狐狸和乌鸦 课件
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3.听了狐狸的话,乌鸦每一次的表现是怎样的? 第一次乌鸦“没有回答”;第二次乌鸦“看了
狐狸一眼,还是没有回答”;第三次乌鸦“非常得意, 就唱了起来”。
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4.最终的结果是什么? 肉掉了下来,狐狸叼起肉,一溜烟跑掉了。
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串珠问题: 1.狐狸想从乌鸦那儿得到什么? 一片肉。
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2.狐狸对乌鸦说了几次话?分别说了什么? 狐狸对乌鸦说了三次话。第一次说:“亲爱的乌鸦,
您好吗?”第二次说:“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?” 第三次说:“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起 您来,可就差多了。您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌, 您就唱几句吧!”
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国学诵读 黄云城边乌欲栖(qī),归飞哑(yā)哑枝上啼。
(《乌夜啼》李白)
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走进中华传统文化 【谚语】天下乌鸦一般黑;即使乌鸦插上了孔雀的羽毛, 也还是乌鸦;狐狸看(kān)鸡,愈(yù)看愈稀;狐狸尾巴 藏不住。 【学无止境】苏轼年少时天资聪颖,有些自满,在自己 家门上写下一联:识遍天下字,读尽人间书。后来,一 位老者向苏轼请教一本书上的字。苏轼一看,一个字也 不认识,老者笑着走了。苏轼羞愧极了,就在那副对联 上各添了两个字:发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
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听到小狐狸这样无理的咒骂,小乌鸦气得火冒三 丈,他不能忍受,他一定要还击:“你……”可是就 在这一瞬间,小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像 老狐狸那样,立刻把肉吃下肚去了。
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3.听了狐狸的话,乌鸦每一次的表现是怎样的? 第一次乌鸦“没有回答”;第二次乌鸦“看了
狐狸一眼,还是没有回答”;第三次乌鸦“非常得意, 就唱了起来”。
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4.最终的结果是什么? 肉掉了下来,狐狸叼起肉,一溜烟跑掉了。
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串珠问题: 1.狐狸想从乌鸦那儿得到什么? 一片肉。
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2.狐狸对乌鸦说了几次话?分别说了什么? 狐狸对乌鸦说了三次话。第一次说:“亲爱的乌鸦,
您好吗?”第二次说:“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?” 第三次说:“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起 您来,可就差多了。您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌, 您就唱几句吧!”
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国学诵读 黄云城边乌欲栖(qī),归飞哑(yā)哑枝上啼。
(《乌夜啼》李白)
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走进中华传统文化 【谚语】天下乌鸦一般黑;即使乌鸦插上了孔雀的羽毛, 也还是乌鸦;狐狸看(kān)鸡,愈(yù)看愈稀;狐狸尾巴 藏不住。 【学无止境】苏轼年少时天资聪颖,有些自满,在自己 家门上写下一联:识遍天下字,读尽人间书。后来,一 位老者向苏轼请教一本书上的字。苏轼一看,一个字也 不认识,老者笑着走了。苏轼羞愧极了,就在那副对联 上各添了两个字:发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
