小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含总结
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》一、教学目标1. 学习并掌握新词汇：小老鼠、偷、油、瓶子。
2. 培养幼儿的语言表达能力和听说能力。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学准备1. PPT或教具：七个人偶（包括小老鼠、瓶子）、瓶子、黑板、书本《小老鼠偷油》。
2. 教学素材：《小老鼠偷油》故事。
三、教学过程1. 导入（5分钟）a. 准备七个人偶，包括小老鼠和瓶子，让幼儿看一看这些人偶。
b. 引导幼儿观察人偶，根据外貌特点猜猜每个人偶可能会做什么事情。
c. 师问：“你们猜猜小老鼠可能会做什么事情？”学生答：“偷东西”。
d. 引导观察小老鼠的形象特点，例如小巧、灵活等。
2. 故事讲解（15分钟）a. 师与学生坐在一起，给学生展示一本书《小老鼠偷油》，并询问：“你们知道《小老鼠偷油》讲的什么故事吗？”b. 引导学生回忆和描述故事的内容。
c. 师以图为例，讲述故事梗概，然后再使用人偶进行角色再现。
d. 师操作人偶，通过人偶对话再现故事情节。
3. 生活运用（20分钟）a. 师将故事中的瓶子拿出来，让幼儿观察瓶子的形状和颜色。
b. 师将瓶子放在教室的某个地方，然后请一个学生扮演小老鼠，其他学生扮演守卫，找出小老鼠偷油的地方。
c. 引导学生模仿小老鼠或守卫的动作，进行互动游戏。
d. 师引导学生用简单的语言描述小老鼠偷油的过程，并展示瓶子上沾有小老鼠的痕迹。
4. 总结（10分钟）a. 师引导学生总结今天学到的新词汇和故事内容，例如小老鼠、偷、油、瓶子。
b. 师鼓励学生分享自己的观点和感受，并对他们进行表扬。
四、教学反思本次活动通过故事讲解，培养了幼儿的语言表达能力和听说能力，并通过生活运用加深了他们对故事情节的理解。
同时，通过互动游戏的形式培养了幼儿的观察能力和想象力。
在教学中，可以适当增加幼儿们的参与度，激发他们的兴趣，提高教学效果。
小班音乐游戏小老鼠偷油教案
规则意识：观察 幼儿在游戏过程 中是否能够遵守 规则，是否有良 好的秩序感。
社交能力：关注 幼儿在游戏中的 合作与交流，是 否能够与其他小 朋友建立良好的 互动关系。
创新能力：评估 幼儿在游戏中的 表现，观察他们 是否能够发挥创 造力，提出新的 想法和玩法。
感谢观看
汇报人：
教学方法与手段
游戏活动：通 过小老鼠偷油 的音乐游戏， 让幼儿在玩中 学习，增强学 习兴趣和自信
心。
情境创设：通 过模拟小老鼠 偷油的情境， 让幼儿更加投 入，增强学习
体验。
互动合作：通 过教师与幼儿、 幼儿与幼儿之 间的互动合作， 提高学习效果 和合作意识。
激励评价：通 过激励评价机 制，对幼儿的 学习成果进行 肯定和鼓励， 增强学习动力
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教学方法与手段
运用图谱和乐器辅助教学，增强幼儿对节奏型 的理解和记忆
图谱展示：通过图谱的直观展示，帮助幼儿更好地理解节奏型
乐器辅助：运用乐器演奏，让幼儿亲身感受节奏型的特点，加深记忆
增强理解：通过以上方法，增强幼儿对节奏型的理解和记忆，提高学习效果
创新教学：运用图谱和乐器辅助教学是一种创新的教学方式，能够激发幼儿的学习兴趣和创造力
高游戏的教学效果
小班音乐游戏小老鼠偷 油教案
游戏背景：小老鼠偷油 的故事，让幼儿了解游
戏背景和角色关系
游戏规则：通过讲解、 示范等方式，让幼儿掌 握游戏的基本规则和操
作方法
Hale Waihona Puke 游戏价值：通过游戏的 方式，培养幼儿的反应 能力、语言表达能力和
创造力等
游戏拓展：通过游戏的 变化和拓展，激发幼儿 的想象力和创造力，提
小班音乐游戏小老 鼠偷油教案
汇报人：
