人教版部编本二年级上册《雪孩子》课文原文
部编二年级语文上册21课《雪孩子》【精品版】
第2课时
课文解读
出门 空地 唱歌 回家 屋子
课文解读 赶快 旁边 火星 连忙
课文解读 浑身 谢谢 水汽 白云
课文解读
下雪了，（ 着火了，（ 小白兔得救了，（
）； ）；
）。
课文解读
故事中有不少对话，你能在课文中找 到并用横线画出来吗？
课文解读
故事中有不少对话，你能在课文中找到并 用横线画出来吗？
随堂练习 二、课外阅读。
堆雪人 寒风吹，雪花飘， 太阳公公怕他热， 堆个雪人个子高。 把他的衣裳全脱掉。 我给雪人穿单衣， 光着身子还冒汗， 外面又套大棉袄。 越流汗水个越小。
随堂练习 请同学们根据图用自己的话讲讲这个故事。
课后作业
1. 抄写书上课后习题第二题每组中 的第二个句子。
2. 学会用默读的方法去读课外书。
课文解读
看着这么危急的情况，雪孩子心情怎样？
雪孩子看见从小白兔 家的窗户里冒出黑烟，蹿 出火星。他一边喊，一边
向小白兔家奔去。
着急
课文解读
“不好了！小白兔 家着火了！”
课文解读
圈出表示雪孩子动作的词语。
雪孩子冲进屋里，冒着 呛人的烟、烫人的火，找哇 找哇，终于找到了小白兔。 他连忙把小白兔抱起来，跑 到屋外。
雪孩子，你在白云上面，我看到 了，你永远都是我的好朋友。
结构梳理 小白兔家失火
雪孩子 勇敢
善良
融化
蒸发
课文解读
默读
不出声 不动唇 不指读
字词学习
赶 ɡǎn
结构：半包围
部首：走
书写指导：“走”从左、下包围“干”，顶部“
走”高“干”低；“走”，第二横在 横中线上，捺长，托住“干”。
二年级上21《雪孩子》
二年级上21《雪孩子》《二年级上 21《雪孩子》》在二年级上册的语文课本中，有一篇充满温情与感动的故事——《雪孩子》。
这是一个能让孩子们感受到友情、勇敢和牺牲精神的美好故事。
故事发生在一个寒冷的冬天，外面下着鹅毛大雪。
兔妈妈要出门去，小兔子吵着也要去。
兔妈妈便给小兔子堆了一个雪孩子，陪他一起玩耍。
雪孩子白白胖胖的，十分可爱，小兔子高兴极了，和雪孩子一起又唱又跳，玩得不亦乐乎。
小兔子玩累了，就回到屋里去睡午觉。
屋子里生着暖暖的火，小兔子很快就甜甜地睡着了。
可谁也没想到，意外发生了。
火势越来越大，小兔子却还在睡梦中，一点儿也没有察觉到危险。
而一直在屋外的雪孩子看到屋里冒出的浓烟，立刻意识到小兔子有危险。
他毫不犹豫地冲进屋里，冒着滚滚浓烟和灼热的火焰，找到了熟睡中的小兔子。
雪孩子用尽全力抱起小兔子，冲了出去。
小兔子得救了，可雪孩子却因为受热融化，变成了一摊水。
小兔子醒来后，怎么也找不到雪孩子，伤心地哭了起来。
兔妈妈回来了，安慰小兔子说：“雪孩子变成了水汽，飞到天上去了，他还会回来的。
”这个故事虽然简单，却蕴含着深刻的道理。
它让孩子们懂得了友情的珍贵。
雪孩子和小兔子虽然相识不久，但他们之间的友情却无比深厚。
雪孩子为了救小兔子，不惜牺牲自己，这种无私的友情让人感动。
同时，故事也让孩子们明白了勇敢的意义。
雪孩子面对危险，没有丝毫的退缩，勇敢地冲进火海，这种勇敢的精神值得孩子们学习。
此外，它还让孩子们对生命的变化有了初步的认识。
雪孩子从一个可爱的雪人变成了一摊水，最后又变成水汽飞到天空中，这种变化让孩子们知道，世界上的很多事物都不是一成不变的，而是在不断地发展和变化。
在教学这篇课文时，老师可以通过多种方式，让孩子们更好地理解故事的内涵。
比如，可以利用图片、动画等多媒体资源，让孩子们更直观地感受故事中的场景和情节。
还可以组织孩子们进行角色扮演，让他们亲身体验雪孩子和小兔子的心情。
对于二年级的孩子们来说，这个故事不仅是一篇有趣的课文，更是一次心灵的洗礼。
部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文及教案
部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文及教案【篇一】部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家去睡午觉。
“屋子里真冷，赶紧往火堆里舔把柴吧！”小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。
不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，“真得谢谢他呢！”这时，救小白兔的雪孩子不见了。
他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
____________________本文作者嵇鸿，选作课文时有改动。
【篇二】部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》教案教学要求1、认识10个生字，会写”瓜、衣、来”3个字，认识1个偏旁”子”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教具准备雪与云相互变化的课件学前准备布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、认识10个生字，认识1个偏旁”子”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书”孩子”教认”孩”字，再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习20、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况，读后正音1、指名接读课文，互相评价。
