3词语(成语)的理解及运用

一、复习要点1、掌握课文中常用词语的书写;2、理解重要词语在具体语境中的含义,并能根据语境进行揣摩,理解词语的比喻义、引申义;3、能根据语境需要正确选用词语,并能根据语境辨析词语(或成语)运用的正误;4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语(或成语);5、能根据语境正确运用关联词。

二、课时安排：2课时第1课时一、考点分析近几年中考试题中,对于词语的考查,主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义,分辨词语在具体语言环境中的感情色彩,并能能够根据语言环境正确使用词语。

常见题型是选择题：选出的词语解释恰当（不恰当）的一项，或选择填入句中横线的近义词。

常考的知识点有：1、字词义的解释与选择；2、同义（近义）词的辨析；3、关联词语的运用；4、成语的理解与运用；5、具体语境中词语含义的理解等。

可以预见，今后的中考在词语方面的命题将会不断创新，对词语的考查无论是内容还是形式都将会比较灵活，同义（近义）词不达意的辨析及成语仍将是考查的重点。

二、备考指南对于词语的识记,同学们要尽可能地在理解课文的基础上,来揣摩和理解词语的意义。

同学们应该总结教材中每一篇课文中出现的重点词语。

要复习词语的时候,要注意以下几个方面的内容。

(一)正确理解词义词有单义和多义之分。

单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。

汉语中大量的词是多义词。

凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。

一个多义词不论它的义项有多少个,其中必有一个是本义,其它的意义是从这个本义发展变化而来。

意义发展变化的途径有两种:引申和比喻。

引申义是由词的本义演变发展而产生的意义,因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。

如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思(水很浅)。

引申为程度不深(他的功底浅);引申为表示时间不久(他们相处的日子很浅); 引申为颜色淡(浅蓝色)。

学习过程中要记住本义,学会引申。

比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。

如用“手足”比喻“兄弟”,用“虎口”比喻危险境地。

词的比喻义和修辞上的比喻不同。

词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的,但它已经成为词的一个新的固定意义,为群众所接受;而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方;本体和喻体间无固定搭配关系,一个本体可以有多个喻体。

了解了汉语的词义特点,同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。

(二)词语的感情色彩褒义词带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词如“秀壮丽谦逊刚强”贬义词带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词如“笨奸诈卑劣渺小”中性词不带褒贬感情色彩的词如“结果状况配合方法”(三)辨析近义词:1.从意义方面来辨析词义的轻重不同:如“激动”比“感动”更急剧,更强烈。

词义着重点不同:如“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。

“狡辩”着重在“狡”,即不老实、耍花招,“狡猾”就是歪曲事实,狡猾的为自己的错误言行辩解。

词的范围大小不同:如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。

2.从色彩方面来辨析感情色彩不同:如“爱护”是褒义词,“庇护”是贬义词。

语体色彩不同:如“出租车”适用于书面语,“的士”适用于口语。

3.从用法方面来辨析搭配对象不同:如“爱戴”适用于对长辈、上级,“爱护”适用于对晚辈、下属。

语法功能不同:如“公然”在句中只能作状语,如“公然侵入”,“公开”在句中还可以作谓语和定语,如“事件的真相早已公开了”,“公开的秘密”。

(四)正确使用成语考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种:1.望文生义。

如“告别时,这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服,真是大方之家。

”“大方之家”是指专家学者,句中误理解为“出手大方的人”。

2.意思弄反。

如“如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。

”“事倍功半”是形容花费的劳力大,收到的成效小。

与句意相反,应该改为“事半功倍”。

3.张冠李戴。

如“虽然他是残疾人,但我们不能对他刮目相看。

”“刮目相看”是指用新的眼光来看待,与语义不符合,按句义可以改为“另眼相看”。

4.色彩不当。

如正因为他具有自命不凡的崇高理想,才在工作中取得了出色的成绩。

“自命不凡”意思是自以为很了不起,含有贬义,用在句中形容的崇高理想有误。

第2课时一、中考真题回放[例1]（2007年佛山市）选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项（）A．经过十余年的寒窗苦读，他终于梦寐以求，考上了北京大学。

．2007年春节晚会伴随着新年的名声和人们的祝福销声匿迹了。

．他是这个辖区的管段民警，对这个小区的情况了如指掌。

．为迎接2008年奥运会，北京着手兴建许多新的体育馆，真是百废待兴啊。

[例2]（2008年佛山市）选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项（）A、奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。

