八年级生物总复习计划电子教案
八年级上册生物复习教案(3篇)
八年级上册生物复习教案（3篇）八年级上册生物复习教案篇一节认识生物课前准备：教师制作单元页和课本第3至第第6页的图片，学生查找与生物的特征相关的资料。
教学过程一、讲授新课1、什么是生物师：我们生活在一个异常美丽的星球上，你们知道是什么将我们的环境点缀得如此绚丽多彩吗？生：花、草、树、山石、河流等等。
师：同学们回答得很好，我们的环境就是因为有这些花、虫、鸟、兽和它们栖息的环境，才构成了一幅幅美丽的图画。
今天我们就来关注一下生物及其生存的环境，进一步了解生物的共同特征。
请同学们观看大屏幕单元页的照片和图I-6，I-10。
生：欣赏屏幕上所呈现出的绚丽多彩的大自然。
师：请同学描绘大屏幕中的图像。
师：这些形态各异的物体各自具有不同的形态，但是又都具有共同的特征，它们有的具有生命，有的没有生命。
请同学们想一想哪些物体是非生物，为什么？生：同学1说：“蓝天、白云、房屋、太阳、山石、车辆等是非生物，因为它们没有生命”。
同学2补充说：“还有、流水、土地”。
2、生物的特征师：出示图I-6，I-1，I-10图片中的狮在追辅斑马，植物光合作用，小鸡觅食等等都是生命现象，到底什么是生物呢？生物有哪些共同特征？怎样判断一个物体是否具有生命？请同学们分组讨论。
生：讨论后回答。
学生1回答：“活着的，具有生命的物体是生物。
”学生2回答：“有感情的物体。
”学生3回答：“生物的存活需要养料，要吃东西。
”师：你们列举一下所知道的生物，看看他(它)都需要什么才能存活？生：人和动物需要蔬菜、瓜果、肉、粮食等食物，马、牛、羊需要吃草，虎、狼、豹要吃小动物。
师：人和动物需要营养，那么植物需要营养吗？生：植物也需要营养，它们需要阳光、空气、水和土壤中的肥料。
师：给予掌声鼓励。
生物只有在营养充分的情况下才能健康地成长。
生物还有什么共同特征，请举例加以说明。
生：生物能进行呼吸，如鲸在呼气时产生雾状水柱。
（图I-3）师：很好！那么，同学们再思考一下，植物呼吸吗？生：植物也呼吸，比如夜晚睡觉的屋子里摆放很多的花，容易使人憋闷，贮存白菜的地窖里也是这样。
八年级生物复习教案
【教学目标】1.复习八年级上学期的生物知识点，加深对这些知识的理解和记忆。
2.通过各种复习方法，激发学生对生物学的兴趣，提高学生的学习积极性。
3.帮助学生回顾总结所学的生物知识，对知识进行整合和运用。
【教学重点】对人体和动植物生殖、遗传和进化等知识进行复习，重点解答学生在学习中遇到的难题及疑点。
【教学难点】1.使学生对遗传和进化等抽象概念进行理解和应用。
2.帮助学生理解人体内生殖过程和生育控制的原理。
3.引导学生分析和解决生物学习和实践中的问题。
【教学准备】教材、课件、复习资料、实验器材等。
【教学过程】一、复习人体内生殖和生育控制1.回顾人体内生殖器的结构及功能，通过课堂讨论和图片展示来加深学生理解。
2.针对人体生殖过程中的关键点和难点，设计小组讨论和个别辅导，解答学生的问题。
3.通过生育控制的原理介绍避孕措施，引导学生考虑生育控制的重要性、选择适合自己的生育控制措施。
二、复习动植物的生殖与繁殖1.回顾动植物的生殖方式及特点，重点解决有性生殖和无性生殖的概念与差异。
2.通过实验证明无性繁殖的可行性，引导学生讨论无性繁殖的利弊及在生物实践中的应用。
3.运用小组活动和辩论赛的方式，让学生展示对动植物的繁殖问题的理解和深化。
三、复习遗传与进化1.通过回顾基因和基因型、表现型的概念，加深学生对遗传过程的理解。
2.通过讲解遗传规律和遗传交叉实验，引导学生理解遗传规律，做到知其然知其所以然。
3.通过生物进化的实例分析，探讨进化的原因和途径，引导学生关注生物多样性的重要性和进化对生物适应环境的意义。
四、综合复习与运用1.设计综合性的学习任务，让学生将所学的知识进行整合和应用。
2.开展生物知识竞赛、生物实验和课外拓展活动，调动学生学习兴趣，提高知识的熟练程度和应用能力。
3.进行个别辅导和答疑，帮助学生解决在学习和实践中遇到的问题。
【教学反思】通过复习教学，学生对八年级上学期学习的生物知识进行了回顾和巩固，有利于加强知识的记忆和理解。
八年级生物复习教案
八年级生物复习教案一、复习目标1. 知识与技能：（1）掌握生物的基本特征和分类。
（2）了解生物的生殖、发育和遗传。