雪孩子课文原文
雪孩子课文原文冬天，大地上铺满了洁白的雪花，小朋友们都兴高采烈地玩起了雪球、堆雪人。
而在这个寒冷的冬季里，有一个可爱的雪孩子，它给人们带来了无尽的欢乐和温暖。
雪孩子是由一个个雪球堆成的，他有一个大大的雪球做头部，两个中等大小的雪球做身体和腿，还有两个小雪球做胳膊。
他的眼睛是用两颗小石子做的，嘴巴是用胡萝卜切成的形状，还有一个小胡萝卜当作鼻子。
雪孩子的模样真是太可爱了！雪孩子站在院子里，迎着阳光笑得灿烂。
他的周围是一片雪白，仿佛是一个童话世界。
小朋友们围着雪孩子玩耍，给他戴上一顶小帽子，给他系上一条围巾。
雪孩子欢快地和他们一起玩耍，仿佛真的有了生命。
雪孩子的身体是由雪花堆积而成的，所以他是冰冷的。
但是，小朋友们却觉得他是温暖的。
因为雪孩子给他们带来了快乐和幸福，让他们忘记了寒冷。
他们用手轻轻摸雪孩子的手，感受到了冰冷的触感，但却因为这份亲近而感到温暖。
雪孩子在阳光下不停地笑着，他的笑容像一束阳光，照亮了小朋友们的心灵。
孩子们围着雪孩子跳起了舞蹈，他们用自己的笑声回应雪孩子的笑容。
雪孩子仿佛成了他们的朋友，给他们带来了无尽的欢乐。
然而，雪孩子的生命是短暂的。
随着天气的变暖，他逐渐消融，最终消失不见。
小朋友们看着雪孩子慢慢消失的身影，心里有些伤感。
但他们知道，雪孩子给他们带来的快乐和美好回忆将永远留在心间。
雪孩子的故事告诉我们，即使是最简单的事物，也能给人们带来快乐和温暖。
他教会我们珍惜眼前的美好，享受生活中的每一刻。
就像雪花一样，它们纷纷扬扬地飘落在大地上，每一片都有自己的美丽。
我们应该像雪孩子一样，用笑容和温暖点亮每一个人的生活。
冬天是一个寒冷的季节，但是有了雪孩子的陪伴，冬天也变得温暖起来。
他不仅仅是一个堆雪人的游戏，更是一种情感的表达。
雪孩子给人们带来了欢乐和温暖，让人们感受到了冬天的美好。
在这个冬天，让我们一起堆出一个个可爱的雪孩子，让他们陪伴我们共同度过寒冷的日子。
让我们用温暖的心去对待他们，给他们最真挚的笑容。
二年级上册《雪孩子》课文
二年级上册《雪孩子》课文一、雪孩子的来历雪孩子是冬季里的一天，兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子，让他成为小兔子的朋友，一起玩耍。
雪孩子的来历充满神秘和奇妙，它是由兔妈妈的一颗纯洁的心和冬天的魔法创造出来的。
二、雪孩子的外观描述雪孩子有着晶莹剔透的肌肤，如同最纯净的雪花，一尘不染。
他的眼睛闪耀着深邃的光芒，仿佛能洞察一切。
他微笑的嘴角，让人感受到温暖和友好。
雪孩子的身形矫健，充满力量，却又温柔如水。
三、雪孩子与小兔子的互动雪孩子与小兔子成为了最好的朋友。
他们一起在雪地里奔跑、玩耍，创造出许多快乐的记忆。
雪孩子无私的陪伴和关怀，让小兔子感受到了友谊的温暖。
他们之间的互动，让彼此的心灵更加亲近。
四、雪孩子的消失然而，美好的时光总是短暂的。
在一个阳光明媚的日子，雪孩子因阳光的照射逐渐融化，最终消失了。
小兔子痛苦地看着雪孩子化为水滴，心中充满了悲伤。
五、小兔子的感受与成长虽然失去了雪孩子，小兔子却从中学到了宝贵的一课。
他明白了友情的真谛，明白了生命的脆弱和宝贵。
尽管悲伤，小兔子仍然坚强地生活下去，带着雪孩子留给他的美好回忆。
六、结尾：雪孩子的美好品质在故事的结尾，我们感受到了雪孩子留给小兔子的美好品质。
他的纯洁、无私和善良，将永远留在小兔子的心中。
虽然他的生命短暂，但他的影响却是永恒的。
七、故事的主题和意义《雪孩子》这个故事的主题是对友情的歌颂和生命的思考。
它告诉我们，生活中会有许多美好的事物和人出现，我们应该珍惜这些美好，并从中汲取力量和勇气。
同时，我们也应该学会面对生命中的离别和失去，理解生命的脆弱和宝贵。
这是一个温馨而又深邃的故事，它能引导孩子们去感悟生活的真谛，去体会友情的温暖和生命的价值。
部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》原文及教案
部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》原文及教案【原文】雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家去睡午觉。
“屋子里真冷，赶紧往火堆里舔把柴吧！”小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。
不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，“真得谢谢他呢！”这时，救小白兔的雪孩子不见了。
他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
