小班美术活动教案：西瓜教案(附教学反思)
小班美术《西瓜》教案
小班美术《西瓜》教案一、教学目标1.培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
2.让学生了解西瓜的基本特征，掌握画西瓜的基本方法。
二、教学重难点重点：学会画西瓜的基本形状和颜色。
难点：西瓜的纹理和细节表现。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。
2.教学辅助材料：西瓜实物、西瓜图片、PPT。
四、教学过程（一）导入1.教师出示西瓜实物，引导学生观察西瓜的外形、颜色和纹理。
2.学生自由发言，分享对西瓜的观察和感受。
（二）讲解与示范1.教师讲解西瓜的基本形状，如圆形、椭圆形等。
2.教师示范画西瓜的步骤，包括画西瓜的外形、颜色、纹理等。
3.教师讲解西瓜的纹理特点，如西瓜籽的分布、西瓜皮的纹路等。
（三）学生创作1.学生按照教师示范的步骤，开始画西瓜。
2.教师巡回指导，针对学生的绘画作品给予建议和指导。
3.学生在绘画过程中，可以自由发挥，添加自己喜欢的元素。
（四）作品展示与评价1.学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示。
2.学生相互欣赏作品，分享创作心得。
3.教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和表现力。
2.教师提出拓展任务，如让学生尝试画其他水果、蔬菜等。
3.学生自由发挥，完成拓展任务。
1.导入教师拿出一个新鲜的西瓜，让学生观察并说出西瓜的特点。
学生可能会提到西瓜是圆形的，绿色的皮，红色的肉，有黑色的籽等。
2.讲解与示范教师在黑板上画出一个简单的西瓜形状，让学生认识西瓜的基本形状。
教师示范如何用颜色填充西瓜，先涂一层浅绿色，再涂一层深绿色，画上红色的肉和黑色的籽。
教师讲解西瓜的纹理，如何用线条表现西瓜皮的纹路。
3.学生创作学生在各自的画纸上尝试画出西瓜，教师巡回指导，帮助学生调整形状和颜色。
学生可以自由发挥，画出自己喜欢的西瓜样式，如加上了笑脸、眼镜等。
4.作品展示与评价学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，让学生互相欣赏和学习。
教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。
小班美术教案及教学反思《大西瓜》
小班美术教案及教学反思《大西瓜》
教学目标：
1.了解大西瓜的外观和特点。
2.通过色彩绘制技巧，配合有趣的创意，让孩子们通过绘画来表达自己的想象和创造力。
3.培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发他们的美术创造能力。
教材准备：
大西瓜的图片、颜料、画笔、画纸、海绵等。
教学步骤：
一、热身活动
老师通过有趣的互动游戏让孩子们感受颜色的变化，并引导他们发现周围事物的美。
二、新课导入
老师掏出小西瓜模型，让孩子们一起发现它的特点和形态。
接着，老师问孩子们：“今天我们要画什么呢？”
三、教学内容
老师讲解如何描绘大西瓜。
首先，画出大西瓜的形状，然后再描绘它的细节和纹路。
随着教师的讲解，孩子们跟着老师一起尝试画大西瓜。
四、实践操作
老师发放画纸、颜料、海绵等绘画工具，并适当给予孩子们一些引导和提示，让孩子们自由发挥，表达自己的想象和创造力。
五、展示成果
孩子们在完成画作后，老师让每一个孩子分享自己的作品，欣赏彼此之间的不同之处，让孩子们感受到成功的喜悦。
六、教学反思
此次教学中，我通过引导孩子们去发现事物的美，并发挥自己的想象和创造力，让孩子们对美术产生了浓厚的兴趣和爱好。
但是，在实践操作环节中，我发现有些孩
子对于绘画技巧掌握不够熟练，需要加强绘画基础教学，为后续教学打下更好的基础。
大西瓜美术教案6篇
大西瓜美术教案6篇教案需要灵活性，以适应不同学生的需求和学习风格，教案可以帮助教师设定明确的教学目标，以便评估学生的学术成就，XX小编今天就为您带来了大西瓜美术教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大西瓜美术教案篇1【活动目标】1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
【活动准备】1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。
2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪【活动过程】1、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
