往年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案
往年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案一、单项选择题( 本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.普通教育学适用于( )教育。
A.幼儿B.小学、中学C.成人D.普通2.“建国君民,教学为先”体现了( )。
A.教育与政治的关系B.教育与生产力的关系C.教育与文化的关系D.教育与科学技术的关系3.“一把钥匙开一把锁”体现了( )教学原则。
A.巩固性B.因材施教C.直观性D.循序渐进4.下列选项中,不属于非智力因素的是( )。
A.需要B.动机C.记忆力D.兴趣5.学生学习是为了得到家长或老师的赞扬属于( )动机。
A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.活动内驱力6.在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( )。
A.发现法B.情境陶冶法C.暗示教学法D.参观法7.在个体身心发展过程中起主导作用的因素是( )。
A.遗传B.学校教育C.环境D.家庭教育8.从教育研究对象上看,既要看到过去,又要看到现在,更重要的是看到将来,即要坚持( )。
A.科学性的研究原则B.客观性的研究原则C.发展性的研究原则D.创新性的研究原则9.在思想品德教育上,教师只看到学生的缺点,认为学生无药可救。
这违背了( )原则。
A.依靠积极因素,克服消极因素B.知行统一C.尊重信任学生与严格要求学生相结合D.集体教育和个别教育相结合10.某同学读书10遍刚刚好能背诵下来,他需要再读( )遍才能达到最好的效果。
A.5B.10C.15D.2011.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是( )记忆。
A.形象B.情绪C.逻辑D.动作12.“学而时习之”“温故而知新”遵循了( )教学原则。
A.巩固性B.循序渐进C.因材施教D.启发性13.教师讲课声音抑扬顿挫是为了引起学生的( )注意。
A.无意B.有意C.有意后D.随意14.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种( )。
A.相对性评价B.绝对性评价C.定性评价D.定量评价15.“好学不倦”“努力精通业务”“精益求精”是教师职业道德中( )在实践中的具体要求。
A.依法执教B.廉洁从教C.严谨治学D.团结协作16.其身正,不令而行,其身不正,虽令不从,体现了( )的教师职业道德规范A.热爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.廉洁从教17.儿童个性形成的开始时期( )。
A.6～12B.3～6C.1～3D.0～118.幼儿宝贵学习动机是( )。
A.老师的要求B.家长的期望C.好奇心D.自信心19.衡量教师主导指标的是( )。
A.幼儿学具的丰富程度B.幼儿主体性调动程度C.教师教具直观程度D.教师技能发挥程度20.儿童在接触事物时摸一摸、看一看、听一听、闻一闻属于( )。
A.丰富感受性B.行动性C.丰富创造性D.表面性二、多项选择21.新课程倡导的学习方式有( )A.自主学习B.探究学习C.合作学习D.接受学习22.教学艺术的特征包括( )A.形象性B.审美性C.创造性D.复杂性23.义务教育阶段学生所专属的权利有( )A.社会实践B.获得证书C.免试入学D.就近入学24.下列关于杜威教育思想的描述中,正确的是( )A.主张教师中心B.从做中学C.经验是其教育思想的核心D.教育即生活25.教师备课要做好的工作有( )A.钻研教材B.设计教法C.说课D.了解学生26.下列哪些体现的是启发性教学原则( )A.“教学相长”B.“不愤不启,不悱不发”C.“道而海牵,强而弗抑,开而弗达”D.“学不躐等”27.班主任工作巾常用的班级管理模式有( )A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理28.课堂教学的一般过程包括( )A.教学大纲B.组织教学与复习提问C.布置作业D.学习知识29.品德的基本成分包括( )A.道德认知B.道德情感C.道德行为D.自我控制30.构成教学的因素有( )A.教师B.学生C.课堂内容D.教室三、判断题( 判断下列各题的正误,并在题后括号内打“√”或“×”。
本大题共20小题,每小题l分,共20分)31.未成年人在学校期间,学校是其监护人。
( )32.学习动机越强,其学习效率越高。
( )33.学习同一个材料时,遍数越多越好。
( )34.模仿能力是幼儿学习的基础。
( )35.儿童活泼、多问是“多动症”的表现。
( )36.“一目十行”指的是注意的分配。
( )37.备课并不重要,上课才重要。
( )38.场依存型的老师喜欢与学生交流,经常与学生讨论问题。
( )39.没有动机,就不会产生学习。