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》一、教学目标1. 能听懂并理解故事小老鼠偷油的情节和其中蕴含的道德意义。
2. 能流畅地朗读和讲述故事小老鼠偷油。
3. 能在讲故事过程中介绍并认识其中的生词新词汇。
4. 能用表情和肢体语言，更好地表达故事情节。
二、教具准备1. 一本绘本《小老鼠偷油》。
2. 教具：小老鼠、锡罐、油等道具。
三、教学过程1、引入老师带领学生们轻松愉快地做一些口语训练，比如说“喵喵喵”“汪汪汪”等各种动物叫声和表情的模仿，激发幼儿兴趣，为后面的故事讲解做铺垫。
2、讲故事老师带领孩子逐页朗读绘本《小老鼠偷油》故事，重点讲解其中的词汇、句子、以及故事情节。
在讲解过程中，老师可以指着故事中的图片，边唱边做动作。
最后，结合故事情节向孩子们诠释故事中所包含的道德意义。
3、情景还原老师以小组形式安排学生，邀请他们扮演故事中的小老鼠、守卫、以及小老鼠闯入的小场景，重新演绎故事情节。
通过角色扮演，让学生们身临其境地体验到故事中的情节以及细节，更好地理解故事的意义。
4、教师总结教师通过对本节课的教学反思，总结出了有关课程的优点和不足之处，并针对性地提出下节课的改进措施。
当然，在总结的过程中，教师还应该对表现优秀的学生进行嘉奖。
四、教学重点及难点1、教学重点：让学生流畅朗读故事。
2、教学难点：让学生通过角色扮演提高故事理解力和表达能力。
五、课后作业请学生复述故事内容并画一幅画，表现小老鼠偷油的过程。
六、教学评价本节课的评价标准主要考虑以下三个方面：对于课程的理解和应用、对于故事的理解和表达、以及对于角色扮演的积极性。
学生达到满分的标准是能在课上积极参与，并能通过角色扮演和表达自我的方式展现出对于故事所理解的深度和广度。
幼儿园小班语言教案《小老鼠偷油》
幼儿园小班语言教案《小老鼠偷油》课程目标通过幼儿教育实践，让孩子们通过故事、游戏等多样化的方式，提高学生口头表达能力、听力和理解能力，培养他们的思维、判断、观察和语言表达能力，并为日后的学习和生活打下基础。
教学内容【主题】小老鼠偷油【教材】自编【教学目标】培养学生的观察力、判断力、口语表述能力和想象力，在游戏中学习语言知识，为日后的学习和生活打下基础。
【教学时长】40分钟教学准备•教案•干净的小盆•盐水•植物油•纸杯•筷子•小老鼠玩偶•手绘的故事场景图教学过程1. 思维创新训练（5分钟）•老师问孩子们：“你们见过小老鼠吗？小老鼠长什么样子？”•让学生自由发言，鼓励孩子们提出各种看法，并对其进行肯定或引导。
2. 创设情境，激发兴趣（10分钟）•老师引入本课的话题，并发给每个学生一张小老鼠的纸杯。
•老师在小盆里加入盐水，再倒入植物油，通过观察与描述的方法，询问孩子们植物油跟水的区别，为后面的活动做准备。
•老师通过小老鼠玩偶角色扮演让孩子们更好地体验故事情节，激发他们对故事的兴趣。
带领孩子们观察手绘的故事场景图，激发孩子们想象力。
3. 讲解故事情节（10分钟）•老师通过简单的语言、生动形象的表情、动作，向学生讲述《小老鼠偷油》故事情节，让孩子们进入故事情景中。
•故事情节：小老鼠非常饿，看见厨房里有一瓶植物油，他想偷来喝。
可是植物油被放在高高的架子上，小老鼠怎么也够不着。
小老鼠绞尽脑汁，终于想出了一个办法，他爬上了油瓶脚底下的纸杯，再次爬到了植物油瓶边，用筷子将油勾出来，从纸杯喝到了自己肚子里。
最后，小老鼠开心的笑了。
4. 游戏互动（10分钟）•老师把准备好的盐水和植物油倒在小盆中，让学生用筷子去勾植物油，用纸杯来喝油。
•老师引导孩子们描述油与水的不同之处，激发他们的语言表达能力。
•让学生模仿小老鼠爬上纸杯的场景，在时间限制下模拟小老鼠偷油的故事并表演出来。
5. 反思总结（5分钟）•让孩子们回顾本节课的学习内容，回答小老鼠是如何偷到油的？油与水有什么不同？最后将讲解内容做一个总结。
小班小老鼠偷油教案
