软件项目管理课程教案
软件项目管理课程教案
软件项目管理课程教案章 节第一，二章 项目管理概述及生命周期时间第 讲基 本内 容1．项目和项目管理概念2．项目生命周期3．项目管理过程（呈现其知识体系结构）4．软件生命周期的概念和软件生命周期模型教 学目 标1．掌握项目和项目管理的概念，并理解项目管理的重要性2．了解项目生命周期3．掌握项目管理的过程（知识体系结构）4．了解软件生命周期及软件生命周期模型重 点难 点重 点：1．项目和项目管理概念2．项目生命周期3．项目管理知识体系结构4．软件生命周期定义和软件生命周期模型难 点：1．项目生命周期各阶段的工作2．软件生命周期模型作 业分组讨论教材《电子商务》案例教 学 组 织教学情况记录首先讲述项目和项目管理概念，然后通过案例，表明项目管理是项目成功的关键因素，再引入项目生命周期的概念，最后，结合软件开发，讲述软件生命周期。
1．项目和项目管理的相关概念2．项目生命周期3．项目管理知识体系结构1.个别学生上课迟到2.学生上课反应较好4．工作分解结构图与网络图初步介绍5．软件生命周期定义和软件生命周期模型6．课堂练习与点评7．布置作业《电子商务》案例章 节第三章 项目可行研究与启动时间第 讲基 本内 容1．投标决策2．制定能中标的申请书的要素3．申请准备过程和申请书可能包括的要素4．定价理由5．评价申请书6．客户和承约商间的合同类型7．项目计划概念和内容8．项目控制概念和过程9．项目结束1．合理应用投标决策2．掌握制定能中标的申请书的要素3．掌握申请准备过程和申请书可能包括的要素教 学目 标4．了解定价理由5．掌握评价申请书的内容6．了解客户和承约商间的合同类型7．掌握项目计划概念和内容8．掌握项目控制概念和过程9．了解项目结束所包含措施重 点难 点重 点：1．投标决策2．制定能中标的申请书的要素3．申请准备过程和申请书可能包括的要素4．项目计划概念和内容5．项目控制概念和过程难点1．申请书可能包括的要素2．项目计划概念和内容作 业课后案例教 学 组 织教学情况记录首先回顾第二章的重要内容，从明确需求和选择项目的结果引导学生考虑接下来该怎么办，即该怎样解决，从而引出本章内容。
IT项目管理教案(软件项目管理)
IT项目管理教案(软件项目管理)第一章：软件项目管理概述1.1 课程介绍1.2 软件项目与软件项目管理1.3 软件项目管理的重要性1.4 软件项目管理的基本原则1.5 软件项目管理的主要活动第二章：软件项目计划与组织2.1 项目计划的概念与作用2.2 项目计划的制定方法与工具2.3 项目组织结构设计2.4 项目团队建设与管理2.5 项目沟通与协调第三章：软件项目需求分析与管理3.1 需求分析的重要性3.2 需求分析的方法与工具3.3 需求规格说明书编写3.4 需求变更管理3.5 需求验证与确认第四章：软件项目进度控制与风险管理4.1 项目进度控制的概念与方法4.2 项目进度计划的制定与监控4.3 项目风险识别与评估4.4 项目风险应对策略4.5 项目风险管理的实施与监控第五章：软件项目质量管理与评估5.1 软件质量的概念与特性5.2 软件质量保证体系5.3 软件质量评估的方法与工具5.4 软件测试策略与测试过程5.5 软件项目质量改进第六章：软件项目配置管理6.1 配置管理的概念与作用6.2 配置管理计划制定6.3 配置识别与记录6.4 配置状态accounting 与报告6.5 配置变更控制与版本管理第七章：软件项目沟通与协调7.1 项目沟通的重要性7.2 项目沟通计划制定7.3 项目沟通渠道与方法7.4 项目协调与冲突管理7.5 项目会议管理第八章：软件项目团队建设与管理8.1 团队建设的重要性8.2 项目团队组织结构设计8.3 团队成员角色与职责8.4 团队协作与激励8.5 团队绩效评估与管理第九章：项目管理软件工具9.1 项目管理工具的作用与分类9.2 常见项目管理工具介绍（如Microsoft Project、JIRA、Trello等）9.3 项目管理工具的选择与使用9.4 项目管理工具的高级应用技巧9.5 项目管理工具的集成应用第十章：软件项目管理案例分析与实践10.1 软件项目管理案例解析10.2 项目管理过程中常见问题与对策10.3 项目管理改进策略与实践10.4 软件项目管理趋势与未来发展10.5 项目管理实践总结与反思重点解析本文档为IT项目管理教案，专注于软件项目管理领域。
