育婴师教学计划与大纲
育婴员培训教学计划和大纲
育婴员培训教学计划和大纲一、培训目标1. 掌握基本的育婴知识和技能；2. 学习育婴员在工作中需要具备的职业素养和道德修养；3. 培养育婴员的观察能力和应变能力；4. 提高育婴员的安全意识和急救能力；5. 让学员了解婴儿的发展特点和需求，掌握科学的育婴方法。
二、教学内容第一章基础知识1. 婴儿的生理特点2. 婴儿的心理特点3. 婴儿的营养需求4. 婴儿的健康护理第二章护理技能1. 喂养2. 洗澡3. 换尿布4. 穿脱衣物5. 睡眠安排第三章安全防护1. 安全知识2. 危险品防范3. 疾病防控4. 急救常识第四章亲子沟通1. 婴儿的情感需求2. 沟通方式3. 家长配合第五章观察记录1. 观察婴儿行为2. 记录婴儿生活状态3. 交流与协调第六章职业能力1. 育婴员的职业道德2. 日常工作管理3. 应对工作中的挑战4. 情绪管理第七章实践技能1. 摆弄玩具2. 辅助宝宝学步3. 教宝宝学说话4. 家长指导三、培训方式1. 理论授课：通过讲座、课堂讨论等方式向学员传授育婴知识和技能；2. 实践操作：通过模拟操作、实地实习等方式让学员掌握育婴技能；3. 角色扮演：模拟真实情景，培养学员的观察力和应变能力；4. 亲子沟通：邀请家长参与，加强学员与家长的互动和沟通能力。
四、培训周期和安排1. 培训周期为一个月，每周培训5天，每天8小时；2. 理论授课和实践操作相结合，保证学员全面掌握知识和技能；3. 安排每周一次角色扮演活动，培养学员的观察力和应变能力；4. 每周邀请一次家长参与的亲子沟通课程，加强学员与家长的互动和沟通能力。
五、培训教材和器材1. 教材：《育婴员培训教材》，内含育婴知识、护理技能、安全防护、亲子沟通、观察记录等内容；2. 器材：婴儿喂养器具、洗澡用品、换尿布工具、睡眠用品、急救器具等。
六、培训考核1. 理论考核：通过笔试、口试等方式对学员的理论知识进行考核；2. 实践考核：通过模拟操作、实地实习等方式对学员的育婴技能进行考核；3. 角色扮演评估：通过角色扮演情景演练评估学员的观察力和应变能力；4. 亲子沟通评估：通过家长参与的亲子沟通课程考核学员的互动和沟通能力。
育婴员教学大纲和工作计划
育婴员教学大纲和工作计划学校育婴员教学大纲第一单元生活照料第一节饮食与营养本节课程主要介绍婴幼儿的饮食与营养。
首先，我们会讲解婴幼儿能量的需要，其次，我们会讲解能量的组成和来源，以及婴幼儿消化代谢特点。
最后，我们会介绍婴幼儿膳食营养状况评价。
第二单元保健与护理第一节常见疾病的家庭护理本节课程主要介绍常见疾病的家庭护理。
我们会讲解日常护理，营养性疾病，呼吸道疾病，消化道疾病，传染性疾病，以及婴幼儿夜惊的护理。
同时，我们也会介绍高热惊厥的情况。
第二节常见发育行为问题本节课程主要介绍常见发育行为问题，包括吮手指，交指甲，屏气发作，惯的擦腿，以及暴怒发作。
第三节意外伤害及家庭急救本节课程主要介绍意外伤害及家庭急救。
我们会讲解婴幼儿伤害（事故）的分类和急救原则，基本的急救方法，以及婴幼儿伤害（事故）的家庭急救方法。
同时，我们也会介绍如何护送受伤婴幼儿去医院急救。
第三单元教育第一节婴幼儿教育概述本节课程主要介绍婴幼儿教育概述。
我们会讲解教育的意义，婴幼儿教育的特点和内容，以及婴幼儿教育的原则和方法。
第二节婴幼儿发展观察与评价本节课程主要介绍婴幼儿发展观察与评价。
我们会讲解婴幼儿发展的评价，婴幼儿发展评价的介绍，以及日常观察记录的方法。
第三节婴幼儿动作的评价和个别化培养本节课程主要介绍婴幼儿动作的评价和个别化培养。
我们会讲解婴幼儿粗大动作发展的评价和个别化培养，以及婴幼儿精细动作发展的观察和活动提示。
第四节婴幼儿语言、感知和认知发展的观察评价本节课程主要介绍婴幼儿语言、感知和认知发展的观察评价。
我们会讲解语言发展的观察与相关的练方法，感知能力发展的观察评价与指导，以及认知发展的观察与评价。
第五节婴幼儿情感和社会性的主要问题分析与引导本节课程主要介绍婴幼儿情感和社会性的主要问题分析与引导。
