中考复习词语成语的理解与运用
1.下列各句中，加点的成语使用不恰 当的一项是（ ）【郴州2011 年】
? A.“冷血护工”虐待养老院来人的事件曝 光后，社会各界群众义愤填膺。
? B.当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦 急管，都是红灯绿酒。
? C.中学生应该多读一些文质兼美的文章， 从中断章取义，反复斟酌。
? D.多么宁静的世界哟，万籁俱静，没有百 鸟啾啾，没有树叶沙沙……
辨成语运用是否恰当，还可以从成语的感情色彩角度去明 辨，看看有没有出现“褒词贬用”或“贬词褒用”的现象。 如“无所不为”是贬义词，意思是“什么坏事都做”，我 们不能当褒义词用；“胸无城府”是褒义词，我们不能当 贬义词用。
4．分析词句重复。 分辨成语运用是否恰当，我们还可从整个句子和该成语的
意思上分析，看是否造成了重复。如“ 忍俊不禁地笑起 来”“一览无余地看到”“口若悬河地说个不停”“潜移默化 地影响着”“三令五申地强调”“难言之隐的苦衷”“浑身遍 体鳞伤”“百姓生灵涂炭”“到处漫山遍野”等。 5．辨析形似神异。
A．1342 B．3412 C．3142 D．4123
3.下列各句加点的成语 使用有误的一 项是（2分）【2013年】
? A．秦观的“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇 湘去”已成为脍炙人口的千古江，文思泉涌，一首《东江赋》一气呵成。
? C．爸爸语重心长的教育孩子，上课要认真 听讲，不懂的地方要向老师不耻下问。
答案解析：
? 【答案：B ? 解析:天伦之乐，指父子、兄弟、夫妻、
亲戚之间的关系。指家庭亲人之间团聚 的欢乐。注意适用范围，只能是亲人之 间，不可用于同学、朋友之中。】
5．将下列语句依次填入文段的空缺处， 正确的选项是（ 2分）【2012年】
博览众书是读书的一大要诀。 ，可以让我 们知悉社会的变迁、民族的盛衰、政治的演变， 更新自己的观念； ，可以让我们了解名人 身处逆境奋发图强，振作自己的志气； ， 可以让我们体验事物的因果、世道的崎岖、沧桑 的演变，增加自己的阅历； ，可以让我们 怡情养性；读歌赋，可以让我们高尚思想…… 1读小说 2读诗词 3读历史 4读传记
? D．对于这个问题，我了解不多，如果
乱发议论，岂不贻笑大方？
辨析成语的七个方法
? 成语的辨析与运用近年来考查的比 较多，一般考查成语中同音字的改 错、形近字的改错以及在具体语境 中成语的恰当使用，做成语运用题 的方法有：
1．看准成语内涵。
成语的意思是约定俗成的，我们不能用现代的 眼光去理解它，更不能望文生义。如 ：“美轮美奂” 本形容房屋华美高大而众多，我们不能理解为美好 的意思；“首当其冲” 比喻最先受到攻击或遭遇灾 难，而不能错误地理解为“首先、第一个”；“ 大 方之家” 是指见多识广，懂得大道理的人。
6．弄清双重语义。 有的成语还具有双重含义，我们要全面分析成语的
双重身份，不仅知其一，还要知其二。 如：“灯红酒绿” 既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐 场所夜晚的繁华景象；“处之泰然”既形容处理事情不 慌不忙，沉着镇定，也可以指对事物无动于衷；“想入 非非”既形容想法大胆、新奇。也可以指荒唐离奇、不 着边际地胡思乱想。 7.看清程度，不轻重失当 词义有轻重之分，容易导致大词小用或小词大用。
中考复习—— 词语(成语)的理解
与运用
1.下面这段话有语病，请逐一改之 （ ）【郴州2010年】
? 今年4月14日，我国玉树发生 7.1级 地震，为了防止震后灾区不发生疫 情，卫生部聚集了大批专家赶赴灾 区，指导防疫工作。
? （1）加点的词语使用不当，可换
成词语：（
）
? （2）划线句子有语病，请改正：
采用淘汰法
? C.断章取义不是我们读书的态度。
下列各句加点的成语 使用有误的一项 是（2分）【2012年】
? A．班会上，他侃侃而谈，出众的口才 使得大家对他刮目相看。
? B．元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂， 共享天伦之乐。
? C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫 也销声匿迹了。
? D．在郴州市根雕艺术节展上，惟妙惟 肖的大鹏展翅根雕特别引人注目。
理解词语三方法
1．理解词语在具体语言环境中的含义， 首先要弄清词语的本义，然后结合具体语境， 分析词语使用的是本义还是引中文或比喻义， 最后准确解释词语的语境义。
2．选择近义词，着重辨析近义词相异的 部分，还要考虑前后词语之间的搭配。
3．判断成语使用的正误，首先要准确理 解成语的含义，其次要分析成语的语境义，感 情色彩、适用对象等，切忌望文生义。
? D．日本右翼势力有意歪曲历史事实，遭到 国际社会的一致批判，他们却不以为然。
