英语人教版九年级全册数词专题复习学案
数词专题复习学案
Class: Name:
数词就是表示事物的和的词，分为和两种。
基数词表示；序数词表示_____。
I．写出下列数词。
（5’）
1～12
13 14 15 18 19
20 30 40 80 90
45 345 2，000
7,654,321
基数词是如何构成的？
II．英汉互译。
(5’)
1.我今天早上吃了两个苹果。
2.读出下列年份1982 2008
3.写出下列时刻的两种读法
7:11 4:15
2:30 9:45
4.第一课 or 123号房间
5.两百成千上万
6.在二十世纪八十年代
7. in his fifties
8. 一个八岁的男孩
9. 这条河深两米。
10. one in five
基数词有哪些用法？
III．写出下列序数词及其缩写形式。
(4’)
one two three five
eight nine twenty sixty-one
序数词的构成规则？
IV．用所给单词的正确形式填空。
(3’)
1. The Greens live on the floor. (five)
2. He was born on May (the) . (one)
3. Though he has tried two times, he wanted to try a time. (three)
4. Tina is the tallest girl in our class. (two)
序数词有哪些用法？
V．分数、小数、百分数(5’)
1. 分数的表达方法：，，，。
2/3：1/5：1/2：or 1/4：or
2. 当“（百）分数+of+名词”在句中作主语时，谓语动词的数取决于。
Eg：①About three fifths of the workers in the clothes factory women.
②Two thirds of the surface of the earth covered with water.
3. 小数点读作; 百分号读作。
Eg：1.5：12.8： 3.793：5%：0.2%：
(15’)
1. I think of the materials I listened to at the beginning of the exam easy. (2010兰州)
A. three fourths, is
B. third four, are
C. three fourths, are
D. three fourth, are
2. The workers will complete the new bridge in . (2016 郴州)
A. two and a half months
B. two months and half
C. two and a half month
D. two and half months
3. About of the students in our class were born in the . (2014 绥化)
A. two-thirds, 1990s
B. two-thirds, 1990
C. two-third, 1990s
D. two-thirds, 1990
4. It is five years since we began to enjoy a spring holiday each year. (2009 杭州)
A. ten-day
B. ten day
C. ten day’s
D. ten-days
5. He climbed so fast that he reached floor in two minutes. (2016 资阳)
A. nine
B. the nine
C. the ninth
D. ninth
6. More than two trees are planted in our neighborhood every year. (2016 淮安)
A. hundred
B. hundreds
C. hundreds of
D. hundred of
7. —If your parents wanted to have a child, would you agree ?
—Of course. But they should make it in years’ time. (2016 随州)
A. second , second
B. two, two
C. second, two
D. two , second
8. He began to make a living by selling newspapers . (2011 德阳)
A. on his fifty
B. at age of fifty
C. when he fifty
D. in his fifties
9. Now, everybody, please turn to Page and look at the picture. (2014 滨州)
A. Fifth, five
B. Five, fifth
C. Fifth, fifth
D. Five, five
10. —Let’s go to the bookstore at half past nine tomorrow morning.
—It’s too late. Let’s make it . (2013 莆田)
A. a quarter to nine
B. twenty to ten
C. a quarter to ten
D. nine thirty
’)
今天我学会了：
今天我尚存困惑的地方有：
课后作业)
1. –What’s the time , please? Is it 9:45?
–Yes, it’s .
A. fifteen from ten
B. a quarter to ten
C. fifteen past nine
D. a quarter past ten
2.–What's one fourth and a half, do you know?
–Yes, it's .
A. two sixths
B. three fourths
C. one three
D. three sixths
3.–Do you have enough students to carry the boxes？
–No，I think we need .
A. another
B. two others
C. more two
D. two more
4. There was no bus in that small town. We had a ______.
A. ten miles walk
B. ten-mile walk
C. ten mile’s walk
D. tenth mile walk
5. About of the land covered with trees and grass. (2016 黑龙江)
A. two thirds , is
B. two thirds , are
C. second three , is
D. second threes , are
6. Basketball is so exciting that people play it for fun. (2015 天津)
A. million
B. two millions
C. million of
D. millions of
7. Li Ming will be . His parents are going to have a party for his birthday. (2016 温州)
A. sixteen , sixteen
B. sixteenth , sixteen
C. sixteen , sixteenth
D. sixteenth , sixteenth
8. —How far is it the small town from London ?
