四大发明世界文明古国之一

四大发明世界文明古国之一
四大发明世界文明古国之一

我国是世界文明古国之一,其一个重要的标志就是古代四大发明--造纸术、印刷术、火药、指南针的创造。它们是中华民族奉献给世界的伟大技术成果,对世界历史的进程产生了巨大影响。

早在西汉时,我国劳动人民就已造纸。东汉时,蔡伦改进了造纸,使纸很快被应用推广。从6世纪开始,?造纸术逐渐传往朝鲜、日本,以后又经阿拉伯、埃及、西班牙传到欧洲的希腊、意大利等地。1150年,西班牙开始造纸,建立了欧洲第一家造纸厂。此后,法国(1189)、意大利(1276)、德国(1391)、英国(1494)、荷兰(1586)、美国(1690)都先后建厂造纸。到16世纪,纸张已流行欧洲。中世纪的欧洲,据说抄一本《圣经》要用300多张羊皮,文化信息的传播因材料的限制,?范围极其狭小,纸的发明为当时欧洲蓬勃发展的教育、政治、商业等方面的活动提供了极为有利的条件。

我国隋唐时期,就已掌握雕版印刷术。唐代留下的《金刚经》是目前世界上最早有确切日期的印刷品(868年印)。11?世纪中期的宋代,毕升发明了活字印刷术,使印刷术得到普遍推广。我国的雕版印刷大约在公元8世纪传到日本,12?世纪左右传到埃及,13世纪左右欧洲的旅行家接触到中国的印刷术,14至15世纪欧洲开始流行印刷术。欧洲现存最早的有确切日期的雕版印刷品,是德国南部的《圣克利斯托菲尔》画像(1423?年印),晚于我国约600年。1450年前后,德国人受中国活字印刷术的影响,创制了欧洲拚音文字的活字,用来印刷书籍,比毕升晚了400年。印刷术传到欧洲后,?改变了原来只有僧侣才能读书和接受较高教育的状况,为欧洲的科学从中世纪漫长黑夜之后突飞猛进发展以及文艺复兴运动的出现提供了一个重要的物质条件。

我国在唐朝时期就已发明了火药,并最早用于军事。10世纪初的唐未,出现了火炮、火箭,宋时火器普遍用于战争。蒙古人从与宋、金作战中学会了制造火药、火器的方法,阿拉伯人从与蒙古人作战中学会了制造火器。欧洲人大约于13世纪后期,又从阿拉伯人的书籍中获得了火药知识,到14世纪前期,又从对回教国家战争中学到了制造火药、使用火器的方法。火器在欧洲城市市民反对封建斗争中发挥了巨大作用。恩格斯指出:“火器一开始就是城市和以城市为依靠的新兴君主政体反对封建贵族的武器。以前一直攻不破的贵族城堡的石墙抵不住市民的大炮;市民的枪弹射穿了骑士的盔甲,贵族的统治跟身披铠甲的贵族骑兵队同归于尽了。”

早在战国时代,我国人民就制成了最初的指南针--司南。宋代时,指南针用于航海。阿拉伯人从与中国商船交往中学会了使用指南针来导航,约在12世纪,传播到了欧洲。指南针在航海上应用,导致了以后哥伦布发现美洲新大陆的航行和麦哲伦的环球航行。这打大大加速了世界经济发展的进程,为资本主义的发展提供了必不可少的前提。

中国古代四大发明,对世界历史进程产生了巨大的推动作用。现代实验科学的真正始祖弗兰西斯.?培根曾说:“我们若要观察新发明的力量、效能和结果,最显著的例子便是印刷术、火药和指南针了......历史上没有任何帝国、宗教或显赫人物能比这三大发明对人类的事物有更大的影响力。”马克思更精辟地指出:“火药、罗盘、印刷术--这是预示资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,罗盘打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术却变成新教的工具,并且一般地说变成科学复兴的手段,变成创造精神发展的必要

前提的最强大的推动力。”四大发明在欧洲文明产生以前陆续传入西方,成为“资产阶级发展的必要前提”。

2019-2020年初中历史七年级下册第 1 课 享誉世界的四大发明中图版巩固辅导三十五

2019-2020年初中历史七年级下册第1 课享誉世界的四大发明中图版巩固辅导 三十五 第1题【单选题】 宋朝史学有了新的发展,《资治通鉴》是一部( ) A、纪传体断代史 B、纪传体通史 C、编年体断代史 D、编年体通史 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 以下属于唐朝时期的发明是( ) A、造纸术和火药 B、活字印刷术和指南针 C、火药和雕版印刷术 D、指南针和造纸术 【答案】: 【解析】: 第3题【单选题】

元朝戏曲空前繁荣,下列对元杂剧表述错误的是( ) A、熔音乐、歌舞、动作、念白于一炉 B、是比较成熟的戏剧形式 C、关汉卿是著名剧作家 D、完全服务于封建统治 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 两宋之交的文学作品反映出的时代是强音是( ) A、歌颂祖国壮美的山河 B、揭露统治者的腐朽 C、对人民痛苦生活的同情 D、对祖国统一的渴望 【答案】: 【解析】: 第5题【单选题】 下图所示是《梦溪笔谈》中对我国古代一项发明的描述,与该项发明直接相关的历史人物是( )

A、蔡伦 B、张衡 C、毕昇 D、宋应星 【答案】: 【解析】: 第6题【单选题】 培根在评述中国古代文明的三项成果时说:“这三种东西曾经改变了整个世界的事物面貌和状态:第一种在文字方面,第二种在战争上,第三种在航海上。”材料中的。“三种东西”是指( ) A、甲骨文、造纸术、指南针 B、印刷术、青铜器、指南针 C、书法、火药、指南针 D、印刷术、火药、指南针 【答案】: 【解析】: 第7题【单选题】

北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载:“用胶泥刻字……火烧令坚……一板印刷,一板已自布字……更互用之,瞬息可就。”此材料反映的是哪一科技成就?( ) A、蔡伦改进造纸术 B、指南针的发明与应用 C、火药的发明与应用 D、毕昇发明活字印刷术 【答案】: 【解析】: 第8题【单选题】 我国用人工磁化的方法制作指南针是在( ) A、战国 B、隋朝 C、唐朝 D、北宋 【答案】: 【解析】: 第9题【单选题】 在2010年的上海世博会上,中国馆内有一幅巨大的电子屏幕,显示的是北宋画家的《清明上河图》。其作品原作者是( ) A、顾恺之 B、吴道子 C、阎立本 D、张择端

东西方古代技术发展历程研究

东西方古代技术发展历程研究 随着剩余产品与私有制的萌芽,人类社会从原始社会进化到奴隶制社会,技术文明飞速发展,下面是小编搜集整理的一篇探究东西方古代技术发展历程的论文范文,欢迎阅读查看。 一、远古及奴隶制社会时期 大约在公元前4000年到公元前2000年,在尼罗河流域的古埃及,两河流域的古巴比伦王国,印度河流域的古印度和黄河、长江流域的中国,形成了以着名的四大文明古国为基础的技术文明圈。 此时期,古埃及于公元前1600年左右即发明了世界上最早、最先进的玻璃制造技术[1],形成了当时世界上最先进的亚麻织物染织技术[2]以及珠宝制造工艺技术[3].在农业方面,“沙杜弗” ①的发明与应用改善了过去落后的灌溉技术。在手工业方面,脚踩风箱和管子吹气鼓风熔炉[4](P513)的发明,提高了青铜的冶炼技术。当然,古埃及最引以为豪的还是其建筑技术,世界七大奇迹之一的金字塔便是其集大成者。如现存的胡夫金字塔,动用近250万石块,每块巨石重达2.5吨,且巨石之间不用灰泥粘连,依然结合得严丝合缝,足以体现古埃及高超的建筑工艺。 在古巴比伦地区,其科技发展更加先进。在手工业方面,公元前4000年左右苏美尔人就已经可以制作青铜器,而到了公元前1900年,两河流域的赫梯人已经开始拥有了铁器的冶炼技术。

