自然拼读课程
雪梨老师英语自然拼读
雪梨老师英语自然拼读
摘要：
一、雪梨老师的英语自然拼读课程简介
1.课程目标
2.课程内容
3.适合人群
二、自然拼读的优势
1.提高阅读能力
2.增强听力理解
3.提高词汇量
4.培养独立阅读习惯
三、课程教学方法
1.生动有趣的实例
2.互动式教学
3.实践练习
四、学生反馈与评价
1.学生进步明显
2.家长满意度高
3.课程口碑良好
正文：
雪梨老师的英语自然拼读课程是一门针对英语学习者的专业课程，旨在帮
助学生掌握英语自然拼读技巧，提高英语阅读和听力能力。
课程内容丰富，适合不同年龄段和英语水平的学员。
自然拼读作为一种英语学习方法，具有很多优势。
首先，通过学习自然拼读，学生可以更好地掌握英语发音规则，从而提高阅读能力。
其次，自然拼读有助于培养学生的听力理解能力，使他们能在听到一个单词时迅速反映出其拼写和发音。
此外，自然拼读还能帮助学生扩大词汇量，为英语写作和口语表达提供丰富的素材。
最后，自然拼读有助于培养学生的独立阅读习惯，提高他们的自主学习能力。
在课程教学过程中，雪梨老师采用生动有趣的教学实例，让学生在轻松愉快的氛围中掌握自然拼读技巧。
同时，老师注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，通过实践练习来巩固所学知识。
雪梨老师的英语自然拼读课程受到了学生和家长的一致好评。
学生们在课程中取得了明显的进步，英语能力得到了很大提升。
家长们对课程的满意度也很高，认为雪梨老师的教学方法有助于提高孩子的英语学习兴趣和自信心。
自然拼读课程大纲
自然拼读课程大纲一、课程简介自然拼读课程的目标是培养学生在阅读和拼写方面的能力，通过学习自然拼读规则，使学生能够准确理解和表达英语单词的发音和拼写。
本课程结合游戏和互动教学的方法，让学生在愉快的学习氛围中提高拼读能力。
二、课程内容1. 音素学习a. 学习元音音素及其不同发音规则b. 学习辅音音素及其发音规则c. 训练音素的判断和区分能力2. 单词拆分与拼读a. 学习单词的拆分规则，如闭音节、开音节等b. 练习单词的拼读，包括单音节单词和多音节单词c. 图片辅助记忆法，帮助学生更好地记住单词的发音和拼写3. 音节规则a. 学习音节的构成和规则b. 练习音节的拆分和合并，帮助学生更好地掌握单词的音节结构4. 长元音和短元音a. 学习长元音和短元音的发音规则b. 练习长元音和短元音在单词中的应用5. 双辅音和复合辅音a. 学习双辅音和复合辅音的发音规则b. 练习双辅音和复合辅音在单词中的应用6. 单词拼写a. 教授常见的单词拼写规则和技巧b. 练习单词的拼写，注重字母组合的准确性7. 句子阅读与理解a. 练习从句子中准确读出单词b. 提高对句子意思的理解和把握能力8. 文章阅读与整体把握a. 练习读整篇文章，了解文章的结构和内容b. 提高对文章主旨和细节的理解能力三、教学方法1. 游戏教学通过各种趣味游戏，如益智拼图、游戏闯关等，激发学生的学习兴趣和参与度，提高学习效果。
2. 视听教学利用多媒体资源，展示单词的图像和发音，帮助学生更好地理解和记忆单词。
3. 情景教学创设各种情景，让学生在实际生活中应用所学的拼读技巧，提高实际运用能力。
四、评估方式1. 课堂表现评估根据学生在课堂上的表现和参与度进行综合评估，包括课堂作业完成情况、口头表达能力等。
2. 考试评估定期进行拼读测试和理解能力测试，评估学生的掌握程度和进步情况。
五、教学资源1. 教材：自然拼读教材、单词卡片、练习册等2. 多媒体设备：投影仪、电脑等3. 游戏道具：拼图、闯关游戏等本课程旨在通过系统的自然拼读教学，提高学生在英语阅读和拼写方面的能力。
幼儿园英语自然拼读课程 幼儿园英语拼读教学
幼儿园英语自然拼读课程1. 背景介绍幼儿园英语拼读教学是指在幼儿园阶段通过自然拼读方法帮助幼儿初步认识和掌握英语语音、语调和语法，为幼儿真正读写英语做好基础。
在幼儿园阶段进行英语拼读教学，有助于培养孩子对英语的兴趣，为日后的学习打下坚实的基础。
有效的英语拼读教育有助于提高孩子的语言逻辑能力、思维能力和解决问题的能力，促进幼儿综合发展。
2. 幼儿园英语自然拼读课程的特点（1）注重游戏性：幼儿园英语自然拼读课程注重以游戏的形式进行教学，通过各种趣味性的教学活动，激发幼儿学习英语的兴趣，使英语学习变得更加轻松愉快。
（2）注重趣味性：幼儿园英语自然拼读课程注重培养幼儿对英语的好奇心和求知欲，通过生动有趣的教学内容和形式，使幼儿在快乐中学习，提高学习的积极性。
（3）注重系统性：幼儿园英语自然拼读课程安排有序、内容系统，循序渐进，因材施教，注重培养幼儿的听、说、读、写、唱等能力，全面提高幼儿的英语运用能力。
