剪刀工具认知及使用
小学科学35灵活巧妙的剪刀教案
小学科学35灵活巧妙的剪刀教案1. 引言剪刀是小学生学习科学的重要工具，通过剪刀，可以锻炼他们的手眼协调能力，培养创造力和想象力。
本篇教案将介绍35个灵活巧妙的剪刀活动，旨在帮助教师丰富课堂教学内容，激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。
2. 剪刀的基本使用方法在进行剪刀活动之前，首先要向学生介绍剪刀的基本使用方法。
教师可以手持一把剪刀，向学生演示如何正确握持剪刀，并使用一个纸片进行剪纸活动的演示。
同时，还应向学生强调剪刀使用时的注意事项，如避免剪到自己或他人、避免剪坏物品等。
3. 剪刀活动推荐3.1 剪纸艺术通过剪纸艺术活动，学生可以培养他们的观察力和创造力。
教师可以事先准备一些有趣的剪纸模板，如花朵、动物、植物等，鼓励学生按照模板剪出相应的形状。
3.2 剪花环教师可以在野外教学时带领学生进行剪花环活动。
在野外，学生可以观察、收集五颜六色的花朵和叶子，然后使用剪刀将它们剪下来，并用细线或胶带将它们连接成花环，增加学习的趣味性。
3.3 剪图案教师可以向学生展示各种图案，如圆形、方形、三角形等，要求学生使用剪刀剪出相应的形状。
这个活动可以帮助学生提高手部灵活性和形状感知能力。
3.4 剪水果蔬菜为了增加学生对水果蔬菜不同形状的认知，教师可以事先准备一些纸板上画有水果蔬菜的图案，并要求学生使用剪刀将它们剪下来。
这个活动还可以帮助学生分辨不同水果蔬菜的形状和特征。
3.5 剪动物通过剪动物活动，学生可以增加对动物形态的理解和记忆。
教师可以事先准备一些卡片上画有各种动物形象的图案，并要求学生使用剪刀将它们剪下来。
学生还可以在卡片上剪出动物的四肢、尾巴等部位，加强对动物结构的认知。
4. 活动设计与实施在进行剪刀活动时，教师需要合理设计活动流程，并充分考虑学生的实际情况。
以下是一个活动设计示例：4.1 活动名称：剪纸艺术4.2 活动目标：培养学生的观察力和创造力。
4.3 活动流程：- 首先，教师向学生展示一些有趣的剪纸作品，并解释剪纸的定义和基本方法。
幼儿园中班优秀美术教案《剪刀》word版
幼儿园中班优秀美术教案《剪刀》word版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的工具》，详细内容为“剪刀的使用与创意”。
通过本节课的学习，让幼儿了解剪刀的基本结构，学会正确使用剪刀，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识剪刀，了解剪刀的基本结构，掌握正确使用剪刀的方法。
2. 能力目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的创造力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造热情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会正确使用剪刀，进行创意剪纸。
重点：认识剪刀的结构，掌握剪刀的使用方法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩色纸、胶水、画笔、黑板、粉笔。
学具：剪刀、彩色纸、胶水、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小猴子和剪刀的故事，引起幼儿的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解剪刀的结构与使用方法（5分钟）：教师展示剪刀，讲解其结构，演示正确使用剪刀的方法，提醒幼儿注意安全。