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听到小狐狸这样无理的咒骂,小乌鸦气得火冒三 丈,他不能忍受,他一定要还击:“你……”可是就 在这一瞬间,小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像 老狐狸那样,立刻把肉吃下肚去了。
2024版狐狸和乌鸦PPT精品课件

04 故事情节改编与 创意延伸
改编后故事情节设想
狐狸与乌鸦角色性格调整
将狐狸塑造为机智多变,乌鸦则更加憨厚老实。
故事情节重新编排
增加狐狸与乌鸦的交锋次数,让故事更加跌宕起伏。
结局反转
设计一个出人意料的结局,让观众印象深刻。
创意延伸方向探讨
狐狸与乌鸦的现代寓言
将故事背景设置在现代社会,探讨人性与道德问题。
狐狸和事背景与角色介绍 • 故事情节梳理与解读 • 人物形象塑造与表现手法探讨 • 故事情节改编与创意延伸 • 主题思想提炼与价值观传递 • 跨文化对比:东西方版本中狐狸和乌鸦形象差
异
01 故事背景与角色 介绍
故事背景概述
故事发生在一个森林里,狐狸和 乌鸦是其中的两个主要角色。
03 人物形象塑造与 表现手法探讨
狐狸形象塑造技巧分析
外貌特征描绘
通过精准描绘狐狸的外貌特征, 如毛色、眼神、尾巴等,塑造出
狡猾、机智的形象。
行为动作表现
狐狸的行为动作,如踱步、眨眼、 微笑等,都表现出其聪明、狡黠
的性格特点。
语言风格运用
作者通过运用独特的语言风格, 如幽默、讽刺等,进一步突出了
狐狸与乌鸦的奇幻冒险
加入魔法、神秘元素,打造一部奇幻风格的冒险故事。
狐狸与乌鸦的跨物种友谊
打破常规思维,展现狐狸与乌鸦之间的深厚友情。
观众互动环节:你心中改编版本分享
邀请观众分享自己心中的改编版本, 可以是文字描述、手绘插图或口头讲 述。
评选出最受欢迎的改编版本,并给予 奖励和展示机会。
鼓励观众发挥想象力,创作出独具特 色的改编作品。
东西方文化中乌鸦形象差异比较
东方文化中的乌鸦
在中国文化中,乌鸦常被视为不吉利 的象征,与死亡、厄运等联系在一起; 但在日本文化中,乌鸦却被视为神圣 的鸟类,有着吉祥的寓意。
狐狸和乌鸦ppt课件

要学会在工作中保持冷静和理性,不被情绪左右。
要学会在工作中不断学习和进步,提高自己的能力和竞 争力。
在家庭教育中的启示
要教育孩子不要轻易相信陌生 人的话,提高自我保护意识。
要教育孩子学会独立思考和判 断,不盲目跟从别人。
要教育孩子学会尊重他人和关 心他人,建立良好的人际关系 。
要教育孩子学会在遇到困难时 保持冷静和乐观,积极面对挑 战。
要有辨别是非的能力
狐狸用虚假的话语骗取了乌鸦的奶酪,而乌鸦却没有辨别出狐狸的真实意图。这个故事告诉我们,要 有辨别是非的能力,不要被表面现象所迷惑。
在现实生活中,我们也会遇到很多复杂的情况,需要我们辨别是非。我们要学会独立思考,不要盲目 跟从别人的意见,更不要被表面现象所迷惑。只有具备辨别是非的能力,才能更好地应对各种复杂情 况。
狐狸和乌鸦
目录
• 狐狸和乌鸦的故事简介 • 狐狸的性格特点 • 乌鸦的行为分析 • 从故事中学到的教训 • 故事对现实生活的启示
01
狐狸和乌鸦的故事简介
故事背景
故事发生在一个古老的森林里, 森林中居住着各种各样的动物。
狐狸和乌鸦是故事中的主角,狐 狸狡猾而机智,乌鸦则比较单纯
。
故事背景中还涉及到其他动物和 森林环境,为故事情节的发展提
供了舞台。
故事情节
01
乌鸦得到了一块奶酪, 站在树枝上欢快地享用 。
02
狐狸看到后,心生一计 ,开始用甜言蜜语哄骗 乌鸦唱歌。
03
乌鸦一开口唱歌,奶酪 就掉到了地上,被狐狸 抢走。
04
乌鸦后悔不已,意识到 自己被狡猾的狐狸欺骗 了。
故事寓意
故事寓意是告诫人们不要轻易相信别人的甜言蜜 语,更不要被表面的假象所迷惑。
狐狸和乌鸦的故事PPT课件

.
6
您的孩 子好吗?
.
狐狸只好赔着笑脸又说:“亲爱 的乌鸦,您的孩子好吗?”乌 鸦看了狐狸一眼,还是没有回 答。
7
狐狸摇摇尾巴,第三次说话 了:“亲爱的乌鸦您的羽毛真漂亮, 麻雀比起您来,就差远了。
.8您的嗓子真好,谁 Nhomakorabea爱 听您唱歌,您就唱几句 吧?
.
9
乌鸦听了非常得意说:“我嗓子好,爱 听我唱歌的惟独只有你狐狸。”就高 兴的唱了起来。
.
10
刚一张嘴,肉就 从嘴里掉了下去。
.
11
回家咯!
狐狸叼起肉就钻到 洞里去了。
.
12
只留下乌鸦在 那里:“歌唱”。
.
13
请大家思考这个故事带给我 们的启发?
Think
.
14
.
15
这个故事给我们讲了许多为人处事的道理
不要被甜言蜜语所迷惑,在任何时候都需要保持高度 的清醒。
在学习和工作中,我们要发挥自己的才智,才能取得 最后的报酬。
在与人的交往中,不要轻易相信别人,要努力做好自 己本分的事情。
说话要谨慎,做人要谦虚。不要像狐狸一样狡诈。
.
16
.
