艺术体操教案2 -
艺术体操教案2 -
现代艺术体操教案班级：一（7）班时间：40分钟人数：40 教师：肖殿教学内容1、现代艺术体操的基本舞姿（新授）2、现代艺术体操的基本手型、基本站位、基本手位（复习）教学目标1、认知目标：通过学习，让学生以积极的态度和行为参与到体育活动中来，促使学生对现代艺术体操产生较浓厚的兴趣和欲望。
2、技能目标：通过练习，使80％的学生能较熟练的掌握现代艺术体操的基本手型、基本站位、基本手位。
并让50％的学生能在此基础上利用小组合作的形式自己创编基本舞姿1至4个。
3、情感目标：促进身体全面均匀的发展，培养优美的身体姿势和体型。
重点与难点重点：对现代艺术体操基本舞姿的理解和掌握难点：对现代艺术体操基本舞姿的动作创编课的部分教学容教师活动学生活动组织措施时间次数准备部分一、课堂常规：1、整理队形2、师生问好3、导入本课二、热身活动：1、绕运动场慢跑两圈2、手腕、脚腕关节活动1、同学们好2、宣布本课内容和要求3、组织热身活动1、教师口令指挥：起步——跑2、教师喊节奏并示范3、组织练习1、老师好2、明确课的内容和要求1、要求：静、齐、快精神饱满1、绕场慢跑两圈2、积极练习3、活动开身体****************************************△成体操队形****************************************△约5分钟2圈基本部分一、复习现代艺术体操基本手型、基本站位、基本手位1、基本手型：并掌开掌芭蕾手兰花指西班牙手型花掌2、基本站位一位脚二位脚三位脚四位脚五位脚3、基本手位一位手二位手三位手四位手五位手六位手七位手4、基本舞姿（新授）即：任一一种基本手型，任一一种基本站位和任一一种基本手位的组成。
1、教师讲解并示范动作强调动作要求2、教师喊口令带领学生练习3、教师喊口令，巡回指导学生练习，及时纠正错误动作4、在音乐的伴奏下，带领学生一起练习5、教师指导，鼓励1、教师先进行一个完整基本舞姿的示范和讲解，让学生明白基本舞姿的组成。
艺术体操_教案_小学
《体育与健康》艺术体操模块第 4 课时翟芳
《体育与健康》艺术体操模块第 5 课时翟芳
《体育与健康》艺术体操模块第9 课时翟芳
《体育与健康》艺术体操模块第10 课时翟芳
《体育与健康》艺术体操模块第11 课时翟芳
《体育与健康》艺术体操模块第12 课时翟芳
《体育与健康》艺术体操模块第13 课时翟芳
《体育与健康》艺术体操模块第14 课时翟芳
《体育与健康》艺术体操模块第15 课时翟芳
《体育与健康》艺术体操模块第16 课时翟芳
《体育与健康》艺术体操模块第17 课时翟芳
《体育与健康》艺术体操模块第18 课时翟芳。
幼儿民间艺术体操教案设计
幼儿民间艺术体操教案设计教案标题：幼儿民间艺术体操教案设计教案目标：1. 培养幼儿对民间艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 通过体操活动，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 了解民间艺术的概念和特点。
2. 学习并表演民间艺术体操动作。
3. 创作并演示个人或小组的民间艺术体操表演。
教学准备：1. 民间艺术体操音乐。
2. 民间艺术体操动作示范视频或图片。
3. 软垫和其他安全保护设施。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观看民间艺术体操表演视频，介绍民间艺术的概念和特点。
2. 引导幼儿讨论他们对民间艺术的感受和想法。
活动一：学习民间艺术体操动作1. 播放民间艺术体操动作示范视频，向幼儿展示各种基本动作。
2. 分步教授幼儿每个动作，重点讲解正确的动作要领和姿势。
3. 引导幼儿跟随音乐节奏，尝试学习和模仿这些动作。
活动二：创作民间艺术体操表演1. 将幼儿分成小组，让他们一起创作一段民间艺术体操表演。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，选择自己喜欢的民间艺术元素并加入表演中。
3. 提供必要的指导和帮助，确保每个小组都能完成一段有趣的表演。
活动三：表演和分享1. 让每个小组轮流表演他们的民间艺术体操表演。
2. 鼓励其他幼儿观看并欣赏其他小组的表演。
3. 在表演结束后，组织幼儿分享他们对这次活动的感受和体会。
活动四：总结和评价1. 与幼儿一起回顾整个活动过程，让他们分享他们最喜欢的部分和学到的东西。
2. 鼓励幼儿互相评价和给予建设性的反馈，以帮助他们进一步提高。
教学延伸：1. 组织幼儿参观民间艺术展览或观看专业民间艺术表演，进一步培养他们的艺术鉴赏能力。
2. 鼓励幼儿在家中或幼儿园的其他活动中继续运用和展示所学的民间艺术体操动作。