此外,考古发现,在公元前3000年左右苏美尔人还首次造出了世界上最早的轮车及畜力牵引的播种机具。在医学方面,古巴比伦王国留下了800多块医学的泥板书,详细记录了各种疾病如胃病、中风、眼疾的症状,动植物药物种类,药品处方,治疗方法,按摩疗法等[5].在建筑方面,考古发现,公元前3600年前,古巴比伦人已经可以烧制泥砖作为建筑材料,史料记载的世界七大奇迹之一的巴比伦空中花园及圣经中所记载的巴别塔都能从侧面看出古巴比伦王国强大的建筑能力。 古印度地区文明的最大优势在于宗教及其丰富的民族史诗及相关民间文学艺术作品,从这些作品中可以了解古印度的科技发展状况。比如,吠陀时代的经典《佛本生经》中记载了一个名叫考西亚果陀的农庄,“共有1000迦梨沙(近1千英亩)的土地,种植稻田。列国时代,铁器已被普遍应用”.古印度在公元前6世纪迎来了第二次城市化运动,涌现了王舍城、吠舍厘城、舍卫城、波罗奈城、阿腧陀城、瞻波城、懦赏弥城、咀叉始罗城等城市(见佛典《大般涅盘经》)。这些城市都是当时各国的首都,既是商业贸易的中心,也是各种手工作坊的集中地,反映了相当高的技术水平。譬如,手工业中的纺织业,不仅生产工艺精湛,而且有了较精细的分工,佛经中提到的手工业匠人就有十八种之多,还“出现了许多‘同业公会’的组织,例如木匠、锻工、皮匠、画匠、织工、象牙工、宝石匠,等等”[6].由此可以发现,古代印度地区的手工业、农业科技已达到较发达程度。

影响世界的四大发明教案.doc

《影响世界的四大发明》教学设计 会宁县北关小学李林 教学目标: 1、体会造纸术、印刷术的发明对世界文明所作出的重大贡献,激发学生的 民族自信心和民族自豪感。 2、通过对造纸术、印刷术发明过程的了解,培养学生对科学研究的兴趣和 能力。 3、指导造纸术、印刷术的发明人、发明朝代、发明过程、传播情况,明确 造纸术、印刷术的发明在世界上的地位和影响。 教学重难点: 1、了解中国的四大发明——蔡伦的造纸术、毕昇的活字印刷术、从而深切地 感受中国古人的聪明才智及其丰富的创造力。 2、知道四大发明是中华民族对世界文明的伟大贡献,明白今天的一些科学技术的发展都与四大发明有关,进一步激发出民族自豪感,以及努力振兴祖国科学技术的愿望。 教学准备: 1、课前预习《影响世界的四大发明》。 2、收集有关蔡伦、毕昇生平的资料。 3、制作汉代造纸流程示意图的课件。 4、准备制作雕版和活字印刷的材料,如:马铃薯、刻刀和印泥等。 教学过程: 一、导入新课 引言导入:我国是历史悠久的文化故国,我们的祖先,不仅在人类文明的启蒙时期创造了辉煌,尤其是四大发明的问世,今天我们就来了解影响世界的四大发明。 二、学习造纸术 1、了解纸发明前的书写材料 纸是我们工作、学习不可缺少的重要用品,在没有纸以前人们是用什么作为

书写材料的呢? 生1:兽骨 生2:竹简 生3:丝绸 我们的学习小伙伴大嘴青蛙提出了一个这样的问题:小组讨论:请你结合上面几幅图,说一说过去这样的书写材料有什么缺点? 生自由说。 教师引导学生归纳出这些材料的缺点,使学生体会到纸的重要性。 2、了解古代造纸术 师:我们的祖先很有智慧,于是想办法发明了纸,纸又是谁发明的呢? (学生读书了解信息) 生1:西汉时期 生2:东汉时期蔡伦 … 3、了解造纸的工艺流程 (1)观看视频资料 (2)看图说造纸 学生谈感受 师小结:纸的发明,是中国人对世界文化作出的巨大贡献。 三、学习印刷术 师:自从有了纸,人们的书写就方便多了,但那时的书籍全是靠手工抄写的,往往一本书要抄上几个月或者几年的时间,隋唐时期人们就发明了印刷术。 1、学习雕版印刷 最初的印刷是雕版印刷,那么什么是雕版印刷呢?雕版印刷又有哪些缺点呢?聪明的你一定能在37页找到答案。 指名回答 生:他们把要印的书稿,反刻在一块块木板上,让字突出,然后在字面上涂上墨,覆上纸,轻轻一刷,字迹就印在上面了。 师:雕版印刷的缺点是什么呢?

最新精选初中七年级下册历史第 1 课 享誉世界的四大发明中图版知识点练习第二十三篇

最新精选初中七年级下册历史第1 课享誉世界的四大发明中图版知识点练习 第二十三篇 第1题【单选题】 美国学者罗兹·墨菲在《亚洲史》中说:“在许多方面,宋朝在中国都是最令人激动的时代,它统辖着一个前所未有的发展、创新和文化繁盛期。”下列各项中不属于宋朝“创新和文化繁盛”的是( ) A、出现了最早的纸币 B、火药开始用于军事 C、发明了活字印刷术 D、形成了词创作的繁荣局面 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 南宋赵汝适在《诸蕃志》中说“周舶来往,惟以……为则,昼夜守视惟谨,毫厘之差,生死攸关”他所描述的是我国古代哪项科技发明的重要性( ) A、造纸术 B、印刷术 C、指南针 D、火药 【答案】: 【解析】: 第3题【单选题】

右图为《清明上河图》(局部),下列哪一选项是对这幅画卷的真实描绘( ) A、魏晋南北朝佛教故事 B、唐朝民族关系 C、北宋社会风貌 D、明朝山水和花鸟 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 中国有一项科学技术传入欧洲,对新航路的开辟起了重大的推动作用。这项成就是( ) A、火药的发明 B、指南针的发明 C、造纸术的发明 D、印刷术的发明 【答案】: 【解析】: 第5题【单选题】 反映唐太宗接见吐蕃松赞干布求婚使节情景的名画是( )

A、《清明上河图》 B、《步辇图》 C、敦煌壁画 D、《洛神赋图》 【答案】: 【解析】: 第6题【单选题】 下列历史知识可以修改的是( ) A、李白的诗豪迈飘逸,清新瑰丽,他被称为“诗仙” B、杜甫的诗真实再现了时代的变化,风格“沉郁顿挫”,他被称为“诗圣” C、苏轼和辛弃疾是豪放词的代表人物,人们将他们并称为“苏辛” D、司马迁的《史记》是我国古代第一部编年体通史著作 【答案】: 【解析】: 第7题【单选题】 世界上现存最早的标有确切日期的雕版印刷品是( ) A、《金刚经》 B、《古兰经》 C、《圣经》 D、《易经》 【答案】: 【解析】:

四大文明古国

四大文明古国一般用来指代古巴比伦、古埃及、古代中国、古印度等四个人类文明最早诞生的地区。但对由于古文明缺乏准确的文献纪录,其具体诞生时间学术界尚有争论。人类今天所拥有的很多哲学、科学、文学、艺术等方面的知识,都可以追溯到这些古老文明的贡献。 四大文明都是建立在容易生存的河川台地附近。在北半球的两河流域、尼罗河、黄河、长江流域以及印度河、恒河流域相继产生了世界四大文明。 文明古国在距今7000年-4000年前,相继由新石器时代进入青铜时代,进而步入铁器时代。社会制度大多采用奴隶制,国家政权则较晚诞生。古埃及的诺姆是迄今所知世界上最早的文明。 四大文明古国都有自己的神话传说。他们利用神话来加强自己的专制主义统治。古埃及的法老自称是“太阳神的儿子”,古巴比伦的统治者汉谟拉比自称“月神的后裔”,中国的君主自称天子。 四大文明古国都有自己的历法,一年都分12个月并且有闰月。各个文明都创造了自己的文字。印度河、黄河、两河流域的文明都使用陶轮制陶,埃及和两河流域都计算了圆周率,巴比伦和中国都发现了勾股定理,印度则发明了阿拉伯数字。 古巴比伦位于美索不达米亚平原,大致在当今的伊拉克共和国版图内,在公元前3000年左右,这里的人们建立了国家,到公元前18世纪.这里出现了古巴比伦王国。“美索不达米亚”是古希腊语,意为“两条河中间的地方”,故又称为两河流域。两河指的是幼发拉底河和底格里斯河。

两河流域目前发现的最早的古文明距今已有6000多年。虽然巴比伦现巳消失,但其影响(尤其宗教方面)却很多流存至今。成为四大文明古国之一实在当之无愧。 巴比伦文明大致以今天的巴格达城为界,分为南北两部分。北部以古亚述城为中心,称为西里西亚,或简称亚述;南部以巴比伦城为中心,称为巴比伦尼亚,意思为“巴比伦的国土”。巴比伦尼亚又分为两个地区,南部靠近波斯湾口的地区为苏美尔,苏美尔以北地区为阿卡德,两地居民分别被称为苏美尔人和阿卡德人。美索不达米亚文明最初就是由苏美尔人创造出来的。 苏美尔几乎和古埃及人同时发明了文字。他们用削尖的芦苇做笔,把文字刻在泥胚上,然后把泥胚烘干,成为泥板。由于这种文字形状成尖劈形,所以被称为楔形文字。 公元前2007年,阿摩利人入侵两河流域,摧毁了阿卡德人和苏美尔人建立的乌尔王朝。公元前1894年左右,阿摩利人建立起一个以幼发拉底河河畔的巴比伦城为首都的王朝。从那时起,美索不达米亚就被称为“巴比伦尼亚”,那里所有居民都被称为巴比伦人。 古巴比伦王国时期是两河流域历史上最辉煌的时期之一。这个国家出现了一位著名的君主-汉穆拉比。汉穆拉比用武力统一了两河流域后,建立了一个中央集权的专制国家。他个人集宗教、军事、行政、司法和水利建设等各种大权于一身。为了更有效的统治自己的国家,他颁布了著名的《汉穆拉比法典》。法典共282条,刻在一块高2.25米的黑色玄武岩石柱上,是迄今发现的最早完备成文的法典。 古巴比伦王国在汉穆拉比统治时期达到极盛,但是汉穆拉比死后,帝国就瓦解了。王国先后受到赫梯人、喀西特人的入侵,直到公元前729年终于被亚述帝国吞并。 公元前612年,迦勒底人联合米底人推翻勒亚述帝国。迦勒底人

第1课享誉世界的四大发明

第1课享誉世界的四大发明 教学目标: 1、知识与技能 知道造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代四大发明。了解蔡伦改进造纸术。知道《金刚经》是世界上现存最早的有确切日期的雕版印刷品。了解毕昇发明活字印刷术。知道指南针和火药的发明概况;了解四大发明的传播和应用情况。理解四大发明是中华民族对世界文明发展的重大贡献。 2、过程方法与能力 通过学习中国古代四大发明及其改进、应用和传播,培养搜集、处理信息的能力,表达能力,团队合作意识及探究精神等;认识四大发明对世界历史发展的重大贡献。自由结组阅读课文,在填写表格“四大发明发展历程及意义”的同时提出问题,解决问题,提高总结能力和历史质疑能力。 3、情感态度与价值观 通过学习四大发明的产生过程,体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。认识科学发明、发现往往植根于日常生活中,培养脚踏实地的生活态度。通过对四大发明贡献的理解,增强民族自豪感和自信心。 教学重点:蔡伦改进造纸术;毕昇发明活字印刷术;四大发明的应用与传播的世界历史意义。 难点:理解四大发明对世界文明发展的重大贡献。 教学方法:讲授 法教学课时:1 教学步骤: 1、导入 讲述本课的具体内容之前,教师可指导学生阅读课前提示,使学生了解纸发明之前书写材料的演变和缺点以引出纸的发明以及四大发明。因为四大发明的概况学生通过书籍、互联网或小学的科普课有所了解,教师也可以请学生介绍他知道的相关人物、年代等知识点,在此基础上展开本课内容。 2、讲解 一、造纸术

根据课前提示提供的纸发明前的书写材料,说明纸发明前书写材料的缺点----笨重和贵重(也可以举下列事例进一步说明:一是战国时期的一位有名学者惠施,号称“学富五车”;二是秦始皇每天批阅的文件,重达120斤;东方朔写给汉武帝的奏牍要两个大力士才能气喘吁吁地抬进宫殿;三是汉代一匹长四丈宽二尺二寸的帛值720斤大米),刀笔并用----书写不便。人们急需新的书写材料,纸的发明势在必行。 利用《甘肃天水放马滩出土的汉代纸》照片,证明西汉前期我国已出现了用于书写和绘图的纸。(注:由于史学界对几种出土古纸的断代尚有歧义,教师要谨遵教科书切勿展开。)纸的优点是轻薄、价廉而又方便携带、贮存,恰恰弥补了此前各种书写材料的缺陷,具备代替原有书写材料的优势。 纸虽然已经发明,但纸的质量比较差,产量也不高,原料也受限。指导学生观看《蔡伦》像,蔡伦总结劳动人民造纸的经验,采用多种植物原料(树皮)和废弃物(破布、麻头和旧鱼网),既扩大了原料来源,又降低了成本,使纸的质量和产量都有所提高,纸张开始具备普遍使用的可能,因此蔡伦功绩卓著。 酌情讲述蔡伦的生平和改进的造纸程序。结合“《天工开物》中的斩竹漂墉,为造纸准备原料”图,简介纸取代简帛成为主要书写材料,并在制造过程中不断完善技术和开发新品种的情况,说明我国劳动人民因地制宜的创造力。 造纸术的传播是理解其世界历史意义的重要环节,在此应让学生了然其由古及今、由近及远的传播概况;同时关注被纸所取代的各种原有书写材料的种种不足,进一步加深纸的应用对方便人们的书写和人类文化的保存、传播起到的重要作用的认识。 说一说 请学生回答“纸的发明有什么重大意义?”时,教师要注意:无论是简帛还是造纸术外传之前世界各国书写材料的缺点都是在传播和保存方面,而造纸术的外传促进了文化教育的普及,推动了世界文化的传播和交流。避免将论题集中到纸的可书写或可绘画等具体功能上。 学生通过阅读课文,查找相关资料编排五分钟短剧《字的自白》,讲述书写材料从龟甲、兽骨、青铜器和玉石器----竹木简、帛----纸的演变过程和纸的改进,认识造纸术的价值和蔡伦的伟大。 二、雕版印刷术:有了纸,人们书写的材料发生了变化,但由于抄写的效率不高而且经常出错,以此引出发明印刷术的必要。 课文关于雕版的介绍直白简明,可以让学生在橡皮泥或陶土、木块、塑料上刻“雕版印刷术”几个字,体会雕版印刷术的优缺点。(如果作为第二课堂作业或留作家庭作业,要叮嘱学生刻字时要注意安全)。