——今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）——这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）——那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。
——西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）——听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！——小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？——幼儿自由想象添画并讲述。
（提醒幼儿相互讲述）——请个别幼儿讲述幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。
幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。
幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。
——请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。
3、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。
——老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。
小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。
小班美术活动教案《甜甜的大西瓜》
小班美术活动教案《甜甜的大西瓜》一、活动目标：1. 让幼儿观察大西瓜的外形特征和色彩，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的动手能力，学会用简单的线条和颜色画出大西瓜。
3. 培养幼儿的想象力，让幼儿在绘画过程中发挥自己的创意。
4. 培养幼儿的审美能力，让幼儿在欣赏同伴作品的过程中学会欣赏美。
二、活动准备：1. 准备一些大西瓜的图片，让幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一些大西瓜的实物，让幼儿触摸和观察。
三、活动过程：1. 引入：教师出示大西瓜的实物，让幼儿观察和触摸，引导幼儿说出大西瓜的外形特征和颜色。
2. 讲解：教师讲解绘画大西瓜的基本步骤，如先画出西瓜的外形，再画出西瓜的纹路，涂上颜色。
3. 示范：教师示范绘画一个大西瓜，让幼儿跟随教师一起画。
4. 绘画：幼儿自主绘画大西瓜，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，让同伴欣赏。
四、活动延伸：1. 可以让幼儿用自己的作品布置环境，如贴在墙面上。
2. 可以让幼儿用自己的作品制作小册子，分享给家人和朋友。
五、活动反思：在本次活动中，幼儿们对大西瓜的外形特征和颜色有了更深入的了解，他们在绘画过程中充分发挥了自己的想象力，创作出了丰富多彩的作品。
通过欣赏同伴的作品，幼儿们学会了欣赏美，提高了审美能力。
在活动延伸环节，幼儿们积极参与，用自己的作品进行了环境布置和制作小册子，充分体现了他们的动手能力和创造力。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，为他们提供更多有趣的美术活动。
六、活动步骤：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 教师出示大西瓜的实物，让幼儿观察和触摸，引导幼儿说出大西瓜的外形特征和颜色。
3. 教师讲解绘画大西瓜的基本步骤，如先画出西瓜的外形，再画出西瓜的纹路，涂上颜色。
4. 教师示范绘画一个大西瓜，让幼儿跟随教师一起画。
5. 幼儿自主绘画大西瓜，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
小班美术教案评价及教学反思《西瓜》
小班美术教案评价及教学反思《西瓜》评价：小班美术教案《西瓜》设计了一系列绘画活动，旨在引导学生通过观察和模仿的方式，学习西瓜的形状、颜色与构图，培养学生的观察力和绘画能力。
教案中的活动设置简单明了，有利于小班学生的理解和参与。
教案的优点在于：1. 手工制作西瓜帽子游戏，培养学生动手能力和想象力。
2. 观察与模仿绘画的环节，引导学生仔细观察西瓜的形状、颜色等细节，培养学生的观察力和绘画能力。
3. 绘画作品展示与指导，通过学生的作品展示和老师的指导，加强学生对绘画技巧的理解和运用。
教案的不足之处：1. 教案中缺乏对学生绘画作品的评价和反馈，无法及时给予学生指导和鼓励。
2. 教案中的绘画活动缺乏扩展，只限于绘制西瓜，没有涉及到其他元素的绘制。
教学反思：在教学过程中，我发现学生对活动的兴趣较高，他们积极参与制作西瓜帽子游戏，并且能够较好地模仿绘制西瓜的形状和颜色。
但是在绘画环节中，部分学生对西瓜的绘制存在困难，需要我进行更具体的指导和示范。
