《经济法基础》课程标准
《经济法》课程标准
《经济法》课程标准一、前言（一）课程定位《经济法》是经济管理类专业的基础课，是工商企业管理专业的基础课，也是相关专业的选修课。
《经济法》这门课程，以市场经济活动中最普遍适用的法律规则为内容，含盖了经济法、民商法中的重要法律制度，是一门理论性与实用性相结合的课程，对于学生未来学习相关的法律与从事实际经济工作都有着极为重要的指导意义。
经济法是作为经济管理类的基础课来设置的，是各专业的基础课之一。
通过本课程的学习，要求学生掌握经济法的基本框架、概念和基本理论，掌握经济法的主体和行为，以作为学习其它专业课程的基础。
这门课程的授课对象为非法律专业的高职生，是经济学、管理学专业学生的必修课，也是校选课。
课程中主要包括法律关系、所有权法律制度、公司法、合同法、合同法、反不正当竞争法、消费者权益保护法、破产法等内容，以及与理论教学像配套的案例分析，在培养学生法律意识的同时，更加注重培养学生应用法律分析、解决实际问题的能力。
（二）课程设计1.课程设计理念本课程的设计理念在于，通过本课程的学习，使学生掌握经济法的基本原理和知识，对于调整我国现实经济关系的法律、法规有系统的认识和了解，并能运用所学知识分析和解决相关的经济法律问题。
基于我国经济立法的实际发展状况，本课程以经济法原理的理解为重点，阐述经济法律关系的基本理论和财产权法律制度；以公司法律制度为核心，阐述我国各类企业法律制度；以合同法律制度为重点，阐述规范市场交易行为和维护市场交易秩序的相关法律制度；在市场调控与监督法律制度方面，主要阐述税收法律制度和产品质量等技术监督法律制度；在仲裁与民事诉讼法律制度方面，则是在阐述解决经济纠纷的两种基本方式的基础上，重点阐述民事诉讼程序的法律规定。
本课程的设计紧紧围绕教学队伍建设、教学内容建设、教学条件建设、教学方法与手段建设全面展开，以达到最好教学效果。
经济法是一门与社会经济生活紧密联系的社会科学。
学习经济法的最重要目的之一就是要学会运用所学的经济法知识梳理法律意识，学会运用法律的武器保护自己，也要求自己懂法守法。
《经济法基础》课程说课
针对学生在课后作业和拓展学习中 遇到的问题，及时进行解答和指导， 帮助学生解决学习困难。
04
教学资源与应用
Chapter
优质课件资源展示
丰富多样的课件内容
01
结合课程目标，提供全面、系统的经济法基础知识，包括法律
原理、法律制度、法律实务等方面。
生动形象的呈现方式
02
采用图表、案例、动画等多媒体手段，使课件内容更加直观、
03
教学过程设计
Chapter
课前准备与预习指导
教师准备
熟悉教学内容，明确教学目标和教学 重点，准备好教学课件和案例材料。
学生准备
预习指导
通过在线课程、教学视频或预习提纲 等方式，引导学生提前预习，为课堂 教学打下基础。
阅读教材，了解相关概念和基础知识， 思考相关问题。
课堂教学环节安排
导入新课
学生意见收集及改进方向
通过问卷调查、座谈会等方式收集学生对课程的意见和 建议。 针对学生反馈的问题，及时调整教学内容和方法，提高 教学效果。
鼓励学生提出创新性的意见和建议，不断完善课程设置。
优秀学生作品展示
在课堂上展示优秀学 生的作业、案例分析 报告等作品，树立学 习榜样。
通过学校网站、社交 媒体等渠道宣传优秀 学生作品，扩大影响 力。
02
教学内容与方法
Chapter
主要教学内容
市场主体法律制度
介绍市场主体的类型、权利与 义务，以及市场准入与退出规 则。
宏观调控法律制度
阐述财政法、税法、金融法等 宏观调控手段，确保国民经济 平稳运行。
经济法概述
包括经济法的概念、调整对象、 基本原则等基础知识。
市场运行法律制度
《经济法基础》课程标准
