静物素描大纲
素描静物教学重点
素描静物教学重点
一，起形
1 定位置，将物体大小，高矮比例，注意遮挡叠压，边线底线中心线重合。
2 出三线，（轮廓线，交界线，投影线）注意投影形状和明暗线的宽窄变化
二，铺色
1 区分明暗 (用笔重，一次到位，排线均匀，整齐)
2 分固有色，区分清楚每个物体亮暗，物体的黑白灰，环境的色块关系，卡准物体交界线以及物体投影前端，暗部颜色整体铺，主观加强视觉中心点暗部色块，做强物体亮暗对比，注意前强后弱，上强下弱，主强次弱
三，揉擦
1，优先擦主体物，重色物体，投影前端，暗部统一擦，注意强弱，收物体轮廓型
2，用硬橡皮擦干净白色物体亮面，提重色物体高光，软橡皮提反光
3，揉擦一定要注意收住物体边缘轮廓，用色块相衬
三，塑造
1 优先处理物体明暗交界线，投影，边缘线
2 处理物体灰面色块，做好与交界线的衔接关系
3 塑造不仅仅是排线条，挤高光和处理做旧或者为了丰富画面而去处理画面，一定要处理好物体体积感（三大面）和画面整体的光感（能一眼看到画面的主次关系）和空间感（主次关系）
四，调整
1 拉开画面物体黑白灰色块，环境背景桌面或地面色块关系，注意背景上下左右颜色过渡，桌面前后过渡
2 加强视觉中心的黑白对比，以交界线投影为主，暗面整体色块，
3提亮，加重，收轮廓，物体与物体清晰明确
作画思路要清楚，最后深入阶段更多的是观察画面整体，画面最终给别人传达的感受，所以多看多看多看多看美院附中基础部的作品，从中吸取经验和处理画面的能力，提高自己的考前对高分试卷的要求，加油同学们！
热爱美术才能在这条路上走的更加长远。
素描课程大纲分享方案模板
一、课程概述1. 课程名称：素描基础课程2. 课程目标：培养学生对素描的兴趣，掌握素描的基本技巧，提高审美能力和造型能力。
3. 课程时长：共16周，每周2课时，共计32课时4. 课程对象：美术爱好者、美术生、设计专业学生二、课程大纲1. 第一阶段：素描基础知识与技巧（4周）1.1 素描基本概念及工具介绍1.2 素描构图与比例1.3 素描线条与笔触1.4 素描明暗处理与质感表现2. 第二阶段：素描几何体训练（4周）2.1 几何体结构分析2.2 几何体透视规律2.3 几何体组合与空间关系2.4 几何体光影处理3. 第三阶段：素描静物训练（4周）3.1 静物组合与空间布局3.2 静物造型与比例关系3.3 静物质感与光影处理3.4 静物素描创作与表现4. 第四阶段：素描头像训练（4周）4.1 头像结构分析4.2 头像透视规律4.3 头像表情与动态表现4.4 头像素描创作与表现三、教学方法1. 讲授法：系统讲解素描理论知识，引导学生掌握素描技巧。
2. 演示法：教师现场演示素描技巧，让学生直观学习。
3. 实践法：学生通过动手实践，巩固所学知识，提高素描技能。
4. 互动法：鼓励学生之间互相交流，共同进步。
四、课程评价1. 课堂表现：学生出勤、课堂纪律、参与度等。
2. 作业完成情况：学生完成作业的质量、进度等。
3. 作品展示：定期举办作品展示活动，让学生展示学习成果。
五、课程资源1. 教材：《素描基础教程》2. 辅助资料：素描作品集、视频教程、网络资源等3. 实物教具：素描纸张、铅笔、橡皮、画板、画架等六、课程安排1. 每周一次理论课，一次实践课。
2. 理论课：讲解素描理论知识，示范技巧。
3. 实践课：学生动手实践，教师辅导。
七、课程总结通过本课程的学习，学生能够掌握素描的基本技巧，提高审美能力和造型能力。
课程结束后，学生可以具备一定的素描创作能力，为今后的艺术学习和创作奠定基础。
素描教学大纲
-建立反馈意见处理机制，确保每一条反馈都能得到及时回应和改进。
2.根据反馈结果，调整教学策略和内容，不断提高教学质量。
-分析学生作品，针对共性问题进行专题辅导和强化训练。
-定期组织教师培训，提升教师的专业素养和教学水平。
3.建立持续改进机制，确保教学大纲的时效性和适应性。
2.展望未来，持续探索素描教学的新方法、新路径，为学生的艺术成长搭建平台。
-关注新兴艺术形式，如数字绘画等，探索素描教学的数字化发展。
-鼓励学生参加国内外艺术竞赛和交流活动，提升学生的国际视野。
十六、教学成果展示与推广
1.定期举办学生素描作品展览，展示学生的学习成果，增强学生的自信心和荣誉感。
