2019春七年级语文下册第五单元19外国诗二首习题课件新人教版(1)

人教版七年级语文下册第五单元 19 外国诗二首——未选择的路课件(共33张PPT)

名言欣赏：
语言不只是交流与思维的工具，更是人的生存空间、生存条件与存在方式。语文活动就是人的生命上高楼，望尽天涯路。 ——晏殊
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ——马致远
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅
人教版七年级语文下册
直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路，它/荒草萋萋，十分幽寂，显得/更诱人，更美丽；虽然/在这条小路上，很少/留下/旅人的足迹。
那天/清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再见！但我知道/路径/延绵无尽头，恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的/一条，从此/决定了/我一生的道路。
比喻:用有类似点的事物来比方想要说的事物,以便表达得更加生动鲜明。
象征是一种谋篇立意的手法,比喻则是一种修辞手法;象征一般要统摄全篇,而比喻只在个别词句、语段中起作用。
如何理解诗人笔下的“路”和诗人在作选择时的心理。
“久久伫立”，选择艰难，因为选择的意义重大，而且那条未选择的路也再没有机会涉足，作者将经年不忘。作者借脚下的路，来写人生之路。
【代表作】《新罕布什尔》《诗歌选集》《又一片牧场》等。
弗罗斯特的农场（位于美国）
《未选择的路》刻在弗罗斯特的农场的一条路上
本诗选自《中外哲理诗精选》（浙江文艺出版社1987 年版）。顾子欣译。略有改动。这首诗的内容与诗人的经历有关。1912年，弗罗斯特已经38岁了，这一年他做出了一个重要的选择：放弃本来平静安稳的教书生活，选择了不可预知的诗歌创作之路。
19 外国诗二首—— 未选择的路

新人教版(部编)七年级语文下册精品课件第5单元 19外国诗两首

心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
1．怎样理解生活的“欺骗”？
生活的“欺骗”指在生活中受到的挫折、失败等。(或：理想与现实之间的距离产生的情感落差。)
2．从诗中来看，我们应该怎样度过伤心的日子？
不要悲伤，保持镇静，坚信未来会有美好。不要悲伤保持镇静坚信未来会有美好。
“雄鹰和海鸥”象征追求自由、勇于拼搏的人；_“爱唱的小鸟”“金丝雀”“学舌鸟”象征那些失去自由却安于现状的人。
2．从整首诗来看，本诗采用了哪两种表现手法，表达了作者的什么理想？
象征、对比；将“追求自由，敢于拼搏”与“失去自由和意志”对比，表达了作者向往自由，追求挑战的理想。
3．联系上下文，体会全诗最后的“翱翔”的含义。
同
步
精
读
在自由和力量中飞翔 [美]惠特曼我，不愿跟爱唱的小鸟争一个长短，我，渴望去那辽阔的天宇高高飞翔，是雄鹰和海鸥深深地打动了我的心。那金丝雀和学舌鸟绝不是我的理想，我，不习惯用甜美的颤音柔声啼啭，我要去充满自由、欢乐、力量和意志的蓝天展翅翱翔。
1．找出诗中具有象征意义的具体事物，说说各有什么象征意义。
3．怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？
示例：生活中的酸甜苦辣都会过去，当我们将来再回顾示例：生活中的酸甜苦辣都会过去，当我们将来再回顾这些经历时，那将是别有一番滋味在心头，都会成为美这些经历时，那将是别有一番滋味在心头，都会成为美好的回忆！(对最后一句的理解要从全诗出发，而全诗的主旨就是告诉我们要笑对生活，所以最后一句也是这个主旨就是告诉我们要笑对生活，所以最后一句也是这个意思。)
2．汪国真《不幸袭来的时候》

人教部编版七年级语文下册课件：19.外国诗二首(共28张PPT)