软件项目管理教案
软件项目管理教案一、教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1. 了解软件项目管理的基本概念、原理和方法；2. 掌握软件项目管理中的计划、组织、实施和控制等重要环节；3. 理解软件项目管理中的风险管理和质量管理的重要性；4. 能够运用所学知识和技能，解决实际软件项目管理中的问题。
二、教学内容本课程的主要内容包括：1. 软件项目管理概述- 软件项目管理的定义和基本原则- 软件项目管理的特点和挑战- 软件项目管理的重要性和应用领域2. 软件项目管理的过程组与知识领域- 软件项目管理的五个过程组及其活动- 软件项目管理的十个知识领域及其关键要素3. 软件项目管理的计划阶段- 需求分析与定义- 范围规划与管理- 进度计划与控制- 成本估算与预算管理4. 软件项目管理的实施阶段- 团队组建与管理- 沟通与协调- 质量管理与控制- 风险管理与应对5. 软件项目管理的控制与收尾阶段- 进度控制与调整- 成本控制与费用分析- 风险监控与应对策略- 软件项目交付与验收三、教学方法1. 理论授课：通过课堂讲解，引导学生掌握软件项目管理的基本概念、原理和方法。
2. 讨论与案例分析：通过课堂讨论和实际案例分析，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 小组合作：通过小组合作项目，学生在团队中实践软件项目管理的方法和技巧。
4. 实践演练：通过软件项目管理软件的操作，让学生亲自体验项目管理的过程和方法。
四、教学评价1. 课堂问答：及时检查学生对基本概念和原理的理解程度。
2. 作业与实验报告：检查学生对软件项目管理方法的掌握和应用能力。
3. 期末考试：综合考查学生对软件项目管理的理解和应用能力。
五、教学资源1. 教材：《软件项目管理导论》2. 参考书目：《软件项目管理实践指南》、《敏捷项目管理实战》3. 软件工具：Microsoft Project、Trello等软件项目管理工具六、教学进度安排本课程计划为16周，按照以下进度进行教学：1-2周：软件项目管理概述3-4周：软件项目管理的过程组与知识领域5-6周：软件项目管理的计划阶段7-8周：软件项目管理的实施阶段9-10周：软件项目管理的控制与收尾阶段11-12周：案例分析与讨论13-14周：小组合作项目实践15-16周：复习与总结七、教学团队本课程教学团队由专业软件项目管理人员和教育学专家组成，以确保教学内容的准确性和教学方法的有效性。
项目管理的教案
项目管理的教案教案标题：引导学生学习项目管理的教案教学目标：1. 了解项目管理的基本概念和原则。
2. 掌握项目管理的基本流程和技巧。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的问题解决和决策能力。
教学重点：1. 项目管理的基本概念和原则。
2. 项目管理的基本流程和技巧。
教学难点：1. 如何应用项目管理的原则和技巧解决实际问题。
2. 如何培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 教师准备PPT和教学素材。
2. 学生准备笔记本和书写工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问或展示相关图片引起学生对项目管理的兴趣。
2. 引导学生讨论他们对项目管理的理解和认识。
二、讲解项目管理的基本概念和原则（15分钟）1. 通过PPT和实例，讲解项目管理的定义和重要性。
2. 介绍项目管理的基本原则，如明确目标、合理分工、有效沟通等。
三、介绍项目管理的基本流程和技巧（20分钟）1. 通过PPT和实例，介绍项目管理的基本流程，包括项目规划、项目执行和项目控制。
2. 分析项目管理中常用的技巧，如任务分解、时间管理、风险评估等。
四、案例分析与讨论（20分钟）1. 提供一个真实的案例，让学生分组讨论如何应用项目管理的原则和技巧解决问题。
2. 每个小组展示他们的解决方案，并进行讨论和评价。
五、培养学生的团队合作和沟通能力（15分钟）1. 引导学生反思小组讨论的过程和结果，分享他们在团队合作和沟通中的体会和收获。