（4）注重个性化：幼儿园英语自然拼读课程注重根据幼儿的个体差异变化，因材施教，关注每个幼儿的学习特点和学习需求，帮助幼儿在轻松的学习氛围中自主学习、自主探究。
3. 幼儿园英语自然拼读课程的教学内容（1）音标学习：幼儿园英语自然拼读课程从最基础的音标学习开始，通过声音、图像等多种方式，帮助幼儿正确掌握英语的基本发音。
（2）单词学习：幼儿园英语自然拼读课程注重单词的学习和拼读，通过图像、故事、歌曲等形式，让幼儿掌握一些简单生活常用单词的发音和拼写。
（3）句型学习：幼儿园英语自然拼读课程在适当的时候开始教授一些基础的句型，通过日常生活情景、故事情节等方式，让幼儿掌握一些简单的英语句子。
（4）阅读启蒙：幼儿园英语自然拼读课程在适当的时候开始进行一些启蒙性的阅读教学，引导幼儿初步了解英语书写规律和阅读技巧。
（5）口语表达：幼儿园英语自然拼读课程注重培养幼儿的口语表达能力，通过唱歌、朗读、角色扮演等形式，让幼儿轻松自然地运用英语进行口语表达。
自然拼读课程哪个最好
自然拼读课程选购指南
在孩子的早期教育中，自然拼读课程倍受关注。
自然拼读是一种通过字母和字
母组合的发音规则来教授阅读的方法，被认为是许多孩子快速学习阅读的有效方式。
然而，在市场上有许多不同类型的自然拼读课程，家长们常常感到困惑该如何选择最适合自己孩子的课程。
本文将介绍几个受欢迎的自然拼读课程，帮助家长更好地选择。
自然拼读课程A
自然拼读课程A注重于通过单词的音节和发音规则来教授阅读。
课程内容简单
易懂，适合幼儿入门阶段。
通过故事、游戏和歌曲等方式，帮助孩子快速掌握拼读技巧。
然而，该课程对于高阶段的阅读能力提升较为有限。
自然拼读课程B
自然拼读课程B注重于拼读技巧的深入学习。
通过更多的练习和挑战，帮助孩
子掌握更复杂的发音规则和拼读技巧。
该课程适合那些已经掌握基础阅读技能的孩子，希望进一步提升阅读水平的学生。
自然拼读课程C
自然拼读课程C结合了游戏化教学和个性化学习。
通过互动的学习方式，激发
孩子学习兴趣，提高学习效果。
该课程注重于每个孩子的学习进度和需求，帮助孩子找到适合自己的学习方法，是一个很好的个性化学习选择。
综上所述，每个自然拼读课程都有其独特的特点和适用对象。
家长在选择时应
根据孩子的实际情况和学习需求做出决定。
可以参考其他家长的评价和专家的建议，选择最适合自己孩子的自然拼读课程。
在家长的指导和鼓励下，相信每个孩子都能够在自然拼读的学习中取得成功。
幼儿园自然拼读课程
幼儿园自然拼读课程简介自然拼读是一种以发音为基础的拼读法，通过教授字母组合的发音规律，帮助幼儿快速掌握拼读技巧。
幼儿园自然拼读课程旨在培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和独立自主学习的能力。
本文将介绍幼儿园自然拼读课程的目标、教学内容和教学方法。
目标幼儿园自然拼读课程的目标是：1.培养幼儿对文字的兴趣和阅读的欲望；2.培养幼儿正确、流利地拼读词汇的能力；3.培养幼儿通过拼读理解词义的能力；4.培养幼儿独立自主学习的能力。
教学内容幼儿园自然拼读课程的教学内容包括以下几个方面：1. 字母的发音首先，课程将重点教授英文字母的发音，并帮助幼儿掌握字母的正确发音。
通过声音和动作的互动，让幼儿记住字母的发音并能正确模仿。
2. 字母组合的发音规律然后，课程将引导幼儿了解字母组合的发音规律。
通过教授常见的字母组合及其发音，如“ch”, “sh”, “th”等，让幼儿学会根据字母组合快速拼读单词。
3. 单词的拼读接下来，课程将教授常见的单词及其拼读规则。
通过分析单词中的字母组合，让幼儿学会拼读单词，并读出单词的正确发音。
同时，课程将提供大量的拼读练习，帮助幼儿熟练掌握拼读技巧。
4. 阅读理解最后，课程将注重培养幼儿的阅读理解能力。
通过阅读有趣的短文，引导幼儿理解文章的意思，提问幼儿关于文章内容的问题，并鼓励幼儿根据文章回答问题，培养幼儿对文字的理解能力和逻辑思维能力。
教学方法为了达到上述目标，幼儿园自然拼读课程采用以下教学方法：1. 游戏教学课程将以游戏的形式进行教学。
通过游戏的互动和竞赛性，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习拼读技巧。
2. 视听教学课程将融入丰富的视听教学资源，如动画、歌曲和视频。
这样的教学方法可以激发幼儿的多感官学习，帮助幼儿更好地记忆和理解拼读规律。
3. 小组合作课程鼓励幼儿进行小组合作学习。
通过小组活动和互动，让幼儿相互帮助和学习，培养他们的合作和交流能力。
4. 个性化辅导课程将根据幼儿的不同学习情况，进行个性化的辅导。
