高中语文必修3第四单元期末综合测试题1

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2023-2024学年高中语文人教版必修3第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列句子中用语不得体的一项是（）A. 张三有问题向朋友讨教说“愚不才有一事请教”B. 朋友的父亲七十大寿张三对朋友说“祝令堂大人寿比南山！”C. 朋友问候张三生病的母亲张三拱手谢曰“家母身体已无恙”D. 朋友询问张三妹妹的婚姻状况张三说“舍妹尚待字闺中”【答案】B【解析】B项“令堂”指对方母亲“令尊”指别人父亲2.某地推进新农村建设以下诗句作为宣传标语不合适的一项是（）A. 桃花一簇开无主可爱深红爱浅红B. 井税有常期日晏犹得眠C. 江深竹静两三家多事红花映白花D. 雉雊麦苗秀蚕眠桑叶稀【答案】B【解析】B.“井税有常期日晏犹得眠”的意思是田租赋税有个固定期限日上三竿依然安稳酣眠所谓“井税” 原意是按照古代井田制收取的赋税这里借指唐代按户口征取定额赋税的租庸调法“有常期” 是说有一定的限度作者把人民没有额外负担看作是年岁太平的主要标志是“日晏犹得眠”即人民能安居乐业的重要原因对此进行了热情歌颂便为后面揭露统治者肆意勒索人民设下了伏笔这显然和新农村建设的主题不合适二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字中国山水画的诗意之美是中国绘画历来所提倡的不论《春山烟雨》还是《春浦帆归》只看画题①_______________ 诗意之美丰富了中国山水画的美学意境真正山水画中的诗境体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化②_______________ 宋代郭熙在《林泉高致》中说“诗是无形画画是有形诗”诗画的一致是中国山水画家追求的最高理想③_______________【答案】①就会觉得诗意盎然, ②诗情与画意交融, ③也是中国山水画的最高境界【解析】解答这类题目的关键在于要反复研读横线前后的句子辨明前后内容之间的关系借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式本题的第①处是通过例子表达的对前文“诗意之美”的具体感受此处可以填入“就会觉得诗意盎然” 第②处结合“真正山水画中的诗境体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化”判断此处可以填入“诗情与画意交融” 第③处结合本段主要讲“中国山水画”以及“诗意之美丰富了中国山水画的美学意境” 此处可以填入“也是中国山水画的最高境界”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①为君计莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣军所上必益信君②何置田宅必居穷处曰“后世贤师吾俭不贤毋为势家所夺”A. 功臣皆曰/臣等身被坚执锐多者/百余战少者数十合/今萧何/未尝有汗马之劳/徒持文墨议论/不战顾/反居臣等上/何也/B. 功臣皆曰/臣等身被坚执锐/多者百余战少者数十合/今萧何未尝有汗马之劳徒/持文墨议论不战/顾反居臣等/上何也/C. 功臣皆曰/臣等身被坚执锐多者/百余战少者数十合/今萧何未尝有汗马之劳徒/持文墨议论不战/顾反居臣等上/何也/D. 功臣皆曰/臣等身被坚执锐/多者百余战/少者数十合/今萧何未尝有汗马之劳/徒持文墨议论/不战/顾反居臣等上/何也/【答案】D【解析】（1）“多者百余战”意为“多的打过一百多仗” “少者数十合”意为“少的也经历了几十次战斗” 二者为并列关系故应分别在其前后断开排除A、B、C三项故选D【答案】B【解析】（2）B项应是“天子七庙诸侯五庙庶人不能设庙”【答案】B【解析】（3）B项根据文中“汉王引兵东定三秦何以丞相留收巴蜀安抚谕告使给军食”可知“安抚民众发布政令”不是萧何镇守关中时所做的【答案】（4）①为您打算您不如把自己子孙兄弟中能够胜任作战的都派到前线军队中去这样君王一定会更信任您②萧何购置土地房屋时一定选择偏远的地方（他）说道“后代子孙如果贤德就学习我的俭朴如果没有才能（这种房屋）也不会被有势力的人家所侵夺”【解析】（4）①计打算胜胜任益更加②穷荒僻偏远师学习毋为势家所夺被动句四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首诗的赏析不恰当的两项是（）5.（2）有人说诗歌的后四句诗人抒发思归之情“悲中有乐乐而更悲” 请结合诗句简要分析A. 诗的第一句直陈题目写秋风的声响又以“我衣”二字带人入境让人似感身上寒意为全诗奠定基调B. 第二句为诗人远望所见逝水滚滚东流残日西坠光线微弱让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤C. 第三、四两句写秋风起天气清风中传来声声急促的戍军练兵之声山高路窄小径少人行四周一片寥落D. 诗的前四句重在写景诗人身上所感到的眼中所见到的耳中所听到的天地四方暮景处处寒冷凄绝E. 秋风起而动归思对着眼前的风中衰景诗人期待有朝一日回归故里安慰家中白发苍苍倚树盼归的老人【答案】C, E【解析】（1）C项“风中传来声声急促的戍军练兵之声”理解有误“捣练”是捣洗丝绢在本诗中意指家中人为远行人备置寒衣E项“安慰家中白发苍苍倚树盼归的老人”理解有误“会将白发倚庭树”是诗人想象自己归家之日早已白发满头极写心中悲苦故选CE【答案】（2）①最后四句句句饱含悲情望月思归而难归为悲挂帆可还乡却不是今夜为悲他日归家却已漂泊一生华发满头为悲牵挂故园池台不知是否残毁为悲②但悲情中却有乐笔“不知明月”句用语俏皮妒忌他人团圆美好泪中含乐想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡会倚靠庭园旧树欣然满足饱含希望之乐③后四句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情悲情是主调虽有想象中的归家之乐但对照眼前不得归的现实处境让人更觉不归的心酸【解析】（2）解答此题要紧扣题干中“抒发思归之情”“悲中有乐乐而更悲”等重要信息将后四句所蕴含的情感表述出来即可如后四句用语俏皮妒忌他人团圆美好泪中含乐想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡会倚靠庭园旧树欣然满足饱含希望之乐诗句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（3）三则材料都围绕全民科学素养进行报道简要分析三则材料的报道侧重点和意图A. 我国举办的全国性科普活动从2004年开始到目前为止已连续举办了14年并且已成为前世界上参与人数最多、参与范围最广的科普活动B. 具备科学素质的公民比例是衡量国家整体素质的重要指标 2018年我国具备基本科学素质的公民比例为8.47% 已经达到了创新型国家的要求C. 我们的科普产业很有发展前景科普企业要在政府部门的支持和引导下积极作为发展壮大不断创新技术和产品改变目前小而弱的现状D. 阿基米德、达·芬奇和丹尼尔·伯努利的突破虽然没有直接产生航空应用科学与技术但为1809年英国乔治·凯利的研究作了积累性研究【答案】B【解析】（1）B项“已经达到了创新型国家的要求”错无中生有【答案】C【解析】（2）C项“仍比较落后”歪曲原意材料二第二段讲的是“有较大的提升空间”【答案】（3）材料一侧重从中国科普工作取得的成效与进步角度报道意图是肯定与赞扬中国的科普工作材料二侧重从科普产业角度报道意图是希望政府与企业重视科普产业材料三侧重从认识科学的作用角度报道意图是希望引导人们认识科学的作用【解析】（3）解答本题需要结合文本内容分析材料一主要从中国科普工作取得的成效与进步角度出发意图可从原文“中国正积极履行自己在国际社会上的责任和义务推动世界公众科学素质进一步提升让全世界共享科技文明成果”进行概括材料二主要从科普产业角度出发意图可从原文“科普有公益属性离不开政府的支持和引导也需要市场和社会各方的参与比较理想的状态是政府主导和市场运作有机结合”进行概括材料三主要从认识科学的作用角度出发意图可从原文“因此随着国家对科普工作的重视在我们的科普工作中引导人们认识科学的作用不可忽视”进行概括7.