专业技能训练报告书模板

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专业综合训练报告

专业综合训练报告姓名：----------学号：---------班级：---------学院：------- 系级教学单位：-----------专业综合训练任务书1专业综合训练一、专业综合训练整体目标会计专业综合训练的目的，主要是通过模拟实训，系统、全面地掌握企业会计制度和企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，将会计专业知识和会计实务有机的结合在一起，真正掌握会计实务处理方法。

同时，在通过与岗位要求完全相同的实验操作中，培养职业意识，提高职业素质，形成工作能力，为即将从事的会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才。

（2）单击工具栏上的“增加”按钮，打开“增加用户”对话框，按资料输入操作员。

4．建立帐套（1）执行“账套”|“建立”命令，打开“创建账套”对话框。

（2）按照资料输入账套信息、单位信息、核算类型、基础信息、确定编码方案等。

5．财务分工（1）执行“权限”|“权限”命令，进入“操作员权限”窗口。

（2）选择007账套：2006年度（3）从窗口左侧操作员列表中选择对应操作员，并在复选框选择对应的角色6．系统启用与基础设置（1）登录企业应用平台。

开始︱程序︱用友ERP-U872︱企业用友平台，打开登录对话框︱以帐套主管01刘明身份于2013-04-01登录（2）系统启用基础设置︱基本信息︱系统启用︱启用总账，启用日期2013年4月1日。

进行基础设置：基础设置︱基础档案︱选择录入项目︱录入资料所给内容（3）进行基础设置（4）按所给实验资料依次输入数字7．备份账套数据（1）执行“账套”|“输出”命令，打开“账套输出”对话框，选择需要输出的账套007，单击“确认”（2）选择需要将账套数据输出的驱动器及所在目录（3）备份完成8．修改账套数据（二）实验二总账管理系统初始设置实验步骤1.登陆总账开始︱程序︱用友ERP-U872︱企业用用平台︱以账套主管的身份登录2.设置总账控制参数业务工作︱财务会计︱总账︱设置︱选项︱编辑︱按资料设置︱确定3.设置基础数据基础设置︱基本档案︱财务，完成下述项目的设置（1）设置外币及汇率（2）会计科目：增加明细会计科目、修改会计科目、删除会计科目、指定会计科目（3）设置凭证类别（4）设置结算方式：基础设置︱基本档案︱收付结算︱结算方式（5）项目管理：定义项目大类/定义项目分类/定义项目目录/指定核算科目4.输入期初余额设置/期初余额，进入“期初余额录入”（三）实验三总账系统日常业务处理实验步骤1.凭证管理(1)填制凭证：以“03马方”的身份注册进入企业应用平台。

实训报告万能模板三篇

实训报告万能模板三篇实训报告万能模板篇一实习是每一个毕业生必经的一段经历，它使我们在实践中了解社会，巩固知识，实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们真正走向社会打下了坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

一、综述实习单位基本情况：实习岗位描述：二、主体实习过程介绍：（1）了解过程起初，刚进入车间的时候，车间里的一切对我来说都是陌生的。

车间里的工作环境也不怎么好，呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然，即将在这较艰苦的环境中工作3个月。

第一天进入车间开始工作时，所在小组的组长、技术员给我安排工作任务，分配给我的任务是简单加工一种名叫黑色套管的产品，我按照技术员教我的方法，运用操作工具开始慢慢学着加工该产品，在加工的同时注意操作流程及有关注意事项等。

毕业实习的第一天，我就在这初次的工作岗位上加工产品，体验首次在社会上工作的感觉。

在工作的同时慢慢熟悉车间的工作环境。

作为初次到社会上去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面情况的了解都是甚少陌生的。

一开始我对车间里的各项规章制度，安全生产操作规程及工作中的相关注意事项等都不是很了解，于是我便阅读实习单位下发给我们的员工手册，向小组里的员工同事请教了解工作的相关事项，通过他们的帮助，我对车间的情况及开机生产产品、加工产品等有了一定的了解。

车间的工作实行两班制（a、b班），两班的工作时间段为：早上8：30至晚上8：30；晚上8：30至早上8：30、车间的所有员工都必须遵守该上、下班制度。

（2）摸索过程对车间里的环境有所了解熟悉后，开始有些紧张的心开始慢慢平静下来，工作期间每天按时到厂上班，上班工作之前先到指定地点等待小组组长集合员工开会强调工作中的有关事项，同时给我们分配工作任务。

