【配套K12】[学习]九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气评估测试卷(含解析)(新版)新人教版
第二单元评估测试卷(时间：60分钟分值：100分)一、选择题(每小题2分，共30分)1．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是( B )A．洁净的空气是纯净物B．空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、用于化工生产等C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D．新鲜空气中不含二氧化碳解析：空气中含有多种物质，属于混合物，故A错误；分离液态空气得到氧气和氮气，发生的是物理变化，故C错误；二氧化碳是空气的成分，故D错误。
故选B。
2．下列各组物质中全部属于纯净物的是( A )A．冰水混合物、二氧化碳B．稀有气体、高锰酸钾C．人呼出的气体、食盐水D．净化后的空气、液态氧解析：冰水混合物、二氧化碳均属纯净物。
故选A。
3．下列有关氧气的叙述正确的是( D )A．氧气能和许多物质发生反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败解析：氧气的化学性质比较活泼，但在常温下比较稳定；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；二氧化锰在氯酸钾分解反应中为催化剂，若不加二氧化锰只能使反应的速率变慢；若用木炭代替红磷来测定空气中氧气含量的实验，由于木炭燃烧会生成二氧化碳气体，使装置内压强变化不大而导致实验的失败。
故选D。
4．下图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。
在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是( B )A ．为了检验该实验装置的气密性B ．为了提高收集到的氧气的纯度C ．防止水槽中的水倒吸使试管破裂D ．防止高锰酸钾颗粒进入导气管解析：用高锰酸钾制取氧气时，当气泡均匀产生时，再收集气体，原因是此时气体较纯净。
故选B 。
5．下列操作可导致集气瓶炸裂的是( A )A ．铁丝B ．硫粉C ．木炭D ．蜡烛解析：铁丝燃烧时应在集气瓶中预留少量水或细沙，否则燃烧时生成的熔融物溅落下来，可能导致炸裂集气瓶。
故选A 。
6．若某液体加入少量二氧化锰后产生能使带火星木条复燃的气体，则下列说法不正确的是( B )A ．反应前后二氧化锰的化学性质不变B ．该反应的文字表达式为：过氧化氢―→水＋氧气C ．产生的气体能与磷、硫等发生氧化反应D ．如果用右图所示装置收集该气体，则气体应从b 端进入解析：由题意知，该溶液中加入少量二氧化锰后发生的反应是：过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气，二氧化锰是反应中的催化剂，反应前后其化学性质不变，A 正确，B 错误；反应产生的气体是氧气，C 正确；用图中装置收集该气体(即排水法收集)时，a 是出水管，b 是进气管，D 正确。
故选B 。
7．下列有关空气的说法错误的是( A )A ．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B ．空气中各种成分的含量是相对稳定的C ．空气是一种十分重要的天然资源D ．PM 2.5是造成空气污染的主要污染物之一解析：按体积计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%。
故选A。
8．如图所示的装置中，收集氧气时可选用( D )A．①② B．②③ C．①④ D．①⑤解析：氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集；用向上排空气法收集时，导气管应插入集气瓶的底部。
故选D。
9．下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。
其中错误的是( C )解析：检验氧气应用带火星的木条，不能用澄清石灰水。
故选C。
10．空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是( B )A．空气的主要成分是N2和O2B．造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等C．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气D．工业上常用分离液态空气的方法制备O2解析：造成空气污染的气体主要有CO、NO2、SO2等，不包括CO2。
故选B。
11．下列关于空气的说法中，错误的是( C )A．空气是人类宝贵的自然资源B．空气中的氮气常用作保护气C．空气中的稀有气体常用作灭火剂D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用解析：空气中的氧气、氮气和稀有气体在人类的生产、生活中都有非常重要的用途，A 正确；氮气化学性质非常稳定，可用作保护气，B正确；一般用来灭火的是二氧化碳气体，C 错误；光合作用以二氧化碳和水为原料生成氧气，空气中的氧气主要来自绿色植物的光合作用，D正确。
故选C。
12．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是( D )A ．都属于氧化物B ．都含有氧气C ．都含有氧气分子D ．都含有氧元素解析：氧化物是由两种元素组成，并且一种元素为氧元素的纯净物，氯酸钾和高锰酸钾中都有氧元素，但它们由三种元素组成，A 错；过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾三物质都是纯净物，都含有氧元素，不含氧气，B 错；氧气由氧分子构成，三物质不含氧气，故不含氧分子，C 错；三物质都含氧元素，故D 对。