（3）理解生态系统的基本概念和生物与环境的关系。
（4）掌握细胞的基本结构和功能。
2. 过程与方法：（1）通过复习资料和实验，巩固生物学基础知识。
（2）运用比较法和分类法，分析生物的多样性和适应性。
（3）利用图表和数据，描述生物的生殖、发育和遗传规律。
（4）通过观察和思考，理解细胞结构与功能的关系。
3. 情感态度价值观：（1）培养对生物科学的兴趣和好奇心。
（2）树立生物多样性的保护意识。
（3）认识到生物学知识在生活中的应用和重要性。
二、复习内容1. 生物的基本特征和分类：（1）生物的特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性、由细胞构成。
（2）生物的分类：植物、动物、微生物。
2. 生物的生殖、发育和遗传：（1）有性生殖和无性生殖。
（2）生物的发育：胚胎发育、胚后发育。
（3）遗传和变异：基因、DNA、染色体。
3. 生态系统的基本概念和生物与环境的关系：（1）生态系统的组成：生物部分、非生物部分。
（2）生物与环境的关系：适应、影响。
4. 细胞的基本结构和功能：（1）细胞膜：控制物质的进出、保护细胞。
（2）细胞质：含有线粒体、叶绿体等细胞器。
（3）细胞核：含有遗传物质、控制细胞的生命活动。
三、复习重点与难点1. 复习重点：（1）生物的基本特征和分类。
（2）生物的生殖、发育和遗传。
（3）生态系统的基本概念和生物与环境的关系。
（4）细胞的基本结构和功能。
2. 复习难点：（1）生物的生殖、发育和遗传的机制。
（2）生态系统中生物与环境的关系。
（3）细胞结构与功能的关系。
四、教学措施1. 课堂讲解：梳理生物学基础知识，解答学生疑问。
2. 复习资料：提供相关资料，帮助学生巩固知识。
3. 实验观察：进行生物学实验，增强学生对知识的理解。
4. 讨论交流：组织学生讨论，培养学生的思考和分析能力。
人教版八年级生物中考复习教案
八年级生物总复习教案一定的（ ）环境条件 充足的（ ） 适宜的（ ）2. 自身条件：胚是 ( )，有( )，且度过（ ）期 子叶（或胚乳） 提供（ ）， 胚根 （ ）胚轴 连接（ ）与（ ）的部分胚芽 （ ）和（ ）发芽率：萌发种子/全部被测种子X100% 种子的萌发不需要：光照和肥。
萌发的过程：种皮（ ）膨胀→子叶营养→（ ）最先突破→( )伸长→( )发育成茎和叶( )区：根尖吸收( )的主要部位 ，有( )( )区：细胞生长使细胞( )，是根( )最快的部位( ) 区：不断分裂产生新细胞，使细胞( ) ( )：保护生长点幼叶 ( )芽轴 ( ) 枝条芽原基 ( )水无机盐：( )( )( )等有机物4.植物主要靠( )吸水，根吸水的部位靠根尖的( )。
叶片通过光合作用产生 （由( )自上而下运输）根的生长既靠( )区细胞的分裂( )，又靠( )区细胞( )。
5.花最主要的结构是（ ）。
雄蕊包括（ ），雌蕊包括（ ），被子植物特有受精方式（ ），传粉有两种方式（ ）和（ ）。
被子植物两个重要的生理过程（ ）和（ ）。
果实由（ ）和（ ）组成。
6.受精后，子房——（ ），子房壁——（ ），胚珠——（ ）珠被——（ ） 受精卵——（ ） 受精极核（ ）7.叶片包括（ ），（ ）是“蒸腾失水”的门户，也是“气体交换”的窗口。
是由一对半月形的（ ）细胞围成的空腔。
叶片能进行光合作用的是（ ）细胞和（ ）细胞。
萌发的过程 萌发的 条件种子的萌发 3.植株的生长 芽的发育 生长需要的 营养物质 从根吸收（由( )自下而 上运输行课案1.说出菜豆种子和玉米种子的异同点。
2.为什么胚是新植株的幼体？3.玉米种子纵剖面滴碘液变蓝的部分是什么？为什么？4.秋天落叶，叶片的哪面朝上，为什么？5.说出被子植物的传粉和受精过程。
6.为什么黄瓜的坐果率低？7.“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”各有什么发育而来的？8.西瓜、大米的可食用部分由什么发育而来的？“豆芽”伸长部分是由什么发育而来？9.说出气孔的开闭原理。
初中生物总复习课教案
初中生物总复习课教案年级：初中课时：1课时主题：生物总复习教学目标：1. 复习本学期所学的生物知识，巩固学生的基础知识；2. 提高学生对生物知识的理解和运用能力；3. 激发学生对生物学的兴趣，培养学生的科学思维能力。
