爱,让孩子们成熟_政治论文
用爱滋润 用心教育
用爱滋润用心教育爱是世界上最美好的力量，它能够温暖人心，激励人前行。
而教育，更是塑造未来的关键。
当爱与教育结合在一起，便能为我们的社会带来无限可能。
用爱滋润，用心教育，这是我们对教育的最美好期许。
爱是无私的，教育也是如此。
父母对孩子的爱是无条件的，他们不计较回报，只是默默地为孩子付出。
教师对学生的爱也是这样，他们用心灌溉每一个孩子的心田，努力让他们开出绚丽的花朵。
用爱滋润教育，就是要让教育充满温情和关怀，让每一个孩子都能感受到来自父母和老师的精心呵护和关爱。
只有在这种环境下，孩子们才能茁壮成长，健康快乐地度过他们的童年和青春期。
用爱滋润，就是要给予教育更多的关怀和理解。
每一个孩子都是独一无二的，他们有自己的优点和特长，也有自己的弱点和不足。
用爱滋润的教育，就要让每一个孩子都能被理解和尊重，激发他们的潜能，帮助他们克服困难，实现自己的人生价值。
教育的目的不仅仅是传授知识，更要培养学生的品格和能力，让他们成为有爱心、有责任感、有担当的社会主人翁。
只有这样，我们的社会才能变得更加美好和和谐。
用心教育，就是要让教育更加注重个性化和多元化。
每一个孩子都是独立的个体，他们的成长需要得到个性化的关注和指导。
用心教育，就要让教育更加贴近学生的需求，为他们提供更加丰富多彩的教育资源和更宽广的成长空间。
不同的学生有不同的需求，我们应该为他们量身定制，给予他们更多的选择和自主权。
多元化的教育能够激发学生的创造力和想象力，培养他们的独立思考和解决问题的能力，让他们在竞争激烈的社会中立足和发展。
用心教育，就是要让教育更加关注学生的身心健康。
孩子们是社会的未来，他们的身心健康是我们人类共同的责任。
用心教育，就要为学生提供一个健康成长的环境，让他们在美好的氛围中茁壮成长。
不仅仅要注重学业的成绩，更要培养学生的健康意识和生活品质，让他们拥有快乐的童年和成熟的青春。
身心健康是每一个孩子成长的基石，只有健康成长的孩子才能为社会的发展做出更大的贡献。
以爱为主题的议论文800字
以爱为主题的议论文800字篇一：因为爱，所以爱爱是种神奇的东西，它是上帝赐予人类最珍贵的礼物，它是生命存有的意义。
只要有爱，生命便不会脆弱。
只要有爱，生命便不会孤单，只要有爱，生活就有理由壮大与丰饶，只要有爱，我们就与感恩同在。
因为我们得到了爱，所以我们懂得去爱。
人是感情丰富的动物，懂得报答之理。
一个处在成长中，需要爱却叛逆着的孩子，面临眷与后妈一起生活的情况。
他叛逆着，冷淡着，隔绝着，愤恨着。
在对圣诞之夜因取闹而离家，当因为寒冷回到家中之时，他看到了后妈疯狂地拨完电话却一无所获的焦急与担心；他听到了她悔改自己未能照顾好他时的自责与伤心；他想到了她平时无微不至的呵护与关心。
他开始后悔了，后悔自己的任性与无知。
直到这个刻，他才意识到自己竟深深地伤了一个深爱着他的母亲的心。
叛逆、冷淡，伪装的坚强在瞬间化成了悔恨的泪水，发自内心地喊出他已经很久没有触碰的两个字――妈妈。
母子俩相拥而泣。
后来他们一家人就幸福地生活着。
爱感动了感恩，而感恩感动了幸福。
因为我们付出了爱，所以我们得到更多的爱。
或许你施恩不图报，仅仅因为你的无私，但上帝因为你的无私派来受你恩惠的人让你幸福。
一对夫妇，没有自己的孩子。
当捡到第一个孩子时，非常高兴。
用全部的爱来呵护他成长。
从咿呀学语到蹒跚学步，每一个词语，每一个脚印都倾注了他们无私的爱。
逐步地，孩子长大了，明白了，懂得报恩了。
