一级人力资源管理师培训计划培训大纲
人力资源管理师培训大纲范文模板
一、培训背景随着我国经济的快速发展和市场竞争的加剧，人力资源管理在企业中的地位日益重要。
为了提高企业人力资源管理水平，培养一批具备专业素质的人力资源管理师，特制定本培训大纲。
二、培训目标1. 系统掌握人力资源管理的基本理论、方法和技能；2. 提高人力资源管理师在实际工作中的操作能力；3. 增强企业人力资源管理的科学性和有效性；4. 培养学员具备良好的人际沟通和团队协作能力。
三、培训对象1. 企业人力资源管理人员；2. 想从事人力资源管理相关工作的人员；3. 企业中高层管理者。
四、培训时间共计8天，每天6小时。
五、培训方式1. 讲师授课：结合案例分析和实际操作，深入浅出地讲解人力资源管理知识；2. 小组讨论：通过分组讨论，提高学员的团队合作能力和沟通能力；3. 案例研讨：分析实际案例，提高学员解决实际问题的能力；4. 角色扮演：模拟实际工作场景，提高学员的应变能力和实践能力；5. 互动交流：组织学员进行经验分享和互动交流，拓展人脉资源。
六、培训内容第一篇：人力资源管理基础理论1. 人力资源管理的起源与发展；2. 人力资源管理的定义和内涵；3. 人力资源管理的职能与任务；4. 人力资源管理的原则与方法。
第二篇：人力资源规划与招聘1. 人力资源规划概述；2. 人力资源需求预测；3. 人力资源供给预测；4. 招聘渠道与策略；5. 招聘流程与技巧；6. 面试技巧与评价方法。
第三篇：员工关系管理1. 员工关系概述；2. 员工关系管理体系；3. 员工关系处理技巧；4. 员工投诉与纠纷处理；5. 劳动争议调解与仲裁。
第四篇：薪酬福利管理1. 薪酬体系概述；2. 薪酬设计原则与方法；3. 薪酬结构分析；4. 薪酬调查与调整；5. 福利制度设计与实施。
第五篇：绩效管理1. 绩效管理概述；2. 绩效管理体系；3. 绩效目标设定与分解；4. 绩效考核方法与技巧；5. 绩效面谈与反馈。
第六篇：培训与开发1. 培训与开发概述；2. 培训需求分析；3. 培训计划与实施；4. 培训效果评估；5. 职业生涯规划。
一级人力资源管理师规划复习大纲
一级人力资源管理师复习大纲➢ 人力资源战略、规划模块复习一、主要内容梳理1. 核心竞争力特点和构成要素P6-82. 组织变革的主要内容P12-163. 组织结构设计P 补充189-2014. 企业战略和人力资源战略5. 战略性人力资源管理6. 人力资源战略的制定P46-567. 人力资源规划的制定P 补充260-2658. 人力资源规划实施的检查P62-64；P 补充270-2759. 企业集团人力资本战略P69-7110. 企业内部人力资源管理职能的角色定位11. 员工激励的理论和方法P 补充6-15二、本模块和其他模块的关系1. 战略性人员招聘2. 战略性人员培训3. 战略性绩效管理4. 战略性薪酬5. 人力资源规划是所有人力资源管理活动的起点和归宿6. 组织结构是人力资源管理的基础7. 员工激励涉及人力资源管理各方面三、补充内容(一)、主要组织结构形式和特点 规模大，业务多元化市场差异大，要求较强适应性容易机构重叠，管理人员膨胀，各事业部独立性强会忽视整体利益 权力下放，最高管理层成为决策中心，能增强事业部管理者的责任感、主动性和创造性，高度专业化，责、权、利明确 事业部制：分权制横向联系和协作将变得复杂和困难，无暇顾及重大问题 既保证统一指挥，又发挥参谋、指导作用，弥补直线管理人员专业知识和能力的不足，能提高管理效率 直线职能制，集权和分权相结合缺乏专业化的管理分工，假定管理者是全才，不利于研究重大问题 指挥系统清晰、统一。
责权关系明确，内部协调容易，管理效率高 直线制 集权式 适用性 缺点 优点类型(二)、人力资源战略的概念及与规划的关系● 主动适应内外部环境的变化，以组织总体战略为依据，选择并确定与总体战略匹配的人力资源管理目标，进而通过各项人力资源管理活动支持和帮助组织获取和保持竞争优势，实现战略目标的过程。