初级中学英语自然拼读法Phonics教学课程
初级中学英语自然拼读法Phonics教学课程初级中学英语自然拼读法（Phonics）教学课程一、课程简介自然拼读法（Phonics）是一种通过对字母及其组合在单词中的发音进行系统教学，帮助学生建立字母与发音之间的对应关系，从而提高学生单词拼读和拼写能力的教学方法。
本课程旨在为初级中学学生提供系统的自然拼读法教学，提高学生的英语发音、拼读和拼写能力，为今后的英语学习打下坚实基础。
二、课程目标1. 让学生掌握英语字母及字母组合的基本发音规则。
2. 培养学生正确识别和拼读单词的能力。
3. 提高学生英语听说能力，增强英语语感。
4. 培养学生自主学习英语的习惯和兴趣。
三、课程内容1. 字母及字母组合的发音规则：介绍英语字母及字母组合的基本发音规则，让学生通过系统学习，掌握字母与发音之间的对应关系。
2. 单词拼读练习：选取适合初级中学学生的单词，进行拼读练习，巩固学生对字母及字母组合发音规则的掌握。
3. 语音例句讲解：通过例句讲解，让学生更好地理解和学习英语语音，提高英语听说能力。
4. 语音游戏与活动：设计丰富的语音游戏和活动，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。
5. 课后练习与反馈：提供课后练习，帮助学生巩固所学内容，并对学生的学习进度和成果进行跟踪与反馈。
四、教学方法1. 情境教学：创设真实、有趣的语境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2. 互动教学：采用师生互动、生生互动的方式，提高课堂参与度，增强学生之间的合作与交流。
3. 游戏教学：设计趣味性强的游戏，激发学生学习兴趣，提高课堂活力。
4. 任务型教学：布置具有挑战性的任务，培养学生自主探究和解决问题的能力。
5. 反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励优点，指出不足，促进学生持续进步。
五、课程安排1. 课时：共计30课时，每课时45分钟。
2. 上课方式：线下教学，互动式教学模式。
3. 课程进度：按照教学大纲和学生的实际水平进行调整。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及与老师的互动情况。
全套课程自然拼读法Phonics
多元化教学资源的整 合
为了满足不同学员的学习需求，未来 自然拼读法教学将更加注重多元化教 学资源的整合。除了传统的教材和练 习册外，教师还可以利用在线课程、 互动游戏、实景模拟等多种教学资源 ，为学员提供更加丰富多彩的学习体 验。
跨学科融合教学的实 践
自然拼读法作为一种语言教学方法， 未来将与其他学科进行更多的融合教 学实践。例如，在英语文学课程中引 入自然拼读法，帮助学员更好地理解 和欣赏文学作品；在科学课程中运用 自然拼读法讲解专业术语和概念等。 这种跨学科融合教学将为学员提供更 加全面的语言学习体验。
初级阶段：单音节单词拼读
Chapter
2024/1/26
11
CVC结构单词拼读技巧
01
辅音+元音+辅音（CVC）结构
学生应掌握CVC结构单词的拼读技巧，如cat, dog, sun等。
2024/1/26
02
元音字母发音
了解五个元音字母a, e, i, o, u在CVC结构单词中的发音规律，如a在cat
01
自然拼读法（Phonics）是英语为母语国家孩子学习英语读音与拼字、增进阅读 能力与理解力的教学法。
02
它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组 合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音拼字”的神奇效果。
2024/1/26
4
自然拼读法重要性
提高阅读速度和流利度
通过掌握自然拼读法，学生可以更快 速、更准确地读出单词，从而提高阅 读速度和流利度。
2024/1/26
30
THANKS
感谢观看
2024/1/26
31
针对练习中出现的问题进行指导和纠 正
自然拼读法教案[五篇]
![自然拼读法教案[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/01ec2ea2900ef12d2af90242a8956bec0975a59a.png)
自然拼读法教案[五篇]第一篇: 自然拼读法教案自然拼音法（Phonics）教案第一节：1）先来认识26个字母所代表的发音A aB bC cD dE eF fG gH h L l J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 2）认识5个元音字母与21个辅音字母。