B、在团委的精心策划下，我校“五四”联欢晚会办得栩栩如生，得到同学们的赞扬。

C、北京奥运圣火传递活动每到一个城市都受到群众的热烈欢迎，吸引了数十万人袖手旁观。

D、四川汶川发生8.0级大地震后，全国人民众志成城，抗震救灾，涌现出无数可歌可泣的动人事迹。

[例3]（2009年佛山市）选出依次填入下列句子中横线处的词语恰当的一项。

（1）在学代会上，代表们把同学们的呼声给了学校领导。

（2）他的作品语言幽默风趣，乡土气息浓郁，深受广大读者的喜爱和。

（3）作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同，具有强烈的真实感。

A．反应崇敬设身处地B．反映崇敬身临其境C．反映推崇身临其境D．反应推崇设身处地二、迎考训练1、选出下列成语使用正确的一项是（）A ．汹猛洪涝，罕见冰雪，特大地震… … 当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨．B ．集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。

C ．现代社会信息量与时俱进，上网已成为追求时尚的当代中学生经常挂在嘴边的炙手可热的话题。

D ．英国的一项科学研究显示，播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，从而增加酒店收入。

2、下面句子中加点词语使用正确的一项是( )A．看了火箭队和湖人队精彩的比赛，几个NBA球迷正在津津乐道地谈论着巨星姚明的突出表现。

B．大冬会期间，哈尔滨市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。

C．春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。

．金融危机爆发后，甲型H1N1流感病毒又乘机横行，这对美国来说可真是祸不单行啊！3、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。

野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的，有秋的，更有冬的。

．泼辣蕴蓄丰硕 B.丰硕蕴蓄泼辣蕴蓄丰硕泼辣 D.泼辣丰硕蕴蓄4、下面句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）、《财富》杂志说，近30年来新成立的科技公司的总资产，已经接近一万亿美元，而这个增长速度还在与日俱增。

．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。

．人生就是因为无法随心所欲，所以才有意义。

．法令枪响后，刘明同学首当其冲，跑在最前头，最终获得第一名。

5、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是一旦打开心灵之窗，写出来的东西往往就能扣人心弦。

每到夜幕降临，柳州的小吃街便人声鼎沸，那场面十分壮观。

读书是游历世界最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可以大饱眼福。

柳州电视台的“摆古”栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。

6、依次填入下列横线处的词，恰当的一项是( )如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了__________生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个________春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_________了生命的胚胎。

A ．延续 萌动 保持B ．延伸 萌动 保存C ．延伸 萌生 保持D ．延续 萌生 保存 7、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 ( )神舟七号”航天团队 的团结精神，是“嫦娥”成功奔月的强大动力；他们求真务实的工作作风，让“嫦娥” 的舞姿 完美；他们“一切为了祖国，一切为了成功”的航天精神，永恒地 在浩瀚无垠的太空。

．众志成城清脆漂浮 B ．同舟共济 精准 镌刻 ．众目睽睽典雅刻画 D ．同心协力 准确 堆砌 8、结合语境选择词语填空，表述恰当的一项是 ( )这里有一座高塔，攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的嘹望镜望见的景致都足够 。

每一件事物都是新的。

近处或远处的事物都会使你 ，但越往上走，攀登越 ，所以我们要学会坚持。

．扣人心弦 只要 依恋流连 快乐 ．扣人心弦 既然 望而生畏 困难 ．赏心悦目 无论 依恋流连 困难 ．赏心悦目 如果 望而生畏 快乐9、下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（ ）①童话色彩只是《格列佛游记》的表面特征，尖锐而 的讽刺才是其灵魂所在。

②光未然的《黄河颂》，通过歌颂黄河，表达了中华民族顽强奋斗的精神与不屈的意志，对于不愿做亡国奴的炎黄子孙来说，极富 性，使人 涌起一股誓死保卫祖国的万丈豪情。

．深沉 煽动 情不自禁 ．深刻 煽动 忍俊不禁 ．深沉 鼓动 忍俊不禁 ．深刻 鼓动 情不自禁人生有许多事情要做，就不要为一时的失去而伤心，因为一时的失去并不意味着永远的失败；．虽然．因为 所以 只有 才 D 、既然 那么 只要 就。