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）7.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）7.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 波兹曼认为书面文字比口头语言更接近真理是因为书面文字的本质是客观世界B. 次生口语文化伴随着电子和数码时代的到来而产生与原生口语文化截然不同C. “现场提问”或“弹幕”技术能够营造群体在场的感觉效果增强群体同伴感D. 普及知识成为大众传媒时代的“哲学思考” 是大众传媒的胜利和哲学的失败【答案】C【解析】（1）A项“是因为书面文字的本质是客观世界”错文中波兹曼指出“书面文字的对象从本质上来说是客观世界而不是某个个体书面文字可以长久存在而口头语言却即刻消失这就是为什么书面文字比口头语言更接近真理” 注意此处是说“书面文字的对象从本质上来说是客观世界” 选项把“书面文字的对象”替换为“书面文字” 理解有误B项“截然不同”错原文说“今天电子和数码时代的来临似乎使口语文化以新的形态——次生口语文化——得到复活然而原生口语文化是没有受到印刷文字浸染的文化而次生口语文化则已经受到这种浸染所以互联网时代的次生口语文化兼具口头文化和文字文化的特征但又是不充分和不足够的兼有” 并不能由此推断二者“截然不同”D项“是大众传媒的胜利和哲学的失败”错原文是说“普及知识成为大众传媒时代的‘哲学思考’ 这与其说是音乐或哲学的失败还不如说是大众传媒的胜利” 选项属于曲解文意故选C【答案】D【解析】（2）D项“先总论后分论的结构”错文章第一段分析书面文字比口头语言更接近真理的原因第二段转入对“次生口语文化”的阐述然后三四五段对互联网时代的一些传媒话语形式进行解读从而阐述作者对于“互联网大众文化时代的启蒙和知识传播”的观点和见解故本文结构并非是“先总论后分论”【答案】A【解析】（3）A项“也不如原生口语文化”推断错误原文是说“又比不上口语文化的那种实在的集体感和统一感它的集体感和统一感是虚拟的” 选项属扩大范围8.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）8.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）8.（3）请阐释小说题目“金缮”的内涵8.（4）请概括小说主人公金中和的形象特点并简要分析A. 睦仁巷取邻里“和睦”“仁爱”之意为情节展开营造了社会环境凸显小说主题B. 主动金缮小花瓶并称会使其圆满且更有价值透露出主人公金中和自信的心态C. “阳春三月乍雨还晴”的自然环境暗示下文情节发展在经历波折后会迎来转机D. 吴谨声急于化解尴尬的邻里关系所以在金中和提出金缮小花瓶时他才急着付钱【答案】C【解析】（1）C项“暗示下文情节发展在经历波折后会迎来转机”说法牵强【答案】D【解析】（2）D项“是因为吴谨声在邻里矛盾中负主要责任”错误金中和去刘家也是为了劝和其内容与去吴家时所说的相似没有必要重复叙述【答案】（3）小说题目一语双关既指主人公金中和对器物的修复也指对邻里关系的调解修复【解析】（3）阐释小说标题的含义要结合文章内容从表层含义和深层含义（引申义、比喻义、象征义）两个方面进行分析根据“金中和干的行当叫金缮”“什么是金缮法？即以天然大漆为黏合剂对破损的陶、瓷碎片进行黏接和补缺并在接缝上敷以金粉”可知题目“金缮”指的是主人公金中和对器物的修复从后文金中和去吴家和刘家劝和并利用金缮法修补小花瓶让被打碎的友情得以复合的内容来看题目“金缮”一语双关也指金中和对邻里关系的调解修复综合以上分析进行解答即可【答案】（4）①技艺精湛他金缮过的器具别具美感价格不菲②职业操守高尚只修复真东西工期长用料真收费合理③为人着想不轻易串门怕生漆味冲撞了他人④睦邻里、促和谐主动上门调解吴家和刘家的邻里关系【解析】（4）解答时可以找出文章中对人物进行正面描写与侧面描写的关键信息句据此分析概括出人物的形象特点①从“经过金缮后的古瓷器别具美感价格不菲”“金中和金缮的作品好多次参加全国博物馆的联展”等内容可知金中和技艺精湛②从“只修复真东西不修复赝品、劣品不能催他交货时间短的半个月、一个月时间长的要三个月以上此外价钱不会便宜工期长且要用真金但绝不会狮子大开口”可知金中和有着高尚的职业操守③从“金中和也轻易不去串门怕衣服上的生漆气味儿冲撞了别人”“金中和仔仔细细洗了个热水澡换了里里外外的衣服确定身上没有生漆的气味了出门去访巷中的吴家和刘家”等内容可知金中和为人着想④从“出门去访巷中的吴家和刘家”“为一个小花瓶打碎了让你们多年的友情也打碎了我心疼”“我来金缮一下让它归于圆满不会更有价值”“我一文不收届时我请你和老刘喝顿酒你们来了就是最好的‘工钱’”“在酒桌上三人端杯痛饮气氛融洽”等内容可知金中和睦邻里、促和谐综合上述分析进行解答即可六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）9.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）9.（3）下列各句中的破折号和文中破折号作用相同的一项是（）A. 变动不居昙花一现相辅相成画龙点睛B. 变动不居稍纵即逝相得益彰点石成金C. 变幻莫测稍纵即逝相辅相成点石成金D. 变幻莫测昙花一现相得益彰画龙点睛【答案】A【解析】（1）变动不居指事物不断变化没有固定的形态变幻莫测指事物变化多端难以揣测第一横线处强调音乐风格的变化但没有不能预料、难以揣测的意思所以此处选用“变动不居”昙花一现指美好的事物出现的时间很短稍纵即逝稍微一放松就消失了形容时间或机会等很容易过去第二横线处语境是说“网红音乐”出现的时间很短所以选用“昙花一现”相辅相成指两件事物互相配合互相补充缺一不可相得益彰两者互相配合或映衬双方的长处和作用更能显示出来第三横线处指词曲互相配合互相补充构建艺术美的意象而不是体现双方长处和作用所以此处选用“相辅相成”画龙点睛比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句使内容更加生动传神点石成金比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物第四横线处是指歌词中某些句子能使内容更加生动传神没有认为歌词不好或普通所以应选用“画龙点睛”故选A【答案】D【解析】（2）画线句有两处错误第一处错误不合逻辑根据语境这里的谈论对象是优秀创作者又强调优秀创作者勇于舍弃可知“制作音乐的商业产品”和“立志创作出被更多人接受、喜爱可以流行甚至流传的作品”是表取舍的并列关系所以“既……又……”错误第二处错误语序不当“喜爱”和“接受”有程度之别先“接受”再“喜爱” 所以“喜爱、接受”语序错误 A项没有修改不合逻辑这一错误 B项将关联词改成“不仅……还……” 逻辑关系仍然错误 C项没有修改语序不当的错误故选D【答案】D【解析】（3）文中的破折号的作用是表示解释说明A项表示说话中断之后话题的突然转换B项表示对前文内容的总结C项表示递进D项表示解释说明故选D10.根据下面的新闻材料拟一条一句话新闻（不超过20字）近日洞庭街道志愿服务队联合东洞庭湖生态保护协会成立巡湖行动小队对东洞庭湖存在着的“迷魂阵”等非法捕捞工具进行排查拆除以保护江豚栖息地、维护水生生物多样性、保护水生态安全在湖面巡视过程中发现了3个大型“迷魂阵” “迷魂阵”由多个竹竿相连固定组成由于网眼特别小往往大鱼小鱼一起抓既破坏了渔业资源环境又影响生态安全巡湖行动小队发现这一现象后通过长铁钩勾住藏在湖面下的捕鱼网用镰刀割破后放生被捕的鱼虾下一步该街道志愿服务队将持续关注东洞庭湖的生态环境切实维护生态健康【答案】示例保护洞庭湖生态拆除“迷魂阵”【解析】新闻共四句话第一句话写巡湖行动小队对东洞庭湖的“迷魂阵”等非法捕捞工具进行排查拆除第二、三句话写拆除“迷魂阵” 第四句话写巡湖行动小队维护东洞庭湖生态总结起来主要信息就是保护洞庭湖生态拆除“迷魂阵”。