17
.
1
森林里有好大好大的树,树上住着 乌鸦。树下有个洞,洞里住着一只 狐狸。
.
2
一天,乌鸦叼来一块肉站 在树上休息,被狐狸看到 了。
.
3
狐狸馋涎欲滴,很想从 乌鸦那里得到那块肉。
.
4
由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉,狐狸没 有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又 使狐狸不肯轻易放弃。
.
5
它眼珠一转说:“亲爱的乌鸦, 您好吗?”乌鸦没有回答。
狐狸和乌鸦1PPT精品课件

11 狐狸和乌鸦
授课人: 安丘市实验小学 李德华
11 狐狸和乌鸦
声
乌鸦洞里一块肉 站立直流亲爱
漂亮
麻雀
得意极了
窝里
嘴里
差多了
嗓子
乌鸦 洞里 一块肉 站立 直流 亲爱 漂亮 麻雀 得意极了 窝里 嘴里 差多了 嗓子
狐狸会想些什么?
乌鸦和麻雀相比谁的羽毛漂亮? 乌鸦的叫声好听吗?
狐狸又说:“亲爱的乌鸦, 您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来, 可就差多了。您的嗓子真好,谁 都爱听您唱歌。您唱几句吧!”
狐狸又说:“亲爱的乌鸦, 您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来, 可就差多了。您的嗓子真好,谁 都爱听您唱歌。您唱几句吧!”
狐狸和乌鸦之间还 会发生什么故事?
再见
授课人: 安丘市实验小学 李德华
11 狐狸和乌鸦
声
乌鸦洞里一块肉 站立直流亲爱
漂亮
麻雀
得意极了
窝里
嘴里
差多了
嗓子
乌鸦 洞里 一块肉 站立 直流 亲爱 漂亮 麻雀 得意极了 窝里 嘴里 差多了 嗓子
狐狸会想些什么?
乌鸦和麻雀相比谁的羽毛漂亮? 乌鸦的叫声好听吗?
狐狸又说:“亲爱的乌鸦, 您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来, 可就差多了。您的嗓子真好,谁 都爱听您唱歌。您唱几句吧!”
狐狸又说:“亲爱的乌鸦, 您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来, 可就差多了。您的嗓子真好,谁 都爱听您唱歌。您唱几句吧!”
狐狸和乌鸦之间还 会发生什么故事?
再见
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狐狸又摇摇尾巴说
:“亲爱的乌鸦,您的 羽毛真漂亮,麻雀比起 您来,可就差多了。您 的嗓子真好,谁都爱听 您唱歌,您就唱几句吧 !”
乌鸦和麻雀相比谁的羽毛漂亮? 乌鸦的叫声好听吗?
狐狸和乌鸦之间还 会发生什么故事?
再见
谢谢大家
谢谢大家
11 狐狸和乌鸦
11 狐狸和乌鸦亲爱 漂亮 麻雀 得意极了 窝里 嘴里 差多了 嗓子
狐狸会想些什么?
狐狸馋得直流口 水。他眼珠一转,对 乌鸦说:“亲爱的乌 鸦,您好吗?”乌鸦 没有回答。
狐狸赔着笑脸 说:“亲爱的乌鸦 ,您的孩子好吗? ”乌鸦看了狐狸一 眼,还是没有回答 。
狐狸和乌鸦ppt教材课件

11 狐狸和乌鸦
11 狐狸和乌鸦
声
乌鸦 洞里 一块肉 站立 直流 亲爱 漂亮 麻雀 得意极馋得直流口 水。他眼珠一转,对 乌鸦说:“亲爱的乌 鸦,您好吗?”乌鸦 没有回答。
狐狸赔着笑脸 说:“亲爱的乌鸦 ,您的孩子好吗? ”乌鸦看了狐狸一 眼,还是没有回答 。
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狐狸又摇摇尾巴说
:“亲爱的乌鸦,您的 羽毛真漂亮,麻雀比起 您来,可就差多了。您 的嗓子真好,谁都爱听 您唱歌,您就唱几句吧 !”
乌鸦和麻雀相比谁的羽毛漂亮? 乌鸦的叫声好听吗?
狐狸和乌鸦之间还 会发生什么故事?
