物联网技术与标准教材
规范建设物联网专业教材
知 ” 高厅 ￣［ １１３号） ２ １ 年 ４ （ 教 ２ ０１ ０ ，在 ００ 月底 统 汁报 表 、 策 支 持 、 导桌 面 （ 中展 示 也 先 后 组织 了多 场 研 讨 会 。２ １ 年 ８ ２ 决 领 集 ００ 月 ９ 前完 成一 次战 略 性新 兴产 业 相关专业 的申报 的 Ｃ ｃｐｔ ａｈ ｏｒ 等 管 理 和 服 务功 能 ， ｏｋ ｉＤ ｓｂａｄ） 日 ，在 教 育 部 高 等 学 校计 算 机 科 学 与 技 术
业的申清， 中３ 所院校获准丌设 物联网相 等 随时 随 地 获 取 物 体 的信 息 ； 其 ７ 关专 业 ，并从 ２ １ 年起 开 始招 生 。 ０ １
信息实时准确地传递 出去 ；
涉及广泛 的技术领 域
物联 网被 称 为 继计 算 机 、 联 网之 后 ， 互
３． 智能处理 ， 利用云计算 、 模糊识别 感技术 、 ＦＤ智能 识别技术 、无线通信技 ＲＩ
次 申报之 列 ： 知 公 布后 ， 通 众多 高校 争相 中 ａ ｅｖ ｅ） 务 ： ｓ Ｓ ｒｉ 服 ａ ｃ
和 支持 下 ， 由全 国 首批 批 准 设 立 物 联 网 相
报 ，截至 ２ １ 年 ３ ， 固 已有 近 ７０ 高 ００ 伞 ０所 等院校 向教 育部提 交 了增 没物联 网等 相关专
物联网具备以下特征 ：
关专 的高校共 同发起 的 “ 国岛校物联 全
推 进 物 联 刚 及 ｌ关 々、的 建设 与 发 展 。 卡 Ｈ Ｉ
１ ．全面感知 ，即利用传感器 、Ｒ 网及 相 关 专 业 教学 指 导 小 组 ”Ｆ 成立 ， ¨Ｄ Ｊ式 以
《物联网技术》课程标准(1+x 传感网应用开发考证版)
《物联网技术》课程标准一、基本信息课程名称：物联网技术课程代码：适用对像：3年制高职适用专业：物联网应用技术建议学时：90学时学分：4学分修订时间：2020年1月二、课程性质《物联网技术》是三年制高职高专物联网应用技术专业的一门专业课。
该课程支撑了“1+X”传感网应用开发（中级）的主要考核内容。
本课程的主要任务是讲授数据采集、STM32 微控制器基本外设应用开发、RS-485 总线通信应用、CAN 总线通信应用、基于BasicRF 的无线通信应用、Wi-Fi数据通信、NB-IoT 联网通信、LoRa 通信应用开发等知识，同时，通过编程与实操来加强学生综合运用物联网技术的能力培养。
由于《物联网技术》这门课程中涉及到许多专业知识，因此，学生在学习这门课之前应该在程序设计、硬件动手能力等方面有一定基础。
三、教学目标通过本课程的学习使学生主要掌握以下几个方面的能力：1.能根据各种传感器的基本参数、特性和应用场景，运用信号处理的知识选择处理方法，根据需求科学地处理信号；2.能根据ModBus 协议，运用RS485 总线原理、串口通信技术，独立进行基于ModBus 串行通信协议的编程组网；3.能根据CAN 总线协议，运用CAN 总线通信技术，独立搭建CAN总线并编程实现组网通信；4.能根据ZigBee 开发指南，熟练搭建开发环境并使用仿真器进行调试下载，并独立编码实现点对点通信并进行系统调试；5.能根据Wi-Fi AT 指令手册，完成热点功能验证、进行无线数据传输等操作；6.运用口通信技术，熟练使用云NB-IoT 工程，独立编程实现数据传输；7.能根据MCU 编程手册和LoRa 数现通信距离和传输速率的调整。
四、课程内容和学时课程内容（总计划90学时）模块一数据采集模块二STM32 微控制器基本外设应用开发模块三RS-485 总线通信应用模块四CAN 总线通信应用模块五基于BasicRF 的无线通信应用模块六Wi-Fi数据通信模块七NB-IoT 联网通信模块八LoRa 通信应用开发五、教学方法1．讲授法：通过板书或PPT进行对重要的理论知识进行讲解，能够直接、快速、精炼的让学生掌握相关理论知识，为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。
《物联网技术导论》课程标准(强世锦)
《物联网技术导论》课程标准课程名称：物联网技术导论课时：40学时适用专业：本课程适用于通信技术（物联网方向）和电信技术专业第1学期开设的专业方向普及基础课，也可作为计算机类、工程类、管理类及经济类等相关专业的选修课。
