试讲教案
原创小学语文面试试讲教案50篇
第一篇：《名师教你读懂古诗词—《九月九日忆山东兄弟》》简介《九月九日忆山东兄弟》是唐朝文学家王之涣的作品，通过叙述南朝时期齐悼惠王登山时的情景，表达了对离散的山东兄弟的思念之情。
这首诗结构严谨，意境深远，富含了中国古代文人的传统美学。
教学目标1.学生能正确朗读诗歌，并理解诗歌的基本意思。
2.学生能运用适当的语言表达对诗歌的感受和理解。
教学准备1.诗歌《九月九日忆山东兄弟》的课件或教材。
2.学生的课本。
3.黑板或白板、粉笔或白板笔。
教学过程导入（5分钟）让学生回忆一下古代的山东兄弟故事，引起学生对山东兄弟的思考和情感共鸣。
朗读诗歌（5分钟）根据学生的水平，老师或学生代表进行诵读，让学生倾听诗歌的音韵美。
理解诗歌（10分钟）1.老师解读诗歌的基本意思，帮助学生理解诗歌中的一些关键词和句子。
2.学生根据老师的引导，回答一些与诗歌内容相关的问题，确保学生理解并思考诗歌的内涵。
分组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们就诗歌中的某些句子或词汇展开讨论，鼓励他们从不同角度理解和解读诗歌。
感受与表达（10分钟）1.学生自由地表达对诗歌的感受，可以用自己的话描述或引用诗句来表达。
2.鼓励学生多交流，相互倾听，互相启发。
总结（5分钟）请学生回顾整个诗歌学习的过程，总结诗歌的基本内容，以及学到的一些欣赏诗歌的方法和技巧。
小结通过这堂课程，学生不仅能够学习古代诗歌，加深对古代文化的了解，同时也能培养学生的审美能力和语言表达能力。
通过学习《九月九日忆山东兄弟》，帮助学生领悟诗歌中的情感和意境，并能够用适当的语言表达出来。
大学试讲教案模版精选5篇
大学试讲教案模版精选5篇1. 《中国地理概述》- 教学目标：通过本节课的研究，让学生了解中国的地理位置、边境分布情况和自然地理环境；- 教学重点：学生掌握中国的地理位置、边境分布情况和自然地理环境；- 教学难点：学生理解中国自然地理环境对中国经济发展和人口分布的影响；- 教学方法：讲授、讨论、问答；- 教学过程：介绍中国地理位置和边境；介绍中国自然地理环境；讨论中国自然地理环境对中国经济发展和人口分布的影响；- 教学评价：通过课堂讨论和考试形式进行学生的反馈和评价；2. 《网络和计算机的基础》- 教学目标：通过本节课的研究，让学生了解计算机和网络的基础知识和操作技能；- 教学重点：学生掌握计算机和网络的基础知识和操作技能；- 教学难点：学生理解计算机和网络的基本概念和运行原理；- 教学方法：讲授、讨论、演示；- 教学过程：介绍计算机和网络的基本概念和运行原理；演示计算机和网络的操作；- 教学评价：通过实验和考试形式进行学生的反馈和评价；3. 《英语口语进阶》- 教学目标：通过本节课的研究，让学生提高英语口语表达能力和沟通技巧；- 教学重点：学生掌握英语口语表达能力和沟通技巧；- 教学难点：学生掌握英语口语的细节和语感；- 教学方法：讲授、演示、问答；- 教学过程：介绍英语口语的表达技巧和沟通技巧；演示英语口语的细节和语感；进行英语口语练和问答；- 教学评价：通过实时语音和考试形式进行学生的反馈和评价；4. 《学术写作与论文写作技巧》- 教学目标：通过本节课的研究，让学生了解学术写作和论文写作的技巧和方法；- 教学重点：学生掌握学术写作和论文写作的技巧和方法；- 教学难点：学生理解各种文体的写作技巧和论文的结构要素；- 教学方法：讲授、案例分析、讨论；- 教学过程：介绍学术写作和论文写作的技巧和方法；分析各种文体的写作技巧和论文的结构要素；进行案例分析和讨论；- 教学评价：通过作业和考试形式进行学生的反馈和评价；5. 《财务会计基础》- 教学目标：通过本节课的研究，让学生了解财务会计的基本概念和理论；- 教学重点：学生掌握财务会计的基本概念和理论；- 教学难点：学生掌握财务会计的表达方式和数据分析方法；- 教学方法：讲授、案例分析、实践；- 教学过程：介绍财务会计的基本概念和理论；分析财务会计的表达方式和数据分析方法；进行案例分析和实践；- 教学评价：通过作业和考试形式进行学生的反馈和评价；。