四大文明古国与古希腊数学起源与发展的异同

四大文明古国与古希腊数学起源与发展的异同 古希腊文明属于海洋文明,受希腊岛屿星罗棋布,平原面积狭小,土壤贫瘠,海岸线长,多优良港口的地理环境影响,希腊农业发展条件不足,商业发展条件的得天独厚,希腊文明的产生发展基于其高度发达的海外贸易;四大文明古国的文明类型属于大河文明,因为四大文明古国均发源于大河流域,古埃及的尼罗河,古巴比伦的两河流域,古印度的印度河、恒河,古中国的黄河,因为大河流域水源充足,土壤肥沃,对农业的发展极其有利,故四大文明古国文明属于农业文明,大河文明 四大古国更接近史前文明.而且他们的文明似乎完全从自己产生出来的. 而古希腊的文明其实开始的要晚,大多学习阿拉伯和亚洲的东西,然后他们才开始兴盛的,数学和文明大多承继了亚洲,虽然他们的文明辉煌灿烂,但古老悠久估计算不上了,从传承上来讲,古希腊和古罗马的文明集成了古埃及、古巴比伦和古印度的文明 而他们两者之间最明显的区别就是:四大文明古国是东方文明,而古希腊是西方文明 科技: 古希腊:在古希腊科学的发展中,原始数学始终沿着神秘性和数量性的双重功能统一性继承的轨道向前发展。古希腊数学与神秘性的结合,使得他们从宗教、哲学的层次追求数学的绝对性以及解释世界

的普遍性地位,这正是古希腊数学完全脱离实际问题,追求逻辑演绎的严谨性的文化背景。古希腊人在从蒙昧走向文明的过程中,吸收了埃及与巴比伦的数学成果,这时的古希腊数学,实际上是古希腊原始数学神秘主义与埃及、巴比伦的数学的结合体,这种结合创造了数学体系、数学运演与数学方法的广泛的神秘解释作用。这种文化传统正是古希腊数学具有强烈的神秘作用以及后来具有宗教、哲学特征的根本原因。柏拉图的唯心主义哲学,把数学的神秘性及数量性意义演化为一种哲学意义的数学理性,直到亚里士多德认为“数就是宇宙万有之物质”。古希腊借助于数学解释一切的文化传统使数学成为具有文化意义的理性基础。古希腊与西方的天文、医学、逻辑、音乐、美术、宗教、哲学中,数学都在发挥着理性的解释作用,并随着西方文化的发展而不断得以继承和强化。基督教神学逐渐吸收了古希腊用数学解释世界 四大文明古国:四大文明古国都是农耕文明,都要依赖较大的河流才能发展。其中古巴比伦是最短的,四大文明古国在天文、农业、建筑上都有很高的成就。期中古埃及的的草药和数学很有名,他们崇尚太阳神“拉”,认为人的灵魂是永恒存在的,所以他们制作木乃伊来保存人尸体。 文化方面: 古代埃及:金字塔、狮身人面像、太阳神庙、象形文字; 古代巴比伦:汉谟拉比法典、空中花园、楔形文字; 古代印度:印度教、佛教、外科手术、阿拉伯数字、种姓制度;

比较四大文明古国

比较四大文明古国(从时间上讲是最晚) 文明古国地域年代 古埃及尼罗河流域约公元前3000年 古巴比伦幼发拉底河与底格里斯河约公元前18世纪 古代印度印度河与恒河公元前2500年 中国黄河、长江流域约公元前2027年 ---------------------------- 四大文明古国 我们的祖国是世界文明的发源地之一,有着五千年的文明史,与古埃及、古巴比伦、古印度并称为“四大文明古国”。 这四大文明古国中,古埃及、古巴比伦、古印度都由于外族的入侵而失去了独立,中断了古代文明。如公元前525年古埃及被波斯帝国灭亡;公元前1595年古巴比伦被赫梯灭亡;古印度长期处于四分五裂的状态,北部遭到外族入侵,近代又长期沦为英国的殖民地。我们中国是世界上唯一文明传统未曾中断的古国。早在国家形成前,黄帝、尧、舜、禹等就先后活动于黄河流域。启于公元前21世纪建立了我国第一个奴隶制国家夏,经商、西周、春秋四个阶段,我国的奴隶制度经历了1600年的独立的延续、发展期,这是别的文明古国所根本无法比拟的。随着我国奴隶制在公元前476年的结束,我国的历史也就于公元前475年进入了封建社会,这比西欧于476年才开始向封建社会过渡早了一千年。我国于公元前221年就建立了统一的、多民族的中央集权制国家———秦;而西欧的英法则在1453年英法百年战争结束后才开始走上中央集权的民族君主国的道路,比我国晚了1600多年。 我们的民族是个伟大的富有智慧的民族。古代史上,中国人民创造了以四大发明为代表的灿若群星的科技、文化成就,为人类文明做出了重大贡献。 自然科学统计资料表明:中国历代重大科技成就(项目)在世界重大科技中所占比例为:公元前6世纪前为57.4%;公元前6世纪到公元前1世纪为50%;公元前1世纪到400年为62%;401年到1000年为71%;1001年到1500年为58%。明朝以前的世界重要发明和伟大的科技成就有300多项,其中有175项是我们中国人发明的。从公元前三世纪到十五世纪,中国的科技发明使欧洲望尘莫及,有许多项目比欧洲早几百年,甚至上千年。 ------------------------------------------ 古巴比伦位于美索不达米亚平原,大致在当今的伊拉克共和国版图内,在公元前3000年左右,这里的人们建立了国家,到公元前18世纪.这里出现了古巴比伦王国。“美索不达米亚”是古希腊语,意为“两条河中间的地方”,故又称为两河流域。两河指的是幼发拉底河和底格里斯河。 两河流域目前发现的最早的古文明距今已有6000多年。虽然巴比伦现巳消失,但其影响(尤其宗教方面)却很多流存至今。成为四大文明古国之一实在当之无愧。 巴比伦文明大致以今天的巴格达城为界,分为南北两部分。北部以古亚述城为中心,称为西里西亚,或简称亚述;南部以巴比伦城为中心,称为巴比伦尼亚,意思为“巴比伦的国土”。巴比伦尼亚又分为两个地区,南部*近波斯湾口的地区为苏美尔,苏美尔以北地区为阿卡德,两地居民分别被称为苏美尔人和阿卡德人。美索不达米亚文明最初就是由苏美尔人创造出来的。 苏美尔几乎和古埃及人同时发明了文字。他们用削尖的芦苇做笔,把文字刻在泥胚上,然后把泥胚烘干,成为泥板。由于这种文字形状成尖劈形,所以被称为楔形文字。