—It’s about kilometers.
A. two hundred and thirty five
B. two hundreds and thirty five
C. two hundreds and thirty-five
D. two hundred and thirty-five
9. —Excuse me, sir. Here’s a package for Lin Tao. Which room does he live in?
—.
A. 308 Room
B. Room 308
C. The Room 308
D. The 308 Room
10. For breakfast, I usually have and two pieces of bread.
A. a cup of milk half
B. half a cup of milk
C. a half milk cup
D. half a milk cup。
人教版中考英语专题复习《数词专题》说课稿
人教版中考英语专题复习《数词专题》说课稿一. 教材分析《数词专题》是人教版中考英语复习教材的一个重要部分。
数词是英语基础语法知识的重要组成部分，包括基数词，序数词，分数词，小数词等。
本专题旨在帮助学生系统地复习和掌握数词的构成，用法和辨析，提高他们的英语应用能力。
二. 学情分析经过之前的学习，学生们已经对数词有了初步的了解和掌握。
但他们在实际运用中，尤其是在口语表达和写作中，常常出现错误。
因此，本节课需要针对学生们的实际情况，进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识目标：使学生掌握数词的构成，用法和辨析，能够正确运用数词进行表达。
2.能力目标：通过练习和实际运用，提高学生运用数词进行口语表达和写作的能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心。
四. 说教学重难点1.重点：数词的构成，用法和辨析。
2.难点：数词在实际语境中的运用，尤其是口语表达和写作。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过创设真实的语境，引导学生参与课堂活动，提高他们的实际运用能力。
同时，利用多媒体教学手段，如图片，视频等，增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一组图片，引导学生用英语进行描述，自然引入数词的学习。
2.讲解：讲解数词的构成，用法和辨析，通过例句和练习进行巩固。
3.实践：创设真实的语境，如购物，问路等，让学生运用数词进行口语表达。
4.写作：布置一道写作任务，要求学生运用数词进行描述。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调数词在实际运用中的重要性。
6.作业：布置相关的练习，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出数词的构成，用法和辨析。
主要包括以下内容：1.数词的分类：基数词，序数词，分数词，小数词。
2.数词的构成：基数词和序数词的构成规则。
3.数词的用法：基数词和序数词的用法辨析。
4.数词的辨析：常见易混淆的数词进行对比。
八. 说教学评价通过课堂表现，练习完成情况和写作任务来进行评价。
英语人教版九年级全册初中英语数词专题复习
只变个位数
(hundred,thousand 等只在词尾加 th)
twenty-third 第 23;one hundred and fifty-ninth 第 159;one hundredth 第 100
一二三四五六
语法系统梳理
提醒(1)序数词要加定冠词the,若序数词前有形容词性物主代词 或名词所有格时省略the。
特殊:fifth 第 5;eighth 第 8;ninth 第
4~19
基数词尾加 th
9;twelfth 第 12; 一般:fourth 第 4;nineteenth 第 19
20~90 ty 变为 tie 再加 整十数 th
twenty→twentieth;ninety→ninetieth
两位数 或多位 数(整十 数除外)
一二三四五六
语法系统梳理
(4)another+基数词+名词复数=基数词+more+名词复数,表示“又 几个、另几个”。
We need two more bananas to make the milk shake.= We need another two bananas to make the milk shake.
一二三四五六
语法系统梳理
三、概数词的用法 hundred,thousand,million等词与具体数字或several,some,many等 词连用时,其本身用原形。但其后若有of,则需在这些单词后加s(此 时不与具体数字连用)。 two hundred两百 many million trees几百万棵树 hundreds of数以百计地
• 但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令， 在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学 上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被 淘汰了。
人教新目标九年级数词专项复习教案
C. Eighteen millions, three hundred and six thousands, two hundreds and eleven
D．百位数
个数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and．
101 a hundred and one
320 three hundred and twenty
648 six hundred and forty-eight
例题
1. The road is over ___________ meters long.
2）几点几分表示法有两种形式：
（1）先说“分”后说“点”。30分钟以内，用“分钟数”+past+“钟点数”表示几点过几分；超过30分钟用“分钟数”+to+下一个“钟点数”表示差几分到几点。15分钟用a quarter；30分钟用half。如：
3:15 (a)quarter past three
3:45 (a) quarter to four
--- Maybe he is in _________.