小学语文面试试讲教案万能模板6【5篇】
小学语文面试试讲教案万能模板6【5篇】篇一：小学语文面试试讲教案篇一教学目标1、学会本课11个生字。
会认7个字。
2、正确、流畅地朗读课文。
3、了解新型大桥的奇妙，激发学生努力学习、勇于创新、乐于独创的爱好与愿望教学重点学习生字新词；激发学生勇于创新的愿望。
课前打算1、生字卡片、朗读录音磁带。
2、汽车在潜水桥上行驶的投影片或多媒体课件。
教学时间2课时教学过程第一课时教学内容：学习课文、识记生字一、激趣导入新课借助图画或多媒体课件，让学生欣赏兰兰过桥的片断，激发爱好，引出课题。
板书课题：兰兰过桥二、初读课文，引导思索1、师：我想：好多同学都过过桥，而兰兰过的桥跟我们过的可不一样。
原委哪点不一样呢？我们读了课文就会知道。
2、学生小声读课文。
要求：（1）画出文中的生字，借助拼音读准字音，把自己认犯难读的字多读几遍。
（2）想一想，兰兰过了哪几座桥？3、检查认读生字的状况。
出示生字卡片，用指名读、集体读、开火车读等形式，检查学习生字、生词的状况4、回答“兰兰过了哪几座桥？”（潜水桥和塑料桥）三、师：好。
让我们先来过一过潜水桥1、清大家先找到写“潜水桥”的段落，仔细地读一读。
想想这座桥与我们平常过的桥有什么不同。
2、再读一读，让我们像兰兰那样过一过这座桥，体会体会走在这座桥上的感受。
四、检查学生自读的状况师：谁能说说这座桥与我们平常过的桥有什么不同？（事实上是说“潜水桥”的特点）让学生充分发表看法，引导学生归纳“潜水桥”的特点：1、架在水面上。
2、用玻璃砖造的。
3、像一座长长的透亮的房子。
师：说说你走过这座桥的感受好吗？学生可以说课文中兰兰的感受（鱼在四周游，船在桥顶上驶来驶去），也可以说自己通过想象的感受。
五、师：这座特殊的“潜水桥”我们已经走过了。
现在，我们把这座桥的生字学会好吗？学习生字出示生字：兰桥座特牢固1、说说你们用什么方法记住这几个生字。
让学生沟通自己记住生字的方法，老师加以确定。
2、这几个生字中哪个最不好写？依据多数学生的看法老师进行书写指导3、学生练写，老师巡察指导。
15分钟试讲教案模板（共14篇）
15分钟试讲教案模板（共14篇）第1篇：试讲试教15分钟教案关于《国家》的教案1、教学对象初级阶段泰国初中生第二学期2、所用教材自编3、教学目标及要求学完本课后学生能正确认出并准确拼读所教国家词汇4、教学内容中国泰国韩国日本新加坡马来西亚美国英国法国国家5、教学重点准确拼读并记住各个国家的名称6、教学方法（1）PPT图片教学（2）联系以前所学知识（3）奖励激励法7、教学时间 15分钟7、教学步骤（1）组织教学（1分钟）同学们好!老师好！问候同学们：吃饭了吗？讲解一下奖励规则，第一名，第二名，第三名分别获得什么礼物。
（2）学习新课 A、播放PPT，老师带着学生一起拼读，拼读完之后，再抽一位同学起来拼读，没有问题便接着讲下一个，有问题纠正了再讲下一个。
B、讲完所有国家名称，最后按国旗总结。
C、最后，总结出“国家”这个单词。
9、本课小结总结这课所学所有国家中文名称。
10、布置作业课后记住所教国家名称词汇，并自己再查一查其他国家的中文名称，下次课抽同学起来读并说出一个没有教过的国家名称。
第2篇：故都的秋试讲(15分钟)故都的秋试讲（15分钟）一、导入：秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的。
自古以来，秋，总是受着文人墨客们的青睐，她们为他沉醉，为他销魂，为她写下千古名诗。
在她们笔下，有悲凉的秋：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