在下一次教学中，我可以提前准备好一些示范图，以及更详细的绘画步骤，帮助学生更好地完成绘画作品。
此外，我也注意到教案中缺乏对学生绘画作品的评价和反馈。
在下一次教学中，我可以设计一个小展览活动，让学生展示自己的作品，并通过赞赏和建议，给予学生更具体的评价和反馈，以激发学生的学习兴趣和动力。
同时，我也可以组织学生互相欣赏和评价彼此的作品，从中学习和借鉴。
总的来说，小班美术教案《西瓜》设计合理，能够满足小班学生的学习需求。
在今后的教学中，我将加强对学生作品的评价和反馈，以及设计更多的绘画活动，提高学生的绘画能力和创造力。
幼儿园小班《西瓜》美术教案
幼儿园小班《西瓜》美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识西瓜的外形特征，了解西瓜的组成部分。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握西瓜的基本画法，能独立完成西瓜作品。
难点：培养幼儿对西瓜纹路的创新表现。
三、教学准备1. 教具：西瓜图片、画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具。
2. 材料：西瓜实物或模型、西瓜纹路贴纸等。
四、教学过程1. 导入：教师展示西瓜实物或模型，引导幼儿观察西瓜的外形特征，如圆形、绿色、条纹等。
2. 讲解：教师讲解西瓜的组成部分，如瓜皮、瓜肉、瓜子等，并示范西瓜的画法。
3. 示范：教师现场绘制一幅西瓜作品，边画边讲解绘画步骤，引导幼儿观察西瓜纹路的处理。
4. 练习：幼儿根据教师讲解的步骤，独立绘制西瓜作品，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的作品贴在黑板上，进行作品展示，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
五、作业评价1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的观察力、动手操作能力和想象力。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美情感。
3. 家园共育：将幼儿的作品带回家，让家长了解幼儿在学校的表现，共同关注幼儿的成长。
六、教学延伸1. 手工活动：让幼儿使用剪刀、胶水等工具，制作西瓜拼贴画。
2. 户外活动：带领幼儿到户外观察西瓜植株，了解西瓜的生长过程。
3. 科学实验：让幼儿尝试用颜料调制出西瓜的绿色，了解色彩的搭配。
七、教学反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
2. 针对幼儿在绘画过程中的问题，思考改进措施，提高教学效果。
3. 关注幼儿在课堂中的表现，发现优秀作品和潜力幼儿，为下一阶段教学做好准备。
八、教学评价1. 评价幼儿在课堂中的参与程度，观察幼儿对西瓜绘画的兴趣。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在绘画过程中的创新能力和审美情感。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为教学提供参考。
小班美术教案评价及教学反思《西瓜》
小班美术教案评价及教学反思《西瓜》教案设计一、教学目标1.让学生了解西瓜的外形特征，掌握西瓜的绘画方法。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新意识。
3.培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的想象力。
二、教学重点与难点1.重点：学习绘画西瓜的基本方法，培养学生的动手能力。
2.难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特的西瓜作品。
三、教学准备1.画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2.西瓜实物或图片。
3.教师示范作品。
四、教学过程1.导入（1）教师出示西瓜实物或图片，引导学生观察西瓜的外形特征。
（2）学生分享自己观察到的西瓜特征。
2.教学示范（1）教师展示西瓜绘画步骤，边讲解边示范。
（2）学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
3.学生创作（1）学生根据教师的示范，自己动手绘画西瓜。
（2）教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的西瓜作品。
4.作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生互相评价，给予肯定和鼓励。
五、教学反思1.教学效果评价（1）学生对西瓜的外形特征有了更深入的了解，能够准确把握西瓜的绘画方法。