小班《小老鼠偷油》教案一、教学目标：1. 情感目标：通过故事《小老鼠偷油》，培养幼儿对小动物的喜爱之情，教育幼儿要勤劳、诚实。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道小老鼠没有偷到油的原因。
3. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己喜欢的小动物。
二、教学内容：1. 故事《小老鼠偷油》。
2. 绘画活动：画出自己喜欢的小动物。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，知道小老鼠没有偷到油的原因。
2. 教学难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己喜欢的小动物。
四、教学准备：1. 故事课件《小老鼠偷油》。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：通过课件展示故事《小老鼠偷油》，引导幼儿观看并思考。
2. 讲述故事：教师讲述故事《小老鼠偷油》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿讨论小老鼠的行为。
3. 分析故事：让幼儿说出小老鼠没有偷到油的原因，引导幼儿认识到勤劳、诚实的重要性。
4. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的小动物，培养幼儿的观察能力和想象力。
5. 展示作品：让幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿分享自己的创作思路。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的观察能力和想象力。
2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和认识。
3. 教师与幼儿的互动情况，评价幼儿的沟通能力和合作精神。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中不同角色的情感。
2. 开展关于小动物的生活习性的探究活动，让幼儿了解更多关于小动物的知识。
八、教学注意事项：1. 在讲述故事时，注意语速适中，生动有趣，吸引幼儿的注意力。
2. 在绘画活动中，鼓励幼儿发挥想象力，不限制幼儿的创作思路。
3. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别化的指导和帮助。
九、家长沟通与指导：1. 向家长介绍教学内容，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。
2. 鼓励家长在家中引导幼儿观察生活中的小动物，培养幼儿的观察能力。
小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含反思
小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含反思一、教学背景此次小班语言公开课教学内容为《小老鼠偷油》。
该教学活动旨在引导幼儿了解小老鼠的生活习性以及培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
通过这个活动，幼儿将理解课堂内容，掌握基本的语言规范并能运用到日常生活中。
二、教学目标知识目标1.认识小老鼠这一生物，了解它的生活习性；2.能够掌握基本的语言规范，学会理解和表达短语和句子；3.了解合作的重要性，学会倾听、沟通和互助。
能力目标1.培养幼儿的语言表达能力；2.培养幼儿的团队协作能力和互助意识；3.提高幼儿分析问题、解决问题的能力。
情感目标1.培养幼儿的爱护小动物以及保护环境的认识；2.培养幼儿的积极探究精神，增加乐于探索新事物的兴趣；3.增强幼儿的自信心和合作意识。