我们会讲解情绪情感发展的主要问题，社会性行为发展的主要问题，以及相关概念的说明。
第四单元家长指导与培训第一节家长指导本节课程主要介绍家长指导。
育婴师培训计划与大纲
育婴师培训计划与大纲一、培训目标。
育婴师是专门从事婴幼儿保育和教育工作的专业人员，他们需要具备丰富的育婴知识和技能，能够有效地照料和教育婴幼儿。
因此，育婴师培训计划的目标是培养具备婴幼儿保育和教育能力的专业人才，使其能够胜任育婴师的工作。
二、培训内容。
1. 婴幼儿发展心理学知识。
了解婴幼儿各个阶段的发展特点和心理需求，掌握婴幼儿心理健康的保育方法。
2. 婴幼儿保健知识。
学习婴幼儿常见疾病的预防和护理知识，掌握婴幼儿日常保健和饮食调理方法。
3. 婴幼儿生活护理技能。
掌握婴幼儿洗澡、喂养、更衣等日常生活护理技能，能够有效地照料婴幼儿的生活起居。
4. 婴幼儿早期教育方法。
学习婴幼儿早期教育的理论和实践方法，培养对婴幼儿进行启蒙教育的能力。
5. 安全防护知识。
掌握婴幼儿安全防护的知识和技能，能够有效地保障婴幼儿的安全。
6. 专业素养培养。
培养育婴师的职业操守和道德素质，使其能够胜任育婴师这一职业。
三、培训方法。
1. 课堂教学。
通过专业老师的讲解和示范，向学员传授育婴知识和技能。
2. 实践操作。
学员在实际场景中进行操作练习，提升实际操作能力。
3. 案例分析。
老师通过真实案例分析，引导学员思考和解决问题的能力。
四、培训评估。
1. 理论考核。
对学员进行育婴知识理论考核，确保学员掌握了必要的理论知识。
2. 技能考核。
对学员进行育婴实际操作能力的考核，确保学员具备了实际操作技能。
3. 专业素养考核。
对学员进行职业操守和道德素质的考核，确保学员具备了良好的职业素养。
五、培训大纲。
1. 培训目标。
培养具备婴幼儿保育和教育能力的专业人才。
2. 培训内容。
包括婴幼儿发展心理学知识、婴幼儿保健知识、婴幼儿生活护理技能、婴幼儿早期教育方法、安全防护知识和专业素养培养。
3. 培训方法。
主要包括课堂教学、实践操作和案例分析。
4. 培训评估。
包括理论考核、技能考核和专业素养考核。
六、总结。
育婴师培训计划和大纲的制定是为了提高育婴师的专业素质，使其能够更好地胜任育婴师的工作。
育婴师培训计划与大纲
育婴师培训计划与大纲第一部分：工作目标1. 掌握基础知识•学习并理解婴儿的生理、心理发展特点，包括睡眠、饮食、情绪、认知等方面。
•掌握育婴师职业道德与法律法规，保证在职业过程中遵循正确的道德规范和服务标准。
2. 提升专业技能•熟练掌握婴儿护理技能，如更换尿布、洗澡、喂食等。
•学会进行婴儿早期教育，包括认知、语言、情感、行为等方面的引导和培养。
3. 培养沟通能力•培养与婴儿及其家长的沟通能力，以便更好地理解需求和提供服务。
•学习并应用有效的沟通技巧，建立良好的关系，提高服务质量。
第二部分：工作任务1. 课程学习•参加系统性的育婴师培训课程，包括理论学习和实践操作。
•完成规定的学习时数，通过考试，获得相应的育婴师证书。
2. 实践操作•在导师的指导下进行婴儿护理实践，熟练掌握各项操作技能。
•参与婴儿早期教育的实践，观察并记录婴儿的反应和成长。
3. 交流与反馈•与同学和导师定期进行沟通交流，分享学习心得和实践经验。
•及时反馈在学习过程中遇到的问题和困惑，寻求指导和建议。
第三部分：任务措施1. 制定学习计划•制定详细的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和目标。
•按照计划进行学习，保证每个知识点都有足够的理解和掌握。
2. 寻找实践机会•主动寻找实践机会，如参加实习、兼职或志愿者活动。
•在实践中应用所学知识，提高实际操作能力和应变能力。
3. 建立反馈机制•定期向导师和同学请教、反馈学习情况和实践经验。
•根据反馈调整学习计划和实践方法，不断改进和提高。
第四部分：风险预测1. 学习困难•可能会遇到难以理解的理论知识或操作技能。
•需要积极寻求帮助，反复学习和练习，提高解决问题的能力。
2. 实践挫折•在实践中可能会遇到困难和挫折，如婴儿不配合、家长不理解等。