3. 实践操作（10分钟）：（1）教师发放彩色纸，指导幼儿正确使用剪刀，进行创意剪纸。
（2）幼儿操作过程中，教师巡回指导，纠正剪刀的使用方法，解答幼儿的疑问。
4. 创意展示（5分钟）：让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示，大家一起欣赏，互相评价。
六、板书设计1. 《剪刀的使用与创意》2. 内容：（1）剪刀的结构：刀柄、刀片、弹簧。
（2）正确使用剪刀的方法：捏住刀柄，张开刀片，剪下纸张。
七、作业设计1. 作业题目：用剪刀剪出自己喜欢的图案。
2. 答案：根据幼儿的创意，完成剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、讲解示范、实践操作、展示评价等环节，让幼儿掌握了剪刀的使用方法，培养了幼儿的动手操作能力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能正确使用剪刀。
2. 拓展延伸：课后可以让幼儿尝试用剪刀剪出不同形状的纸张，进行创意拼贴，提高幼儿的美术素养。
剪刀的正确使用方法
剪刀的正确使用方法
首先，正确握住剪刀是非常重要的。
在使用剪刀时，我们应该将剪刀握在手中，食指和中指放在剪刀柄的环形凹槽中，拇指放在另一侧，这样可以更好地控制剪刀的力度和方向，避免剪刀在使用过程中滑动或失控。
其次，要注意剪刀的使用姿势。
在剪纸或者裁剪布料时，我们应该将要剪的物品平放在桌面上，用一只手固定住物品，另一只手拿着剪刀进行剪裁。
在剪纸时，要保持剪刀的垂直方向，避免歪斜剪切造成不整齐的边缘。
在裁剪布料时，要保持剪刀平稳地在布料上移动，避免剪刀抖动或者滑动导致不准确的裁剪。
另外，剪刀在使用过程中要注意安全。
尖锐的剪刀很容易造成意外伤害，因此在使用剪刀时要特别小心，避免剪到手指或者其他部位。
在剪刀使用完毕后，要将剪刀放置在安全的地方，避免儿童或者宠物触碰到剪刀而造成意外伤害。
此外，剪刀的保养也是非常重要的。
在使用剪刀之前，要确保剪刀刀口干净锋利，避免因为钝刀而增加使用时的力度，造成不必要的手部疲劳。
使用完剪刀后，要及时清洁剪刀，并将其收纳在干
燥通风的地方，避免剪刀生锈或者受潮。
总之，剪刀作为日常生活中常用的工具，其正确使用方法对我们的生活和工作都有着重要的意义。
正确握住剪刀、注意剪刀的使用姿势、注意剪刀的安全以及剪刀的保养都是使用剪刀时需要注意的问题。
希望大家在日常生活中能够注意剪刀的正确使用方法，保障个人安全，更好地使用剪刀。
钳工基础-攻丝、套丝、剪认知 20170516
二
板牙认识
作用：制造螺栓、修复外螺纹的损伤 组成：板牙、板牙架
板牙架
丝攻、板牙、剪刀的认知
二
板牙认识
分类： 1、按外形、用途分：圆、方、六角、管型 2、按驱动形式分：手工、机用
丝攻、板牙内、容剪刀的认知
二
板牙实操
步骤：
1、在操作时将被加工件固定 2、选择板牙型号 3、安装板牙和板牙架
丝攻、板牙内、容剪刀的认知
3、航空剪主要用于剪弧形和圆形，铁皮剪主要用于剪直线。
1、详细叙述攻丝与套丝的定义；
课 后
2、攻丝和套丝需要注意哪三点？
作
业
3、航空剪和铁皮剪的区别？它们各自的特点是什么？
4、铁皮剪在剪直线时有什么技巧？
汽车钳工基础
课件编号：WTP-BJ-02-01-05E
——剪刀、丝攻、板牙认知
前言
