活的繁忙、嘈杂和乡村生活的宁静、闲适等方面的差异，然后再讨论城市生活和乡村生活的利弊，最后给出自己对于城市生活和乡村生活的看法。
以上就是几种中考作文结构创新方法的介绍，希望对大家有所帮助。
在写作的时候还需要注意文章的逻辑性、条理性和语言的准确性，只有写好了结构，才能更好地展示自己的观点和思考。
中考作文范文写作技巧之创新
中考作文范文写作技巧之创新导读：我根据大家的需要整理了一份关于《中考写作技巧之创新》的内容，具体内容：一篇好的中考考场作文，立意新颖，富有创意，是提高作文分数层次的一个重要因素，那么怎么创新呢下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助!技巧1、以事出新把眼光锁定。
一篇好的中考考场作文，立意新颖，富有创意，是提高作文分数层次的一个重要因素，那么怎么创新呢下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助!技巧1、以事出新把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上。
技巧2、以知出新文章的内容如能超越一般学生的认知领域，显示出知识积累的广度和深度，那就能给人以耳目一新之感。
湖南益阳市中考作文要求以《关心》为题作文，当不少考生把目光锁定在人类的亲情时，有位考生却把爱心投向与人类息息相关的地球，文章将"绿荫如盖的大地"、"浩瀚无垠的大海"、"交错分布的江河"分别喻为地球，"美丽的肌肤"、"蓝色的衣裳"和"奔流不息的血脉"并引入被喻为"地球之肺"的亚马逊河流域由于大片森林被焚烧而染上"炎症"等知识性较强的内容。
由于新知迭出，读者获得了知识和情感的双丰收。
技巧3、以能出新这里的"能"指其中一种特长或技能。
如果你能选择"人无我有"的"能"作为题材，并在文中不断亮出有关此"能"的种种术语，那么阅卷老师的眼睛会为之一亮，你的文章也就会因此而脱颖而出。
江苏南通市中考作文要求以《我发现》为题写一篇文章，有位小学四年级就学会下象棋的考生把目光投向自己的特长，在题目的横线处填上"棋如人生"四字。
文题将特长与哲理思考融于一体，已见出手不凡;行文时又以对比手法分析不同类型的棋手的性格和心理特点及其结局，由棋艺世界的副赢得失联想到生活之帆的顺逆进退，诸如"。
中考作文结构创新方法举要
中考作文结构创新方法举要作为学生在中考中取得优异成绩，除了需要扎实的知识和扎实的写作技巧外，也需要一定的创新意识和方法。
作文作为语文考试的一部分，其结构和内容的创新往往能为考生的综合素质加分不少。
那么，如何在中考作文中创新结构的方法有哪些呢？以下将从几个方面进行详细介绍。
一、引入引语在中考作文中，可以在开头或者结尾的地方引入相关的引语或者名言。
这种做法不仅可以为文章增加一些亮点，也可以增强文章的文采和思想深度。
在议论文中，可以引入一些名人名言或者古籍中的智慧箴言，来印证自己的观点；在记叙文中，可以用一些美好的诗句或者名言来点缀文章的情感。
这样的引语引入，不仅能够为文章增色，也可以给阅卷老师留下深刻的印象。
在中考作文中采用引语引入的方法，能够有效地提升文章的文采和品位。
二、抑扬顿挫在中考作文中，结构的抑扬顿挫是一种比较常见的创新方法。
所谓抑扬顿挫，就是在文章的句子长度、句式和语气上进行有意识的变化，以增强文章的节奏感和表现力。
在叙事文中，可以使用长短句交替的句式；在议论文中，可以用平铺直叙和铿锵有力的语言来增强观点的说服力；在描写文中，可以将细腻的描写与激昂的语气相结合，以增强文章的感染力。
这样的抑扬顿挫结构，能够丰富文章的表现力，也能够让文章更加生动和有力量。
三、开端转折在中考作文中，另一种常见的结构创新方法是开端转折。
所谓开端转折，就是在文章的开头部分为主题做一些铺垫和引子，然后在中间或者结尾部分进行一个重要的转折，以达到文章主题的高潮和突破。