-在校内展览馆、教室走廊等公共区域展出学生作品，营造良好的艺术氛围。
十三、教学资源整合与利用
1.图书资源：充分利用学校图书馆资源，引导学生阅读素描相关的书籍和画册。
-推荐经典素描教材和艺术理论书籍，加深学生对素描理论的理解。
-定期更新图书角，展示优秀素描作品，供学生参考学习。
2.网络资源：合理利用网络平台，搜集和分享高质量的素描教学视频、文章和作品。
-建立班级微信群、QQ群，方便学生之间交流学习心得和技巧。
-鼓励学生参与艺术讲座和研讨会，与艺术家进行交流。
3.开展艺术沙龙活动，鼓励学生展示自己的作品，进行艺术创作分享。
-组织学生进行作品自评和互评，提升学生的审美判断力。
-邀请家长参与沙龙活动，增进家校合作，共同关注学生的艺术成长。
十二、教学风险管理
1.安全管理：确保教学活动中使用工具和材料的安全，防止意外伤害发生。
-建立学生作品档案，记录学生的学习进步和作品亮点。
素描几何体--静物完整课件
5 ：投影：就是物体本身影子的部分。它作为一个大的色块出现，也算五调子之一。投影的边沿近 处清楚，渐远的模糊！(如下图所示)
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1 ：直接受光面(高光) 2 ：光源侧射部分(中间色)
1 ：受光面(亮面)：是物体受光线90度直射的地方， 这部分受光最大，调子淡，亮部的受光焦点 叫“高光”，一般只有光滑的物体才能出现。
2 ：中间色(灰面)：是物体受光侧射的部分，是明暗交界线的过渡地带，色阶接近，层次丰富。
3 ：明暗交界线：由于它受到环境光的影响，但又受不到主要光源的照射，因此对比强烈，给人的 感觉调子最深！
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3：进一步调整各个物体结构的准确性，注意各个物体暗面不 同的变化、灰面与暗面的衔接关系，背景要紧密结合物体进行 描绘！
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4 ：在调整大关系的前提下，进一步加强物体在空间环境中的明暗虚实关 系， 强化体积感和质感的表现，注意细节的刻画要符合整体关系！
பைடு நூலகம்
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第一讲怎样把素描画得整体
二.透视
1 ：正六面体的平行透视： 在正六面体上下、前后、两側三个面中，只要有 一个面与画面平行，同时有一面与地面平行的正 方面体透视就叫“平行透视”。
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第一讲怎样把素描画得整体
正六面体的成角透视 ：当正六面 体的一个面与地面平行，其左 右各竖立的侧面与画面成角时 就叫“成角透视” (它有两个消 失点)。
(3) “眯眼看”的方法。眯起双眼，破坏视线的焦点， 使整个物体“虚”化，通过强制的手段得到整体观察效果。
《素描静物》课程大纲
《素描静物》课程大纲课程名称:素描静物一、课程概况所属专业: 美术学开课单位：视觉艺术系课程类型: 必修课程课程代码:开课学期: 4 学分： 3.5学时：80 核心课程: 否拟使用教材：国内(外)现有教材：（俄）O·A·叶列梅耶夫、H·H·列宾、B·A·科罗廖夫.《科学素描教程》.天津人民美术出版社.1998年3月高飞，《素描》，安徽美术出版社，2009年3月（俄）H·H·列宾.《俄罗斯列宾美术学院素描高级课程教学》.广西美术出版社.2009年7月学习参考资料（美）罗伯特·贝弗利·黑尔，《素描基础》.中国青年出版社.1998年9月全山石，《素描》，中国美术学院出版社，2006年8月二、课程描述本课程为美术专业第一门基础课程，也是美术专业各科的基础课程，本课程的开始也是所有美术课程的开始，尤其是为直接联系的课程素描石膏的开展来打基础。
本课程能提高学生的基本造型能力。
通过素描静物写生练习，加强学生对形体的认识。
明确造型过程中各语言因素间的规律性联系，强化对画面的组织能力、对形体的概括能力以及对形式的把握能力。