当他看到爸爸妈妈在接受第二个孩子时的慈祥与温柔时，他懂得了怎样去回报他们的爱。
于是他用骄人的成绩来慰抚含辛茹苦的父母，用无微不至的爱来呵护年幼的妹妹，是因为有爱的感恩和感恩的爱，所以他们幸福地生活着。
爱无处不在，我们始终穿行在爱与被爱的生活中，因为我们拥有感恩的心。
爱不会被定格，因为时间永远"嘀嗒……嘀嗒……"我们不需要投入其中，因为我们至始至终都未离其中。
怀着如此一颗爱的感恩的心。
我们学会了付出，学会了给予，学会了把快乐带给身边每一个与我们擦肩而过的人。
民主型家庭教养方式论文
民主型家庭教养方式论文摘要：民主型的教养方式是指父母与子女能够和谐相处，互相尊重，父母常采用理智的成熟型的应对方式处理情感问题，能够营造一种轻松平等的家庭氛围，使儿童在成长过程中形成了适应社会要求的情绪调节方式。
家庭教养方式是指父母在抚养和教育子女的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教养行为的特征概括，是一种有相对稳定性的行为方式。
19世纪以前社会不存在关注儿童需要的观念。
随着社会向前发展，人们对待儿童的方式有一些改善。
进入20世纪20年代，华生的行为主义和弗洛伊德的心理学理论出现，对儿童社会化过程及家庭教养产生了极为重要的影响。
从20世纪40年代起，儿童的养育观念发生了变化，父母应该让儿童快乐，让儿童感受到爱，鼓励儿童学会自制。
观念的转变及大量新兴理论的涌现对社会领域的研究产生了长远而广泛的影响。
研究者们开始对各种教养情景进行大量的观察，并运用实证法建构起了关于教养方式的种种观点。
在儿童社会化的早起研究中，父母对儿童的单向影响观贯穿在学者们的研究思路中他们努力寻求父母决定儿童的教养维度或模式。
西方心理学家研究家庭教育对儿童社会化的影响时，采取了不同的研究方向。
一个方向是，从父母教养行为的层面入手，探讨某一行为维度下具体的教养方式对儿童发展的影响；另一个方向是将家庭教养方式类型化，模式化。
两类方向比较之后发现，后一种研究方向对父母的教养行为作了特征概括，在某种程度上弥补了前一种研究方向的不足。
而两者相结合后表明，具体行为维度并不孤立的对儿童社会化起作用，只有将它们与父母整体教养行为模式或类型结合，才能真正揭示出它们在儿童社会化过程中的地位和作用。
一、国外相关研究（1）美国学者西蒙兹（P.M.Symonds）认为，父母对孩子的教育方式可以从“接受-拒绝”和“支配-服从”两个维度进行区分，它们是制约家长教养风格的基本要素，它们的结合可以衍生出多种不同的教养方式。
“接受”就是父母给孩子爱，如果在这一维度上走向极端就是对孩子娇生惯养，满足他们的任何要求进而孩子被宠坏了；“拒绝”是父母不给孩子充足的爱，走至极端就是对孩子要求过高，孩子犯错时就严厉的处罚孩子；“支配”即父母对孩子非常严格，随心所欲的支配孩子，不考虑孩子的年龄特点，随便处罚孩子；“服从”即父母给孩子很大的空间和自由，如果走向极端就是对孩子百依百顺，任凭孩子摆布。
以爱为话题的议论文（精选8篇）
以爱为话题的议论文以爱为话题的议论文（精选8篇）大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的议论文，议论文是以议论为主要表达方法的评论是非曲直、表明主张态度的文体。
那么问题来了，议论文应该怎么写？下面是小编收集整理的以爱为话题的议论文（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
