小学数学数学日记获奖作品(爱上数学)
三年级数学日记上册一等奖
三年级数学日记上册一等奖1今天晚上，爸爸让我睡觉，可是我怎么也睡不着，于是，爸爸教会我一个数数的方法，让我从一数到一百，数着数着，就会不知不觉得入睡。
我按照爸爸教会我的方法数着我心爱的数字，想到上数学课的快乐，就更睡不着了。
你猜猜我都想到了些什么?当我数到三十八的时候，我就想到了三八妇女节，当我数到五十一的时候，我就想到了五一劳动节，当我数到六十一的时候，我就想到了我们快乐的六一儿童节，我接着数啊数啊，当我数到了八十一的时候，我又想到了八一建军节。
就这样，我越想越兴奋，没想到我们的数学知识与生活是密不可分的哦!2今天的回家作业中有一个是写作文。
我拿出本子，马上动手写起来了。
不一会儿，我就写完了。
为了知道自己到底写了几个字，我决定数一数字数。
开始，我一个一个地数过去，发现那样太麻烦了。
忽然，我发现我的本子是小字格的，一行有9个格子，一页有14行，如果写满一页就有126个字了。
14×9=126(个)我看了一下，我正好写了一页半，那就是126+(14÷2×9)=189(个)。
2页是126×2=256(个)格子，还剩256-189=63(个)格子。
算完后，我想了想，觉得我没有写到189个字，因为写作文的时候，每小节开头都要空2格，而且很多时候，当我写完一句话要换小节的时候，一行还没有写完，而我都算了一行。
原来，写作文也能获得知识呀!3今天，妈妈带我到人人乐超市买东西，妈妈把我领到了买文具的地方说：“你要不要买尺子啊?”我说买一把吧，妈妈就给我选了一把一元的尺子，然后妈妈买了八元梨子，五元的苹果，十元的香蕉，又买了一个三十一元的工艺品。
最后，我们去付款的时候，刚好走来了一个服务员，她问我：“小朋友，你知道这些东西一共多少钱吗?”我想了想说：“这一共是55元。
”服务员说我的数学学得真棒!妈妈和我都高兴极了。
4今天晚上，我和妈妈来到超市买东西。
当我们买完所有的东西后，刚要离开，我看货架上正好摆着牛奶，于是我让妈妈买些牛奶，妈妈同意了。
数学日记全国一等奖一年级
数学日记全国一等奖一年级《我的数学奇妙之旅》今天是个超级棒的日子！你们能猜到为什么吗？哈哈，因为我的数学日记居然得了全国一等奖！这感觉，就像是我在一片大大的森林里找到了一颗最闪亮的星星！我还记得刚开始学数学的时候，那可真是像在黑暗中摸索，啥都不太懂。
每次看到那些数字和符号，我就感觉它们像是一群调皮的小精灵，总是在我眼前蹦来蹦去，就是不让我抓住它们的意思。
有一次上课，老师问：“小朋友们，1 加1 等于几呀？”我心里想，这还不简单，不就是2 嘛！可当老师点我起来回答的时候，我突然紧张得舌头打结，结结巴巴地说：“等……等于3？”哎呀呀，同学们都哈哈大笑起来，我的脸一下子红得像个大苹果。
我心里暗暗想：“数学怎么这么难呀，我能学好吗？”但是，我可没有轻易放弃！回到家，我就拉着妈妈的手说：“妈妈，妈妈，数学好难啊，我要加油学！”妈妈笑着摸摸我的头说：“宝贝，只要你努力，一定能行的！”从那以后，我每天都认真听老师讲课，下课了也主动找老师问问题。
老师可耐心啦，每次都笑眯眯地给我讲解。
有一天，我们学习了减法。
老师在黑板上写了5 - 3 = ？我盯着那个算式，心里想着：“5 个苹果吃掉3 个，不就剩下2 个嘛！”我赶紧举起手，大声回答：“老师，等于2！”老师高兴地表扬了我，说我真聪明！那一刻，我心里像吃了蜜一样甜。
后来，老师让我们写数学日记，记录每天学习数学的点点滴滴。
我就把这些有趣的事情都写了进去。
比如，有一次我和爸爸去买糖果，一包糖果5 块钱，爸爸买了3 包，我马上就算出来一共要15 块钱。
爸爸惊讶地看着我说：“宝贝，你真厉害！”还有一次，我和小伙伴们一起玩积木，我们要把10 块积木平均分到2 个盒子里，我一下子就说每个盒子里放5 块。
小伙伴们都对我竖起了大拇指！就这样，我的数学越来越好，写的数学日记也越来越精彩。
当老师告诉我我的数学日记得了全国一等奖的时候，我简直不敢相信自己的耳朵！这难道不是像做梦一样吗？我高兴得一蹦三尺高，大喊着：“我做到啦！我做到啦！”现在我明白了，只要努力，数学就不再是可怕的大怪兽，而是好玩的好朋友！小伙伴们，你们也要加油哦，说不定下一个得全国一等奖的就是你们呢！。