剪刀、丝攻、板牙是钳工作业中特别的操作工 具，但是，这些工具分别是干什么的呢？在什么情 况下使用？怎样去用这些工具呢？那么这节课我们 来了解学习。
目录
1
丝锥的认识与实操
2
板牙的认识与实操
3
剪的认识与实操
主讲人：XXX
二
板牙实操
要点：
1、一平（在攻螺杆时手放平，使板牙与螺杆垂直） 2、二缓（在攻螺杆时顺时针缓慢旋转） 3、三退（转一圈到两圈要退一下让铁屑自动脱落）
丝攻、板牙、剪刀的认知
二
剪刀认识
分类：航空剪、铁皮剪
作用：
航空剪主要是用来剪圆、剪弧度（由钒铬钢精工锻造，经过高频淬火） 铁皮剪主要是用来剪不同型号的碳钢铁皮（0.6-1㎜）直线
丝攻、板牙、剪刀的认知
一
丝锥认识
分类：
剪刀的正确使用方法
剪刀的正确使用方法剪刀是我们日常生活中常见的一种工具，它在家庭、办公和学校中都有着广泛的应用。
然而，许多人在使用剪刀时并不注意正确的方法，导致剪刀使用不当，不仅影响使用寿命，还可能对人身造成伤害。
因此，正确使用剪刀是非常重要的。
下面我们就来了解一下剪刀的正确使用方法。
首先，选择合适的剪刀非常重要。
不同的剪刀适用于不同的材料和用途。
一般来说，家用剪刀适合剪纸、布料和细小的材料，而剪布剪适合剪厚重的布料，而美工剪适合剪纸、卡纸和工艺品。
因此，在使用剪刀之前，要根据需要选择合适的剪刀，以免因为使用不当导致剪刀损坏或者无法达到理想的效果。
其次，正确的握持剪刀也是非常重要的。
在使用剪刀时，应该将剪刀握持在手中，用大拇指和中指控制剪刀的开合，而食指则放在剪刀的柄上，用于控制剪刀的方向和力度。
这样握持剪刀才能保证剪刀的稳定性和灵活性，从而更好地完成剪刀的使用。
另外，剪刀的使用角度也需要注意。
在剪纸、布料或者其他材料时，要保持剪刀的刀口与材料保持垂直，这样才能确保剪刀的切割效果和刀口的锋利度。
如果剪刀与材料的角度不正确，不仅会影响剪刀的切割效果，还会导致剪刀刀口变钝，影响下一次的使用效果。
此外，剪刀的保养也是非常重要的。
在使用剪刀之后，应该及时清洁剪刀的刀口，并在刀口上涂抹少量的防锈油，以防止剪刀生锈和变钝。
同时，还要避免将剪刀用于不适合的材料，比如金属、塑料等硬质材料，以免损坏剪刀刀口。
最后，正确存放剪刀也是非常重要的。
剪刀应该放置在干燥通风的地方，避免受潮和受阳光直射，以免影响剪刀的使用寿命。
同时，还要避免将剪刀与其他硬物混放，以免刀口被刮伤或者变形。
总之，正确使用剪刀是非常重要的。
选择合适的剪刀、正确握持剪刀、注意使用角度、及时保养和正确存放剪刀，都是保证剪刀使用效果和使用寿命的关键。
希望大家在日常生活中能够注意这些细节，正确使用剪刀，确保自己的安全和剪刀的使用效果。
小班科学《我会用剪刀》教案及反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识剪刀，了解剪刀的基本用途。
2. 技能目标：通过实践活动，让幼儿学会正确使用剪刀，能剪直线和曲线。
3. 情感目标：培养幼儿动手操作的兴趣，发展幼儿的自我服务能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识剪刀，学会正确使用剪刀。
难点：让幼儿能剪直线和曲线。
三、教学准备：1. 物质准备：剪刀、纸张、画笔、彩纸等。
2. 环境准备：安静、整洁的教室环境。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示剪刀，引导幼儿观察剪刀的形状、颜色和用途，引发幼儿对剪刀的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲解剪刀的使用方法，示范剪直线和曲线。