•需要保持耐心和积极态度，与家长沟通，寻求合适的方法和策略。
3. 职业压力•育婴师工作可能会面临较大的心理和职业压力。
•需要学会合理安排工作和休息，保持良好的身心状态，寻求支持和帮助。
2020育婴员育婴师教学大纲和工作计划
2020育婴员育婴师教学大纲和工作计划第一单元生活照料第一节饮食与营养一、婴幼儿能量的需要二、能量的组成和来源三、婴幼儿消化代谢特点四、婴幼儿膳食营养状况评价第二单元保健与护理第一节常见疾病的家庭护理一、日常护理二、营养性疾病三、呼吸道疾病四、消化道疾病五、传染性疾病六、婴幼儿夜惊的护理七、高热惊厥是突然发作的全身或局部肌群强直性或痉挛性抽搐。
第二节常见发育行为问题一、吮手指二、交指甲三、屏气发作四、习惯的擦腿五、暴怒发作第三节意外伤害及家庭急救一、婴幼儿伤害（事故）的分类和急救原则二、基本的急救方法三、婴幼儿伤害（事故）的家庭急救方法四、护送受伤婴幼儿去医院急救第三单元教育第一节婴幼儿教育概述一、教育的意义二、婴幼儿教育的特点和内容三、婴幼儿教育的原则和方法第二节婴幼儿发展观察与评价一、婴幼儿发展的评价二、婴幼儿发展评价的介绍三、日常观察记录的方法第三节婴幼儿动作的评价和个别化培养一、婴幼儿粗大动作发展的评价和个别化培养二、婴幼儿精细动作发展的观察和活动提示第四节婴幼儿语言、感知和认知发展的观察评价一、语言发展的观察与相关的练习方法二、感知能力发展的观察评价与指导三、认知发展的观察与评价第五节婴幼儿情感和社会性的主要问题分析与引导一、情绪情感发展的主要问题二、社会性行为发展的主要问题三、相关概念说明第四单元家长指导与培训第一节家长指导一、指导内容二、指导家长的方法第二节带教与培训一、带教与培训的意义、原则和内容二、带教与培训的方法三、组织与实施四、观察要点教学计划**************学校育婴员教学计划。
育婴师教学计划与大纲
千里之行，始于足下。
育婴师教学方案与大纲育婴师教学方案与大纲一、课程简介育婴师教学方案的目标是培育学员对婴幼儿护理、健康管理和专业素养方面的学问和技能。
通过该课程的学习，学员将能够娴熟把握育婴师的职责和任务，具备处理婴幼儿常见问题的力量，供应高质量的婴幼儿护理服务。
二、教学目标1.了解婴幼儿的生理和心理进展特点，把握婴幼儿的护理和健康管理学问。
2.把握婴幼儿常见疾病的预防和处理方法，供应基本的急抢救理。
3.培育学员的观看力、沟通力量和解决问题的力量，能够与家长有效沟通和合作。
4.提高学员的专业素养和职业道德，具备良好的职业道德和职业素养。
三、教学内容1.婴幼儿进展心理学2.婴幼儿生理进展和常见问题3.婴幼儿日常护理技巧和方法4.婴幼儿饮食与养分5.婴幼儿常见疾病的预防和处理6.婴幼儿平安与保健7.急抢救理8.与家长的沟通与协作四、教学方法1.讲授法：通过课堂讲授，系统地传授婴幼儿护理和健康管理的基础学问。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2.实践教学法：通过实际操作、演练和模拟情景，培育学员的实际操作力量和实践阅历。
3.争辩法：通过争辩案例和问题，激发学员思考和解决问题的力量。
4.小组合作学习法：学员分组合作，共同完成任务和案例分析，培育团队协作和沟通力量。
五、教学评价1.平常成果：包括课堂表现、作业完成状况等，占总评成果的40%。
2.期末考试：考察学员对教学内容的理解和把握程度，占总评成果的60%。
3.实践考核：模拟婴幼儿护理场景，考察学员的实际操作力量和处理问题的力量。
六、教材参考1.《婴幼儿健康护理学》2.《育儿常识与实践》3.《儿童心理学》七、教学支配1.第一周：婴幼儿进展心理学的基础学问2.其次周：婴幼儿生理进展和常见问题3.第三周：婴幼儿日常护理技巧和方法4.第四周：婴幼儿饮食与养分5.第五周：婴幼儿常见疾病的预防和处理6.第六周：婴幼儿平安与保健7.第七周：急抢救理8.第八周：与家长的沟通与协作以上为育婴师教学方案与大纲，旨在培育学员对婴幼儿护理和健康管理的专业学问和技能。
育婴师教学大纲和教学计划
