组合静物结构练习
素描教案(组合静物结构素描作画步骤)
素描教案（组合静物结构素描作画步骤）一、教学目标1. 让学生了解并掌握组合静物结构素描的基本概念和技巧。
2. 培养学生对静物组合的观察力、空间表现力和造型能力。
3. 提高学生运用线条、明暗、质感等素描元素表现静物组合的能力。
二、教学内容1. 组合静物结构素描的基本概念2. 组合静物结构素描的作画步骤3. 组合静物结构素描的技巧与方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握组合静物结构素描的基本技巧和方法。
2. 教学难点：如何表现静物组合的空间关系和质感。
四、教学准备1. 教师准备：组合静物图片、素描纸、画笔、橡皮等教学用品。
2. 学生准备：素描本、画笔、橡皮等学习用品。
五、教学过程1. 导入：教师展示组合静物图片，引导学生观察并讨论静物组合的特点和美感。
2. 讲解：教师讲解组合静物结构素描的基本概念、作画步骤和技巧与方法。
3. 示范：教师现场示范组合静物结构素描的作画过程，讲解每一步骤的重点和注意事项。
4. 练习：学生在教师的指导下，进行组合静物结构素描的练习。
5. 点评：教师对学生练习作品进行点评，指出优点和不足，提出改进意见。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调组合静物结构素描的重要性和技巧。
7. 作业布置：布置课后练习，要求学生绘制一组组合静物结构素描作品。
8. 课后辅导：教师提供课后辅导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
六、教学拓展1. 引导学生探索组合静物结构素描的创新表现形式，如抽象、夸张等。
2. 组织学生参观美术作品展览，欣赏不同风格的组合静物结构素描作品。
3. 邀请专业画家进行讲座，让学生了解组合静物结构素描在专业领域的应用和发展。
七、评价与反思1. 学生自评：让学生对自己的组合静物结构素描作品进行评价，总结学习收获和不足。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相借鉴，共同提高。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，给予鼓励和指导。
4. 教学反思：教师总结本节课的教学效果，反思教学方法，为下一节课做好准备。
结构静物组合素描(一)
课题：静物结构素描练习
刘本华
【教学目的】
1、通过结构素描练习，了解静物内外结构，为光影素描的构图外形打下基础。
2、探索形体结构特征，质感、量感，逐步掌握素描的全面因
素，提高构图和造型的能力。
【教学重点和难点】
1、重点：静物结构线的理解、观察。
2、难点：静物结构线的表现。
【教学方法】讲授、示范法
【教学准备】
教具：PPT课件
学具：绘画工具材料。
【教学时间】
4课时（一组静物2课时）
【教学过程】
一、组织教学
1、维持课堂纪律、观察学生思想动态
2、检查学生绘画工具材料准备情况。
二、导入新课
总结前面绘画为什么画不准形？认识物体结构导入。
三、讲授新课
1、结构素描的概念：就是用线条来表现物体的外部形体
和内部结构之间的关系。
2、结构素描的特点：以线条为主要手段，不施光影或者少施光影，强调物体结构。
3、教师结合绘画示范“结构素描的绘画步骤：”
（1）观察分析：整体观察这组静物给你的第一特征，抓住主体物。
（2）、构图：即经营位置，就是处理物体在画面的位置大小等关系。
（3）、打轮廓：即定点定位。
用长线条画出物体的基本形。
（4）、表现结构：运用线条的虚实、粗细、轻重的表现物体的结构。
（5）、调整画面：整体调节虚实、远近空间感，完成绘画。
四、学生练习，教师巡回指导
结构素描练习一
结构素描练习二
五、教师课堂总结
展示优秀作业，鼓励作业进步的同学。
六、布置下节课工具材料准备
七、板书设计。
