七年级上册语文作业本答案参考(2013年新版_人教版)
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七年级上册全品作业本七年级上册语文作业本答案人教版答案我们都应该竭尽全力，认真做七年级语文作业本习题。
孩子：请高看自己一眼，你是最棒的!WTT整理了关于人教版七年级上册语文作业本的答案，希望对大家有帮助!七年级上册语文作业本答案人教版答案(一)我的早年生活1、(1)漠(2)憾(3)煌(4)捂(5)践(6)耀2、(1)独具慧眼(2)整装待发(3)蛛丝马迹(4)自相矛盾3、示例：每个人都是一朵花，但我确信，我是一朵坚强的梅花。
4、考试的科目都是他最不喜欢的;考试的内容总是他不知道的;考试的题目总是比较难、比较偏的。
所以他场场考试，场场失败，考试就成了“ 冷漠” 的领地。
5、示例：(1) “ 我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。
我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。
” 赏析：作者通过对比，写出自己与当时教育机制的矛盾，幽默中有自嘲，也有对当时教育的委婉否定。
(2) “ 正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。
这说明，他能通过现象看到事物的本质。
” 赏析：“ 蛛丝马迹” 、“ 通过现象看到事物的本质” 等大词小用、庄词谐用，十分诙谐幽默。
(3) “ 实际上，我的名字居全校倒数第三。
而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。
”赏析：言下之意就是自己是倒数第一，作者用委婉的方式写出他倒数第一的事实，让人忍俊不禁。
6、示例：(1)逆境时不自卑，乐观自信。
在考试成绩全校最差的情况下，能坦然面对，乐观自信，发现、发展自己的长处;(2)注重细节。
比如在编号“ 1 ” 的外面是否加上括号，是再三考虑后才决定;(3)善于把握事物本质，能分清主次。
在拉丁语、希腊语等学科学习落后的情况下，认真充分地发展学习、运用母语的能力。
7、丘吉尔说每个人都是昆虫，而自己是萤火虫，就是相信自己与他人是同等的，只有个性差异，没有本质不同，表现了他的自信。
初一上册语文作业本答案人教版
初一上册语文作业本答案人教版学习是每一个一个学生的职责，而学习的动力是靠我们的梦想，也可以如此说没我们的梦想就是对我们的一种不责任的表现，也就和人失走肉没什么两样，只是改变运势，同时常识更不是更不是随意的摘取。
要通过我们的努力，要把我一个人生命的钥匙。
以下是为您收拾的《初一上册语文作业本答案人教版20XX》，供大伙学习参考。
1、歧蹲霎粼粼2、信服熬过随意3、②①理由：与上文相衔接，读起来非常顺口。
4、作出走大路的决定。
由于“我”伴同儿子的年月还长，而伴同妈妈的时日已不多了。
5、这是作者精心的安排，既表现了春季的气息非常浓，充满着生机，照应了前面儿子说走小路“有意思”的缘由，也点明了妈妈担忧“走不过去”的缘由。
6、这是传神之笔，对照中，既体现了尊老爱幼之情，更蕴含了继往开来之意。
他们背上背的，意味着对上一代人和下一代人所担负的使命，因而也意味着整个世界。
7、梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃;布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士;布雷特捐出了他的宝贝火柴盒汽车;“我”将旧夹克衫换成了新夹克衫捐给灾民。
8、他们被梅格安无私的举动和爱心深深地触动并深受启发“我”被小孩们“诚挚的仁爱”所感动，“我”期望那个年青女性也如“我”一样生活得幸福美好9、示例：联想到人与人之间美好的情愫。
只须每人都奉献一点爱，世界将变得更精彩。
10、示例：让“老吾老，与人之老：幼吾幼，与人之幼”从大家做起吧1、磕褪鸥痣2、纠纷莫大援助珍宝3、示例：施老师，您教学经验丰富，工作赁责，是大伙爱戴的好老师，但假如你在课堂上能再多留一些时间给大家自己学习，那就更好了。
4、四件事：蔡老师假装发怒，蔡老师教大家跳舞，蔡老师带大家观察蜜蜂，蔡老师教大家读诗。
5、“一迎”、“敲”表现出学生的“好玩”和老师的“不舍得”。
强调蔡老师并没存心要打的意思，表现她既温顺又热爱学生。
“狡猾”是贬词褒用，写出“我”的调皮、机灵。
表现了一个淘气的小孩对老师的理解。
6、蔡老师教“大家”读的诗，“我”到目前还记得那样了解，说明她的教育办法很与众不同，对“我”来讲终身难忘;同时也突出了蔡老师对“我”接近文学和喜好文学的深刻影响。
部编人教版七年级语文上册作业本答案
部编人教版七年级语文上册作业本答案人教版七年级上册语文作业本答案第一单元1.在山的那边1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱(4)信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略 4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢? 5.山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。
6，不能。
不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。
7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。
一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。