故选D 。
13．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是( C )A ．碳＋氧气――→点燃二氧化碳B ．酒精＋氧气――→点燃二氧化碳＋水C ．氧化汞――→加热汞＋氧气D ．铁＋氧气――→点燃四氧化三铁解析：A 、D 既是化合反应又是氧化反应，B 是氧化反应，C 是分解反应。
故选C 。
14．如图所示，过氧化氢溶液(H 2O 2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。
下列现象正确的是( D )A ．气球胀大，红墨水左移B ．气球缩小，红墨水右移C ．气球胀大，红墨水右移D ．气球缩小，红墨水左移解析：过氧化氢在二氧化锰的作用下迅速产生氧气使瓶内气体压强增大，所以气球缩小，红墨水向左移动。
故选D 。
15．对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。
如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)分别制取氧气的数据分析示意图。
下列据图所得出的结论正确的是( B )A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D．反应时间较长的是高锰酸钾解析：由制取氧气的数据分析示意图可知，先收集到氧气的是高锰酸钾；相同质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)完全分解时，氯酸钾产生的氧气多；二氧化锰可使氯酸钾产生氧气的速率加快，但不能增加氧气的质量。
故选B。
二、填空题(共46分)16．(5分)空气中含量最多的气体是氮气；能使带火星的木条复燃的气体是氧气；能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳；包装食品时充入的防腐气体是氮气；常用于制造霓虹灯的一类气体总称为稀有气体。
17．(5分)请根据下图填空：(1)在物质分类中空气属于混合物。
(2)可制造化肥并可以作保护气的是氮气；能供给人类呼吸的是氧气；“温室气体”是指二氧化碳；温室气体增多的主要原因是大量燃烧化石燃料。
18．(6分)阅读资料，回答下列问题：资料一：在标准状况下，臭氧是淡蓝色气体，其化学式为O3。
复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。
长期吸入大量臭氧会引起咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
资料二：臭氧有强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
(1)请根据资料总结臭氧的性质：①臭氧的物理性质：淡蓝色气体；②臭氧的化学性质：强氧化性。
(2)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧的产物相同。
请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式：磷＋臭氧――→点燃五氧化二磷。
19．(8分)某学生在学习了氧化反应和化合反应两个概念后，用如图所示方法表示两个概念的关系，并完成了A 处的填写内容，请你完成B 、C 处的填写内容。
A ：化合反应，不是氧化反应，举例：二氧化碳＋水―→碳酸。
B ：既是化合反应又是氧化反应，举例：硫＋氧气――→点燃二氧化硫。
C ：氧化反应，不是化合反应，举例：石蜡＋氧气――→点燃二氧化碳＋水。
20．(8分)比较、推理是化学学习常用的方法，请根据以下反应事实推导出该事实中影响化学反应的因素：不同；碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应，是因为温度不同；过氧化氢在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解，是因为催化剂加快了反应速率；铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧，是因为反应物铜的表面积不同。
21．(9分)将某紫黑色固体粉末A 加热，可产生无色气体B ，同时生成一种黑色固体C 和另一种固体物质D 。
黑色固体C 通常可用作加热氯酸钾制氧气时的催化剂。
另一黑色固体E 在无色气体B 中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F 。
绿色植物可将气体F 通过光合作用吸收，并转化为无色气体B 。
回答：(1)写出名称：A 高锰酸钾，B 氧气，C 二氧化锰。
写出化学符号：BO 2，FCO 2。
(2)加热紫黑色固体A 时所发生的反应属于分解反应。
(3)请写出黑色固体E 在无色气体B 中燃烧的反应的文字表达式：碳＋氧气――→点燃二氧化碳。
22．(5分)如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：(1)取用木炭的仪器叫坩埚钳，未经点燃的木炭不能(选填“能”或“不能”)在氧气中燃烧。
(2)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是木炭可与氧气充分接触，持续反应。
(3)木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出热量，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到澄清的石灰水变浑浊。