通过对课程的学习，培养学生的艺术感受力，建立正确的观察方法和学习方法，从而进一步为以后的实践和创作打下基础。
使学生在观察、比较，分析复杂现象过程中充分发展形象思维力、想象力和概况提炼能力，掌握艺术规律，提升审美能力，拥有高度的造型修养及精湛的专业技巧。
课程的主要内容包括素描关系的把握与灵活运用、画面处理、全因素素描手法、材料技法与绘画语言等。
三、课程目标掌握静物形体的结构比例关系及绘画方法。
规范学生的思维方式与观察方法。
多种绘画技法能力的培养。
学会用比较的方法分析形体比例、空间、色调、质感、量感等。
提高学生审美能力和鉴赏能力以及艺术素养。
学会运用整体观念和全面比较的方法，能够抓住造型的本质因素，具有观察、分析、综合和概括处理客观对象的能力。
美术(素描)考试大纲
美术（素描）考试大纲考试课程名称：美术（素描）考试课程内容和要求：美术（素描）课程的考试目的是检验和考察园林专业学生的基础造型能力，主要以静物写生、静物默写或命题画为考试形式，强调造型的实践操作。
能完成简单的形体组合素描造型练习，做到比例、结构准确，明暗表达到位，对空间感和体积感有一定的理解和表达，能独立地完成作业，画面完整，有自己的个性语言和创新意识。
考试形式：静物写生、静物默写、命题画（选其一）主要考试知识点：一、素描基础理论1、素描的基本概念2、素描的种类3、素描简史二、素描的基本表现要素1、线条2、构图3、透视4、比例5、结构6、明暗7、质感8、空间三、素描的表现技巧1、几何体与静物结构素描写生2、几何体明暗素描写生3、静物组合明暗素描写生4、静物素描默写5、命题画的表现成绩评定标准：1、100-90分（优秀）能全面地掌握素描的基础理论，并能将理论应用于实践操作，能熟练地把握素描的造型规律，形体结构、比例、透视准确，构图安排合理，明暗表现到位，具有较强的空间感，表现了形体的质感，刻画深入，形体的主次、虚实关系表现到位，技法娴熟，画面生动完整，作品整体感强，有自己的独特个性语言。
2、89-80分（良好）能比较好地掌握素描的基础理论，能将理论与实践相结合，较好地掌握素描的造型规律，形体的结构、比例、透视比较准确，有构图意识，能比较深入地表现形体的明暗关系，处理了空间感，对质感有一定表现，能处理画面的各种关系，画面比较完整。
3、79-70分（中等）能基本掌握素描的基础理论，基本掌握素描的造型规律，形体结构、比例、透视基本准确但不够严谨。
能基本把握构图，无明显缺陷。
有明暗表现，但不够深入。
空间感较弱，有画面关系处理意识但不够理想，能基本完成作业。
4、69-60分（及格）对素描的基础理论有一定的认识和理解，能基本完成写生实践操作，对形体的结构、比例、透视有基本的认识但不能准确地表达。
有一定的构图，但存在明显的缺陷。
静物素描教学教学大纲
静物素描教学教学大纲静物素描教学大纲一、引言素描是绘画的基础，而静物素描则是学习绘画的重要一环。
通过学习静物素描，学生可以培养观察力、感知力和绘画技巧，为进一步的艺术创作打下坚实的基础。
本教学大纲旨在提供一套系统化的静物素描教学内容和方法，帮助学生全面提高绘画水平。
二、教学目标1. 培养学生的观察力和感知力，使其能够准确地观察和描绘静物的形状、结构和细节。
2. 培养学生的绘画技巧，包括线条的运用、阴影的处理和材料的运用等。
3. 培养学生的创造力和想象力，使其能够通过静物素描表达自己的情感和思想。
4. 培养学生的批判性思维和艺术鉴赏能力，使其能够欣赏和分析不同风格和技法的静物素描作品。
三、教学内容1. 基本构图- 学习如何选择合适的静物对象，并进行合理的摆放和布局。
- 学习如何运用线条和形状来构建一个有层次感和动态感的静物画面。
2. 线条练习- 学习不同种类的线条，如直线、曲线、斜线等，并掌握它们的运用方法。
- 学习如何运用线条来描绘静物的轮廓和细节，以及线条的粗细和变化带来的效果。
3. 阴影处理- 学习如何观察和描绘静物的光影变化，包括主光源和辅助光源的位置和角度。
- 学习如何运用不同的阴影处理方法，如明暗对比、渐变和交叉阴影等，来表现静物的立体感和质感。
4. 材料运用- 学习不同种类的绘画材料，如铅笔、炭笔、炭粉等，并掌握它们的特点和运用方法。