● 人力资源战略是人力资源规划的基础和前提，人力资源规划是人力资源战略具体延伸和实施 ● 战略是行动前的基本性谋划，规划是贯彻战略意图的行动方案(三)、人力资源战略的类型1. 按对人力资源的认识不同分类● 累积型战略：用长远观点看待人力资源，注重培训，通过甄选获取合适人员；● 效用型战略：用短期的观点来看待人力资源，较少提供培训；● 协助型战略：介于两者之间2. 按形成员工队伍的方式不同分类集团公司（核心层），控股子公司（紧密层），参股子公司（松散层），以股权为联系纽带企业集团母公司的分支机构或附属机构，不是独立的法人企业 分公司 受集团或母公司控制但在法律上独立的法人企业 子公司合作协调能力强，存在大量临时任务 资源管理存在负责性，小组成员稳定性差，多头领导，潜伏管理次序混乱，职能经理和项目经理之间容易产生权力斗争 较好结合纵横联系，加强职能部门的协作和配合，充分发挥专业人员的作用，解决组织结构稳定和任务多变的矛盾，综合管理和专业管理结合 矩阵制：双道命令系统适用性 缺点 优点 类型● 诱引战略：又可称低成本战略，通过高薪吸引人才、严格控制员工数量，招聘、培训费用较低，严密的科学管理模式、形成专业化的员工队伍；● 投资战略：重视人力资本投资，形成人才备用库，重员工发展、建立长期劳动关系● 参与战略：充分授权，员工有较多的参与机会和较大的自主权，重视团队建设，员工归属感高3. 按企业变革的程度不同分类● 家长式人力资源战略：集中控制、强调秩序，硬性的任免制度，规范的组织结构与方法● 发展式人力资源战略：发展个人和团队，内部招聘，运用内在激励，强调文化；● 任务式人力资源战略：注重绩效管理，强调常规检查，注重物质奖励● 转型式人力资源战略：全面调整组织结构，从外部招聘骨干人员，进行团队训练，建立新的理念和文化4. 按企业的生命周期分类● 创业期战略：充分发挥创业者的创造力和影响力，注意利用“外脑”，注意发现人才，帮助员工设计职业发展生涯；● 成长期战略：完善组织结构，加强人才培养，大量吸纳高级人才，丰富工作内容，让员工承担更多的责任，建立共同愿景，核心价值观达成一致，员工与组织期望达成默契，员工自我发展和管理；● 成熟期战略：建立“学习型组织”，建立人力资源储备库，垄断优秀的人才，加强针对性培训，采取多样化激励手段，制定关键岗位的接替计划；● 衰退期战略：人才转型，对员工后期出路给予指导，在新的领域进行人才招聘和培训。
一级人力资源管理师教材上课培训内容第三章培训与开发
（二）企业大学的组织架构
1.企业大学校长或企业的首席学习官（CLO）当仁 不让地承担着整合学习资源、引领企业变革的任务 。 2.教学研究部担任变革领导者的角色，开展一些前 瞻性的研究，如行业研究、培训体系评估等。 3.培训规划部负责对培训的组织需求、岗位需求及 个人需求进行调研与分析，选择相应的学习解决方 案，并做出短期与中长期的培训规划。 4.独立学院，在同一所企业大学下设立不同的学院 以满足不同服务对象的需求。
能力要求P227
三、企业大学运行模式的构建（下 ）
（三）企业大学的创办定位
1.内向型企业大学 2.外向型企业大学
外向型企业大学又可以分为两类。一种是仅仅面向其供 应链体系开放，将供应商、分销商或客户纳入学员体系 当中，主要目的是支持其业务发展；另一种是面向整个 社会，主要目的是提升企业形象或实现经济效益。 培训业务是否对本企业有吸引力，本企业是否有必要进 军培训行业，本企业是否在培训业务方面具有竞争优势 ，如企业知名度、课程开发能力和培训师资等。
三、培训与开发运行模式的类型
（一）培训与开发的传统模式
1.咨询型模式 2.持续发展型模式
（二）培训与开发的新模式
1.系统型模式 2.阿什里德模式
1.指导型组织模式 2.合作型组织模式 3.独立型组织模式 4.战略联合型组织模式
（三）企业大学的组织模式
知识要求P220
知识要求P214
一、员工培训开发体系的构建方式
1. 结构化培训体系的构建