解析：(1)取用木炭的仪器叫坩埚钳；未经点燃的木炭不能在氧气中燃烧；(2)如果把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，燃烧生成的热和二氧化碳会将中上部尚未起反应的氧气排出，使燃烧不能继续进行，为使木炭与氧气充分反应，正确的操作方法是把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入；(3)木炭在氧气中燃烧发生的现象是：发出白光，放出热量；木炭在氧气中燃烧，生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
三、实验探究题(共24分)23．(10分)某校九年级化学实验操作测试的方法是先由考生抽签确定考题，然后做实验。
小红同学抽签后被监考老师引领到准备了下列仪器和药品的实验台前：请回答下列各题。
(1)根据上述提供的信息，你认为小红抽到的是实验室制取氧气(填实验名称)。
(2)指出图中标有字母的仪器名称：a ：带铁夹的铁架台；b 长颈漏斗。
(3)下图是小红完成该实验主要操作过程的示意图。
按评分标准，每项操作正确得1分，满分为5分。
小红操作完毕后得了3分。
请找出她失分的操作并说明原因B 中取液时瓶塞未倒放__D 中验满时带火星的火柴伸入了集气瓶中而未放在集气瓶口。
(4)写出制取氧气发生反应的文字表达式过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气。
解析：(1)根据题目提供的药品是双氧水和二氧化锰可知，小红抽到的是用双氧水制取氧气的实验。
人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元我们四周的空气单元测试题附答案一、选择题。
（每题只有一个正确答案，请将其序号填入题后的括号内，50 分。
）1.空气中含量最多的气体是 ( )A.氧气B．氮气 C.二氧化碳D．水蒸气2.以下生活中的物质不是混淆物的是()A.五粮液酒B.精制酱油C.鲜牛奶D.蒸馏水3.PM 2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5微米的颗粒物，也叫可入肺颗粒物，与肺癌、哮喘等疾病的发生亲密有关，是灰霾天气的主要原由，它主要来自化石燃料的焚烧（如灵活车尾气、燃煤）等，以下与PM 2.5有关的说法不正确的选项是（）A.鼎力发展电动车，减少燃油汽车的尾气排放量B. 开发利用各样新能源，减少对化石燃料的依靠C. 多环芳烃是强致癌物，能吸附在PM 2 ． 5 的表面进入人体D. PM 2．5含有的铅、镉、铬、钒、砷等对人体有害的元素均是金属元素4.跟着工业的发展，空气渐渐被污染。
在以下五种物质中，造成空气污染，对人类有很大危害的物质是( )①汽车排气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③天然水蒸发形成的水蒸气④植物进行光合作用放出的气体⑤煤焚烧产生的烟A．①③B．①②⑤ C.③④D．①③⑤5.氧气有好多用途。
以下与氧气的用途无显然直接关系的是（）6.以下物质中，能在盛满空气的密闭容器里焚烧，并使容器内压强显然降低的是( ) A．铜丝B．碳 C.磷D．硫7．以下变化中，不属于迟缓氧化的是( )A.牛奶变酸B．钢铁生锈C．农家肥料腐熟D．镁条在空气中焚烧8．对于氧气性质的描绘正确的选项是( )A．在常温下，木炭与氧气几乎不发生化学反响B．液氧是无色液体C.细铁丝在氧气里焚烧生成黑色三氧化二铁D．鱼能在水中生计，说明氧气易溶于水9．以下变化属于化学变化的是( )A ．铁铸成刀具B．蜡烛融化C．实验室制氧气D．工业上制氧气10．以下有关催化剂的表达正确的选项是( )A.催化剂能改变其余物质化学反响的速率B．催化剂能加速全部物质化学反响的速率C.有些化学反响，没有催化剂就不可以发生D.催化剂并无参加化学反响，因此化学反响不需要催化剂11．以下反响属于分解反响的是( )A.乙炔 +氧气点燃二氧化碳+水B．高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气C．红磷+氧气点燃五氧化二磷 D ．分别液态空气得氮气和氧气A．先装药品，再检查装置的气密性B．用排水法采集时，先将导管口伸到集气瓶口，再给试管加热C.实验结束后，先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯D．用排水法采集一瓶氧气后，先将集气瓶从水槽中拿出，再盖上玻璃片13．以下不属于绿色化学的主要特色的是（）A．充足利用资源和能源，采纳少毒、少害的原料B．在无毒、无害的条件下进行反响，以减少向环境排放废物C.提升原子的利用率，力争使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放D．生产出有益于环境保护、社区安全和人体健康的环境友善的产品14．以下对于“物质—─在氧气中焚烧的主要现象──所属反响种类”的描绘中，正确的是 ( )A．碳──发出白光──化合反响B．铁丝──火星四射──分解反响C.硫──轻微的淡蓝色火焰──分解反响D.白腊──发出白光，有水雾──化合反响15．实验室用高锰酸钾制取氧气有以下操作：①加热，②检查装置气密性，③装药品，④用排水集气法采集，⑤从水槽中拿出导管，⑥熄灭酒精灯，⑦连结仪器。
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气综合素质评价(含答案)