《经济法基础》课程标准课程名称：经济法基础参考学时：120适用专业：市场营销、物流、国际贸易、电子商务、会计、投资理财、财经管理类专业第一部分前言经济法基础作为法学专业及经济类相关专业的主干课程，是研究经济法律关系的一门科学。
该课程既有一定理论性，又有一定的实际操作性，它要求学生不仅要熟悉法的基础知识，还要掌握一定的经济法基本原理，同时还要学会运用法律方法处理经济活动中的问题，为进一步学习其他经管类专业课程和有关实训实践活动打下坚实的基础。
经济法课程对法学类专业及经济类相关专业学生而言，开设目的主要是为学生继续深入学习与理解财经类法律规范打好基础，便于该专业学生对专业课程的学习，便于法律思维的形成与分析能力的提高，同时也立足于职业岗位对经济法知识及应用的需要，以应用能力培养为本位。
一、课程的性质经济法基础是一门为财会及物流专业大中专学生开设的经济类专业基础课，是会计学专业的专业必修课，为经济专业的主干课程。
通过本课程的教学，能使学生理解并应用一些经济法的基础知识，熟悉一些常有的重要经济法律、法规的基础内容，增强法制观念并初步运用自己所学过的法律知识观察、分析、处理有关实际问题的能力。
学习经济法，特别要注重掌握经济法的基本原理和基本案例分析能力，培养学生具有一定的用所学经济法理论知识解决经济纠纷的案例分析能力，为解决现实的经济法学问题提供了理论上的指导，为从事会计职业的存储必备知识，也为财会专业学生进一步学习《财务会计》、《财务管理》以及以后从事财会工作奠定了基础。
二、课程基本理念经济法基础在本校的课程定位是职业能力课，在各专业的人才培养方案中，都占有比较重要的地位。
市场营销、物流、国际贸易、电子商务、会计、投资理财等专业都将经济法基础作为必修课开设，让学生理解并应用专业知识的同时，学习必要的经济法律知识，建立合理的知识结构，树立法律意识，以适应市场经济法制化的要求。
随着国家公务员考试、会计初级、中级职称考试、推销员考试、单证员考试等社会资格考试中，法律知识分量比重的加大，经济法律知识更显重要，经济法课程教学的重点并不在于向学生传授一套完整的经济法学理论，而是在于保证学生所学的知识在今后的工作和继续学习中能用得上，并能满足学生参加各种经济类和会计类职业资格考试的需要，对于学生就业、职业素质养成和职业能力培养方面起着愈来愈重要的作用。
经济法基础课程标准
经济法基础课程标准经济法基础课程是经济法学专业的重要基础课程之一，它主要介绍了经济法的基本概念、基本原则和基本制度，对于培养学生的法律思维和法律素养具有重要的意义。
本课程的学习旨在使学生掌握经济法的基本理论和基本知识，了解我国经济法律制度的基本框架和主要内容，提高学生的法律意识和法律素养，为他们今后的学习和工作打下坚实的基础。
首先，经济法基础课程的教学内容主要包括经济法的基本概念、基本原则和基本制度。
学生需要通过学习，了解经济法的概念，即经济法是调整经济活动关系的法律规范体系，是国家为了调整和规范经济活动而制定的法律规范的总称。
同时，学生还需要了解经济法的基本原则，如公平竞争、自由贸易、保护消费者权益等，这些原则对于经济法的适用具有重要的指导意义。
此外，学生还需要了解我国经济法的基本制度，如市场准入制度、反垄断法、合同法等，这些制度对于维护市场秩序、保护市场主体合法权益具有重要的作用。
其次，经济法基础课程的学习对于学生的法律思维和法律素养具有重要的意义。
通过学习，学生可以逐渐形成法律思维，即用法律的观点和方法来认识和解决经济问题，培养学生的法律意识和法律素养。
在学习过程中，学生需要学会运用法律知识来分析和解决实际经济问题，提高他们的综合素质和实际能力。
最后，经济法基础课程的学习还为学生今后的学习和工作打下坚实的基础。