3．下列各句加点的成语使用有误的 一项是（ ）（2分）【郴州2014年】
? A．小明同学在田径运动会中，顽强拼
搏的表现令人刮目相看。
? B．自从郴州创建国家园林城市以来，
慕名而来的游客络绎不绝。
? C．读达尔文的《物种起源》，真有振 耳欲聋的作用。
有的成语与另一成语由于读音、字形或意义相近，粗一看 似乎像孪生姐妹，很容易混为一谈。如“ 设身处地”与“身临 其境”，前者指设想自己处在别人的地位或环境中，指替别人 着想；而后者指自己亲临那种环境。再如：“ 漫不经心”与 “漠不关心”，“事半功倍”与“事倍功半”，“无所不至” 与“无微不至”。
一字之差误用。 有些成语虽只有一字之差，但意思却大相径庭，我们必须 提高警惕。下面的例句中有的成语就存在“一字之差”的问题， 你能分辨清吗？ A．在这样大的城市里，我们要想逮住他，真好像海底捞月， 但他今天却自投罗网了。 B．他文思泉涌，一蹴而就，不到一小时三千字的文章就写 完了。 “海底捞月”突出“一场空”，应为“海底捞针”才突出难 度大；“一蹴而就”应为“一挥而就”，写文章动“手”不动 “脚”。
2．弄清表述对象。 有些成语有特定的使用范围。有的只能用于人，如
“眉飞色舞”；有的只能用于物，如“汗牛充栋”；有的 只能用于事，如“左右逢源”；有的只能用于自身，如谦 辞“抛砖引玉”“敝帚自珍”等。还有一些特指的成语， 如“罄竹难书”特指罪行极多。
3．辨清感情色彩。 成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种。分
专题02 成语的积累与运用(解析版)-2021年中考语文专项复习精讲精练
【精讲知识点1】成语概念成语，众人皆说，成之于语，故成语。
成语是指人们长期以来习用的，形式简洁而意思精辟并已定型的词组或短语。
它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位。
成语大多由四字组成，如“水滴石穿”“见异思迁”“恪尽职守”等；也有四个字以上的，如“醉翁之意不在酒”“江山易改，本性难移”“欲速则不达”等；还有两个字的，如“染指”等；三个字的，如“敲门砖”“莫须有”“闭门羹”等。
【精讲知识点2】成语的特点1.结构的固定性因为成语是相沿已久、约定俗成的，所以结构相对固定，不能随意变更，一般应保持原字和构成方式。
如：“唇亡齿寒”不能改为“唇亡牙冷”，“来龙去脉”不能改为“去脉来龙”。
2.意义的整体性有些成语不能单纯按字面意思理解，因为它所表达的是整体的意思。
如：“废寝忘食”的字面意思是“不顾睡觉，忘记吃饭”，实际含义是“极为专心努力”。
3.形成的历史性成语大多来源于历史故事、神话传说、寓言故事等，具有很长的演化时间。
如今昔对比，一些成语在感情色彩方面有了很大的变化，如：“明哲保身”。
【精讲知识点3】成语的来源成语的来源主要有六个方面：①神话传说，如“精卫填海、女娲补天”。
②寓言故事，如“愚公移山、狐假虎威”。
③历史故事，如“卧薪尝胆、破釜沉舟”。
④诗文语句，如“扑朔迷离、老骥伏枥”。
⑤群众口语、谚语，如“七手八脚、半斤八两”。
⑥外来文化，如“功德无量、火中取栗”。
【典例精析技法点拨】考点一成语的理解与运用【典例】下列加点成语使用正确的一项是（C）A.她最近心情差极了，可是好朋友非拉着她去公园散心，结果她全程目不窥园．．．．。
B.李璐同学学习很认真，发现问题后及时向老师请教，真是不耻下问．．．．。
C.在防治新冠肺炎疫情的这次战役中，各地医务人员在一线前仆后继．．．．，不怕牺牲。
D.李老师当班主任20年，勤勤恳恳、日理万机．．．．，积劳成疾仍坚持工作。
解析：A项中的“目不窥园”形容专心致志，埋头苦读，不能理解为不能看见园子，而句中表示逛公园，故使用错误。
中考语文专题复习：词语、成语运用
中考语文专题复习：词语、成语运用一、课标解读1．正确理解并运用常用词语。
了解词语的基本含义，在语境中合理运用词语，是语言表达运用的一项基本能力，也是培养写作能力的基础。
因此，词语运用一直是各省市中考题中必考的考点之一。
近年来各地的考卷上，“词语”这一考点呈现出新的走向：命题时多选用课文语句或时鲜语料，题型一般涉及语境释词、语境运用、词语辨析等考查角度；对词语语境义的探究成为一个热点；在“候选”词语的选择上，那些具有特别内涵的词语更受青睐。
2．正确理解并运用成语。
辨识成语使用的正误，结合语境理解成语，是常见的考点。
成语具有言简意赅，意蕴丰富的特点，承载了悠久的汉文化底蕴。
成语的运用要建立在对成语的正确理解之上。
除了要把握它的正确含义外，还要结合语境从感情色彩、对象搭配等方面考虑，仔细推敲辨别。
二、考点突破（一）考点梳理考点一：词语解释1．下列句子中加点的词语解释有误．．的一项是（）A．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物．．”和“致知．．”。
（格物：探究事物的原理。
致知：获得知识）B．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守．．．．。
（恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作）C．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止．．．．。
（叹为观止：看着令人叹气，不想再看下去了）D．富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识。
（孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦）【温馨提示】结合语境考查对词语含义的理解，这是正确使用词语的前提。
脱离开语言环境，单纯的解释词语，已经被摒弃，代之的则是把词语放到具体的语言环境中去解释，我们称之为“动态解词”。
词的含义受语境的制约和影响，同一个词，由于语境不同，意思也不一样。
在新的语境中，会产生新的意思。
正确使用词语要结合语境，弄清它的本义、引申义、比喻义以及深层含义和特殊意义等内容，才能做到正确使用。
其实，词语考查的解题思路万变不离其宗：只要能够结合词语本义来分析具体的语境义及其变化，就可以大大提高自己快速回答的准确率。
中考语文：“词语（成语）的理解与运用”题型的解题技巧！
中考语文：“词语（成语）的理解与运用”题型的解题技巧！“词语（成语）的理解与运用”作为中考语文的必考题型，其重要性不言而喻。
然而出错率却极高，很多同学在做题过程中毫无头绪，全凭感觉答题，结果可想而知。
“词语辨析”只能靠死记硬背吗？不，其实这类题也是有技巧的，只要掌握解题方法，答题也可以很轻松！考点归纳词义的解释；同义词或近义词的辨析；具体语境中词语不同含义的理解；关联词的使用；成语的理解与运用等。
解题思路（1）仔细辨析词语的细微区别，可从使用的范围、场合、程度以及固定搭配等方面考虑。
（2）对于成语，一要了解其意思，二要从其感情色彩、语体色彩、使用范围、前后搭配、比喻义、具体语境等方面思考使用的正确与否。
包括准确理解基本义、褒贬义、引申义、比喻义以及深层含义和特殊意义等。
基本概念1正确理解词义词有单义和多义之分。
单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。
汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。
一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。
意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。
2引申和比喻引申义：由词的本义演变发展而产生的意义。
因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。
学习时要记住本义，学会引申。
比喻义：通过基本义的比喻，用法逐步固定下来的新义。
词的比喻义和修辞上的比喻不同。
词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系。
一个本体可以有多个喻体。
做题时要结合语境对词语的含义进行具体分析。
3词语的感情色彩词语的感情色彩分为三种：褒义词、贬义词、中性词。
褒义词是带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。
如秀美、壮丽、谦逊、刚强等。
贬义词是带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。
如笨、奸诈、卑劣、渺小等。
中考语文专练词语、短语与成语(解析版)
热点03 词语、短语与成语（建议用时：30分钟）【命题趋势】以选择题为主，是中考必考知识点，主要考查学生对词语、短语与成语的运用。
【满分技巧】具体语境中词语、短语与成语的运用正误的辨析，要结合平时积累的来分析，在平时的学习中，首先要做好积累，其次是注意从词语感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
在辨析其意的前提下，在理解句子或文段的基础上，也要注意语体风格，与空缺词语前后的意义相一致，做出正确的选择。
【限时检测】1.（2020绍兴中考）根据语境，选出用词搭配最恰当的一项。
（）2020年春，突如其来的“新冠”疫情打破了人们的生活常态，也检测出了商人的①_________，专家的②_________，媒体的素养，医者的操守，民众的认知，以及干部的③_________。
A.①水平②良知③能力和状态B.①良知②水平③能力和状态C.①能力和状态②良知③水平【答案】 B【解析】【分析】此题解答，可先读全语段，掌握大义，结合所给的选项以及商人、专家、干部各自所从事的工作性质加以筛选或排除。
我们在发现产品质量问题时都会首先拷问商人的良知，商人靠的是低买高卖来赚取利益，商人在面对利益时只有遵纪守法守住自己的良知，才能对消费者负责。