素描教案(组合静物结构素描)
素描教案（组合静物结构素描）第一章：素描基础知识1.1 素描的概念与分类介绍素描的定义：用线条和阴影表现物体形态、质感、空间关系的绘画形式。
解释结构素描和组合静物素描的特点和区别。
1.2 素描工具与材料介绍常见的素描工具：铅笔、炭笔、橡皮、画纸等。
讲解选择工具和材料的重要性以及使用技巧。
1.3 素描基本技巧讲解线条的运用：包括直线、曲线、弧线等。
教授阴影的表现方法：包括明暗对比、渐变阴影等。
第二章：观察与构图2.1 观察方法教授如何观察静物：关注物体的结构、比例、空间关系等。
强调观察细节和整体的关系，培养学生的观察能力。
2.2 构图原则介绍构图的基本原则：包括对称、平衡、对比、透视等。
教授如何运用构图原则创作出吸引人的素描作品。
第三章：单个静物的结构素描3.1 静物结构分析选择一个简单的静物，如苹果或罐子，进行结构分析。
教授如何用线条和阴影表现物体的结构、比例和空间关系。
3.2 单个静物的素描练习引导学生进行单个静物的素描练习，注意线条的运用和阴影的表现。
提供练习指导和反馈，帮助学生改进技巧和表现力。
第四章：组合静物的结构素描4.1 组合静物构思教授如何选择和组合静物：考虑物体的大小、形状、颜色和空间关系。
鼓励学生发挥创意，创作出独特的组合静物作品。
4.2 组合静物的素描练习引导学生进行组合静物的素描练习，注意物体的结构、比例、空间关系的表现。
提供练习指导和反馈，帮助学生改进技巧和表现力。
第五章：作品欣赏与评价5.1 作品欣赏展示优秀的组合静物素描作品，让学生欣赏和分析。
引导学生关注作品中的线条运用、阴影表现、构图技巧等。
5.2 作品评价鼓励学生相互评价作品，提出建设性的意见和改进建议。
第六章：光影与质感的表现6.1 光影基础知识介绍光影在素描中的重要性，包括光线的来源、方向和影响。
讲解如何通过光影表现物体的立体感和质感。
6.2 光影的运用教授如何运用光影表现物体的明暗对比、阴影和反光。
引导学生进行光影练习，注意光线与物体之间的关系。
素描静物组合教案
素描静物组合教案教案标题：素描静物组合教案教案目标：1. 学生能够理解素描静物组合的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用透视和比例的原理，准确地描绘静物组合。
3. 学生能够通过素描表达出物体的形态、质感和光影效果。
教学准备：1. 静物组合：选择具有不同形状、质感和大小的静物，如水果、花朵、瓶子等。
2. 素描工具：铅笔、橡皮擦、修正液等。
3. 素描纸或画板。
4. 投影仪或幻灯片（可选）。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 通过展示一些素描静物组合的范例或幻灯片，引起学生对素描静物组合的兴趣。
- 引导学生讨论素描静物组合的作用和意义，以及他们对素描静物组合的期望和困惑。
2. 知识讲解（10分钟）- 解释素描静物组合的基本概念：通过将不同的静物放置在一起，形成有意义的组合，以便传达特定的主题或情感。
- 介绍透视和比例的重要性：通过正确运用透视和比例的原理，能够使素描静物组合更加真实和立体。
3. 技巧演示（15分钟）- 演示如何观察和分析静物组合的形状、质感和光影效果。
- 演示如何运用透视和比例的原理，构建静物组合的基本结构。
- 演示如何运用不同的线条和阴影技巧，表达出静物组合的形态和质感。
4. 练习与实践（30分钟）- 学生根据老师提供的静物组合，进行观察和素描练习。
- 学生可以选择使用不同的线条和阴影技巧，表达出静物组合的特点和情感。
- 老师在练习过程中提供指导和反馈，帮助学生改进他们的素描技巧。
5. 展示与评价（10分钟）- 学生展示他们的素描作品，并进行互相评价和讨论。
- 老师提供具体的反馈和建议，帮助学生进一步提高他们的素描技巧和表达能力。
6. 总结与延伸（5分钟）- 总结本节课的学习内容和收获。