2. 提供一些团队合作和沟通的技巧和方法，让学生进行实践和反馈。
六、总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，并强调项目管理在学生未来学习和工作中的重要性。
2. 提供一些拓展资源和阅读材料，让学生进一步学习和了解项目管理的相关知识。
教学反思：1. 教师需要根据学生的实际情况和学习进度，适当调整教学内容和时间安排。
2. 教师应鼓励学生积极参与讨论和实践，提高他们的主动学习和解决问题的能力。
项目管理 教案
项目管理教案教案标题：项目管理教学目标：通过本课程的学习，学生将能够：1. 了解项目管理的基本概念和原理；2. 掌握项目管理的核心技能和工具；3. 应用项目管理方法论解决实际问题；4. 培养团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 项目管理的概述：a. 项目管理的定义和重要性；b. 项目生命周期和关键要素；c. 项目管理的挑战和影响因素。
2. 项目规划与启动：a. 项目目标和范围的确定；b. 项目需求分析和目标设定；c. 制定项目计划和时间表；d. 制定项目组织结构和角色职责。
3. 项目执行与控制：a. 项目资源和任务分配；b. 团队协作和沟通管理；c. 进度和成本控制；d. 风险管理和问题解决。
4. 项目评估与总结：a. 项目绩效评估和报告；b. 项目质量和客户满意度评估；c. 项目总结和经验教训归纳。
教学方法：1. 探究式学习：通过案例分析和小组讨论，引导学生主动参与项目管理实践，提高问题解决和决策能力。
2. 情景模拟：通过模拟真实的项目管理情境，让学生在实践中学习项目管理技巧和应对策略。
3. 合作学习：通过小组项目合作，培养学生的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 教材：《项目管理入门》；2. 案例分析：从实际项目中选取一些典型案例，供学生分析和讨论；3. 模拟软件：使用项目管理软件进行项目计划和控制的模拟实践。
评估方法：1. 参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度和贡献；2. 个人作业：布置项目管理相关的个人作业，评估学生对概念和技能的掌握程度；3. 小组项目：评估小组在项目合作中的表现和成果。
教学反思：在教学过程中，注意将理论知识与实践相结合，通过案例和模拟实践，帮助学生理解和应用项目管理的方法和工具。
同时，注重培养学生的团队合作和沟通能力，让他们能够在真实项目中胜任项目管理的工作。
同时，教师可以鼓励学生参与项目管理培训和认证，以提高其专业素养。
IT项目管理教案(软件项目管理)
IBM Rational Portfolio Manager的熟悉
教学方法及师生互动设计：
演示法
实验法
课堂练习、作业：
用项目管理软件建立一个项目管理文件
课后小结：
第15次课2学时授课时间
课题（章节）
项目实践——基于RPM的项目管理实践案例
教学目的与要求：
1、利用已掌握知识进行课程实践
2、理解集成管理与集成变更管理
教学重点、难点：
重点：范围管理、进度成本管理、质量管理、
成本管理的图解控制法、净值分析法
难点：质量管理中质量控制与质量保证的关系
教学方法及师生互动设计：
应用多媒体课件结合板书，采用理论讲授法和演示法相结合的形式讲解课程内容。
课堂练习、作业：
用挣值分析法对模型进行分析
课后小结：
教学方法及师生互动设计：
应用多媒体课件结合板书，采用理论讲授法和演示法相结合的形式讲解课程内容。
课堂练习、作业：
章节后习题
课后小结：
第14次课2学时授课时间
课题（章节）
熟悉项目管理软件
教学目的与要求：
1、掌握项目管理软件的主要功能
2、掌握在选择项目管理软件时应注意的事项
实践重点：
项目管理软件的注意功能
应用多媒体课件结合板书，采用理论讲授法和演示法相结合的形式讲解本堂课内容。
课堂练习、作业：
结合案例做出质量计划的模板、课后习题
课后小结：
第7次课2学时授课时间
课题（章节）
第6章软件项目人力资源计划
第7章软件项目沟通计划
教学目的与要求：
1、掌握人员管理计划