第二单元综合素质评价限时：45分钟满分：100分题号一二总分得分一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1. 如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“c”代表的是()A. 氧气B. 稀有气体C. 氮气D. 二氧化碳2. 下列关于氧气的说法中，正确的是()A. 鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水B. 通常情况下，氧气的密度略大于空气C. 氧气参与燃烧，是很重要的燃料D. 氧气的化学性质非常活泼，常温下能跟所有的物质发生化学反应3. 下列各组物质前者属于纯净物，后者属于混合物的是()A. 红磷五氧化二磷B. 洁净的空气液氧C. 冰水共存物矿泉水D. 二氧化碳蒸馏水4. 下列关于实验室制取氧气的药品及操作错误的是()5. 下列物质在氧气中燃烧的现象和所属反应类型都正确的是()A. 硫——黄色火焰——化合反应B. 红磷——蓝色火焰——氧化反应C. 蜡烛——白光——化合反应D. 铁——火星四射——化合反应6. 下列有关空气的叙述中，正确的是()A. 空气中氮气的质量分数约为78%，氧气的质量分数约为21%B. 目前列入空气质量监测标准的项目有二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等C. 空气质量级别数目越大，空气的质量越好D. 可以通过分离液态空气的方法从空气中获得氮气7. 如图是测定空气中氧气含量的装置，利用此装置进行实验时，以下操作不正确的是()A. 实验前一定要检查装置的气密性B. 取足量红磷是该实验成功的关键之一C. 红磷熄灭后待冷却至室温再打开弹簧夹D. 该实验所用的红磷可用铁丝代替8. 欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、氮气、空气，可以采用的最简便的方法是()A. 分别倒入少量的澄清石灰水B. 分别测量它们的密度C. 分别测量它们的溶解性D. 分别伸入燃着的木条9. 下列说法正确的是()A. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应B. 催化剂一定能加快化学反应速率C. 工业上制取氧气的方法属于分解反应D. 化学变化中不一定有物理变化10. 做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。
人教版九年级化学上册《第二单元我们周围的空气》综合检测卷(带答案)
人教版九年级化学上册《第二单元我们周围的空气》综合检测卷(带答案）（时间：60分钟，满分100分）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．空气的成分是：①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其它气体。
按体积分数由大到小的顺序排列正确的是（）A．②①③④B．①②③④C．①②④③D．②①④③2．工业制氧气用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述错误的是A．有新物质氧气生成B．利用了物质的沸点不同C．先收集到的氮气沸点较低D．属于物理变化3．焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）A．H2、N2B．N2、O2C．N2、Ar D．CO2、CO4．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）硫在氧气中燃排水法收集氢气铁丝在氧气中烧测定空气中氧气含量燃烧5．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。
其操作顺序正确的是（）A．⑤⑦③②①④⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑦②③①④⑤⑥D．⑦③①②④⑥⑤6．下列关于分解反应的叙述正确的是（）A．分解反应是化合反应的逆过程B．由一种物质生成两种其他物质的反应C．工业上用分离液态空气法制取大量氧气，这个过程属于分解反应D．有一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应一定是化学反应7．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体8．下列说法正确的是A．空气的成分按质量计算，氧气约占21%B．很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性C．二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物D．稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途的电光源H O）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是（）9．如图所示，将过氧化氢（22A．气球缩小，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移C．气球不变，红墨水右移D．气球胀大，红墨水左移10．化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。
人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 测试卷含答案
第二单元我们周围的空气测试时间:60分钟总分:100分一、选择题(共13小题,每小题3分,共39分)1.空气是一种宝贵的资源,空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是( )A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.稀有气体2.下列关于空气的说法正确的是( )A.空气中的氮气约占总体积的21%B.空气中的氧气能支持燃烧C.空气中的稀有气体没有任何用途D.空气中的二氧化碳会造成酸雨3.纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。