在记叙文中，可以先描述一些平淡无奇的情节和细节，然后在中间或者结尾部分进行一个戏剧性的转折，从而使整篇文章更加生动和感人；在议论文中，可以先介绍一些事实和论据，然后在观点的阐述上进行逻辑的转折，以增加文章的说服力和观点的深度。
这样的开端转折结构，不仅能够有效展现文章的主题和情感，也能够让文章更加富有思考和感染力。
四、对比对照在中考作文中，还可以运用对比对照的结构创新方法。
中考作文结构创新方法举要
中考作文结构创新方法举要一、承上启下型1. 承前启后型文章通过前面所述的某一内容作为开头，与后面将要阐述的内容相衔接。
比如：文章讨论的是一次有意义的活动，那么开头部分可以写“上星期，我们班进行了一次别开生面的集体活动……”。
这样开头直接进入活动的主要内容，而且主题明确，读者对文中的内容也就有了一定的期望。
2. 转折型文章的开头部分往往是一个引入，可以是一个佳句，或一个故事，或一个问题等，但要引出一个转折。
比如：文章的主题是如何保护环境，在开头可以写“人们一直在探索如何保护环境，可是我们最近的生态破坏事件却给人带来了惊人的震撼……”。
这样起笔既能吸引读者，又能引出主体内容。
二、递进发展型文章开头的内容，随着文章的发展，需逐步推进，从而使文章结构更加紧密有序。
比如文中主题是如何保护环境，可以先写“环境问题越来越严重，保护环境的重要性越来越突出。
然而，很多人却无从下手……”。
这样既说明了环境问题的严重性，又为后面的内容铺垫了基础。
三、总分式总分式结构是通过开头的一个话题，逐一列出具体分论点，最后作一个总结。
比如文中主题是读书的好处，那么开头可以写“读书，是自我修养的重要途径，具有无穷的魅力……”，之后可以列出“增长知识，拓宽视野，丰富人生阅历，提高自身素质”等读书好处的分段，最后可以作一总结：“读书，增长智慧，让生命更加美好。
”四、对比式对比式结构的文章十分有趣，往往由两个对称的部分组成。
比如“城市与乡村”，”大自然与人类”等。
文章可以分两个部分来叙述，第一部分阐述其一，第二部分为其二，最后进行对比。
最后可以通过对比来点明文章的主旨。
五、因果式因果式的文章中，作者通过陈述一些事情来表明一些现象或看法。
比如文中主体是网络文化的利与弊，可以先写“随着网络与移动互联网的普及，网络文化成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。
它方便了我们的生活，也带来了许多问题……”。
这样，文章中的主题就非常明显了。
六、故事式故事是一种非常受欢迎的叙述方式，容易引起读者的情感共鸣。
中考话题作文的构思如何创新
中考话题作文的构思如何创新
中考话题作文是一种常见的写作形式，大多以散文或议论文的形式呈现。
要想在中考
话题作文中创新，可以从以下几个方面进行构思：
1. 选取新颖的话题：与传统的中考作文话题相比，选取一些新颖的话题能够吸引阅
卷老师的注意，也能够展现学生独特的思考和观点。
可以选取一些关于当下社会热点或现
象的话题，如网络依赖、环境保护、人工智能等，这些话题多为学生所喜闻乐见，并且能
够引发深刻的思考和讨论。
2. 采用多样的写作手法：在中考作文中，可以尝试采用一些多样的写作手法，如写
叙事性作文、抒情性作文、议论性作文等。
这种多样的写作手法能够丰富文章的表现形式，也能够展现学生的写作能力和创造力。
也可以尝试采用一些文学修辞手法，如比喻、拟人等，来提升文章的文学价值。
3. 引用新颖的素材和资料：在中考作文中，可以引用一些新颖的素材和资料，如一
些新闻报道、科学研究成果、文学作品等。
这些素材和资料能够丰富文章的内容，同时也
能够展现学生对于社会和生活的深刻理解和分析能力。
4. 注重写作的观点和立意：在中考作文中，可以注重写作的观点和立意，力求在文
章中表达出学生自己的想法和见解。
可以尝试对一些复杂的社会问题进行立意上的创新，
展现学生独特的思考和分析能力。
也可以在文章中表达出积极向上的观点和价值取向，体
现出学生的积极向上的心态和品质。
中考话题作文要想创新，就需要从选题、写作手法、素材和资料、观点和立意等方面