此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。
11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。
12.以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。
2.走一步再走一步1. giao song chan jin han tan2.略3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子) 4.略 5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。
我顿时有了信心。
③我的信心大增。
"我能办得到的。
"我想。
6.①恐惧和伤心。
②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。
7.因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。
面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。
七年级上语文作业本答案
七年级上语文作业本答案【篇一：七年级上册语文课堂作业本答案】成狭，场改成敞，苹改成萍，畜改成蓄。
2，轮，弯，颗，片，叶，支，幅。
3，西湖像秀气的少女，清新的自然，充满魅力，澄清的湖水像一块巨大的翡翠，能够看见鱼儿在水下快活地游来游去，看到这般美景，我觉得心中一片空灵，就像是走进了一副优美的水墨画。
4，薄雪覆盖的山5，青黑，白花，暗黄，微黄，粉色，这样描绘了五彩缤纷，赏心悦目的画面。
6，山上，矮松，山尖全白了，给蓝天镶上一道银池，山坡，山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，山腰，那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。
7，小村在群山的怀抱中。
8，从立春后的于天气转暖气候适宜，人们感觉舒服，没察觉时光的快，马上就要初夏了。
9，‘暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞’10，适合，因为通过这一系列的动词，可以看出北国的春风不同于南方的，要凌冽的多，要痛快的多，有种粗狂之美。
11，通过北国的春风延伸出北国的山民，那种粗狂之美是作者怀念的。
呼，终于打好了............2，第15课阅读理解4.选了水、云、莺、燕、花、草5.几处、谁家说明其少，更能点出春天之意6.钱塘湖的早春明丽美好，诗人陶醉在这迷人的湖光山色中，流连忘返。
7.更加；燃烧8.暮春今春看又过说明春天即将过去9.a10.江水碧绿澄澈，显得飞翔的水鸟更加洁白无瑕，江边青山葱郁，山花像要燃烧的火焰，绚烂无比11.有四种类型1：莺燕——常常象征春天美丽景色如，几处早莺争暖树2:雁、青鸟——信使如，归雁洛阳边3：杜鹃——深深的离愁很多指乡愁4：鸿鹄、鹰——远大志向如，雁雀焉知鸿鹄之志第18课阅读理解：第四题蝈蝈不要介意哦。
第五题合理因为作者运用了对比的方法，生动形象的写出了蝉与蝈蝈声音之间的对比。
第六题喜欢，用为作者不去参加篝火晚会却去倾听蝈蝈的“拉琴声” 后面自己写吧，怀疑你以前班长怎么当的- -第17课、鳞峦缀笼2、弥漫散发飘浮消散3、，；，。
七年级上册语文作业本答案
七年级上册语文作业本答案在七年级上册语文作业本中，我们学习了很多有趣的知识和技能。
通过认真完成作业，我们不仅能够掌握语文知识，还能够培养自己的思维能力和表达能力。
下面我将结合作业本中的答案，谈谈我在语文学习中的收获和体会。
第一单元是《词语运用》，我们学习了词语的辨析和运用。
通过做作业，我发现我对一些词语的用法和意义有了更深入的理解。
比如“疑惑”和“怀疑”的区别，以及“悲伤”和“难过”的用法。
这些知识在日常生活中也能帮助我更准确地表达自己的情感和想法。
第二单元是《修辞手法》，我们学习了比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用。
通过做作业，我发现这些修辞手法可以让文章更生动、更有趣。
比如用比喻来形容一个人的美丽，用拟人来描写一种动物的形象，都能让文章更加丰富多彩。
第三单元是《古诗词鉴赏》，我们学习了古诗词的欣赏和理解。
通过做作业，我发现古诗词中蕴含着丰富的情感和哲理，需要我们用心去品味和体会。
比如《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，这句诗让我感受到了诗人孤寂的情感和对自然的敬畏之情。
第四单元是《记叙文》，我们学习了记叙文的写作技巧和结构。
通过做作业，我发现写好一篇记叙文需要有清晰的情节安排和生动的描写，还需要有恰当的语言运用和适当的修辞手法。
这些技巧在写作中能够帮助我更好地表达自己的想法和感受。
第五单元是《议论文》，我们学习了议论文的写作要领和论证方法。
通过做作业，我发现写好一篇议论文需要有充分的论据和有力的论证，还需要有清晰的观点和合理的结构。
这些技巧在写作中能够帮助我更有说服力地表达自己的观点和看法。
通过完成语文作业，我不仅学到了很多知识和技能，还培养了自己的思维能力和表达能力。
我会继续努力，不断提高自己的语文水平，让自己成为一个优秀的语文学习者。
人教版七年级语文作业本标准答案(上册)
人教版七年级语文作业本答案（上册）1.在山的那边 1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱（4）信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢?5.山。
指困难，也可以指实现理想之路。