____________________本文作者嵇鸿，选作课文时有改动。
【教案】教学要求1、认识10个生字，会写"瓜、衣、来"3个字，认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教具准备雪与云相互变化的课件学前准备布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、认识10个生字，认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书"孩子"教认"孩"字，再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习20、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况，读后正音1、指名接读课文，互相评价。
《雪孩子》拼音版原文
《雪孩子》拼音版原文20.雪xu ě孩h ái 子z ǐ雪xu ě，下xi à个ɡè不b ù停t ín ɡ，一y ì连li án 下xi à了le 好h áo 几j ǐ天ti ān 。
这zh è天ti ān 早z ǎo 上sh àn ɡ，天ti ān 晴q ín ɡ了le ，兔t ù妈m ā妈m ā要y ào 出ch ū门m én 去q ù。
小xi ǎo 白b ái 兔t ù嚷r ān ɡ起q ǐ来l ái ：“妈m ā妈m ā，妈m ā妈m ā，我w ǒ也y ě要y ào 去q ù！”兔t ù妈m ā妈m ā说shu ō：“好h ǎo 孩h ái 子z ǐ，妈m ā妈m ā有y ǒu 事sh ì，你n ǐ不b ù能n én ɡ跟ɡēn 着zhe 去q ù。
”兔t ù妈m ā妈m ā在z ài 门m én 外w ài 的de 空k òn ɡ地d ì上sh àn ɡ给ɡěi 小xi ǎo 白b ái 兔t ù堆du ī了le 个ɡè雪xu ě孩h ái 子z ǐ。
小xi ǎo 白b ái 兔t ù有y ǒu 了le 小xi ǎo 伙hu ǒ伴b àn ，就ji ù不b ù跟ɡēn 妈m ā妈m ā去q ù了le 。
小xi ǎo 白b ái 兔t ù跳ti ào 舞w ǔ给ɡěi 雪xu ě孩h ái 子z ǐ看k àn ，唱ch àn ɡ歌ɡē给ɡěi 雪xu ě孩h ái 子z ǐ听t īn ɡ。
部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文及教案
部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文及教案【篇一】部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家去睡午觉。
“屋子里真冷，赶紧往火堆里舔把柴吧！”小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。
不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，“真得谢谢他呢！”这时，救小白兔的雪孩子不见了。
他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
____________________本文作者嵇鸿，选作课文时有改动。
教学要求1、认识10个生字，会写"瓜、衣、来"3个字，认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教具准备雪与云相互变化的课件学前准备布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、认识10个生字，认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书"孩子"教认"孩"字，再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习20、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况，读后正音1、指名接读课文，互相评价。
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人教版部编本二年级上册《雪孩子》课文原文
雪孩子
雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家去睡午觉。
“屋子里真冷，赶紧往火堆里舔把柴吧！”
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。
不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家救火，救了小白兔，谢谢大家！”
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，“真得谢谢他呢！”
这时，救小白兔的雪孩子不见了。
他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
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