尽心竭力谋划工作创新千方百计推动教育均衡——记安图县教育局局长矫青巍
安徽省“皖南八校”2022届高三第二次联考语文试卷（有答案）
安徽省“皖南八校”2022届高三第二次联考语文试卷（有答案）“皖南八校”2022届高三第二次联考语文“皖八”理事会（18校）审定2021.12考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
3.本卷命题范围：高考范围。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
美术属于视觉艺术，在专业院校授课中，讲解中外美术史、鉴赏名家名作等，大多需要辅之以图片。
离开图像讲美术，几乎不敢想象。
但在今天，很多音频平台推出美术课，用声音塑造美术史波澜壮阔的景观，吸引着越来越多人参与其中。
美术类音频节目能否“声入人心”，在大众美育的广阔天地中探索出一条新路？美术类音频节目的兴盛，与近年兴起的“耳朵经济”密切相关。
有数据显示，我国在线音频用户规模保持连续增长态势，2020年在线音频用户规模达5.7亿人。
日常生活中，美术类音频节目凭借其可随时听、反复听等优势，满足人们对知识的需求、对美的向往，以及对碎片化时间的利用。
一些音频平台和网络社区平台，多方合作推出原创美术普及类课程。
一些知名出版社和杂志社，也依托自身资源，推出美术类音频节目。
这些音频节目围绕中外美术史、美术家、美术作品以及美术展览展开，多由专业院校的知名教授和专家撰写文案并录制。
为使节目更受听众欢迎，有的音频节目跳出传统美术史线性叙事的方式，从人们熟知的美术作品或感兴趣的美术话题入手，创新讲授的角度和方法。
例如，《清明上河图》中的开封城是北宋时期真实构造吗？《富春山居图》好在哪里？通过学者深入浅出的解读，名作与大众间的距离被拉近，一些优质美术类音频节目的播放量甚至破亿。
一些博物馆、美术馆也推出线上音频节目，让官微化身电台，讲述展览和藏品背后的故事，以促进公共教育。
2024-2025学年深圳市高三语文上学期第一次考试卷附答案解析
2024-2025学年深圳市高三语文上学期第一次考试卷（考试时间150分钟试卷满分150分） 2024.10 一、现代文阅读（37分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：近年来，影视作品与城市之间的联系越发紧密。
2023年初，电视剧《狂飙》热播，江门作为拍摄地迅速“出圈”。
电视剧《繁花》播出后，上海黄河路成为剧迷们追捧的热门景点。
最近热播的电视剧《我的阿勒泰》又将新疆北部城市阿勒泰展现于公众视野。
“一部剧带火一座城”。
越来越多的城市意识到影视作品对城市形象和文化推广的重要性，纷纷加大对影视创作的支持力度。
这种“双向奔赴”的态势，对推动文化繁荣、经济发展具有重要意义。
（摘编自《一座城成就一部剧，一部剧带火一座城》《光明日报》2024年6月19日）材料二：“古城，变没变？”面对笔者的问题，常年从事文保工作的方楚兰答得直接：“格局一直没变。
”潮州是从历史中走来的古城。
站在城墙上望去，韩江、韩山立于前，“850多岁”的广济桥横卧江面，老城内街巷纵横，一条牌坊街成为古城文旅特色区的“中轴线”……高处有城楼城墙，近处有江水古桥，内里有小巷老厝，从高到低、由远及近、自外而内，古城格局充满了“立体感”，尽显魅力。
漫步广济桥，上面的部分亭台楼阁被开辟为潮州非遗展室，非遗传承人在室外开展常态化演示，增强与市民游客的互动。
62岁的郭金耀生于斯长于斯，见证了古城的点滴变化。
在他看来，牌坊街的每一个牌坊都有故事，讲好文化故事能让游客感受深厚底蕴。
文化根脉的跳动是实现活化利用的驱动力。
一座城、一条街，要促进文旅发展、商业繁荣，就必须做好文化这篇大文章，让更多人知道文化的根、感受文化的脉。