（2）学生在绘画过程中，能够充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。
（3）学生在互相评价中，学会了欣赏他人优点，也发现了自己的不足。
2.教学不足与改进（1）部分学生在绘画过程中，对西瓜的细节处理不够细致，需要加强观察和描绘能力。
（2）在教学示范环节，教师讲解可能过于详细，导致学生依赖性较强。
今后教学中，可以适当简化示范步骤，引导学生自主探索。
（1）加强对学生的观察和描绘能力培养，引导学生关注细节。
（2）适当简化教学示范，培养学生自主探索的能力。
（3）在评价环节，引导学生更加客观、全面地评价自己和他人作品，提高评价能力。
通过本次教学活动，我认识到在今后的教学中，要注重培养学生的动手能力和创新意识，同时关注学生的个体差异，使每个学生都能在美术活动中获得成长和进步。
重难点补充：1.教学过程补充：导入环节：教师展示一颗新鲜的西瓜，引导对话：“小朋友们，你们知道这是什么吗？是的，这是西瓜！谁能告诉我西瓜是什么颜色的？对，它是绿色的。
小班美术活动教案《甜甜的大西瓜》4篇
小班美术活动教案《甜甜的大西瓜》小班美术活动教案《甜甜的大西瓜》精选4篇（一）教案标题: 甜甜的大西瓜适用对象: 幼儿园小班教学目标:1. 让幼儿了解并学习大西瓜的形状和颜色。
2. 培养幼儿的美术创造力和动手能力。
3. 通过绘画活动，增强幼儿的观察力、注意力和想象力。
教学准备:1. 纸张、彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料等绘画工具。
2. 相关的图片或背景资料，可以用于介绍大西瓜的特点。
3. 社团活动室或教室提供足够的空间供幼儿进行绘画活动。
教学过程:1. 导入活动: (10分钟)老师向幼儿介绍和展示大西瓜的图片、模型等，让幼儿们观察和描述大西瓜的形状和颜色。
然后，老师可以和幼儿一起唱一首与西瓜相关的儿歌，例如《种西瓜》等。
2. 指导绘画: (15分钟)老师向幼儿展示一张完整的大西瓜图片，并用简单的步骤指导幼儿进行绘画。
例如，先画出西瓜的形状，然后在西瓜上用彩色铅笔或蜡笔涂上红色，再用绿色表示西瓜皮等。
3. 创作绘画: (30分钟)幼儿们根据自己的想象和创意，用绘画工具在纸上进行绘画创作。
可以鼓励幼儿绘制多种形状和颜色的西瓜，培养他们的创造力和想象力。
4. 展示和分享: (15分钟)老师让幼儿们将自己的作品展示给其他同学观看，并鼓励幼儿们讲述自己绘制这幅作品时的想法和感受。
可以给予积极的鼓励和肯定的评价。
5. 活动总结: (5分钟)老师和幼儿一起回顾今天的绘画活动内容，可以提问幼儿们还记得哪些形状和颜色的西瓜，并询问幼儿们对这个活动的感受和体会。
教学延伸:1. 在幼儿们完成绘画后，可以鼓励他们在作品上添加一些额外的装饰，例如小蚂蚁、蝴蝶等，增强作品的趣味性和创造力。
2. 在庆祝活动或展览时，可以将幼儿们的作品制作成一幅画廊，供家长和其他同学欣赏。
评估建议:1. 在活动过程中，老师可以观察幼儿对绘画活动的参与度、创造力和想象力等方面的表现，做出适当的评价和记录。
2. 幼儿的绘画作品可以作为评估的参考，可以通过绘画的形状、颜色、细节等方面的表现来评价幼儿的绘画水平和创造力程度。
小班美术教案评价及教学反思《西瓜》
小班美术教案评价及教学反思《西瓜》1. 介绍本文是对小班美术教案《西瓜》的评价和教学反思。
通过评价和反思，旨在提高教师的教学水平，为学生提供更好的学习体验和成长空间。
2. 教案评价2.1 教学目标教案中明确了教学目标：让学生了解西瓜的形状特点，培养学生的观察力和创造力。
这一目标符合小班学生的认知水平，能够激发学生的兴趣和参与度。
2.2 教学内容教案中的教学内容包括：介绍西瓜的形状特点、给学生展示不同形状的西瓜样本、组织学生进行西瓜创作等。
这些内容能够帮助学生理解西瓜的外形特点，并通过实际操作提高学生的观察力和创造力。
2.3 教学流程教案中详细规划了教学流程，包括导入活动、教师示范、学生动手实践等环节。
这样的安排有利于学生积极参与，提高课堂效果。
2.4 教学资源教案中提供了西瓜样本和绘画工具作为教学资源。
这些资源丰富了课堂内容，能够激发学生的兴趣和创造力。
2.5 教学评价教案中没有明确的教学评价方式，只提到了教师对学生进行观察和记录。
可以考虑在教学过程中加入一些形式多样的评价方式，如口头评价、作品展示等，以更全面地评估学生的学习效果。
3. 教学反思3.1 教学准备教师在教学准备方面做得较为充分，准备了教案、教学资源和教学工具等。
但在准备过程中，可以考虑选择更具有吸引力和互动性的教学资源，以引起学生的兴趣和好奇心。
3.2 教学过程教学过程中，教师能够很好地引导学生观察和创作。
但在示范环节中，教师可以更加细致地解释一些绘画技巧，例如用不同的画笔描绘不同的线条效果等。
这样能够让学生更好地理解和运用绘画技巧。
3.3 学生参与度学生在课堂中的参与度较高，积极参与了观察和创作活动。
