五年级语文 答案
五年级语文阅读练习题及答案

五年级语文阅读练习题及答案五年级语文阅读练习题及答案「篇一」寻找快乐阅读答案1.请从文中找出最能体现作者观点的一句话。
答:只有通过自己的意志努力,克服困难,才能取得真正的快乐。
2.在本文作者看来,一个人快乐与否的关键在于什么?答:快乐是一种感觉,一个人之所以快乐,是因为他不仅没有忘记感受快乐,还十分善于感受快乐,而一个人之所以不快乐,是因为他不仅忘记了感受快乐,也不善于感受快乐。
3.文章是从哪几个角度来展开论证的?答:首先是运用一则寓言从“是什么”的角度引出了论题——快乐是什么;接着运用心理学的解释从“为什么”的角度阐述了快乐的本质和类别;最后从“怎样做”的角度回答了“怎样才能获得快乐”的问题。
4.作者说:“快乐就是一种积极的感受。
”说说看,其“积极”因素有哪些? 答:快乐会使人“产生喜悦、满意、振奋的情绪”,会使个体处于宽容、和谐、亲切之中,会使人自信地享受生活的乐趣,并在现实中感到轻松、活跃、主动,而这些“情绪”和“感受”都是具有积极意义的。
5.在作者对“快乐的源泉”的表述中,你最认可的是哪一点?请说说你的理由。
最认可的一点:理由:答案不唯一,可以全面地谈,也可以抓住一两点来谈,此略。
6.从作者列举的“怎样才能获得快乐”的三个要点中任选自己感兴趣的一点,试着说说其中的理由。
答:只有善待他人,才能以宽容的态度待人,才能在人与人交往的过程中感受到尊重、和谐、轻松、美好,而只有此时,一个人才会感到快乐。
7.文章中“您”字的使用有哪些好处?答:“您”字的使用不仅拉近了作者与读者之间的距离,而且给人以亲切感。
语文一年级下册快乐阅读练习题(一)在我国青海湖的西部,有一个中外闻名的鸟岛。
每年5月下旬,一批又一批的候鸟从南方飞来,小岛上班挤满了各种各样的鸟。
鸟窝密密麻麻,一个挨一个。
窝里窝外,到处都是鸟蛋,有白色的,也有青绿色的。
1、这段话共有()句话。
2、鸟岛在我国()西部。
3、鸟蛋有()色,也有()色。
部编(统编)人教版。五年级下语语文《课堂作业本》参考答案。10页

部编(统编)人教版。
五年级下语语文《课堂作业本》参考答案。
10页参考答案:第一单元古诗三首1.古诗三首2.(1) 提供(gōng) 供(gòng) 孩子们选择2) 涟漪(yī) 耕耘(yún) 稚(zhì)气3.(1) × (2) √ (3) √4.(2)①童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
改写:孩子们在桑树下研究种瓜的样子,孩子们锄地时的欢声笑语。
②稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
改写:孩子们用彩线穿冰的样子,孩子们敲打冰锣的嘹亮声响。
③牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
改写:孩子们横坐在牛背上的样子,孩子们随意用短笛吹的不成调的乐曲。
3) 天真烂漫、活泼可爱、喜爱儿童改写:孩子们天真活泼、可爱可亲,深受大人们的喜爱。
5.(2)在炎热的夏天,农村到处是一番繁忙的景象。
早晨,男人们一大早就起来了,扛着锄头向农田走去。
到了农田,男人们弯下腰,低垂着头汗流满面,卖力地干着农活。
看着那些绿油油的禾苗,想着到了秋天的时候,这里将会变成一块金灿灿的田地,他们脸上不禁露出了灿烂的微笑,心里也甜滋滋的。
到了夜晚,夜深人静,男人们都呼呼大睡,可是,女人们可没有闲着,她们把椅子搬到院子里,在忽明忽暗的油灯下,搓着麻线,织着布……有时她们累了,就揉揉惺忪的眼睛,有时她们想睡了,就懒洋洋地伸个懒腰,有时头疼,就按按太阳穴……改写:炎热的夏天,农村里到处都是忙碌的景象。
早晨,男人们一大早就扛着锄头走向农田。
到了农田,男人们弯下腰,低垂着头汗流满面,卖力地干着农活。
看着绿油油的禾苗,想到秋天时这里会变成一块金灿灿的田地,他们脸上露出了灿烂的微笑,心里也甜滋滋的。
夜晚,男人们都呼呼大睡,但女人们可没有闲着,她们把椅子搬到院子里,在忽明忽暗的油灯下,搓着麻线,织着布。
有时她们累了,就揉揉惺忪的眼睛,有时她们想睡了,就懒洋洋地伸个懒腰,有时头疼,就按按太阳穴。
2.祖父的园子2.圆滚滚蝴蝶蚂蚱蜻蜓瓢虫3.(1) 祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。