有壮丽的秋：橘子洲头，看万山红遍，层林尽染。
有清新的秋：空山新雨后，空气晚来秋。
有美好的秋：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
那么郁达夫眼里是什么样的秋呢？今天我们就随着郁达夫细腻的笔触品味一下《故都的秋》二、《故都的秋》是中国现代作家郁达夫作于1934年的散文，我们先了解一下作者和写作背景，大家快速浏览一下，课后我们再做细细交流。
现在，我们就进入文本。
三、上节课呢，老师叫同学们下去预习这篇散文，让同学们思考两个问题，一是找出本文的文眼，即中心句。
（学生讨论、回答）明确：总领句---“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
幼儿面试试讲教案50篇
幼儿面试试讲教案50篇教案一：《小小消防员》教学目标：1.培养幼儿安全意识，学习如何预防火灾。
2.了解消防员的工作和责任。
3.培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
教学准备：1.图片或教具：消防员、火灾、灭火器等相关图片或教具。
2.故事书：《小小消防员》等相关绘本。
教学步骤：引入活动：1.教师出示一张消防员的图片，问幼儿是否知道这是谁？有什么样的工作？2.教师出示一张火灾的图片，询问幼儿对火灾的看法。
核心活动：1.教师通过图片或教具展示消防员的工作（灭火、救援等），并向幼儿解释他们的重要性。
2.教师讲述《小小消防员》的故事，引导幼儿想象自己是小小消防员，能做些什么。
3.教师引导幼儿思考如何预防火灾的发生（不玩火、不乱丢烟蒂等）。
结束活动：1.教师总结课堂内容，强调幼儿要时刻注意火灾的预防。
2.教师与幼儿一起合唱相关消防歌曲。
教案二：《我的好朋友》教学目标：1.培养幼儿友好相处的能力。
2.启发幼儿思考什么样的人可以成为好朋友。
3.培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1.相关图片、教具或绘本：朋友、友谊、合作等相关图片或教具。
2.故事书：《我的好朋友》等相关绘本。
教学步骤：引入活动：1.教师出示一张朋友的图片，询问幼儿对朋友的理解和体验。
2.教师与幼儿进行合作游戏，让幼儿体验团队合作的乐趣。
核心活动：1.教师播放一段关于友谊的动画短片，并与幼儿共同欣赏。
2.教师讲述《我的好朋友》的故事，引导幼儿思考什么样的人可以成为好朋友。
3.教师提问幼儿，询问他们在日常生活中，有没有遇到过好朋友。
并引导幼儿进行表达。
结束活动：1.教师总结课堂内容，强调友谊的重要性，鼓励幼儿多与他人友好相处。
2.教师与幼儿一起创作友谊画，表达对好朋友的祝福。
教案三：《垃圾分类小能手》教学目标：1.启发幼儿思考垃圾分类的重要性。
2.培养幼儿的环保意识和实际操作能力。
3.培养幼儿合作学习的能力。
教学准备：1.相关图片或教具：可回收垃圾、有害垃圾等相关图片或教具。
小学语文试讲教案模板精选6篇
小学语文试讲教案模板精选6篇小学语文试讲教案模板1尊敬的各位评委，大家好！我是语文组号考生。
（鞠躬）我说课的题目是（板书题目）下面我将从以下几个方面，呈现我的说课一、说教材本课选自苏教版小学语文年级册第单元以围绕为主题的一篇精读课文。
这篇课文讲述了表达了。
其中，特色。
二、说教学目标年级的学生初步具备自主学习能力，但对课文理解能力，品析能力还不足，仍需在教师的带领下对重点词句、写作手法加以点播。
基于对教材的理解，结合___年级学生特点，我确定了本课的三维目标：1、正确认读并规范书写本课个生字，重点指导等字的书写。
理解由生字组成的词语。
2、正确、流利，有感情的朗读课文。
运用的方法概括课文的主要内容，体会的深刻含义。
3、有感情地朗读段，学习手法，并进行小练笔。