育婴师教学大纲和教学计划育婴师教学大纲和教学计划育婴师是专门从事婴幼儿护理和教育的专业人员，他们在婴幼儿成长的关键阶段起着重要的作用。
为了确保育婴师的教学质量和专业能力，制定一份完善的教学大纲和教学计划是十分必要的。
教学大纲是指对育婴师培训课程的总体规划和安排，它包括培训的目标、内容、方法和评价等方面的要求。
首先，教学大纲应明确育婴师的培训目标。
育婴师的主要任务是照顾和教育婴幼儿，因此他们需要具备婴幼儿护理、健康管理、早期教育等方面的知识和技能。
教学大纲应明确这些目标，以便培训机构和学员都能清晰地了解培训的重点和方向。
其次，教学大纲应详细列出培训内容。
婴幼儿的成长和发展是一个复杂的过程，涉及到许多方面的知识和技能。
育婴师需要学习如何喂养、清洁、安抚和照顾婴幼儿的基本技巧，同时还需要了解婴幼儿的生理和心理发展规律，以便能够提供适合他们发展需要的环境和活动。
教学大纲应将这些内容逐一列出，并明确每个内容的学习目标和要求。
教学大纲还应规定培训的方法和教学资源。
育婴师培训需要结合理论学习和实践操作，因此教学大纲应明确培训机构提供的教学资源和实践机会。
比如，可以规定学员需要参观儿童医院、幼儿园等机构，观察和学习专业人员的工作方式和技巧。
此外，教学大纲还可以要求学员参与到实际的育婴工作中，通过实践来提高自己的技能和经验。
除了教学大纲，教学计划也是育婴师培训的重要组成部分。
教学计划是指对培训课程进行具体规划和安排的文件，它包括每个课时的教学内容、教学方法和评价方式等。
教学计划的制定需要根据教学大纲来进行，确保每个学员都能够全面系统地学习和掌握所需的知识和技能。
教学计划应根据教学大纲的要求，将培训内容划分为不同的模块和课时。
比如，可以将护理技巧、健康管理、早期教育等内容分别安排在不同的课时中，以便学员能够有针对性地进行学习和实践。
同时，教学计划还应明确每个课时的教学方法和评价方式。
教学方法可以包括讲授、讨论、案例分析、实践操作等多种形式，以便学员能够通过不同的方式来学习和巩固知识。
初级育婴师教学计划及大纲
育婴师教学计划及大纲（初级）一、培训目标通过育婴师（五级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，初步掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。
二、培训模块课时分配（理论实操结合）1、生活照料45（课时）2、日常生活保健护理25（课时）3、教育30（课时）4、总课时100（课时）三、培训要求与培训大纲1 生活照料1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法（2）了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法（3）掌握母乳喂养的指导方法，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生2、培训主要内容：（1）理论教学内容专业知识：指导母乳喂养1.1.1 母乳喂养的定义1.1.2 母乳喂养的好处1.1.3 母乳喂养的方法和技巧1.1.4 母乳是否足够的评价1.1.5 乳母营养混合喂养和人工喂养1.2.1 混合喂养的两种方法1.2.2 奶粉的选择1.2.3 牛奶的冲调1.2.4 奶具的准备1.2.5 正确的喂哺方法添加泥状食品1.3.1 添加泥状食品的原则1.3.2 补充食物添加的顺序1.3.3 泥糊状食物的制作1.3.4 泥状食物的喂哺方法1.3.5 为婴儿准备菜肴睡眠1.4.1 睡眠的重要性1.4.2 为婴幼儿营造适宜的睡眠条件1.4.3 睡眠充足的标准尿布的使用和控制婴幼儿二便1.5.1 尿布的使用1.5.2 婴幼儿的二便观察婴幼儿的三浴训练1.6.1 三浴训练的好处1.6.2 水浴1.6.3 日光浴1.6.4 空气浴1.6.5 注意事项包裹、穿脱衣服和抱孩子1.7.1 正确包裹孩子1.7.2 正确地为婴幼儿穿脱衣服1.7.3 抱起婴幼儿的正确姿势居室卫生1.8.1 为什么要保持居室卫生1.8.2 保持居室卫生的方法1.8.3 注意事项个人卫生1.9.1 重视婴幼儿卫生的重要性1.9.2 个人卫生的方面四具消毒1.10.1 四具1.10.2 四具消毒的方法(2)技能实训内容生活照料项目3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。