（2）幼儿在教师的指导下，尝试剪直线和曲线。
（3）教师鼓励幼儿自主创作，用彩纸剪出自己喜欢的图形。
3. 拓展部分：教师引导幼儿讨论剪刀在日常生活中的应用，让幼儿学会珍惜工具。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对剪刀的认识和掌握程度如何？2. 活动中，幼儿的动手操作能力和创造力表现如何？3. 教师在教学过程中的引导和示范是否得当？4. 针对本次教学，有哪些改进措施？六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对剪刀的认识和掌握程度。
2. 关注幼儿在创作过程中的动手操作能力和创造力表现。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的应用情况。
七、教学延伸：1. 开展“小小裁缝”活动，让幼儿尝试使用剪刀修剪布料，制作简单的服装。
2. 邀请家长参与，开展家庭科学活动，让幼儿在家庭环境中练习使用剪刀。
八、教学建议：1. 在今后的教学中，加强对剪刀使用方法的讲解和示范，确保幼儿掌握正确的使用技巧。
2. 增加实践操作环节，让幼儿有更多的机会锻炼动手能力。
3. 鼓励幼儿发挥创造力，尝试剪出更多有趣的图形。
九、教学内容：1. 认识剪刀，了解剪刀的用途。
2. 学会正确使用剪刀，能剪直线和曲线。
3. 创作有趣的剪纸作品，培养幼儿的创造力。
十、教学总结：通过本节课的学习，幼儿认识了剪刀，学会了正确使用剪刀，并能剪出直线和曲线。
剪刀的使用方法
剪刀的使用方法
剪刀作为我们日常生活中常用的工具，使用方法看似简单，但是正确的使用方法可以提高工作效率，同时也可以避免意外伤害。
下面将详细介绍剪刀的正确使用方法。
首先，选择合适的剪刀非常重要。
根据不同的使用场景，选择不同类型的剪刀。
比如，裁纸剪适合裁剪纸张，厨房剪适合食材处理，剪发剪适合理发等。
选择合适的剪刀可以更好地完成工作。
其次，正确握住剪刀也是至关重要的。
在使用剪刀时，应该用手指握住剪刀的手柄，让剪刀的刀片处于上方，这样可以更好地控制剪刀的力度和方向，避免剪刀滑动或者不稳定的情况发生。
另外，剪刀的使用角度也需要注意。
在裁剪纸张或者食材时，应该将剪刀的刀片与被裁剪的物体保持垂直，这样可以更加容易地进行裁剪，同时也可以避免剪刀卡住或者裁剪不准确的情况发生。
此外，剪刀的保养也是非常重要的。
在使用完剪刀后，应该及时清洁剪刀的刀片，以免残留的杂物影响下一次使用。
同时，还应该定期给剪刀加一些润滑油，以保持剪刀的锋利度和灵活性。
最后，使用剪刀时一定要注意安全。
尤其是在儿童使用剪刀时，成年人应该在旁边进行监督。
在使用剪刀时，要注意周围的环境，
避免刀尖朝向自己或者他人，以免发生意外伤害。
总的来说，剪刀的使用方法虽然简单，但是细节决定成败。
正
确选择剪刀，正确握持和使用剪刀，保养剪刀以及注意安全，都是
使用剪刀时需要注意的事项。
只有做到这些，才能更好地利用剪刀
完成各种工作，同时也可以避免意外伤害的发生。
希望大家在日常
生活中能够注意剪刀的正确使用方法，让剪刀成为我们生活中的好
帮手。
《工具使用小达人》教案
活动名称
体验与探究《工具使用小达人》
主备人
王美丽
执教人
肖丽
教具准备
剪刀、卷笔刀、订书机、小锤子，已坏的图书、断芯的铅笔图片，幼儿资源《安全使用小工具》儿歌。铅笔、散乱的书本、剪纸、操作记录表
活动目标
1.对常见小工具的使用有探究兴趣，体验使用小工具的快乐。
2.认识常见工具剪刀、卷笔刀、订书机、小锤子，了解工具使用的安全事项。