其中，教学重点是：通过精读分析课文，体会的思想感情难点是：学会的写作手法。
三、说教法学法在教学过程中，我将采用任务驱动、朗读感悟为主的教学方法，同时借助多媒体辅助教学，加深对文本的理解。
引导学生使用自主、合作、探究的学习方法，把课堂的主动权真正交给学生。
四、说教学过程为了更好地实现教学目标，我将教学过程设计如下：：一、创设情境，导入新课我会设置这样一个情景：在谈话中引出今天的课题。
（板书课题）教学时启发学生质疑应在点点滴滴。
读了课题你能提出哪些问题？学生自由提出问题。
这样设置悬念，既能激发学生好奇心、求知欲，又很好地把学生引入学习情境。
二、初读课文，整体感知在这一环节我以多媒体出示自学提示，让学生带着疑问自由朗读课文，并完成第一个教学目标。
1、边读课文，边圈画出本课的生字新词，借助汉语拼音读准字音。
2、指名分段读课文，对不正确的读音我会及时进行矫正，特别注意的读音，并针对字进行范写。
引导学生联系上下文正确理解等词语。
3、重点指导学生，用简练的语言概括课文内容，从而达到整体感知目的。
三、精读课文，重点突破语文教学，不是教课文，而是教语文，秉着这种理念：我将注重学生的自主合作探究能力，抓住语言文字训练，加强语言文字训练。
幼儿园试讲教案模版精选5篇
幼儿园试讲教案模版精选5篇01模版一：手工活动：有趣的树叶贴画活动宗旨树叶是孩子们生活中处处可见的物体，秋风瑟瑟，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，把我们一起带进了多彩的秋天。
树叶千姿百态，用树叶来贴画既贴近大自然，又能增进亲子间的交流。
托班年级组将开展以“树叶贴画”为主题的亲子活动，让家长和孩子们一起收集秋叶，并完成一幅美丽的贴画。
活动目标1、能大胆想象利用不同的叶子拼贴树叶画。
2、通过与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的快乐。
活动准备知识准备：活动前事先收集好各种树叶，并擦干净、压平。
学具：胶水、彩纸、油画棒活动过程一、弹唱《小树叶》导入秋天到了，风婆婆把小树叶和树妈妈分开了，但小树叶并不害怕，它们飘落到地上，有的为小昆虫过冬当棉被;有的和泥土做伴，给禾苗当养分;有的喜欢漂亮，想让小朋友给它化化妆。
二、展示收集的各种树叶，拿出几种常见的树叶，请幼儿说一说，是什么树叶?(梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶、杨树叶、柳树叶等)师：小朋友们看看这些树叶的形状、颜色，想一想这些树叶像什么?(尽量启发幼儿想得越多越好)三、出示范作，引导幼儿想象创作。
教师讲解并示范，鼓励幼儿根据自己的想象，大胆选用多种树叶，并用多种油画棒充实画面。
四、展示幼儿的作品，互相欣赏，进一步激发幼儿创作的欲望。
02模版二：语言试讲：小动物找食物活动目标1、喜欢参加游戏活动。
2、注意倾听对方讲话。
活动准备1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。
2、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。
活动过程1、教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。
我是小花猫，喵喵喵，教师带领幼儿跑一跑，跳一跳2、教师引导幼儿帮小动物找食物。
小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢……3、边找食物边念儿歌：小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。
小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。