五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音: 长音（其字母音）和短音, y不在单词开头时, 一般被看做元音字母发音——字母组合发音——单词发音层层递进, 简单易学第二节：短元音 a e i o u 的发音规律※如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾, 这个元音一般发短音.1）短元音: a [æ]: bag cat mat map apple bat hat fan hand Stan happy 2）短元音: e [e] egg well red pen net hen bed bell best 3）短元音: i [i] lick six bib pig pin kiss ink hill 4）短元音: o [ɔ] pot ox top dog fox box lost top5）短元音: u [ʌ] sun umbrella cup bus nut gun uncle under ※y在末尾(作为元音处理）:1)单音节词, 没有其他元音, y发[ai] y [ai]: my, why, fly spy sky shy cry my type dry 2)多音节词, y发[i]y [ i ] puppy dirty rainy sunny happy baby dizzy pony ey [ i ] monkey turkey jockey donkey key hockey money ※如果一个单词或音节里只有一个元音,而且元音在末尾, 这个元音一般发长音（其字母音）如: me, she,hi, go, baby, table, we e he me she we o go a baby table i hi 第三节:一个单词或音节里有两个元音时, 一般来说, 前边一个元音发长音（其字母音）, 后边一个元音不发音.长元音1：Magic E(神奇的E)a-e, e-e, i-e, o-e, u-e 发音规律1)长元音: [ei]: a-e space cake snake lake plane name whale grape cage（café）2)长元音: [i:] e-e these Japanese Chinese 3)长元音: [ai] i-e bite five nine kite mine nice ride side 4)长元音: [əu] o-e rose nose rope note pose home rode those 5）长元音: [ju:] u-e tube cube June cute huge 第四节:长元音2: ai ay ee ea ie igh oa ow oe ui ue发音规律 ai [ei] : paint pain tail rain nail maid jail rail ay[ei]:ray say bay way hay lay may payee[i:] : bee peel reeds eel see teeth jeep feet ea[i:] : peanut meat eagle sea leaf pea peach tea ie[ai] : tie pie lie die igh[ai]: ight sight night tight light sigh fight high oa [ou] : coat toast road boat coal goat toad soap ow [ou] :yellow pillow row rainbow bowl window hollow low oe[ou]: doe, hoe, toe ui [ju:] : suit juice fruit ue[ju:] : blue glue sue 第五节带元音的特殊读法or ar ur ir er ear er发音规律※or[ɔ:]:pork porch horse horn corn fork morning ※or[ə:]:work worm world ar[a:]:arm card arm car cart park garden farm ur[ə:]:hurt turkey turtle surfing nurse purse fur ir[ə:]:birthday circus dirty bird circle dirt