据此可判断“商人”搭配“良知”，排除AC两项。
故选B。
故答案为：B2.（2020重庆中考A）下列句子中加点的词语使用不当的一项是( )A.微风摇碎一树阳光，地上树影斑驳，四下一片静谧。
B.冬野寂寂，万物悄然积蓄力量，静待生命在春天怒放。
C.回到阔别多年的母校，师生欢聚一堂，共享天伦之乐。
D.邓稼先当年隐姓埋名研“两弹”，今日家喻户晓扬美名。
【答案】 C【解析】【分析】A项，静谧：寂静，平静。
使用符合语境。
B项，悄然：寂静地。
使用正确。
C项，天伦之乐：泛指家庭的乐趣。
此处用来形容师生之间的乐趣不恰当。
中考语文词语的理解与运用知识点总结
中考语文词语的理解与运用知识点总结考点检索：1．词语的解释与运用。
2．多义词、同义词、反义词和关联词的辨析与使用。
3．辨析词语的感情色彩与语体色彩。
4．成语的辨析与运用。
5．敬辞与谦辞的正确运用。
6．新生词(网络词)的评价，辨析及运用。
方法点拨：1．词义理解结合语境，运用定义法、描写法、比喻法、同义解释法、反义解释法、翻译解释法等方法对词语进行解释，解释词语要做到词不离句，表达贴切、语句通顺等。
2．同义词辨析(1)从词义的轻重程度上辨析。
例如"蔑视"比"轻视"意义要重一些，"批判"比"批评"要重一些，"监禁"比"拘留"更重一些。
(2)从词义指称的事物范围大小来辨析。
如"时代"和"时期"都指"一段时间"，但"时代"所指的范围大，多指历史上以政治、经济、文化等状况为依据而划分的某段时间。
"时期"所指的范围小，多指具有某种特征的一段时间。
(3)从搭配习惯的不同辨析。
例如"交流""交换"都指双方各把自己的东西送给对方，但"交流"习惯上多同"思想""经验"等含义比较抽象的词语搭配；"交换"习惯上多同"礼物""产品""资料"等含义具体的词语搭配。
(4)从感情色彩上辨析词义的不同。
如"团结""结合""勾结"，"鼓舞""鼓动""煽动"，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个是贬义词。
3．同音词辨析要学会联系句子理解词义，从意义上加以区分。
中考语文复习课件(1)基础运用【第2课时】词语成语的理解与运用(67页)
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如 何 审 题
审题 要点
分析 思路 答题 依据 正确 答案
本题是词语(包括关联词语)运用类的题型，要求根据句意 做出正确的选择。 前面两个题空要结合具体的语言环境做出选择；关联词语 的选择要注意前后句之间的关系，可以采用代入法，看前 后句是否通顺。
真题例析 方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如何 审题
审题 要点 分析 思路 答题 依据 正确 答案 本题是综合运用的题型，要求准确理解词语在句子中的 意思，然后做出判断和选择。 首先要结合自己的积累，弄清词语的本义，然后仔细阅 读句子，把握句子的意思，再做出判断和选择。 (1)文段中只有“亢奋”的意思是“极度兴奋”；(2)题 中的“蔚为壮观”形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的 景象；“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点； “广为流传”意思是流传很广，多用于好的方面。联系 上文可知应用“叹为观止”。 (1)亢奋 (2)B
真题例析
方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
审题 要点
如何 审题 分析 思路
本题是近义词辨析类的题型，要求辨析近 义词在词义上的细微差别，然后结合语境 做出正确的选择。
解答这类试题可以从四个方面入手：(1)注 意题干表明测试要求的关键性词语；(2)快 速浏览句子，了解句子的基本意思；(3)把 备选词语进行比较，找出其细微差别；(4) 根据提供的语境推敲备选词语，以确定恰 当的选项。
如何 答题
真题例析
方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
2.2014·南充依次填入下列各句横线处的词语， 最恰当的一 组是( ) (1)家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰 富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 (2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本 死寂荒凉的世界________，充满快乐。 (3)中国是法治国家，不论是谁，________是触犯了党纪国 法，________要依法依纪严肃查处、惩治。 A．熏染 姿态万千 只要„„就 B．熏陶 姿态万千 只有„„才 C．熏染 五彩缤纷 只有„„才 D．熏陶 五彩缤纷 只要„„就