【相关链接】普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压，但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这一时期他的作品主要是歌颂自由、进步，反对封建农奴制，抨击暴君专制。
失败的日子里须要振作：相信吧，只要耕耘终有收获。
阅读感悟
阅读下面的诗歌，回答问题。风暴普希金
你可看过岩石上的少女穿着白衣裙，立于波涛上，当海水在混乱的幽暗里和岸石游戏，澎湃和轰响，
当电闪以它紫红的光线不断地闪出了她的形象，而海风在冲激和飞旋，扬起了她的轻飘的云裳？美丽的是这海，狂暴、阴郁，闪烁的天空没一块蔚蓝；但相信吧：岩石上的少女比波浪、天空、风暴更美丽。
弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人。他被认为是“新英格兰的农民诗人”，又被称为“交替性诗人”。
现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相比，一般不拘泥于格式和韵律。其特点表现为：形式自由，意蕴丰富，意象经营重于修辞，有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。
B．弗罗斯特是最受人喜爱的美国诗人之一，留下了《林间空地》《未选择的路》等许多脍炙人口的作品。
C．现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相比，一般不拘泥于格式和韵律。
D．《西游记》中的唐僧师徒一路走过了女儿国、大人国、飞岛国、慧骃国等多个国家，历经九九八十一难，最终去到西天，取得了真经。
阅读时，应了解诗人和创作的背景，流利地朗读和背诵诗歌；借鉴《假如生活欺骗了你》一诗直抒胸臆的构思，理解《未选择的路》象征手法的作用；理解诗中所蕴含的人生哲理，感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想感情。
基础闯关
1．[18 儒墨教研原创题]下列词语中字形和加点字的注音无误的一项是( C )

2019人教版七年级语文下册课件：19 诗两首 (共31张PPT)

课前自学
彷徨的日子里需要坚强 _______________________ ：相信吧，光明其实就在前方。
课内精读
假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里须要镇静: 相信吧，快乐的日子将会来临。
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心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去; 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
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1.你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”
指的是哪些人？
生活中所有不顺利，碰到困难、挫折的人。
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2.这首诗蕴含了什么道理？试着谈谈你的理解。
这首诗告诉我们要勇敢乐观地面对生活中的失败、困难，或当生活中出现不顺利，并不被别人理解时，要勇敢乐观地
去面对它。
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未选择的路
D(A.应删去“不断”或“继续”；B.去掉 “能否”；C.应在句末加上“的冠军”)
课前自学
4.仿照下面一节诗的句式，以“假如生活欺骗了你”开头，写一节蕴含哲理的诗。例：假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静：相信吧,快乐的日子将会来临。假如生活欺骗了你，不要迷茫不要放弃，！
课前自学
三、达标自测 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)一切都是shùn xī(瞬息去。 (2)而那过去了的，就会成为亲切的怀恋 huái liàn( )。 )，一切都将会过
涉足 (3)黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去shè zú( )。
课前自学
(4)它荒草qī qī( 萋萋 jì ( )，十分yōu幽寂
课前自学
3.对下列病句修改，正确的一项是 ( )

人教部编版七年级下册语文课件：第5单元 19 外国诗二首(共36张PPT)

2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( D ) A．这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。．． B．面对琳琅满目的器材，大多数刚刚涉足摄影的朋友，往．．往会感到无所适从。 C．这里荒草萋萋渺无人烟，是昆虫的乐园！．．．． D．那个地方又脏又乱，令人叹为观止。．．．．
现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 1．你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？
生活中所有不顺利，碰到困难、挫折的人。
2．这首诗蕴含了什么道理？试着谈谈你的理解。
这首诗告诉我们要勇敢乐观地面对生活中的失败、困难，或当生活中出现不顺利，并不被别人理解时，要勇敢乐观地去面对它。
未选择的路弗罗斯特黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路—— 而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
(1)“24小时城市书房”的特点：
自动方便绿色环保服务人性化
(2)请根据以上材料，为推广“城市书房”拟写一则不超过20 字的广告语。
示例：城市书房，家一般舒适的阅读天堂！小时不打烊。城市书房，畅游书籍的海洋。
城市书房，24
课内精读
假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；