五年级语文下册(部编版)《8.红楼春趣》含答案

五年级语文下册(部编版)《8.红楼春趣》含答案一、课文导入1.1 教学目标•理解课文中“红楼”和“春趣”的含义。
•理解并掌握《8.红楼春趣》的文学意境。
•了解古代文学作品《红楼梦》的背景及相关知识。
1.2 教学重点•掌握《8.红楼春趣》的主旨思想。
•理解课文中的生动的描写。
•学会运用想象力体会文学作品的美。
二、课文学习2.1 课文赏析《红楼春趣》是五年级语文下册的精彩散文之一,描写了春天里红楼内外的景色和氛围。
作者通过细腻的描写,勾勒出了一幅春天的生动画面,引发读者对春天的向往和美好的感受。
2.2 词语解析•红楼:指一种建筑物的名称,通常为宫殿或大宅。
•春趣:春天的景致,春天的趣味和情趣。
2.3 理解文章通过阅读《8.红楼春趣》,我们可以感受到作者对春天的热爱和对生活的热情。
文章中描绘的红楼景色,给人一种轻松愉快的感觉,让人心情愉悦。
2.4 课文思考1.你认为作者通过怎样的描写让读者感受到春天的美好?2.你能从《红楼春趣》中体会到哪些对生活的感悟?三、答案解析3.1 选择题答案1.红楼的竹篱壁形势造型是:鹃惊鸠恐,引人窥豫,使活动不便。
2.红楼的四壁嵌入许多神韵各异的题记,为:多以桃花、流水潺潺为主题性。
3.槛外:杏花“去”。
3.2 阅读理解答案1.写出诗人觉得四周有无数杏花落满的情像时的诗句。
答案:露重珠乾一面开。
2.作者通过怎样的描写表现了对春天的美好向往?答案:他写了云,写了春雨,写了草,写了风,写了花。
四、拓展延伸4.1 模仿写作请学生根据《8.红楼春趣》的情景和描写,写一篇自己对春天的向往之作。
4.2 课外阅读推荐同学们阅读古代文学经典《红楼梦》,进一步了解中国古典文学的魅力。
五、课后作业1.思考春天对你的意义,写一篇心灵感悟。
2.背诵《8.红楼春趣》中的部分语段,体会其美。
3.阅读课外书籍,尝试写一篇与春天相关的散文。
通过学习《8.红楼春趣》,希望同学们能领略中国古典文学之美,感悟春天的芬芳,感受生活的美好。
五年级语文上册第25课《古人谈读书》课后练习及答案

五年级语文上册第25课《古人谈读书》课后练习及答案1、正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
朗读指导:朗读文言文,首先要把握停顿,读准节奏。
文言文句式长短不一,意思也相对不容易理解,因此为了正确地把握停顿,读准节奏,我们除了理解字词句的含义之外,还应掌握一些简单的语法知识,如辨别词性、划分句子成分等,更准确地掌握停顿。
其次要反复诵读,培养语感。
2、借助注释,用自己的话说说课文的大意。
答:(1)勤勉而喜好学习,不以向比自己地位低或不如自己的人请教为耻。
知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真智慧啊。
将知识默记在心,学习时不感到满足,教诲人不感到疲倦。
(2)我曾经说过:读书有三到,就是心到、眼到、口到。
心思不在读书上,那么眼睛就不会看仔细,既然思想不集中,就只能随意地诵读,绝对不能记住,即使记住了也不能长久。
三到之中,心到最重要。
思想既然已经集中了,眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢?盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。
有志则不断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。
此三者缺一不可。
(3)士人读书,第一要有志向,第二要有见识,第三要有恒心。
有了志向就一定不会甘心做一个下等的人;有了见识就能明白学无止境,不敢稍有心得就自满自足,像河伯观海、井蛙窥天,这都是没有见识的人;有恒心就一定没有做不成的事情。
这三个条件缺一不可。
3、你是否赞同作者的这种读书方法?和同学讨论,说明理由。
我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。
虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一一半。
参考答案:答案一:我不赞同这种读书方法。
字音读不对,自然也很难理解这个字以及与之相关的词语、句子的含义,不利于理解整本书的内容。