girl er[ə:]:mermaid term her nerd serve ear[ə:]:learn earn earth heard er[ə]:sister brother marker rooster under mother winter 第六节带元音的特殊读法单元音au aw oo ea all发音规律au[ɔ:]:august sausage sauce naughty autumn applause aw[ɔ:]:saw paw draw strawberry straw lawn oo[u:]:moon zoo roof rooster spoon room boots food oo[u]:book cookie woods wool hook look foot cook ea[e]:head sweater sweat leather feather lead all[ɔ:]: wall fall ball call tall第七节带元音的特殊读法双元音ou ow oi oy ew 发音规律ou [au] mouth out house count shout mouse ow [au]:clown cow owl towel flower tower crown brown oi [ɔi]:coin oil point noise poisoncoil boil soil oy [ɔi]:oyster boy soy toyew [ju:]:new nephew newspaper few dew view第八节带元音的特殊读法双元音 are air ire ear eer 发音规律 are [ɛə] : care share scare dare air[ɛə]: hair air repair ire [aiə]: fire wire ear[iə]: near tear dear clear year hear eer[iə] : deer beer cheers engineer pioneer volunteer 第九节辅音字母组合构成的一种单音1.ch sh wh ph th kn wr 发音规律ch[ʧ] :beach lunch cheese bench chair cherry church chicken sh[ʃ]:sheep shirt ship fish shoes dish pushwh[w]:wheel white whale wheat wheel whisper whip whistle ph [f]:elephant photo telephone th[ð]:brother feather leather father mother（舌头放在上下牙之间, 然后迅速收回, 此音一般在单词的中间, 后接元音）th[θ]:thumb bathmat three thirsty mouth teeth thief bath 舌头放在上下牙之间, 不动, 让其留从舌尖滑过, 此音一般放在单词的开头或最后, 属于气音。
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自然拼读课程第一课Aa apple 苹果Bb book 书Ee elephant 大象Tt tiger 老虎Ii igloo 小冰屋Dd dog 狗Gg gorilla 大猩猩单词：dad big bit did tag dig bag bad beg bed 爸爸大位没有标签挖书包坏请求床第二课Cc cat 猫Ss sock 袜子Pp panda 大熊猫Oo octopus 章鱼Uu umbrella 伞单词：sad set sit pot pat pet cap cup top 难过放弃坐锅子轻拍宠物帽子杯子顶部tip tap bug bus gas gap dog get cut 末端龙头错误公共汽车气体失业狗得到切第三课Mm mouse 老鼠Ff fish 鱼Ll lion 狮子Hh hat 帽子Jj jacket 夹克单词：map mop jet jam just jump fat fit lip 地图拖把喷气飞机果酱仅仅跳胖适合嘴唇let lamp hat hot Tom hip hit leg list 让灯帽子热汤姆屁股打击腿列表log fast job left soft日志快工作左软第四课Xx box 盒子Rr ring 戒指Zz zebra 斑马Ww watch 手表Kk key 钥匙单词：fox fix taxi box fax red rabbit rug wet 狐狸修复出租车盒子传真红兔子地毯湿west swim Swiss desk milk silk zip zigzag 西游泳瑞士书桌牛奶丝绸拉链蜿蜒注意：L后面是元音的时候发L的音，不是元音的时候发[o-- ]的音。