四大文明古国知识点归纳和比较表

四大文明古国 早期国家的形成 城市的地位:当时政治经济中心,手工业中心 王权与神权相结合,使统治者权利合法化,有利于加强对人民的统治 三分化的社会 四军队与刑法 古代埃及建立了一支常备军,由国王(法老)亲自统帅 中国的夏朝也建立了强大的军队,商朝的军队数量更多,军制也更加完备商朝的军队已经有步兵,车兵和弓箭部队,并出现了战车 (妇好是中国第一位出现在文字记载中的女将领) 法律 古巴比伦《汉谟拉比法典》(282条) 特点:残忍性,不公平性,体现了人与人的不平等 实质:代表奴隶主阶级的意志,维护奴隶主阶级的统治和利益

规定了奴隶主对平民和奴隶享有特权 规定了奴隶主可以买卖抵债,使奴隶买卖合法化 再法典中,奴隶的生命和安全毫无保障 中国夏商——严酷 中国的夏朝和商朝也都制订了严酷的刑法,在甲骨文中记载有割鼻、斩首、断足、活埋等刑罚。 三告别野蛮 一文字 产生:在漫长的时间活动中,远古人类学会了用语言交流,但语言只能口耳相传,为了记忆和交流的需要,他们开始做出特殊的标记和符号,这就是文字的雏形 过程:刻画符号——图画文字——象形文字——真正的文字 早期文字 文字产生的根本原因社会实践活动的需要 甲骨文是一种比较成熟的文字(地位:今天汉字的前身) 三科学 四宗教 古埃及 多神教——太阳神(阿蒙神) 古印度佛教时间:前六世纪创始人:乔达摩·悉达多(释迦牟尼陀) 教义:佛教宣扬众生平等,反对婆罗门的等级制度。他认为人的生老病死都是苦的,苦的根源在于人有欲望,因此只有消灭欲望,忍耐顺从,刻苦修行,才能达到极乐世界 发展:前13世纪阿育王 传播路线:向东南——东南亚 西北——中亚——中国——朝日

四大发明世界文明古国之一

我国是世界文明古国之一,其一个重要的标志就是古代四大发明--造纸术、印刷术、火药、指南针的创造。它们是中华民族奉献给世界的伟大技术成果,对世界历史的进程产生了巨大影响。 早在西汉时,我国劳动人民就已造纸。东汉时,蔡伦改进了造纸,使纸很快被应用推广。从6世纪开始,?造纸术逐渐传往朝鲜、日本,以后又经阿拉伯、埃及、西班牙传到欧洲的希腊、意大利等地。1150年,西班牙开始造纸,建立了欧洲第一家造纸厂。此后,法国(1189)、意大利(1276)、德国(1391)、英国(1494)、荷兰(1586)、美国(1690)都先后建厂造纸。到16世纪,纸张已流行欧洲。中世纪的欧洲,据说抄一本《圣经》要用300多张羊皮,文化信息的传播因材料的限制,?范围极其狭小,纸的发明为当时欧洲蓬勃发展的教育、政治、商业等方面的活动提供了极为有利的条件。 我国隋唐时期,就已掌握雕版印刷术。唐代留下的《金刚经》是目前世界上最早有确切日期的印刷品(868年印)。11?世纪中期的宋代,毕升发明了活字印刷术,使印刷术得到普遍推广。我国的雕版印刷大约在公元8世纪传到日本,12?世纪左右传到埃及,13世纪左右欧洲的旅行家接触到中国的印刷术,14至15世纪欧洲开始流行印刷术。欧洲现存最早的有确切日期的雕版印刷品,是德国南部的《圣克利斯托菲尔》画像(1423?年印),晚于我国约600年。1450年前后,德国人受中国活字印刷术的影响,创制了欧洲拚音文字的活字,用来印刷书籍,比毕升晚了400年。印刷术传到欧洲后,?改变了原来只有僧侣才能读书和接受较高教育的状况,为欧洲的科学从中世纪漫长黑夜之后突飞猛进发展以及文艺复兴运动的出现提供了一个重要的物质条件。 我国在唐朝时期就已发明了火药,并最早用于军事。10世纪初的唐未,出现了火炮、火箭,宋时火器普遍用于战争。蒙古人从与宋、金作战中学会了制造火药、火器的方法,阿拉伯人从与蒙古人作战中学会了制造火器。欧洲人大约于13世纪后期,又从阿拉伯人的书籍中获得了火药知识,到14世纪前期,又从对回教国家战争中学到了制造火药、使用火器的方法。火器在欧洲城市市民反对封建斗争中发挥了巨大作用。恩格斯指出:“火器一开始就是城市和以城市为依靠的新兴君主政体反对封建贵族的武器。以前一直攻不破的贵族城堡的石墙抵不住市民的大炮;市民的枪弹射穿了骑士的盔甲,贵族的统治跟身披铠甲的贵族骑兵队同归于尽了。” 早在战国时代,我国人民就制成了最初的指南针--司南。宋代时,指南针用于航海。阿拉伯人从与中国商船交往中学会了使用指南针来导航,约在12世纪,传播到了欧洲。指南针在航海上应用,导致了以后哥伦布发现美洲新大陆的航行和麦哲伦的环球航行。这打大大加速了世界经济发展的进程,为资本主义的发展提供了必不可少的前提。 中国古代四大发明,对世界历史进程产生了巨大的推动作用。现代实验科学的真正始祖弗兰西斯.?培根曾说:“我们若要观察新发明的力量、效能和结果,最显著的例子便是印刷术、火药和指南针了......历史上没有任何帝国、宗教或显赫人物能比这三大发明对人类的事物有更大的影响力。”马克思更精辟地指出:“火药、罗盘、印刷术--这是预示资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,罗盘打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术却变成新教的工具,并且一般地说变成科学复兴的手段,变成创造精神发展的必要

