《秋叶的思念》阅读答案
人教版七年级语文上册第二单元阅读秋天的怀念复习试题(含答案) (2)
人教版七年级语文上册第二单元阅读秋天的怀念复习试题（含答案）阅读下面的文字，回答问题。
秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。
秋天的思念的阅读附答案
秋天的思念的阅读附答案①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
听说北海的花都开了，我推着你去走走。
她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
不，我不去！我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着：我活着有什么劲！母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
她憔悴的脸上现出央求般的神色。
什么时候？你要是愿意，就明天？她说，我的回答已经让她喜出望外了。
好吧，就明天。
我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：那就赶紧准备准备。
哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个她忽然不说了。
对于跑和踩一类的字儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活1、第一段中母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
【初中现代文】《秋叶》阅读答案
【初中现代文】《秋叶》阅读答案《秋叶》原文及《秋叶》阅读答案以供同学们阅读和练习理解，希望在学习到知识的同时同学们能够有着更多的收获，关于《秋叶》阅读答案我们一起来分享吧!一场风雨后，街旁的树下就落下了一层叶子。
这就是故乡的初秋，叶子也该是些晚熟的叶子，从湛蓝旷远的天空悠然飞舞，百转千回之后遗落于地，并没什么生命遗失的痉挛和苦难的绝望，一如它们生时的超然、洒脱和平淡。
这是秋叶生命的涅。
由马瑟布县死去，由死去林蝠，它们粘附于树，就是为了多样母体，并不是搞寄生虫，一味索要，无人知晓无私奉献。
而它们明朗后返回母体也只是一种历史使命的顺利完成。
用不着唱赞歌，只需那一场雨，秋叶便可于风雨中飘飘落下。
这就是自然之秋徐徐打响的序幕，把广阔天地并作背景，把生命飞旋变成这大舞台上最具有实际的道具。
树叶可为演员，而人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏剧。
然而他们还是被这壮观的落叶场面吸引了，他们观摩着这大自然最好的舞剧，感到心神俱清俱纯。
一个远来的游子，被这舞剧所演出的爱好生命的主题而深深感动。
他举起一片落叶久久看著，看著，直至自己的身心也被那白得透明化的秋叶熄灭，收到劈劈啪啪的冷却声。
游子于寂寞无声和街道上走了，那身影在白洋潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。
写作题：1.此文中写产生“生命的痉挛和苦痛的挣扎”是由于()a.爱好生命，珍视生命。
b.未完成功业的惋惜。
c.贪图名利权位，畏惧死亡。
d.病痛的折磨。
2.“涅”的原意就是指超然命运的最低境界，后人称高僧去世。
在这篇文章中，“涅”的意思就是3.为什么说落叶由死回生也是丰富母体?4.“直至自己的身心也被那白得透明化的秋叶熄灭，收到劈劈啪啪的冷却声”的含义就是什么?5.文章最后一段的最后一句，主要运用了什么修辞手法?参考答案：1.c2.秋叶由马瑟布县死去，顺利完成了多样母体的历史使命，悠然飞舞，无怨无悔、超然深洒的精神境界。
3.(1)秋叶的死，秋叶的成熟飘落在天地间形成一道壮美的风景，辉煌了母体。
北国秋叶阅读答案参考[合集]
![北国秋叶阅读答案参考[合集]](https://img.taocdn.com/s3/m/7b7a319668dc5022aaea998fcc22bcd126ff42f7.png)
北国秋叶阅读答案参考[合集]第一篇：北国秋叶阅读答案参考阅读题在语文教学内容中的地位不断提高，强调学生在阅读学习中的主体地位，有利于学生深入学习语文阅读的知识。
下面给大家分享一些关于北国秋叶阅读答案参考，希望对大家有所帮助。
《北国秋叶》阅读原文①柿叶、槐叶一落，京华的秋树便相继凋零了。
马路上，公园里，落叶萧萧地下，稠密如雪。
②大自然正在死亡，并在死亡的哀痛中求得更生。
行走在纷纷的落叶的雨中，你会惊心于宇宙永恒的变历。
但是，刚从胸中升起的严峻的情绪很快就被落叶的情致驱逐干净。
在你头顶飘洒飞扬着的落叶是彩色的，只有北国的秋叶才有这种鲜明的色彩，殷红、金色、青色、橙色，或是红黄驳杂……全不见枯槁的色泽，是秋天果实才有的颜色。
在北京的宽阔马路上，落叶飘摇而下，街道就被美丽的各种形状的小色块点缀着，显得安谧而有生气，首都浓浓的秋意就蓦然呈现出来。
要没有这些小色块的点缀，北国的深秋或许就索然无味了。
在北京，我偏居于东面，那里的金台路被金黄得透明的银杏叶铺满了，状如一把把小扇面，可爱得叫人不忍心踩踏。
每当清扫车驶过之后，街道地光皮尽，显出深秋的萧索景象。
③然而，落叶还在萧萧地下。
那些树叶，仿佛是压满树冠的鸟群，受到了一阵风的惊扰，不约而同飞离枝梢的。
只是飞去的鸟群没有它们这般安详自得罢了。
我敏感的心灵听见它们在叽叽喳喳地啁啾-落叶在叙说飞翔的欣悦。
与其说飞翔，尚不如说是舞蹈，时而在空中激动得瑟瑟抖动，时而又闲适得起伏飘摇，它们获得期待已久的自由，似乎它们在枝头守候至今，只是尽某种义务，而它们的色彩，是大自然偿还的报酬。
现在，它们可以自由自在去做点什么了。