对比铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧的事实,某同学得出的下列结论不正确的是( )A.纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁B.相同的反应在不同条件下生成物可能不同C.有些物质燃烧时温度不需要达到着火点D.反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一4.下列说法正确的是( )A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰5.薯片放置于空气中一段时间,变得不再松脆,说明空气中含有( )A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳6.用如图所示装置进行实验。
下列现象能证明空气中O含量的是( )2A.红磷燃烧,产生白烟B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最终上升至1处D.水槽中液面下降7.有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。
吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是( )A.氧气是无色无味的气体B.氧气可以燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以支持燃烧8.下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是( )A.净化后的空气氧化镁B.水和冰的混合物雨水C.氧气二氧化碳D.生锈的铁钉纯净的矿泉水9.喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出水雾净化空气,其主要作用是( )A.减少粉尘污染B.治理水污染C.防治酸雨D.缓解温室效应10.利用下列装置进行实验室气体制取,有关说法正确的是( )A.装置A可用于加热固体制气体B.装置B可随时控制反应的发生与停止C.装置C只能用于收集密度比空气小的气体D.装置D用于排空气法收集氢气时,气体进入的导管口是a11.下列说法正确的是( )A.有氧气参加的反应都是化合反应B.化合反应一定是氧化反应C.化合反应的共同特征是两种物质反应生成另一种物质D.不论是否有氧气参加,只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,就属于化合反应12.如图是氧气的实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是( )13.a和b为质量相等的两份固体,a为氯酸钾,b为混有二氧化锰的氯酸钾。
九年级化学第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题附答案本卷共四大题，32小题，满分100分，考试时间为90分钟。
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共30分。
1—15题每题得分评卷人各有一个正确选项,16—20题每题各有一个．．正确选项，请将正．．或两个确选项的字母填入括号内）1、下列物质中含有氧气的是（）A.空气B.过氧化氢C.高锰酸钾D.二氧化锰2、下列有关空气各成分的说法正确的是( )A氧气的化学性质比较活泼，属可燃物B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是( )A B C D4、下列常见的物质中，属于纯净物的是( )A．啤酒 B．食醋 C．加碘食盐 D．蒸馏水5、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（）A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空6.下列由物质的物理性质决定的是（）A.氧气供给呼吸，支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C.煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上7、下列燃烧现象的描述中，正确的是（）A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成C.红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰8、实验室制取氧气的下列操作正确的是（）A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热9、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显变化10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到，北京市属于空气污染较严重的城市之一，减少下列哪种气体的排放，可减少对空气污染（）①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A.①②B. ③④C.②③D.①④11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是（）A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量12、科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》单元检测卷含答案