- 鼓励学生继续练习和探索素描静物组合的技巧，提高他们的艺术表达能力。
教学扩展：1. 鼓励学生进行更复杂的静物组合素描练习，挑战他们的观察和表达能力。
2. 引导学生研究不同艺术家的素描静物组合作品，了解不同风格和表现手法。
素描组合练习题
素描组合练习题素描是一种以线条为主要表现手法的绘画形式，在艺术创作中广泛应用。
通过对物体形态、阴影与光影的观察与描绘，素描能够准确地再现物体的外形和纹理，展现出丰富的层次与立体感。
为了提高素描技巧和观察能力，下面将为大家提供一些素描组合练习题，希望能够对大家的绘画技巧有所帮助。
练习一：静物组合选择几个简单的对象，如水果、瓶子、杯子等，将它们随意排列在一起，构成一个静物组合。
观察并描绘出每个物体的形态和纹理，注意物体间的相互关系和空间感。
可以使用不同的铅笔硬度和压力，创建阴影和光影的变化。
练习二：人物与环境组合选择一个具有特殊感觉或氛围的场景，如公园、咖啡店等，并从其中选择一个人物，描绘出他与环境的关系。
注意捕捉人物的特征和动作姿态，同时关注环境中的光影和细节。
在绘画过程中，可运用不同的线条粗细和阴影表现，塑造出不同的氛围和情感。
练习三：实物与投影组合选择一个三维物体，如一个球体或一个立方体，并在其下方放置一个灯光。
观察并描绘出物体的形态和纹理，同时要注意观察到的阴影和光影效果。
通过绘制物体与其投影的关系，强化空间感和形体感。
练习四：肖像与表情组合找一个自愿者，让他表演不同的情感或角色，如快乐、愤怒、悲伤等，观察并描绘出他的演绎能力和表情变化。
通过绘制人物的脸部特征和表情，把握角色的情感状态，同时注意观察到的阴影和光影效果。
练习五：建筑与景色组合选择一座具有特色的建筑物，如教堂、桥梁、城市风景等，观察并描绘出建筑物的结构和细节。
同时，注意将建筑物与周围的自然或城市景观结合起来，表达出建筑物与景色相互映衬的关系。
以上是一些素描组合练习题的介绍，通过这些练习可以帮助大家锻炼观察力，提高素描技巧和表现能力。
希望大家能够利用这些练习题，不断探索和提升自己的绘画水平。
素描是一门需要不断实践和磨练的艺术，只有通过日积月累的努力，才能够做出令人满意的作品。
祝愿大家在素描创作的道路上能够取得更好的成就！。
素描教案(组合静物结构素描)
素描教案（组合静物结构素描）第一章：素描基础知识1.1 素描的定义与分类介绍素描的概念和起源解释素描的分类：线性素描、明暗素描、结构素描等1.2 素描工具与材料介绍常见的素描工具：铅笔、炭笔、橡皮等讲解纸张的选择和使用方法1.3 素描基本技巧讲解铅笔的使用方法：硬度、削尖程度等教授线条的运用：直线、曲线、弧线等介绍明暗的处理方法：光影、对比等第二章：静物组合基础知识2.1 静物组合的概念与意义解释静物组合的含义和作用强调静物组合在素描中的重要性2.2 静物组合的构图与布局教授如何选择合适的构图形式：三角形、对角线等讲解静物组合的布局原则：平衡、对比、层次感等2.3 静物组合的表现技巧介绍表现静物组合的方法：线条、阴影、质感等教授如何通过线条和阴影塑造静物的立体感第三章：单个静物的结构素描3.1 单个静物的观察与分析教授如何观察和分析静物的结构特点讲解如何抓住静物的关键特征3.2 单个静物的结构素描步骤教授单个静物结构素描的步骤：轮廓、结构线、光影等讲解如何通过线条和阴影表现静物的质感和立体感3.3 单个静物的结构素描练习提供单个静物的图片或实物，让学生进行结构素描练习指导学生完成练习，并提供反馈和建议第四章：组合静物的结构素描4.1 组合静物的观察与分析教授如何观察和分析组合静物的关系和构图讲解如何抓住组合静物的整体感和氛围4.2 组合静物的结构素描步骤教授组合静物结构素描的步骤：轮廓、结构线、光影等讲解如何通过线条和阴影表现组合静物的质感和立体感4.3 组合静物的结构素描练习提供组合静物的图片或实物，让学生进行结构素描练习指导学生完成练习，并提供反馈和建议第五章：创作与展示5.1 