2.将儿歌《安全使用小工具》投放到语言区，《美工区》师幼共同设计使用工具安全使用标识。
活动反思
一、说教材
基于教材：《工具使用小达人》来源于《幼儿养成教育活动资源》第二板块安全小贴士主题2—6工具使用讲安全主题。主要引导幼儿通过直接感知、动手操作、亲身体验的方式，合理选择工具，正确安全地使用工具，避免工具对幼儿造成伤害，帮助幼儿树立使用工具的安全意识，提高安全使用工具的能力。
本次活动基于幼儿的兴趣，主题来源于幼儿的生活，在活动中教师充分尊重以幼儿为主体，注重通过让孩子通过直接感知、动手操作、亲身体验的方式，来提升自我安全意识。教师教具准备充分，满足人手一份，在儿歌环节教师进行了创编动作并且加上了节奏感强的音乐来进行互动。但也有需要调整的地方，比如：教师对于幼儿的回答要进行有针对性的点评；准备工具的种类可以更加丰富。
3.在动手尝试中掌握工具的安全使用方法，能正确安全地使用剪刀、卷笔刀、订书机、小锤子工具。
活动准备
1.物质准备：剪刀、卷笔刀、订书机、小锤子，已坏的图书、断芯的铅笔图片，安全使用剪刀剪纸、使用卷笔刀卷铅笔、使用订书机订书等小工具的视频，幼儿资源《安全使用小工具》儿歌。铅笔、散乱的书本、剪纸，音乐《听妈妈的话》伴奏。
三、说准备
为了更好的完成本次活动，前期将“工具使用小达人调查表”下发回家，让孩子和父母共同完成，丰富孩子的前期经验，同时在活动中准备了孩子们在生活中常见的几种工具，让幼儿通过直接感知、动手操作、亲身体验的方式，树立使用工具的安全意识。活动前期教师将幼儿资源中的安全小儿歌创编和音乐进行结合让孩子们在学习的过程中更加感兴趣。
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剪刀工具认知及使用工具，汉语词语，原指工作时所需用的器具，后引申为为达到、完成或促进某一事物的手段。
它的好处可以是机械性，也可以是智能性的。
大部分工具都是简单机械。
但是在剪发工具中，看似很简单的一个工具，但是却能发挥出强大的作用，就比如剪刀，下面，我们就来看看剪发工具——剪刀的认识。
一、怎样挑选一把好剪刀1、看剪刀的钢材好的美发剪刀最主要条件那当然是钢材要好，现在高档剪刀通常采用440C钢(市场价最少200以上/把)，硬度达到58-60，特别是国产剪刀，此钢已代表最好的钢材了。
采用此钢的国产剪刀基本上都是焊接刀，在刀身与刀炳的连接处有一道焊接的阴影，刀身和刀柄是用两种不同的钢，刀柄的钢要差些。
当然有些进口剪刀钢材还要好。
德国和日本有些采有314 钢材(日产)。
但如何才能判别钢材的好坏：仔细观察刀身的光泽度，能跟差剪刀(普通不锈钢材质做成)放在一起比较那最好，会发现好的钢材刀身光泽泛柔和的青光，普通不锈钢会发出稍微刺眼的白色光泽!但一般好的钢材肯定会加工得更细致。
有人会说剪刀光泽度是经过抛光了的，这没错，但不管如何抛光，不同材质钢发出的光的色泽本身是不能改变的，只是亮一点而已。
但有些剪刀钢材是哑光的，如日本白鸟，凯旋牙剪等。
2、看做工剪刀的高低档次在很大程度上依赖于做工是否精细。
观察做工一是看内刃刃线(即刀口内侧一条白光线，为剪刀两片刀口接触轨道线)是否均匀平滑，可能的话可张开剪刀，然后平缓合上，感觉剪口是否顺畅;二是看导轨是否圆滑，现在大部分剪刀导轨都呈“U”形，日本剪刀偏向“V”形，但端部一定要圆滑;三是看手柄是否符合人体工学原理设计，剪刀握在手里感觉是否舒适，手指在指圈里会不会有不适，指圈的边沿是否光滑圆润，消音器位置是否端正，手尾是否牢固，刀尖合拢时是否紧密。