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》单元检测卷含答案一．选择题1．用燃烧法除去密闭容器中空气里的氧气，且不带入其它气体，应选择下列物质中的（）A．硫粉B．细铁丝C．红磷D．木炭2．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是（）A．He B．CO2C．N2D．O23．将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃（或灼烧），分别放入四只图示装置的广口瓶中，立即塞紧橡皮塞，反应结束待冷却后，打开止水夹，导管中水柱上升最少的是放入哪种物质的装置？（）A．铁粉B．磷C．木炭D．铝4．我市是全国十大宜居城市之一，人们对空气污染关注的程度不断加强，下列气体中不会造成空气污染的是（）A．二氧化氮B．二氧化硫C．一氧化碳D．二氧化碳5．下面是某同学用连线的方式对某一主题知识进行归纳的情况，其中有错误的一组是（）A．性质与用途：一氧化碳有还原性﹣冶炼金属乙醇有可燃性﹣﹣﹣用做燃料活性炭有吸附性﹣﹣做净水剂B．安全常识：稀释浓硫酸﹣﹣水倒入浓硫酸中煤气泄露﹣﹣﹣严禁火种溶洞探险﹣﹣﹣须做灯火实验C．元素与人体健康：人体缺铁﹣﹣﹣易患贫血症人体缺钙﹣﹣﹣易患佝偻病人体缺碘﹣﹣﹣甲状腺肿大D．环保与物质的利用：减少水污染﹣﹣﹣﹣使用无磷洗衣粉减少汽车尾气污染﹣使用乙醇汽油减少酸雨的发生﹣﹣使用新型能源6．化学学习小组学完上册书以后，交流自己的学习体会。
以下是四位同学的发言，其中有错误的是（）A．O2是一种化学性质较活泼的气体单质，一定条件下，能与某些物质发生反应。
由氧元素组成的单质还有臭氧（O3），它是产生温室效应的气体之一B．H2、CO两种物质不仅具有可燃性，而且还具有还原性，在一定条件下，能从一些金属氧化物中还原出金属单质C．石墨、铁、铜、金都具有金属光泽，但石墨不是金属单质D．化学能使世界变得更加绚丽多彩。
我们现在还不能把水变成燃油，但随着科学的不断进步，总有一天水能变成燃油7．细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是（）A．铁丝红热、熔化B．产生蓝色火焰，生成黑色固体C．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体8．如图所示，瓶中X为固体，当把滴管内的液体Y滴入瓶中，导管口一定没有气泡产生的是（）A B C DX MnO2NH4NO3CaO NaHCO3Y H2O2H2O H2O HClA．A B．B C．C D．D9．2008年初，长江以南爆发大范围雪灾，交通、电力均受到了严重的破坏，政府通常会在马路上施除雪剂加速融雪．除雪剂主要包括下述原料，并按重量百分比配制：CaCl2•2H2O：30﹣50%；NaNO3：5﹣20%；MgCl2：10﹣30%；KCl：5﹣25%．该除雪剂属于（）A．盐B．化合物C．混合物D．氧化物10．下列有关分类和举例错误的是（）．A．甲：纯净物B．丙：氦气C．丁：铜D．戊：沥青二．填空题（共5小题）11．下图是小红想用燃烧蜡烛来粗略测定空气中氧气含量的探究实验．试回答：（1）该方案是否可行？（2）如方案可行，集气瓶和烧杯中放入相同的液体，该液体是什么？液体的理由是什么？（3）无论是用燃烧红磷还是用燃烧蜡烛来测定空气中氧气的含量，其实质都是什么？12．实验室利用除去密闭容器中的氧气，从而测定空气中氧气的体积分数，实验结果往往小于21%，请分析原因（至少答出两条理由）：、．13．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”（1）从分类角度：空气属于（填“混合物”或“纯净物”）（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子①用“”可表示的微粒是（填符号）②同温同压下，气体的体积等于分子数目比．若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是（填标号）（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是．（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示Ⅱ中反应的化学方程式为．（5）从环保角度：下列保护空气措施合理的是（填标号）A．工厂通过加高烟囱直接排放废气B．将汽车使用的能源有普通汽油改为氢气C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式．14．用如图所示的实验装置来测定空气里氧气的含量．请回答下列问题：（1）实验的主要操作如下：①点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中把塞子塞紧．②用弹簧夹夹紧乳胶管．③观察红磷燃烧现象，待红磷熄灭并冷却．④观察集气瓶中水面的变化情况．⑤打开弹簧夹．其正确的实验操作顺序是（填序号）．（2）某同学采用以上同样的实验装置自主进行实验时，用木炭代替红磷，实验没有成功．请解释原因：．15．下表中的数据是长春市环境监测中心站监测统计的某年长春市区不同季节空气中几种主要污染物的日平均含量（单位：mg/m．），根据表中的数据回答：空气中主要污染物冬季春季夏季秋季SO20.1550.0240.0040.008NO20.0510.0310.0300.032TSP0.360.300.280.24注：TSP﹣空气中总悬浮颗粒物（飘尘）（1）空气中各种污染物含量明显偏高的是季，你认为造成该季节空气污染物含量明显高于其他季节的主要原因是．（2）根据你说出的原因，请提出降低该季节空气污染物含量的两点合理建议是，．三．