创作指导鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的组合静物进行创作教授如何运用素描技巧表现个人的风格和情感5.2 创作练习学生根据个人创意进行组合静物的结构素描创作教师提供指导和建议，帮助学生完成创作5.3 作品展示与评价学生展示自己的作品，进行互相评价和交流教师对学生的作品进行评价和总结，提出改进意见第六章：光影与透视6.1 光影在素描中的应用讲解光影的基本原理：光线的方向、反光、透光等教授如何通过光影表现静物的立体感和质感6.2 透视的基本原理介绍透视的概念和分类：一点透视、两点透视、三点透视等讲解透视在素描中的应用：远近关系、空间感等6.3 光影与透视的实践应用提供具有光影和透视效果的静物图片或实物，让学生进行素描练习指导学生运用光影和透视技巧，表现静物的立体感和空间感第七章：质感的表现7.1 质感的概念与分类解释质感的含义和分类：光滑、粗糙、透明等强调质感在素描中的表现意义7.2 质感的表现技巧讲解如何通过线条、阴影、色彩等表现不同质感的静物教授如何运用铅笔的硬度和削尖程度表现质感7.3 质感表现的实践应用提供具有不同质感的静物图片或实物，让学生进行素描练习指导学生运用适当的技巧，表现静物的质感第八章：创意与表现8.1 创意的激发与运用教授如何激发创意：观察、想象、借鉴等强调创意在素描中的重要作用8.2 个人风格的表现讲解如何通过线条、色彩、构图等表现个人风格鼓励学生探索和实践，形成独特的素描风格8.3 创意与表现的实践应用学生根据个人创意，选择或创造组合静物进行素描创作教师提供指导和建议，帮助学生完成创作第九章：作品分析与评价9.1 作品分析的方法与技巧介绍作品分析的方法：观察、比较、解读等教授如何评价作品的优点和不足9.2 自我评价与反思学生对自己的作品进行自我评价和反思鼓励学生认识到自己的进步和需要改进的地方9.3 作品评价与反馈教师对学生的作品进行评价，提供建设性的反馈和建议鼓励学生之间的交流和互相学习，共同提高第十章：总结与拓展10.1 课程总结回顾整个学期的学习内容，总结素描技巧和创作经验强调素描在艺术修养和审美能力培养中的作用10.2 拓展学习建议推荐学生进一步学习的相关书籍、作品、课程等鼓励学生参与素描比赛、展览等活动，提高自己的艺术水平10.3 期末作品展示与评价学生进行期末作品展示，进行互相评价和交流教师对学生的作品进行评价和总结，提出改进意见重点解析本文档为“素描教案（组合静物结构素描）”，共包含十个章节，涵盖了素描基础知识、静物组合基础知识、单个静物与组合静物的结构素描步骤、光影与透视、质感的表现、创意与表现、作品分析与评价以及总结与拓展等内容。
素描教案(组合静物结构素描作画步骤)
素描教案（组合静物结构素描作画步骤）一、教学目标：1. 让学生掌握组合静物的基本知识，了解组合静物的构成要素。
2. 培养学生对组合静物的观察能力，提高学生的空间表现能力。
3. 引导学生运用结构素描的方法，步骤性地完成组合静物的素描作品。
二、教学内容：1. 组合静物的基本概念与构成要素。
2. 组合静物的观察方法与表现技巧。
3. 结构素描的方法与步骤。
4. 组合静物结构素描作品的创作实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：组合静物的构成要素、观察方法、表现技巧以及结构素描的方法与步骤。
2. 教学难点：组合静物的空间表现、结构素描的运用以及创作实践。
四、教学准备：1. 教师准备：组合静物的图片、案例作品、素描纸、画笔、橡皮等教学用品。
2. 学生准备：素描本、画笔、橡皮、炭笔等学习用品。
五、教学过程：1. 导入新课：教师展示组合静物的图片，引导学生了解组合静物的基本概念与构成要素。
2. 讲解与示范：教师讲解组合静物的观察方法与表现技巧，并进行示范创作。
3. 学生练习：学生根据教师的讲解与示范，进行组合静物的观察与表现，尝试完成结构素描作品。
4. 作品点评：教师挑选学生作品进行点评，分析优点与不足，引导学生进一步提高。