- 学习如何选择合适的材料来表现静物的质感和纹理。
5. 创作实践- 学习如何通过静物素描表达自己的情感和思想，培养学生的创造力和想象力。
- 鼓励学生进行自由创作，并提供必要的指导和反馈。
四、教学方法1. 示范教学：教师通过示范，向学生展示绘画技巧和处理方法。
2. 实践训练：学生通过大量的练习和实践，逐步掌握绘画技巧和处理方法。
3. 个性发展：鼓励学生在实践中发展自己的风格和表达方式，培养学生的创造力和想象力。
五、教学评估1. 作品评估：通过学生的作品，评估其绘画技巧和表达能力。
高考素描教学大纲资料
4素描静物作品欣赏
四、素描头像基础训练
时间
教学内容
第9周
1单个石膏五官写生：
2石膏五官体块结构训练
3石膏五官静物组合
4方法\步骤\过程
第10周
1头骨的主要结构与骨点的联系
2头骨的结构理解与表现
3头骨的体块结构训练:方法步骤
五、素描头像训练
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时间
教学内容
第11周
1石膏切面写生训练2石膏像肌肉写生训练3切面石膏头像写生训练
第4周
1透视结构练习
2解剖结构练习
3框架结构的理解与认识
4体块的理解与表现
第5周
1明暗调子的基本规律
2黑白灰层次对比关系
第6周
1整体观察方法
2作画的方法与步骤
3明暗调子造型的方法与技巧
第7周
1整体调整
2深入刻画
3效果处理
三、命题性素描静物训练
时间
教学内容
第8周
1研究性素描静物写生目的和要求
2以生活为主的命题性素描静物写生训练
高考素描教学大纲
高考素描教学大纲
一、素描静物基础训练
时间
教学内容
第1周
1.形状特征2比例3透视4观察方法
第2周
1形体结构2结构线的分类与练习
3体积与空间4几何形体组合结构训练
第3周
1作品欣赏（向大师学习）
2单个物体结构训练（以常见物体为主）
3三大面五调子
4静物组合结构训练
二、常规素描静物训练
时间
教学内容
第12周
1素描头像临摹练习2画头像的方法步骤
第13周
结构素描头像写生训练:
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川北幼儿师范高等专科学校课程教学大纲
课程名称：静物素描
课程编码：Z1040134；Z1040135
适用专业：美术教育专业三年制专科学生
学制：三年
编写单位：艺术系美术教研室
编写日期：2014年12月
川北幼儿师范高等专科学校教务处编印
二〇一四年十二月
《素描静物》课程教学大纲
课程编码：Z1040134；Z1040135
课程类型：理论+实践课
课程属性：专业基础课
课程性质：必修课
教学对象：美术教育专业三年制专科学生
学时学分：55学时3.0学分
编写单位：艺术系美术教研室
编写人：刘兰
审定人：
编写时间：2014 年12月
一、课程说明
1.课程简介
静物素描是造型艺术最传统基本功训练形式之一，由于静物素描在训练造型能力和表现能力方面的重要作用，几乎所有的造型艺术门类都把静物素描列为重要的基础课之一。
静物素描课程教学主要从传统的石膏几何体学习入手，通过对造型的基础知识与规律的认识与理解，提高学生的造型能力和空间思维能力。
2.教学目的要求
通过本课程的学习，认识和掌握光线在物体表面散布的一般规律，能运用明暗调子正确地表现对象的结构、体积、空间和相互关系，掌握静物造型的基本规律，学习静物的体积以及质感的艺术表现方法。
3.教学重点难点
规范学生的思维方式，多种绘画技法能力的培养以及规范学生的观察方法是静物素描教学难点，而掌握静物形体的结构比例关系及绘画方法和步骤，是静物素描教学难点。
4.预修课程与后续课程
本课程是下个阶段石膏像素描学习的必修基础课程，为石膏像的学习和研究提供广义上理论支持以及技法以及观察方法的实践训练基础。
5.教学手段及教学方法建议
教学手段主要是作业评析，修改，为主。
铺以短期示范。
开课之前和课程中可按教学实际情况安排多媒体理论课或者优秀作业欣赏和评析课等内容。
6.考核方式
可见《静物素描课程考试大纲》
7.指定教材
刘虹主编、《素描》，第二版，201。
8.教学参考书
杨慎修主编、《素描长期几何形体素描静物石膏像》，第二版，2008.