( )40.家庭作业的积极作用随着年龄的增长效果变小。
( )41.抽象思维开始占主导是在少年期。
( )42.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是形象记忆。
( )43.推动教育学发展的内在动力是教育价值。
( )44.教育促进每个儿童以同样的速度向前发展。
( )45.幼儿道德发展的核心问题是亲社会行为的发展。
( )46.幼儿德育必须从道德认知人手,重点放在道德行为的形成上。
( )47.陶行知的《新教育大纲》是我国第一部马克思主义的教育学著作。
( )48.我国现在实行的六三三学制是以日本学制为蓝本的。
( )49.“十年树术,百年树人”说明教师劳动具有长期性的特点。
( )50.新课程改革方案规定从小学到高中设置综合实践活动课程并作为选修课程。
( )四、简答1.如何开展赏识教育?2.简述教师热爱学生的要求。
五、论述论述学校教育对人的身心发展起的特殊功能。
六、案例分析1.有一个学生,性格很开朗,但是学习很差,上课不认真听讲,时常打扰别人,学生们都不喜欢她,并对她很有意见,老师就问她为什么不学习,她说学习没意思。
请问,班主任对这种情况应该怎么做?2.有个小女孩叫小雪,睡前喜欢吃糖,怎么哄都不听,对于这种情况,用心理学分析该如何帮助儿童控制情绪的调节。
参考答案一、单项选择1.B2.A意思是建设国家、管理公众事务,教育为最优先、最重要的事情。
体现的是教育和政治之间关系。
3.B“一把钥匙开一把锁”的含义是解决一个问题需要用对应的方法。
体现的是因材施教的教学原则。
故选B。
4.C非智力因素是指智力以外的、不直接参与认知过程的心理因素,包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面;智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象力等,即认识能力的总和。
它是人们在对事物的认识中表现出的心理牲,是认识活动的操作系统。
故选C。
5.B认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。
认知内驱力大多是从好奇倾向中派生出来的。
附属内驱力指的是学生为了获得教师、家长和同伴的赞许或认可而表现出来的一种努力学习的需要。
自我提高内驱力指的是个体因自己的胜任能力或工作能力赢得相应地位的需要。
自我提高内驱力不是直接指向学习任务和学习目标,而是指向在集体和他人心目中赢得怎样的地位,是一种外部动机。
故选B。
6.A7.B8.C9.A“依靠积极因素,克服消极因素”指德育必须依靠和发扬学生品德中的积极因素,克服消极因素,并化消极因素为积极因素,促使学生品德健康地形成、发展。
“知行统一”知行统一原则是指教育者在进行德育时,既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育,又要重视组织学生参加实践锻炼,把提高认识和行为养成结合起来。
“尊重与严格要求相结合的原则”指教育者既要尊重信任学生,又要对学生提出严格的要求,把严和爱有机地结合起来,促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。
教师只看到学生的缺点,认为学生无药可救是错误的,应该发现学生身上的积极因素,并克服学生的消极因素。
故选A。
10.A适当过度学习,当学习程度达到150%的时候,学习效果最好。
某同学读书10遍刚刚好能背诵下来,因此还需要再学习50%,即读5遍的效果最好。
11.B形象记忆是对感知过的事物形象的记忆。
情绪记忆是对自己体验过的情绪和情感的记忆。
动作记忆是对身体的运动状态和动作机能的记忆。
逻辑记忆是以词语为中介、以逻辑思维成果为内容的记忆。
“一朝被蛇咬,十年怕井绳”就是一旦受过伤害就对类似的事物或事件十分惧怕,是一种心理情绪,属于情绪记忆。
故选B。
12.A“学而时习之”的意思是学习知识之后,要不断地复习;“温故而知新”含义是温习已学的知识,并且由其中获得新的领悟。
二者都强调了复习的重要作用,体现了巩固性的教学原则。
故选A。
13.B无意注意是事先没有预定目的,也不需要付出意志努力的注意,又称不随意注意。
有意注意是事先有预定目的,需要付出意志努力的注意,又称随意注意。
有意后注意是事先有预定目的,但不需要付出意志努力的注意。
14.A相对评价是在被评价对象的群体中建立基准,然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较,以判断该群体中每一成员的相对优势。
绝对性评价是一种在评价对象群体之外,预定一个客观的或者理想的标准,并运用这个固定的标准去评价每个对象的教学评价类型。
定性评价是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析,直接对评价对象做出定性结论的价值判断,定性评价强调观察、分析、归纳与描述。
定量评价是采用数学的方法,收集和处理数据资料,对评价对象做出定量结果的价值判断。