人教高中语文必修3第4单元测试题及答案解析

人教高中语文必修3第四单元测试题1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A．反馈．（kuì）广袤．（mào）令人目眩．（xuán）B．怪诞．（yán）畏葸．（xǐ）辽阔无垠．（yín）C．崭．（zhǎn）新搁．（ɡē）置撒手人寰．（huán）D．夙．（shù）望杜撰．（zhuàn）配合默契．（qì）2．下列词语书写完全正确的一项是( )A．撕打搏斗难以捉摸B．调剂彗核晕眩战栗C．烷冰珊瑚闪铄不定D．篷勃斑斓微不足道3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是( )A．连日来，广东海陵岛国内外旅游人数激增，游客纷至沓来．．．．，意欲一睹“南海ⅰ号”古沉船的神秘容貌。

B．新西兰这位所谓的专家就一个虚拟的话题来推测中国会派军队去保护侨民，纯属张冠李．．．戴．，这种揣测既没根据，也没道理。

C．即使澳大利亚等发达国家表示愿意出资，对于印尼这样的发展中国家来说，要保护热带雨林，这点资金恐怕也是杯水车薪．．．．。

D．中国与美国都面临经济难关，但挑战却正好相反，两国处于不同经济周期：美国是急冻，危如累卵．．．．；中国则过热，如火焚身。

4.下列各句中，标点使用有误的一个是（）A．这几种假说，哪一种更有道理？动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？研究者们各执己见，众说纷纭。

B．巨大的气体星球海王星、天王星、土星（太阳系的宝石）和木星都分别有一个冰冻卫星做伴相随。

C．我想鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”，来掩盖自己的无知。

D．作者对贾府饮食起居等生活细节的描写，表现了这个钟鸣鼎食的诗礼之家“树倒猢狲散”的没落过程。

5.下列各句中，没有病句的一项是（）A俄罗斯富商议员克里莫夫以时速260公里每小时的速度在大道上行驶，结果与一棵大树亲密接触，险些造成车毁人亡的惨剧。

高中语文必修三四期末试卷

一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、字义都完全相同的是（）A. 神秘谜底神秘莫测B. 窃窃私语唇齿相依窃窃私语C. 风驰电掣气势磅礴风驰电掣D. 翻箱倒柜倒行逆施翻箱倒柜2. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 他的文笔虽然很好，但表达能力却很一般。

B. 这个问题牵涉到许多方面，需要我们深入研究和探讨。

C. 我们应该从实际出发，切实解决存在的问题。

D. 他的研究成果得到了国内外专家的高度评价。

3. 下列各句中，表达不准确的一句是（）A. 她对文学的热爱，使她在课余时间广泛阅读各类书籍。

B. 通过这次活动，我们不仅增进了友谊，还提高了自己的组织能力。

C. 他勤奋好学，成绩一直名列前茅，是我们学习的榜样。

D. 这场雨虽然不大，但持续时间较长，对农业生产造成了很大影响。

4. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，对文化生活的需求也越来越高。

B. 为了提高学生的学习成绩，学校加大了教学改革的力度。

C. 这个故事告诉我们，只有勇于面对困难，才能取得成功。

D. 这本书深受广大读者喜爱，尤其是年轻人。

5. 下列各句中，表达不准确的一句是（）A. 在这次比赛中，我们队充分发挥了团队精神，最终取得了胜利。

B. 随着科技的进步，智能手机已经成为了人们生活中不可或缺的工具。

C. 这个计划得到了上级领导的高度重视，并已开始实施。

D. 他的演讲激情洋溢，引起了在场所有人的共鸣。

二、填空题（每空2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、字义都完全相同的是（）A. 神秘谜底神秘莫测B. 窃窃私语唇齿相依窃窃私语C. 风驰电掣气势磅礴风驰电掣D. 翻箱倒柜倒行逆施翻箱倒柜2. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 他的文笔虽然很好，但表达能力却很一般。

B. 这个问题牵涉到许多方面，需要我们深入研究和探讨。

C. 我们应该从实际出发，切实解决存在的问题。

D. 他的研究成果得到了国内外专家的高度评价。

人教版高中语文必修三第4单元测试题

人教版必修3第四单元检测（一）（时间：90分钟分值：100分）一、基础知识（共18分，每小题3分）1.下列加点字注音完全正确的一项是()A．反馈．（kuì）广袤．（mào）令人目眩．（xuán）B．怪诞．（yán）畏葸．（xǐ）辽阔无垠．（yín）C．崭．（zhǎn）新搁．（ɡē）置撒手人寰．（huán）D．夙．（shù）望杜撰．（zhuàn）配合默契．（qì）2．下列词语书写完全正确的一项是()A．撕打搏斗难以捉摸B．调剂彗核晕眩战栗C．烷冰珊瑚闪铄不定D．篷勃斑斓微不足道3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是()A．连日来，广东海陵岛国内外旅游人数激增，游客纷至沓来．．．．，意欲一睹“南海ⅰ号”古沉船的神秘容貌。