结构化的培训体系建立在以员工职业化为目标的分成分类上 。 首先，从岗位分析入手，对所有岗位进行分类；其次，分析 企业的发展方向和竞争战略；最后，分析组织流程的改造所 涉及的新的技术领域、工艺技术，并由此确定培训课程。 一是确定培训需求，即确定组织的需求，确定和分析个体能 力要求和差距，识别解决办法等；二是设计和策划培训，即 确定培训制约条件，选择培训方式，制定培训计划，选择培 训提供者等；三是提供培训，即提供培训前、培训中和培训 后支持；四是评价培训结果，即收集资料并准备评价报告。
一级人力资源管理师培训计划培训大纲
人力资源管理师1.职业代码：2-02-34-072.职业定义：从事人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等工作的专业管理人员。
人力资源管理师一级培训计划1.培训目标1.1 总体目标培养具备以下条件的人员：系统掌握人力资源管理相关知识，能够独立完成人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等方面的工作，具有较强的学习能力、沟通能力、信息处理能力、分析综合能力、团队合作能力和客户服务能力。
1.2 理论知识培训目标依据《企业人力资源管理师国家职业标准》中对一级企业人力资源管理师的理论知识要求，通过培训，使培训对象深入理解人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等专业知识，熟悉人力资源理论前沿，并能融会贯通。
1.3 专业能力培训目标依据《企业人力资源管理师国家职业标准》中对一级企业人力资源管理师的专业能力要求，通过培训，使培训对象能够熟练地处理人力资源管理各项事务，为组织的战略目标提供强有力的人力资源支持。
2.教学要求2.1 理论知识要求2.1.1 人力资源规划2.1.2 招聘与配置2.1.3 培训与开发2.1.4 绩效管理2.1.5 薪酬管理2.1.6 劳动关系管理2.2 专业能力要求2.2.1 人力资源规划2.2.2 招聘与配置2.2.3 培训与开发2.2.4 绩效管理2.2.5 薪酬管理2.2.6 劳动关系管理3.教学计划安排总课时数：80课时。
理论知识授课：18课时。
理论知识复习：18课时。
专业能力授课：20课时。
专业能力练习：18课时机动课时：6课时。
一级人力资源管理师培训大纲1.课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握一级企业人力资源管理师工作的理论知识和专业能力。
培训完毕，培训对象能够组织、协调、领导人力资源管理的各项工作。
在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强实践、强化技能训练，使培训对象熟练掌握人力资源前言知识和最新技能。
人力资源部门职能培训大纲
人力资源部门职能培训大纲一、培训目的（一）让人力资源零基础岗，掌握人力资源相关岗位必备的基础知识，熟悉具体的实务操作，提升自我竞争力，为成功就职人资相关工作作好准备；（二）让人力资源基础岗，熟悉公司管理架构、人资部各岗位职能设置、各中心主要工作内容、人力资源管理岗的日常工作、工作推进状态，以及工作中经常碰到的问题、相应的解决方案，为晋升到管理层打好坚实的基础；（三）让人力资源管理岗，深入了解目前集团的整体规划，以及人资相关流程、制度制定目标，结合当代最新人资管理理念，为集团整体人资体系优化提供宝贵的意见及建议。
二、培训模式（一）以集团人力资源岗位的职能设置为出发点，以满足岗位所需能力为目标，强调针对性、应用实践性与受训人的可持续发展相结合。
（二）以理论知识为基础，注重加强实践、强化技能训练，掌握日常工作技能技巧。
（三）每个知识点，都以与集团人力资源管理的实际需求相结合进行展开，重点侧重于“与人沟通能力--分析问题的能力--付诸实施的能力--解决问题的能力”。