三、教学内容教学步骤1.导入环节老师将一组小老鼠图片展示给幼儿，引导幼儿讨论小老鼠长得什么样，住在哪些地方等问题。
2.正文环节老师为幼儿朗读《小老鼠偷油》，讲述故事内容及小老鼠偷油的经历。
幼儿在听故事的过程中跟随内容翻译和模仿老师的语音语调，配合动手操作完成油的制作。
3.拓展环节老师为幼儿提供油制作工具和原材料让他们自己动手制作油，并提供可爱的老鼠玩具让他们欣赏。
教学重点1.调动幼儿的情感，激发他们对小动物的感兴趣，在探索新事物的过程中培养积极探究精神；2.培养幼儿的语言表达能力，让他们通过故事或实践活动来积累和运用词语；3.培养幼儿的团队协作能力，增强他们的社交意识，提高相互沟通和合作的意识。
教学方法1.故事引导法。
通过一个小故事把注意力引导到正确的方向上；2.创造性活动法。
让幼儿在动手操作中学习，增强动手能力和想象力；3.互动学习法。
通过小组合作方式共同完成一项任务。
教学工具1.幼儿故事《小老鼠偷油》；2.相关图片和玩具；3.物品准备：火燃锅、糯米团、柿子、三角豆、香蕉、果汁等原材料。
四、反思整节课的教学效果还算不错，幼儿对小老鼠的生活习性有了进一步的了解，掌握了一些基本的语言规范与表达方法，还培养了团队合作和协调能力以及积极探究精神。
小班语言小老鼠偷油教案
小班语言小老鼠偷油教案
教学目标
1.学生能够听懂、理解并模仿故事中的语言；
2.学生能够熟练运用动词短语“偷油”；
3.学生能够通过自我表现理解故事的情节和主要人物。
教学准备
1.绘本《小老鼠偷油》；
2.PPT；
3.黑板、粉笔；
4.零食道具（假装是油）。
教学过程
步骤一：引入故事
在班级里引入绘本《小老鼠偷油》的故事后，老师与学生互动交流，询问学生们是否有类似的经历，了解并激发学生的已有经验和知识结构。
步骤二：故事讲解
老师给学生讲故事，带领学生进入故事背景之中。
在强调一些关键
词的同时，使用手势、面部表情等多种方式，创造语言教学的情境、
感受并减少学生们的压力。
步骤三：故事内部小结
在故事串讲的同时，老师可以要求学生自己把故事中的关键词整理
出来。
通过学生自主整理关键词的过程，加深了学生对故事主题的理解，同时也能为教学下一步的展开奠定基础。
步骤四：故事再现
老师可以在黑板上画出故事中老鼠偷油的情景。
学生需要根据老师
的示范，自己设计操作过程和表演动作。
为满足教学目标，老师应该
对学生在表演中的语言、词组、动作等进行指导和评价。
步骤五：课堂用语
依据故事情节，老师可以为学生设计一些使用频率较高的课堂用语，进而让学生掌握并进行运用。
教学评价
教师主要根据学生表现在表演或答题的过程中对其进行评价和反馈。
课后可以考察学生对故事的理解并为他们设定一些语言练习。
最终目
的是帮助学生将所学归纳成完整的语言知识点。
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》
幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》一、教学目标1.培养幼儿对故事的兴趣，提高语言表达和倾听能力。
2.引导幼儿通过观察、想象，理解故事内容，培养思维能力。
3.激发幼儿的想象力，提高创意表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会表达故事情节。
2.教学难点：引导幼儿通过观察，发挥想象力，进行创意表达。
三、教学准备1.教具：小老鼠、油瓶、梯子等故事道具。
2.图片：小老鼠、油瓶、梯子等故事场景图片。
3.音乐：《小老鼠偷油》歌曲。
四、教学过程1.导入教师出示小老鼠玩具，引导幼儿说出小老鼠的特点。
邀请幼儿谈谈自己喜欢的小动物。
2.故事导入教师讲述故事《小老鼠偷油》，引导幼儿关注故事情节。
讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考。
3.故事讲解教师通过图片展示故事场景，讲解故事内容。
邀请幼儿表达自己对故事的理解，引导幼儿发挥想象力。