四大文明古国

四大文明古国——古代埃及 教学目的: 1.使学生知道四大文明古国的名称、位置,知道四大文明古国是古代世界文明的发源地。 2.使学生知道金字塔是埃及古代文明的象征。简单了解古代埃及在农业、手工业、建筑、文化和历法等方面的成就。 教学重点: 1.四大文明古国是世界文明的发源地。 2.古代埃及对人类文明的巨大贡献。 教学难点:四大文明古国发源于大江流域附近。 教学过程: 一、提出问题,激疑幽趣. 大家听说过四大文明古国吗? 人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国,世界公认的文明古国有四个。 板书课题(部分):四大文明古国 二、师生共同探究 1、(让学生看地图)在地图上,有四块红色的地方,这就是举世闻名的四大文明古国。我们一起看图来说说,四大文明古国是指哪几个国家?(学生回答) (板书:古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国) 2、读图分析:四大文明古国的位置。 (1)世界上四大文明国家集中在那两个洲?其中的三大文明古国都位于我们亚洲,有什么感受?(自豪),这说明亚洲和非洲人民有着非凡的聪明才智,对世界古代文明的发展曾做出重要的贡献。生:古代埃及位于非洲的(东北部),古代巴比伦位于亚洲的(西部),古代印度位于亚洲的(南部),古代中国则位于亚洲的(东部)。 (2)四大文明古国的位置还有一个共同的特点什么?(四大文明古国都位于大河流域),各处于什么河流的流域? 生:古代埃及处于尼罗河下游,古代巴比伦处于幼发拉底河和底格里斯河流域,古代印度处于印度河流域,古代中国则处于黄河和长江流域。 (3)小结:四大文明古国都位于大河流域,这说明人类文明的发展与河流的关系极为密切。(4)思考:为什么大河流域会产生文明古国呢?这些大河流域为四大文明古国做了哪些贡献?(结合课文内容和已知知识) 生:大河泥沙冲积而成的平原(或三角洲)上往往有着肥沃的土地,为种植农作物提供了良田沃土,河水又为人类提供了生活用水和灌溉之利,这就为这些地方农业的发展创造了有利的条件,于是大河流域往往成为农业发达、经济繁荣、人口比较集中的地区。而最早的文明首先就是农业文明,农业文明又促进了其它文明的发展。因此,大河是孕育文明古国的摇篮。 过渡:自然环境对人们的社会生活有着重要的作用,尼罗河是世界上最长的河流,古代埃及人民在尼罗河流域创造出了许多奇迹。 (板书(补充课题):古代埃及) 3、提起古埃及,人们首先想到那高大的金字塔,它是世界建筑史上的奇迹。金字塔是古埃及文明的代表作,是埃及国家的象征,是埃及人民的骄傲。 (板书:金字塔——古代埃及的象征) 4、谁知道金字塔是什么建筑?为什么叫金字塔?其中最大的一座金字塔是谁的陵墓? 5、(播放视频——金字塔)学生结合视频回答: (1)规模宏大,从四面看都呈等腰三角形,很像汉语中的“金”字,故中文形象地把它译为“金字塔”。 (2)其中最大的一座是埃及国王胡夫的陵墓。这座金字塔高 146.5米,塔身共用230万块巨石垒成,万块巨石平均约重两吨半。在巨石和巨石之间,没有砌抹石灰一类的粘着物,巨石和巨石之间,连锋利的小刀都难以插入巨石之间的缝隙。

《享誉世界的四大发明》习题

第1课享誉世界的四大发明 一、选择题 1.纸张是文明的载体,世界上纸张出现最早是在() A.西汉 B.东汉 C.唐朝 D.周代 2.2011年,活字印刷被列为世界遗产,它最早发明于( ) A.西汉 B.南宋 C.北宋 D.明朝 3.活字印刷比欧洲早( )年 A.100 B.200 C.300 D.400 4.造纸术、印刷术、火药和指南针是我国古代的四大发明,这些发明对人类的文明与进步产生了巨大的影响,其中最有利于人类文化快速、广泛传播和交流的是() ①火药②指南针③印刷术④造纸术 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 5.2008年北京奥运会开幕式上,同学们看到了色彩缤纷的烟花,你知道制造烟花的主要原料---火药用于军事和有文献记载最早出现于哪个朝代() A.西汉 B.唐代 C.宋代 D.明朝 6.四大发明对世界文明发展的进程产生了深远的影响,其中为新航路的开辟提供了重要条件的是() A.火药 B.造纸术 C.印刷术 D.指南针 7.在宋朝要印刷司马光主编的《资治通鉴》,既经济又省时的办法是应该() A.雕版印刷术 B.活字印刷术 C.转轮排字印刷 D.激光排版印刷 8.北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道:“若止印三二张,未为简易;若印数十百千本,则极为神速”主要得益于() A.北宋城市商业的繁荣 B.造纸术的重大改进 C.“瓦子”“瓦舍”的出现 D.活字印刷术的发明 9.我国古代四大发明中哪一项最有利于将世界各地联系在一起() A造纸术 B指南针 C火药 D印刷术 10.意大利是获得中国火药知识较早的国家之一,欧洲人话语中的“火箭”一词就首先出现在意大利语中我国的火药和火药武器经由阿拉伯人传到欧洲的时间是() A 11世纪 B 12世纪 C 13世纪 D 14世纪我

近代中国与西方文化交流与冲突

近代中国与西方文化交流与冲突 首先,我们需要对近代做一个粗略的概括。什么是近代? 以中国历史来划分,近代大体指的是:资本主义出现开始(世界史中的近代指的是英国资产阶级革命开始,中国的是鸦片战争开始使中国沦为半殖民地半封建)时间上是指1840年-1949年。 我认为,在这一段时间内,中国与西方的主要交流,主要以思想制度的交流为主。而中国对于西方思想文化的接纳态度,在前段时间是以全盘接受为主,而在后期,中国对西方文化的态度,逐渐由接受转变为观望甚至排斥。 下面我将对以上观点做浅显说明。重点将会放于抗日战争以前,也就是中西交流的前半段时间。 中国的现代化主要是在西方现代文明的挑战下引发的。和西欧、北美自然演进的“内发型”现代化相异,中国的现代化属于后起的“外发型”现代化,或称之为“被现代化”。一个腐朽庞大的帝国,以天朝自居,不顾时势,逆天而行,必然要在工业化的决斗中悲惨地死去。中西文化大范围交流的伊始,大致于鸦片战争起,迄今大约已有了一百六十余年的历史。两种完全不同的文化相碰撞,冲突几乎成为了必然。陈独秀在《吾人最后之觉悟》、梁启超于《五十年中国进化概论》中,皆于器物、制度等方面全面的探讨了中西文化的差异性。 首先,我们一致肯定的一件事是,在近代,也就是清朝中晚期,中国文化面对西方先进文化的态度,是在不断地侵略战争中所被影响的。晚晴在西方军队的坚船利炮攻打下,节节败退。西洋的铁蹄甚至踏进了北京的城门。这激发了清朝有志之士的奋发图强,有远见的有如林则徐、魏源等人相继提出“师夷长技以制夷”等思想。在这种思想的影响下,学习西方技术和物质文化结合中国国情的洋务运动兴起。 但是中法战争和甲午战争的惨败,洋务运动的彻底破产,直接论证了西方制度体制的优越性。从此时开始,中国人认识到的是,中国所落后的,不仅是物质文化,更是有思想制度上的全面落后。 我们重点所探讨的,也是这段时间里,中西思想交流的冲突碰撞。考虑到封建制度在中国发展的时间之久,历史之久,在思想制度上所产生的中西冲突更是显得尖锐复杂。 我们应该认识到的是,西方思想的入侵,是通过战争和侵略的方式进行的。换句话说,此次的思想冲突是激烈的,是冰与火一样的碰撞。 旧秩序的崩溃,使得中国人急切地寻求一个“救国救民”的出路。而在这种亡国情绪下,中国人一改传统的中庸之道,反而更为偏激地全盘否定或者全盘西化。这种否定和西化,都是两方面的。全盘否定西方文化,故步自封;或是全盘否定传统文化,接受西化。譬如全盘否定西方文化下所产生的“中国文化本位论”以及惟洋是从者推行的全盘西化论,都是这段时期中国人的摇摆心理所产生的消极且错误的思想。自近代开始,大批思想家在对比中西文化时缺乏理性思维和理性认知,导致更多的只能看到中国文化的糟粕和劣根性,从而进入了一个越发自卑的时代。 我们可以从两次近代中国主要的运动作对比,即“戊戌变法”以及“辛亥革命”。戊戌变法和辛亥革命相比,前者以改良为主,后者以改革为主。但从根本上说,两次运动所要解决的,都是制度的问题。我们可以看到的是,从戊戌变法到辛亥革命,中国人对于“救国救民”的思维已经发生了转变。辛亥革命后,中国建立了一个伪西式的共和国体制。但袁世凯的一意孤行,使得共和国名存实亡“吾人于共和体之下,备受专制政治之痛苦”,“外迫于强敌,内逼于独夫”,这正是当时中国人心里对传统文化的反思与批判,也进一步加深了中国人对西方文化的了解和接触,进而发动了具有启蒙意义的“五四运动”。