明确工作任务后，则要做一下工作前的准备工作，于是我便到我们小组的工具存放区找来一些工作中需要用到的相关用具（比如：胶料袋子、脱模剂、产品标识单等）。

银行基本技能实训报告范文(精选5篇)

银行基本技能实训报告银行基本技能实训报告范文（精选5篇）在学习、工作生活中，我们都不可避免地要接触到报告，报告具有成文事后性的特点。

那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的银行基本技能实训报告范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

银行基本技能实训报告1银行基本技能是金融管理专业学生从事银行经营与管理的职业技能。

旨在培养学生熟练掌握银行柜台日常工作流程、对公对私业务的操作、专业技能等内容，掌握实际银行柜台岗位工作要求，熟悉银行柜台岗位职责，具备银行业基本上岗能力。

一、实训概述银行基本技能是银行和会计从业的核心技能之一，是金融管理与实务专业学生从事相关专业的必备素职业技能。

通过对上述岗位职责的归纳整理，通过课程的学习旨在培养学生熟练掌握银行柜台的日常工作流程、对公对私业务的操作、专业技能〔文字录入、数字小键盘录入、点钞〕等内容，知道实际银行柜台岗位在何时该完成何工作，以及如何完成这些工作，具备基本的上岗能力。

本课程的教学内容，是根据工作过程，对银行柜台工作涉及到的繁杂内容进行筛选和重新排序，突出实践能力的培养，以工作任务为载体进行构建。

具体包括：银行柜台模拟储蓄业务软件操作、模拟对公业务软件、商业银行柜员基础能力训练、银行操作风险防范三个工作项目。

每个工作项目下又根据实际工作需要划分为假设干模块，模块下又设计了具体的操作步骤、程序和方法，构建了集理论、方法、实践操作为一体的教学内容体系。

课程的教学过程采取教室、校内实训室为主，突出职业核心能力训练，按照完成工作任务过程中“实践——理论——再实践”的分段式教学或完全以实训替代理论教学。

将教学内容和过程尽可能向实践过程转移。

本实训课程重在培养学生熟练掌握银行柜台的日常工作流程、对公对私业务的操作、专业技能〔文字录入、数字小键盘录入、点钞〕等内容，知道实际银行柜台岗位在何时该完成何工作，以及如何完成这些工作，具备基本的上岗能力，为毕业后实现零距离就业奠定基础。

教师技能训练实验报告(3篇)