“晚上没事了，沿着古城走一走，真是有灵气！”茶入盖碗，沸水冲泡，郭金耀一边展示潮州工夫茶，一边笑谈日常生活。
要把历史文化遗产保护放在第一位，同时要合理利用，让传承千年的文化浸润在城市肌理中，如此，古城定会绽放新光彩，持续“潮”起来。
2023年江苏省盐城市鹿鸣路初级中学中考二模语文试题(含答案)
2023年江苏省盐城市鹿鸣路初级中学中考二模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子默写1．古诗文名句填空。
（1）木受绳则直，______________。
（荀子《劝学》）（2）_________，添得黄鹂四五声。
（三衢道中《曾几》）（3）感时花溅泪，_________________。
（杜甫《春望》）（4）_____________，松柏有本性。
（刘桢《赠从弟》）（5）出淤泥而不染，_____________。
（周敦颐《爱莲说》）（6）___________，半竿斜日旧关城。
（纳兰性德《浣溪沙》）（7）家乡盐城欢迎各位宾朋好友在最美好的时光里相遇，请用《<论语>十二章》的句子表达你对朋友到来的喜悦：①“__________，___________？”；与挚友分别，可用王勃《送杜少府之任蜀州》中表达在天南海北却心意相通的千古名句是“_______，________________”。
二、基础知识综合2．根据语境完成题目青春盐城，再出发！40年来，靠着一代代人的拼搏，盐城实现了从“无”到“有”，再到“好”的华丽嬗变，给今天的盐城注入自信自强、踔（）厉奋发的勇气和底气。
40年来，盐城人敢想敢干，产业之路更加宽广，交通建设一日千里，生态保护卓有成效，改革为发展增添活力，开放让城市魅力十足，在伟大的历史进程中pǔ写了壮美的盐城画卷。
40年的奋斗史波lán壮阔，40年的家国情深沉绵长。
挺立黄海潮头，致敬奋进盐城。
所有为这片热土作出过贡献的人们，都应该被铭（）记。
道阻且长，行则将至。
精彩的盐城故事正在发生，。
让我们继续怀揣梦想上路，接续奋斗，为时代添彩，让人生出彩，闯出一片新天地，拼出一番新事业，为盐城下一个40年留下新的奋斗坐标。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
踔( )厉奋发pǔ写( ) 波lán( )壮阔铭( )记(2)语段中画波浪线“增添活力”的短语类型是_________(3)在语段的横线处补写恰当的语句，使语段语意完成连贯、逻辑严密。
2023-2024学年江苏省扬州市梅岭中学教育集团九年级上学期期末语文试题
2023-2024学年江苏省扬州市梅岭中学教育集团九年级上学期期末语文试题1. 阅读下面几段文字，按要求答题。
扬州素有“巷城”之称，在5.09平方公里的老城区内，纵横阡陌，曲．折蜿蜒的巷子多达五百四十多条。
【A】古巷曾经是扬州人公共生活的空间，人们将它誉为“青砖雕刻的立体名片”“永不褪色的水墨画廊”。
扬州有首民谣这样唱：“扬州城，巷子深，户对户，门对门，门里门外一家人。
清晨开门问个早，小巷虽窄不碍人，来往行人礼三分。
”【B】无论是倚．门而坐纳着鞋底的家庭妇女，还是巷内玩耍的小孩，或是聚在巷口一起打牌、下棋的老人，巷子里的邻里关系平常且温xīn，让人想起“远亲不如近邻”这句古话。
【C】鱼皮巷、地官第、粉妆巷、吃吃看巷……在扬州，一条街就是一段历史，一条巷就是一段故事。
【D】在社会发展标新立异的今天，面对拆和留、新与旧的抉择，多年来，扬州始终秉承“护其貌、美其颜、扬其韵、铸其魂”，始终坚持规划引领、全面保护、审shèn 更新、文化为魂、民生为本，稳步推进万“巷”更新，古城新韵，逐步走出了一条具有地方特色的历史文化名城保护和有机更新之路。
(1)给加点字注音。
曲．折( ) 倚．门( )(2)根据拼音写汉字。