数学小日记一等奖
数学小日记一等奖今天我非常开心，因为我在数学竞赛中获得了一等奖！这是我第一次参加数学竞赛，能够取得这样的成绩真的让我感到非常荣幸。
数学一直是我最喜欢的学科之一。
在准备竞赛的过程中，我遇到了很多有趣的数学问题。
其中一个问题是关于概率的。
问题是这样的：有一个袋子里装有红球、蓝球和黄球，比例分别是3:2:5。
如果从袋子中随机取出一个球，那么取出红球的概率是多少？我们需要计算出总共的球数。
根据题目给出的比例，假设共有x个球，则红球数为3x/10，蓝球数为2x/10，黄球数为5x/10。
因此，总共的球数为x = (3x/10) + (2x/10) + (5x/10)。
整理得到x = 10。
接下来，我们计算取出红球的概率。
红球数为3x/10，总共的球数为x，所以取出红球的概率为(3x/10)/x = 3/10。
通过这个问题，我学到了如何计算概率。
在日常生活中，我们经常会遇到概率问题，比如抽奖、赌博等。
了解概率的计算方法可以帮助我们做出更明智的决策。
除了概率问题，我还遇到了一个有趣的几何问题。
问题是这样的：已知一个圆的半径为r，求圆的面积。
通过学过的知识，我知道圆的面积公式为 A = πr^2。
根据题目给出的半径r，我们可以直接计算出圆的面积。
这个问题让我对几何学有了更深入的了解。
几何学是数学的一个重要分支，它研究空间和图形的性质与关系。
在几何学中，我们学习了很多有趣的定理和公式，可以帮助我们解决各种几何问题。
除了概率和几何问题，数学竞赛还涉及到了代数、数论等多个数学领域。
通过参加竞赛，我不仅复习了以前学过的知识，还学到了很多新的东西。
数学竞赛是一个很好的锻炼自己数学能力的机会。
通过解决各种问题，我们可以提高自己的逻辑思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力。
同时，竞赛还能培养我们的耐心和坚持不懈的精神。
在数学竞赛中获得一等奖是对我平时学习的肯定，也是对我努力的回报。
这次竞赛让我更加热爱数学，也更加自信了。
我相信，只要继续努力学习，我一定能在数学这条路上走得更远。
小学生数学日记：我爱数学
小学生数学日记：我爱数学第一篇：小学生数学日记：我爱数学在多姿多彩上的数学王国之中，我们早已厌倦了老师的谆谆教诲，如今，数学老师改变了教学方法，使我爱上了数。
学老师给我们上课，总喜欢让我们边玩边学。
在快乐中学到知识，学的虽然与以前一样，但我们却很高兴，老师想是一位仅仅比我们大一些的大孩子，让我们觉得他不再是严肃的数学老师，而是一位可爱又调皮的孩子，上起课来无忧无虑，一道道枯燥无味的数学题如今跳动了起来。
像一道道美食诱惑着我们，我们则是一只只大馋虫，诱惑面前想尽办法吃掉美食。
数学是一块巨大的磁石，我们则是一块块小金属片被他牢牢贴出。
我们是一伙“数学天才”我们要攻克陈景润，是数学让我们这些孩子找到航帆，不迷失方向。
我们喜欢充满笑声的课堂，喜欢与我们一样的老师，喜欢那跳动的数字，喜欢那神奇的字眼。
第二篇：小学生日记我爱数学小学生数学日记(我爱数学)数学网为大家整理了小学生数学日记2014（我爱数学），希望对大家有所帮助和练习。
数学，数学我爱你，就像老鼠爱大米。
大家知道我为什么喜欢数学呢?因为数学它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
今天，我又学会了一个新知识，那就是加、减法的简便算法。
学了加减法的简便算法，我的计算速度快了许多，学习计算更加轻松。
举个例子说说吧!比如：367+498=?我只要这样想：把498看作500来加，然后用367+500，发现多加了2，于是我便在和里减去2，结果得到865。
而796+295呢?我这样想：796可以看作800来加，而295可以看作300，一个多加了4，另一个多加了5，于是算式就变成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀!学完了加法的简便算法，再来学习减法的简便算法就容易多了。