词语成语的理解与运用
“惟妙惟肖”形容刻画或描摹得非常逼真，好像真的一
样。 [等量齐观 一视同仁] 前者意为不管事物间的差 异同等看待，这是一种错误的态度；后者意为对不应视 作有差别的人和事不分厚薄，同等看待，这是一种正确
的态度。
[漠不关心 漫不经心] 前者形容对人或事物冷淡， 不关心；后者指精力不集中，随随便便，不放在心上。 前者强调态度冷漠、不关心；后者强调精力分散、不 用心。 [息息相关 休戚相关] 前者意为呼吸时进出的气 息相互关联，形容关系或联系非常密切；后者形容关 系密切，利害相关。前者涉及的双方不存在利益上的 关系，但存在相互影响、相互制约的关系；后者涉及 的双方都有各自的利害福祸，存在着“一损俱损，一 荣俱荣”的关系。
重在满眼都是。再就是前者强调的是“美”多，后者
强调的是珍贵的东西多(多指精美物品很多)。
[大庭广众
众目睽睽]
都可以表示有许多人的
场合。前者指聚集了很多人的公开场合；后者指很多 人注目的场合(睽睽：睁大眼睛注视的样子)。
[改过自新
痛改前非]
都有“改正错误”的意
思。前者偏重未来，强调重新做人；后者偏重过去， 强调改正错误的程度。 [苟且偷安 得过且过] 都形容只图眼前，不顾 将来。前者偏重贪图眼前安逸(苟且：敷衍马虎，得
[大公无私 [阿谀逢迎
铁面无私] 趋炎附势]
都表示没有私心。前者表 都有“巴结奉承”之意。
示一心为公；后者指不畏权势，不讲私情。
前者指用好听的话讨好人；后者比喻投靠依附有权 势的人(炎、势：比喻权势)。 [销声匿迹 的事情。 偃旗息鼓] 前者多形容不公开露面，
或故意隐藏自己的踪迹；后者多用于中止正在进行
[恋恋不舍
流连忘返]
都有舍不得离开的意思。
专题二 词语的理解与运用
专题二词语的理解与运用1．（2022·山东济南·中考真题）下列句子中加点成语使用恰当．．的一项是（）A．这篇微型小说精彩的故事情节戛然而止．．．．，产生了出人意料的效果。
B．毕业典礼筹备会上，同学们热烈讨论，纷纷提出真知灼见．．．．的意见。
C．在“向来来”演讲比赛中，他得意忘形．．．．地说：“要让青春始终保持昂扬向上的姿态！”D．“民族要复兴，乡村必振兴”，济南市与时俱进，因地制宜．．．．打造齐鲁样板村。
【答案】D【详解】A.戛然而止：形容声音突然终止。
句中形容故事突然结束，使用对象有误；B.真知灼见：真正知道，确实看见；也指正确而深刻的认识和高明的见解。
句中形容同学们提出意见，使用不当；C.得意忘形：常用于形容浅薄的人稍稍得志，就忘记了应持有的态度，含贬义。
句子中形容演讲者的神态，使用不当；D.因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。
在此形容根据实际制定方案打造齐鲁样板村，使用正确；故选D。
2．（2022·湖南岳阳·中考真题）【强国有我】下面句子摘自小丹同学的随笔《壮哉，中国青年！》，请帮她指出加点词语使用不恰当．．．的一项（）A．征战2022年北京冬奥会的小将苏翊鸣锲而不舍．．．．地刻苦训练，收获了单板滑雪大跳台金牌和坡面障碍技巧银牌。
B．“国潮”是“国风”与“潮流”的结合体，它的火爆盛行与中国青年对中华民族的灿烂文明发自内心的崇拜息息相关．．．．。
C．湖南姑娘彭静旋常在法国街头穿着汉服弹奏古筝，以别有用心．．．．的选曲、行云流水的演绎展示中国传统音乐的魅力。
D．为了打赢脱贫攻坚战，实现第一个百年奋斗目标，1800多名热血青年将生命定格成永恒，谱写出一曲曲浩气长存．．．．的英雄赞歌。
【答案】C【详解】A．锲而不舍：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。
在此形容坚持训练，使用正确；B．息息相关：彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。
使用正确；C．别有用心：心中另有算计，指言论或行动另有不可告人的企图，含贬义。
中考语文复习 成语考点精解精析
中考语文复习成语考点精解精析考点精析：1、望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。
例如：走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳．．．．，身心得到极大的放松。
“风声鹤唳”是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都怀疑是追兵，形容惊慌疑惧。
又如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘．．．．。
2、褒贬误用，即对成语的感情色彩把握不准，本来是含有褒义的，却用到贬义的语境中去。
例如：贬义色彩的成语有：无所不为、虚张声势、夸夸其谈、处心积虑、好高骛远、随声附和、满城风雨、趋之若骛、死灰复燃、肆无忌惮、信口雌黄、炙手可热等等。