但对于一些不太主动的学生，教师可以采取一些激励措施，例如表扬、鼓励等，以提高他们的参与度和学习积极性。
3.4 教学评价在教学评价方面，可以更灵活地运用不同的评价方式，例如通过学生讲解作品表达自己的想法、互相欣赏和评价作品等。
这样能够激发学生的创造力和表达能力，促进互动和合作。
幼儿园小班美术教案评价《西瓜》含反思
幼儿园小班美术教案评价《西瓜》含反思一、教学目标：1. 让幼儿观察西瓜的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿用彩泥制作西瓜的能力，激发幼儿的创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的动手能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学内容：1. 认识西瓜的外形、颜色和纹理。
2. 学习用彩泥制作西瓜。
3. 培养幼儿合作完成作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿观察西瓜的特点，学会用彩泥制作西瓜。
2. 教学难点：幼儿能够准确地观察西瓜的形状、颜色和纹理，并运用彩泥进行创作。
四、教学准备：1. 准备一些西瓜图片，让幼儿观察。
2. 准备彩泥、画纸、画笔等制作材料。
3. 准备一首关于西瓜的儿歌，营造轻松愉快的教学氛围。
五、教学过程：1. 引入：出示西瓜图片，让幼儿观察西瓜的形状、颜色和纹理，引导幼儿说出西瓜的特点。
2. 讲解：讲解如何用彩泥制作西瓜，示范制作过程。
3. 制作：幼儿分组合作，用彩泥制作西瓜。
4. 展示：将幼儿制作的作品展示出来，让大家欣赏。
5. 评价：让幼儿自评、互评，教师进行点评，给予鼓励和指导。
6. 总结：总结本次活动的收获，让幼儿体验创作的快乐。
7. 延伸：带领幼儿唱一首关于西瓜的儿歌，结束本次活动。
反思：六、教学策略：1. 观察模仿法：通过展示西瓜图片，引导幼儿观察西瓜的形状、颜色和纹理，激发幼儿的想象力。
2. 示范引导法：教师示范用彩泥制作西瓜的过程，引导幼儿动手实践。
3. 合作学习法：鼓励幼儿分组合作，培养幼儿的团队协作能力。
4. 作品展示法：让幼儿将自己的作品展示出来，培养幼儿的自信和表达能力。
七、教学步骤：1. 观察西瓜图片，让幼儿说出西瓜的特点。
2. 教师示范用彩泥制作西瓜，讲解制作方法。
3. 幼儿分组合作，用彩泥制作西瓜。
4. 作品完成后，进行展示和评价。
5. 总结本次活动，引导幼儿体验创作的乐趣。
八、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察能力和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班艺术活动课程计划：西瓜教学案例
（带教学反思）
小班艺术活动西瓜教学案例（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程和指导,活动开发,活动反思等内容,儿童观察能力的初步发展,学习如何绘制西瓜,以及使用棉签,适合幼儿园老师们去小班艺术活动班,让我们来看看西瓜课程计划.活动目标：
1.婴儿观察能力的初步发展.
2.学习如何画西瓜和使用棉签.
3.喜欢参加艺术活动.
4.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它.
5.培养幼儿的欣赏能力.
活动准备：
1.素描纸,黑色水彩笔,棉签,深绿色和浅绿色颜料.
2,多媒体课件,视频《猪八戒吃西瓜》,1轻音乐.
一位老师的画,一份西瓜和一份食物.
活动流程和指导：
1.简介：今天老师邀请了一位神秘的客人.孩子闭上眼睛,猜到了他是谁？
2,展示孙悟空的照片问：'看看这是谁！“孩子们,你好吗,你认识我吗？ ''你喜欢我吗？“为什么你喜欢我”3,孙悟空的技巧很棒,但今天他遇到了一个问题.请让孩子们看看他遇到了什么问题（观看猪的视频和吃西瓜）.问题是：'这个故事的名字是什么？ '答案：'（猪八环吃西瓜）'.
老师问：'猪八戒把西瓜切成几块？ '答案：'猪八戒将西瓜切成4块'.
老师问：'谁最终吃了西瓜？ '答案：'猪八环'.
4,提问,引导孩子学习画西瓜.
5,观察西瓜图片,了解西瓜,了解西瓜的特点,颜色,图案.
6,孩子画西瓜：'让我们一起解决孙悟空的问题！让我们开始画大西瓜吧！ 7,孩子们在画一个大西瓜时说了一首歌.
8.复习绘画西瓜的步骤.老师用黑色水彩笔解释了西瓜的轮廓,引导孩子在画西瓜时使用棉签.
9.听轻音乐.孩子们开始画大西瓜.为幼儿营造良好氛围.
活动扩展：切西瓜：远离天空,半个月亮,成船,星星来坐.
活动评估和鼓励：
孩子们画得很棒.让客座老师看看我们孩子们画的大西瓜.
活动反映：
这项活动中的大多数孩子可以按一定顺序抽取西瓜,并画出半圆形的西瓜片.在提出绘画要求的过程中,有太多的要求,并且重复示范,并没有出色的要求.指导的难度并不突出.您可以使用棉签绘制西瓜种子,这样孩子的衣服和手指就不容易变脏和卫生.。