教学评估：1. 观察幼儿在学习和表演民间艺术体操时的参与程度和表现。
2. 通过观察幼儿的动作协调性和灵活性，评估他们对动作的掌握程度。
3. 与幼儿进行讨论，了解他们对民间艺术的理解和喜好。
幼儿园艺术体操教学教案
幼儿园艺术体操教学教案教学主题：艺术体操教学年龄段：幼儿园教学时长：1 小时教学目标：通过艺术体操教学，帮助幼儿提高身体协调性和灵活性，培养幼儿的艺术感知能力和审美能力。
教学内容：1.体操基础动作。
2.艺术体操技巧和动作结合。
3.音乐与动作协调。
教学步骤：第一步：练习基础动作1.让幼儿们先做一些基础的体操动作，如半蹲、向前翻滚、俯卧撑等。
每个动作进行约 5 分钟。
2.教师可以根据幼儿的年龄和能力适当调整动作难度。
第二步：学习艺术体操技巧1.在操作过程中听播放艺术体操背景音乐，幼儿们跟着配合动作。
2.在艺术体操教学中，可以介绍一些基本技巧，如：节奏特点、体操手法、棒子和球的使用等。
3.在教学过程中，可以别忘了鼓励和帮助幼儿练习动作，这样有利于提高幼儿的学习兴趣。
第三步：音乐与动作协调1.将背景音乐与动作结合起来，让幼儿跟着音乐节奏完成不同的动作。
2.教师可以让幼儿自由发挥，根据自己的想法，展示自己的动作。
3.最后，可以让幼儿小组合作名誉，自由发挥，展示出对艺术体操的理解和领悟。
教学评估：在教学过程中，教师可以观察和评估幼儿的体能、协调和技能水平。
可以评估幼儿的艺术感知和审美能力，或者在表现艺术体操时的自信心和表现水平。
教学反思：在教学过程中，需要注意制定有针对性的教案，提供清晰、有条理的指导方法。
同时，要注意让幼儿自由发展，有意识地培养幼儿学习动力，让他们在学习过程中体现自己的观察力和创造力。
同时，需要在教学评估环节对幼儿进行评估和反馈，帮助他们改进和提高。
艺术体操带课教案模板范文
一、课程名称：艺术体操基础训练二、教学目标：1. 让学生掌握艺术体操的基本动作和技巧。
2. 培养学生的音乐节奏感和身体协调性。
3. 提高学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学对象：初学者四、教学时间：2课时五、教学内容：1. 艺术体操基本动作：徒手操、手持器械操。
2. 音乐节奏训练：跟随音乐进行动作练习。
3. 团队协作训练：分组进行动作配合。
六、教学过程：第一课时：1. 导入：教师带领学生进行热身运动，活跃课堂气氛。
2. 讲解：教师讲解艺术体操的基本动作和技巧，并示范动作。
3. 练习：学生跟随教师进行徒手操练习，熟悉动作要领。
4. 音乐节奏训练：教师播放音乐，学生跟随音乐进行动作练习，注意节奏和动作的准确性。
5. 分组练习：学生分组进行手持器械操练习，教师巡回指导。
6. 总结：教师总结本节课所学内容，布置课后作业。
第二课时：1. 导入：学生进行热身运动，复习上节课所学内容。
2. 讲解：教师讲解艺术体操的基本动作和技巧，并示范动作。
3. 练习：学生跟随教师进行徒手操练习，巩固动作要领。
4. 音乐节奏训练：教师播放音乐，学生跟随音乐进行动作练习，提高音乐节奏感。
5. 团队协作训练：学生分组进行动作配合练习，教师巡回指导。
6. 展示：各组进行动作展示，教师点评并给予改进建议。
7. 总结：教师总结本节课所学内容，布置课后作业。
七、教学评价：1. 学生动作的准确性、节奏感和协调性。
2. 学生对艺术体操的兴趣和参与度。
3. 学生团队协作能力和集体荣誉感。
八、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的音乐节奏感和身体协调性。
3. 鼓励学生积极参与，提高团队协作能力。
4. 关注学生的个体差异，因材施教。
通过以上教学过程，使学生掌握艺术体操的基本动作和技巧，提高学生的音乐节奏感和身体协调性，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
大学艺术体操教案
课时：2课时年级：大学一年级教材：《大学体育-艺术体操》教学目标：1. 让学生掌握艺术体操的基本动作和技巧，提高学生的身体素质和艺术修养。
2. 培养学生团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 培养学生热爱体育、热爱生活的情感，增强学生的自信心。
教学内容：1. 艺术体操基本动作：变换步、波浪动作、徒手操2. 团体操编排与表演教学过程：第一课时：一、课堂常规1. 教师简要介绍课程内容和教学目标。
2. 学生集合，进行点名和课堂纪律教育。
二、热身运动1. 学生跟随教师做简单的徒手操，活动全身关节。
2. 进行慢跑，提高学生的心率。
三、基本动作教学1. 教师示范变换步，讲解动作要领，学生跟学。
2. 教师示范波浪动作，讲解动作要领，学生跟学。