小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。
教师招聘面试试讲教案万能模板6(共4篇)
老师招聘面试试讲教案万能模板6〔共4篇〕第1篇：老师招聘面试试讲一、模拟课堂教学的概念模拟课堂教学又叫试讲，是在有限的时间内，老师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进展的一种教学形式。
考察的是老师的综合才能。
模拟课堂教学一般有两种形式：面试模拟教学、才能测试模拟教学。
面试模拟教学是人事、教育单位在招聘老师面试过程中经常采用的环节，一般是由相关单位负责人组织施行，有的教研室主任也参与面试工作。
老师是特殊的职业，仅仅通过简历是无法判断、识别应试者的真实才能的。
一般情况下，学校都会有专门的人员组织面试和试讲，往往是几轮下来，一个一个遴选甄别。
面试模拟课堂试讲主要是粗略考核应试者是否具备老师岗位所需要的根本素质和根本技能，起到初筛作用。
通常并不讲授一堂完好的课，一般10－15分钟即可。
试讲常采用即兴命题的形式，考察应试者对某门课程的驾驭才能。
才能测试模拟教学一般在学校内进展，参加这个环节的人数大大减少，一般会安排一节课的内容。
有两种方式：一种是指定课程、指定章节的命题式试讲；一种是指定课程但不指定章节的自由式试讲。
二、模拟课堂教学与常规课堂教学的差异〔一〕对象不同模拟课堂教学是在面试过程中由专家评委评判应试者所教授的内容是否适宜，同时观察、研究应试者的一举一动，挑剔应试者讲课的好坏，对应试者面试成功与否作出评判，决定应试者是否可以被录用，这样的情形会使应试者产生无形的压力。
常规课堂教学的对象是学生，老师心理上有一定优势，不会形成较大压力，同时师生配合比拟默契，教学内容有一定的连接性，学生有一定预期心理。
〔二〕目的不同常规课堂教学是循序渐进的，到达教学目的是最终目的。
老师讲课的好坏，不是通过单独的10分钟，或者一二节课的考察来评判的，而是通过长期的时间来实现的。
如做学生思想工作、端正学生的学习态度、传授学生学习方法等等，都是一种“磨刀不误砍柴功”的铺垫。
而模拟课堂教学是以教学内容与环境为展示的载体，不能脱离教学环节，必须到达一定教学效果，但最终的目的是表现出自己拥有成为一名优秀老师的潜力，尽量利用有限的时间把自己最优秀的一面展示出来，让评委赏识你，并最终录用你。
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1.1.1计算机与信息处理
1．信息、信息处理与信息技术
信息是什么？简单来说是学科知识，是各种事物的变化和特征的反映。
信息处理包括信息的获取、存储、变换（再生）、传输、施用等。在对信息进行处理的基础上，还可形成一些新的更深层次的决策信息，这称为信息的“再生”。施用技术包括控制技术和显示技术。
2．计算机的分类
（1）按信息的表示和处理方式划分：
数字电子计算机(电脑)：数字式电子计算机是用不连续的数字量即“0”和“1”来表示信息，其基本运算部件是数字逻辑电路。数字式电子计算机的精度高、存储量大、通用性强，能胜任科学计算、信息处理、实时控制、智能模拟等方面的工作。
摸拟电子计算机（用于机器人设计领域）：脉冲信号即模拟量 计算机精度不高，通用性不好
集成电路
1983
“银河”超级
1亿次/秒
“深腾6800”
万亿/秒
KD-50-I
龙芯2F处理器
1万亿次/秒
2003年12月10日，联想集团研制的“深腾6800”超级计算机研制成功。该计算机实际运算速度为每秒万亿次。在2003年11月16日公布的全球最新超级计算机500强排行榜中，该计算机实际运算速度居第14位，整机效率位居第二位。
（3）数据处理：用计算机处理生产、经济活动、社会与科学研究中获得的大量数据。如卫星云图上发回来的大量数据。
（4）计算机辅助设计、辅助制造和辅助教学