B．新西兰这位所谓的专家就一个虚拟的话题来推测中国会派军队去保护侨民，纯属张冠李戴．．．．，这种揣测既没根据，也没道理。

C．即使澳大利亚等发达国家表示愿意出资，对于印尼这样的发展中国家来说，要保护热带雨林，这点资金恐怕也是杯水车薪．．．．。

D．中国与美国都面临经济难关，但挑战却正好相反，两国处于不同经济周期：美国是急冻，危如累卵．．．．；中国则过热，如火焚身。

B．巨大的气体星球海王星、天王星、土星（太阳系的宝石）和木星都分别有一个冰冻卫星做伴相随。

C．我想鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”，来掩盖自己的无知。

D．作者对贾府饮食起居等生活细节的描写，表现了这个钟鸣鼎食的诗礼之家“树倒猢狲散”的没落过程。

5.在下列横线上填上恰当的关联词语，正确的一项是（）我们印象最深刻的是，恒星在两个旋臂之间，像流水一样漂浮在我们的四周――气势磅礴的自身发光的星球，有些像肥皂泡一样脆弱，又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球。

2023-2024学年高中语文语文版必修三第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年语文版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）1.下列各句句式与例句相同的一项是（）例句：既自以心为形役A. 俨骖騑于上路，访风景于崇阿B. 奚以知其然也C. 都督阎公之雅望，棨戟遥临D. 欲苟顺私情，则告诉不许【答案】D【解析】例句为被动句。

A项，状语后置句。

B项，宾语前置句。

C项，定语后置句。

D项，被动句。

故选D。

二、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）2.（1）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）2.（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶，何特太子罪邪？②齐王元吉为并州总管，纵左右攘夺，民愁苦，宇文歆谏，不听。

2.（5）李纲做了太子詹事并得到太子赏识，为什么要“乞骸骨”？请简要说明。

A. 贞观四年/复为少师每听/政必诏/纲与房玄龄/王珪侍坐/纲发言陈事/毅然不可夺B. 贞观四年复为/少师/每听政/必诏纲与房玄龄/王珪侍坐/纲发言陈事毅/然不可夺C. 贞观四年复为/少师每听/政必诏/纲与房玄龄/王珪侍坐/纲发言陈事毅/然不可夺D. 贞观四年/复为少师/每听政/必诏纲与房玄龄/王珪侍坐/纲发言陈事/毅然不可夺【答案】D【解析】（1）依据语法结构，“贞观四年”为时间状语，比较独立，应断开，排除B、C两项；“听政”为一个合成词，动宾结构，中间不应断开，排除A项。