再见
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故事主题分析
智慧与狡猾
故事中的狐狸代表了智慧和狡猾,而乌鸦则代表了单纯和轻信。这个主题告诫 孩子们要警惕他人的诱惑,不要轻易相信陌生人。
自我控制与贪婪
乌鸦因为贪婪而失去了自己的食物,这告诉孩子们要学会控制自己的欲望,不 要因为一时的贪心而失去更多。
故事寓意分析
警惕诱惑
故事中的狐狸利用乌鸦的弱点,通过诱惑来达到自己的目的 。这告诉孩子们要警惕身边的诱惑,不要因为一时的快乐而 失去更多。
02
森林中的动物们都有自己的角色 和职责,共同维护森林的平衡。
故事情节
狐狸为了骗取乌鸦嘴 里的奶酪,想尽各种 方法。
乌鸦意识到自己的轻 信,决定以后不再轻 易相信狐狸。
乌鸦被狐狸的花言巧 语所迷惑,最终失去 了奶酪。
角色介绍
狐狸
狡猾、机智,擅长用花言巧语骗 取别人的东西。
乌鸦
单纯、善良,容易相信别人的话 。
对未来的期望与建议
内容选择
01
期望未来课件内容更加丰富多样,涉及更多与幼儿生活相关的
主题。
技术应用
02
建议在课件中更多地运用多媒体和信息技术,提高课件的互动
性和趣味性。
教师指导
03
强调教师在课件使用中的指导作用,引导幼儿深入思考和理解
故事寓意。
文化传承
将《狐狸和乌鸦》的故事 传承下去,让更多的人了 解和认识传统文化,弘扬 民族精神。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
总结与反思
对故事的理解与思考
故事主题
通过《狐狸和乌鸦》的故 事,引导幼儿理解狡猾与 被骗的关系,以及诚实与 虚伪的对比。
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11 狐狸和乌鸦
读一读,想一想
一棵大树
yì
眼珠一转
yí
刚一开口
yì
yí
一溜烟
狐狸在树林里找吃 的。他来到一棵大树下, 看见乌鸦正站在树枝上, 嘴里叼着一片肉。狐狸 馋得直流口水。
小组合作学习
小组讨论 1、 自由朗读课文的2—5自然段, 边读边想, 狐狸一共说了几次话? 请用“——”画下来,读一读。
闪光的东西并不都 是金子,动听的语言 并不都是好话。”
老乌鸦把自己上当受骗的 故事,告诉了小乌鸦,喜欢听 好听话很容易上当,希望小乌 鸦能吸取教训。 小乌鸦长大了,有一天, 小乌鸦也找到了一块肉叼了回 来,小狐狸看见了,又想骗下 这块肉,他能得逞吗?请同学 们编一个童话故事。
推荐阅读:
伊 索寓 言
乌鸦听了狐狸的话,非常得意,就唱了起来。 “哇……”她刚一开口,肉就掉了下来。
他眼珠一转,对乌鸦说:“亲爱的乌鸦, 您好吗?”乌鸦没有回答。 狐狸赔着笑脸说:“亲爱的乌鸦,您的孩子 好吗?”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。 狐狸又摇摇尾巴说:“亲爱的乌鸦,您的羽 毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。您的嗓 子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!”
乌鸦听了狐狸的话,非常得意,就唱了起来。 “哇……”她刚一开口,肉就掉了下来。
“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮, 麻雀比起您来,可就差多了。您的 嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就 唱几句吧!”
当狐狸对乌鸦和她的孩子表示关心时, 这是狐狸第 次对乌鸦说的话。实 乌鸦一直 ,可这一次,乌鸦 际上,乌鸦的羽毛是 色的,比麻雀的 就 ,结果,她刚一开口, 羽毛(漂亮 难看);乌鸦的嗓子(很粗 哑 很好听)。 狐狸这么夸乌鸦,是为了 。
乌鸦听了狐狸的话,非常得意,就唱了起来。 “哇……”她刚一开口,肉就掉了下来。
他眼珠一转,对乌鸦说:“亲爱的乌鸦, 您好吗?”乌鸦没有回答。 狐狸赔着笑脸说:“亲爱的乌鸦,您的孩子 好吗?”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。 狐狸又摇摇尾巴说:“亲爱的乌鸦,您的羽 毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。您的嗓 子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!”
2、 想一想:乌鸦每次听后都有 什么样的表现? 3、 小组交流,自查和互查预习作业: 《学习手册》31页 第三题。
他眼珠一转,对乌鸦说:“亲爱的乌鸦, 您好吗?”乌鸦没有回答。 狐狸赔着笑脸说:“亲爱的乌鸦,您的孩子 好吗?”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。 狐狸又摇摇尾巴说:“亲爱的乌鸦,您的羽 毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。您的嗓 子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!”