如：483-299，嘿嘿，我脑袋瓜轻轻一动，就有方法了。
我先把299看作300来减，因为多减了1，所以只要结果中加上1，就是用483-300+1=184，这样就好算多了。
不过呢，我可警告你一句：计算减法最好别动被减数的主意，要不可就麻烦咯!现在，我越来越喜欢数学了，因为它让我学会迅速的计算结果，数学真的是让我回味无穷!第三篇：小学生数学日记小学生数学日记大全：分数的初步认识（一）今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。
获奖数学日记
获奖数学日记数学是一个神奇而有趣的学科，它要求我们深入思考，进行逻辑推理，解决各种数学难题。
在我的学习生涯中，我也积极参加了各种数学比赛。
今天，我要分享的是我参加这些比赛的经历和获奖的数学日记。
第一次参加数学比赛是在初中时期，那是一次校内的小规模比赛。
我还记得那个题目是如此新颖和有趣，它让我感到兴奋和挑战。
我认真思考、分析和解决问题的能力得到了锻炼。
在比赛中，我努力运用所学的数学知识，通过推理和证明找到了答案。
最终，我以出色的表现获得了第一名。
那一刻，我感到自己的努力得到了回报，同时也对数学的魅力有了更深的体会。
随着时间的推移，我开始参加更高级的竞赛，如市级和省级的比赛。
这些比赛更具挑战性，需要更深入的数学理解和解决问题的能力。
特别是在解决数学问题时，我们被要求给出详细的证明和推理过程。
这要求我不仅要掌握数学知识，还要清晰地表达自己的思路和推理。
这对我来说是一次非常宝贵的锻炼。
我回忆起参加省级数学比赛的经历。
那一次，我们被给出了一道复杂的几何问题。
该问题需要我们利用数学定理和几何知识证明和解决。
我花了很多时间和精力来研究这个问题，并且尝试了许多方法。
最终，我找到了一种独特的解决方案，并解释了它的正确性。
我很高兴自己能够在比赛中成功解决这个看似无法逾越的难题。
最终，我荣获了省级数学比赛的一等奖，这使我感到非常兴奋和自豪。
数学比赛不仅是对我数学知识的检验，也是对我的耐心和毅力的考验。
在某次比赛中，我遇到了一道特别困难的问题，我试了很多方法仍然无法得到正确的答案。
但是，我没有放弃。
我坚持进行思考、推理和尝试。
最终，我找到了一个关键的洞察力，成功地解决了这个问题。
这个过程让我意识到在面临困难时要保持坚持和毅力的重要性。
参加数学比赛还让我明白了团队合作的重要性。
在某次团体赛中，我们需要在有限的时间内共同解决一系列数学难题。
每个人都有自己的专长和思路，我们一起讨论、分析和解决问题。
团队合作不仅提高了我们的解题速度，也拓宽了我们的思维。
小学数学日记我爱数学
2019年小学数学日记我爱数学
数学日记我爱数学
数学，数学我爱你，就像老鼠爱大米。
大家知道我为什么喜欢数学呢?因为数学它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
今天，我又学会了一个新知识，那就是加、减法的简便算法。
学了加减法的简便算法，我的计算速度快了许多，学习计算更加轻松。
举个例子说说吧!比如：367+498=?我只要这样想：把498看作500来加，然后用367+500，发现多加了2，于是我便在和里减去2，结果得到865。
而796+295呢?我这样想：796可以看作800来加，而295可以看作300，一个多加了4，另一个多加了5，于是算式就变成了
800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀!
2019年小学数学日记我爱数学：学完了加法的简便算法，再来学习减法的简便算法就容易多了。
如：483-299，嘿嘿，我脑袋瓜轻轻一动，就有方法了。
我先把299看作300来减，因为多减了1，所以只要结果中加上1，就是用
483-300+1=184，这样就好算多了。
不过呢，我可警告你一句：计算减法最好别动被减数的主意，要不可就麻烦咯!
现在，我越来越喜欢数学了，因为它让我学会迅速的计算结果，数学真的是让我回味无穷!