于是去亲昵行人的面颊衣襟，去装点大地，它们毫不理会生命最美好的时刻意味着什么。
即便无风，树叶也会凋落，从空中直直地降落下来，如一枚沉静的果实，表现出深思熟虑的情调和超然的庄严。
没有风，是什么力量使它们凋落下来呢?是凭自己的意志吗?我凝视着那一片片沉静地降落的树叶遐思。
我爱秋叶阅读及答案
我爱秋叶阅读及答案第一篇：我爱秋叶阅读及答案篇一：我爱秋叶阅读及答案1、“这是秋叶生命的涅盘”一句中的“这”指什么?如何理解“涅盘”?答案：指秋叶悠然飘落,超脱潇洒的姿态.当树叶走过自己的生命历程,面对秋天的到来,没有痛苦,没有迷恋地飘落.真是达到了一种涅盘的自由.2、结合上下文,领会下列句子的含义.（1）由生到死,由死回生,它们附着于树,是为了丰富母体.（2）直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃,发出劈劈啪啪的燃烧声.答案：（1）秋叶的飘落在天地间形成一道壮美的风景,辉煌了母体,落到地下,变成养料,滋润了养育了母体.（2）游子的思想感情被秋叶旺盛的生命力和超脱潇洒的奉献精神强烈震撼,把秋叶的精神融入了自己的思想感情当中.3、根据文意,运用文中词语或略作改动,归纳秋叶所体现出的精神.答案：无私奉献,不求索取,热爱生命,超脱潇洒.4、选文中能比较明显地表现文章主题的句子是：答案：那身影在白杨潇潇的原野上越来越小,最后,终于也走成一枚秋叶,镶在了故乡初秋的风景里.5、读了这篇短文,你是否对秋叶有了新的认识,请写出你的感受.答案：树叶的光合作用为了滋养树木而存在的,它秋去春来,不为索取而是奉献了一生.哪怕是呼啸的秋风带走了它们,也是化作春泥更护花.6、请将“一个远来的游子,被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动”这句话换一个说法.答案：这舞剧所演出的热爱生命的主题,感动了一个远来的游子.希望可以帮到你!1从树上落下，失去生命，却并没有痉挛和苦痛的挣扎，而是仍如生时一般超脱、潇洒和平静。
2丰富母体；使命的完成3被点燃，是指远来的游子，被树叶的这种气质感动了，产生了共鸣；红得透明则是说他的内心感受，是被打动后自己的思想的升华。
4由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。
而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。
5过渡...我爱angei 2014-11-02 1从树上落下，失去生命，却并没有痉挛和苦痛的挣扎，而是仍如生时一般超脱、潇洒和平静。
秋叶阅读题及答案3篇
秋叶阅读题及答案3篇秋叶阅读题及答案3篇秋叶阅读题及答案1两片秋叶陈薇莉我悲秋，我亦恋秋。
秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。
倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页，颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬的满是疮洞，我突然想到愁，不正是心上搁个秋吗？没当第一片落叶从浓密的绿中飘落下来，没当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘，那种夹杂着甜味的秋就袭上来，牵出一线忧思，唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一缕莫名的悲哀。
有一阵风过，叶儿在书页上颤颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。
从枕旁的书堆中取得一封未拆开的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的。
一看那刚劲的字，立刻就像看到了那双闪亮的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。
于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。
他是我最要好的大学同学，深深地挚爱着大山——大学毕业时，放弃了待遇优厚的工作职位，依然选择了大山。
拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上，定睛一看，心里涌出一股热。
热，从心窝里往外冒的热——那是一片火一般红的枫叶。
我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一起，顿时，那片枯叶在红枫的映照下愈发显出它的可憎可怜！我迷惘起来，自己先前为何竟会产生了要待这片已枯死的冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴！“你爱这大山的红枫吗？”那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在信中盯着我说，“是的，它也坠落在于肃杀的秋风之中，然而，它却是拼尽了热，将自己烧得通红，用自己最后的生命。
给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩。
我慢慢觉得，心上搁个秋，并不尽是愁，因为，即使到了秋，不是也还有这烧红的枫叶吗？我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。
1 本文以两片秋叶为线索，写出了“我”感情变化的过程。
这一过程是。
2 作者笔下的两片秋叶各具有怎样的特点？第一片第二片3 作者写第二片秋叶时，由物及人，向我们展示了赠叶者怎样的精神世界？4 请把你对“我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页”这句话的理解写在下面。