教学内容：1. 生物的基本概念和分类；2. 细胞结构和功能；3. 遗传和进化；4. 生物种群与生物生态。
教学重点与难点：重点：细胞结构和功能，遗传和进化。
难点：生物种群与生物生态的关系。
教学准备：1. 课件、教材、习题；2. 实验器材。
教学过程：一、复习生物的基本概念和分类（15分钟）1. 让学生回答以下问题：什么是生物？生物的分类有哪些？二、复习细胞结构和功能（15分钟）1. 让学生回答什么是细胞？细胞的结构有哪些部分？每个部分的功能是什么？三、复习遗传和进化（15分钟）1. 让学生回答：什么是遗传？遗传有哪些规律？进化是如何发生的？四、复习生物种群与生物生态（15分钟）1. 让学生回答：生物种群的概念是什么？生物种群与生物生态的关系是什么？五、综合训练（10分钟）1. 布置综合练习题，查漏补缺。
六、总结与反思（5分钟）1. 总结本堂课的重点知识，让学生对生物知识有一个整体的认识；2. 鼓励学生思考，反思学习中的问题和困难。
教学延伸：1. 鼓励学生做生物实验，加深对生物知识的理解；2. 组织观察野外生物种群，培养学生爱护生物环境的意识。
教学反馈：1. 结合课堂表现和练习成绩，及时反馈学生的学习情况；2. 鼓励学生积极参与课堂，提高学习兴趣和动力。
初中生物综合复习教案
初中生物综合复习教案课题：生物综合复习教学目标：1. 复习生物基础知识，巩固学生学习成果2. 提高学生对生物知识的理解和应用能力3. 培养学生科学思维，激发学生对生物学的兴趣教学内容：1. 生物的组成和基本特征2. 细胞的结构和功能3. 遗传与进化4. 生物多样性5. 生态学基础知识教学步骤：一、复习生物的组成和基本特征1. 概念解释：生物的组成和基本特征是什么？2. 举例说明：动物、植物、微生物等生物的特征是什么？3. 讨论：生物与非生物之间的区别是什么？4. 小结：总结生物的基本特征，并进行讨论。
二、复习细胞的结构和功能1. 回顾细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等2. 探讨细胞的功能：呼吸、消化、分泌等3. 实验演示：观察细胞的结构并进行解释4. 思考问题：细胞是生物的基本单位，为什么会这样说？三、复习遗传与进化1. 回顾遗传的基本规律：孟德尔遗传定律2. 讨论基因的作用：基因决定了生物的什么特征？3. 理解进化：进化是生物的自然选择过程4. 思考问题：人类的进化过程经历了哪些阶段？四、复习生物多样性1. 探讨生物的分类方法：物种、属、目等2. 认识生物多样性的意义：保护生物多样性的重要性3. 实地考察：参观动植物园，了解不同物种的生活习性4. 思考问题：生物多样性如何影响人类的生活？五、复习生态学基础知识1. 理解生态系统：生物与环境的相互作用关系2. 探讨生态平衡与稳定：生物群落的演替过程3. 实验研究：模拟生态系统的变化过程4. 思考问题：生态学如何帮助我们保护环境？课堂总结：通过本节课的复习，希望同学们能够对生物的基本知识有更深入的了解，并能够运用所学知识解决实际问题。
同时，也希望同学们能够珍惜生命，保护环境，为构建和谐社会贡献自己的力量。
愿大家在未来的学习中取得更好的成绩！。
总复习生物初中教案
总复习生物初中教案教案标题：总复习生物初中教案教案目标：1. 复习初中生物的主要知识点和概念。
2. 强化学生对生物学习的理解和记忆。
3. 提高学生的问题解决能力和思维能力。
4. 准备学生参加生物学的考试。
教学内容：1. 复习细胞结构和功能。
2. 复习遗传与进化。
3. 复习生物多样性和分类。
4. 复习人体结构和功能。
5. 复习生态学和环境保护。
教学步骤：第一课：细胞结构和功能复习1. 导入：通过展示一张细胞结构示意图引起学生的兴趣。
2. 复习细胞的基本结构和功能，包括细胞膜、细胞核、线粒体等。
3. 进一步讲解细胞器的功能和相互关系。
4. 带领学生观察鲜薄片下的细胞结构，让学生亲自体验。
5. 进行小组讨论，让学生总结细胞结构与功能的关系。
6. 布置课后作业，包括细胞结构的绘图和相关问题的解答。
第二课：遗传与进化复习1. 导入：通过展示一张遗传和进化的图表引起学生的兴趣。
2. 复习遗传的基本概念和遗传规律，包括孟德尔遗传定律等。
3. 讲解进化的基本概念和进化证据，包括化石记录和生物地理分布等。