三、培训内容（一）人力资源相关理论知识培训1.人力资源规划A.培训目的通过培训，使受训人掌握岗位分析与设计的内容，掌握定员管理和相关制度建设的内容，掌握人力资源费用审核与控制的措施。
B、培训内容a.岗位分析与设计①人力资源规划与企业其他规划的关系。
②岗位分析的概念和原理③岗位说明书的编写要求④岗位设计的内容和原则b.定员管理①企业定员及其标准的概念。
②企业定员管理的基本内容。
③制定定员标准的基本要求c.制度建设①人力资源规范化管理的内容。
②人力资源管理制度体系的结构、特征和要求。
③制定人力资源制度规划与控制。
d.人力资源费用审核与控制①审核人力资源费用预算的基本要求。
②控制人力资源费用支出的基本原则。
C、考核要点比较岗位分析和岗位评价的异同点，模拟编写《岗位说明书》。
2.招聘与配置A.培训目的通过培训，使受训人掌握招聘的评估方法，理解信度和效度的区别及作用。
人力资源管理师认证培训大纲
人力资源管理师认证培训大纲第一部分说明一、本大纲根据《人力资源管理师岗位标准》和《人力资源管理师认证培训方案》相关内容编制。
二、本大纲为人力资源管理师认证培训的依据。
第二部分培训范围一、人力资源开发与管理概述1、培训时间：4课时2、培训内容：●人力资源与人力资源管理●人力资源开发与管理理论的产生与发展●中国人力资源开发与管理的现状和展望二、工作分析1、培训时间：8课时2、培训内容：●工作分析概论●工作分析的方法与程序●工作说明书●岗位评价三、人力资源规划1、培训时间：8课时2、培训内容：●人力资源规划概述●人力资源需求、供给预测与平衡●人力资源规划的程序与编制四、识人技术1、培训时间：8课时2、培训内容：●人的本性探索●定性识人技术●定量识人技术五、员工招聘1、培训时间：4课时2、培训内容：●员工招聘概述●员工招聘的途径●员工招聘的程序与甄选方法六、员工培训1、培训时间：4课时2、培训内容：●员工培训概述●员工培训需求分析●员工培训计划与实施●员工培训的效果评估七、职业生涯设计1、培训时间：8课时2、培训内容：●职业生涯的选择●员工职业生涯的发展与设计八、人员使用1、培训时间：6课时2、培训内容：●配置人力资源●用人模型●用人艺术九、员工激励1、培训时间：6课时2、培训内容：●激励理论及管理应用●激励的原则与类型●激励员工的方法十、绩效考评1、培训时间：4课时2、培训内容：●绩效考评概述●绩效考评方法●绩效考评工作程序十一、薪酬管理1、培训时间：4课时2、培训内容：●薪酬概述●工资制度十二、劳动关系管理1、培训时间：4课时2、培训内容：●劳动关系的概述●劳动合同管理●劳动争议与处理十三、创建优秀团队1、培训时间：4课时2、培训内容：●优秀团队的概述●团队文化的塑造●优秀团队的创建与管理十四、国外人力资源管理的几种模式1、培训时间：4课时2、培训内容：●美国企业的人力资源管理模式●日本企业的人力资源管理模式●德国企业的人力资源管理模式●国外人力资源管理的经验与借鉴十五、企业人力资源规划概述1、培训时间：4课时2、培训内容：●人力资源规划的作用●影响企业人力资源规划的因素●企业人力资源规划制定原则●制定人力资源规划常用方法●人力资源规划的一般过程●人力资源规划技术十六、人力资源衡量指标和信息收集处理1、培训时间：4课时2、培训内容：●人力资源衡量指标体系●人力资源信息基本概念●人力资源信息收集方法●人力资源信息的处理十七、人力资源现状分析1、培训时间：4课时2、培训内容：●人力资源现状分析内容与方法●人力资源环境分析●信息时代的企业人力资源发展环境●人力资源队伍现状分析●人力资源现状综合分析十八、人力资源需求预测1、培训时间：4课时2、培训内容：●人力资源需求预测●人力资源需求定性预测●人力资源需求定量预测●人力资源需求定量预测的计算机应用技术十九、人力资源供给预测与供需平衡分析1、培训时间：4课时2、培训内容：●人力资源供给预测作用与步骤●外部人力资源供给预测●内部人力资源供给预测●人力资源需求与供给的平衡分析二十、人力资