解答题（共5小题）16．某校初三研究性学习小组为探究空气中氧气的体积分数，设计了如下图所示的装置，其中A是带刻度的容积为700mL的圆筒状玻璃反应器．B是敞口玻璃瓶．C是连通A，B的橡皮管．D是密封盖（其他辅助装置略）．他们的操作过程如下：惰性电热板a．检查装置的气密性；b．在B中加入水，并调整B的高度，使A中的液面至刻度500mL处；c．将一定量的白磷平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖D；d．通电加热白磷．待充分反应后，调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录A中气体体积为420mL （注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计）．（1）当操作d结束时，装置A中液面的刻度约为420mL．本次实验测得氧气在空气中的体积分数为；请你说出产生误差的一个原因．（2）测定空气中氧气的体积分数时，通常选用红磷或者白磷，而不用木炭．请你说说不用木炭的理由．（3）该小组中有同学提出：如果用木炭代替白磷也能测定空气中氧气的体积分数，只要将水换成一种溶液，则该溶液是．17．空气、水是人类赖以生存的自然资源。
九年级化学(人教版)配套单元测试：第二单元我们周围的空气(含答案)
九年级化学（人教版）配套单元测试：第二单元我们周围的空气（含答案）〔总分值：50分时间：40分钟〕班级：姓名：一、选择题〔每题只要一个选项契合题意。
1～10小题每题1分，11～12小题每题2分，共14分〕1、通常状况下是一种气体，它的一个分子由两个原子构成，一切生命活动离不开它，火苗遇到它窜的高……。
它是〔〕A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．水蒸气2、〔2021年广东肇庆〕空气中体积分数最多的气体是〔〕A. 氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体3、现要在一充溢空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不添加其他气体的成分。
以下物质在瓶中熄灭可到达目的的是〔〕A．木灰 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷4、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会湿润，说明空气中含有〔〕A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳5.以下物质属于纯真物的是〔〕A. 蒸馏水B. 煤C. 葡萄酒D. 岩石6、〔2021年甘肃兰州〕以下关于氧气的说法中正确的选项是A 氧气在高温、高压的条件下可以转化为液体或许固体B 氧气是植物光协作用的重要来源C 氧气的化学性质比拟生动，是可燃物D 由于氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分别液态空气法制取氧气7. 〔2021年山东烟台〕以下关于空气成分的说法错误的选项是〔〕A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是由于空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自植物的光协作用8、氧气是一种化学性质比拟生动的气体，它可以和许多物质发作化学反响，如右图所示，关于三个反响的表达中不正确的选项是 ( )A．都是化合反响 B．生成物都是固体C．都需求扑灭 D．都要放出热量9、以下关于物质在氧气中熄灭现象的描画错误的选项是 ( )A ．木炭在氧气中熄灭，有黑烟生成 B.细铁丝在氧气中熄灭，有黑色固体生成C ．蜡烛在氧气中熄灭，瓶壁有水雾出现 D.白磷在氧气中熄灭，有少量白烟生成10、〔2021年河北〕«环境空气质量规范»新增PM2.5目的，PM2.5是指直径小于或等于2.5ｕｍ的颗粒物。
人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》检测题(含答案)
《我们周围的空气》检测题一、单选题1．下列物质中，属于纯净物的是（）A．矿泉水B．生理食盐水C．白醋D．蒸馏水2．空气中含量较多且性质不活泼的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气3．想一想，CuO和CO2为什么可归为一类。
据此，下列物质中只有一种与这两种物质归为同类。
该物质是（）A．KMnO4B．MgO C．NaCl D．O24．用右图装置进行实验，将装置倾斜，使管①、②中药品接触，观察到气球鼓起，一段时间后又恢复原状。
下列药品符合该实验现象的是（）A．生石灰和水B．锌粒和稀盐酸（混合会产生氢气）C．二氧化锰和过氧化氢溶液D．大理石和稀盐酸5．世界环境日主题为“绿色消费，你行动了吗？”下列行为不符合这一标准的是（）A．推广使用节能灯B．少用一次性筷子C．关闭待机电器电源D．尽量使用塑料包装袋6．右图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是（）A．排水法收集氢气时，由b口进气B．排空气法收集氢气时，由b口进气C．排水法收集氧气时，由a口进气D．排空气法收集二氧化碳时，由a口进气7．将化学知识应用于生活，能提高我们的生活质量，下列做法中正确的是（）A．用甲醛浸泡水产品，光鲜！B ．清理沼气池时，用火把照明，亮堂！C ．随意丢弃废旧电池，方便！D ．少开私家车，多乘公交车，“低碳”！8．鉴别空气、氧气、二氧化碳、氢气四种气体最好的方法是（ ）A ．带火星的木条B ．用燃着的木条C ．观察气体的颜色D ．用澄清石灰水9．含原子团的物质是A ．23Na COB ．4CHC ．