（选修课也可放在最后一个学期）（一）课程性质与任务该课程是通信物联网方向和电子信息物联网智能技术专业的专业指导基础普适课程。
本课为新生物联网技术入门课程。
内容涵盖了物联网的关键技术，包括物联网的构成及内涵辨析，具体针对条码、传感器、MEMS、RFID、互联网、移动通信网、ZigBee、WIFI、蓝牙、WSN、EPC系统、综合通信传输网技术、数据库、数据仓库与数据挖掘、云计算、中间件和软件等知识的概念做了较为详细阐述。
通过学习让学生对物联网的总体框架有一个充分了解，并知道物联网技术体系的脉搏及所涉及的新知识、新技术、新方法，新应用及发展趋势。
配20多个有宝贵而丰富的典型应用案例的音像动画视频资料。
做到理实一体，为教学提供了既便捷又生动的教学资料，以利于学生尽快深入理解相关的技术概念，同时开阔眼见。
前期课程：高初中科技技术课程后续课程：通信原理基础、自动识别原理、计算机通信、移动通信、自动控制原理、短距离无线通信、无线网关技术等综合课程设计和毕业设计等。
（二）课程目标本课程注重理论教学与多种多媒体视频和动画并重，要求理论与实践认识能够密切结合，强调技术应用。
以章节为主，每个章节凸显一个物联网技术的核心主题技术，由浅入深，层层展开。
对概念和技术应用问题从高到低的要求是理解、了解和知道三级，对基本分析方法，对核心技术的分析方法及技术手段是透彻、掌握和清楚三级。
以便学生对后续专业课程学习中做到有的放矢学习好后续的专业课程。
（三）教学重点与难点重点：物联网的主题构架，技术核心和难点、智能传感器、RFID、工作频率的选择、传感网构架和特点、网络层中短距离无线通信技术种类、软件分类和中间件含义和意义、M2M的定义和物联网的关联、云计算与大数据的概念和特质。
《物联网技术及应用》最新版教学大纲课程简介
《物联网技术及应用》课程教学大纲课程名称：物联网技术及应用课程编码：暂不填写学分： 2.0 总学时：32理论学时： 32 实验学时： 0 上机学时： 0 实践学时：0开设实验（上机）项目总数 0 个，其中，必修（0）个，选修（0）个开课单位：物联网工程学院自动化系适用专业：自动化一、课程的性质、目的该课程是物联网学院自动化专业的专业选修课，旨在帮助学生对物联网有一个整体认识，掌握其体系结构和相关技术。
通过对自动识别技术与RFID、传感技术、定位系统、智能信息设备的学习，掌握感知识别层的基本知识；通过对无线宽带网、无限低速网、移动通信网的学习，掌握网络构建层的基本知识；通过对大数据与海量信息存储、数据库系统、物联网中的信息安全与隐私保护的学习，掌握管理服务层的基本知识；通过对智能交通、智能物流、智能建筑等系统的学习，了解物联网技术在多个领域中的应用；最后还应将物联网前沿状况介绍给学生。
在这个过程中强调掌握物联网涉及的基本概念和知识，提高自身对不断变化的物联网的适应能力。
二、课程培养目标1.立德树人通过课程学习了解物联网技术的发展历史以及其应用成果，明确科技进步和科技创新对国民经济的发展、国家军事力量的进步所发挥的作用，引领学生树立为中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗的信念。
通过介绍国家在物联网领域所取得的进步和发展，培养学生的民族自豪感和民族自信心。
通过介绍我国物联网领域的前沿发展，引导学生树立家国情怀、民族精神以及敢为人先、开拓创新、追究卓越的科学精神。
同时要意识到我国在一些领域与国外还存在较大差距，激发学生承担社会责任，以国家富强、民族复兴为己任，努力学习。
2.课程目标通过本课程的学习，学生所具备的素质、掌握的技能、知识和能力如下：课程目标1. 使学生了解一定的物联网相关技术。
掌握低频、高频、超高频和2.4G 有源RFID 读写器的原理及应用；了解低功耗WiFi、ZigBee、Bluetooth 4.0 BLE等多种无线传感网络。
《物联网应用技术》教学教案(全)
《物联网应用技术》教学教案(一)一、教学目标1. 让学生了解物联网的基本概念、发展历程和关键技术。
2. 使学生掌握物联网的体系结构、基本原理和应用领域。