第五课单词：rest kid flag forest frog habit tell doll休息小山羊旗森林青蛙习惯告诉洋娃娃bell bill till pill duck sick tick pick吊钟账单直至药丸鸭子生病的打钩选择black rock sock tick clock click panic黑色岩石猛击打钩钟咔嚓声惊慌public topic cosmetic clinic公众的论题话题化妆品诊所注意：c ck k如果单词里面只有一个元音字母，并且ck在末尾，结尾用ck，直接用在元音字母后面。
如duck tick pick。
C 一般用在前面，如果单词里面有2个或者2个以上的元音字母，末尾用c。
如cat cop public panic。
K一般跟在辅音之母的后面。
如desk milk silk。
第六课Nn nut 核桃Vv violin 小提琴Yy yellow 黄色Qq queen 皇后单词：fantastic nut nest not vest yes yell大众的核桃巢窝不背心是的叫喊yuck yum queen quit quiz quick quack 呸百胜王后停止猜谜快速嘎嘎叫happy ugly hungry van开心丑陋饿有盖的小货车注意：1.Qq后面总是跟着u，但是u不发音的需要写。
2.Y在后面发“i”的音，y在前面还是发y的音。
第七课（复习）P 1 (辅元辅)单词tent bank request act boss catnap dust帐篷银行要求扮演老板打瞌睡尘eggplant upset luck wind envy crab pin茄子打乱幸运风羡慕螃蟹针cup egg dog duck fox pen杯子鸡蛋狗鸭子狐狸钢笔frog hat cat bag hand ant sock青蛙帽子猫包手蚂蚁袜子desk leg bed rabbit cap flag bat书桌腿床兔子帽旗棒球棍pot nut box pan锅核桃盒子平底锅第八课P2 a_e单词（a发字母表的音）take make grape plane bake cake name采取制造葡萄飞机烤蛋糕名字safe tape grade back game date lake date 安全磁带年级背部游戏日期湖日子wake late snake snack made ant and醒来迟到蛇零食制作蚂蚁和dedicate immigrate classmate有爱心的人移民的同班同学如果单词以e结尾，e不发音，里面的元音字母发他本来的音。
课第九课（复习）P3 e_e和（e发本来的音）lemonade eve even evening Japanese compete 柠檬汁前夕甚至晚上日本人比赛complete concrete完成钢筋混凝土i_e单词（i发本来的音）ride like five slide nine骑车喜欢五滑梯九fine sunrise hide mine quite size inside好日出隐藏矿井相当尺寸里面invite divide hotline hid slid lick smile邀请划分热线隐藏下滑舔一舔微笑第十课P4 o_e单词(O发本来的音)rope home rose smoke bone broke close绳子家玫瑰烟骨头打破关hope joke tadpole coke希望玩笑小蝌蚪可乐u_e单词(u发本来的音)use cute module mute volume dispute refuse 用可爱单元静音音量争议拒绝costume compute computer institute tube tune excuse 化妆品计算电脑学院试管曲调抱歉句子：It is a cute cat. 好可爱的一只猫。
Sorry,I made a mistake.对不起，我犯了个错误。
Jane can jump a rope.珍妮会跳绳。
Kate can ride a bike. Kate 会骑自行车。
Wake up！起床了！I like to take a nap.我喜欢睡午觉。
第十一课P5 St—sdstand stick stem state stove Steven step stop 站贴干国家炉子史蒂芬脚步停止stone Steve stock study still stamp石头史蒂夫股票学习仍旧邮票句子：Stand up！请起来！Sit still。