源发展战略1、培训时间：4课时2、培训内容：●企业发展与人力资源发展战略●人力资源发展战略与发展规划的制定●人力资源发展战略●人力资源发展政策二十一、人力资源业务规划1、培训时间：8课时2、培训内容：●人力资源业务规划●人力资源晋升规划●人力资源补充规划●人力资源培训规划●人力资源配置规划●人力资源补偿规划●人力资源职业生涯规划●人力资源缩减规划●人力资源业务规划预算与规划方案组合评估二十二、人力资源规划实施与控制1、培训时间：4课时2、培训内容：●人力资源规划实施概念●人力资源规划的具体实施●人力资源规划的实施控制●人力资源规划的修正●人力资源规划实施评价技术——平衡计分卡二十三、人力资源规划支持技术1、培训时间：4课时2、培训内容：●信息技术对企业人力资源规划的支持●人力资源规划中的人力资本投资●人力资源规划的管理二十四、论文指导与复习 4课时。
人力资源管理师培训大纲
人力资源管理师培训大纲一、培训目标通过本次培训，学员将会：- 理解人力资源管理师的职责和角色；- 掌握人力资源管理的基本原理和方法；- 研究人力资源管理的最佳实践；- 提升人力资源管理技能以应对组织的挑战。
二、培训内容1. 人力资源管理概述- 人力资源管理的定义和范围- 人力资源管理师的角色和职责- 人力资源管理在组织中的作用和重要性2. 招聘与入职管理- 招聘计划的制定和执行- 岗位描述和人员需求分析- 招聘渠道和方法选择- 面试与评估技巧- 入职手续和新员工培训3. 绩效管理- 绩效管理的目标和原理- 绩效评估体系的建立- 绩效考核与奖励制度- 绩效差异分析与改进措施4. 薪酬与福利管理- 薪酬管理的基本原则- 薪酬体系的设计和实施- 福利政策与福利管理- 薪酬调研和薪资合理性分析5. 培训与发展- 培训需求分析和培训计划制定- 培训评估和效果跟踪- 员工发展计划和职业规划- 组织研究与知识管理6. 离职与员工关系管理- 离职流程和手续- 离职调查和离职分析- 员工关系管理和员工满意度调查- 纠纷解决和员工投诉处理三、培训方法本次培训将采用以下方法：- 理论知识讲解- 案例分析和讨论- 角色扮演和模拟练- 团队合作和小组项目四、培训评估对培训的效果进行评估，包括学员对培训满意度的调查以及知识和技能的考核。
五、培训师资本次培训将由具有丰富人力资源管理经验的专业讲师授课。
六、培训时间和地点- 培训时间：XX月XX日至XX月XX日，每天X小时；- 培训地点：XXX地点。
以上即为《人力资源管理师培训大纲》的完整版内容，希望本次培训能够帮助学员提升人力资源管理的能力和素质。
人力资源管理师培训计划
人力资源管理师培训计划一、背景介绍人力资源（HR）在现代企业中扮演着至关重要的角色，能够影响组织的发展和成功。
为了培养具有专业知识和技能的人力资源管理师，制定一个完善的培训计划至关重要。
二、培训目标1.帮助培训生了解人力资源管理的基本概念和原则。
2.培养培训生熟练掌握招聘、培训、绩效管理等人力资源管理的各项技能。
3.提升培训生的沟通能力和团队合作精神。
三、培训内容1. 人力资源管理的基本概念•人力资源管理的定义和重要性•人力资源管理的职能和作用•人力资源策略的制定与执行2. 招聘与面试技巧•招聘流程及面试技巧•岗位描述和要求的制作•推动多样性招聘的重要性3. 培训与绩效管理•员工培训规划•绩效管理制度设计•员工绩效评估和激励措施4. 劳动法律法规•《劳动法》等法律法规的主要内容•企业用工合同的签订与解除•薪酬与福利管理四、培训方式1.线上课程学习：结合视频、文档等教学资源进行学习。
2.实践操作：通过案例分析、角色扮演等方式进行操作训练。
3.专家讲座：邀请人力资源管理领域的专家进行讲解，分享行业最新动态。
五、培训时间安排•每周三天，每天四个小时，总计12周。
六、培训评估与考核1.完成课程作业及考核。
2.考核成绩达到合格标准。
3.参加培训结业考试，并取得结业证书。