第1篇一、实验背景随着教育改革的不断深入，教师的专业技能和综合素质成为评价教师能力的重要标准。

为了提高教师的教学水平和教学质量，我校开展了2020级教师技能训练活动。

本次实验旨在通过一系列的技能训练，提升教师的课堂演示、教学设计、教学互动等方面的能力。

二、实验目的1. 提高教师的课堂演示技能，包括教态、肢体语言、语言表达等方面。

2. 培养教师的教学设计能力，使教学过程更加条理清晰、逻辑完整。

3. 加强教师与学生之间的互动，提高学生的学习积极性和参与度。

4. 提升教师的教具制作和运用能力，使教学内容更加直观、生动。

三、实验方法本次实验采用以下方法：1. 集中培训：邀请专家进行集中培训，讲解教学技能的理论知识和实践经验。

2. 案例分析：分析优秀教师的课堂教学案例，学习其教学方法和技巧。

3. 模拟教学：进行模拟课堂教学，实践所学技能，并由专家进行点评和指导。

4. 反思总结：对每次模拟教学进行反思总结，不断改进教学方法和技巧。

四、实验过程1. 第一阶段：理论学习与技能培训- 专家讲座：围绕课堂演示、教学设计、教学互动等方面进行系统讲解。

- 案例分析：选取优秀教师的课堂教学案例进行分析，学习其教学方法和技巧。

2. 第二阶段：模拟教学与实践- 分组模拟：将教师分为若干小组，每组进行模拟课堂教学。

- 专家点评：邀请专家对每组模拟教学进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

3. 第三阶段：反思总结与改进- 教师反思：对每次模拟教学进行反思，总结经验教训，制定改进措施。

- 持续改进：根据专家点评和自身反思，不断改进教学方法和技巧。

五、实验结果与分析1. 课堂演示技能提升- 教态自然大方，肢体语言丰富合理。

- 语言表达清晰流畅，语速适中。

- 与学生互动较多，能调动学生的学习积极性。

2. 教学设计能力提高- 教学过程条理清晰，逻辑完整。

- 知识点之间联系紧密，帮助学生构建知识网络。

- 板书书写工整，重点突出。

3. 教学互动能力增强- 注重学生主体地位，引导学生主动参与课堂。

职业技能培训总结汇报

职业技能培训总结汇报
尊敬的领导和各位同事：
我很荣幸能够在这里向大家总结汇报我们最近进行的职业技能培训工作。

在这
次培训中，我们全体员工都收获了很多，对于提升我们的职业技能和工作表现有着积极的影响。

首先，我们组织了一系列针对不同岗位的技能培训课程，涵盖了沟通技巧、团
队合作、领导能力、创新思维等方面。

这些课程不仅帮助我们提升了专业技能，也培养了我们的综合素质，使我们更加适应当下快速变化的工作环境。

其次，我们邀请了一些行业内的专家学者来为我们进行专题讲座和交流。

他们
的丰富经验和深刻见解为我们指明了前进的方向，激发了我们的工作热情和创造力。

此外，我们还进行了一些实际操作的训练，通过案例分析和角色扮演等方式，
帮助我们更好地理解和掌握所学知识，提高了我们的应变能力和解决问题的能力。

最后，我们还进行了一些团队建设和沟通训练，增进了彼此之间的了解和信任，提升了团队的凝聚力和执行力。

通过这次职业技能培训，我们不仅增长了知识，提升了技能，更重要的是增强
了团队合作意识，激发了工作热情，为公司的发展注入了新的动力。

在未来的工作中，我们将继续努力，将所学所得转化为实际工作成果，为公司
的发展贡献自己的力量。

同时，我们也期待能够继续得到公司领导和同事们的支持和指导，在工作中不断进步，共同创造更加辉煌的业绩。

谢谢大家！。

实训报告书范文3篇

实训报告书范⽂3篇浅谈实训报告书摘要职业教育区别于普通⾼中之处就在于专业技能的学习，专业技能很⼤程度需要在我们的实训课中体现出来，实训报告书作为实训课的⼀个总结，对于实训的作⽤是⾄关重要的。

关键词实训报告书实训课众所周知，运动员在训练过程中，运动员必须写下当天的训练⼩结，今天哪些地⽅进步了，哪些地⽅不⾜了，⾃⼰有何改进的⽅法，详细记叙⼼得体会，做到⼼中有数。

教练根据这个⼩结改进训练的内容，⽽且对其他运动员训练提供了借鉴，互相促进，相得益彰。

同样的，为了规范专业技能课的实训环节，提⾼教学的有效性，让学⽣能更加好的掌握专业技能，适应企业和⾏业的要求，每次⼀个实训项⽬结束的时候，我都要求学⽣上交⼀份该项⽬的实训报告书。

实训报告书要写好，不外乎以下五个⽅⾯：1.备即准备。

⼀是钻研实训项⽬的内容：⼀个项⽬的实训不是单⼀的，往往和其他课程的内容有关联，这样我们在拿到⼀个实训项⽬的时候⾸先要分析其和哪些课程相关联，并且把该部分的知识加以融会贯通，找出项⽬的难点，理清实训的的顺序。

⼆是材料的准备：要把实训报告写好，除了要有良好的实训顺序，⼀般要配有相机或录像机，便于记录每个实训步骤。

2.范即教师讲授⽰范。

对实训项⽬的讲解分析：如实训项⽬在企业的操作流程、知识前后的连贯、加⼯要求和⽣产的条件及技术指标等的讲解分析。

对于可能出现的问题重点讲解，并给出解决的⽅案。

学⽣明确实训项⽬的流程和相关的技术指标，写出实训项⽬的的流程并标明相关注意事项。

3.训即学⽣操作。

这是实训课的核⼼环节，学⽣不仅是要注重练习的效果，同时要注意练习的过程和安全性。

在这个过程中，学⽣要使⽤相机等记录操作的过程和操作的成品，为最后进⾏资料的整合留下完整的影像记录。

对于不会操作的地⽅更是要做好记录及时询问⽼师和同学。

4.评即评价。

这⾥包括两个部分，⼀是学⽣的⾃评，对于已经完成实训的成品按照⽼师所给的相关标准进⾏评价。

⾃评主要是考察学⽣是否真正理解了实训项⽬的内容、成品是否达到标准。

实训报告万能模板六篇

实训报告万能模板六篇实训报告万能模板六篇一通过这次培训，我收获了很多。

一方面学到了很多以前没学过的专业知识和知识应用，另一方面提高了自己做项目的能力。

这次培训是对我能力的进一步锻炼，也是一次考验。

从中获得的诸多收获也是非常有价值和意义的。

培训是我把书本上的理论知识运用到实践中的好机会。

本来我感叹学习的内容太难理解了。

现在想来，有些其实并不难。

关键在于理解。

在这次培训中，也锻炼了我的其他能力，提高了我的综合素质。

首先，它锻炼了我做项目的能力，提高了我独立思考和自己操作的能力。

在工作的过程中，我复习了之前学过的知识，掌握了一些运用知识的技巧。

其次，培训中的项目作业也让我更有团队精神。

从那里，我学会了以下求职心态:第一，继续学习，不断提高理论修养。

在信息时代，学习就是不断吸收新的信息，获得职业进步的动力。

作为一名年轻的学生，我们应该把学习作为保持工作热情的重要途径。

上岗后，我将积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用过硬的业务知识提升能力，用广博的社会知识开阔视野。