温xīn( ) 审shèn( )(3)关于语段内容，下列解说不正确的一项是（）A．“青砖雕刻的立体名片” “永不褪色的水墨画廊”解说：语段中这两个短语都是偏正短语。
B．“鱼皮巷、地官第、粉妆巷、吃吃看巷……”解说：这句话中标点符号的使用是正确的。
C．“多年来，扬州始终秉承‘护其貌、美其颜、扬其韵、铸其魂’”解说：这句话没有语病。
D．“在社会发展标新立异的今天”解说：这句话中成语“标新立异”使用有误，应改为“日新月异”。
(4)联系上下文，插入语段中最恰当的位置是（）“市井深巷，才是最真实的生活。
”A．【A】B．【B】C．【C】D．【D】2. 下列解说，不完全正确的一项是（）A．《我的叔叔于勒》是来自法国著名的批判现实主义作家莫泊桑的一篇经典的短篇小说。
2024届高考语文全国卷六大创新题型聚焦分析(含解析)
2024届高考语文全国卷六大创新题型聚焦分析教育部教育考试院2024年高考语文全国卷落实《深化新时代教育评价改革总体方案》中“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和‘机械刷题’现象”和《中国高考评价体系》中考查应体现基础性、应用性、综合性、创新性的要求，试题在考查高阶思维品质、鼓励学生个性回答、加强教考衔接等方面均有新的尝试。
下面是今年语文试题中六大创新题型介绍及其解析。
试题一：全国甲卷实用类文本阅读（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。
“偷梁换柱”多指以假代真，用欺骗的手段改变事物的性质，然而在古建筑工程领域，“偷梁换柱”却属于一种科学实用的修缮加固方法。
梁是截面形状一般为长方形的木料，且木料的长度尺寸远大于截面尺寸。
梁为水平放置，两端的底部有支撑构件。
梁主要用于承担建筑上部构件及屋顶的全部重量，并把这些重量向下传给支撑构件。
柱为梁的支撑构件。
柱子截面形状一般为圆形，长度尺寸远大于截面直径。
柱子为竖向放置，主要用于承担上部梁传来的重量，并向下传递给下部的梁或直接传至地面。
梁与柱采用榫卯形式连接，形成稳固的大木结构体系。
位于屋架内的若干梁在竖向被层层往上“抬”，上下梁之间由短柱支撑，底部的梁由立于地面的立柱支撑。
梁、柱均为中国木结构古建筑的核心受力、传力构件，缺一不可。
对于古建筑而言，立于地面的立柱，或因长期承受上部结构传来的重量而产生开裂残损，或因柱底部位长期受到地面潮气影响而出现糟朽残损，这导致木柱强度下降，无法正常支撑梁。
此时可采用“偷梁换柱”的加固方法。
“偷梁换柱”实际就是“托梁换柱”。
其基本做法为：首先将“假柱”（即临时的竖向支撑构件）安装在梁底部、原柱（原有立柱）旁边；再抽去原柱，使梁传来的重量暂时由“假柱”承担；然后安装新柱，新柱的材料、尺寸及安装位置与原有立柱相同；最后将“假柱”移去。
完善的“偷梁换柱”加固方法具有科学性，其原理主要包括三个方面：其一，从梁的角度而言，它是水平受力构件，并把外力向下传给立柱。
219516562_陶铸英才，以为世用
Figure 人物2023年06月05日·第11期“将来，我要盖一所很大的学校，让所有教师都住上咱们自己的楼。
”2001年7月，唐山英才学校董事长、总校长刘建凯站在滦南县一栋租赁的三层小楼前，与当时仅有的19名教职工一起畅想着刚刚起步的英才学校的明天。
那时，他们虽然满怀办好教育的希冀与热情，却没有人能真正想到，二十年后，英才能发展为一所拥有四个校区、集“幼儿园、小学、初中、高中、国际高中”于一体、占地1170亩的现代化学校，不仅建起了教师公寓楼，还有了自己的种植养殖基地、轮滑场、射箭馆、游泳馆、电影院……从“名不见经传”到“全国教育系统先进集体”“河北省明星学校”，一路走来，英才人经历过很多艰难时刻。
但如今回想起来，刘建凯却并不认为办教育是一件困难的事：“怎么办‘人民满意的教育’？无非是，让家长所求、学生所想、国家所望在学校生根，让学生‘日有所进，月有所得，年有所获’。