句意：贞观四年，李纲又任太子少师。

每次皇帝临朝听政，必然令李纲与房玄龄、王珪陪同坐在身边。

李纲发表言论陈述事理态度坚决不可改变。

2023-2024学年高中语文人教版必修3第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列各项中画线词的解释全部正确的一项是（）①三径就荒（迁就、将就）②夙遭闵凶（早时）③听臣微志（倾听）④怒而飞（愤怒）⑤逮奉圣朝（及至）⑥生生所资（钱财）⑦除臣洗马（除去）⑧而控于地而已矣（投落下）A. ②⑤⑧B. ①②⑤C. ③④⑦D. ③④⑥【答案】A【解析】①就接近③听准许、成全④怒奋发⑥资凭借⑦除授予官职故选A二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列句中画线词的用法与“范增数目项王”的“目”相同的一项是（）①常以身翼蔽沛公②吾得兄事之③沛公欲王关中④刑人如恐不胜⑤越国以鄙远⑥沛公军霸上2.（2）下列对选段内容的分析和解说不正确的一项是（）2.（3）选文中“读此则为王者师矣后十年兴十三年孺子见我济北谷城山下黄石即我矣”断句正确的一项是（）2.（4）文中画横线的句子翻译成现代汉语①范增数目项王举所佩玉玦以示之者三项王默然不应②良业为取履因长跪履之父以足受笑而去A. ①②③B. ①②⑤C. ④⑤⑥D. ③④⑥【答案】D【解析】（1）例句中的“目” 名词作动词使眼色①翼名词作状语像鸟儿的翅膀一样②兄名词作状语像对待兄长一样③王名词作动词称王④刑名词作动词处罚⑤鄙名词的使动用法使……成为边邑⑥军名词作动词驻扎故选D【答案】A【解析】（2）A项“可以看出刘邦谢罪是有诚意的”错刘邦谢罪迫于形势【答案】A【解析】（3）“矣”句末语气词后停顿排除C “济北” 是“见我”的状语在其后停顿排除B、C “黄石”指的是“谷城山下”的石头“谷城山下”是“黄石”的定语二者不能断开排除D项句子译为读了这部书就可以做帝王的老师了十年以后就会发迹十三年后小伙子你到济北见我谷城山下的黄石就是我故选A【答案】（4）①范增多次使眼色给项羽举起他所佩戴的玉向项王示意多次项羽默默地没有反应②张良已经替他把鞋捡了上来就长跪着替他穿鞋老人把脚伸出来穿上鞋笑着离去了【解析】（4）①数多次目使眼色示示意三多次②为替履鞋受接受这里指“穿” 去离去三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）3.（2）有人说本诗尾联的“鲈鱼正美不归去”与辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中的“休说鲈鱼堪脍尽西风季鹰归未” 是用同一典故表达诗人志趣两者所表达的志趣也完全相同你是否同意这个观点？试作简要分析说明A. 诗歌第一句中“凄清”二字一语双关既指客观上秋意的清冷亦有诗人主观上的心境之凄凉“凄清”为全诗定下了伤感之基调B. 首联总揽长安全景写出了在一个深秋的拂晓诗人凭高而望眼前凄冷清凉的云雾缓缓飘游全城的宫观楼阁都在脚下浮动的景象C. 颔联继续写景“残星几点”是目见“长笛一声”是耳闻“雁横塞”取动势“人倚楼”取静态写景运用了视听结合与动静结合的手法D. 颈联所写的紫菊半开红莲凋谢正是深秋时节之景象诗人以“静”赋菊以“愁”状莲都是移情于物都运用了拟物的修辞格【答案】D【解析】（1）D项以“静”赋菊说是拟物的修辞格尚可说得过去以“愁”状莲只是拟人的修辞格【答案】（2）不同意两者所表达的志趣并不相同①赵诗的尾联是说家乡鲈鱼的风味此时正美我不回去享用却囚徒似的留在京城这是非之地所为何来？诗人用张翰的典故除表达思乡之情外还表达了自己的归隐之心②辛词则对张翰的典故反其意而用之既表达出了耻于辞官归隐、一心报效国家的壮志雄心更表达出了对南宋朝廷偏安一隅、不图恢复的激愤之情【解析】（2）两首诗词都使用了张翰的典故秋风起时张翰（字季鹰）思念故乡的鲈鱼便辞官回家后来的文人将思念家乡称为“莼鲈之思” 先看《长安秋望》尾联“鲈鱼正美不归去空戴南冠学楚囚”抒写写胸怀表示诗人毅然归去的决心诗人说家乡鲈鱼的风味此时正美我不回去享用却囚徒也似的留在这是非之地的京城所为何来？“鲈鱼正美” 诗人用西晋张翰事表示故园之情和退隐之思再看《水龙吟·登建康赏心亭》“休说鲈鱼堪脍尽西风季鹰归未”是说“不要说鲈鱼肉度丝鲜美秋风呼呼刮满天我怎会像西晋的张季鹰为贪吃家乡美味而弃官” 这是说词人不学为吃鲈鱼脍而还乡的张季鹰怀念家乡但却绝不是像张翰一样表现出词人耻于辞官归隐想要报效国家的雄心壮志此处还有想要归乡却不能之意因为他的家乡如今还在金人统治之下南宋朝廷却偏一隅他想回到故乡谈何容易所以“尽西风季鹰归”既写了有家难归的乡思还抒发了对金人、对南宋朝廷的激愤四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是（）4.（2）小说中鞋匠有哪些性格特点？请简要概括4.（3）小说的标题是“鞋匠” 有人说可以换成“玫瑰” 请结合文本内容探究用哪一个题目好A. “我”知道鞋匠的玫瑰是买给他妻子的“我”很敬重他重情重义每次进了货都要精心为他留一朵鲜艳的、最大的玫瑰B. 情人节是年轻人的庆典花店的玫瑰供不应求鞋匠把“我”特意留给他的那支玫瑰交给小伙子作者这样写能烘托鞋匠这一形象C. 小说以“我”的视角来讲述鞋匠的故事真实自然拉近了与读者的距离其中“我”是花店老板热情友好很讲信用颇有心计D. 作者采用直接与间接描写相结合的方法刻画鞋匠直接描写了他的外貌、言行、心理又借“我”的感受以及小伙子的反应来间接写鞋匠【答案】B【解析】（1）A项鞋匠买玫瑰给妻子只是“我”的推断C项“颇有心计”表述不准确“我”作为花店老板在情人节当天多购进玫瑰花是很正常的经营之道D项心理描写无中生有故选B【答案】（2）①憨厚老实吃苦耐劳那张憨厚的脸那双粗糙的手写满了岁月的沧桑与生活的艰辛②活泛和气谦恭有礼没见他和谁闹过矛盾做生意时满脸堆笑很有礼貌③重情重义勇于追求幸福每月用汗水里捞出来的钱买支玫瑰以表情义④心地善良大度无私情人节把最后一支玫瑰让给年轻人助人为乐【解析】（2）从文中“这是一张已经不再年轻的脸上面的褶子一条摞着一条写满了岁月的沧桑和生活的艰辛握钱的手被柔韧的细绳勒出一道道嫩红的沟壑”可看出鞋匠憨厚老实吃苦耐劳从文中“鞋匠为人活泛活儿做得地道鞋匠在花店窗下摆摊好几年了没见和谁红过脸、生过口角顾客付钱时鞋匠满脸微笑从马扎上欠欠身子重重点点头”可看出鞋匠活泛和气谦恭有礼鞋匠每月都用辛勤挣来的钱买一支玫瑰送给那个他所关心的人表明他重情重义勇于追求幸福在情人节的当天为了年轻情侣的和睦他把最后一支玫瑰让给年轻人表明他心地善良大度无私【答案】（3）示例一小说标题用“鞋匠”好①鞋匠是贯串全文的主要人物以此为题可以突出人物形象②小说中人物关系单纯故事内容集中以此为题使结构更加紧凑能紧扣故事中心③使主题更加鲜明热情讴歌了现实生活中的人情美、人性美示例二小说标题用“玫瑰”好①玫瑰是文章的线索从买玫瑰到留玫瑰到让玫瑰使情节紧凑结构精巧②“玫瑰”给鞋匠的艰辛生活抹上了一点诗意增强了作品的感染力③使主题更加含蓄深刻耐人寻味表达了人们对美好幸福生活的追求【解析】（3）本题要求探究小说的题目用“鞋匠”好还是用“玫瑰”好答案不唯一但不管使用什么题目都应该从小说的要素进行考虑即人物形象、情节结构和主题思想方面如以“鞋匠”为题目可从鞋匠是贯串全文的主要人物题目点明了主人公的身份通过写鞋匠修鞋塑造他憨厚朴实的性格特征突出人物形象整篇小说都是以鞋匠买花作为主要情节展开的以此为题使小说结构更紧凑鞋匠买花表现了对生活的追求通过写鞋匠将花送给小情侣从而表现对人性美的歌颂的主题等方面阐述理由如以“玫瑰”为题目可从小说中写鞋匠买玫瑰是主要情节从买玫瑰到留玫瑰到让玫瑰玫瑰作为文章的线索将小说的情节串联起来使小说结构更精巧情节更紧凑以“玫瑰”为题可以让主题更加含蓄深刻耐人寻味给作品抹上一层诗意增强作品的感染力等方面进行分析对于题目的选择只要言之成理即可5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 具备鲜明的时代风貌对于新时代诗歌来说是最重要的特征B. “文章合为时而著歌诗合为事而作”是五四运动时期提倡的诗歌标准C. 