“矮子里找高个”是在矮子群体里找到相对较高的人,“高”是相对于“矮子”来说;“水涨船高”水位升高,船身也随之浮起。
比喻事物随着它所凭借的基础的提高而提高。
因此都是一种相对性的评价,故选A。
15.C依法执教要求教师在教学过程中要严格遵守法律,廉洁从教要求广大教师应具备高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职权之便谋取私利。
严谨治学是指某人对于科研和学术问题具有实事求是的态度和精神。
严谨治学是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。
一是勇于探求新理论、新知识,学而不厌,掌握渊博的科学文化知识;二是认真细致地向学生传授科学文化知识,坚持真理,求真务实,做到诲人不倦。
团结协作要求教师谦虚谨慎、尊重同事,相互学习、相互帮助,维护其他老师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
“好学不倦”“努力精通业务”“精益求精”体现的是严谨治学的要求。
故选C。
16.C17.B一般把3～6岁作为个性形成过程的开始时期,标志有四个方面：心理活动整体性的形成;心理活动稳定性的增长;心理活动独特性的发展;心理活动积极能动性的发展。
18.C幼儿的学习动机主要表现在好奇、兴趣以及诱因这三个方面。
其中好奇是幼儿学习最主要的动机。
故选C。
19.B20.A二、多选21.ABC新课程倡导的学习方式为自主学习、探究学习和合作学习。
22.ABC教学艺术的特征有创造性、审美性、情感性、表演性、形象性等。
23.CD《中华人民共和国义务教育法》规定,适龄儿童、少年免试入学;地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
24.BCD杜威教育思想有：教育即生活;教育即生长;教育即经验的改组或改造;学校即社会;从做中学等。
河南郑州管城回族区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试笔试题及参考答案
河南郑州管城回族区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试笔试题及参考答案一、单选题1．《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）。
A.启发性原则 B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则答案：：A解析：：《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了启发性原则。
2．素质教育的时代特征是（）。
A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展答案：：B解析：：素质教育的时代特征就是培养学生的创新精神。
3．规则对儿童没有约束力的阶段是（）。
A.权威阶段B.可逆性阶段C.公正阶段D.自我中心阶段答案：：D解析：：儿童在以自我为中心阶段，规则对其没有约束力。
4．在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练答案：：D解析：：操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。
5．“五四”运动前后，著名教育家（）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。
A.桑代克B.盖顿C.杜威D.克伯屈答案：：C解析：：“革新”运动的高潮在“五四”运动前后开始传入中国，对中国影响最大的是美国的实用主义教育思想，其代表人物是杜威。
6．在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。
A.参观法B.演示法C.情境教学法D.欣赏教学法答案：：D7．教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的结课方式是（）A.归纳结课B.拓展延伸结课C.比较结课D.活动结课答案：：A解析：：题干是对归纳结课的正确表述。
8．群体发展的最高阶段是（）。
A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.集体答案：：D解析：：集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。
9．“四有、两爱、两精神”的教育目的出自( )。
A.《中共中央关于教育体制改革的决定》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国教育法》答案：：A解析：：《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，所有人才都应该做到“四有”、“两爱”和“具有为同家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神”。