第二，努力练习，有意识地转换角色。

只有将理论付诸实践，才能实现理论本身的价值，只有将理论付诸实践，才能检验理论。

同样，一个人的价值是通过实践活动来实现的，只有通过实践才能锻炼自己的品质，展现自己的意志。

一定要把精力集中在实际工作生活中的体验上，有意识地转变这个角色。

实训报告万能模板六篇二在实践中，我严格按照培训程序操作。

作为一名初出茅庐的大学生，我不会放松对自己的要求。

希望以后的每一项任务都能用当初的学习热情来对待。

在这一段训练期间，虽然经常觉得苦和累，但苦中有乐，累中有乐，也表现出了极大的努力和认真。

这次培训的主要内容是机器维修，但我受益匪浅，感触良多。

我最深的感受如下:第一，训练是对个人综合能力的考验。

想要很好的完成工作，除了需要有深厚的办公室基础知识之外，还需要有一定的实践能力、操作能力、处理突发故障的能力，以及对办公室常用软件的精通。

专业技能实习报告7篇

专业技能实习报告7篇专业技能实习报告篇1一、实习目的：（1）进一步明确园艺专业思想，在理论与实际的结合中，联系群众、了解社会、了解生产，将所学习的理论应用于生产；（2）提高实践技能，应用、验证、巩固、充实所学理论，加强理论与实践的结合；（3）提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

二、实习内容：从20xx年5月4日到20xx年5月24日，我们开始了为期三周的园艺专业实习。

实习地点包括：**大学植物园、**市**村、**市农资市场、**农科院园艺分院。

实习指导教师：**、**、**。

实习形式多样，有亲自动手实践、观察、参观、咨询、调查等等。

5月4日张老师给我们开了实习动员大会，会上主要讲了这次实习的目的、任务、注意事项及重要性。

还给我们进行了分组，我被分在第一组，指导教师是张老师，组长刘配军。

会后园艺专业实习便正式开始。

（一）****村实习：我们先后两次去了**村，这两次**村之行给了我们很多感悟，真正感受到了自己知识的匮乏及局限性，理论知识无法应用在实践操作上，实际动手能力更是差的离谱，这让我们开始正视自己的不足，以及今后努力的方向。

第一次5月6日，我们来到**村的一户农户家，这家农户大棚中种的是番茄，番茄苗已长至10ｃｍ左右，今天我们的实习内容便是给番茄苗吊蔓。

番茄苗吊蔓的方法是：丝绳一端系于大棚顶端铁架上，用丝绳另一端系在秧苗茎部，注意不能系成死扣，否则采收后拔秧会造成不便。

然后绕蔓，注意不要将侧枝绕在绳里面，这样后期栽培管理时会给整枝带来不便。

还需特别注意的是：在系绳时不能给植株造成创口，否则秧苗易感病染病，直接影响产量。

在秧苗绕到2－3圈时要特别注意不要碰掉花，因为番茄结果主要在第一到第三花序上。

所以操作时应格外小心。

我们所进行的操作属于传统的吊蔓方法，即将吊绳的下端拴在番茄植株上。

但随着茎秆变粗，坐果增多，吊绳往往会勒进番茄茎秆内，影响养分及水分的正常运输，甚至勒断茎蔓，得不偿失。

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学生学号成绩
专业技能训练报告书
实训名称市场营销拓展训练
开课系别市场营销系
指导教师姓名吴玉桐
学生姓名
学生专业班级2009级市场营销本科班
2011—2012学年第一学期
经济管理学院制
实训报告
（说明：报告主要写本次营销拓展训练的心得体会，围绕着训练项目感受、收获及对以后的作用来写，如果有更好的形式也可，以下形式只是参考！）
一、本次市场营销拓展训练收获
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2、
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二、本次市场营销拓展感受
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三、对今后工作生活的积极作用
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基础强化训练成绩评定表
指导教师签字：
年月日。