部编版(初一)七年级下册语文 19--外国诗二首-(1)课件

七年级下册
第五单元 19 外国诗二首
2020/5/18
部编（统编）版语文下册
1
目录 contents
学习导航课前自学
课内精读
2020/5/18
课外拓展
部编（统编）版语文下册
2
目录 contents
学习导航
2020/5/18
部编（统编）版语文下册
3
学习导航
1.了解两首诗作者的生平及创作情况，熟读并背诵本诗。 2.体味诗人的思想感情，激发想象，学习培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力；目标领会普希金诗歌的语言特点。 3.感受诗人积极乐观的人生态度，提高对人生的
并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。
二、整体感知
三、达标自测
2020/5/18
部编（统编）版语文下册
6
整体感知
一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。二、整体感知 1.整体把握课文，填写以下内容。
乐观
未来
2020/5/18
人生
部编（统编）版语文下册
部编（统编）版语文下册
20
课外拓展
才会有无悔的付出无愧的收获 1.诗人认为我们能够欺骗生活吗？为什么？ _诗__人__认__为__我__们__不__能__够__欺__骗__生__活__。__因__为__人__生__只__有__一_ _步__一__个__脚__印__，__才__会__有__无__悔__的__付__出__无__愧__的__收__获__。___ 2.说一说你对“人生只有一步一个脚印，才会有无悔的付出无愧的收获”的理解。 _人__生__必__须__脚__踏__实__地__，__真__诚__面__对__。__这__样__你__的__付__出__才 _不__会__存__有__遗__憾__，__你__的__收__获__才__能__心__安__理__得__。_______

部编版初中语文七年级下册第五单元19.《外国诗两首》优秀课件

什么是象征？象征跟比喻有什么区别？
所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。
第1节诗人站在林间交叉路口，思考所要选择的路。第2节诗人选择了少有人走的一条路。第3节诗人踏上了自己选择的小路，开始了艰
难的跋涉。
第4节写未选择的路。
用简洁的语言概括每小节的意思。
伫立（思索）决定（选择）选择之后的怅惘多年后的回顾、叹息
诗中的“路”有什么含义？
诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。
未选择的路
弗罗斯特
罗伯特·弗罗斯特，美国诗人。生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”。他的著名诗集有《少年的意志》等。诗作名篇有《白桦树》、《修墙》。
那天/清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再见！但我知道/路径/延绵无尽头，恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的/一条，从此/决定了/我一生的道路。
概括四节诗的意思
未选择的路
如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？
诗人是要强调一种积极向上的人生态度,反对悲观消极的人生态度。从另一个角度说，人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。

部编版(初一)七年级下册语文下19课外国诗二首课件

2020/5/18
未选择的路
诗人站在林间交叉路口，思考所要选择的路。
诗人选择了少有人走的一条路。诗人踏上了自己选择的小路，开始了艰难的跋涉。但又惆怅不已
回顾未选择的路。
部编（统编）版语文下册
22
整体·感知
用简洁的语言概括每小节的意思。谈谈自己的体验
伫立（思索）
决定（选择）
选择之后的怅惘
多年后的回顾、叹息
30
问题·探究
在诗歌表现出的情绪上，《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》有什么不同？
《假如生活欺骗了你》表现得积极乐观，而《未选择的路》则表现得有些忧郁。
2020/5/18
部编（统编）版语文下册
31
问题·探究
学了这首诗，你从中悟出了什么道理？
人生的道路千万条，但一个人一生中
往往只能选择其中一条路，所以必须慎
谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手
法，象征一般要统摄全篇，而比喻只在
2020/5/18 个别语句、部编语（统段编）中版语起文下作册用。
26
新课·讲解
象征：用具体的事物表现某种特殊意义。
象征
比喻
是一种谋篇立意的写作手法
是一种修辞手法
一般要统摄全篇
只在个别语句、语段中起作用
2020/5/18
《在山的那边》《行道树》
整体·感知
1、写诗人站在道路岔口，面对选择，陷入沉思……
2020/5/18
2、写诗人选择了一条充满挑战的道路。
3、写诗人踏上自己选择的路，却留恋着另一条路，担心选择错误而难以回头。
4、写诗人遥想未来：未选择的路或许部编更（统好编）…版语…文下但册现实无法2回1 头。