《足球：撞墙式“二过一”战术》教案
初中足球踢墙式二过一教案
初中足球踢墙式二过一教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握踢墙式“二过一”战术的基本概念和配合方法。
2. 培养学生团队协作能力和足球战术意识。
3. 提高学生足球技术水平和比赛中的应变能力。
二、教学内容1. 踢墙式“二过一”战术的理论知识。
2. 踢墙式“二过一”战术的实践配合。
3. 踢墙式“二过一”战术的训练方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：踢墙式“二过一”战术的配合方法和运用时机。
2. 教学难点：传球的时机、角度和力量，以及跑位的选择与时机。
四、教学过程1. 讲解踢墙式“二过一”战术的基本概念和配合方法。
2. 分组练习，让学生在实践中掌握踢墙式“二过一”战术。
3. 组织小型比赛，让学生在比赛中运用踢墙式“二过一”战术。
五、教学步骤1. 讲解踢墙式“二过一”战术的基本概念和配合方法。
解释踢墙式“二过一”战术是指两名进攻队员通过两次传球越过一名防守队员的配合方法。
强调传球的时机、角度和力量，以及跑位的选择与时机。
2. 分组练习，让学生在实践中掌握踢墙式“二过一”战术。
将学生分成若干小组，每组四人，两人进攻，两人防守。
在指定区域内，进攻队员通过传球越过防守队员，实践踢墙式“二过一”战术。
教练巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 组织小型比赛，让学生在比赛中运用踢墙式“二过一”战术。
将学生分成两队，进行五人制足球比赛。
要求队员在比赛中积极寻找踢墙式“二过一”战术的配合机会，并运用该战术打破对手的防守。
教练在比赛过程中观察学生的表现，及时给出指导和鼓励。
4. 总结与反思。
比赛结束后，组织学生进行总结和反思，分享在比赛中运用踢墙式“二过一”战术的心得体会。
教练对学生的表现进行评价，指出优点和不足之处，并提出改进意见。
六、教学评价1. 学生能够正确描述踢墙式“二过一”战术的基本概念和配合方法。
2. 学生在实践中能够熟练运用踢墙式“二过一”战术，传球的时机、角度和力量准确，跑位的选择与时机恰当。
3. 学生在比赛中能够积极寻找踢墙式“二过一”战术的配合机会，并运用该战术打破对手的防守。
《足球：撞墙式“二过一”战术》教案
《足球：踢墙式“二过一”战术》教案班级：高二1 任课教师：严立人数：32人二、专项辅助练习：1、2人一组，相距5～6米，原地脚内侧传接球练习2、2人一组，相距5～6米，一人原地一人移动中脚内侧传接球练习▲▲▲▲▲▲▲▲要求：1、启动接球，传球后后退 2、传球后启动接球基本部分基本部分分25′一、进一步学习踢墙式“二过一”战术动作要领：将球传到同伴脚下（传球方向），球如碰到墙上立即弹向防守者背后的空位，传球者传球后立即插入防守队员背后接球（跑动方向）。
重点：传球时机、方向，传球后跑动到位难点：传、插时机踢墙式“二过一”战术口诀：传球方向是重点；传插时机是难点；看准时机不越位；成功完成二过一。
教学形式：本课采用分组不轮换的组织形式教学方法：1、教师示范讲解踢墙式“二过一”战术2、学生分组练习3、教师个别指导4、教师集中纠正、点评练习情况5、学生示范，自评、互评、师评6、学生在攻守转换情况下体会踢墙式“二过一”战术在局部区域运用的时机7、专项素质练习教学措施：1、教师示范讲解踢墙式“二过一”战术要求：认真看示范、观察教师传球时机、方向、力量及传球后迅速启动、插入防守队员背后接球，知道踢墙式“二过一”战术的概念和运用时机。
2、踢墙式“二过一”突破标志桶要求：运球逼近标志桶，传球时机、角度、方向准确、力量适当组织：8组，每组4人，1人当“墙”3、踢墙式“二过一”突破消极防守人要求：传球后迅速启动，插入防守队员背后接球，并将球控好，做墙人选位、回撤接球组织：8组，每组4人，1人当“墙”4、教师集中纠正错误动作要求：认真听讲，找出自己存在的问题，在后面的练习中改正。
组织：同教法15、踢墙式“二过一”突破积极防守人要求：传、插时机组织：8组，每组4人，1人当“墙”6、优秀生展示，自评、互评、师评要求：全体学生参与到评价中组织：同教法17、学生体会在攻守转换情况下，踢墙式“二过一”战术在局部区域运用的时机要求：“二过一”突破并射进球门得2分，成功完成“二过一”突破但未射进球门得1分，突破射进球门得1分。