A. Two Room B. the Two Room C. Rooms Two D. Room two
B．11——19,
eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen．
He became a professor in his thirties．
人教版中考英语复习数词专项教学设计
-通过练习，发现学生在数词使用中的问题，及时进行针对性的指导。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-邀请学生代表分享本节课的学习心得，总结数词的用法和注意事项。
-教师进行课堂小结，强调本节课的重点和难点，并对学生的表现给予评价。
2.教学目标：
-帮助学生巩固所学知识，形成系统化的数词知识体系。
-鼓励学生提出对数词学习的建议，为今后的教学提供参考。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握数词的知识与技能。同时，注重培养学生的情感态度与价值观，使他们真正热爱英语学习，为中考取得优异成绩奠定基础。
二、学情分析
针对本章节“人教版中考英语复习数词专项教学设计”，学生在进入学习阶段前，已具备一定的英语基础，对数词的概念和简单用法有所了解。但在实际应用中，他们可能存在以下问题：对数词的用法掌握不够熟练，容易混淆基数词和序数词的使用；在表达具体数量时，对数词的选择和搭配不够准确；对数词在语境中的运用能力有待提高。
4.学生的情感态度：关注学生在学习过程中的情感体验，营造轻松、愉快的课堂氛围，帮助他们建立自信心，降低学习焦虑。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
-理解和掌握数词的基本概念及其在英语中的用法。
-学会正确运用数词进行描述和表达，特别是在日常语境中的应用。
-掌握数词与其他词性的搭配，如与名词、形容词、副词等组合表达。
5.强化实践与应用：
-设计课外实践活动，如数词接龙、数词日记等，让学生在实际应用中巩固所学知识。
-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学数词知识运用到实际情境中，提高英语实际运用能力。
人教版初中 英语 九年级 数词复习导学案
新目标九年级语法复习—数词导学案设计教师：松山湖实验中学钱韦嘉学习目标：1.联系生活实际理解基数词、序数词的概念。
2.利用思维导图掌握数词的中考考点。
3.在语境中熟练运用中考数词解题技巧。
课前自学()1. We are proud of our country. The year 2019 is her ____ birthday. (2019广东)A. seventyB. the seventyC. the seventiethD. seventieth()2. This is very different from the situation ____ years ago when people could only use their eyes. (2019广州)A. thousandB. thousandsC. thousand ofD. thousands of()3. I live in Room 403, Sam lives in the room right above mine, on the ____ floor. (2015广东)A. thirdB. threeC. fifthD. five()4. The population in China is about ________ that in Japan.A. ten times largerB. ten times as large asC. ten times large thanD. ten times as larger as()5. There are ____ people in Dale's family. They live on the ____ floor. (2019凉山州)A. five; nineB. fifth; nineC. five; ninthD. fifth; ninth课中导学一、单项填空。
人教版中考英语专题复习导学案：数词专题
人教版中考英语专题复习导学案：数词专题考点一：基数词、序数词的变化形式___________, _________有变化；2）基数词20-90等整十位数，由后缀________构成，注意：thirty, __________, ________,__________有变化。
【中考真题再现】( )1. There are ______ days in a week. (海淀区)A. the seven B. seventh C. the seventh D. seven( )2. December is the ______ month in a year. (吉林)A. twenty B. twelve C. twelfth D. twentieth \考点二：基数词的读法（1）百位数以上的基数词的写法是：在个位数和十位数之间加连字符号“-“，在百位数和十位数之间一般要用连词“and”,千、百之间不加任何东西。