我们在读书时还是要尽可能把握每个词语、每句话的内涵,这样才能加深理解,从中学到有用的知识。
凤凰传媒五年级上册,语文答案

凤凰传媒五年级上册,语文答案一、选择正确的答案。
(8分)1.加点的字读音完全正确的一项是( )。
(2分)A.嫉妒(hù) 含情脉脉(mò)B.教诲(wǔ) 玲珑剔(tī)透C.防御(xiè) 精神恍(huǎnɡ)惚D.眼睑(jiǎn) 万马齐喑(yīn)2.下列字书写无误的一项是( )。
(3分)A.吩付大臣建筑游泳B.编写硝毁传统陪伴C.规律派遣羞耻遮蔽D.交外噪音乌鸦楷歌3.加点的字解释有误的一组是( )。
(3分)A.乃(你的)翁干将(得力将士)发硎国泰(像泰山一样看重)民安B.王孙(指诗人自己)自可留不拘(限制)一格兴高采烈(旺盛)C.几时休(停止) 流离(转徙离散)失所纵有(横竖都有)千古二、判断下列说法的正误,正确的画“ ”,错误的画“✕”。
(8分)1.《珍珠鸟》一课以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕”人到“信赖”人的变化过程,作者在文中感叹道:“信赖,往往创造出美好的境界。
”( )2.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”一句中,“鸟的天堂”是指那棵茂盛的大榕树,正是这棵大榕树,为鸟留下了理想的生活环境。
( )3.“士人读书”讲究“三要”:一要有志,二要有识,三要有恒。
这三个方面是相辅相成,缺一不可的。
( )4.《枫桥夜泊》的作者是宋代诗人张继。
“江枫渔火对愁眠”描绘了枫桥附近的景色和愁寂的心情。
( )三、按要求写句子。
(11分)1. 我怎么会忘记家乡的桂花雨?(改为陈述句)(2分)2. 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
(缩句)(2分)@情定承诺3. “许多小园,分布在东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
”这句话中的“月”指,“星”指,用了的修辞手法,形象地写出了。
(4分)4.照例句,发挥想象写下去。
(3分)人生的意义在于奉献而不在于索取,如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是,就;如果你是,就;如果你是,就。
四、按课文的内容填空。
(15分)1.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中,母亲的评价常常是,父亲的评价常常是,于是“我”觉得母亲,父亲。
(部编版)五年级语文下册课后练习答案(全册)

(部编版)五年级语文下册课后练习答案(全册)部编版五年级语文下册课后练习参考答案1古诗三首二、读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
1、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
诗意:小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。
一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。
不仅表现了农村儿童的天真可爱,还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳,从小就热爱劳动的优秀品质。
场景:那些孩子们,他们不会耕也不会织,却也不闲着。
他们从小耳濡目染,喜爱劳动,于是“也傍桑阴学种瓜”,也就在茂盛的桑树底下学种瓜,那一本正经的样子,真是太有趣了!2、稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
诗意:清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝穿起来,提在手中当钲来敲。
前两句诗主要对稚子进行了动作描写,“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。
场景:清晨,孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块,用彩色丝线穿上,提在手中,当作银钲来敲打。