爱是种神奇的东西，它是上帝赐予人类最珍贵的礼物，它是生命存在的意义。
只要有爱，生命便不会脆弱。
只要有爱，生命便不会孤单，只要有爱，生活就有理由壮大与丰饶，只要有爱，我们就与感恩同在。
因为我们得到了爱，所以我们懂得去爱。
人是感情丰富的动物，懂得报答之理。
一个处在成长中，需要爱却叛逆着的孩子，面临眷与后妈一起生活的情况。
他叛逆着，冷淡着，隔绝着，愤恨着。
在对圣诞之夜因取闹而离家，当由于寒冷回到家中之时，他看到了后妈疯狂地拨完电话却一无所获的焦急与担心；他听到了她悔改自己未能照顾好他时的自责与伤心；他想到了她平时无微不至的呵护与关心。
他开始后悔了，后悔自己的任性与无知。
直到这一刻，他才意识到自己竟深深地伤了一个深爱着他的母亲的心。
叛逆、冷淡，伪装的坚强在瞬间化成了悔恨的泪水，发自内心地喊出他已经很久没有触碰的两个字――妈妈。
母子俩相拥而泣。
后来他们一家人就幸福地生活着。
爱感动了感恩，而感恩感动了幸福。
因为我们付出了爱，所以我们得到更多的爱。
或许你施恩不图报，仅仅因为你的无私，但上帝因为你的无私派来受你恩惠的人让你幸福。
一对夫妇，没有自己的孩子。
当捡到第一个孩子时，非常高兴。
用全部的爱来呵护他成长。
从咿呀学语到蹒跚学步，每一个词语，每一个脚印都倾注了他们无私的爱。
渐渐地，孩子长大了，明白了，懂得报恩了。
当他看到爸爸妈妈在接受第二个孩子时的慈祥与温柔时，他懂得了怎样去回报他们的爱。
于是他用骄人的成绩来慰抚含辛茹苦的父母，用无微不至的爱来呵护年幼的妹妹，是因为有爱的感恩和感恩的爱，所以他们幸福地生活着。
爱无处不在，我们始终穿行在爱与被爱的生活中，因为我们拥有感恩的心。
六篇高中八百字优秀议论文分享
六篇高中八百字优秀议论文分享写不好议论文?那么不妨多学习一下别人是怎么写的议论文。
今天小编选取了六篇优秀的议论范文和大家一起学习，希望大家可以从下面六篇议论文中总结出好的议论文的写作规律，也希望能对大家有所帮助哦!一、诚实就是财富有一个农村女学生以优异成绩考上了一所名牌大学，但因交不起学费而苦恼。
一家生产健脑口服液的企业愿出万元资助，条件是让这个学生为他们在电视上做广告，说是因服了他们生产的补脑液才思敏捷，考出了好成绩。
这个学生断然拒绝，因为她家庭贫困，从未喝过什么补脑液。
一名成绩优异但交不起学费的女大学生，断然拒绝了一家生产健脑液的企业愿出万元资助但要为其做虚假宣传广告的要求，原因很简单，因为她没有喝过。
“我从来没有喝过!”这句简单的话反映了这位女学生诚实洁白的内心世界。
那么，什么是诚实呢?我认为诚实就是言行与思想的一致。
它既表现为对人的真诚，也表现在办事与求知过程中的实事求是。
诚实是做人的根本。
每个人都是组成社会整体的细胞，他不可能脱离整体而孤立地存在，这就决定了一个人要在整体中最大限度地发挥自己的作用，就必须处理好相互之间的关系。
而处理好这种关系的关键便是以诚待人。
我们都无法想象如何与一个满嘴假话的人共处;同样，我们付出自己真诚的同时也会赢得别人的信任与友谊。
而当今，许多人在金钱的冲击下，为物欲所蔽，为达到个人目的，整日戴着虚假的面具。
当他们为日益鼓起的腰包沾沾自喜时，却不知已经失去了诚实——这做人的根本，这最宝贵的财富。
诚实是处事的原则。
解决问题的第一要素就是承认问题的存在和理清问题的脉络。
离开了这一点，就解决不了任何问题，更谈不上把问题解决好。
一个实事求是、脚踏实地的人才可能是一个成功的人;相反，歪曲事实、隐瞒真相就等于一事无成。