9.教学环节及学时安排（根据本课程实际。
情况填写）
本课程的教学包括课堂讲授、辅导或短期练习、中长期练习、课外作业。
几个大的环节，通过各个教学环节的教学，重点培养学生的自学能力、动手能力、创新能力、分析问题解决问题的能力。
本课程主要教学安排是实践课为主，其中理论课与实践课的课时安排为理论5学时，实践课50学时.多媒体课程为辅的一个教学模式，教师在教学过程中多以修改作业和短期示范为主。
通过这种交互式互动使学生在一个动态的学习过程中获得知识和技能。
10.教学大纲修订说明
该教学大纲在实际教学中可以做较小调整，以适应实际教学需要。
二、教学内容
第二章（一）石膏几何体结构素描（2+8学时）
教学目标
了解石膏几何体在造型中的地位；理解石膏几何体中结构关系以及空间关系；掌握石膏几何体结构表现方法以及空间表现方法。
本章重点
几何石膏体作为造型基础训练的重要性，以及几何石膏几何体与现实物像的紧密联系是本章重点。
本章难点
在教学中如何引导学生正确理解什么是结构，以及结构关系与体积的联系是本章的难点
讲授内容
结构素描的特点是以线条为主要表现手段，可不施明暗没有光影变化或也可适当参插一些明暗关系，而强调突出物象的结构特征。
它除了画出看得见的外观物象，还画出了看不见的内在连贯的结构以及看不见的外部轮廓。
为什么结构素描舍弃光影变化的刻画，而刻意强调物象本质的结构特征呢？这是由它的训练目的决定的。
我们知道，绘画素描是培养造型能力，训练正确的观察能力和在平面上描绘立体形象的能力，用艺术语言再现物体的形象为目的。
而结构素描除了培养造型能力外，最终目的在于训练设计者用立体的思维去看待和理解设计对象。
第二章（二）静物结构素描（1+9学时）
教学目标
了解静物在造型中的地位；理解静物结构关系以及空间关系；掌握静物结构表现方法以及空间表现方法。
本章重点
静物作为造型基础训练的重要性，以及静物与石膏几何体之间内在的造型联系是本章重点。
本章难点
在教学中如何引导学生如何区分几何结构和静物结构的不同，以及静物结构关系与体积的联系是本章的难点
讲授内容
结构素描的特点是以线条为主要表现手段，可不施明暗没有光影变化或也可适当参插一些明暗关系，而强调突出物象的结构特征。
它除了画出看得见的外观物象，还画出了看不见的内在连贯的结构以及看不见的外部轮廓。
为什么结构素描舍弃光影变化的刻画，而刻意强调物象本质的结构特征呢？这是由它的训练目的决定
的。
我们知道，绘画素描是培养造型能力，训练正确的观察能力和在平面上描绘立体形象的能力，用艺术语言再现物体的形象为目的。
而结构素描除了培养造型能力外，最终目的在于训练设计者用立体的思维去看待和理解设计对象。
静物结构则是在几何结构关系的基础上的进一步深入的学习结构空间关系，进一步认识了解结构的丰富性和复杂性。
第二章（三）场景静物素描（1+9学时）
教学目标
了解场景静物素描在造型中的地位；理解熟悉场景静物素描中场景与静物之间的色调关系以及空间关系；掌握场景静物素描素描表现方法以及环境空间透视表现方法。
本章重点
场景静物素描作为造型基础训练的重要性，以及场景静物素描与静物组合素描的联系与区别是本章重点。
本章难点
在教学中如何引导学生正确理场景静物素描调子丰富性，以及场景静物素描的环境的调子与空间透视，以及与静物的色调对比关系是本章的难点。
讲授内容
场景静物素描的特点是以调子表现空间关系为主要表现手段，但是又不能失去场景与组合静物结构空间的关系，首先要注意造型准确，然后选择视角完成构图，接着先看大的色调关系，做一个大局的铺设。
注意场景与静物的空间透视的协调与准确。
第二章（四）全因素静物素描（2+8学时）
教学目标
了解全因素静物素描在造型中的地位；理解熟悉全因素静物素描中结构关系以及色调关系；掌握组合静物全因素素描表现方法以及空间表现方法。
本章重点
全因素静物素描作为造型基础训练的重要性，以及全因素静物素描与现实中更加复杂物像的紧密联系是本章重点。
本章难点
在教学中如何引导学生正确理解静物组合的调子丰富性，以及组合静物的调子与结构体积关系是本章的难点。
讲授内容
全因素静物素描的特点是以调子为主要表现手段，但是又不能失去组合静物结构
关空间的关系，首先要注意造型准确，然后选择视角完成构图，接着先看大的色调关系，做一个大局的铺设。
过程中注意结构关系准确。
后期进入个体刻画和局部刻画，完整的结束整个静物组合造型过程。