3. 培养学生对物联网技术的兴趣和好奇心，提高学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 物联网的基本概念和发展历程2. 物联网的关键技术3. 物联网的体系结构4. 物联网的基本原理5. 物联网的应用领域三、教学方法1. 讲授法：讲解物联网的基本概念、发展历程、关键技术、体系结构、基本原理和应用领域。
2. 案例分析法：分析具体的物联网应用案例，让学生更好地理解物联网技术的实际应用。
3. 讨论法：组织学生进行分组讨论，分享对物联网技术应用的看法和想法。
四、教学准备1. 教材：《物联网应用技术》2. 课件：物联网的基本概念、发展历程、关键技术、体系结构、基本原理和应用领域3. 案例材料：物联网应用案例4. 投影仪、计算机等教学设备五、教学过程1. 导入：简要介绍物联网的起源和发展历程，激发学生的兴趣。
2. 讲解物联网的基本概念，让学生了解物联网的基本特征。
3. 讲解物联网的关键技术，包括传感器技术、云计算、大数据等。
4. 讲解物联网的体系结构，包括感知层、网络层和应用层。
5. 讲解物联网的基本原理，让学生了解物联网的工作原理。
6. 分析物联网的应用领域，如智能家居、智能交通、智能医疗等。
7. 通过案例分析，让学生了解物联网技术的实际应用。
8. 组织学生进行分组讨论，分享对物联网技术应用的看法和想法。
《物联网应用技术》教学教案(二)一、教学目标1. 让学生了解物联网协议和标准，掌握物联网安全技术。
2. 使学生了解物联网设备的组成和功能，学会物联网设备的接入和调试。
二、教学内容1. 物联网协议和标准2. 物联网安全技术3. 物联网设备的组成和功能4. 物联网设备的接入和调试三、教学方法1. 讲授法：讲解物联网协议和标准、物联网安全技术、物联网设备的组成和功能。
物联网技术课程教学大纲
物联网技术课程教学大纲一、课程简介物联网技术课程旨在介绍物联网的基本概念、原理和应用，培养学生对物联网技术的理解和应用能力。
本课程将包括物联网的基础知识、传感器技术、通信技术、数据处理和安全性等相关内容。
二、课程目标1. 理解物联网的基本概念和特点；2. 掌握物联网的传感器技术和通信技术；3. 熟悉物联网的数据处理和安全性要求；4. 培养学生的团队合作和解决问题的能力；5. 提高学生的创新思维和实践能力。
三、教学内容1. 物联网基础知识- 物联网的定义和发展历程- 物联网的关键技术和应用领域- 物联网的标准和规范2. 传感器技术- 传感器的基本原理和分类- 常见传感器的特点和应用- 传感器的数据采集和处理方法3. 通信技术- 无线通信技术（如Wi-Fi、蓝牙、LoRa等）- 有线通信技术（如以太网、RS485等）- 通信协议和网络架构4. 数据处理- 数据采集和传输- 数据存储和处理- 数据可视化和分析5. 安全性要求- 物联网的安全威胁和挑战- 数据隐私和身份认证- 安全性解决方案和措施四、教学方法1. 理论授课：通过讲解课件、案例分析等方式，介绍物联网技术的基础知识和原理。
2. 实践操作：组织学生进行传感器的实际操作、通信技术的配置和实验，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 项目实践：安排学生进行物联网项目的设计与实施，促进学生的团队协作和创新能力的提升。
4. 讨论与交流：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和学习心得，并从中获得互相学习的机会。
五、评估方法1. 平时表现：包括课堂参与、实验操作和课程作业等。
2. 项目成果：根据学生完成的物联网项目的设计报告和实施情况进行评估。
3. 期末考试：考察学生对物联网技术的理论知识和应用能力。
六、参考教材1. 《物联网技术导论》（主编：XXX）2. 《物联网通信技术与应用》（主编：XXX）3. 《物联网应用技术与实例解析》（主编：XXX）七、参考资源1. 物联网技术领域的学术期刊和国际会议论文2. 物联网技术相关的互联网资源和开源项目八、备注本大纲仅作为教学安排的参考，教师有权根据具体情况进行适当调整和补充。