（5）文字处理和办公室自动化：是计算机应用得最广泛、最重要的一个方面。
（6）人工智能：研究解释和模拟人类智能、智能行为及规律的一门学科。
（7）计算机网络应用
冯.诺伊曼思想
（1）用二进制代码表示程序和数据
（2）计算机采用存储程序的工作方式
（3）用程序控制方式，自动、连续地执行程序
（4）计算机硬件由存储器、运算器、控制器、输入设备和输出设备组成。
还有一位计算机科学的奠基人。英国数学家查尔斯.巴贝奇，1822年设计了一台（）差分机，能计算六次多项式，并有20位有效数字。1834年，设计了更完善的分析机。具有现代计算机的五个基本部分。它以齿轮为元件，以蒸汽为动力。遗憾的是到他逝世，他的是设计都没有变成现实。
2.计算机是信息处理机
计算机是什么呢？是信息处理机。
为什么说它是信息处理机。
（1）计算机不仅可以处理数值信息，更重要的是可以处理大量的非数值信息；
（2）计算机处理信息是把信息数字化表示；
（3）只要能把信息数字化表示，计算机就能处理。
所以计算机是处理信息最有效的工具。
信息的数字化表示：
1．信息 数据：被处理的对象；
程序：一串指令（命令序列）；
例：3×（5+2）
数据：3，5，2
程序：计算过程
2．信息的数字化表示
在计算机中用数字0，1代码串表示各种信息
3.在物理机制上用电平信号表示数字0，1
计算机是加工信息用的，它所加工的对象是信息，也就是说它能接收和处理信息。计算机所能接收的信息包括数据和程序。数据是处理的对象，程序是处理的过程和方法。
计算机的用途就是将数据转换为信息。在这里，数据意味着可以输入计算机的某种未经组织的材料。经过处理操作就得到了信息，此时数据已经变得有意义和有用了。这是人们期望的结果。计算机只能完成4种基本操作：输入、存储、处理、输出。
当今社会已进入了IT时代，计算机是IT时代人们离不开的“高级”工具。我们看新闻、炒股、办银行业务、买车票，甚至连农民种菜都离不开计算机。
小结：概述部分主要讨论了四个方面的内容，理解信息、信息处理与信息技术这几个概念，理解计算机是信息处理机，计算机表示信息是用二进制数码0，1来表示，理解计算机的工作原来即冯.诺伊曼思想，了解计算机发展的四个阶段、计算机的分类、特点和应用等内容，让我们对计算机有了初步的了解，为以后深入学习计算机知识打下基础。
附记
引入：计算机是20世纪人类最伟大发明之一。西方人发明了这种奇妙的计算机器，为它起名为Computer。中国人把计算机与“人脑”相对应，先知先觉的将它称为“电脑”。 今天，计算机的概念早已背离了它的本义，不再仅仅作为计算的工具了，它还决定着我们的命运。60多年来，特别是近20余年的事实雄辩地证明，这台神奇的机器彻底改变了我们这个星球的模样，融进每个人的工作、学习和生活之中，已在世界范围内形成了一种新的文化，构造了一种崭新的文明。那么，计算机到底是什么？它是如何工作的？为什么有这么大的作用呢？
（5）能判断、检测和用软件防治计算机病毒；
（6）会使用办公自动化常见设备和一般多媒体技术；
（7）能安装系统软件和一些常用的应用软件；
有了这些知识，您就能够更快的学习如何有效地使用计算机——无论是今天的还是明天的计算机：您会很快认识到那些从计算机的应用中受益的工作。
1.1.2计算机的工作原理和分类
1．计算机的工作原理：存储程序，逐条执行。
作业P38 思考题 1，2，3，4
板书
第一章计算机基础知识
概述
1.1.1计算机与信息处理
1．信息、信息处理与信息技术
2．计算机是信息处理机
（1）信息包括数据、程序
（2）用0，1表示信息
（3）用高低电位表示0，1
1.1.2计算机的工作原理和分类
1．计机的工作原理：存储程序，逐条执行
冯.诺伊曼思想
（1）用0，1表示程序和数据
那么我们生活在IT时代，您需要足够的计算机知识为您工作与生活在一个计算机化的社会中作好准备。我们应该具备怎么样的计算机素质呢。
（1） 会使用一种操作系统；