足球-踢墙式 “二过一”教案
组织队形要求：1.散开和集合动作要快2.注意安全3.注意力要集中基本部分【学练2】复习脚内侧传接球练习【学练3】踢墙式“二过一”战术配合【竞赛】创编绳梯游戏【体能】：体能加油站俯卧撑20*3仰卧起坐20*3静力支撑30秒1.教师组织学生两人一组合作复习脚内侧传接球技术。
1）连续脚内侧传接球（一脚球）练习2）行进间脚内侧传接球练习3）组织学生两人一组合作复习行进间脚内侧传接球练习1.集中学生，讲解踢墙式“二过一”配合的技术动作要领。
2.学生进行分组练习1）过障碍物练习2）过防守球员练习3.教学展示：请部分同学进行展示，老师和同学们一起进行评价。
4.组合游戏：射门比多分六组，每组两名球员进行二过一配合加射门，一轮后进球数多的为获胜组。
1.讲解游戏规则和方法并组织1.教师强调方法和动作要领并组织教学1.两人一组合作进行脚内侧传接球练习。
1.学生认真体会和理解老师所讲的技术动作要领，记住该动作的重难点。
2.学生在小组长的带领下按照老师要求进行分组练习。
3.学生积极展示自己的练习成果4.积极愉悦的参与到游戏中去1.学生积极、愉悦地创编绳梯练习游戏1.积极练习、动作标准、态度认真1-1.组织队形1-2、1-3组织队形2-1.组织队形2-2、2-3、2-4.组织队形1.组织队形结束部分1.放松2.师生总结3.布置课后练习作业4.回收器材5.师生再见1.教师带领学生放松2.点评学生表现并总结3.布置课后练习4.组织学生回收器材5.下课1.认真放松练习2.积极听讲，总结反思3.记住课后练习4.积极认真回收器材5.向老师再见教学反思预计负荷平均心率：140±5次/分钟群体密度：≥75％个体密度：≥50％场地器材足球场、足球40个，小球门5个，绳梯6付、标志物6个、标志盘6个。
《足球踢墙式二过一》教学设计高中体育与健康人教版全一册
3.写训练日记：学生需在本周内完成至少三次足球训练，记录下自己在踢墙式二过一训练中的心得体会、技术进步和遇到的困难。训练日记有助于学生自我反思，培养良好的训练习惯。
b.在教学过程中，关注每个学生的进步，及时给予鼓励和指导；
c.鼓励学生相互学习、相互帮助，营造良好的学习氛围。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在课程开始时，首先通过多媒体展示一段高水平足球比赛中踢墙式二过一的成功案例，让学生直观地感受到这一战术的实用性和观赏性。接着，提出问题：“同学们，你们知道这种战术叫什么名字吗？它为什么能够在比赛中发挥重要作用？”通过问题引导，激发学生的好奇心和求知欲，从而导入新课。
（二）教学设想
1.针对技术动作的准确性，采用以下教学策略：
a.教师进行详细讲解和示范，让学生了解动作要领；
b.学生分组进行反复练习，教师及时指导，纠正错误；
c.通过对比分析，让学生认识到动作准确性的重要性。
2.针对观察力的培养，采取以下教学措施：
a.教师设置模拟场景，让学生在练习中学会观察场上局势；
4.家长监督与评价：请家长协助监督学生的足球训练，并对学生的训练情况进行评价。家长的评价可以作为教师了解学生课后训练情况的重要参考，有助于教师针对性地进行教学指导。
5.课堂展示：下节课前，学生需准备一段关于踢墙式二过一的展示，可以是实战演练、技巧讲解或心得分享。通过课堂展示，培养学生的表达能力和自信心。
2.强调踢墙式二过一在比赛中的重要性，以及它对团队协作、观察力和应变能力的要求；
3.鼓励学生在课后进行足球练习，不断提高自己的技术水平；
2024版足球《踢墙式二过一》教案
足球《踢墙式二过一》教案一、教学内容本节课选自足球教材第四章《基本战术配合》中的第二节“踢墙式二过一”。
具体内容包括：踢墙式二过一的配合方法、动作要领、实践应用及战术意义。
二、教学目标1. 让学生掌握踢墙式二过一的动作要领，提高其足球基本技术。
2. 培养学生团队协作意识，提高战术配合能力。
3. 增强学生身体素质，培养其热爱足球运动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：踢墙式二过一的配合方法与动作要领。