七、总结通过本培训计划，培训生将能够全面掌握人力资源管理的基本理论知识和实践技能，为未来在人力资源管理领域发展打下坚实基础。
希望本培训计划能够为企业培养出更多优秀的人力资源管理师，推动组织的可持续发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分享快乐共享知识人力资源管理师1.职业代码：2-02-34-072.职业定义：从事人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等工作的专业管理人员。
人力资源管理师一级培训计划1.培训目标1.1 总体目标培养具备以下条件的人员：系统掌握人力资源管理相关知识，能够独立完成人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等方面的工作，具有较强的学习能力、沟通能力、信息处理能力、分析综合能力、团队合作能力和客户服务能力。
1.2 理论知识培训目标依据《企业人力资源管理师国家职业标准》中对一级企业人力资源管理师的理论知识要求，通过培训，使培训对象深入理解人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等专业知识，熟悉人力资源理论前沿，并能融会贯通。
1.3 专业能力培训目标依据《企业人力资源管理师国家职业标准》中对一级企业人卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐力资源管理师的专业能力要求，通过培训，使培训对象能够熟练地处理人力资源管理各项事务，为组织的战略目标提供强有力的人力资源支持。
2.教学要求2.1 理论知识要求2.1.1 人力资源规划2.1.2 招聘与配置2.1.3 培训与开发2.1.4 绩效管理2.1.5 薪酬管理2.1.6 劳动关系管理2.2 专业能力要求2.2.1 人力资源规划2.2.2 招聘与配置2.2.3 培训与开发2.2.4 绩效管理2.2.5 薪酬管理2.2.6 劳动关系管理3.教学计划安排总课时数：80课时。
理论知识授课：18课时。
理论知识复习：18课时。
专业能力授课：20课时。
卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐专业能力练习：18课时机动课时：6课时。
一级人力资源管理师培训大纲1.课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握一级企业人力资源管理师工作的理论知识和专业能力。
培训完毕，培训对象能够组织、协调、领导人力资源管理的各项工作。
在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强实践、强化技能训练，使培训对象熟练掌握人力资源前言知识和最新技能。
2.课时分配课时分配表理论知识部分专业能力部分总课时授课内容练习总课时内容授课复习7 4 3 人力资源规划3 3 人力资源规划 63 6 招聘与配置 6 3 3 招聘与配置33 6 培训与开发3 培训与开发 3 6 33 绩效管理6 3 6 绩效管理 3 33 薪酬管理6 3 3 7 薪酬管理 43 劳动关系管理6 3 3 6 劳动关系管理 32机动432机动 2卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐80总课时数：课时3.理论知识部分教学要求及内容 3.1 人力资源规划 3.1.1 教学要求通过培训，使培训对象掌握人力资源战略规划、企业集体组织结构设计和企业集团人力资源战略管理等知识。
教学内容3.1.2）人力资源战略规划（1 ）战略性人力资源管理的概念、特征和衡量标准。
1 ）人力资源战略规划的主要影响因素和设计要求。
2 ）企业集团组织结构设计（2 1）企业集团的概念、特征、治理结构域管理体制。
2）企业集团组织结构的特点、影响因素与变化趋势。