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育婴师教学计划与大纲
育婴员职业标准培训
计划与大纲
育婴员，育婴师培训计划 (2)
一、培训目标 (2)
二、教学要求 (2)
三、教学计划 (5)
育婴员，育婴师培训大纲 (6)
一、说明 (6)
二、课程内容及课时分配 (8)
三、教学要求内容 (8)
育婴员、育婴师培训计划
一、培训目标
以劳动和社会保障部颁发的《育婴员国家职业标准》为依据，培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业水平。
二、教学要求
（一）理论知识要求
1、职业道德
（1）职业道德基本知识
（2）育婴员职业道德与修养
（3）育婴员工作守则
2、基础知识
（1）0---3岁婴儿解剖及生理发育特点
（2）0---3岁婴儿心里发展特点
（3）0---3岁婴儿营养
3、0---3岁婴儿教育
二、技能要求
育婴员职
业功能工作
内容
技能要求相关知识
一、生活照料（一）
饮食
1能够进行母乳喂养指
导
2能够准确冲调奶粉
3能够准确准备用具和
喂哺婴儿
4能够制作泥糊状食品
并正确喂食
5能够正确选择，搭配，
制作固体食物
1母乳喂养的重要
性及喂养方法
2奶具还用的消毒
知识
3喂哺的方法
4制作你糊状食物
和固体食物知识
5营养素的基本知
识
（二）
饮水
能够运用正确方法给不
同的年龄的婴儿喂水
不同年龄婴幼儿
的喂水方法
（三）
睡眠，
二便，
三浴
1.能够营造温度，光线，
声音，通风，睡具等适
宜的睡眠条件
2.能够正确的包裹婴儿
3.能够给（训练）婴儿穿
脱衣服
1不同年龄婴儿的
睡眠时间
2正常二便的规
律，特性
3三浴锻炼的方法
4能进行婴儿二便后的清洁处理
5.能为婴儿进行水浴，日光浴，空气浴和好处
4尿布的选择，使用，换洗方法
（四）卫生（居室，个人，四居）1能够保持居室卫生
2能够定期对婴儿卧具，
餐具，玩具，家具进行
消毒。
3能够对婴儿进行眼，外
耳道，口腔，腋窝，外
阴的清洁
4能够给婴儿洗头洗澡
1婴儿居室的环境
要求
2卧具，餐具，玩
具，家具清洁和消
毒的方法
3婴儿个人卫生知
识
二、日常生活保健与护理（一）
生长
监测
能为婴儿测量身体，身
高
量具选择和使用
的知识
（二）
预防
接种
能够按时让婴儿接收预
防接种
国家计划免疫要
求
（三）
常见
疾病
护理
能够给患病的婴儿正确
喂药并进行简易护理
喂药及简易护理
的方法
（四）
预防铅中毒能够识别铅中毒
1铅的来源
2铅进入人体的途
径
（五）
危险因素识别能够识别常见意外伤害
的危险因素
常见意外伤害的
原因及预防
三、教育（一）
动作
技能
1.能够适时地对婴儿进
行大动作训练
2.能够对婴儿进行精细
动作训练
1.大运作的训练
方法
2.精细动作的训
练方法
（二）
智力
开发
1.能够对婴儿进行认知
能力训练
2.能够对婴儿进行语言
训练
1.认知能力的训
练方法
2.语言的训练方
法
（三）
社会
行为
及人
格培
养培
1.能够适时培养婴儿生
活自理能力
2.能够适时培养婴儿社
会交往能力
能够适时培养婴儿良好
的情绪行为
1.培养生活自理
能力的知识与方
法
2.培养社会交往
能力的知识与方
法
养培养良好情绪行
为的知识与方法（四）
实施
个别化教学计划能够实施个别化教学计
划
个别化教学计划
实施的程序与方
法
育婴员、育婴师培训大纲
一、说明
1、育婴员课程的性质与任务
通过本课教程的教学与培养，使培训对象掌握基本育婴员对象（孩子）应当了解的生理和心里发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法。