4.故事表演教师邀请幼儿扮演故事角色，进行故事表演。
鼓励幼儿用语言、动作、表情表现故事情节。
5.创意表达教师提出问题：“如果你是小老鼠，你会怎么偷油？”邀请幼儿发挥想象力，用语言、绘画等方式表达自己的想法。
邀请幼儿谈谈自己在故事中的收获，引导幼儿进行反思。
7.歌曲欣赏教师播放《小老鼠偷油》歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律美。
邀请幼儿跟随音乐，进行简单的动作表演。
8.结束语邀请幼儿回家后，与家长分享本次公开课的收获。
五、教学反思本次公开课通过讲述、讲解、表演、创意表达等多种形式，让幼儿充分参与故事情节，培养幼儿的语言表达、倾听能力和想象力。
在教学过程中，教师注重引导幼儿发挥想象力，激发幼儿的创意表达能力。
同时，通过歌曲欣赏，让幼儿感受音乐的美，提高幼儿的审美能力。
1.亮点：教师语言亲切，富有感染力，能够吸引幼儿的注意力。
故事讲解生动，引导幼儿关注故事情节，提高倾听能力。
创意表达环节，幼儿积极参与，发挥想象力，提高语言表达能力。
2.不足：教学过程中，部分幼儿对故事内容理解不够深入，需要教师进一步引导。
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小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含总结
活动目的;
1.理解儿歌内容，感受儿歌韵律。
2.能用简单的动作表现儿歌，体验在游戏中表现儿歌的情趣。
3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4.理解儿歌内容，丰富相关词汇。
课件过程：
一.导入出示灯台(简单了解灯台的用途)，师：今天，李老师给小朋友带来了一个礼物，你们见过它吗?
在很早以前没有电，人们就在灯台里到许多的油，里边放一根绳，用火柴点着，就可以用它来照亮了，它就像我们的蜡烛一样。
二.理解儿歌，感受儿歌韵律1.运用课件讲述故事提问：
故事里都有谁？
小老鼠上灯台干什么?
正当它吃的津津有味的时候谁来了？
小老鼠看到小猫的时候感觉怎么样？
它是怎么从灯台上下来的？
2.出示课件图谱感受儿歌韵律
三.学说儿歌，教师扮鼠妈妈，孩子鼠宝宝
1.边玩手指游戏，边学说儿歌两遍
2.运用课件灯台和大花猫边玩游戏边说儿歌两遍
3.带音乐边游戏边说儿歌一遍
4.角色游戏。
教师扮猫，部分扮灯台，其余扮小老鼠，带音乐玩两遍四.结束鼠宝宝们，玩累了吗?那我们休息一会，和大家说再见。
教学总结：
“小老鼠上灯台”这个活动中，教师通过绘声绘色地讲述故事来引出主题，激发幼儿的兴趣。
学念儿歌、学唱歌曲。
当我要求孩子们跟着钢琴学唱歌曲时，有几个孩子大胆地做起了动作，他们更加喜欢学唱边做动作。
这时教师及时引导幼儿学做动作，在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情，一下子拉近了孩子与老师的距离，教师一句亲切的呼唤：“鼠宝宝们！我们一起来学做动作吧……”把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去，幼儿很快进入角色。
为发展幼儿的创造性思维，我引导幼儿讨论用怎样的动作来表现“小老鼠爬上灯台偷油吃、当听到小猫叫声吓坏了和赶快躲到洞里”的情形。
我采用了让个别幼儿上来做一做，集体跟着学一学，来完成目标。
孩子们想出了各种肢体动作来表现歌曲内容。
他们想到了把身边的小椅子当作灯台，爬上去做偷油吃的动作，听到猫叫做滚的动作，在这时候孩子们的想象力得到了充分的展现。
活动最后我带着孩子们进行游戏表演，充分体
现了活动的游戏化、趣味化、生活化的特点，孩子们始终保持活泼、愉快的积极情绪，在轻松、自由的游戏中自娱自乐，通过他们自己的“玩”、“动”、“学”，自然的跟着老师掌握了儿歌内容，并体验与同伴一起游戏的快乐。
使他们真正做到玩中乐，乐中学。