贺敬之的《回延安》采用了“信天游”的民间叙事方式是具有人民性的典型D. 新时期文学受启蒙主义思潮的影响过于强调自我而没有主体意识【答案】C【解析】（1）A项“最重要的特征”理解有误B项“文章合为时而著歌诗合为事而作”不是五四运动时期提倡的诗歌标准所以判断有误D项“没有主体意识”说法有误原文说“新时期文学也是从确立主体意识开始的但那是一种以个人为中心的主体意识”故选C【答案】B【解析】（2）B项实际上主体段落基本上都是按提出问题—分析问题的思路展开【答案】A【解析】（3）A项“根本原因”有误应改为“重要原因”五、综合读写（本大题共计4小题每题15分共计60分）6.（1）下列填入文中括号内的语句最恰当的一项是（）6.（2）下列各句中的引号和文中引号作用相同的一项是（）6.（3）比喻具有相似性请据此对文中画横线句子的比喻进行简要分析A. 旧矿车里盛开的是紫花满天星那星星点点的紫色为冬天增添了一丝可爱B. 旧矿车里盛开的是紫花满天星为冬天增添了一丝可爱的是那星星点点的紫色C. 紫花满天星在旧矿车里盛开那星星点点的紫色为冬天增添了一丝可爱D. 紫花满天星在旧矿车里盛开为冬天增添了一丝可爱的是那星星点点的紫色【答案】C【解析】（1）由语境“再看看周围”可知后面都是四周的景由分号可知前后句子的内容相关句式要相似前面说“芦苇丛……苇花……” 所以后面也应该是说景物如何结合四个选项可知是写“紫花满天星” 所以句式应为“紫花满天星……” 排除A、B两项结合分号前一句“苇花像是它们刚刚换上的松软毛衣”可知此处也应该从景物的角度来说即“……的紫色为冬天增添了……” 据此排除D项故选C【答案】D【解析】（2）文中“亲密接触”的引号表示特殊含义A项表反语讽刺B项表特定称谓C项表强调D项表示特殊含义故选D【答案】（3）人身上沾满芦苇花絮与麻雀的羽毛颜色及形态相似人钻出草丛抖落芦苇花絮与麻雀的动作神态相似【解析】（3）“相似性”是指本体和喻体之间的相似性首先确定本体和喻体这句话中的本体是“从蒲草丛中钻出来身上沾满芦苇花絮的人” 喻体是“麻雀” 然后分析二者之间的相似性先看本体人从蒲草丛中钻出来身上沾满芦苇花絮然后抖一抖身上的芦苇花絮再看喻体“麻雀” 麻雀羽毛颜色是杂的人身上沾满芦苇花絮衬之以衣服的颜色、发色也是杂乱的二者形态颜色相似人想要抖落芦苇花絮的动作和麻雀抖动羽毛的动作也相似据此分析作答即可7.（1）依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）7.（2）下列各句中的破折号和文中画线句子破折号作用相同的一项是（）7.（3）文中画横线的句子可以改写成“大师们走过的路很能温暖人和给人士气”从语义上看二者基本相同为什么说原文表达效果更好？A. 含辛茹苦自投罗网一意孤行五体投地B. 含辛茹苦飞蛾扑火一厢情愿顶礼膜拜C. 千辛万苦飞蛾扑火一厢情愿五体投地D. 千辛万苦自投罗网一意孤行顶礼膜拜【答案】C【解析】（1）千辛万苦各种各样的艰难困苦含辛茹苦形容经受过艰辛困苦第一处要作“历尽”的宾语“含辛茹苦”已有“忍受”之意与“历尽”重复所以应填“千辛万苦”飞蛾扑火飞蛾扑到火上比喻自取灭亡自投罗网自己投到罗网里去比喻自己送死第二处从句意上看原文前后构成转折后文佩服飞蛾的勇敢可见前文应是“飞蛾扑火”一厢情愿单方面的愿望没有考虑对方是否同意或客观条件是否具备一意孤行指不接受别人的劝告顽固地按照自己的主观想法去做第三处语境没有提到别人的劝告而是强调单方面的愿望所以应填“一厢情愿”五体投地比喻佩服到了极点顶礼膜拜佛教徒的最高敬礼合掌举过头然后跪下用头来叩人的脚比喻对人特别恭敬或极端崇拜现多含贬义第四处语境是强调“我”对“达摩缄口无语地面壁十年”的敬佩应为褒义色彩所以应填“五体投地”故选C【答案】D【解析】（2）原文句子破折号的作用是表示解释说明A项表示意思的转换B项表示声音延长C项表示语意递进D项表示解释说明故选D【答案】（3）①强调的重点不同改句更加强调“大师们走过的路”给人的客观影响原句重点落在“我”“有时候想想”上更加强调“大师们走过的路”对“我”个人的主观影响更符合原文的逻辑②适用的位置不同改句用来结束文段语句短促给人以结尾收束匆促之感原句在句子中间增加了一句比喻句语气舒缓适合做段落的结尾且吻合“遐想”的心理活动③语体风格不同改句比较普通原句运用比喻的修辞格更加形象化抒情色彩更强更具感染力和整个文段的文风更协调【解析】（3）解答此题可从强调重点、适用位置、语体风格等方面来回答改句以“大师们走过的路”作主语更加强调“大师们走过的路”给人的客观影响原句“有时候想想大师们走过的路”则将强调重点放在了“有时候想想”上强调了“大师们走过的路”对“我”个人的主观影响与后面的“我想”紧密连接更符合原文语境和逻辑原句比改句多一句比喻句“心里就好比有一股暖流在流淌一样” 语气更加舒缓没有改句的仓促之感更适合做段落的结尾也符合“我想”的心理活动原句运用比喻的修辞手法主观抒情更加强烈与文段的文风也更协调而改句则缺少了抒情色彩以及感染力据此分析作答即可8.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）8.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 茹毛饮血揣度筛选过于B. 筚路蓝缕揣测删选过于C. 茹毛饮血揣测筛选仅仅D. 筚路蓝缕揣度删选仅仅【答案】A【解析】（1）茹毛饮血指人类在学会用火以前连毛带血地生吃禽兽的生活筚路蓝缕指驾着柴车穿着破旧的衣服去开辟山林形容创业的艰苦结合语境此处应用“茹毛饮血”揣度估量推测揣测推想猜测是对事物的发展及结局的判断和猜想结合语境此处应用“揣度”筛选利用筛子进行选种、选矿等现泛指通过淘汰的方式挑选删选删除挑选结合语境“我们的先祖把能够驯化的物种进行”和“势必是依照口味进行的选择和淘汰” 此处应用“筛选”过于表示程度或数量过分仅仅形容数量少或表示限于某个范围结合语境此处应该是一种“过分”的做法故选用“过于”故选A【答案】C【解析】（2）结合语境“相信虎骨去风湿相信吃狼能壮胆”和“基于这两种心态”可知画线句是一个总结句总结了上文的分析故此处关联词语使用错误应将“所以”改为“总之” 由此可排除A、B两项另外画线句语境是强调“仪式感”和“心理满足”的与前文形成递进关系故此处应将“却”改为“更” 由此可排除D项故选C9.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）9.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）9.（3）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）A. 不值一提对比醒悟扑朔迷离B. 微不足道比拟醒悟光怪陆离C. 不值一提比拟领悟扑朔迷离D. 微不足道对比领悟光怪陆离【答案】C【解析】（1）不值一提不值得提起微不足道非常渺小不值得一提从语境“这个数量和宇宙的庞大相比”来看没有“渺小”之意应选“不值一提”比拟作“比较”义常用于否定句且后面不加宾语对比（两种事物）相对比较根据语境“现代天文望远镜已经远非伽利略时代的望远镜”可知此处应选“比拟”醒悟在认识上由模糊到清晰由错误而正确领悟领会理解根据语境“‘震撼’二字的含义”可知此处应选“领悟”扑朔迷离形容事物错综复杂难于辨别光怪陆离形容现象奇异、色彩繁杂根据语境“猎户的身影”应该更清晰了可知此处应选“扑朔迷离”故选C【答案】B【解析】（2）原句有两处语病①语序不当“不但”应放在“它们”之后②搭配不当“蕴含”与“电磁波段”不搭配A项“不但”“它们”语序不当C项“蕴含”与“电磁波段”搭配不当D项“不但”“它们”语序不当“包罗”与“电磁波段”搭配不当故选B【答案】B【解析】（3）从语境来看此处是说明光学天文望远镜的历史结合上文“不过回顾现代天文望远镜的历史”来看括号内补写陈述句较好A项为是非问句需要回答“是”或“不是” 而下文没有相衔接的语句C项为反问句、双重否定句该句双重否定使意思与原文相反D项为“是”字句强调了“主导的地位” 与上文的话题“现代天文望远镜”的陈述对象不一致衔接不紧密故选B。