《物联网技术》课程大纲-物联网技术基础教程(第3版)-李联宁-清华大学出版社
“物联网技术”课程教学大纲课程名称：物联网技术英文名称：The Internet of Things Technology课程编码：课程学时：48 学分：3适用对象：计算机专业和网络工程专业本科学生先修课程：计算机网络使用教材：李联宁主编，《物联网技术基础教程》，清华大学出版社，2012.6主要参考书：[1]刘云浩，《物联网导论》科学出版社出版[2]一、课程介绍从网络结构上看，物联网就是通过Internet将众多信息传感设备与应用系统连接起来并在广域网范围内对物品身份进行识别的分布式系统。
物联网的定义是：通过射频识别（RFID）装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。
当每个而不是每种物品能够被唯一标识后，利用识别、通信和计算等技术，在互联网基础上，构建的连接各种物品的网络，就是人们常说的物联网。
二、教学基本要求1.本课程主要讲述物联网技术的基本概念和基本原理，使学生了解物联网工程技术基础的主要内容2.培养学生物联网工程的逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力。
三、课程内容第1章“物联网概述”讲述物联网技术的基本知识第2章“物联网架构技术”讲述物联网的系统结构；第3章“标识技术”所讲述的各个特定领域的标识与自动识别技术、不同的标识体系、“物品”的统一标识体系、电子产品EPC编码；第4章“通信技术”主要讲述无线低速网络、移动通信网络、设备对设备（M2M）及工业领域的无线网络等方面通信技术基础；第5章“网络技术”主要讲述RFID非接触射频识别系统、无线传感器网络、宽带网络技术、无线网格网、云计算网络等技术；第6章网络定位和发现技术涉及GPS全球定位系统、蜂窝基站定位、新兴定位系统（AGPS）、无线室内环境定位、传感器网络节点定位及时间同步技术；第7章“软件、服务和算法技术”讲述环境感知型中间件、嵌入式软件、微型操作系统、面向服务架构、物联网海量数据存储与查询、物联网数据融合及路由等技术；第8章“硬件技术”讲述微电子机械系统（MEMS）、移动设备内置传感器硬件平台、数字化传感器及网络接口技术等。
物联网专业需要看的书籍
课程1、物联网产业与技术导论使用电子工业出版社《物联网：技术、应用、标准、安全与商业模式》等等教材。
在学完高等数学，物理，化学，通信原理，数字电路，计算机原理，程序设计原理等课程后开设本课程，全面了解物联网之RFID、M2M、传感网、两化融合等技术与应用。
课程2、 C语言程序设计使用清华大学出版社《C语言程序设计》等教材。
物联网涉及底层编程，C语言为必修课，同时需要了解OSGi，OPC，Silverlight等技术标准课程3、Java程序设计，使用机械工业出版社《Java语言程序设计教程》等教材。
物联网应用层，服务器端集成技术，开放Java技术也是必修课，同时需要了解Eclipse,SWT, Flash, HTML5,SaaS 等技术课程4、无线传感网络概论，使用无线龙通讯科技出版社《现代无线传感器网络概论》、北京航空航天大学出版社《短距离无线通讯入门与实战》等教材。
学习各种无线RF通讯技术与标准，Zigbee, 蓝牙，WiFi，GPRS,CDMA，3G, 4G, 5G等等课程5、 TCP/IP网络与协议，《TCP/IP网络与协议》，清华大学出版社，等教材。
TCP/IP以及OSI网络分层协议标准是所有有线和无线网络协议的基础，Socket编程技术也是基础技能，为必修课课程6、嵌入式系统技，《嵌入式系统技术教程》，人民邮电出版社等教材。
嵌入式系统是物联网感知层和通讯层重要技术，为必修课课程7、传感器技术概论，《传感器技术》，中国计量出版社，等教材。
物联网专业学生需要对传感器技术与发展，尤其是在应用中如何选用有所了解，但不一定需要了解传感器的设计与生产，对相关的材料科学，生物技术等有深入了解课程8、RFID技术概论，《射频识别（RFID）技术原理与应用》，机械工业出版社，等教材。
RFID作为物联网主要技术之一，需要了解，它本身（与智能卡技术融合）可以是一个细分专业或行业，也可以是研究生专业选题方向。