MgOD ．Hg10．下列物质在密封容器的空气中燃烧，能除去氧气而又不增加其他气体的是（ ）A ．硫B ．木条C ．磷D ．铝11．“创建国家文明城市、卫生城市”，是松原市政府正在实施的一项民生工程，下列做法不利于该项工程实施的是（ ）A ．改进燃煤技术，减少二氧化硫和粉尘的排放B ．发展公共交通、提倡绿色出行C ．增加使用太阳能、核能等新能源D ．为了城市环境美观，野外焚烧垃圾12．下列对于分子、原子、离子的认识中，正确的是（ ）A ．原子是一切变化中的最小粒子，不可再分B ．化学变化中分子不改变C ．在含有多个电子的原子里，电子是分层排布的D ．钠原子和钠离子的化学性质相同13．推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是( )A ．化合反应只生成一种物质，所以只生成一种物质的化学反应一定是化合反应B ．离子都带电，所以带电的原子一定是离子C ．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物D ．催化剂在化学变化中质量不变，所以在化学变化中质量不变的物质一定是催化剂二、实验题14．某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气的体积分数并取得成功。
人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．结净的空气对于人类和其它动植物都非常重要，下列气体目前不计入空气污染指数的项目是（）A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．一氧化碳2．元素周期表中镁元素的部分信息如图所示，对图中信息理解不正确．．．的是（）A．属于金属元素B．质子数为12C．右上角元素符号为Mg D．核外电子数为24.313．下列物质在空气中燃烧，产生刺激性气味气体的是（）A．蜡烛B．木炭C．红磷D．硫粉4．某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用温水浸泡。
某科学兴趣小组对该加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。
在不同水温条件下，测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如下表所示：根据表中有关数据判断，能正确表示温度对该酶催化效率影响的图象是（）A．B．C．D．5．下列关于催化剂的说法正确的是（）A．二氧化锰是催化剂B．过氧化氢的分解不一定必须用到二氧化锰做催化剂C．催化剂的质量和性质在化学反应前后不变D．催化剂一定能加快物质的反应6．下列物质中，属于纯净物的是（）A．石油B．不锈钢C．冰水混合物D．加碘食盐7．对物质进行归类整理是化学学习的一种重要方法，下列归类关系相符的是（）A．蒸馏水氧化物B．天然气纯净物C．纯碱碱D．碳酸氢钠酸8．擦玻璃时，人们时常向玻璃“哈气”，再擦会使玻璃擦得更干净。
这说明与空气相比，人体呼出气体中含有较多的（）A、CO2B、 N2C、H2OD、O29．下列物质中，由离子构成的是（）A．金刚石B．氧气C．氯化钾晶体D．铜10．下列符号表示两个氢原子的是（）A．2H+B．2H C．H2D．2H211．饮用水用Cl2消毒会促使一些致癌物质生成，现在已经采用高效安全的ClO2进行饮用水的消毒杀菌。
ClO2是由分子构成的物质，下列对ClO2的叙述不正确的是（）A．ClO2中含有氧气B．ClO2中氯、氧元素的质量比是35.5:32 C．ClO2是一种氧化物D．ClO2可以表示一个二氧化氯分子12．晋代葛洪的《食肉方》(去除黑痣的药方)中记载：“取白炭灰(熟石灰)、荻灰(草木灰)等分煎合……”可去黑痣。
化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》检测卷(含答案) (1)
《我们周围的空气》检测题一、单选题1．根据图判断下列说法正确的是（ ）A.空气中主要含氮气和氧气B.空气是纯净物C.空气中含量最多的气体是氧气D.空气中不含二氧化碳气体2．科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛（CH 2O ），其反应的微观示意图如图。
下列说法中，不正确的是（ ）A ．乙的化学式是O 2B ．通常状况下，丙是一种气态物质C ．该反应属于化合反应D ．可解决甲醛带来的室内空气污染问题3．区别下列各组常见物质，括号内选用的方法或试剂正确的是A ．硬水和软水(肥皂水)B ．碳酸氢铵和氯化钠(观察颜色)C ．空气和氧气(闻气味)D ．二氧化碳和氮气(燃着的木条)4．下列是几种粒了的结构示意图，有关说法正确的是（ ）A ．①和②两种粒子的化学性质相似B ．②在化学反应中容易失去电子C ．③和④均属于离子结构示意图D ．①②③④共表示四种不同元素的粒子5．下列做法一定含有化学变化的是（ ）A ．将西瓜榨成西瓜汁B ．医用氧气给病人供给呼吸C ．用胶带粘合破损书画D ．用活性炭去除冰箱的异味6．下列实验操作正确的是A ．验满氧气B ．点燃酒精灯C ．检查装置气密性D ．滴加液体7．根据事物的某些相似性质类推其他的相似性，并预测类推的可能性，是我们经常使用的一种思维方法，以下类推结果与实际相符的是（ ）①氧化物中都含有氧元素； 含有氧元素的化合物都是氧化物②同一种元素的粒子质子数相同；质子数相同的粒子一定属于同种元素③氢氧化钠溶液有OH -，能与酸反应；氢氧化钾溶液中也有OH -，也能与酸反应④盐中含有金属离子和酸根离子； NH 4NO 3没有金属离子，不属于盐类⑤收集比空气轻的气体可用向下排空气法；能用向下排气法收集的气体一定比空气轻A ．②③⑤B ．③⑤C ．①③④D ．②③④8．2NO 是一种红棕色气体，在一定条件下每两个2NO 分子会聚合成一个新分子24N O 。