”“学校无小事，事事关天”在英才学校二十余年的办学历程中，发生过许许多多的故事。
但在副总校长杜建平的记忆里，有一件事，给他留下了格外深刻的印象。
那是2009年，一天中午，学校食堂炸了文_文心陶铸英才，以为世用社团轮滑课学生鸡排。
恰逢刘建凯过去检查餐食质量，他拿起鸡排后，就闻到了一股轻微的异味。
反复确认后，他叫来食堂工作人员，询问在上餐之前有没有检查鸡排质量。
在得到支支吾吾的推诿后，刘建凯勃然大怒，当即将相关人员都叫了过去，包括杜建平。
“我一进门，他就喊：‘老杜，你看看你们都给学生吃的什么东西？这鸡排是哪里来的？为什么会变质？出库的时候为什么没有检查？你必须把原因调查清楚了！’”杜建平记得，当时已是中午11点多，学生马上就要用餐，再炒新菜已然来不及，但刘建凯坚持坏掉的鸡排不能给学生吃，并要求餐厅“必须保证孩子们吃上饭”。
最终，那些炸好的鸡排，连同炸鸡排的400斤油，一起被扔掉。
那件事后，学校9名教职工被处罚，全校通报、罚款、写检讨，处理得非常严肃。
2009年江西省九江市公务员进入面试成绩
（不含修水乡镇机关选录生职位）
序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 部门 代码 402001 402001 402001 402002 402002 402002 402003 402003 402003 402003 402003 402003 402004 402004 402004 402005 402005 402005 402005 402005 402005 402006 402006 402006 402006 402006 402006 402007 402007 402007 402008 402008 402008 402009 部门名称 九江市委办公厅 九江市委办公厅 九江市委办公厅 九江市委政策研究室 九江市委政策研究室 九江市委政策研究室 九江市工商联 九江市工商联 九江市工商联 九江市工商联 九江市工商联 九江市工商联 九江市政府办公厅 九江市政府办公厅 九江市政府办公厅 九江市安全生产监督管理局 九江市安全生产监督管理局 九江市安全生产监督管理局 九江市安全生产监督管理局 九江市安全生产监督管理局 九江市安全生产监督管理局 九江市文化局 九江市文化局 九江市文化局 九江市文化局 九江市文化局 九江市文化局 九江市劳教所 九江市劳教所 九江市劳教所 九江市规划局 九江市规划局 九江市规划局 九江市统计局 职位 代码 001 001 001 001 001 001 001 001 001 002 002 002 001 001 001 001 001 001 002 002 002 001 001 001 002 002 002 001 001 001 001 001 001 001 职位名称 财务处科员 财务处科员 财务处科员 科员 科员 科员 文秘 文秘 文秘 文秘 文秘 文秘 科员 科员 科员 办公室科员 办公室科员 办公室科员 煤矿监督管理科科员 煤矿监督管理科科员 煤矿监督管理科科员 文物科员 文物科员 文物科员 会计 会计 会计 生活卫生科科员 生活卫生科科员 生活卫生科科员 建筑规划科科员 建筑规划科科员 建筑规划科科员 科员 准考证号 10104044010 10104042004 10104041922 10104035630 10124032524 10104042928 10104051620 10104051522 10107133209 10104035520 10104042911 10104033801 10104030706 10104042801 10107153324 10107202211 10106015204 10107162824 10104035622 10104031721 