2023-2024学年高中语文人教版必修3第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）1.下列加点字的解释错误的一项是（）A. 戍卒叫，函谷undersetcdot举举，攻占B. 邻国之民不undersetcdot加少加，更加C. 至丹以荆卿为计，始undersetcdot速祸焉速，加速D. 天下云集响应，undersetcdot赢粮而景从赢，担着【答案】C【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

C．速：招致。

故选C。

二、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语相关内容的解说，不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①时通进、银台司主出纳书奏，领于枢密院，颇多壅遏，或至漏失。

②真宗即位，幸澶渊，赐敏中密诏，尽付西鄙，许便宜从事。

2.（5）为什么皇帝认为向敏中“大耐官职”？请简要说明。

A. 命为户部推官/出为淮南转运副使/时领外计者/皆以权宠自尊/所至畏惮敏中/不尚威察/待僚属有礼/勤于劝勖职/务修举B. 命为户部推官/出为淮南转运副使/时领外计者/皆以权宠自尊/所至畏惮/敏中不尚威察/待僚属有礼/勤于劝勖/职务修举C. 命为户部推官/出为淮南转运副使/时领外/计者皆以权宠自尊/所至畏惮敏中/不尚威察/待僚属有礼/勤于劝勖/职务修举D. 命为户部推官/出为淮南转运副使/时领外/计者皆以权宠自尊/所至畏惮/敏中不尚威察/待僚属有礼/勤于劝勖职/务修举【答案】B【解析】（1）“者”，代词，意为“……的人”，“时领外计者”的意思是“当时领外州转运史的人”，句意完整，中间不能断开，排除C、D两项；“敏中不尚威察”意思是“向敏中不崇尚威严”，结构和句意都完整，中间不能断开，排除A项。

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高中语文必修3第四单元周测题及答案(一)论述类文本阅读《管子·牧民》曰:“上服度则六亲固,四维张则君令行。

”其中,“四维”指的是礼、义、廉、耻。

“四维”是国家运行的重要支柱,礼绝则国倾,义绝则国危,廉绝则国覆,耻绝则国灭。

国家顺应礼制法度才能使父母兄弟妻子各得其所,才能使社会关系稳固。

抛弃礼,社会发展将失去平衡。

近些年来,社交礼仪、家礼、开笔礼、婚礼等越来越受重视,尤其是婚礼,中西合璧,花样繁多。

然而,遗憾的是我国并没有一部现行的官修礼仪文本如《汉仪》《大唐开元礼》般让人们参考或效仿,以至于很多礼仪活动失去了原有的含义，甚至成了娱乐、哗众取宠的噱头。

婚礼,是人生中最重要的礼仪。

《礼记》将之视为“礼之本”。

古代国君在迎娶夫人的求婚辞中写道:“请君之玉女,与寡人共有敝邑,事宗庙社稷。

”除传宗接代以外,婚礼更多表达的是夫妇一体、相扶相携、尊卑等同的含义。

婚礼仪式中“御布对席”“合卺而饮”“共牢而食”传递的就是这个意思。

另外,古代婚礼中还有“拜见公婆”这一礼节,即新娘要在婚后的第二天向公公婆婆见礼,以表达对长辈的尊重。

由此可见,婚礼绝不是一个简单的形式,而是一场正视夫妻关系的启蒙教育。

然而,在现代社会,如此神圣庄严的时刻竟被一些人视为儿戏,甚至演绎为一场闹剧。

尤其表现在那些荒唐而野蛮的闹婚陋习方面,闹公婆,闹新郎,闹新娘,手段粗俗卑劣,甚至威胁到当事人生命安全。

礼仪等同于文明。

中国庞大的礼仪系统是人类社会由野蛮迈向文明的一块历史丰碑。

每一种礼仪都暗含着对道德的敬畏,对生命的敬畏。

周代时始制定礼制,这一时期制定了天子之礼、诸侯之礼、卿相之礼,到后来才延伸出士人之礼。

从孔子以仁释礼开始,经过汉、唐、宋、明、清等多个朝代,政府和官员几番做出“礼下庶人”的尝试,专门制定了“庶人之礼”供民间通用,但均未得到普及。

主要原因是社会存在严格的等级制度,贵族阶层予以阻挠。

具体而言,礼仪和礼制是门阀贵族彰显身份、维护特权的工具,根据等级品阶的不同,他们所穿的服装的样式、所用的器物、乘坐的车辇等各不相同,庶人用礼,损害到贵族阶层的威仪和利益。

甚至有些官员认为,庶人只可施用刑罚。

所以,老百姓通用的大都是流传于民间、不完全符合礼制规范、适合他们的生活方式的“礼俗”。

历史发展到今天,等级制度和等级差别趋于模糊,官员亦是百姓,百姓亦可为官,“礼”不再是贵族阶层的专属品。

普通百姓行“礼”不再受诸多限制,只要有意愿,皆可以“礼”修身。

可以说,“礼”具备了普遍应用的条件,中国社会的文明程度前进了一大步。

在这种情况下,对“礼俗”进行引导和提升,正是时代赋予我们的重要使命。

(摘编自李文娟《礼仪非儿戏》)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()A.礼、义、廉、耻构成“四维”,它们是国家运行的重要支柱。

其中,礼是最重要的。

国家推行礼制法度,才可能强大起来。

B.以礼制法度治理国家,这是家庭成员各得其所、社会关系保持稳固的重要前提,关系到社会的平衡发展,应给予高度重视。

C.本文作者认为官修礼仪文本具有重要的现实意义,现在应模仿《汉仪》《大唐开元礼》出一本官修礼仪文本,供人们参考、效仿。

D.由于封建社会等级制度森严和贵族阶层阻挠,我国多个封建王朝做出的“礼下庶人”的尝试均未成功,“庶人之礼”未能普及。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A.第三段中引用古代国君求婚辞中的内容,反映了古代国君求婚的礼仪,论证了我国古代重视婚礼的观点。

B.第三段先指明婚礼的重要性,再论述古代对婚礼仪式的态度,接着批判现代社会中存在着的闹婚陋习。

C.第四段通过阐述古代礼仪、礼俗的相关情况,论证礼仪暗含着对道德的敬畏,对生命的敬畏这一观点。

D.文章论证礼仪,思接古今,论据充分,既让读者对古代礼仪有所了解,也引导读者反思当下礼仪存在的问题。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()A.周代开制定礼仪制度之先河,为后世礼仪制度的发展奠定了基础。