褒义色彩的成语有：蔚然成风、集腋成裘、从容不迫等等。
3、对象用错，即指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。
例如：您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉．．．．。
“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。
有些成语专指特定对象，例如：“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书籍多；“相敬如宾”形容夫妻；“天伦之乐”形容一家人；“凤毛麟角”指的是罕见珍贵的人才或事物；“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成；“改弦更张”指对制度和方法的改革变更；等等4、不合语境，是指成语的适用语境被错用而致使用不当。
例如：据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲．．．．，竟占污染总量的45%。
“首当其冲”比喻首先受到冲击或遭遇灾难。
5、重复累赘，是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。
例如：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤．．．．．．。
又如：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁．．地笑了起来。
考题精练：1、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ A ）A.在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷．．．．，或畏缩不前，其所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。
备战2020年中考语文积累与运用成语的正确应用复习资料
成语的正确应用一气呵成：形容文章结构紧凑，文气连贯。
也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。
妙手回春：指医生医术高明。
如坐针毡：形容心神不定，坐立不安。
望眼欲穿：形容盼望殷切。
主要指盼望亲人归来，不能目送亲人远去。
断壁残垣：形容残败的景象，不能用于施工现场。
言行相顾：指言行不互相矛盾。
芒刺在背：形容内心惶恐，坐立不安，主要指内心感受。
天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。
泛指家庭的乐趣。
奄奄一息：只剩下一口气。
形容临近死亡。
不指劳累。
一泻千里：多指文笔或乐曲气势奔放流畅。
也形容价格猛跌不止。
引颈受戮：伸长脖子等待被杀。
指不作抵抗而等死。
束手无策：像捆住了双手，没有一点办法。
持之以恒：长久坚持下去。
不能和“坚持”连用。
遮天蔽日：形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。
乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
心如铁石：比喻心肠硬或意志十分坚决。
怡然自得：形容高兴而满足的样子。
鸡犬不宁：形容骚扰得厉害，贬义词。
蹑手蹑脚：形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
顶礼膜拜：虔诚地跪拜，贬义词。
张皇失措：惊慌得不知怎么办才好，贬义词。
鳞次栉比：多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡，褒义词。
转弯抹角：比喻说话做事不直接不坦诚。
荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。
大庭广众：指聚集很多人的公开场合。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真，重点是“模仿”。
微不足道：指人的力量、贡献或事物的数量、意义、价值等小得不值得一提。
长途跋涉：形容路途遥远，行路辛苦，不能用于乘火车、出租车等交通工具。
穷愁潦倒：形容读书人境遇困苦，意志消沉。
不能用于出现暂时的经济困难。
鸡零狗碎：形容事物零碎细小，不成系统。
周而复始：形容不断循环的规律。
草长莺飞：形容江南暮春的景色。
不能用来描绘秋色。
根深蒂固：一般比喻思想顽固。
低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。
形容驯良、顺从。
因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法，褒义词。