2、了解并掌握沟通管理中的三大要素
软件项目管理教案
软件项目管理教案软件项目管理教案主要内容包括项目管理基础知识、项目计划编制、项目执行与监控、风险管理、质量管理、团队管理、沟通管理等方面。
一、项目管理基础知识1.1 项目管理概念：项目是为了创造独特产品、服务或成果而进行的临时性工作。
项目管理是运用知识、技能、工具和技术，以实现项目目标的活动。
1.2 项目管理流程：项目管理包括项目启动、项目规划、项目执行、项目监控与控制以及项目收尾等过程。
1.3 项目管理知识体系：项目范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、资源管理、沟通管理、风险管理以及采购管理。
二、项目计划编制2.1 制定项目章程：确定项目业务需求、项目目标、项目可交付成果、项目约束条件等。
2.2 制定项目管理计划：包括范围管理计划、时间管理计划、成本管理计划、质量管理计划、资源管理计划、沟通管理计划、风险管理计划以及采购管理计划。
2.3 制定基准计划：项目经理需要与相关利益相关方共同确认项目范围、时间和成本等基准计划，并严格执行。
三、项目执行与监控3.1 团队建设：组建项目团队，明确团队成员的角色和责任，建立团队文化，确保团队协作高效。
3.2 进度监控：及时更新项目进度计划，实施里程碑检查和关键路径分析，确保项目按时交付。
3.3 质量控制：质量控制是持续的活动，包括检查、审核、测试和其他活动，以确保项目交付的产品符合质量标准。
四、风险管理4.1 风险识别：识别项目中可能发生的风险事件，分析其概率和影响。
4.2 风险评估：评估风险事件的潜在影响和优先级，确定应对策略。
4.3 风险应对：制定风险应对计划，包括避免、转移、减轻和接受风险。
五、质量管理5.1 质量规划：明确项目质量目标和标准，确定质量验收标准，以确保项目交付符合规定要求。
5.2 质量保证：制定质量保证计划，确保项目过程中采用适当的方法和工具来实施质量保证。
5.3 质量控制：通过实施质量控制活动，监控和验证产品的质量，确保项目按质按量交付。
《软件过程与项目管理》课程思政教学案例
《软件过程与项目管理》课程思政教学案例一、思政育人目标本次借助学校“课程思政”示范课程项目立项的机会，我以软件工程专业《软件过程与项目管理》课程为研究目标，进行人才培养方案的优化设计，有效融入思政元素。
本课程是软件工程专业开设的专业核心课程，同时本课程属于交叉学科，它把项目管理的工程实践应用于软件项目的开发管理当中。
本课程的课程目标为：学习成果1：能够自行开发或选择恰当的软件工程工具和技术，利用适当的资源，对复杂软件工程问题进行需求分析、前景预测、功能或界面模拟。
学习成果2：能够针对不同的软件需求，了解其应用领域背景知识，说明其需求的合理性。
学习成果3：了解软件开发项目所处的社会环境和政治环境，了解基本的法律法规和软件行业的基本规范，能够正确理解和评价软件工程项目对环境、安全、文化、以及社会可持续发展的影响。
学习成果4：理解并掌握复杂软件工程项目管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用，具有一定的软件项目管理能力。
二、教学实施过程要全面实施课程思政，就要坚持“四个自信”、以新时代中国特色社会主义为指导，进行顶层设计、整体规划、逐步推进、试点先行的方案来解决思政课与专业课之间的矛盾。
优化人才培养方案，在专业课程中融入思政元素校院领导是课程思政的顶层设计者和引领者，各专业需要对课程体系进行合理规划，对专业的培养方案、课程的教学大纲、教案、教学案例以及政治标准等关键环节进行审查，确保把“立德树人”的精神融入到专业课的教学中，并为不同的课程群分配不同的“政治任务”，明确不同课程在“课程思政”中的主体责任。
同时，要紧跟时代潮流，与思政教师沟通和交流，在教学过程中让思政课与专业课保持协同作用，使专业课与思政课的相互促进，实现课程思政的多元化、科学化和专业化。
三、教学成效和持续改进措施“课程思政”在《软件过程与项目管理》课程中进行了初步的探索和实践，取得了良好的教学效果。
改变了以往期末考试的形式，学生不用再“死记硬背”了，而采用项目实践的形式，学生在“做中学”，提高了学习的主动性和积极性。