Eg: 5,991,892,725 five billion, nine hundred and ninety-one million, eight hundred and ninety-two thousand, seven hundred and twenty-five. 4,759 _______________________________(2) 英语中没有“万”的单词，要用thousand来表示，eg: 10万_______________(3) hundred _________，thousand 千，million _________, billion __________的用法：1）前面有具体的数字时，这几个单词一律用_______ 形式，eg: 500 five__________2) 当表示一个不确定的数字时，要在这几个单词后加_____, 并且要和介词______连用，构成词组，表示一个概数。
英语人教版九年级全册数词教案
英语⼈教版九年级全册数词教案2017初三英语总复习教案-数词【教学⽬标设计】1．知识⽬标：参考2012年⾄2016年五年的中考试题分析考点、钻研考点，使学⽣们对数词有更准确地把握和认识。
1．掌握基数词和序数词的构成形式和基本⽤法。
2．熟练掌握时间及⽇期的基本表达⽅法。
3．掌握⽇常交际活动中的数词常见⽤法。
4．理解数词的某些特殊⽤法。
5、了解英语数词部分成语和习语的惯⽤表达法2．能⼒⽬标：通过听⼒和回答练习学会⽤所学的相关知识表达⽣活中的场景和情感，例如：电话号码、天⽓温度、时间的表达、数量统计等的使⽤。
3．过程与⽅法：先利⽤听⼒测试来检测学⽣对数词的掌握程度和真实⽔平，让他们感觉到数词的使⽤就在⾝边，就在⾃⼰的实际⽣活中，以便激起学⽣对数词复习的愿望和激情。
然后结合各省市近⼏年的中考试题有关数词的考查，让学⽣⾃⼰通过分析找到中考考点，从⽽习得规律。
在根据考试规律和认识，展开数词总复习，让学⽣根据学案的提⽰，⾃⼰动⼿、动脑去总结归纳和分析，把课堂放开留给学⽣。
最后强化训练，查漏补缺，提升能⼒，增强信⼼。
4．情感态度与价值观：课堂上⽴⾜于复习内容，设计了⼀些能激趣的活动形式，既活跃课堂⽓氛，有培养学⽣学英语的兴趣。
【课前准备】要求学⽣对所学过的数词作系统归纳。
1．基数词的构成和⽤法2、和序数词的构成和⽤法3．分数表达法：4．⼩数表达法：5、百分数的表达6、倍数表达7、约数表达8、常⽤加减法的表达9、时刻表达法10、数量表⽰法11．年、⽉、⽇时间表达法12、部分成语和习语的惯⽤表达法【复习重点】1．基数词的构成和⽤法2、序数词的构成和⽤法3、时刻表达法4、数量表⽰法5．年、⽉、⽇时间表达法：【教学过程】⼀、知⼰篇：考考⾃⼰（学⽣做练习，体会英语数字在⽇常⽣活中的运⽤）1、听⼒训练①a)87659413b)87759314c)87669413②a)the no.7middle school.b)the no.6middle school.c)the n o.14middle school.③a)a quarter past two.b)a quarter to two.c)half an hour past two.④a)march15th.b)march13th.c)march12th.d)march10th.⑤a)ca2635.b)ca6325.c)ca3265.d)ca6352.⑥a)about nine hours.b)nine and a half hours.c)about ten hour s.d)more than eleven hours.2、选择填空。
人教版中考英语专题复习《数词配套练习》教学设计
人教版中考英语专题复习《数词配套练习》教学设计一. 教材分析《数词配套练习》是人教版中考英语专题复习教材中的一部分，主要针对数词的知识点进行深入的讲解和练习。
本节课的教学内容主要包括基数词和序数词的用法，以及与之相关的语法规则和表达方式。
通过本节课的学习，学生能够掌握数词的基本用法，并在实际语境中正确运用。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过数词的知识，对基数词和序数词的用法有一定的了解。
然而，学生在实际运用中还存在一些问题，如对语法规则的掌握不牢固，表达不准确等。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的这些问题进行针对性的讲解和练习。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握数词的基本用法，包括基数词和序数词的表达方式以及相关的语法规则。
2.能力目标：学生能够在实际语境中正确运用数词，提高英语表达能力。
3.情感目标：通过小组合作和互动交流，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握数词的基本用法，包括基数词和序数词的表达方式以及相关的语法规则。
2.难点：学生能够在实际语境中正确运用数词，尤其是在复杂的句子和语境中。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置不同的任务，让学生在实际操作中运用数词，提高学生的实际运用能力。
2.互动式教学法：通过小组讨论和问答等方式，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。
3.情境教学法：通过创设真实的语境，让学生在实际语境中运用数词，提高学生的语言表达能力。
六. 教学准备1.教学材料：人教版中考英语专题复习教材《数词配套练习》。