难点：踢墙式二过一在实际比赛中的灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、教学视频、战术图解、哨子、记分牌。
2. 学具：足球、护具、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场小型足球比赛，让学生在比赛中感受踢墙式二过一的重要性。
2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍踢墙式二过一的配合方法。
（2）讲解踢墙式二过一的动作要领。
（3）分析踢墙式二过一的战术意义。
3. 示范演示（10分钟）教师进行踢墙式二过一的示范，同时讲解动作要领，让学生直观地了解动作方法。
4. 例题讲解（10分钟）（1）给出一个踢墙式二过一的实战场景。
（2）分析场景中踢墙式二过一的运用方法。
（3）解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行踢墙式二过一的练习，教师巡回指导。
6. 比赛实践（20分钟）学生进行比赛，将所学踢墙式二过一运用到实际比赛中。
六、板书设计1. 《踢墙式二过一》2. 内容：（1）踢墙式二过一的配合方法（2）动作要领（3）战术意义七、作业设计1. 作业题目：（1）简述踢墙式二过一的配合方法。
（2）举例说明踢墙式二过一在比赛中的实际应用。
2. 答案：（1）踢墙式二过一的配合方法：进攻队员传球给队友，队友接球后迅速将球传回进攻队员，进攻队员利用对手的空当射门得分。
（2）实际应用：在比赛中，当进攻队员被对手紧逼时，可利用踢墙式二过一摆脱对手，创造射门机会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对踢墙式二过一的掌握程度较好，但在实际比赛中运用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
足球踢墙“二过一”战术教案(1)
足球踢墙“二过一”战术教案一、教学内容本节课的教学内容选自《足球教学指导纲要》第四章足球战术部分，详细内容为“二过一”战术的应用。
教材通过理论阐述与实践演示相结合的方式，深入解析“二过一”战术在足球比赛中的应用场景、技巧要领及其战术意义。
二、教学目标1. 让学生掌握“二过一”战术的基本概念、应用场景和技巧要领。
2. 培养学生团队协作能力和战术意识。
3. 提高学生足球运动技能，增强体质。
三、教学难点与重点难点：1. “二过一”战术的默契配合；2. 战术意识的培养。
重点：1. “二过一”战术的动作技巧；2. 场上局势判断与应对。
四、教具与学具准备1. 足球场；2. 足球；3. 训练标志盘；4. 教学视频及PPT。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，引导他们回顾已学的足球技巧，为新课的学习做好铺垫。
2. 理论讲解（10分钟）通过PPT和教学视频，向学生介绍“二过一”战术的基本概念、应用场景和技巧要领。
3. 例题讲解（15分钟）现场演示“二过一”战术的配合过程，分析其中的关键环节和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）将学生分为两人一组，进行“二过一”战术的配合练习，教师巡回指导。
5. 团队实践（15分钟）将全班分为两个小组，进行“二过一”战术的对抗练习，教师观察并给予评价。
六、板书设计1. “二过一”战术概念2. “二过一”战术应用场景3. “二过一”战术技巧要领七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，分析一场足球比赛中“二过一”战术的成功案例，并说明其战术意义。
2. 答案：要求学生结合比赛视频或图片，详细描述“二过一”战术的实施过程，分析其在比赛中的关键作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学过程、学生表现等方面进行自我反思，以不断提高教学水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外足球比赛，了解“二过一”战术在不同比赛中的运用，提高足球素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的环节设计；3. 例题讲解的详细步骤；4. 团队实践的指导与评价；5. 作业设计的深度与广度。