10121050924 10104024517 10104024020 10104033026 10107222101 10104042207 10104024015 10107232115 10104021203 10104025226 10106011524 10104044819 10107240624 10103022218 姓名 黄通 孟实 陈继周 熊明 栾彤惠 范勇义 李晓艳 李兵 张家豪 戚风柏 潘立真 王进军 徐智 邵猷芬 罗欢 李江 李凌宇 张莹 俞蓉 俞华斌 吴文瑞 温长松 邓智洋 胡慧敏 丁亮 黄江林 谢柯明 王星球 张征 温珍伟 陈斐敏 王卫东 王珊珊 熊莎 能力 80.8 84 82.4 76 75.2 79.2 72.8 84 74.4 76.8 74.4 77.6 80 69.6 69.6 80 72 73.6 78.4 66.4 76.8 78.4 78.4 78.4 78.4 76.8 72.8 64 73.6 68 80.8 75.2 74.4 84 申论 56 55 57 56 57 57.5 62.5 51.5 59.5 61.5 59 55 58.5 54 57 57.5 66 66 52.5 62 55 54.5 61 54.5 55.5 53.5 56 57.5 45.5 51 52.5 57.5 58 56 公安 加分 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 公安机关 调减 笔试 面试成 排 总成绩 体能测评 后计 总分 绩 序 结果 划 136.8 153.74 290.54 1 1 139 150.36 289.36 1 2 139.4 148.6 288 1 3 132 155.59 287.59 1 1 132.2 154.46 286.66 1 2 136.7 146.19 282.89 1 3 135.3 150.52 285.82 1 1 135.5 148.8 284.3 1 2 133.9 149.79 283.69 1 3 138.3 155.59 293.89 1 1 133.4 153.91 287.31 1 2 132.6 151.68 284.28 1 3 138.5 152.58 291.08 1 1 123.6 150.24 273.84 1 2 126.6 143.47 270.07 1 3 137.5 156.74 294.24 1 1 138 154.66 292.66 1 2 139.6 152.06 291.66 1 3 130.9 152.01 282.91 1 1 128.4 153.11 281.51 1 2 131.8 146.94 278.74 1 3 132.9 155.38 288.28 1 1 139.4 147.92 287.32 1 2 132.9 147.17 280.07 1 3 133.9 149.21 283.11 1 1 130.3 148.57 278.87 1 2 128.8 缺考 1 3 121.5 149.55 271.05 1 1 119.1 151.02 270.12 1 2 119 140.22 259.22 1 3 133.3 155.26 288.56 1 1 132.7 148.42 281.12 1 2 132.4 缺考 1 3 140 151.06 291.06 2 1
11月10日在吉林省教育学院教研大厦1005室报道,