对于一个要生存、图发展的人来说，实事求是地对待一切事物就显得尤为重要。
诚实也是求知的惟一途径：我们求取知识的目的就是服务社会，而社会需要的是真正的知识，并不是没有真才实学的高学历。
爱的议论文15篇
爱的议论文15篇爱的议论文1爱，如从交杂的树枝间穿过的阳光，清浅而细碎地洒在接受爱的人的心上，却能放射出万丈光芒，在被爱者心上，留下永恒的烙印。
时光流逝，年轮飞转，我在一天天成长。
不过就一年消逝，上一年的衣服就不能再穿了。
每当这时，妈妈便整理出再也装不下我身体的衣物。
我知道她要做什么。
我家楼下的食杂店住着一个与我年龄相仿的女孩，清秀又文静，一双墨黑色的大眼睛光华流转，却常常闪现与年龄不相衬的成熟而略有黯淡的光芒。
儿时我们常在一起嬉闹，只是我们都知道彼此不属于同一个世界。
毕竟我着的是一身崭新而名贵的服饰；而她，年复一年穿着她母亲穿过的破旧衣裙。
妈妈就是想把我的旧衣服送给那女孩。
虽是旧衣服，但毕竟是名贵的，我又没穿过几天，看上去依旧新得亮眼。
正因如此，我才对妈妈的举动感到疑惑：她总是将这些衣服仔仔细细地亲手洗一遍，再亲手一件件抚平折痕。
我忍不住嘟囔：“这是何必呢？她能得到这样的衣服就足够开心一辈一子，还洗那样干净做什么？”妈妈一边仔细地叠好衣服，轻轻放在一旁，一边回答：“既然是送给别人，哪有一股脑随便套个袋子就仍给人家？要学会尊重别人。
”学会尊重别人。
我默念着，心头一震，这何尝不是一种比送衣服给她还要丰盈的爱。
看着妈妈将自己的爱一点点充满每一件衣物中，我哑然无言。
妈妈将用纸袋装好的衣物递给我，我小心接过沉甸甸的我和妈妈两人的心意。
刚想缓步离开，却听妈妈温柔如风般的话语在耳畔响起：“别直接给她。
放在楼梯边上吧。
她会看到的。
你直接给她，会让她觉得是施舍。
别伤害别人的自尊心，替别人考虑一下。
”替别人考虑一下。
又是一棒重重撞在我心上。
这又是一种爱，却比之前更加浓郁。
这也是一种方式，一种爱的方式，一种轻柔却能直达人心的爱的方式。
我迈着沉重却又轻盈的步伐走到楼梯边，轻轻地放下那满是爱意的纸袋，静静看了它一会儿，我才转身离开。
第二天清晨，我看到了她，穿着一套崭新的白色运动衣。
我们相视一笑。
我看到她的睫毛如羽翼般在轻颤。
多一份热爱议论文作文
多一份热爱议论文作文多一份热爱议论文1纪德有言：“我愿为一切美好的事物燃烧自已的灵魂。
”这美好的事物就是我们的理想与追求，这燃烧，便源于热爱。
一个人不论做什么，一定要先有爱，只有这样他才会全心全意地投入，才能让生活变成天堂。
而教师的使命就是无私奉献，无怨无悔，对学生多一度热爱，对事业多一度热爱，在热爱中享受幸福。
对学生多一度热爱陶行知先生说：没有爱就没有教育。
爱是教育的源泉，因为有爱，老师才能像伯乐一样去发现学生的闪光点，才能有追求卓越和创新的精神。
我的初三语文老师姓肖，大约四十五岁的样子，特别瘦，给人以弱不禁风的感觉，第一次见他的时候就觉得这么大年纪了，肯定很好说话，谁知他第一节课就告诉我们，他是一个很严格的老师，如果谁不遵守他制定的规矩，一定会受到严厉的惩罚。
这就使得我对他的印象很不好，可是后来发生的一件事却让我改变了对他的看法。
有一次练考的时候，有个女生不小心把作文写背题了，她特别担心语文老师批评她，所以上前几节课的时候都心不在焉的。
终于等到上语文课了，可是预想的责备并没有到来，老师反而夸那位同学的作文语言凝练，视角独特。
正当我们都疑惑的时候，老师说：“唯一的缺点就是与我们的写作要求不太相符，希望这位同学下次改正，老师相信你会写出更好的*!”教室响起雷鸣般的掌声。