乌鸦听了狐狸的话, 非常得意,就唱了起来。 “哇……”她刚一开口, 肉就掉了下来。 狐狸叼起肉,一溜烟 跑掉了。
你能试着用“刚……就……” 说话吗?
1、乌鸦刚一开口,肉就( 2、那片肉刚( 3、( )刚( ),就( ),就( )。 )。 )。
乌鸦后悔极了,连连用翅膀拍打 着自己的脑袋,不停地责备自己: “哎,选一题): 1、读读《作业本》上P51《小兔伯 尼》,并完成练习。 2、读一读《伊索寓言》中有关狐狸 的故事。
乌鸦听了狐狸的话,非常得意,就唱了起来。 “哇……”她刚一开口,肉就掉了下来。
他眼珠一转,对乌鸦说:“亲爱的乌鸦, 您好吗?”乌鸦没有回答。 狐狸赔着笑脸说:“亲爱的乌鸦,您的孩子 好吗?”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。 狐狸又摇摇尾巴说:“亲爱的乌鸦,您的羽 毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。您的嗓 子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!”
读一读,想一想
一棵大树
yì
眼珠一转
yí
刚一开口
yì
yí
一溜烟
狐狸在树林里找吃 的。他来到一棵大树下, 看见乌鸦正站在树枝上, 嘴里叼着一片肉。狐狸 馋得直流口水。
小组合作学习
小组讨论 1、 自由朗读课文的2—5自然段, 边读边想, 狐狸一共说了几次话? 请用“——”画下来,读一读。
闪光的东西并不都 是金子,动听的语言 并不都是好话。”
老乌鸦把自己上当受骗的 故事,告诉了小乌鸦,喜欢听 好听话很容易上当,希望小乌 鸦能吸取教训。 小乌鸦长大了,有一天, 小乌鸦也找到了一块肉叼了回 来,小狐狸看见了,又想骗下 这块肉,他能得逞吗?请同学 们编一个童话故事。
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伊 索寓 言
乌鸦听了狐狸的话,非常得意,就唱了起来。 “哇……”她刚一开口,肉就掉了下来。
他眼珠一转,对乌鸦说:“亲爱的乌鸦, 您好吗?”乌鸦没有回答。 狐狸赔着笑脸说:“亲爱的乌鸦,您的孩子 好吗?”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。 狐狸又摇摇尾巴说:“亲爱的乌鸦,您的羽 毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。您的嗓 子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!”
乌鸦听了狐狸的话,非常得意,就唱了起来。 “哇……”她刚一开口,肉就掉了下来。
“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮, 麻雀比起您来,可就差多了。您的 嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就 唱几句吧!”
当狐狸对乌鸦和她的孩子表示关心时, 这是狐狸第 次对乌鸦说的话。实 乌鸦一直 ,可这一次,乌鸦 际上,乌鸦的羽毛是 色的,比麻雀的 就 ,结果,她刚一开口, 羽毛(漂亮 难看);乌鸦的嗓子(很粗 哑 很好听)。 狐狸这么夸乌鸦,是为了 。
乌鸦听了狐狸的话,非常得意,就唱了起来。 “哇……”她刚一开口,肉就掉了下来。
他眼珠一转,对乌鸦说:“亲爱的乌鸦, 您好吗?”乌鸦没有回答。 狐狸赔着笑脸说:“亲爱的乌鸦,您的孩子 好吗?”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。 狐狸又摇摇尾巴说:“亲爱的乌鸦,您的羽 毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。您的嗓 子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!”
2、 想一想:乌鸦每次听后都有 什么样的表现? 3、 小组交流,自查和互查预习作业: 《学习手册》31页 第三题。
他眼珠一转,对乌鸦说:“亲爱的乌鸦, 您好吗?”乌鸦没有回答。 狐狸赔着笑脸说:“亲爱的乌鸦,您的孩子 好吗?”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。 狐狸又摇摇尾巴说:“亲爱的乌鸦,您的羽 毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。您的嗓 子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!”
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你能试着用“刚……就……” 说话吗?
1、乌鸦刚一开口,肉就( 2、那片肉刚( 3、( )刚( ),就( ),就( )。 )。 )。
乌鸦后悔极了,连连用翅膀拍打 着自己的脑袋,不停地责备自己: “哎,选一题): 1、读读《作业本》上P51《小兔伯 尼》,并完成练习。 2、读一读《伊索寓言》中有关狐狸 的故事。
乌鸦听了狐狸的话,非常得意,就唱了起来。 “哇……”她刚一开口,肉就掉了下来。
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