3. 教师示范预备级艺术体操徒手操第一段，讲解动作要领，学生跟学。
四、分组练习1. 学生分组进行变换步、波浪动作和徒手操的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作。
五、总结与评价1. 教师对学生的课堂表现进行总结，表扬优点，指出不足。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
第二课时：一、课堂常规1. 教师简要介绍课程内容和教学目标。
2. 学生集合，进行点名和课堂纪律教育。
二、复习上节课内容1. 学生分组进行变换步、波浪动作和徒手操的复习。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作。
三、团体操编排与表演1. 教师讲解团体操编排的原则和方法，学生分组进行编排。
2. 学生分组进行表演，教师点评。
四、总结与评价1. 教师对学生的课堂表现进行总结，表扬优点，指出不足。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对艺术体操基本动作的掌握程度。
2. 学生在团体操编排与表演中的表现。
3. 学生对课堂纪律的遵守情况。
教学反思：1. 教师根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 鼓励学生积极参与，提高学生的自信心。
艺术体操儿童活动教案
艺术体操儿童活动教案
一、教学目标
1. 让儿童了解艺术体操的基本动作和技巧。
2. 培养儿童的艺术表现能力和身体协调能力。
3. 增强儿童的自信心和团队合作意识。
二、教学重点和难点
重点：艺术体操的基本动作和技巧。
难点：身体的柔韧性和平衡能力的培养。
三、教学准备
1. 艺术体操场地。
2. 艺术体操器械：球、绳、圈、棒等。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程
1. 热身活动（10分钟）
让学生进行简单的拉伸运动，放松身体。
2. 基本动作训练（20分钟）
分别教授艺术体操的基本动作，如跳跃、转身、鞠躬等。
3. 器械训练（30分钟）
让学生分组进行器械训练，每个小组轮流使用不同的器械进行表演。
4. 集体表演（20分钟）
让学生根据音乐节奏进行集体表演，展示他们学到的艺术体操动作。
5. 游戏活动（15分钟）
设计一些有趣的游戏活动，让学生在放松身心的同时，巩固所学的动作和技巧。
6. 教学总结（5分钟）
对本节课学习的内容进行总结，并鼓励学生继续努力。
五、教学反思
艺术体操是一项需要耐心和毅力的运动项目，对儿童的身体素质和身体协调能力要求较高。
在教学过程中，要注重培养学生的自信心，鼓励他们勇敢尝试，不断提高自己的艺术表现能力。
同时，也要注重团队合作，让学生学会尊重他人，合作共赢。
通过艺术体操的教学活动，可以促进儿童的身体健康和心理健康，培养他们的艺术表现能力和团队合作意识，是一项非常有益的儿童活动。
希望通过不断的教学实践和总结，能够更好地帮助儿童们学好艺术体操，健康成长。
中学生艺术体操教案设计
中学生艺术体操教案设计教案标题：中学生艺术体操教案设计教案目标：1. 培养学生对艺术体操的兴趣和热爱。
2. 提升学生的艺术体操技能和身体协调能力。
3. 培养学生的团队合作和表演能力。
教学内容：1. 热身活动：包括基本的身体拉伸、肌肉放松和心理准备活动。
2. 基本技巧训练：包括平衡、柔韧性、力量和协调性的训练。
3. 艺术体操动作练习：选择适合中学生的艺术体操动作，分阶段进行练习和提高。
4. 团队合作训练：学生分组进行合作练习，培养团队合作和协调能力。
5. 表演编排：学生根据自身技能和特点，参与艺术体操表演编排。
教学步骤：第一课时：1. 热身活动：a. 身体拉伸：颈部、肩部、腰部、腿部等部位的拉伸动作。
b. 肌肉放松：利用放松音乐进行肌肉松弛训练。
c. 心理准备：通过呼吸练习和冥想，帮助学生集中注意力。
2. 基本技巧训练：a. 平衡训练：练习基本平衡动作，如单脚站立、平衡木行走等。
b. 柔韧性训练：进行柔韧性训练，如分腿、后撤腿等。
c. 力量训练：进行力量训练，如俯卧撑、仰卧起坐等。
d. 协调性训练：进行协调性训练，如跳绳、平衡球训练等。
第二课时：1. 艺术体操动作练习：a. 选择适合中学生的艺术体操动作，如手倒立、侧翻等。
b. 分阶段进行练习和提高，从基本动作开始逐渐增加难度。
2. 团队合作训练：a. 将学生分为小组，进行合作练习。
b. 设计一些合作动作，如人体搭桥、人墙等。
第三课时：1. 表演编排：a. 学生根据自身技能和特点，参与艺术体操表演编排。
b. 指导学生进行动作的顺序和衔接，注重整体效果和舞台呈现。
2. 表演训练：a. 学生进行表演训练，包括动作的精确性和表演的连贯性。