下课后我问老师：“为什么您这次不严厉了呢?”老师笑了笑说：“你们这个年龄段的学生最叛逆了，所以很直接说的话你们肯定不会接受，反而会把我们的师生关系搞得很僵，与其这样，我倒不如采用委婉一点的方式，既让她认识到了自己的错误，又保留了她的尊严，两全其美，何乐而不为呢?”肖老师对学生的呵护如春雨润物般无声，有了这样的爱的追求，人生就没有悲剧。
对事业多一度热爱有人说：“教育本身就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂的过程。
”陶行知先生曾对教师职业特征做过这样的分析：教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事，纯系服务的机会，贡献的机会。
用爱心耐心责任心去铸就孩子的未来-论文优质范文
用爱心耐心责任心去铸就孩子的未来-论文范文在知识和经济迅猛发展的今天，社会上需要的是讲规矩、有技术、有能力的劳动者。
我是一个职业学校的班主任，正肩负着培养新一代的劳动者的重任。
面对社会的挑战，面对这一群十四、五岁的孩子，我作为班主任该怎么做呢？我是这样做的:用慈母般的爱心，明察秋毫的细心，坚持不懈的耐心，重于泰山的责任心，去面对一切的孩子，去面对孩子的一切。
一、爱心是灵魂有人说:疼爱自己的孩子是本能，痛爱别人的孩子是神圣。
作为一名班主任，就应该以这句话为座右铭。
师爱是一个永恒的话题，是充溢于教师职业道德的血液。
师爱是架构师生心灵的桥梁，是教育成功的基石。
夏丐尊曾说过:教育没有爱，就犹如池塘没有水一样。
因为只有爱才能唤醒孩子们沉睡的心，我们作为教师，更应该关心、爱护每一位学生。
爱学生就必须走进学生的情感世界，把自己作为学生的大朋友，去理解、去感受、去领略他们的喜怒哀乐。
特别是新生一到校，面对一切都是新的，他们更需要关爱。
在认识上他们需要理解和信任，在情感上他们需要关心和尊重，在行动上他们需要引导和激励。
我带领他们一起到食堂打饭，给饭卡充值。
在哪儿提开水、我的办公室在哪儿，图书馆、形体室、计算机房、运动场等的地方都一一引见，使他们尽快熟悉环境，排除困扰，投入新的学习。
同时我带生病的学生到医务室治病，把军训中身体不适的同学扶起，摸一摸他们的头、拉一拉他们的手等。
在他们需要师爱时，我象及时雨一般去滋润他们的心田。
二、细心是关键有人说:班主任是世界上最小的主任, 可这“最小的主任”管的事却特别多，特别细。
大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任的操心。
因此，作为班主任，应有一颗纤细如发的心——不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓。
为此，我在教育教学中针对高中生的生理、心理品德发展特点，长期坚持“勤观察、勤交流、勤鼓励、勤记录。
”平时，细心观察学生的学习、行为、表现；多与学生交流，谈心，用关心的话语，细小的动作，与学生一起分享他们的喜怒哀乐；关注学生的进步，每个学生都有“闪光点”，抓住学生的闪光点加以表扬，鼓励，他们定然无比高兴，也有了学习的动力。
以爱为话题议论文800字优秀8篇
以爱为话题议论文800字优秀8篇以爱为话题议论文800字（精选篇1）毎年这个时候总是最忙碌的，退休前结案、年度工作总结和新的一年工作计划，当然还要安排下属象征性的福利以及工作相关的人际关系，总之是累身也累心。