当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙的声音时,忽然冰块儿落地,发出了如玻璃破碎的声音。
唉,太令人失望了!从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。
3、牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
诗意:那小牧童横骑在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。
“横”坐不是规规矩矩地坐着,表现了牧童的天真顽皮之态。
如改为“骑”则没有这种效果。
场景:那小牧童横骑在牛背上,慢悠悠地走着;他的手里还拿着一支短笛,有模有样地吹着自己编的小曲,虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子,“哞哞”地叫着。
从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。
三、小练笔根据诗歌內容,展开想象,选择其中一首改写成短文。
稚子弄冰冬天的早晨,凉飕飕的空气迎面扑来,稚子跑到昨晚放铜盆的地方。
一夜之间,铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。
他把盆子倒过来,敲打一番,再慢慢地拿掉铜盆。
一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。
小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿,找来漂亮的五彩线,穿进窟窿,再把五彩线两头打结,提起来就像银钲一样。
五年级语文课后习题答案

部编版语文五年级(上)课后习题参考答案第一课《白鹭》一、朗读课文。
说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
答:白鹭美,美得像一首诗。
(1)白鹭的外形美,美得自然,美得恰到好处。
正如文中所说的“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
”“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌,减之一分则嫌,素之一忽则嫌,黛之一忽则嫌。
”白鹭的颜色和谐,身段匀称,这是一种自然朴实的静态美。
(2)白鹭的美还体现在与水田的和谐美,白鹭装饰了水田,水田包容了白鹭,正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
”这是一种和谐、悠然的美。
(3)白鹭的美还是一种“澄清的美”,为乡村生活增添了具有生命的清澄。
正如文中所说的“黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
”二、课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字。
第6自然段:清田独钓图。
第7自然段:清晨放哨图。
第8自然段:黄昏低飞图。
第二课《落花生》一、分角色朗读课文。
说说课文围绕落花生写了哪些内容。
答:课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈(议)花生等内容。
二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉“我们”什么道理?答:父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。
父亲想借花生告诉“我们”(人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人)的道理。
三、小练笔。
生活中有很多平凡的人,他们像“花生”那样,默默无闻地作着贡献,用一段话写写你身边这样的人。
五年级下册语文练习册答案【全册】

【导语】教育要使⼈愉快,要让⼀切的教育带有乐趣。