b. 提供反馈和指导，帮助学生不断提高表演水平。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 针对每个学生的进步情况进行个别评估。
3. 定期组织小规模的表演展示，评估学生的艺术体操技能和表演能力。
教学资源：1. 音乐设备和音乐资源。
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现代艺术体操教案
班级：一（7）班时间：40分钟人数：40 教师：肖殿
教学内容1、现代艺术体操的基本舞姿（新授）
2、现代艺术体操的基本手型、基本站位、基本手位（复习）
教学目标1、认知目标：通过学习，让学生以积极的态度和行为参与到体育活动中来，促使学生对现代艺术体操产生
较浓厚的兴趣和欲望。
2、技能目标：通过练习，使80％的学生能较熟练的掌握现代艺术体操的基本手型、基本站位、基本手位。
并让50％的学生能在此基础上利用小组合作的形式自己创编基本舞姿1至4个。
3、情感目标：促进身体全面均匀的发展，培养优美的身体姿势和体型。
重点与
难点重点：对现代艺术体操基本舞姿的理解和掌握难点：对现代艺术体操基本舞姿的动作创编
课的部分教学容教师活动学生活动组织措施时
间
次
数
准备部分一、课堂常规：
1、整理队形
2、师生问好
3、导入本课
二、热身活动：
1、绕运动场慢跑两
圈
2、手腕、脚腕关节
活动
1、同学们好
2、宣布本课内容和要
求
3、组织热身活动
1、教师口令指挥：起步
——跑
2、教师喊节奏并示范
3、组织练习
1、老师好
2、明确课的内容和要求
1、要求：静、齐、快
精神饱满
1、绕场慢跑两圈
2、积极练习
3、活动开身体
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**********
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△
成体操队形
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△
约
5
分
钟
2
圈
基本部分一、复习现代艺术体
操基本手型、基本站
位、基本手位
1、基本手型：
并掌
开掌
芭蕾手
兰花指
西班牙手型
花掌
2、基本站位
一位脚
二位脚
三位脚
四位脚
五位脚
3、基本手位
一位手
二位手
三位手
四位手
五位手
六位手
七位手
4、基本舞姿（新授）
即：
任一一种基本手
型，任一一种基本
站位和任一一种
基本手位的组成。
1、教师讲解并示范动作
强调动作要求
2、教师喊口令带领学生
练习
3、教师喊口令，巡回指
导学生练习，及时纠正错
误动作
4、在音乐的伴奏下，带
领学生一起练习
5、教师指导，鼓励
1、教师先进行一个完整
基本舞姿的示范和讲
解，让学生明白基本
舞姿的组成。
2、利用语言来激励、提
示、引导学生边练边
想。
3、教师再进行另一个完
整基本舞姿的示范和
讲解，进一步的让学
生明白基本舞姿的组
成。
4、音乐伴奏，教师连续
即兴示范四种基本舞
姿，四拍一换
1、学生跟随练习回顾旧
识
2、学生听老师口令练习
3、听口令练习，及时改
正错误动作
4、跟随音乐，在老师的
带领下，认真练习。
1、学生仔细看，认真听，
体会基本舞姿的组成。
2、学生边练边想
3、跟随模仿，积极练习
4、仔细看、认真听，尝
试跟随模仿
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△
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△
约
10
分
钟
约
10
分
钟
基本部分二、学生分组创编1、教师引导学生即兴自
主创编，并进行分组练习
2、巡回指导，评价，适
时参与练习
3、引导学生表演，交流，
评价
4、教师指导、鼓励、讲
评学练情况
1、认真听讲，懂得合作
学习的方法
2、在小组长带领下分组
讨论，确定学习内容并
练习
3、各组表演、交流、汇
报学练效果
4、同学间相互学习、观
摩、鼓励
约
10
分
钟
结束
部分
1、放松
2、总结本次课的情
况
3、宣布下课，师生
再见1、在音乐伴奏下，教师
带领学生练习一次基本
手位，帮助调节呼吸，放
松身心。
2、在音乐伴奏下，教师
喊节奏，学生再次练习一
次基本手位，巩固练习。
3、总结本课的教学效果。
适度表扬表现较好的学
生与充分鼓励有所欠缺
的学生
1、跟随练习，调节呼吸，
放松
2、听音乐，在老师的引
导下，再次练习，放松
身心
3、师生再见
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△
约
5
分
钟
场地与
器材
运动场一块录音机一台。