3、试手感当然如果剪刀符合了以上标准后手感一般不会有大问题，但剪刀都是手工生产出来的，并不能保证每一把的质量都达到完美，而且不管它质量是否有问题，总要自已使用时手感是否舒适才好，因为每个人的手指形状和粗细有差别，同一把剪刀每个人的手感会有细微的差别，我们希望能保证自己使用时手感好就行。
但是试手感时千万要注意的是，一定要轻缓开启和闭合，因为速度快了造成空剪，对新剪刀刀口损伤较大，大部分销售商都是不允许这么做的。
4、试锋利这里介绍两种简单的方法：一是取一张单层的面巾纸，用水喷湿，用剪刀剪开一道口子，如果剪口光滑则代表锋利，剪刀毛糙则是不快;二是取一截细棉线(毛巾上的棉线也行)，用剪刀刀尖去剪，能剪断则表示刀尖锋利。
但不管用哪一种方法试，试之前一定要征得销售商的同意才行，高档剪刀一般是不允许试的，否则会闹出不愉快的事发生。
二、剪刀硬度的定义在制刀界有一个重要指标-硬度，最常用的指标有三种：布氏硬度，洛氏硬度和维氏硬度。
布氏硬度的含意：用一定直径的淬硬钢球，在一定的载荷(p)作用下，压入试件表面，停留一段时间，然后除去载荷，测量压痕的面积，压痕越小表示抵抗塑性变形能力(即硬度)越大，越大硬度越小，用“HB”来表示。
洛氏硬度的含意：在规定的外加载荷下，将钢球或金刚石压头垂直压入试件表面，产生压痕，测试压痕深度，利用洛氏硬度计算公式HR=(K、H)/C便可计算出洛氏硬度。
简单说就是压痕越浅，HR值越大，材料硬度越高。
用"HRC"来表示。
比如HRC60，即代表在试验载荷为150kg下，使用顶角为120度的金刚石圆锥压头时，试件的压痕深度为0。
08mm。
布氏硬度的含意：是利用顶角为136度的金刚石四方角锥体作压头，在一定的载荷下压入试件表面，留下方形压痕，根据对角线的长度，即可查出硬度值，用“HV”来表示。
一般都是用洛氏硬度来衡量刀刃的硬度，也就是HRC值，通常一把好刀的刀刃硬度应在洛氏威尔硬度50s以上，60s以下，简而言之，硬度越高，抗磨损能力越高，但脆性也越大。
三、剪刀工具的使用为了剪发过程能够一气呵成，请掌握正确的握剪刀的方法，要领是不要将手指插入指环过深。
1、握剪刀时，将无名指的第一指关节(指尖的关节)勾住旨环，食指的第二指关节和第三指关节之间的指腹部位正好握住剪刀的刀柄为最佳。
2、用中指和无名指抵住剪刀，小指轻轻地扣住小指挂即可，将拇指也伸入指环。
3、从侧面看，注意不要将拇指伸入指环太深。
4、在操作中，拿剪刀的手同时还要拿一把梳子。
这是很重要的，为了不伤顾客，此时应把大拇指抽出来，将剪刀握在掌中。
而梳子则放在拇指和食指中间。
一旦梳理完头发，立即把梳子交给左手。
5、手型取决于正在处理的头发的位置.取决于设计目的和順不順手。
在多数情況下，手指，剪刀和肩膀是平行的。
6、同时，手形也取决于头发的长度和修剪的发线。
在修剪固体形的发线时.掌心即可向上，也可向下。
注意尽可能让靜止刀锋順手指或顾客的颈部滑动。
7、如果修剪边沿层次形的发型.两手应掌心相对。
8、如修剪时需要把头发大角度地拉起来，这时的手形应由头发在头所处的位置来决定。
通常在剪中上部的头发时，手指向外。
9、在剪下部特別是颈后的头发时，手指应向內。
10、在修剪固体形的发内轮廓时，手心应向着头部。
把剪刀的靜止刀锋贴在皮肤上。
四、剪刀的修饰手法1、夹剪夹剪是手指夹住头发进行修剪的一种利用频率非常高的技法，其特点是操作方便。
夹剪时先用梳子按顺序分发片将头发纵向或横向梳起，用左手中、食二指将梳起的头发夹住，随木梳拉直，与发根呈直角，梳到发式所需要的长度，沿着手背或手心徐徐剪切。
沿手背剪叫外夹剪，沿手心剪叫内夹剪。