）企业集团人力资本战略管理3（）人力资本的含义和人力资本管理的基本概念。
1 ）制定人力资本战略的方法。
2 3.1.3 教学建议建议比较分析各种组织结构的异同点、在组织结构的教学中，优缺点。
3.2 招聘与配置教学要求3.2.1卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐通过培训，使培训对象胜任特征模型构建，掌握人才吸引与获取的策略，掌握中高级人才的选拔技巧。
3.2.2 教学内容（1）胜任特征模型构建1）岗位胜任特征概念和种类。
2）获取胜任特征信息和方法。
3）构建和验证岗位胜任特征模型的基本原则和要求。
（2）人才吸引与获取1）各种吸引人才的策略。
2）各种获取人才的方式。
（3）中高级人才选拔1）心理测试的特点、类型与衡量标准。
2）公文筐测验的内涵和测试要素。
3.2.3 教学建议建议增加课堂练习，让培训对象与公文筐模拟测验，让培训对象领会心理测验的原理和实施要点。
3.3 培训与开发3.3.1 教学要求通过培训，使培训对象掌握创建学习型组织的方法，掌握职业生涯管理与开发的方法。
3.3.2 教学内容（1）人才开发1）培训文化的概念和特征。
卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐2）学习型组织的基本特点。
3）人才开发的内容和要求。
（2）创新能力培养1）创新思维的概念和特点。
2）创新方法的概念和特点。
3）培训成果转化（ 1）培训成果转化的四个层面。
）培训成果转化的基本理论和基本方法。
2 ）职业生涯规划（4 ）职业生涯规划的含义、内容、影响因素和制定原则。
1 ）职业生涯各个阶段的特征。
2 ）职业生涯管理与开发的目标、原则、任务和方法。
3 3.3.3 教学建议建议能够让培训对象真切理解到培训实质是一种投资而非纯粹的成本耗费；职业生涯规划的相关理论建议以理解为主。
绩效管理3.4教学要求3.4.1通过培训，使培训对象熟悉绩效管理系统的设计与运行，掌握平衡记分卡的应用技巧。
3.4.2 教学内容）绩效管理系统设计与运行（1 1）绩效管理系统的基本原理。
）绩效目标设计的依据和原则。
2卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐3）实施多维度反馈评价的基本方法。
4）绩效考评结果的应用范围。
（2）平衡记分卡设计与应用1）平衡记分卡的概念、内容和特点。
2）平衡记分卡的设计原则。
3）平衡记分卡的实施要点和注意事项。
3.4.3 教学建议建议结合实例分析平衡记分卡的设计原则和实施要点。
3.5 薪酬管理3.5.1 教学要求通过培训，使培训对象掌握如何进行战略性薪酬管理，掌握股票期权和员工持股计划的设计要点。
3.5.2 教学内容（1）战略性薪酬管理1）薪酬战略的基本内容和要求。
2）薪酬制度的概念、特点和制定完善的方法。
（2）薪酬激励模式设计1）年薪制、股票期权和期股的概念、特点和设计要求。
2）员工持股计划的分类、原则和设计要求。
（3）福利制度设计1）福利的概念、特点和种类。
2）设计福利制度的基本要求。
3.5.2 教学建议卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐建议一定要让培训对象掌握年薪制、股票期权和期股的概念；建议介绍国内外的实例和我国的相关法律法规及政策。
3.6 劳动关系管理3.6.1 教学要求通过培训，使培训对象掌握重大争议和突发事件管理程序及原则，掌握营造和谐劳动关系的要领。
3.6.2 教学内容（1）集体协商与重大争议处理1）集体协商的内容和特征。
2）集体与团体劳动争议的内容及区别。
3）集体与团体劳动争议处理的程序和原则。
（2）重大突发事件管理1）劳动问题的定义、特征和原因。
2）国外劳工斗争的法律调整。
3）重大突发事件的类型。
（3）和谐劳动关系营造1）企业社会责任的概念、内容和社会责任标准的内容。