2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
3.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、动画、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段与数词相关的视频或歌曲，激发学生的学习兴趣，并引导学生思考数词在日常生活中的应用。
2.呈现（10分钟）教师通过展示课件，向学生介绍数词的基本用法，包括基数词和序数词的表达方式以及相关的语法规则。
人教版中考英语专题复习《数词专题》教学设计
人教版中考英语专题复习《数词专题》教学设计一. 教材分析人教版中考英语专题复习《数词专题》教材内容主要包括基数词和序数词的构成、用法及数词的转换。
通过本节课的学习，学生将掌握数词的基本用法，能够在实际语境中正确运用数词。
二. 学情分析初三学生已经掌握了数词的基本用法，但部分学生在实际运用中仍存在困难，如数词的转换、在特定语境中使用数词等。
此外，学生的英语水平参差不齐，部分学生对数词的掌握较好，而部分学生则需要加强巩固。
三. 教学目标1.知识目标：学生能掌握数词的构成、用法及数词的转换，并能正确运用数词。
2.能力目标：学生能在实际语境中运用数词，提高英语表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：数词的构成、用法及数词的转换。
2.教学难点：在特定语境中正确运用数词。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实际语境中运用数词。
2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语表达能力。
3.小组合作学习：培养学生的团队合作精神，提高学生的学习效果。
六. 教学准备1.教学素材：数词相关例句、练习题、PPT等。
2.教学工具：投影仪、电脑、黑板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一幅图片，图片中包含多个物品，让学生数一数图片中有多少个物品。
引导学生用英语表达数字，从而引出本节课的主题——数词。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示数词的构成、用法及数词的转换。
用简洁明了的语言讲解，并结合例句进行展示。
让学生初步了解并掌握数词的基本用法。
3.操练（15分钟）设计一些练习题，让学生运用所学的数词进行填空、选择等。
教师及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识。
4.巩固（10分钟）设计一个场景，让学生分组进行角色扮演，运用数词进行对话。
鼓励学生大胆开口说英语，提高学生的英语表达能力。
5.拓展（10分钟）引导学生思考数词在生活中的应用，如购物、计时等。
九年级英语数词学案(精品WORD文档)
课题数词课时 1中考考点：（1）考查基数词的编号（2）考查基数词的写法（3）考查hundred, thousand, million, billion 后加-s 的情况（4）考查基数词与序数词的转化情况（5）考查基数词与副词的情况。
一般以单项填空，单词拼写等题型进行数词方面的考查。
知识框架：一、基数词 1读英语中较长的数字 2 基数词的用法二、序数词 1 序数词的变化规则 2 序数词的用法三、分数的表达复习知识：一、基数词1.读英语中较长的数字。
先将数字从右往左每三位数用一个逗号隔开。
786→seven hundred and eighty-six 3，002，425→three million two thousand four hundred and twenty-five但要注意：（1）hundred, thousand, million当它们前面用了基数词，表示“几百、几千、几百万”时其后不能加s表示复数。
如：five hundred“五百”，不能写成five hundreds,(2)hundred, thousand, million用来表示约数后，后与of连用，hundred, thousand, million后必须加s.如：hundreds of 数百，thousands of 数千，成千上万，millions of 数百万2.基数词的用法（1）表示人或事物数目多少。
（2）表示编了号的东西，将基数词放在名词后。
（3）表示年份。
（4）表示时间。
（5）“数位名词复数+of短语”表示“数以……计的、成……上……的”。
（6）“in the+年份（复数）”表示“在……世纪……所代”。
二、序数词1.序数词的变化规则：（1）一般在基数词的加th, 如：four →fourth; seven → seventh; thirteen→thirteenth; hundred →hundredth.(2)少数变化是不规则的，如：one→first; two→second; three→ third; five→fifth; eight→eighth; nine→ninth; twelve→twelfth(3)以y结尾的twenty等十位整数，变y为ie,再加th.如：twenty→twentieth; thirty→thirtieth; seventy→seventieth.(4)从二十一后的“第几十几”直到“第几百几十几”或“第几千几百几十几”只将个位数的基数词变为序数词即可。