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六年级小学生数学日记(通用6篇)
六年级小学生数学日记(通用6篇)六年级小学生数学日记篇1数学课充满了乐趣和好玩，生活中处处有数学。
这单元老师要给同学们讲“平行线和垂线，平行四边形和梯形”这些知识，我们一起来学习吧!老师先给我们讲了平行线和垂线。
平行线是：在同一平面内不相交的两条直线叫平行线，也可以说这两条直线互相平行。
生活中有许多地方可以用到平行线，比如运动会上的100米跑道就是平行线，黑板左右、上下都是平行线，书的左右、上下也是平行线……垂线是：在同一平面内，如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，两条直线的交点叫做垂足。
医院里的红“十”字就是互相垂直的，门的一角也是垂直的等等。
十分有趣吧!接下来老师给我们讲了主要内容部分，平行四边形和梯形。
平行四边形是：两个对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
上下楼梯的铁栏杆是平行四边形，有些瓦片也是这个图形，平行四边形容易变形，不稳固，伸缩电动门就是利用了这个原理，还有渔网……梯形是：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
梯形很稳定，不容易变形，一些桥的设计就是梯形的。
一些楼房顶是梯形的，还有鱼罐等等。
学了这些知识我还了解四边形的一些关系式，如下图：四边形内包括平行四边形、梯形和不规则的四边形，平行四边形内又包括特殊的长方形，正方形是特殊的长方形。
学到了这些有趣好玩的新内容，我十分的高兴，越来越喜欢数学了，以后一定发奋努力学习做国家的栋梁之才。
六年级小学生数学日记篇2在银行里存钱，是中国人最主要的理财方式了。
人们主要是想通过储蓄取得利息。
说到利息，离不开利率。
那么什么叫利率呢?利率又叫利息率。
表示在一定的时期内利息量与本金的比率，通常用百分数表示。
比如你今年有五千元的压岁钱，如果你准备到银行存钱，不同的年限就有不同的利率。
今年存三年的利率为4。
25%，到期的利息：利息=本金X利率X时间5000X4。
25%X3=637。
5到期你就可以拿到本息一共是5637。
关于小学的数学日记(精选20篇)
关于小学的数学日记(精选20篇)关于小学的数学日记篇1运用规律快速解题人们常说“数学是个宝，错过就得惨”，其实，我也不例外。
我最喜欢数学了，它使我们知道了有些题不能很死板的去计算，懂得了方法做起来可就易如反掌了。
就说“积的变化规律”吧!记得老师教过我们：一、一个因数不变，另一个因数乘或除于a，积也乘或除于a。
如：“8x4=32 8x12=?”这道题把4扩大了3倍，那么积也要扩大3倍，就是32x3=96，积等于96。
二、一个因数乘b，另一个因数除b，积不变。
如：“8x4=32 (8x2)x(4/2)=?”这道题把8乘了2，把4除了2，积就是16x2=32不变。
三、一个因数乘于c，另一个因数乘于d，那么积就乘于(cxd)。
如：“8x4=32 (8x3)x(4x2)=?”这道题把8乘了3，把4乘了2，那么积就是32x(3x2)=192，积是192。
学习了以上的这些内容，使我对数学更加地了解了，也使我更加地喜欢数学了。
因为数学是那么的有趣，一点都不干燥。
它能让我们变得更加聪明，更加灵活。
掌握了解题的方法，能帮助我们快速解决问题!关于小学的数学日记篇2每逢清明节，巨山上便会人山人海，于是一些骗子便想出了一些骗人的把戏来骗人，比如：像圆盘赌物。
道具非常简单，在一块木板上画一个大圆，大圆中心用钉子固定一根可以转动的指针。
大圆被分成24个相等的格，格内的针可以转，格内分别写着1—24个相等的数，在单数格中没有值钱的，而双数中差不多都是值钱的。
玩法也很简单，把指针先拨到1，然后你拨动指针，指针就开始旋转，最后停在某个格内，接着再按着指针所在的格上标的数，再把指针拨动，N-1格，N 是格子上所标的数。
这只不过是一个小小的数学游戏，其实你无论拨到哪格，只能吃亏，不能得利。
因为当指针转到奇数格上，拨动的格数便是奇数-1=偶数，奇数+偶数只等于奇数，所以不可能转到偶数格上，就得不到值钱的东西，假如指针转到偶数格上，拨动的格数便是偶数-1=奇数，奇数+偶数=奇数，还不能得到值钱的东西。
数学日记四年级 一等奖
四年级数学日记三篇（一）今天，我学习了有关小数的知识，简单的小数加减法比大小，老师告诉我们，生活中许许多多的地方都会用到小数，而且都在我们生活的每一个角落，一不小心一个小数点就会带来大灾难。
先来说说生活中的小数点的小灾难。
有一次做数学应用题我犯了错，妈妈严肃的用手指着这道题目说:“你看看这道题目哪儿出错了？”我认真的看了一下，原来我把64.7看成647了，忘了写小数点，我立刻把小数点加上去，妈妈说:“这仅仅是一个小数点的问题吗？结果全错了，一个整数跟小数区别太大了，虽然这次小数点做到题目而已，如果在实际生活中犯下这个错误，那后果带来的是大灾难了。