海。
自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。
6，不能。
不停。
表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。
7.第1节:从小对美好事物的向往。
第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。
一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。
此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。
11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。
12.以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。
2.走一步再走一步 1. giao song chan jin han tan 2.略3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子)4.略5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。
我顿时有了信心。
③我的信心大增。
"我能办得到的。
"我想。
6.①恐惧和伤心。
②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。
7.因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。
面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。
七年级语文作业本上册答案
七年级语文作业本上册答案散文诗两首1、B2、天籁迷人天真动人3、略4、时间顺序。
从“ 当你沐浴后” 、“ 当你吃过午饭” 、“ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去” 这些语句中看出来。
5、诗人把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵，以此赞美孩子的可爱，那金黄的色彩，也正反映着母爱的光辉，这样的想象新奇而美妙。
6、不妥当。
用“ 你” 更能够表达诗人的感情，体现了孩子对妈妈的爱。
7、体现了妈妈对孩子的爱。
“ 坏” 是完全否定的意思，是责骂，但这里责骂的语言没有任何责骂的意味，反而显示出疼爱、亲密的感情，贬词褒用，这是作者匠心独具的安排，能够引起人们的共鸣。
8、主要写了雨打红莲，荷叶护莲的情景。
9、有些烦闷不宁的心绪散尽了10、这句话表明了尽管人生的路上有着风风雨雨，坎坷磨难，但母亲是保护自己渡过人生路上坎坷与磨难的人。
简单的句子点明了主旨，深化了中心，抒发了自己对母亲保护儿女成长的感激之情。
11、1整首诗读来委婉柔和，寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。
作者热忱赞美母爱，对母亲表达了由衷的感激之情。
2略散步1、1歧2蹲3霎4粼粼2、1信服2熬过3随意3、1②2①理由：与上文相衔接，读起来很顺口。
4、作出走大路的决定。
因为“ 我” 伴同儿子的年月还长，而伴同母亲的时日已不多了。
5、这是作者精心的安排，既表现了春天的气息很浓，充满着生机，照应了前面儿子说走小路“ 有意思” 的原因，也点明了母亲担心“ 走不过去” 的原因。
6、这是传神之笔，对照中，既体现了尊老爱幼之情，更蕴含了继往开来之意。
他们背上背的，意味着对上一代人和下一代人所担负的使命，因而也意味着整个世界。
7、1梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃;2布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士;3布雷特捐出了他的宝贝火柴盒汽车;4 “ 我” 将旧夹克衫换成了新夹克衫捐给灾民。
8、1他们被梅格安无私的举动和爱心深深地触动并深受启发2 “ 我” 被孩子们“ 诚挚的仁爱” 所感动，“ 我” 希望那个年轻女人也如“ 我” 一样生活得幸福美好9、示例：1联想到人与人之间美好的情愫。
语文作业本七年级上(人教)答案
! 春
季节 的或 者人 生的 因为 只有在冬天 冬天 我们 才 会 感 到 情 谊 的 深 挚 这就是 情感的力量
$ 雨 的 四 季
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课外拓展
听 觉 这 时 候 还 听 不 到 沙 沙 的 声 响 ,# ! 树叶太小 演 奏 不 出 沙 沙 的 音 乐 视 觉 春雨静静 地 细 密 地 清 凉 地 疏 落 地 晶 亮地 飘洒地下着 下着 不 大也 不小 触 觉 水珠温 柔 地 俯 在 人 的 脸 上 想为他们 变 化 由 取暖却取 到 了 他 们 的 脸 " 小到大 第 段 细 腻 安 静 第 段 温柔 万物复苏 土地 复苏 桃 $ 花盛开 小 草 萌 发 鸟 儿 喜 悦 冻 土 泥 泞 杨树打了骨朵儿 惬 意的 生活 % 赋予 & 句 中 运 用 了 拟 人 的 修 辞 手 法 水珠以灵性 生动形象地表 现了 春雨 的温 柔可爱 句 中 运 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法 把人们 比 作 从 山 顶 滚 下 的 石 块 生动 形象地表现了人们要避雨时 急切 慌乱 的 心理
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