2020年河南省郑州市管城回族区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析
2020年河南省郑州市管城回族区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教师职业道德内容包括教育思想道德、教育教学道德和（）。
A、语言道德、交际道德、个人生活道德B、语言道德、伦理道德、个人生活道德C、交际道德、爱岗敬业、个人生活道德D、语言道德、为人师表、交际道德【答案】A【解析】教师职业道德的基本内容主要包括：教师的教育思想道德、教师的教育教学道德、教师的语言道德、教师的交际道德和教师的个人生活道德。
故选A。
2、在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）。
A、夸美纽斯B、洛克C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特【答案】B【解析】夸美纽斯提出“泛智教育”、班级授课制和百科全书式的教学；裴斯泰洛齐提出“教育心理学化”的理论；赫尔巴特提出教育性教学原则和教师中心、教材中心、课堂中心的传统三中心论；洛克提出“白板说”和绅士教育。
故选B。
3、司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是（）。
A、第一信号系统B、第二信号系统C、操作性条件反射D、无条件反射【答案】B【解析】巴甫洛夫认为，大脑皮质最基本的活动是信号活动，从本质上可将条件刺激区分为两大类：一类是现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第一信号；另一类是现实的抽象刺激，即语言文字，称为第二信号。
故选B。
4、哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点？（）A、原始社会B、古代社会C、资本主义D、社会主义【答案】B【解析】古代社会具有教育与生产劳动相脱离的特点。
故选B。
5、下列属于我国全面发展教育组成部分的有（）。
2020年河南省郑州市管城回族区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案
2020年河南省郑州市管城回族区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及（）。
A、课外辅导B、钻研教材C、了解学生D、考试【答案】A2、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。
A、专攻型B、指导型C、民主型D、溺爱型【答案】C3、对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。
A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习4、采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习，这是（）。
A、观察法B、演示法C、示范法D、范例法【答案】D5、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。
A、环境B、遗传C、教育D、社会活动【答案】A6、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。
A、教育者B、受教育者C、教育措施D、教育内容【答案】A7、幼儿园的年龄对象是（）。
A、0—3岁B、3—6岁C、0—6岁D、2—6岁【答案】B8、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）A、0～2岁B、2～7岁C、7～11岁D、11～15岁【答案】D9、直接决定托幼机构教育质量好坏的是（）。
A、幼教领导B、幼儿教师C、幼教设施D、幼儿家长【答案】B10、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。
A、《论语》B、《孟子》。
往年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案
往年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案一、单项选择题( 本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.普通教育学适用于( )教育。
A.幼儿B.小学、中学C.成人D.普通2.“建国君民,教学为先”体现了( )。
A.教育与政治的关系B.教育与生产力的关系C.教育与文化的关系D.教育与科学技术的关系3.“一把钥匙开一把锁”体现了( )教学原则。
A.巩固性B.因材施教C.直观性D.循序渐进4.下列选项中,不属于非智力因素的是( )。
A.需要B.动机C.记忆力D.兴趣5.学生学习是为了得到家长或老师的赞扬属于( )动机。