秋叶的思念
秋叶的思念深秋的早晨，打开房门，满世界都是金色的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去犹如走在鹅绒毯上，细细体会，如仙如梦，每每让我忘掉周围的一切。
（A）（B）微风轻荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙。
黄如玉片，艳丽极了；树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离去的叶子（甲）：落下的叶子（乙），那么安详，毫无悲怨。
（C）此时，我总会（1）地拈起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上也许会显得特别美丽，我捡些形状好看的叶片经常带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本，或者，我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签，或者，（2）地把她们用透明胶带粘贴在墙上，拼成美丽的图形。
（D）有人喜欢嫩叶，（丙）；有人喜欢绿叶，（丁）；而我，却偏偏喜爱这秋天的落叶，她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地走，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年更加绿树葱茏而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详·······啊，好思念你——秋天的落叶。
阅读练习1、第二自然段中画横线的句子是病句，病因是语序不当。
请调整语序后，抄在下面。
2、第二自然段中有（1）（2）两个空缺处，请分别填上恰当的词语。
（供选择的词语：认认真真、仔仔细细、小心翼翼、谨慎小心）（1）（2）3、第二、三自然段中有甲、乙、丙、丁四个括号，请从以下的短语中选择恰当的，将字母填在文字后的括号里。
A、歌颂她为春天的信使B、吟唱着一支送别的歌C、赞美她蓬勃盎然的生机D、含着微笑静静地躺着甲：（）乙：（）丙：（）丁：（）4、“我爱极了这情这景——这秋叶。
”这是从文中抽出的一句话，该放在（A）（B）（C）（D）四处的哪一处最恰当？答；（）处5、作者热爱秋叶、思念秋叶的原因是什么？（引用原文中的一句原话回答）6、文中多处运用比喻、拟人的修辞手法，请各找一个例句。
《秋叶》的阅读练习题及答案
《秋叶》的阅读练习题及答案《秋叶》的阅读练习题及答案一场风雨后，街旁的树下就落下了一层叶子。
这是故乡的初秋，叶子也该是些早熟的叶子，从湛蓝旷远的天空悠然飘落，百转千回之后遗落于地，并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎，一如它们生时的超脱、潇洒和平静。
这是秋叶生命的涅。
由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。
而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。
用不着唱赞歌，只需那一场雨，秋叶便可于风雨中飘飘落下。
这是自然之秋徐徐拉开的序幕，把广阔天地作背景，把生命飞旋成这大舞台上最具实际的道具。
树叶可为演员，而人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏剧。
然而他们还是被这壮观的落叶场面吸引了，他们观摩着这大自然最好的舞剧，感到心神俱清俱纯。
一个远来的`游子，被这舞剧所表演的热爱生命的主题而深深感动。
他拾起一片落叶久久看着，看着，直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。
游子于寂寞无声和街道上走了，那身影在白洋潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。
阅读题：1.此文中写产生“生命的痉挛和苦痛的挣扎”是由于()A.热爱生命，珍惜生命。
B.未完成功业的遗憾。
C.贪图名利权位，畏惧死亡。
D.病痛的折磨。
2.“涅”的原意是指超脱生死的最高境界，后人称高僧逝世。
在这篇文章中，“涅”的意思是3.为什么说落叶由死回生也是丰富母体?4.“直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声”的含义是什么?5.文章最后一段的最后一句，主要运用了什么修辞手法?参考答案：1.C2.秋叶由生到死，完成了丰富母体的使命，悠然飘落，无怨无悔、超脱深洒的精神境界。
3.(1)秋叶的死，秋叶的成熟飘落在天地间形成一道壮美的风景，辉煌了母体。
(2)落到树下，变成养料，滋润养育了母体。
4.人们被落叶充满生命力的飞旋飘落感动，被落叶那种悠然飘落，无怨无悔、超脱潇洒的精神感动，心中涌起神圣、崇高的感情。
秋天的思念的阅读答案
秋天的思念的阅读答案秋天的思念的阅读答案在各个领域，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。
大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？下面是小编精心整理的秋天的思念的阅读答案，希望能够帮助到大家。
秋天的思念的阅读答案1《秋天的思念》选段，回答12～14题。
（11分）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
我的回答已经让她喜出望外了，“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