坐着不动。
Stand in line。
排队。
Stick the stamp。
贴邮票。
Stop Steven！停止，史蒂芬！第十二课P6 Sp—sbspot spring spirit sprite splendid spell spill 现场春天小精灵雪碧非常优秀拼写打翻句子：Steve likes spring。
史蒂夫喜欢春天。
Spill the milk。
牛奶打翻。
Spend a lot of time。
花了好多的时间。
P7 Sk—sgskip skin skate skill skunk ski scan skim跳皮肤滑冰技巧臭鼬滑雪板扫描撇去句子：I can skip a rope。
我会跳绳。
I can skate and ski。
我会滑冰和滑雪。
I like skunks。
我喜欢鼬鼠。
第十三课复习：Sk--->sg sp--->sb st--->sdstop stand spell spill stop skim state stone stamp sprite stick 小树枝step 步P8 ee (tree)need sleep jeep meet greedy tree bee see需要睡眠吉普遇见贪婪的人树蜜蜂看见beep green bleed deep free week sweet beef 嗡嗡叫绿色流血深免费周甜牛肉keep feed Greek sweep seed asleep tweety sleep保持饲养希腊扫种子睡着崔弟睡觉注意：字母组合后面的k都用“k”如weekI can see a bee in the tree。
我看到一只蜜蜂在树上。
I am feeding the cat。
我正在喂猫。
The wind sweeps my hat off。
风把我的帽子吹走了。
I like to sleep on the soft bed。
我喜欢睡在软软的床上。
第十四课P9 ea（seal）seal beat cream east eat scream bean team海豹拍奶油东吃尖叫黄豆队伍neat speak tea clean easy please steal pea 整齐讲话茶干净的容易请小偷豌豆deal leak read交易漏水读I can speak Japanese。
我会讲日语。
I like to eat cream and beans。
我喜欢吃奶油和黄豆。
Seals can jump and swim。
海豹会跳会游泳。
Please keep it clean and neat。
请保持干净和整齐。
P10 oo（foot）短音/u/foot look took hook cook book good, wood脚看花钩子厨师书好的木头句子：Please hang the hat on the hook.请把帽子挂在钩子上。
Look！I can read my book。
看，我会读书。
Cook，cook！厨师厨师！Where is the cook book？烹饪书在哪里？Please take a look。
请给我看一下。
可以开始读《体验英语》(My tower)第十五课My tower 单词和词组make a tower bottom--->top block foll down sad upset happy 堆塔底部顶部积木掉下来悲伤的打乱开心P11 oo(spoon)长音/u:/spoon igloo roof root zoo food pool cool勺子小冰屋屋顶树根动物园食物游泳池酷moon boot bamboo soon wool room balloon月亮靴子竹子不久羊毛房间气球kangaroo mood shampoo bridegroom shoot袋鼠心情洗新郎发射I can see a green balloon on the roof.I am in bad mood。
我心情不好。
I like to swim in the pool。
我喜欢在游泳池游泳。
Bamboo shoot is yummy。
竹笋真好吃。
P12 ch（chicken）chicken pinch teach bench cheap much peach lunch 小鸡捏教长椅便宜大量的桃子午餐each chat chess check branch inch choose chimp每个聊天西洋棋检查树枝，分支英寸选择猩猩Franch 法国I eat lunch at home。