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5．掌握在可使用资源有限的情况下，确定最短项目进度
重点
难 点
重 点：
1．在制作网络图时考虑资源的约束
2．在项目规定时间范围内平衡资源的使用
难点
1．按计划使用资源
2．在可使用资源有限的情况下，确定最短项目进度
作 业
分组讨论教材《医药研发中心》案例
教 学 组 织
首先回顾第二章的重要内容，从明确需求和选择项目的结果引导学生考虑接下来该怎么办，即该怎样解决，从而引出本章内容。从资料和案例出发，引导学生透过教材简单的语言描述去理解解决问题的方法。最后通过联系和作业加以巩固。
1．讨论上一讲的案例
2．投标决策
3．制定能中标的申请书的要素
4．申请准备过程和申请书可能包括的要素
1．回顾上一章内容（区分几种时间的计算；关键路径）
2．项目控制过程的执行步骤
3．确定实际进度完成情况对项目进度的影响
4．将项目变更纳入进度计划
5．布置作业
6．计算最新的进度计划
7．控制项目进度
8．案例讨论与点评
9．布置作业
1.让学生知道风险贯穿于项目开发的始终
2.回顾过程中发现学生有的问题不是很理解，应再强调下
教学情况记录
提出问题：项目实施过程中，这些资源如何运用，引出本章内容。在课堂上注意引导学生思考如何制作网络图时考虑资源的约束以及如何按计划使用资源。
1．回顾上一章内容（计算最新的进度计划；项目进度控制）
2．资源约束计划
3．在制作网络图时考虑的资源约束
4．按计划使用资源
5．布置作业
6．在项目规定时间范围内平衡资源的使用
3．申请准备过程和申请书可能包括的要素
4．定价理由
5．评价申请书
6．客户和承约商间的合同类型
7．项目计划概念和内容
8．项目控制概念和过程
9．项目结束
教 学
目 标
1．合理应用投标决策
2．掌握制定能中标的申请书的要素
3．掌握申请准备过程和申请书可能包括的要素
4．了解定价理由
5．掌握评价申请书的内容
6．了解客户和承约商间的合同类型
4．了解软件生命周期及软件生命周期模型
重点
难 点
重 点：
1．项目和项目管理概念
2．项目生命周期
3．项目管理知识体系结构
4．软件生命周期定义和软件生命周期模型
难 点：
1．项目生命周期各阶段的工作
2．软件生命周期模型
作 业
分组讨论教材《电子商务》案例
教学组 织
教学情况记录
首先讲述项目和项目管理概念，然后通过案例，表明项目管理是项目成功的关键因素，再引入项目生命周期的概念，最后，结合软件开发，讲述软件生命周期。
5．项目组织的类型：职能型组织结构、项目型组织、矩阵型组织
6．各类型的优缺点分析
教 学
目 标
1．掌握人员沟通的常用方法：对面讨论、电话交谈、书信和备忘录
2．了解有效聆听的注意事项
3．了解各种项目会议和使会议有效的建议
4．掌握正式的项目陈述以及有效陈述的一些建议
5．掌握项目文件记录以及跟踪变化
6．理解项目的几种组织结构
章节
第十章项目配置管理
时间
第 讲
基 本
内 容
1．资源约束计划
2．在制作网络图时考虑的资源约束
3．按计划使用资源
4．在项目规定时间范围内平衡资源的使用
5．在可使用资源有限的情况下，确定最短项目进度
教 学
目 标
1．了解资源约束计划，掌握在制作网络图时考虑的资源约束
2．掌握在制作网络图时考虑资源的约束
3．了解如何按计划使用资源
2．项目经理如何管理和控制项目的一些变更
难点
1．成功管理项目所需要具备的技能及获取这些技能的方法
2．项目经理如何管理和控制项目的一些变更
作 业
分组讨论《一家成长中的电子商务公司》案例
教 学 组 织
教学情况记录
这一章开始，就进入到课程的第三部分。对于这一章，学生会更关心项目经理这个对他们有点神秘的角色。首先讲述项目经理概念，然后通过案例，表明项目经理是项目成功的关键所在，再引入项目经理应该具备什么技能及获取这些技能的方法，接着引出如何授权的方法，最后，结合案例，讲述项目经理如何管理和控制项目的一些变更。教材对项目经理这个角色分析比较透彻，讲授时要结合实际案例，让学生易于接受。注意引导学生思考：项目实施过程中，如何在项目规定时间范围内平衡资源的使用
教 学 组 织
教学情况记录