5. 课堂小结：教师总结本节课的教学内容，强调组合静物结构素描的观察方法与表现技巧。
6. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生课后练习组合静物的结构素描，提高空间表现能力。
六、教学延伸：1. 教师引导学生进行组合静物的创意实践，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的组合静物素描作品。
2. 学生通过观察生活中的物品，自行组合静物，运用所学知识进行素描创作。
七、教学反思：1. 教师在本节课结束后，对自己的教学过程进行反思，分析教学方法的优缺点，为下一步教学做好准备。
2. 学生对自己在课堂上的学习效果进行反思，总结自己在组合静物结构素描方面的收获与不足，制定改进措施。
八、课后作业：1. 学生根据课堂所学，独立完成一幅组合静物结构素描作品。
中专素描静物考试题及答案
中专素描静物考试题及答案一、题目要求请根据以下静物组合，完成一幅素描作品。
静物组合包括：一个苹果、一个梨、一个玻璃杯、一本打开的书和一块布。
二、考试时间考试时间为120分钟。
三、评分标准1. 构图合理，静物摆放有序。
2. 线条流畅，明暗处理得当。
3. 空间感强，透视准确。
4. 细节刻画精细，质感表现到位。
四、考试材料1. 素描纸一张。
2. 铅笔若干（2B、4B、6B等）。
3. 橡皮一块。
4. 画板一个。
五、参考范画（此处应有参考范画图片，但因文字格式无法展示）六、答案示例（此处应有答案示例图片，但因文字格式无法展示）七、注意事项1. 请在考试开始前准备好所有材料。
2. 考试过程中不得使用任何电子设备。
3. 请在规定的时间内完成作品。
4. 考试结束后，请将作品交至监考老师处。
八、评分细则1. 构图（20分）- 构图合理，静物摆放有序（10分）- 画面平衡，无明显失衡（10分）2. 线条（20分）- 线条流畅，无明显断续（10分）- 线条粗细变化自然，符合物体结构（10分）3. 明暗（20分）- 明暗处理得当，光影效果明显（10分）- 明暗过渡自然，无生硬感（10分）4. 空间（20分）- 空间感强，透视准确（10分）- 远近关系处理得当，无失真感（10分）5. 细节（20分）- 细节刻画精细，质感表现到位（10分）- 物体特征表现准确，如苹果的纹理、梨的光泽等（10分）九、考试结束请在考试结束前5分钟检查作品是否完成，确保作品整洁无误。
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课题：静物结构练习
【教学目标】：结构分析素描的训练致力于培养学生对于物体的认知形式及其结构分析的观念，通过对物象结构的分析来深入对于空间的自我感受。
通过素描对于艺术创造的这些隐性作用，使学生从某一确定的描写过程中感受到内在结构的生命世界。
【重点难点】：对静物结构的理解把握
【教学方法】：讲授法、示范法
【教具】：范画，素描工具一套
教学过程：
一、导入新课
前一阶段我们学习了石膏几何体，石膏五官的画法，而素描静物写生是石膏几何形体写生的延伸和发展，它描绘的范围很广，瓜果、蔬菜、花卉、瓶罐、文具等都可作写生的内容。
二、讲授新课
（一）课题阐释（目的、要求、时间安排）
结构是形的内在本质构造。
特定的结构决定了特定的外形特征及其生长、变化或其被使用的方式。
物体外貌可变，而结构不能变。
只有抓住结构，才能坚实有力地表现对象，否则就将歪曲形象。
因此结构不是感性的、直觉的，而是知解的、悟性的，并与视觉概念紧密相关的。
所谓结构，它包括两个方面的理解：一是自然中客观存在的结构，如生物结构、植物结构、人的结构；二是指画面结构，是对形状、明暗、色彩做纯粹主观的安排。
这里将着重介绍前一种结构。
在对物象全方位的审视中，我们努力超越物象的表象而达到对其内在结构的理解，通过结构的启示进一步产生设计的构想。