A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.活动内驱力6.在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( )。
A.发现法B.情境陶冶法C.暗示教学法D.参观法7.在个体身心发展过程中起主导作用的因素是( )。
A.遗传B.学校教育C.环境D.家庭教育8.从教育研究对象上看,既要看到过去,又要看到现在,更重要的是看到将来,即要坚持( )。
A.科学性的研究原则B.客观性的研究原则C.发展性的研究原则D.创新性的研究原则9.在思想品德教育上,教师只看到学生的缺点,认为学生无药可救。
这违背了( )原则。
A.依靠积极因素,克服消极因素B.知行统一C.尊重信任学生与严格要求学生相结合D.集体教育和个别教育相结合10.某同学读书10遍刚刚好能背诵下来,他需要再读( )遍才能达到最好的效果。
A.5B.10C.15D.2011.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是( )记忆。
A.形象B.情绪C.逻辑D.动作12.“学而时习之”“温故而知新”遵循了( )教学原则。
A.巩固性B.循序渐进C.因材施教D.启发性13.教师讲课声音抑扬顿挫是为了引起学生的( )注意。
A.无意B.有意C.有意后D.随意14.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种( )。
A.相对性评价B.绝对性评价C.定性评价D.定量评价15.“好学不倦”“努力精通业务”“精益求精”是教师职业道德中( )在实践中的具体要求。
郑州市教育系统教师招聘真题
郑州市教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“让学校的每一面墙都开口说话” “让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（）。
A.陶冶教育法B.品德评价法C.说服教育法D.榜样示范法【答案】：A2.一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（）。
A.关注学生阶段B.虚拟关注阶段C.关注生存阶段D.关注情境阶段【答案】：C3.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（ )A.谈话法B.调查法C.观察法D.书面材料分析法【答案】：C4.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。
A.巩固性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则【答案】：D1/ 135.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。
周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。
这一做法体现了周老师具有（）。
A.关注过程的教学理念B.关注结果的教学理念C.关注知识的教学理念D.关注情感的教学理念【答案】：A6.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。
这就要求教师必须（）。
A.严谨治学B.与时俱进C.实事求是D.理论联系实际【答案】：A7.美国心理学家亚当斯的公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到（）因素的影响？A.效益与收入B.情感管理与提供舞台C.绝对报酬与相对报酬D.实际值与期望值【答案】：C8.中国实行的第一个现代学制被称为是（）。
A.癸卯学制B.壬戌学制C.壬子癸丑学制D.壬寅学制【答案】：A9.教学从本质上讲是（）。
A.教师教与学生学的活动B.教师的教学活动C.智育活动D.一种认识活动【答案】：D2/ 1310.西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是（)A.亚里士多德B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良【答案】：D11.列提纲是一种常用的（）。
2007—2014年郑州管城区教师招聘考试笔试及答案
2007—2014年郑州管城区教师招聘考试笔试及答案2014年管城区招教考试真题及答案一、单选1、标志着教学过程理论形成的是( )。
A.巴班斯基的教学过程最优化理论B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的教学五阶段论D.杜威的2、板书的设计策略错误的是( )A.形式标准B.提炼准确C.形象实用D.形式美观3、对未成年的法制教育负有直接责任的是( )A.当地人民政府B.父母或其监护人C.学校D.教育行政部门4、主张按儿童心理发展规律对儿童心理发展的规律，对儿童进行分阶段教育的是( )A.杜威B.亚里士多德C.夸美纽斯D.赫尔巴特5、教学设计一般主要包括( )等步骤。