在完成需求识别之后，特别是对于软件项目来说，对得到的结果怎么管理，从而引出需求工程需求、需求基线的相关概念。对于软件需求管理，行业准则是很重要的，从而让学生重视需求管理，特别是CMM2的要求，进而讲述需求变更及稳定性评估。最后用练习和作业加以巩固。
1．回顾上一章内容（特别是制定需求建议书）
1．项目规模估计（DELPHI方法，功能点估计方法，类比法）
2．项目目标及如何使项目目标明确
3．工作分解结构
4．责任矩阵
5．制定网络计划（重点是网络图的制作和运用）
6．案例讨论与分析、点评
7．布置作业
1.重点是让学生会画甘特图
2.本章比较重要，学生学起来有难度
章节
第九章项目风险管理
时间
第 讲
基 本
内 容
7．确定关键（最长）活动路径
8．案例讨论与点评
9．布置作业
1.教授内容教多，学生掌握起来比较困难
2.该章为考试章，放慢速度
章节
第八章项目成本管理
时间
第 讲
基 本
内 容
1．项目规模估计
2．项目目标
3．工作分解结构
4．责任矩阵
5．制定网络计划
教 学
目 标
1．掌握项目规模估计的方法（熟悉DELPHI方法，掌握功能点估计方法）
目 标
1．掌握识别需求的方法
2．掌握项目选择的步骤和方法
3．掌握制定需求建议书的方法
4．了解怎样征集需求建议书
重点
难 点
重 点：
1．识别需求
2．如何选择项目
3．制定需求建议书
作 业
分组讨论教材《医药公司》案例
教 学 组 织
教学情况记录
识别需求和提出方案是项目生命周期的前2个阶段。前一讲案例学生已经初步掌握了识别需求的概念。如果有多个机会，应该怎么办如果需要招标，如何让承约商明白客户的目标
7．了解集中组织结构的优缺点
8．灵活运用几种组织结构
重点
难 点
重 点：
1．加强人员之间沟通的建议，如何面对讨论、电话交谈、书信和备忘录
2．正式的项目陈述以及有效陈述的一些建议
3．项目文件记录以及跟踪变化
4．三种组织结构的特点
难点
1．加强人员之间沟通的建议，如何面对讨论、电话交谈、书信和备忘录
7．掌握项目计划概念和内容
8．掌握项目控制概念和过程
9．了解项目结束所包含措施
重点
难 点
重 点：
1．投标决策
2．制定能中标的申请书的要素
3．申请准备过程和申请书可能包括的要素
4．项目计划概念和内容
5．项目控制概念和过程
难点
1．申请书可能包括的要素
2．项目计划概念和内容
作 业
课后案例
教 学 组 织
教学情况记录
2．需求工程、需求、需求基线的相关概念
3．CMM2的需求管理
4．需求管理的变更控制活动
5．需求管理中的需求稳定性评估
6．课堂练习与解答
7．布置作业
1.学生对前段时间的学习掌握程度较好
2.对需求管理的理解不是很清楚
3.课堂练习有学生态度不是很认真
章节
第五，六章人力资源管理与团队建设，项目沟通管理
时间
第 讲
1．项目控制过程的执行步骤
2．实际进度完成情况对项目进度的影响
3．将项目变更纳入进度计划
4．计算最新的进度计划
5．控制项目进度的方法
教 学
目 标
1．掌握制定项目控制过程的执行步骤的方法
2．掌握确定实际进度完成情况对项目进度的影响
3．了解如何将项目变更纳入进度计划
4．掌握最新进度计划的计算
5．掌握控制项目进度的方法
基 本
内 容
1．项目经理的职责
2．项目经理的技能
3．培养项目经理所需要的能力
4．授权
5．项目经理的应变能力
教 学
目 标
1．了解项目经理的职责
2．掌握成功管理项目所需具备的技能及获取这些技能的方法
3．了解有效授权的方法
4．掌握项目经理如何管理和控制项目的一些变更
重点
难 点
重 点：
1．成功管理项目所需要具备的技能及获取这些技能的方法
1．回顾上一章内容（资源约束；平衡资源的使用；最短项目进度）
2．项目经理的职责
2．项目经理的技能
3．培养项目经理所需要的能力
4．授权
5．项目经理的应变能力
6．课堂练习与点评
7．布置作业
1.让学生每8个人为一个小组，共分为8个小组
2.让小组选个组长
3.让每个小组给出一个口号
章节
第七章项目时间管理
时间
第 讲
7．在可使用资源有限的情况下，确定最短项目进度
8．案例讨论与点评
9．布置作业
1.在讨论过程中，学生发言都很积极，可以看出课下准备工作都做的很充分
2.让每个小组下堂课派个代表到讲台上发表演讲
章节
第十一章项目质量管理
时间
第 讲
基 本
内 容
1．人员沟通
2．有效聆听