足球踢墙“二过一”战术教案
足球踢墙“二过一”战术教案一、教学内容本节课的教学内容选自《足球训练教程》第四章“基本战术应用”，具体包括“二过一”战术的原理、应用场景以及实践操作。
详细内容主要围绕“踢墙二过一”这一战术展开，通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握该战术的要点。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握“二过一”战术的基本原理和应用场景。
2. 培养学生团队协作能力，提高战术执行力。
3. 提高学生足球技术水平，增强竞技能力。
三、教学难点与重点教学难点：踢墙“二过一”战术的默契配合和时机把握。
教学重点：踢墙“二过一”战术的动作要领和跑位意识。
四、教具与学具准备1. 足球场、足球、足球鞋等基本装备。
2. 教学视频、战术图解等辅助教学材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的踢球游戏，引导学生体会踢球的力量和方向控制。
提问：如何通过团队配合，快速突破对方防线？2. 理论讲解（10分钟）介绍“二过一”战术的基本原理和应用场景。
讲解踢墙“二过一”战术的动作要领和跑位意识。
3. 例题讲解（10分钟）展示踢墙“二过一”战术的实战案例，分析战术执行过程中的关键环节。
引导学生讨论：在实际比赛中，如何根据不同情况调整战术？4. 随堂练习（20分钟）将学生分成若干小组，进行踢墙“二过一”战术的实践练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范之处，强调战术要点。
学生分享练习过程中的心得体会。
六、板书设计1. 板书足球踢墙“二过一”战术2. 板书内容：基本原理：利用快速传球和跑位，形成局部优势，突破对方防线。
动作要领：传球力量、方向控制；接球者跑位时机和方向。
跑位意识：观察队友和对手位置，合理选择传球和跑位方向。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析一场足球比赛中的“二过一”战术应用。
2. 答案要点：比赛中的“二过一”战术应用场景。
比赛双方在战术执行过程中的优缺点。
如何提高“二过一”战术的成功率？八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观看足球比赛，关注“二过一”战术在实际比赛中的应用。
《足球：踢墙式“二过一”战术》教案
体育与健康教学设计授课内容:足球⑾专项素质练习授课班级：高一1、2、3、4****:**授课学校：北京工业大学附属中学授课时间:2011年9月20日《足球：踢墙式“二过一”战术》教学设计案例撰写张鑫（工大附中）指导教师楼向宁（工大附中）一、指导思想与理论依据:本课坚持“健康第一”的指导思想，以新课程标准为依据，发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，以激发学生对体育运动的兴趣为前提，全面提高学生的身体、心理素质，重视提高学生合作学习、探究学习的能力，营造轻松、愉悦、开放的学习环境，指导学生学会自评、互评。
在我校高中校本课程教学目标的制定上注重战术的学习与运用和理论知识、竞赛规程的学习与实践，注重课程的延续性和深度，让选修足球校本课程的学生通过高中三年的学习，真正能够掌握足球这项体育运动技能,让高中的学生能够将所学到的技、战术能力运用到比赛当中，同时能够自己组织小型足球竞赛，培养学生的运动爱好和专长,促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育与健康意识的形成.二、教学背景分析:1、教学内容分析：教材内容:足球——踢墙式“二过一”战术模块课次：本课为足球选修模块Ⅰ第11次课;踢墙式“二过一”战术第2次课。