A、设置教学目标;确定教学内容;选择学习资源、学习材料和教学媒体;设置教学环境B、设置教学目标;确定评价内容;选择学习资源、学习材料和多媒体;设置教学环境C、设置教学目标;确定评价程序;选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体;设置学习环境D、设置教学目标;确定学习内容;选择教学形式、学习资源和教学媒体;设置学习环境6、新教材一方面关注充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当的反应科学技术新成果，这主要说明() 1.为学生提供了更多现成的结论2.强调与现实生活的联系3.强调知识与技能过程与方法的统一4.体现了国家基础教育课程改革的基本思想A.12B.34C.24D.134二、多选1、贯彻因材施教的基本要求( )。
2、体现教师创新能力发展的评价体系有( )A.职业道德B.了解学生，尊重学生C.教学设计与实施D.交流与反思三、判断题1、“壬戌学制”，“新学制”“六三三学制”指的是同一个学制。
2、教学反思包括课前、课中、课后反思。
3、提出教学合一的是蔡元培。
4、教学案例的一般结构是主题与背景、案例背景、案例描述、案例反思。
5、制定课时目标要考虑的主要因素是单元目标、学习材料和学生的实际情况。
6、教师在课堂上提出问题时的语气、表情、停顿、手势、走动等行为是动作技能。
河南郑州管城回族区教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》考试笔试题及参考答案
河南郑州管城回族区教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》考试笔试题及参考答案一、单选题1．在学习有关酶的知识时，教师课前让学生使用普通洗衣粉和加酶洗衣粉(蛋白酶、脂肪酶)分别洗衣服，然后对比洗衣效果，这体现的课程理念是（）。
A．提高生物科学素养B．面向全体学生C．倡导探究性学习D．注重与现实生活相联系答案：：D解析：：本题考查的是课程基本理念。
2．植物细胞中，能够将光能转变成化学能的结构是（）。
A.叶绿体B.细胞膜C.线粒体D.细胞核答案：：A解析：：植物细胞中的能量转化器是叶绿体和线粒体。
叶绿体是进行光合作用的场所，将光能转化为化学能储存在有机物中。
线粒体是进行有氧呼吸的场所，能将有机物中储存的化学能释放出来，为生物的生命活动提供能量。
故本题选A。
3．从教学评价的直接目的来划分，综合入学测验属于（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.配置性评价D.终结性评价答案：：C解析：：本题考查的是教学评价的分类。
配置性评价的目的旨在了解学生的背景、性格和学习兴趣，一边根据学生的个别差异，安排适当的学习过程，施予适当的教学和辅导，如性向测验、综合入学测验等。
故本题选C。
4．DNA粗提取的方法是（）。
A.电泳法B.盐析法C.过滤法D.层析法答案：：B解析：：知识点:提取和鉴定DNA的相关知识。
DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同，利用这一特点，选择适当的盐浓度就能使DNA充分溶解而使杂质沉淀或者相反，以达到分离目的。
DNA在NaCl溶液中的溶解度先增大后减小，在DNA溶解度最低时，DNA从溶液中析出而其他杂质还留在溶液中达到粗提取的目的。
所以是盐析法。
5．下列因素中，不影响种群基因频率的是（）。
A.随机交配B.基因突变C.自然选择D.染色体变异答案：：A解析：：知识点:影响种群基因频率的因素。
随机交配只产生新的基因型而不是基因，对基因频率没有影响。
影响基因频率的因素是基因突变、染色体变异和自然选择。
郑州市管城区教师公开招聘考试试题[1]
河南郑州市管城区教师招聘考试试题一.填空1.课外教育活动的形式有?(个人活动)( 小组活动)( 群众性活动)2.德育过程的基本矛盾是(社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾)3.教师的基本职责是(教书育人)4.教师在备课时需要做好的三项工作是?(了解学生;钻研教材;设计教学)5.在斯坦福-必奈智力量表中,计算智商的公式是:智商等于(心理年龄)除以(实际年龄)再乘以100.2.单选1.教师讲课时,声音抑扬顿挫,富于变化,这是为了引起学生的( )a.有意注意b.无意注意c.有意后注意d.分散注意2.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是( )a.情绪记忆b.动作记忆c.形象记忆d.逻辑记忆3.义务教育就是( )a.小学教育b.中学教育c.强迫教育d.大众教育4.学校教育正式出现在( )a.原始社会b.奴隶社会c.封建社会d.资本主义社会5.最早提出“教学相长”教育主张著作是( )a.《学记》b.《论语》c.《孟子》d.《荀子》6.