周代的礼仪制度适用的对象十分广泛,上至天子,下至士人。

B.在古代中国,门阀贵族的等级品阶越高,他们的服装样式、所用器物等就越高级。

门阀贵族能借助礼仪和礼制彰显身份、维护特权。

C.在古代中国,百姓通用的不是礼仪和礼制,而是“礼俗”,“礼俗”虽不完全符合礼制规范,但适合百姓的生活方式,在民间广泛流传。

D.在当今中国,“礼”具备了普遍应用的条件,任何人都可以用“礼”修身,而民间的“礼俗”有待引导和提升,以适应新时代的需要。

二、语言文字应用4.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是 ()①我们曾在这里付出了28年的青春,如今时过境迁,那个熟悉的小院已不复存在,但那些奋斗的岁月永远留在我们的记忆里。

②刘经理对自己要求很高,业务上不枝不蔓,深受客户信任。

他的工作作风也深深影响到他的团队,他所在部门的业绩连创新高。

③国庆节到了,刘老太太的儿孙们从全国各地回到老家,回到她身边,陪她欢度节日,一家人四世同堂,其乐融融。

④一个月来,他足不出户,在寝室里专注于论文写作。

当他把完成的论文交给教授过目时,教授却批评他的论文深入浅出。

⑤我们应该清楚地认识到,当前国企解决问题、化解矛盾的唯一出路是改革,不改革只有死路一条,抓改革才会柳暗花明。

⑥随着人们生活水平的普遍提高,中学生们对衣食的要求也越来越高,不少中学生恶衣恶食,令老师和家长伤透了脑筋。

A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥5.下列各句中,没有语病的一句是 ()A.美国因叙利亚政府军发动化学武器袭击为由,向叙利亚境内霍姆斯空军基地发射了数枚战斧巡航导弹,使叙利亚局势再生变数。

B.三年前,非洲暴发了埃博拉疫情,中国率先响应世界卫生组织的倡议,自新中国成立以来开展了最大规模的公共卫生援外行动。

C.面对中国山水画,我们如果只关注其中山石树木等所谓的实景,而忽略云的辅助作用,则很难理解中国山水画的蕴藉之美和空灵之美。

D.按照现在的划分标准,西湖龙井茶分为一级保护区和二级保护区,一级保护区在狮子峰、龙井、灵隐、虎跑、五云山、梅家坞一带。

6.下列各句中,表达得体的一句是()A.从下学期开始,本刊将增设《真我风采》《热点评说》栏目,欢迎同学们惠赠稿件。

B.诚邀您莅临我校“民俗文化报告会”现场,为我校民俗文化活动的开展做认真指导。

C.我从报纸上得知贵公司招聘人才的消息,现寄上我的相关资料,如有意向,请与我洽谈。

D.兹介绍我校王华同志前往贵校联系有关安排我校学生到贵校实习之事宜,望接洽为盼!三、古文阅读：阅读下面文段，完成7－10题。

李牧者，赵之北边良将也。

常居代雁门，备匈奴。

以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。

日击数牛飨士，习骑射，谨烽火，多间谍，厚遇战士。

为约曰：”匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。

”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。

如是数岁，亦不亡失。

然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。

赵王让李牧，李牧如故。

赵王怒，召之，使他人代将。

岁余，匈奴每来，出战。

出战，数不利，失亡多，边不得田畜。

复请李牧。

李牧闭门不出，固称疾。

赵王乃复强起使将兵。

牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。

”王许之。

李牧至，如故约。

匈奴数岁无所得，终以为怯。

边士日得赏赐而不用，皆愿一战。

于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。

大纵畜牧，人民满野。

匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。

单于闻之，大率众来入。

李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十万余骑。

其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。

秦破杀赵将扈辄于武遂，斩首十万。

赵乃以李牧为大将军，击秦军于宜安，大破秦军，走秦将桓齿奇。

封李牧为武安君。

居三年，秦攻番吾，李牧击破秦军，南距韩、魏。

赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。

秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。

赵王乃使赵蒽及齐将颜聚代李牧。

李牧不受命，赵使人微捕得李牧。

斩之。

废司马尚。

后三月，王翦因急击赵，大破杀赵蒽，虏赵王迁及其将颜聚，遂灭赵。

(节选自《史记·廉颇蔺相如列传》)7.对下列句中加点词语的解释都正确的一组是（）①市租皆输入莫府中(将军办公的机构，“莫”通“幕”)②赵王让李牧(省略“出战”二字，指“让李牧出战”)③日击数牛飨(用酒食招待)士④匈奴每入，烽火谨，辄(常常)入收保⑤选骑(精选的战马)得万三千匹，百金之土(获百金赏赐的勇士)五万人⑥彀者(善于射箭的人)十万人，悉勒(约束、率领)习战A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑥D.③④⑤8.对第一段的主要内容概括得最恰当的一项是 ( )A.李牧为边将，自筹边费，善待士卒，严格备战练兵，然每遇匈奴来犯，则固守不出战，人皆以为怯，故被赵王撤换。

而此后出战多不利，所以赵王又固请李牧复出，方保边境多年无失。

由于守边将士皆欲一战，李牧乃诱敌深入，设奇阵，大获全胜，击杀匈奴十余万人马。

B.李牧为边将，收市租以充军费，日飨士卒，遇匈奴来犯，则严令士卒入保营垒，不出战，人皆以为怯，故被赵王撤换。

而此后出战多不利，所以赵王又固请李牧复出。

由于守边将士皆欲一战，李牧乃选精兵与敌决战，大败匈奴，杀敌十余万。

C.李牧为边将，收市租以充军费，日击数牛飨士，每遇匈奴来犯，则严令将士固守不出战，人皆以为怯，故被赵王撤换。

复出后选练精兵，诱敌深入，设奇阵，一举歼敌十余万。

D.李牧为边将，自筹军费，善待土卒，严整守备，然每遇匈奴来犯，则固守不出战，人皆以为怯；赵王指责他也不听，所以赵王一怒之下撤掉了他。

复出后，砺精图治，选练兵马，设奇谋奇阵，一战而击杀匈奴十万余众。

9.下列分析不符合原文内容的一项是( )A.赵王昏庸，轻信小人谗言，杀掉名将李牧，迅速导致灭亡。

B.秦散布谣言说李牧、司马尚欲反，赵王昏唐，信以为真，杀掉李牧，导致灭亡。

C.李牧连败秦军，而赶王却中了秦的反间计将他杀掉，赵国也就很快灭亡了。

D.赵王宠臣郭开接受秦的贿赂，诬蔑李牧等欲造反，使赵王杀掉李牧，加速了赵的灭亡。

10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（5分）(1) 失亡多，边不得田畜。

（2分）译文：__________________________________________________(2) 李牧不受命，赵使人微捕得李牧。

斩之。

（3分）译文：__________________________________________________ _____高中语文必修3第四单元周测题答卷一、填空题（每空6分）10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（20分）(1) 失亡多，边不得田畜。

（10分）译文：__________________________________________________ (2) 李牧不受命，赵使人微捕得李牧。

斩之。

（10分）译文：_____________________________________________________四：诗歌鉴赏.阅读下面的唐诗，然后回答问题。

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