所以做任何事都要应该认真和细心。
”这就是小数点认识的收获，只有用心去发现才深入的了解。
（二）今天，我在家里看《小学生之友》。
上面有一篇作文，我看见了一个新名词平角。
我很奇怪，我只学过直角，锐角和钝角，而且还知道直角是90°，钝角比直角大，锐角比直角小。
那么平角是什么角？多少度？是什么样子的？一连串的问题从我脑袋里浮现出来，于是我就跑去问妈妈。
妈妈拿来一张草稿纸，在上面画了一条直线，告诉我这就是平角。
妈妈又问我：“你知道有多少度吗？”我摇摇头。
妈妈说：“你在上面画一条垂直线再看看。
”我在上面画了一条垂直线，发现这个平角被分为两个直角。
我算了一下，一个直角是90°，那两个直角就是90+90=180°。
啊，我明白啦，一个平角是180°。
今天我又学到了一个新知识，我真高兴啊！（三）在一个阳光明媚的上午，太阳十分毒辣，爸爸妈妈决定叫上我、堂姐和堂弟一起去游泳馆里游泳。
到了游泳馆里，我们先到买票处，我看了看儿童票20元一张，成人票30元一张，我算了算：20×3+2×30=120元我说：“妈妈一共付120元。
”妈妈听了夸我是口算小能手。
我们换了衣服一下子游了4个来回，这时妈妈又问我：“游泳池长20米你一共游了多少米呀？”我说：“一共游了160米。
小学生数学日记获奖作品
小学生数学日记获奖作品
今天，我放学回家，突然看见一家店前围着许多人。
我走近一看，原来店家在进展促销活动，只要交一元钱便可答复一个问题，要是能在30秒内答对者可获奖金30元。
我看见其它人纷纷败下阵来，便想：到底什么题这么难呢?便怀着好奇心的心理交了一元钱。
我跟着老板走进店内，他便开始提问：“小明去书店买书，买了17本99元钱的书，他一共花了多少钱?”他一说完，便露出了狡诈的目光，接着开始计时。
时间一秒一秒的过去，我的汗水也一滴一滴地流下来，这99乘17不用竖式计算怎么算得出来呢?就在这时，我灵光一闪，《口算速算天天练》里有一页不是这样写到：一个100以内的数乘99的速算方法是：用这个数先乘100，再减去这个数即可。
想到这，我便脱口而出：“1683。
”我刚说完，那位老板差点摔倒在地，他一看计时器，才28秒，无可奈何地给了我钱。
我拿着30元走出商店，望着别人那羡慕的目光，别提有多快乐了。
这时，我想：数学并不仅仅是1+1的计算，它在生活中用途也很广，除了这件事外，买东西等事都用得到数学。
所以，我再次想说：“数学，真有用。
”。
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数学日记获奖作品（爱上数学）
以前，我一直认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11和12的最小公倍数类
似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。
然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐2路汽车去青少年宫。
就在车子快要出发时，1路汽车正好与我们同时出发，此时爷爷看前面的这两辆车，突然笑着对我说：“泽群，爷爷出个问题考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，2路车每5分钟发车一次，这两辆车至少要经过多少分钟后又能同时发车呢?”稍停片刻，我说：“爷爷，你出的这道题还缺一个条件：1路车和2路车的起点是在同一个
地方。
”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：“我这个‘数学博士’也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是泽群想得周全。
”我和爷爷开心地哈哈大
笑起来．此时爷爷说：“那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答?”我想了想，脱口而出：“再过15分钟。
因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于
这两个数的乘积（3×5=15），所以15就是它们的最小公倍数，也就是两路车至少要再过
15分钟能同时发车。
”爷爷听了，夸我：“答案正确！100分。
”耶！听了爷爷的话。
我高
兴地举起双手。
这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
评：在生活中学数学、用数学，是数学课标所提倡的理念之一。
小作者与爷爷的教学问
答，富有情趣，充满浓浓的亲情，让我们看到学数学是一件多么快乐的事！
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