2、挑剪挑剪是用梳子挑起一片头发，按着发式的要求，挑到一定的长度，剪掉多余的头发。
另外，挑剪时要正确掌握挑起头发的角度。
一般讲，挑起头发的角度大则层次高，挑起头发的角度小则层次低。
挑剪的头发不宜过多，要注意上下前后头发的衔接，不能有脱节现象。
3、滑剪常用于层次连接增加线条感手推刀走(快准狠)。
4、锯齿剪修饰外轮廓制造线条常用于区域连接，也可分为大锯齿小锯齿等腰锯齿5、托剪左手食指托住剪刀，刀尖剪，多用于修饰轮廓的清晰度和刘海设定或局部调整。
扭转划剪：把头发拧成绳状，刀口向上卡住头发并向外划动，然后刀口向下卡住头发向另外一侧划动剪法，使发片更具方向感。
6、压剪常用于修剪外线，用梳子或手掌根部压住被剪部分修剪成固体状态。
五、美发剪刀的保养1、用较多的防锈油(如恐龙191或wd、40)或针车油，喷点在三至五张卫生纸上将附着在剪刀表层的不洁物质擦拭干净一遍。
2、将油点入剪刀结合的压力螺丝缝旁使其渗入螺丝缝内。
可使剪刀开合闭合时的润滑顺畅感。
3、将剪刀上多余的油用擦拭布(皮)或卫生纸轻轻擦拭干净既可。
要注意的是不要将刀锋口与手指成90度角或接近90度角。
这样很容易割到手指。
保养用的油留在剪刀上太多或太少都不是一件好的事情。
太干净太少则无法产生保护做用。
看似没有油。
但摸起来有油。
也就是薄薄的一层的意思。
有人说将油点在布上来擦拭。
⑴刚买到的新剪刀和驾驶新车是一样的道理，初期的磨合对日后有非常重要的意义。
新的剪刀没有开封,建议先挑选头发细软顺畅适当湿头发的顾客修剪,等磨和一段时间后就可即可完成初期磨合之后就可以随心所欲使用了,这样更有助于剪刀锋利持久!⑵使用中“压刀”是不良习惯，会加快对剪刀的磨损，又会产生受疲劳感和腱鞘炎。
“压刀”是用拇指压住动刃的指环开合剪刀，通常是因为剪刀长期使用，其开合及锋利度开始产生变化未察觉，持续使用;还有就是从一开始就使用不适合自己的剪刀，导致拇指必须用力施压才能顺利剪断头发，如此长期工作下来，无形之中养成“ 压刀”习惯!“压刀”两大弊端：会对手掌及手腕造成负担，加大了职业伤害(腱鞘炎)的机会;同时也会产生刃的偏移而导致刀口加速磨损，对剪刀的损害很大。
⑶湿剪状态下，手感差，就要进行如下检查：a、刀刃异常：目视检查(可使用放大镜)刀刃体是否变形、磨损，使用时避免碰摔。
必要时请磨剪师协调。
b、螺丝异常：定期检查开合状况，调整螺栓。
(将剪刀静刃打开90度，自然落下，不要一落到底，指环与消音器距离1-2mm，调紧螺栓。
慢慢闭合。
如果开合轻松顺畅就是理想状态;不可太松或太紧，微调螺丝到最佳位置)c、刀刃锋利度的检查，可先准备一张单层的面巾纸，用水喷湿(只要轻喷，不要太湿)将它摊平在手上，用剪刀将它剪开，如果能轻松顺畅剪开，表示剪刀还很锐利(切断面光滑不毛糙);有拔起的现象，则该研磨了!⑷正确的使用剪刀(不要剪头发以外的物质)⑸使用时避免掉落、碰撞。
如果不小心发生时，请立即检查，切勿持续使用。
⑹减少空剪的次数，有利于剪刀使用寿命的延长。
⑺选择较好的剪刀包，可有效保护剪刀并利于工作。
⑻每天擦拭、上油就是保养最佳良方：a、用剪刀擦拭皮从刀背包裹，从刃底向刃首方向擦拭，同时中指感受内刃有无刮蹭，将剪刀上的水份或化学药剂及头发全部擦拭干净。
触点部位容易积存肤脂、头皮，请一定擦拭干净，平时也尽量闭剪，不暴露此部位，以免赃污。
b、将保护油点入剪刀结合的压力螺丝的两刃交点，擦净余油。
c、用干净的拭布沾一点油，将剪刀从头到尾、从里到外仔细擦一遍。
除了美观外，最主要的是可防止锈斑的产生，延长寿命。
⑼有关维护、保养的周期，剪发5千-1万人次，视剪切状况，建议返回原厂做1-两次维护。