2）国际劳动公约和标准相关内容。
3）工会组织和企业行为的概念和特点。
3.6.3 教学建议建议简要介绍国内外企业社会责任的演进趋势，加强集体与团体劳动争议的案例教学，鼓励培训对象参与讨论。
4.专业能力部分教学要求及内容卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐4.1 教学要求通过培训，使培训对象能够为人力资源规划提供支持，能够为招聘与配置提供服务，能够参与绩效管理和薪酬管理的日常工作，能够合理合法地处理劳动关系基础事务。
4.2 教学内容4.2.1 人力资源规划（1）人力资源战略规划1）根据总体发展战略，制定人力资源战略规划。
2）监督检查人力资源战略规划实施情况，发现存在的问题，提出具体对策。
（2）企业集团组织结构设计1）选择企业集团的组织结构模式并进行组织结构设计。
2）监督检查职能机构的运行情况，发现存在的问题，提出改进对策。
（3）企业集团人力资本战略管理1）制定企业集团人力资本战略。
2）督导企业集团人力资本战略的实施。
4.2.2 招聘与配置（1）胜任特征模型构建1）确立绩效标准。
2）分析处理有关胜任特征的数据资料。
3）构建并验证岗位胜任特征模型。
（2）人才吸引与获取卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐1）提出吸引各类人才的策略。
2）提出获取各类人才的方法。
（3）中高级人才选拔1）设计中高级人才招聘方案。
2）运用心理测试、公文筐测验等方法选拔中高级专门人才。
3）提出中高级人才的录用建议。
4.2.3 培训与开发（1）人才开发制定企业人才开发的总体规划。
（2）创新能力培养1）进行创新思维的训练，提高员工创新思维的能力。
2）进行创新方法的训练，提高员工的方法创新能力。
（3）培训成果转化1）通过各种激励、保障机制，促进培训成果转化。
2）运用各种方法促进培训成果转化。
（4）职业生涯规划1）对员工职业生涯发展情况进行评估并做出规划。
2）根据企业发展要求对员工职业生涯周期进行管理。
3）构建完善培训体系，进行员工职业生涯开发。
4.2.4 绩效管理（1）绩效管理系统设计与运行1）进行绩效管理系统的设计。
2）监控检查绩效管理系统运行情况。
卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐3）采用多种方法实施多维度反馈评价。
4）根据反馈结果改进绩效管理系统。
5）根据考评结果调整薪酬、培训策略。
（2）平衡记分卡设计与应用1）进行平衡记分卡评价指标和标准体系的设计。
2）制定平衡记分卡的实施计划。
3）检查平衡记分卡制度的执行情况，充实完善平衡记分卡制度。
4.2.5 薪酬管理（1）战略性薪酬管理1）构建企业薪酬战略并根据形势变化采取不同的实施策略。
2）对现行制度做出评价，完善并创新企业薪酬制度。
（2）薪酬激励模式设计1）提出年薪制的实施方案。
2）制定股票期权赠与计划。
3）制定期股计划。
4）制定员工持股计划。
（3）福利制度设计设计灵活性企业福利制度。
4.2.6 劳动关系管理（1）集体协商与重大争议处理。
1）运用各种方式进行集体协商。
2）依据相关劳动法规处理重大集体劳动争议。
3）根据相关劳动法规处理团体劳动争议。
卑微如蝼蚁、坚强似大象．共享知识分享快乐4）针对可能发生的重大争议提出防范、化解措施。
（2）重大突发事件管理1）分析判断各种信息，对可能出现的重大突发事件提出防范措施。
2）采用各种方式方法应对和处理重大突发事件。
（3）和谐劳动关系营造1）结合企业实际情况，承担企业的社会责任，促进和谐劳动关系的形成。
2）制定并实施员工援助计划。
3）进行员工压力管理。
4）协调工会组织和劳动关系，促进工会组织和企业行为自律。
4.3 教学建议建议采用案例教学模式，加强互动，促进沟通，鼓励培训对象联系企业实际参与讨论。
但不要过多探讨理论问题。
卑微如蝼蚁、坚强似大象．。