四大文明古国

四大文明古国 四大文明古国是在中国流行的对世界四大古文明的概称,分别是、、和。“四大文明古国”的说法来源于提出的“地球上古文明国家有四”,但与其原意并不相同。这种说法只在中国流行,并没有得到世界范围的历史学界的公认。因为这个说法只能代表文明发源地的文明中心,并不规范。四大文明古国实际上对应着世界四大发源地,文明分别指两河流域、古埃及、古印度、中国这四个人类文明最早诞生的地区,而同一时期的爱琴文明未被包含其中。四大古文明的意义并不在时间的先后,而在于它们是现在文明的发源地。 说法来源 在其写于1900年的《》中,认为“地球上古文明国家有四:、、、罗马是也”。但四大文明古国的说法不是梁启超发明的,西方国家很早就有four major early (ancient) civilizations的说法,在美国一些历史教科书中也有这种说法。后来人们将“小亚细亚”修改为两河文明中的一个重要文明——巴比伦。 四大文明古国都建立在容易生存的河川台地附近。在的两河流域、、、长江流域以及、流域相继产生了世界四大文明。古印度代表了恒河与印度河流域的文明,古埃及代表了尼罗河流域的文明,古代中国即黄河与长江流域的文明,而巴比伦只是两河流域文明的一个重要时期。 四大文明古国社会制度大多采用,国家政权则较晚诞生。是迄今所知世界上最早的文明。 四大文明古国都有自己的神话传说。他们利用神话来加强自己的专制主义统治。古埃及的法老自称是“太阳神的儿子”,的统治者自称“月神的后裔”,中国的君主自称“天子”。 四大文明古国都有自己的历法,一年都分12个月并且有闰月。各个文明都创造了自己的文字。黄河、印度河、两河流域的文明都使用陶轮制陶,中国、埃及和两河流域都计算了,中国和巴比伦都发现了,印度则发明了。 2文明发源地 《》(美国威廉·麦克高希)称“古巴比伦、、(公元前2500年)、、古是世界上的五大文明发源地”。 的《》中提及:“中 东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原,孕育了历史上最伟大的文明。这些文明使欧亚大陆成为起重大作用的世界历史中心地区。更明确地说,中东的文明中心包括尼罗河流域、和流域及伊朗高原;印度的文明中心位于印度河流域和恒河流域;中国的文明中心是黄河流域和长江流域;欧洲的文明中心在地中海北岸地区——这一地区从米诺斯文化

影响世界的四大发明

《影响世界的四大发明》教学设计 1.谈话导入:同学们,你们一定不会忘记2008年8月8日这个令每个中国人激动兴奋的日子吧?这个天第29届奥运会在北京拉开帷幕,观看了开幕式表演你有什么感受呢?这届奥运会开幕式是讫今为止最成功的,其原因不但是那盛大壮观的超强阵容给人以美的视觉享受,更重要的是这些美丽的画面体现了我国博大精深的文化内涵。 2.让我们再次走进那令人难忘的一幕吧!(播放投影)你知道刚才的短片向我们表现了我国什么样的标志性文化?(活字印刷) 小结:中华民族有着十分悠久的历史和极为古老的文明,在祖国这片辽阔和肥沃的土地上,我们的祖先创造了光辉灿烂的民族文化,为世界文明做出了巨大的贡献。中国的四大发明是我国成为文明古国的重要标志之一,这节课我们一起来聊聊这个令我们骄傲自豪的话题。根据学生的回答,引到课题上。 【设计意图:在激动人心的视频表演中感受活字印刷的伟大,感受中国文化的博大精深。】 活动二学习思考 1.请同学们翻开课本,快速浏览,看看课文是怎样介绍四大发明的(约3分钟)看完的同学请坐好。 2.同学们在课前做了充分的准备,搜集了大量的相关资料,在小组内展示交流。 3.同学们的辛勤准备真令老师感动,我想勤奋应该是先民留给我们最宝贵财富吧!来,我们现在分分组(师拿出牌子放在桌上)请选择相同的同学坐到一块,火药组在这里,这是指南针组、造纸术组、印刷组,大家坐到一组讨论一下待会怎么在全班汇报展示自己的学习资料。 【设计意图:通过学生自主地收集和学习,对中国的四大发明有了一个初步的了解。并教会学生怎样处理收集来的资料,提升学习水平。 活动三汇报交流 1.指南针组的代表上台汇报。 (1)介绍指南针:大家看,它的主要组成部分是一根装在轴上的能够自由转动的磁针,(指磁针)磁针在地磁场作用下能保持在地球磁子午线的切线方向上,磁针的北极指向地理的南极,利用这个性能能够辨别方向,现在磁针静止时所指的方向就是南北极(学生用手指实地南北),这是南,这是北。 互动:同学们,会用指南针吗,你能告诉大家我们学校的大门在哪一面? (2)指南针的发展史:相传在黄帝时期,我国就有了指南车,两千多年前我国人民发明了简便的指南工具——司南(展示图片指)这就是司南,这个勺状的东西就是磁针,静止时,勺柄指向南方,宋代人民还制造出了罗盘,你能想象它们是什么样子吗? (3)相关指南针的故事:很久很久以前,具体说也就是1405年7月11日,明成祖命郑和率领一支庞大的船队远航,其中海船共有二百四十多艘,船员二万七千四百名,远航途中,他们访问了三十多个在西太平洋和印度洋的国家和地区,加深了中国同东南亚、东非的友好关系,郑和的西太平洋之行一共有七次之多,在茫茫的大海中郑和的船队白天用指南针导航,夜间则用观看星斗和罗盘的方法保持航向,能够说指南针的出现为人类的航海事业做

小学六年级思品《影响世界的四大发明》教案

小学六年级思品《影响世界的四大发明》 教案 教材分析: 《影响世界的四大发明》是小学六年级《品德与社会》(未来版)(上册)第三单元“祖先留下的骄傲”中的一,本教材由“蔡伦改进造纸术”、“毕昇发明活字印刷术”、“指南针的发明与传播”和“火药的发明与利用”四部分组成。“四大发明”是我们祖先为我们留下的引以为骄傲和自豪的发明创造,这些发明影响了世界,加快了人类文明进步的步伐,其惠及范围和产生的历史意义是十分广泛和深远的。本节内容将用两时完成,第一时介绍造纸术和印刷术,第二时介绍指南针和火药。 教学目标: 让学生了解我国古代的四大发明,知道我们的先人创造了辉煌的文明,为人类社会的发展做出了杰出的贡献。 2使学生感受四大发明对人类社会的贡献,培养学生学科学、爱科学的兴趣。 3激发学生的民族自豪感,培养爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动的思想品质。 教学重难点: 了解四大发明,培养学生的民族自豪感及爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动的思想品质。