附（1）参评2013年吉林省民族中小学精英奖教师名单年段学科姓名学校小学段朝鲜语文金红梅河口市朝鲜族实验小学李春梅延吉市公园小学金雪娟吉林市朝鲜族实验小学金玉女龙井市龙井实验小学李红梅珲春市第一实验小学汉语郑京玉延吉市兴安小学李英花延吉市延南小学南红花延吉市东山小学数学李京淑蛟河市朝鲜族小学金香花延吉市延新小学蒙古语文张荷叶前郭县乌兰图嘎镇蒙古族中心小学蒙古语文格根苏布都前郭县查干花蒙古族中心校中学段朝鲜语文金春花延吉市实验中学汉语洪丽华延吉市第十三中学朴香梅通化市朝鲜族中学金红英图们市第五中学英语金政红延吉市第十三中学兰公秀通化县朝鲜族中学数学金莲玉龙井市第五中学陈福林前郭县查干花蒙古族中学蒙古语文胡丽娜前郭县蒙古族中学高中段朝鲜语文金姬玉延边一中严贞福延边一中许爱兰延吉市二中朴美子延吉市二中桂英豪龙井市高中汉语孙才明通化市朝鲜族中学数学金英山延边一中物理朴银花吉林市朝鲜族中学蒙古语文马秀珍前郭县蒙古族中学（附2）参评2013年吉林省民族中小学新秀教师名单年段学科姓名学校吉林市朝鲜族实验小学小学段计算机李海月玄雪梅龙井实验小学音乐具莲花敦化市第四小学吉林市朝鲜族实验小学金兰李秀花龙井市北安小学吉林市朝鲜族实验小学美术金美玲金星长春市绿园区朝鲜族小学体育李刚长春市绿园区朝鲜族小学朝文姜红花龙井市实验小学都阳花珲春市第四小学崔春梅珲春市第一小学洪英莲通化县朝鲜族学校汉语李花延吉市中央小学李艳丽延吉市新兴小学张志丹珲春市第一小学金明华珲春市第四小学李晓波永吉县朝鲜族实验小学尹美兰延吉市公园小学英语姜为燕汪清县第二实验小学许莲花延吉市中央小学数学全金莲永吉县朝鲜族实验小学韩梅花汪清县第二实验小学崔虹花珲春市第四小学吴玉梅延吉市新兴小学校张顺姬延吉市新兴小学校郭鲜花延吉市中央小学蒙古语文唐香丹前郭县浩特芒哈乡蒙古族中心小学娜仁图雅前郭县乌兰图嘎镇蒙古族中心小学谢静梅前郭县新庙小学初中段历史李鲜图们市第五中学金丽姬延吉市第三中学化学尹明花梅河口市朝鲜族中学李美燕吉林市朝鲜族中学金美子龙井市第五中学董继承前郭县查干花蒙古族中学美术金银子吉林市朝鲜族中学体育金晶岩长春市朝鲜族中学思想品德崔明子延吉市第十中学宋海英延吉市第八中学崔成梅汪清县第五中学地理朴群实通化县朝鲜族学校生物金仁花敦化市朝鲜族中学于麒斌通化县朝鲜族中学朴银花长春市朝鲜族中学物理朴泽默汪清县第五中学汉语扬程永吉县朝鲜族第一中学朝文张花兰汪清县第五中学英语崔艺花图们市第五中学音乐萨仁高娃通榆蒙校高中段生物金成国延边第一中学黄七星和龙市和龙高级中学许利妍龙井市龙井高级中学王微梅河口市朝鲜族中学杨秀燕吉林市朝鲜族中学校鞠莹莹永吉县朝鲜族第一中学地理全春浩延边第一中学金光延吉市第二高级中学安春淑珲春市第二高级中学尹雪花和龙市和龙高级中学朴明玉长春市朝鲜族中学宋亚平永吉县朝鲜族第一中学信息技术林君通化市朝鲜族学校赵玲玲长白县朝鲜族中学体育刘振斌通化市朝鲜族学校历史石春姬延边一中金美善珲春市第二高级中学物理魏晓艳敦化市第二中学英语李晶华龙井市龙井高级中学汉语代春莉长白朝鲜族中学数学金连前郭县蒙古族中学。
专访大连市教育局局长鞠振伟 十年回眸,为教育内涵式发展创生更多新动能
专访大连市教育局局长鞠振伟十年回眸,为教育内涵式发展创
生更多新动能
李香玉;刘燕
【期刊名称】《教育家》
【年(卷),期】2022()45
【摘要】回首十年,中国教育事业取得了很大进步。
面向未来,中国教育正踏上新的征程。
在这个具有重要意义的时间节点上,本刊记者专访了大连市教育局局长翰振伟,述说“大连教育这十年”。
【总页数】2页(P22-23)
【作者】李香玉;刘燕
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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2025届Z20名校联盟(浙江省名校新高考研究联盟)高三第一次联考语文试题卷
2025届Z20名校联盟（浙江省名校新高考研究联盟）高三第一次联考语文试题卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：近年来，影视作品与城市之间的联系越发紧密。
2023年初，电视剧《狂飙》热播，江门作为拍摄地迅速“出圈”。