退休了，离开了职场，也自然与各样工作的人际的种种关系与交集风马牛不相及了。
你在江湖我在家，阳关道独木桥彼此再无干系。
被边缘化了，一夜间置身局外，一种如释重负的轻松，心从此真地安静下来。
曾经的小小权力雨打风吹去，也没了日夜系于心让人不得安宁的责任，让自己开始为自己和亲人活着，歆享人生晚景的乐趣，不用看上司脸色不用违心为形役不用再看着假大空憋气，可谓在位焉知不在位之乐耶！人老了应当开始心静，清心寡欲，宽容慈善，真正不忮不求。
耳则顺，闲人自然谈不上什么不同意见，但活着总有各样的声音出现。
像青年的幼稚中年的狂妄老年的固执，皆各有其所以然的道理。
人情势利茶热茶凉，千人千面世态本就如此。
山还是山，水还是水，我却不再是从前的自己，老人须有自知自老之明。
我绝对不是富人也不算穷人，衣绝对蔽体食绝对裹腹，一双皮鞋已穿了40几年，一件衬衣也穿了快10年，不吸烟无酒瘾，不去洗浴地方不会打麻将，银子不多绝对有余。
身体尚健可以连续练17套拳剑刀棍掌，生活自理绝对不是问题。
得闲看书写文作诗做饭烧菜洗碗擦地嘻孙，老衲乐其乐也。
文痕检专业技术一直践行研习至今，资历当然属爷爷辈份了。
水平不能自吹自擂，但武术界有句话是摸摸手便知有没有。
文痕检专业科技设备固然重要，但鉴定人的检案经验也至关重要，而鉴定文书是其专业技术水平的集中体现。
看其鉴定文书，则其专业技术水平便一目了然。
我看过地、省和3个国家级的鉴定书，不过尔尔。
因为在民营的社会鉴定机构，我目前的工作模式，与曾工作过的公安和法院体制、管理、平台加之司法鉴定的专业特点截然不同，鉴定人做好司法鉴定更要靠职业操守、职业良知和自律。
专业课题研究、设备购置、检测手段、鉴定文书制作、鉴定文档云储存、业界发展趋势、专业最新资讯及相关法规学习等都需鉴定人处处留心。
关于以学会爱为题中小学生议论文精选五篇
关于以学会爱为题中小学生议论文精选五篇议论文不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，下面是橙子为大家整理的关于以学会爱为题中小学生议论文精选五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!关于以学会爱为题中小学生议论文精选五篇(一)无意间再次翻到了我和爷爷的照片，我开心地挽着爷爷的手，他幸福地合不拢嘴。
仿佛有记忆在蠕动，在光晕里。
从我记事开始，就不太敢去爷爷的房间，我一度把那儿视为“禁地”。
你可曾闻过五天未洗发馊裤子的味道吗?可我闻过，因为爷爷房间里好几条那样的裤子。
每当爷爷穿着发馊的裤子，我总是刻意地捂上鼻子，脸上挂着嫌弃的神情。
却不知，这扎着他的心。
我经常抱怨爷爷的缺点，最令我受不了的是一次爷爷打了个大喷嚏，唾沫连同米粒一同溅到饭菜上，我愤愤地扔下碗筷，踱步离开。
却不知，背后是他湿润的眼眶。
一次暑假，妈妈整理出一大盒照片。
我兴致勃勃地拿起来看，映入眼眶的都是印记着我一步步成长的照片。
妈妈跟我说，这些都是爷爷帮我拍的，那时他还“年轻”，现在眼睛不太好使，也就不拍了。
妈妈跟我说起童年的点滴时，我不禁为之前的行为感到愧疚和悔恨。
原来我一直忘了那宽大的手掌和其中沉甸甸的爱。
我努力地告诉爷爷他的小缺点，每次放学先记得喊他洗澡，吃饭时在他旁边准备好纸巾，要吐痰赶忙递去手巾。
刚开始，我注意到爷爷疑惑的目光在我身上逗留了许久，转之是理解的、浅浅的笑容。
也许，爱从这里出发。
每次周末放假，最重要的就是帮爷爷打扫房间。
爷爷每次都嚷嚷着喊我回家学习，我执拗地不肯答应，他只好无奈地帮我挑水。