进行创新，展现学生独特的写作风采和深刻的思考能力。
只有在创新中不断挑战自己，才
能写出更加富有个性和深度的作文。
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2011 中考作文构思5 点创新方式
独到的创新设计，能使由赤橙黄绿青蓝紫组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿。
别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。
总结2 0 0 6年中考作文的形式创新技法，定会使我们的眼睛为之一亮。
一、答题式构思。
2006的南京市中考作文要求以对与错为话题写一篇文章，有位考生自拟题目《自证对与错》，除首尾简约的环境描写外，文章主体部分由已知、求证、证明、解答这四部分组成，作者以这种求解几何证明题的形式表达自己对罚抄5 0 0遍的认识，文章的主题一一罚抄的对与错和拒绝罚抄，与老师斗智的对与错，通过这一新颖别致的形式表现得轻松而幽默。
二、剧本式构思。
随着中考作文文体要求的放开，有的考生机智地运
用剧本这一众
多考生尚感陌生的体裁构思成文，体现出强烈的创新意识。
南京市考生的剧本《错？对！》抓住初三学生爱好写作究竟对还是错构思剧情，具备独幕剧的各种要素，序幕交代背景，学生涵静和李老师这两个人物的对话个性鲜明，涵静的内心独白声情并茂，舞台场景的转换自然流畅，不语，扯衣角、抬头、站起、向右走两步，灯光变白些等舞台说明准确得当。
剧本通过紧凑而集中的矛盾冲突，表现当代教育体制给人们带来的困惑和反思，取得了其他文体难以收到的表达效果。
三、谈心式构思。
这种构思的创意在于，全文以第二人称你展开，运用与读者对话、谈心的形式进行叙写，给读者一种近距离的亲近感。
河北一考生拟题《发现你自己》，文中用你作呼告达4 2处，按照发现你自己的人生坐标，发现你奋斗的动力、发现你自己，发现你的美丽，更发现你的瑕疵、发现你自己的兴趣，展示你个性的美丽这三个层次描述发现自己的审美内涵，新颖别致的表达形式，一声声贴心的呼唤，激起读者的强烈共鸣。
四、变异式构思。
循规蹈矩、一一对应地照题目的要求构思，难免人云亦云、千篇一律。
机智的考生善于从题目中寻找变异点，在题目允许的范围内展示思维的个性。
2 0 0 6年陕西省中考作文题的提示语中有一句是优美动听的校园歌曲使人心旷神怡，在备选的三个题目中有一题是听_________________ 我真
不少考生在前一横线上填上具体的歌曲名，思维流向单一，雷同
卷甚多。
有位考生将校园歌曲作为变异点，说那飘洒缠绵的春雨是一首没
有乐谱的校园歌曲，于是拟出听雨，我真陶醉这样的佳题，令人耳目—新。
文中，作者说春雨轻唱着挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑•…使你觉得自己仿佛已变成一滴雨，一棵树，一棵草，一束花，一撮泥土，我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽，太多心思…•太多哀怨能在这
春雨的浅吟中将它们逐一放飞，由于作者通过变异式构思找到了适合自己抒发个性的切入口，所以能把听雨的陶醉说得入丝入扣，不同凡响。
五、反向式构思。
反弹琵琶，逆向思维，往往会别有洞天，使你的文章独辟蹊径，
熠熠生辉。
2 0 0 6年湖南省益阳市的中考作文题是以关心'为题，结合自己的切身感受，写一篇有真情实感的文章。
很多考生都跳不出叙写关心者之美德，抒发被关心者之感激这一类窠臼，总是从正面落笔，给人千人一面之感。
有位考生别出心裁，由众人对一个百日小孩起名的关心，引出一位被人漠视、歧视的老人（即小孩的爷爷）的悲惨故事，家人对待小孩与老人的不同态度，对比鲜明，反映了很有社会意义的深刻主题。
文章的构思以反为主，以正衬反，以反写正，以老人的不被关心呼唤全社会对老人的关心，这种构思赋予了题目关心以更深广的内容，给人思考，新人耳目。