电视剧《繁花》播出后，上海黄河路成为剧迷们追捧的热门景点。
最近热播的电视剧《我的阿勒泰》又将新疆北部城市阿勒泰展现于公众视野。
“一部剧带火一座城”。
越来越多的城市意识到影视作品对城市形象和文化推广的重要性，纷纷加大对影视创作的支持力度。
这种“双向奔赴”的态势，对推动文化繁荣、经济发展具有重要意义。
（摘编自《一座城成就一部剧，一部剧带火一座城》《光明日报》2024年6月19日）材料二：“古城，变没变？”面对笔者的问题，常年从事文保工作的方楚兰答得直接：“格局一直没变。
”潮州是从历史中走来的古城。
站在城墙上望去，韩江、韩山立于前，“850多岁”的广济桥横卧江面，老城内街巷纵横，一条牌坊街成为古城文旅特色区的“中轴线”……高处有城楼城墙，近处有江水古桥，内里有小巷老厝，从高到低、由远及近、自外而内，古城格局充满了“立体感”，尽显魅力。
漫步广济桥，上面的部分亭台楼阁被开辟为潮州非遗展室，非遗传承人在室外开展常态化演示，增强与市民游客的互动。
62岁的郭金耀生于斯长于斯，见证了古城的点滴变化。
在他看来，牌坊街的每一个牌坊都有故事，讲好文化故事能让游客感受深厚底蕴。
文化根脉的跳动是实现活化利用的驱动力。
一座城、一条街，要促进文旅发展、商业繁荣，就必须做好文化这篇大文章，让更多人知道文化的根、感受文化的脉。
“晚上没事了，沿着古城走一走，真是有灵气！”茶入盖碗，沸水冲泡，郭金耀一边展示潮州工夫茶，一边笑谈日常生活。
要把历史文化遗产保护放在第一位，同时要合理利用，让传承千年的文化浸润在城市肌理中，如此，古城定会绽放新光彩，持续“潮”起来。
（摘编自李洪兴《保护传承和活化利用的“原汁原味”》《人民日报》2024年6月18日）材料三：灯光渐暗，音乐渐起，江西南昌方言传承基地——贵林社老茶馆里座无虚席。
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依托 ，以校本 培训为重点 ，采取走 出去 、请进来 、上挂下 联等方式 ，组 织了校长 、中层 领导干部培训 ，学 科专任教 师培训 ，班主任培训 ，骨干教师培训 ，新任 教师培训 ，薄
综合督导评 估 。２ ｌ年 ，安图县代表延边 州率先通过 了全 扩 建 、改建 、维修 步伐 。三年 来 ，争取 上 级资 金 １５ 亿 ０ １ ．６ 省义务教 育初步均衡发展督 导验收 。同时 ，连续多年获得 元 。其 中学前教育项 目１个 ，新建 面积 １９ ０ ０ ７ ５平方米 ，总投
一
二、创新管理与培训模 式 ，提升干部教师 的素质和 能
力
城乡教育均衡 发展 ，核心是师资 的均衡 。教师资源做 不到 均衡 化 ，义务 教育 就很 难实 现真 正 意义 上 的均衡 发
展。基于这样 的认 识 ，矫青巍局 长从 均衡教师资源配 置人 手 ，通过体制机制 创新 ，加大义务教 育阶段校长 、教师的
尽心竭 力谋 划工作创新 千方百计推动教育均衡
记 安 图县 教 育 局 局 长矫 青巍
◎ 本刊 记者 别 晓梅 李小 卉
白山钟灵 秀 ，黑土毓英 才。被誉 为 “ 白山第 一县” 长
在布局调整 取得显著成效 的基础上 ，矫青巍局长 又把
“ 校安工程 ” 、部加 固改造 ，１个 Ｄ ５ 级校舍全 部重建。安图二
小 、朝鲜族 学校 、亮兵 中学 、两 江中学率先进入延 边州标 准化示范校行 列 （ 全州 １所 ）。２ １年 ，亮兵 中心校被评 ４ ０１ 标校 （ 全州 １ ）。全县各级各类学校办学 条件得到 了极大 所 的改善 。
长 亲 自主持 制定 了 《 图县 校舍 布局 调整 规 划 》 ，提 出 安
局调整 与小城镇建设 、校安工程 、寄宿制学校建设 同步推 进 。三年来 ，撤并９ 所农村 学校 。调整后 ，保证 了每个 乡镇 １ 中学 、１ 中心小学和大村设村 小或教学点 的格局 ，既 所 所 保证 了农村孩 子就近入学 ，也优 化 了教育资 源配置 ，为发 展农 村优质教 育 ，推动城 乡教 育均衡发展迈 出了坚实 的第