想象力与创造力正是寓于这种自然对象内部结构与其外在形态的深刻体验和自觉认识之中的。
“自然是伟大的设计家”，造型的设计往往蕴涵着艺术家对于自然的内在规律的认识和对于形体结构的富于创意的理解。
结构分析训练要使学生努力排除明暗色调、材质肌理等非结构的影响，要能够理性地推理和表现出画家看不见但确实存在的、符合逻辑的、符合透视规律的、合乎物理性的内在结构，能够充分考虑到物体局部与整体的组合、分离关系等。
要直接用虚实不同的线，将物体的比例、轮廓、结构转折等本质因素，不加更多修饰的描绘出来。
还要让学生研究线的表现力和结构因素在画面的张力，培养学生敏锐的感觉能力及理性的推理能力
{二} 实技实训：
1、训练步骤
第一步：确定整体比例形
第二步：勾画基本平面形
第三步：概括几何立体形
第四步：刻画具体结构形
2、图例剖析
1、认真审题，分析器物的造型结构
考生在动笔作画之前首先要认真审题，分析默画题目中各物体的基本造型结构。
考生可先在草稿纸上单个地勾画出各物体的基本造型，并进一步分析各物体造型的基本结构，了解各物
体造型结构的来龙去脉。
比如默画题中的火锅、石膏柱、碟子、苹果、勺子、衬布。
我们可先在草稿纸上默画出各物体的基本形状及大体的结构关系，做到有的放矢，为默画出一幅结构素描静物打厂形象基础(参见步骤图一)。
图一图二
3、确定基本构图，归纳几何形体
根据构图的一些基本形式将题中各默画物体合理、恰当地组合成一个完整画面，这个阶段考生也可在草稿纸上大体地勾画出几个形式的构图，比较哪个构图形式更能安排好题目中的内容，更能形成生动凝炼的画面。
在构图时要注意主次分明，将主体物安排在视觉中心，同时也要注意画面的均衡与呼应关系，默画对象在画面中的位置要大小适中，切忌太大太小，过偏过倚。
从视觉效应上说，对象主要构成空间应大于次要空间。
在确定了构图之后，要像画写生时一样用线画出组合对象的几何形态，明确各物体的位置及前后关系(参见步骤图二)。
4、比较比例关系，勾画大体轮廓
在默画出大的几何形态的基础上，进一步画出各个形体的基本比例关系。
比例因素没有一定的固定程式，它随人视角的变化而变化，在默画中要注意描绘同一视角的各种比例关系，要通过物体之间相互比较而形成大、小、方、圆等相互比例关系。
默画考试中考生最容易在相互比例关系中出现各种错误，比如火锅画得小，而鸡蛋画得大，碟子画得小，而苹果画得大，这是缺少尺度概念，缺少反复比较所造成的。
准确地把握画中比例关系，是考生默画中解决造型能力的关键问题之一(参见步骤图三)。
图三图四
5、交待结构关系，防止单调和空洞
在取得了正确的比例关系之后，要进一步默画出物体的各种结构，这一步骤是结构素描中形体塑造的关键。
默画物体结构时，要防止勾轮廓式的画结构框框，也不能光画看得见的结构关系。
结构的交待要从整体出发，从透视解剖的角度出发，默画出各种结构面的转折与延续，要注意理解形体的穿插，防止单调和空洞，默画结构关系的方法是从整体体面人手，在大体面中找小体面，在小体面中再找局部体面(参见步骤图四)。
6、深入塑造形体，强调空间关系
结构素描静物默画，摆脱了明暗光影的影响，除去了明暗调子的描绘，它着重表现物象形体结构中各个部分之间的组合和运动规律，在深入塑造形体时要注重理性因素，强调理解，强
调线条的准确性和表现性。
在用结构素描默画的深人刻画阶段，处理物体的主体与空间关系，局部与整体关系时，理性思维占据了较大的比重，但同时也不要忽视了感性思维的作用，缺少了感性思维的深入刻画，容易造成画面僵硬，缺乏活力。
要突出结构素描默画中线条严密，互相交错的节奏变化韵律
7、整理归纳，调整统一
完成了深入细致的刻画之后，必须进行整体收拾这一过程，以求造型更准确，形体更厚实，画面的整体效果更统一、更概括、更生动。
在整理归纳时，对交待得含糊不清的结构转折地方要作明确肯定，外形轮廓要结实地连贯起来，过于繁琐的局部要大胆删去，同时还要细心地检查形体结构是否表现准确，背景衬布的处理是否整体等。
三、指导学生进行课堂练习。