®⽆忧考⽹为⼤家准备了以下内容,希望对⼤家有所帮助!1、草原我会读:xuàn shuāi měng shù bō yū我会写:羞涩勾勒翠⾊欲流礼貌天涯襟飘带舞我理解:1、(1)⼀碧千⾥;(2)渲染;(3)勾勒;(4)翠⾊欲流2、(1)③;(2)①我会找:1、草原⽺群 2、河清澈明亮我判断:1、√;2、√我诊断:1、去掉“送进了”;2、把“柔软”改成“柔美”;3、把“尽管”改成“只要”;4、把“不但”改成“既”2、丝绸之路我会读:xiá níng róng bó mó qiān yù chù bǐ我会补:栩栩计数富彩崇峻彩纷轮奂丝绸饱满我会填: 1、矗⽴ 2、屹⽴ 3、挺⽴我会改:1、丝绸之路是⼀条伟⼤的路。
2、丝绸之路不仅是古代欧亚互通有⽆的商贸⼤道,⽽且是促进欧亚各国和中国友好往来的友谊之路。
3、张骞向汉武帝介绍了情况。
我判断:1、×2、√3、√我概括:1、栩栩如⽣ 2、不计其数 3、崇⼭峻岭我理解:2、B3、⽩杨我会写:边疆抚摸陷⼊清晰介绍我会填:介意中介简介介词新疆边疆疆界我会做:1、深思清楚挺拔 2、出现脆弱坚定我会换:1、浑黄⼀体 2、分辩 3、抚摸 4、挺拔秀丽我会选: 1、挺秀 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强我会改:1、旅客望着卫⼠出神。
2、爸爸的思路杯⼩⼩的争论打断了。
3、把“、鸡、鹅的”去掉。
4、没有这么⼤的伞。
5、爸爸不只是向孩⼦们介绍⽩杨树,他也在表⽩着⾃⼰的⼼。
我阅读:1、(1)不管不管总是(2)3 直随处都能⽣长坚强(3)表达⾃⼰要像⽩杨树那样扎根边疆的愿望2、(1)由⼩树联想到⾃⼰即将到边疆⽣活、学习的孩⼦,⼼中感到欣慰。
4、把铁路修到拉萨去我会填:分外继狂及昂废⾷装裹翼杯以我会读:ráo jǐ níng xiè chěng záo我会选:1、不是……⽽是 2、尽管……还是 3、观测 4、观察我会改:1、隧道贯通了。
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凉山州2016—2017学年度上期期末检测
五年级语文参考答案及评分标准
一、汉语拼音。
(19分)
1.北京成都广州上海天津西安(每个0.5分)
2.惧怕吩咐欺凌慈祥哺乳辉映启示沮丧顶天立地(每个字0.5分)
3. pōniǔjīnɡ fèn ténɡ dàn (每个0.5分)
4. c chàn 页13 zhàn 组词略(每个0.5分)
二、字词。
(23分)
1.组词略(每个0.5分)
2.风欺雪压小心翼翼不容争辩依依不舍一如既往失魂落魄大吃一惊
夜以继日(灵活处理)造句略(成语每空0.5分,造句2分)
3.B A D C(每空1分)
4.……即使……也…… ……是……还是……
……不仅……还…………之所以……是因为……(每题1分)
三、句子。
(20分)
1.按要求改写句子。
(每句2分,标点、错别字错一个扣0.5分,扣完为止)
(1)王玉对张红说,她要像张红一样乐于助人,做一个好孩子。
(2)老师说我的作文写得不怎么样,但还不是没有希望。
(3)早晨,太阳露出了笑脸。
(4)小溪环绕着村庄。
(5)认真听讲,是提高语文成绩的关键。
(6)小刚和小军约好星期天去小刚(小军)家玩。
2.悠悠天宇旷万水千山只等闲欲作家书意万重非淡泊无以明志
(每句1分,错别字一个扣0.5分,扣完为止)
3.××√√(每空1分)
四、阅读。
(13分)
1.藏羚羊的跪拜(有理即可1分)
2.zàn g zhuǎn 乞求 浮现(每空0.5分)
3.忐忑不安 (1分)
4.忽然 后悔 模糊 出现(每空0.5分)
5.这篇课文叙述了藏北草原一个老猎人猎杀藏羚羊的一次经历。
藏羚羊为了保护自己的幼崽,以跪拜的方式乞求猎人放生。
而老猎人在杀死藏羚羊之后,面对自己亲手杀死的藏羚羊母子,陷入了深深的自责和悔恨之中,从此在藏北草原消失。
(大致相同即可,2分)
6.因为藏羚羊想让猎人放过它和它那还未出世的孩子。
(藏羚羊向老猎人下跪,是因为它想保护腹中的小藏羚羊,是一种伟大母爱体现。
)(意思相近即可,2分)
7.老猎人在藏北草原上消失了,是他对自己行为的懊悔和自责的表现,他被藏羚羊的母爱所打动,决定永不再打猎,作为内心的补偿。
(2分)
8.略(1分))
五、习作。
(25分)
一等文内容符合要求,语句通顺,无错别字或标点符号。
(扣0至2分)
二等文内容基本符合要求,语句较通顺,少量错别字。
(扣3至6分)
三等文内容不完全符合要求,语句不够通顺,错别字较多。
(扣7至20分)
五年级语文参考答案及评分标准第1页(共1页)。