一次无意间看到爷爷床头柜上的照片，依旧一尘不染，照片里是我小时候和爷爷的合照。
我“嘻嘻”地笑出声，拿给爷爷看，于是，祖孙俩在房间里细数着童年的回忆珍宝。
就在去年期末考试的前一天，我和爷爷拍了照。
照片上写着大大的“考试顺利”，这是爷爷美好的祝愿。
一抹柔和的暖光涛在我身上，把我从思绪中拉了回来，原来，学会爱是如此简单!关于以学会爱为题中小学生议论文精选五篇(二)爱，是人类最美好的字眼，爱如家庭的温馨;爱如关怀的眼神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爱，让孩子们成熟——浅议如何利用现行小学语文新教材中情感因素塑造学生完美人格芙蓉区大同小学李群英当我们的小学语文教学还在理性说教的泥坑中苦苦挣扎，当我们的小学语文教学在人们的批判指责声中无处遁形时，作为小学语文教师的我们，不得不重新思考：如何在语文教学中体现人文关怀，把学生作为活生生的体验个体，而不是接受机器来培养，真正做到教书与育人的和谐统一呢？今年下半学期，当新的教材、新的课程标准出现在我们面前时，我们由衷地发现，“理性说教”这个误区已经到了尽头，“情感体验”将在新时期的教学中发挥越来越重要的作用。
下面，笔者将结合自己的实践，谈谈现行小学语文教材中情感因素对学生人格塑造的影响。
一、把握好教材的人性化内涵，关注儿童心理发展。
完善的人格魅力来源于健康的心理基础，前苏联教育家苏霍姆林期基曾为了培养孩子爱护环境的品质，曾设计了一种让物“活化”的教学方式，让儿童把小树想象成人，要他们体验受伤的小树是如何痛苦……这种人性化的教育方式，极大地震撼了儿童的心，校园的树苗花草从此没遭到损害。
以此为教学方式来看我们的现行小学语文教材，它不但体现出课文鲜明的时代气息和丰富的文化内容，而最引人注目的是课文注重从儿童生活出发，引导孩子们在认识周围社会和大自然的同时，去体验一种叫做“爱”的情感因素，而在这种潜移默化的熏陶中，孩子渐渐懂得了爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱生活……低年级教材中，“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗轻轻跑，要是踩疼了小草，我就不跟你好。
”这是孩子对小草的爱；“影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
”这是孩子对生活的爱；“妈妈，这个布熊是我送给您的生日礼物，您总是忘了自己的生日。
今天我把生日借给您！”这是孩子对父母的爱……当我们阅读这一篇篇充满童趣的选文，就感觉是在和一个个聪慧天真、充满爱心的孩子聊天，连我们大人都会被感动，孩子们又总会不喜欢呢？试想，当孩子们天天口里念着这些喜欢的小短文，还用得着来教他们来爱护环境，关心父母吗？中年级教材中，“那段哀痛的日子持续了很久……直到有一天，父亲告诉我，所有的人一旦老去，便再也不会回来了”。
孩子的心伤，孩子的哀痛，都是因为时间的逝去，无情地带走了至亲的外祖母；“这条年轻的生命，只活了二十三年……”孩子的钦佩，孩子的感动，全是因为英雄人物欧阳海舍生忘死对人民的无比热爱；“如果你们需要黑色的金盏花，我也一样能种出来”，种花老人的执著，种花老人的坚定，让孩子从此有了一个坚定的信念……如此种种，当我们的孩子面对这些人性化的描述，又怎能不被深深打动？孝敬父母，关爱长辈，珍惜时间，这些品质又何尝不会深深扎根于孩子纯洁的心灵？因此，当新的教材以这种人性关怀的深刻内涵出现在孩子们面前时，我们只有好好把握，才能在教学中塑造孩子的完美人格，这是新教材赋予语文教改的最大财富。