在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。
2、育婴员教学的基本要求
全面了解育婴员课程的理论知识，熟练运用实际操作技能中的各项内容。
熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心里发育特点，了解相关的法律法规。
3、育婴员教学中应注意的问题
教学过程中，育婴员的教学多注意以下几个方面：
1.育婴员应侧重与基本操作技能的培养；
2明确和保姆不同的社会地位及相应的责任感；
3 多掌握一些实用的教育手段和方法，可知自然不知其所以然；
4、育婴师课程的性质与任务
通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握基本育婴师对育婴对象（孩子）应当了解的生理和心理发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法。
在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。
5、育婴师教学的基本要求
全面了解育婴师课程中的理论知识，熟练运用实际操作技能中的各项内容。
熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心理发育特点，了解相关的法律法规和政策。
6、育婴师教学中应注意的问题
教学过程中，育婴师的教学多注意以下几个
方面：
1、应加强理论知识的学习，培养在理论体系指导下的灵活运用和创新；
2、在加强教育内容教学的同时，对生活照料和日常生活护理与保健方面也应有详细地了解。
3、对生活照料和日常生活护理与保健方面可不要求较多的实际操作内容。
二、课程内容及课时分配
项目育
婴
员育婴师
理论知识部分职业道德 4 4 基础知识10 10 生活
照料
饮食、饮水、睡眠、
二便与三浴、卫生
11 11
日常
生活
保健
与护
理
生长检测、预防接种、
常见疾病护理、危险
因素识别、预防铅中
毒、预防意外伤害
11 11
教育动作发展、智力发展、
社会行为培养、实施
个别化教学（游戏）
14 24
理论知识部分合计50 60
实际操作部分生活
照料
饮食、饮水、睡眠、
二便与三浴、卫生
5 5
日常
保健
与护
理
生长检测、预防接种、
常见疾病护理、危险
因素识别、预防铅中
毒、预防意外伤害
5 5 教育
动作发展、智力发展、
社会行为培养、实施
个别化教学（游戏）
10 20
实际操作部分合计20 30 机动课时10 10
合计80 100
三、教学要求及内容
1、育婴员教学要求
（1）对职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚地了解。
（2）对基础知识部分要熟练掌握；
（3）概括了解理论知识部分的主要内容；（4）熟练掌握各项操作技能；
（5）对涉及到婴幼儿教育的内容要求掌握方法，不要求掌握原理。
2、育婴员教学内容
（1）职业道德
育婴员的道德与修养
育婴员的职业道德
育婴员工作守则
（2）基础知识
0——3岁婴儿解剖及生理发育特点
0——3岁育儿心里发展特点
0——3岁育儿营养
0——3岁育儿教育
相关的法律、法规知识
（3）生活照料
饮食
饮水
睡眠、二便、三浴
卫生（居室、个人、四具）
（4）日常生活保健与护理
生长监制
预防接种
常见疾病护理
预防铅中毒
意外伤害的危险因素识别
（5）教育
动作技能训练
智力开发
社会行为及人个培养
实施个别化教育
3、育婴师教学要求
（1）对本职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚地了解。
（2）对基础知识部分要熟练掌握；
（3）深入学习理论知识部分的全部内容；（4）生活护理方面技能操作要有基本了解，不要求精通；
（5）婴幼儿教育方面内容要求掌握方法，懂得原理，熟练应用。