教学过程: 第一时 一、导入 中国是被世界公认的文明古国,祖先们以自己的智慧和劳动给我们留下了丰富璀璨的中华文明,四大发明就是其中的文明瑰宝。今天这节,让我们顺着祖先留下的智慧的足迹,去考察一下这块大放异彩的瑰宝吧。 二、了解造纸术 体验造纸术 2讨论交流造纸术, 看,纸是多么容易书写的材料啊,这就是我们祖先智慧的结晶。现在根据我们前准备的情况,我们来讨论一些有关造纸的相关问题吧。 (1)你能说说造纸术的有关内容吗? (2)从什么时候开始我国就发明了造纸术? (3)它流传到了世界的哪些国家和地区? 3造纸术的作用 学生小组合作,讨论交流。 小结,纸张的发明极大地方便了我们的学习和书写,它的传播和广泛应用,对世界的文明产生了重大的影响。 三、认识印刷术 书的由来

四大文明古国资料

四大文明古国一般指古埃及、美索不达米亚、古印度、古中国这四个人类文明最早诞生的地区。[1]四大文明古国是四大古文明的旧称,而四大古文明也是比较合理的说法,其中四大古文明的意义并不在时间的先后,而在于他们为现在文明的发源地,亦可以说是一个创造点。西方历史学也有类似于“四大文明古国”的名称,比如“文明的摇篮”。概念的起源和内容梁启超在其写于1900年的《二十世纪太平洋歌》中,认为“地球上古文明国家有四:中国、印度、埃及、小亚细亚是也”。[3]这是“四大文明古国”概念的早期雏形。学者认为四大文明古国都是建立在河川台地附近,原因是有固定的水源使农业和商业较容易发展。[4]人类固然离不开水,不过,历史学家认为,中国文明之初,先发生于山岳,然后扩展到河域。[5]在距今7000年-4000年前,在北半球的两河流域、尼罗河、印度河、恒河流域以及黄河、长江流域相继产生了世界四大文明,相继由新石器时代进入青铜器时代,而后步入金属器时代。人类今天所拥有的很多哲学、科学、文学、艺术等方面的知识,一般都可以追溯到这些古老文明的贡献。四大文明古国的社会制度,巴比伦和古埃及采用奴隶制,印度实行种姓制度,中国在春秋战国以前采用封建制和井田制。都有自己的神话传说。国家政权则较晚诞生,古代都利用宗教神话来加强君主统治,巴比伦的统治者汉谟拉比自称“月神的后裔”,古埃及的法老自称是“太阳神的儿子”,中国的君主自称“天子”。四大文明古国都有自己的历法,一年都分12个月并且有闰月。各个文明都创造了自己的文字。印度河、黄河、两河流域的文明都使用陶轮制陶,埃及和两河流域都较早的计算了圆周率,中国较早发现了勾股定理或其实际应用(“勾三股四弦五”),印度则发明了印度数字(阿拉伯数字)。古巴比伦主条目:古巴比伦距今九千年前,苏美人开始了耕种,形成美索不达米亚文明,后来为巴比伦国征服。古巴比伦(约前30世纪—前729年)位于美索不达米亚平原,大致在当今的伊拉克境内,在公元前3000年左右,这里的人们建立了国家,到公元前18世纪.这里出现了古巴比伦王国。“美索不达米亚”是古希腊语,意为“两条河中间的地方”,故又称为两河流域。两河指的是幼发拉底河和底格里斯河。先后有苏美、巴比伦等人建立的文明。在这个平原上发展了目前考古已知的世界上第一个城市,颂布了第一部法典(汉摩拉比法典),流传最早的史诗、神话、药典、农人历书等,是西方文明的摇篮。 古埃及主条目:古埃及距今9000多年前,人们在尼罗河河谷定居,开始在岸边建立房屋,并进行农业和畜牧业生产活动。在尼罗河上游河谷地区和尼罗河入海口三角洲地区分别形成了上埃及和下埃及两个国家,象形文字也在这个时候出现,并沿用了3500余年。埃及尼罗河流域文明大约开始于公元前3500年左右。公元前47年,恺撒大帝进攻埃及的时候,战火波及亚历山大里亚城图书馆。数十万册以古埃及文字书写的经卷付之一炬,其中包括当时最完整的埃及史。这部史书是亚历山大大帝去世后,在大使自立为王的将军托勒密要求埃及的祭司兼学者马内托(Manetho)所写的。这部当时最完整的埃及史,却在凯撒大帝进攻埃及时付之一炬。这部“埃及史”被烧毁,实为无法弥补之损失。幸而当时有些其他著作引用了一些这本书的内容,人们才能知道古埃及历史的一些片段。直到目前,埃及学者仍然沿用马内托对埃及史的划分,但对许多帝王的兴衰更替,以及确实的年代,仍有许多不清楚的地方。 古印度主条目:古印度早在西元前约2500年,在现今巴基斯坦,文明即已滋生,古城哈拉巴及穆罕耶达罗的遗迹留有许多这早期文明的烙印。居民已有度量衡及文字,并挖沟渠及运河,在堡垒之下的城市是在一严谨计划下筑成的,神庙、住宅、浴室、街道,几何形的G局及卫生系统的设计排水沟、运河等。出土的遗物非常丰富,包括黄金首饰和宝石、经雕刻过的石头、青铜和土塑小雕像等。黄铜和青铜多半用于制造器具和武器。陶器通常以轮状捏制,用火烧成,并绘上几何、花卉及动物等图案。 古中国主条目:中国中国文明起源于黄河流域。中原地区考古(如裴李岗遗址、贾湖遗址)发现了西元前约6000年农耕文化遗留下来的小米、稻谷、酿酒、乐器等等。根据历史文献,经过早期的发展,至西元前2000多年的黄帝时代逐渐形成了华夏族,在西元前约2000余年出现中国历史上第一个世袭王朝──夏朝。之后为商、周。周分西周、东周,东周又分为春秋和战国时代。夏、商、周皆采用封建制,周朝时封建制比较完善,人口以庶民为主。春秋战国时期,封建制度逐步瓦解,原来封建时代的世袭阶级逐渐被打破,取而代之的是高度统一的中央集权世袭王朝。此后各朝各代虽然中国的许多方面都不断发生着变化,但是中华文明却始终延续,所以中国是最古老的且持续存在的文明。[8]在中国历史上,也曾经出现过文化浩劫,在秦始皇时,为加强中央集权和消除各诸侯的历史文化,达到统一思想的目的,出现了“焚书坑儒”,使得中国古代许多历史文献被毁,就连有第一信史之称的《史记》描述相关历史时都采用传说。最近的文化浩劫一是五四运动,这次运动虽然在一定程度上打击了中国数千年的封建腐朽思想,但是不免有矫枉过正的嫌疑,一票否决了中国传统道德思想,使得国人精神支柱缺失;其二就是轰轰烈烈的文化大革命运动,这是一场犯罪,全称“无产阶级文化大革命”。指1966年5月至1976年10月在中国由毛泽东错误发动和领导、被林彪和江青两个反革命集团利用、给中华民族带来严重灾难的政治运动,这场运动站在了历史和文化的对立面,全面否定中国儒家道德思想,再一次打击了国人的传统道德观,所以在近年来,中国兴起了寻找过去的思想潮流,从新审视自己的传统道德文化观。

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