二、在实际教学中注重挖掘教材的情感因素，塑造儿童完美人格新教材本身就蕴藏着丰富的情感因素，它本身就能深深打动孩子的心灵，但倘若我们教师在实际教学中不注重挖掘，不善于抓契机，最好的文字也只是一种浪费。
例如，有的老师在教完《再见了，亲人》之后，学生能记住的只有老师贴在上面的一个“国际主义”标签；学《我的战友邱少云》，老师便联系“实际”讲遵守纪律的重要性，批评班里少数人不守纪律造成的危害，这岂不是语文数学的悲哀！儿童是通过形象来认识世界的，如果教学缺乏形象，缺乏情感纽带的联结，不仅会影响学生的学习情绪，造成学生的逆反心理，而且会影响学生的情感体验，进而影响学生的情感意志的发展，更谈不上塑造孩子的完美人格。
一位外国教育家说：“当孩子意识到你是在教育他的时候，这样的教育往往是失败的。
”那么如何挖掘教材中的情感因素来塑造孩子的人格呢？记住：以情感人，理在其中，具体言之，则可从以下几处着手：1、教师善于情感迁移。
教学过程不仅是传播知识的过程，而且也是师生情感交流的过程。
教学时，要先有“两情”相容，才有“三情”共鸣。
“两情”是指课文中的情感和教师的情感，只有这两种情感发生相容，才能为学生产生情感产生条件。
学生受到教师情绪的感染，于是产生“三情”共鸣，课堂气氛达到高潮。
例如在教《和时间赛跑》一课时，孩子们先是被作者那段关于外祖母去世后哀痛心情的描述所打动，此时，我也深情地回忆起自己的外祖母去世时的那种哀伤的心情，言语
中，我告诉孩子们，当自己至亲的人离开人世，再也不能回来，此时，我们最慨叹地是什么？是时间的流逝，光阴的无情！那么，我们最应该做的是什么？一个男孩含着眼泪说：“要孝敬老人，要不然等他离开我们再来后悔没好好待他就来不及了。
”另一个孩子也站起来：“珍惜时间，就等于珍惜生命。
”说得多好！我惊奇地看到，孩子们似乎在一节课中就成熟了许多。
2、创设情境，激发学生情感人的情感总是在一定的情境，一定场合下产生的。
情境主要是指某种富有色彩的活动，造成能产生一种特有的心理氛围。
它对人的情感起着潜移默化的熏陶作用，创设良好的情境，就能充分激发学生的情感，增强教学效果，可见情感总是与情境相伴随的。
教材中的内容，有些可能是学生缺乏感受和切身体会的。
所以，教学中要根据需要，为学生尽可能地创设情境，让他们有身临其境的感受，或如见其人，或如闻其声，或如临其境。
如《多加了一句话》的教学中，我深情描述：在一个寒风呼啸的初春，一位双目失明的老人，在巴黎的街头，等待着人们的同情，在她面前，有一块字牌：“我什么也看不见”，孩子们，让我们一起去巴黎街头看看这位可怜的老人得到了什么没有？孩子们同情地发现，尽管老人双目失明，衣衫褴褛，可她一枚硬币也没得到，如此引伸出值得探究的问题，是什么力量使老人后来又得到了所有人的同情？原来，是一个诗人，只在她的字牌上加了一句话“春天到了。
”这场景，学生如同亲眼看见了一般，他们深刻体会到：语言竟有如此的魅力，让不幸的人得到所有人的同情，而这魅力，仅仅就是诗人用一句话真实写出了老妇人对生命的渴盼，对生活的热望！这其实也是一种爱呀！是的，当孩子们回家后主动把这些课文声情并茂地读给家长听，让家长也感动得落泪的时候，我们不得不相信，孩子们的人格和人性无不得到了最完善的塑造，我们教书育人的目标得到了和谐的统一，让我们在语文教学中，塑造出完美人格的孩子吧！爱，让孩子们成熟。