在整个教育体系中居于核心地位的是( )a.教学计划b.教学大纲c.教育目的d.教学工作7.“拔苗助长”违背了( )教学原则a.直观性原则b.巩固性原则c.循序渐进原则d.因材施教原则8.一般来说,有利于解决问题的动机强度是( )a.强烈b.较弱c.微弱d.中等9.当一个人的外表具有魅力时,他的一些与表面无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为( )a.宽大效应b.中心品质c.晕轮效应d.刻版印象10.再教育整体中,最基本、最主要的教育形式是( )a.家庭教育b.社会教育c.学校教育d.自我教育3.判断题1.学校是伴随着人类社会的产生而出现的2.随着科学技术的发展,现代教育手段将逐渐代替教师活动。
3.心理的产生离不开大脑,因此,有了人脑就有了人的心理。
4.气质本身无好坏之分,所以各种气质类型的学生都具有备成为品学兼优的人才的可能性。
5.注意这种特殊的心理现象是一种独立的心理过程6.过度学习量越多越好7.机械记忆是一种无用记忆。
2020年河南省郑州市管城回族区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年河南省郑州市管城回族区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）。
A、社会中心课程B、技能性课程C、拓展型课程D、地方课程【答案】C【解析】从课程的任务来看，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
故选C。
2、班主任工作的内容不包括（）。
A、及时与家长沟通B、维持正常的班级秩序C、组织多样教学活动D、教授学生各科知识【答案】D【解析】班主任工作的内容不包括教授学生各科知识。
故选D。
3、“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”出自（）。
A、《大教学论》B、《庄子》C、《学记》D、《论语》【答案】C【解析】“化民成俗，其必由学”出自“发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众。
就贤体远，足以动众，不足以化民。
君子如欲化民成俗，其必由学乎。
”“建国君民，教学为先”出自“玉不琢，不成器；人不学，不知道。
是故古之王者建国君民，教学为先。
”这两句话均出自《学记》。
故选C。
4、教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则，下列不属于教育公平内容的是（）。
A、起点公平B、过程公平C、资源公平D、结果公平【答案】C【解析】所谓教育公平，是指全体社会成员可以自由、平等地选择和分享各层次公共教育资源。
它包含教育起点、教育过程和教育结果的公平，三者是个统一体。
故选C。
5、教育法律规范评价作用有两个显著的特点：一是普遍的有效性，二是（）。
A、突出的客观性B、突出的适用性C、强烈的说教性D、较强的现实性【答案】A【解析】教育法规的评价作用有两个显著的特点：一是突出的客观性，二是普遍的有效性。
2019年郑州市管城区中小学及幼儿园教师招聘考试试题
A.彰显教学相长的师生关系B.唤起教学活动的"目标''意识
C.呈现创造性的教学过程D.鼓励学生参与教学
得分
评卷人
三、案例分析题（本大题共4小题，51、52、54小题每小题7分，53小题8分，共29分）
51.特级教师霍老师回忆了他的一段亲身经历：在我的班上，有一个转来的小女孩，这个女孩和别的学生有些不同。我观察几次后发现，我在上课提问的时候，她总是举手但经常回答不上问题。我在下课的时候向她了解了情况，她说她怕如果不举手的话别的同学认为她学习很差，于是就每次都举手。我就和她约定在上课的时候，如果那个问题她能答出的话就举右手，答不出的话就举左手。霍老师以后就根据她举手的情况对她进行提问。过了一段时间之后，霍老师发现她的成绩变得好起来了。
C.促进了学生的个人社会化D.倡导学生自主管理
47.班集体的活动是班集体得以生存和发展的后力所在，就内容而言。有（）
A.学习活动B.班会活动C.校内外实践活动D.思想讨论
48.有一次下雨天，教室的地板被踩湿了，很滑。教师上课时，滑了一下，险些摔倒在地。此时，同学们哄堂大笑。这位老师站稳说：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”同学们一听，顿时安静下来。上述案例主要体现为教师的（）
A.皮格马利翁效应B.同化效应C.投射效应D.巴纳姆效应
14.一位同学阅读过小说《瓦尔登湖》后，记着小说的开头和结尾，中间部分情节遗忘较多。这是受（）因素的干扰。
A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制
C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制
15.根据艾宾浩斯遗忘规律，在学习中要（）
A.合理分配复习时间B.采取多样化方法
A.命题B.产生式C.概念D.图式