4. 进行小组讨论，让学生分析一些进化案例。
5. 布置课后作业，包括遗传和进化的相关问题的解答和分析。
第三课：生物多样性和分类复习1. 导入：通过展示一些生物多样性的图片引起学生的兴趣。
2. 复习生物多样性的概念和分类方法，包括分类系统和生物分类的特点。
3. 讲解生物分类的原则和方法，包括形态分类和进化分类等。
4. 进行小组活动，让学生根据给定的生物进行分类。
5. 布置课后作业，包括生物分类的练习和相关问题的解答。
第四课：人体结构和功能复习1. 导入：通过展示一张人体器官的图表引起学生的兴趣。
2. 复习人体各个系统的结构和功能，包括呼吸系统、循环系统等。
3. 讲解人体免疫系统的工作原理和重要性。
4. 进行小组讨论，让学生分析一些常见的人体疾病。
5. 布置课后作业，包括人体器官的标注和相关问题的解答。
第五课：生态学和环境保护复习1. 导入：通过展示一些生态环境的图片引起学生的兴趣。
初中生物总复习教案
初中生物总复习教案一、目标：通过本次复习，加深学生对初中生物知识的理解和掌握，提高他们在生物方面的学习成绩。
二、内容：1. 生物基本概念2. 生物的组成和结构3. 生物的生长发育4. 生物的遗传变异5. 生物的生态环境三、教学安排：1. 第一节课：生物基本概念和生物的组成和结构的复习2. 第二节课：生物的生长发育和遗传变异的复习3. 第三节课：生物的生态环境的复习四、教学方法：1. 知识点梳理：通过讲解生物基本概念和重点知识，帮助学生理清思路，建立知识框架。
2. 案例分析：通过一些实际生活中的例子，引导学生思考和应用所学知识。
3. 互动讨论：以小组讨论和互动形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和团队意识。
五、复习方法：1. 复习重点知识点：合理安排学习时间，重点复习生物的基本概念、生物的组成和结构、生物的生长发育等方面的知识。
2. 制定复习计划：根据学生的自身情况和学习进度，制定合理的复习计划，确保每个知识点都能得到充分的复习。
3. 多做练习题：通过做大量的练习题，巩固对知识点的理解和掌握，提高应用能力和解题能力。
六、考察方式：1. 分层测试：根据学生的学习水平，设计不同难度的测试题，进行分层测试，帮助学生发现自己的不足之处。
2. 综合测试：进行综合测试，考察学生对生物知识的整体掌握情况，评价学生的学习成绩和水平。
七、反馈和评价：1. 及时反馈：对学生的学习情况进行及时反馈，鼓励他们在学习中发现问题、解决问题。
2. 全面评价：综合考虑学生的学习态度、学习成绩和学习进步情况，对学生进行全面评价，帮助他们进一步提高。
这是初中生物总复习教案的范本，希望对您有所帮助。
祝您教学顺利！。
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八年级生物复习计划
河南学校李方旭今年6月中旬，初中生物学业水平考试就将举行，时间紧，任务重，我参照新课标要求及《鄂尔多斯市2012初中生物学业水平标准与考试说明》，并结合我班学生实际，制订了复习计划。
一、时间安排
（一）5月8日以前将教材八年级下册结束；
（二）5月8日至6月20日左右完成所有知识八个专题的复习；
主题一生物和生物圈（2课时），
主题二生物和细胞（2课时），
主题三生物圈中的绿色植物（2课时），
主题四生物圈中的人（2课时），
主题五生物圈中的其他生物（2课时），
主题六动物的多样性及其保护（2课时），
主题七生物圈中生命的延续和发展（2课时），
主题八健康地生活（1课时），
（三）6月21至6月25日前后进行中考测试训练及个别辅导复习。
二、方法步骤：
（一）把各专题中按新课标和考试说明上的要求，必须掌握的基本概念和基本知识进行点拨，按各章节知识点记要，按各册课本页数标号，分发给学生自己总复习。
（二）对考试说明中每一个主题的练习进行分析、讲解，让学生掌握一些规律、方法，提升解题能力。
把知识点中的热点、重点（我个人认为的）在平时作业、考试、学生复习练习中学生出现的易混易错点，用各地典型中考题帮助学生理解吃透。
（三）在最后测试训练中查缺补漏，对高频考点进行变式演练，精选
各地一些近年来具有代表性的会考题、相关热点问题从不同角度、不同方面训练学生思维，提高学生考试能力。