（2） 会用一种中文系统来处理汉字文件；
（3） 能在Internet网上浏览、检索信息，下载文件，收发E-mail；
(4)初步掌握使用过程中的常见软、硬件故障的检测与排除；
信息技术是应用在信息加工和处理中的科学和技术，包括微电子技术（当今世界新技术革命的基石）、感测技术、计算机技术、通讯技术、控制技术、智能技术等。通信技术、计算机技术和控制技术合称为3C。
在信息化的今天，是否能快速、准确地查找到自己需要的资料，查寻技术信息，处理银行账目，查寻航班或车次，科研，生产过程中的某些技术数据，成为衡量一个人的基本能力和文化水平的标志。所以作为21世纪的大学生，我们应该具备较强的获取、处理、运用信息的能力。
数字摸拟混合电子计算机：数字量+模拟量 能高速运算，便于存储 但造价昂贵
（2）按使用范围分类：专用计算机（为完成特定任务而设计，功能单一）和通用计算机（为完成通用任务而设计，功能强大）
（3）按性能分类：
巨型机：又称为超级计算机，是计算机中性能最高、功能最强的。其运算速度超过每秒几十万亿次，字长 64 位甚至更长，主存储器容量达到 KG 字节数量级，一般是多 CPU 或者多机系统，按照并行处理方式工作。
第四代 大或超大规模集成电路时代
2．计算机的特点
运算快、精度高、记忆功能、逻辑判断功能、自动化
3．计算机的应用领域
科学计算、实时控制、数据处理、辅助教育、办公室自动化、人工智能、网络应用
（5）高度自动化与灵活灵采用存储程序，逐条执行
3．计算机的应用领域
（1）科学计算：指计算机应用于完成科学研究和工程技术中所提出的数学问题。
（2）实时控制：把计算机用于科学技术、军事领域、工业、农业等各个领域的实时控制。实时控制是指用计算机对生产或其他过程中所采集到的数据按照一定的算法经过处理后反馈到执行机构去控制相应过程
2．计算机特点
（1）运算速度快几十万次到几十万亿次
计算机的运算速度是指每秒的运算次数。
世界上最快的计算机美国IBM蓝色基因/P突破千万亿次
（2）精确度高
计算机中数的精确度主要取决于数据表示的位数，称为机器字长。
（3）具有记忆（存储）能力：常用的硬盘达到几百GB，大脑只能存十几MB
（4）具有逻辑判断能力能判断“是”与“否”，用1，0表示
时代
年份
器件
软件
应用
一
46-58
电子管
机器语言汇编语言
科学计算
二
58-64
晶体管
高级语言
数据处理工业控制
三
64-71
集成电路
操作系统
文字处理图形处理
四
71年迄今
大规模集成电路
数据库、网络等
社会的各个领域
我国计算机的发展
时间
计算机名
主要元件
运算速度
“103”机（小）
电子管
1964
晶体管
1971
DJS系列
大型机：运算速度在100万～几千万次/秒，主存容量在几十兆字节左右。
中型机：性能和规模处于大型机和小型机之间。
小型机：结构简单、规模较小、操作简单、成本较低
微型机：以使用微处理器、结构紧凑为特征，是计算机中价格最低、应用最广、发展最快、装机量最多的一种。当今微型机字长可达 64 位，主存储器容量可达到256M-1G字节，时钟频率 3GHz 以上，已经达到或超过往日的小型机的水平。
执教教师
授课时间：2008年5月14日星期三
课次
授课内容
1
计算机基础知识
教学课题
1．1概述
教学目标及要求
1、了解信息的概念；2、掌握计算机内信息表示以及冯.诺伊曼思想；3、理解计算机的发展、分类、特点及其应用领域。
教学重点
信息数字化的方法；计算机的工作原理
教学难点
信息的表示
课时
1课时
教学方法
讲授法
教学内容、方法和过程
工作站：是具备强大数据运算与图形、图像处理能力的高机能计算机。
1.1.3计算机的发展和应用
1．计算机的发展简况
世界公认的第一台电子计算机1946年初由美国研制成功，命名为ENIAC。由18000多个电子管、7000个电阻、10000个电容器组成，占地170平方米，运行速度5000次/秒。