12. 段中划横线句中的环境描写有何作用？（3分）13. 划波浪线句子是对母亲的什么描写？从这句话中你读出了什么？（5分）14. 对于“跑”和“踩”一类的字眼，母亲为什么很敏感？（3分）12. 用树叶飘落衬托“我”当时孤独失落的心情，为接下来母亲进来做了铺垫。
13. 是对母亲的神态描写，“憔悴”一词暗示母亲身体不好，“央求般的神色”表现了母亲想带“我”出去散心的迫切心情。
14. 因为“我”瘫痪了，母亲害怕这些字眼让“我”伤心，充分表现了母亲对“我”的理解、同情和关爱。
秋天的思念的阅读答案2①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
自制语文阅读试题及答案
自制语文阅读试题及答案一、阅读理解（共30分）阅读下面的文章，完成1-5题。
《秋天的怀念》秋天，是收获的季节。
金黄的稻田，硕果累累的果树，无不在诉说着这个季节的丰饶。
然而，秋天也是思念的季节，是人们怀念逝去亲人的时候。
秋风起，落叶飘，仿佛在提醒我们，生命是短暂的，而记忆却是永恒的。
1. 文章中提到的“秋天”具有哪些特点？（5分）答案：秋天是收获的季节，金黄的稻田和硕果累累的果树是其特点。
2. 根据文章内容，作者认为秋天还是什么季节？（5分）答案：秋天也是思念的季节。
3. 文章中“秋风起，落叶飘”这句话，作者想要表达的深层含义是什么？（5分）答案：这句话表达了生命是短暂的，而记忆却是永恒的。
4. 文章中“硕果累累”一词用来形容什么？（5分）答案：“硕果累累”用来形容果树上果实丰富。
5. 作者通过秋天的景象，想要传达给读者什么样的情感？（10分）答案：作者通过秋天的景象，传达了对逝去亲人的怀念和对生命短暂性的感慨。
二、词语解释（共20分）解释下列词语在文中的含义。
6. 丰饶（5分）答案：丰饶指的是丰富、富饶，形容秋天的收获。
7. 怀念（5分）答案：怀念指的是对过去的人或事物的思念。
8. 短暂（5分）答案：短暂指的是时间上的短促，不长久。
9. 永恒（5分）答案：永恒指的是没有尽头，永远存在。
三、句子仿写（共20分）10. 仿照文中“秋风起，落叶飘”的句子，写一个描述其他季节景象的句子。
（20分）答案：示例：冬雪降，寒梅开。
（答案不唯一，符合季节特点即可）四、作文（共30分）11. 以“怀念”为题，写一篇不少于800字的文章。
（30分）答案：略（由于作文题目需要学生自己发挥，此处不提供具体答案。
）（注：以上试题及答案仅为示例，具体内容可根据实际情况进行调整。
）。
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《秋叶的思念》阅读答案
秋叶的思念
①深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。
我爱极了这情这景——这秋叶。
②微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了；树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子[甲]；落下的叶子[乙]，那么安详，毫无悲怨。
此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。
我捡些形状好看的叶子经常带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。
或者，我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者仔仔细细地把她们用透明胶带贴在墙上，拼成美丽的图形。
③有人喜欢嫩叶，[丙]；有人喜欢绿叶，[丁]。
我却偏偏喜爱这秋天的落叶，她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成阴而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详……
④啊，好思念你——秋天的落叶！
14. 第①段画波浪线一句中的“这情这景”是指哪情哪景？
15. 第②段中画横线的句子是病句，病因是语序不当。
请你根据病因进行“治疗”。
修改后的句子为：
16. 请你选出最恰当的选项填入第②、③段的甲、乙、丙、丁处的括号里。
A．欣赏她带来的浓浓春意 B. 吟唱着一支送别的歌
C．赞美她蓬勃盎然的生机 D. 含着微笑静静地躺着
17. 最后一段的表达方式是：
18. 作者热爱秋天的落叶、思念秋天的落叶的原因是什么？(2分)
19. 这篇文章在语言上很有特色，修辞手法大量使用。
请从文中摘出你最喜欢一句话，从修辞角度赏析一下它的表达效果。
我最喜欢的一句话是：
赏析：
参考答案：
14. 深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上。
15. 我经常捡些形状好看的叶子带回我的小屋16. 甲 B、乙 D、丙 C、丁 A。
17. 表达方式是：抒情18. 因为她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成荫而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详……
19．示例：我最喜欢的一句话是：微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了。
赏析：运用比喻的方法，将落叶比喻成只彩蝶飞舞，又将她比作红玛瑙、黄玉片，比如十分形象生动，仿佛将读者带入到那个落叶纷飞，美丽无比的秋天，让读者身临其境地感受到秋天的美，从而产生共鸣。
得分要点：找出有修辞的句子且书写无误1分；写出所用修辞方法1分；答出表达效果1分。