本课内容：1、足球⑾——踢墙式“二过一”战术 2、专项素质练习本课的教材内容是：进一步学习踢墙式“二过一”战术。
全队整体战术配合都是由局部2人或3人配合组成的,2人局部传球配合是全队整体战术配合的基础。
“二过一”战术指在比赛场地的任何位置在局部区域形成以多打少,通过队员之间传切配合，摆脱抢截、突破防守的基础战术配合。
“二过一”战术的形式主要有:踢墙式“二过一”、斜传直插“二过一"和直传斜插“二过一”等。
踢墙式“二过一"是两名进攻队员通过撞墙式的传球越过一名防守队员的传球配合。
踢墙式“二过一”是足球战术配合的基础，是足球选修模块Ⅰ教学中的重点战术。
本课是足球选修模块Ⅰ的第11次课，踢墙式“二过一"战术的第2次课。
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《足球：踢墙式“二过一”战术》教案班级：高二1 任课教师：严立人数：32人
组织：
要求：集合做到快、静、齐，精神饱满。
组织：
要求：保持队列整齐。
组织：
分
准备部分1
0′
7、外侧跨步
8、内侧跨步
二、专项辅助练习：
1、2人一组，相距5～6米，
原地脚内侧传接球练习
2、2人一组，相距5～6米，
一人原地一人移动中脚内侧传
接球练习
要求：动作幅度大，充分活动各关节。
组织：
▲▲▲▲▲▲▲▲
要求：1、启动接球，传球后后退
2、传球后启动接球
基本
部分2
5′
一、进一步学习踢墙式“二
过一”战术
动作要领：
将球传到同伴脚下（传球方
向），球如碰到墙上立即弹向防
守者背后的空位，传球者传球后
立即插入防守队员背后接球（跑
动方向）。
重点：传球时机、方向，传
球后跑动到位
难点：传、插时机
踢墙式“二过一”战
术口诀：
传球方向是重点；
传插时机是难点；
看准时机不越位；
教学形式：本课采用分组不轮换的组织形式
教学方法：
1、教师示范讲解踢墙式“二过一”战术
2、学生分组练习
3、教师个别指导
4、教师集中纠正、点评练习情况
5、学生示范，自评、互评、师评
6、学生在攻守转换情况下体会踢墙式“二过一”战术在局
部区域运用的时机
7、专项素质练习
教学措施：
1、教师示范讲解踢墙式“二过一”战术
要求：认真看示范、观察教师传球时机、方向、力量及传球
后迅速启动、插入防守队员背后接球，知道踢墙式“二过一”战
术的概念和运用时机。
2、踢墙式“二过一”突破标志桶
要求：运球逼近标志桶，传球时机、角度、方向准确、力量
适当
组织：8组，每组4人，1人当“墙”
3、踢墙式“二过一”突破消极防守人
要求：传球后迅速启动，插入防守队员背后接球，并将球控
好，做墙人选位、回撤接球
组织：8组，每组4人，1人当“墙”
4、教师集中纠正错误动作
要求：认真听讲，找出自己存在的问题，在后面的练习中改
正。
基本部分分成功完成二过一。
组织：同教法1
5、踢墙式“二过一”突破积极防守人
要求：传、插时机
组织：8组，每组4人，1人当“墙”
6、优秀生展示，自评、互评、师评
要求：全体学生参与到评价中
组织：同教法1
7、学生体会在攻守转换情况下，踢墙式“二过一”战术在
局部区域运用的时机
要求：“二过一”突破并射进球门得2分，成功完成“二过
一”突破但未射进球门得1分，突破射进球门得1分。
在小比赛
中运用“二过一”得双倍分的形式，激励学生在比赛中多运用“二
过一”，体验在比赛中实际运用技战术的时机。
组织：4组，每组8人，每组4人进攻、4人防守，完成一
组后攻守角色转换
学法指导：
1、2人一组，1人当“墙”，练习者手传球，踢墙式“二过
一”跑动线路模仿练习
2、1人1球，体操蹬当“墙”，踢墙式“二过一”练习
踢墙式“二过一”战术易犯错误与纠正方法：
1、传球的力量过大或过小，球的位置靠前或靠后，同伴接
不到球。
纠正方法：1人1球，体操蹬当“墙”，踢墙式“二过一”
练习
2、传球后不插上或插上晚，使球漏掉。
纠正方法：3人一组，踢墙式“二过一”突破1名消极防守
人的练习
结
束部分5
′
一、集合整队
二、放松、整理运动：
听舒缓的音乐、教师语言引
导，进行拉伸放松，舒缓身心。
三、教师讲评
四、师生再见
五、收还器材
组织：
要求：集合快、静、齐，放松整理
场地：足球场
器材：足球17个、标志桶8个、标志盘16、背心16件、体操蹬1张、录音机1台。