环境 育人作为 实现教育均衡发展 的基础性和先导 性工程 ，
年龄偏大 、知识老化和 素质 不高的矛盾 ，有 力地促进城乡 之间 、校际之间师资力量 的均衡发展 。
一
千方百计争取 资金 ，开源节 流加大投入 ，花 大力气搞好基
础设 施建设 ，下真功夫改善 办学条件 ，为城 乡教育均衡发
展 奠 定 了 坚 实 的基 础 。
、
千 方 百 计 争 取 项 目资 金 ，努 力 打 造 标 准 化 示 范校
教育均衡发展 ，校 园校舍建 设是基础 。矫青 巍局长上
培训和交 流力 度 ，不断完善教 师补充机制 ，改 革教师管理
办法和奖惩制 度 ，较好地化解 了农村学校一线教 师短缺 、
任之 初 ，就把 中小 学校舍标准化 建设 作为积极推进教 育均 衡 发展的 突破 口。在强化管 理育人 、文化育人 的同时 ，将
一
“ 初中相对集中，小学适度集中”的布局调整思路。将布 教师专业成长提供制度保障 。
弱学科教 师培训等各式 各样的中 、短期培训 ，每年用于教
师培训 的经费达Ｎ５ 多万元 。 ｏ
步
１ ２
吉林 教育 ・ 合５ ２ １ 综 ／０ ２
三是疏 通教 师补 充渠道 。针对农 村教师年龄 、知识和 阳光招聘 和特岗教师渠 道 ，共有５ 名大学毕业 生充实 到农 ９ 村学校教学一线 ，所 有新招教师与教育局签订为期５ 在农 年
的安图县 ，向来 就以尊师重教 的光荣 传统著称 。１ ９ 年 ， ９４
安图县通过 吉林 省政府 “ 两基 ”督导评估验 收 ，成为全省
建设工程 ”作为校舍标准 化建设 的突破 口 ，积极 向上级争 取资金 和项 目，抓好配套 资金 落实到位 ，加快 校舍新建 、
首批 “ 普九 ”县市之一 。２ ０ 年 ，再次高质量 通过省政府 ０９
“ 穷县富教育 、小县大教育 ”的突破 口 ，明确提 出了 “ 义 务教 育 均衡 发展 ，各 类 教育 协调 发展 ，全 部教 育 优质发 展” 的工作 目标 ，充分挖 掘现有 的教育 资源潜力 ，整合各
方面有生 力量 ，努力破 解制约教育发 展的瓶颈 ，积极 推动
全县教育又好又快地发展 。
２ ０ 年 ，矫青 巍担任教育局 局长以来 ，安 图教 育更 是迎难 ０８ 地 的大好 时机 ，认 真贯彻落 实国家关于教育改 革和发展 中
长期规划 ，积极谋划教育 均衡发展思路 ，脚踏实地地寻找
而上 ，趁势 而为 ，借助 国家 开发西部边疆 和振 兴老工业基 为省级 绿色校园 ，两江 中学 被评 为省级标 准化 食堂建设达
是制定 完善教 师培养规划 。２０ 年 ，在矫青巍局长 ０９
的积极 推动下 ，安 图县 制定 了 《 关于落 实中小学教师专业
发展 行动计划 ，全 面开展 中小学教 师继续教育工作 的实施
２ ０ 年 ，在深入 调研 、科学论证 的基础上 ，矫青 巍局 ０９
方 案 》、 《 于深 入开展校本研 修的指导意见 》等文 件 ， 关
吉林省 校舍建设和管理 先进县 ，连续 三年被评为延边州 教
县。
资３３ 万元 ；教师周转宿舍建设项 目２ 个 ，新建 面积 １４ ０ ５１ ３ ５ ５
新 建面积１ １０ ９ ２ 平方米 ，总投 资４ ７ 万元 ；校安工程改造项 ０７ 目７个 ，改造面积８ ８ ２ ２ ２ ８平方 米 ，总投资５ ３ 万元 。全县５ ５４ ６
育Ｊ 作 目标管理先进县 和延边州校 园校 舍建设与管理先 进 平 方米 ，总投资２ ２ 万元 ；农 村初 中校舍改 造项 目７ ， 一 ５１ 个
安图县虽然是 国家级扶贫开 发县 ，但是 ，历届县 委 、
县 政府 始 终坚 持教 育优 先 发展 战略 ，在 政策 导 向 、资金
投 入和人力资源 等方面给予高度倾 斜和重点优 先。特别是