在学习过程中，学生需要掌握经济法的基本理论和基本知识，了解我国经济法律制度的基本框架和主要内容，为他们今后的学习和工作打下坚实的基础。
同时，学生还需要了解国际经济法的基本内容，了解国际经济法的发展趋势和最新动态，为他们今后的国际交往和国际合作提供必要的法律支持。
综上所述，经济法基础课程是经济法学专业的重要基础课程之一，它的学习对于学生的法律思维和法律素养具有重要的意义，对于学生今后的学习和工作也具有重要的指导意义。
因此，学校应该重视经济法基础课程的教学工作，加强师资队伍建设，改进教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展和综合素质提供更好的保障。
《经济法基础》教学大纲
《经济法基础》教学大纲一、课程性质与任务《经济法基础》是一门为经济管理类专业学生开设的基础课程，旨在培养学生对经济法的基本理论、基本知识和基本技能的掌握，使学生能够运用经济法的知识解决实际经济问题，提高法律意识和法律素养。
本课程的主要任务是：使学生了解经济法的产生和发展，掌握经济法的基本概念、基本原则和基本制度；熟悉市场主体法律制度、市场秩序法律制度、宏观调控法律制度和社会保障法律制度等主要法律制度的内容；培养学生运用经济法知识分析和解决经济法律问题的能力，为今后从事经济管理工作和进一步学习相关法律课程打下坚实的基础。
二、课程教学目标（一）知识目标1、了解经济法的概念、调整对象、特征和体系。
2、掌握经济法的基本原则和基本制度。
3、熟悉市场主体法律制度、市场秩序法律制度、宏观调控法律制度和社会保障法律制度等主要法律制度的具体内容。
（二）能力目标1、能够运用经济法的基本理论和知识，分析和解决经济活动中的法律问题。
2、具备一定的法律思维能力和法律实务操作能力。
3、提高依法经营、依法管理和依法维护自身合法权益的能力。
（三）素质目标1、培养学生的法律意识和法律素养，增强法制观念。
2、培养学生的创新精神和实践能力，提高综合素质。
3、培养学生的社会责任感和职业道德，树立正确的价值观。
三、课程教学内容（一）经济法概论1、经济法的概念和调整对象（1）经济法的概念（2）经济法的调整对象2、经济法的特征和体系（1）经济法的特征（2）经济法的体系3、经济法的基本原则和基本制度（1）经济法的基本原则（2）经济法的基本制度（二）市场主体法律制度1、企业法律制度（1）个人独资企业法律制度（2）合伙企业法律制度（3）公司法律制度2、企业破产法律制度（1）破产申请与受理（2）破产管理人（3）破产财产与破产债权（4）破产清算（三）市场秩序法律制度1、反不正当竞争法律制度（1）不正当竞争行为的概念和种类（2）不正当竞争行为的监督检查和法律责任2、反垄断法律制度（1）垄断行为的概念和种类（2）反垄断执法机构和法律责任3、消费者权益保护法律制度（1）消费者的权利和经营者的义务（2）消费者权益的保护和争议解决4、产品质量法律制度（1）产品质量的监督管理（2）生产者、销售者的产品质量责任和义务（3）产品质量责任（四）宏观调控法律制度1、财政法律制度（1）预算法律制度（2）政府采购法律制度2、税收法律制度（1）税收的概念和分类（2）税收征收管理法律制度3、金融法律制度（1）银行法律制度（2）证券法律制度（3）保险法律制度（五）社会保障法律制度1、社会保险法律制度（1）养老保险法律制度（2）医疗保险法律制度（3）失业保险法律制度（4）工伤保险法律制度（5）生育保险法律制度2、社会救助法律制度（1）最低生活保障法律制度（2）特困人员供养法律制度（3）受灾人员救助法律制度3、社会福利法律制度（1）老年人福利法律制度（2）残疾人福利法律制度（3）儿童福利法律制度四、课程教学方法1、课堂讲授法：通过教师的系统讲解，使学生掌握经济法的基本理论和知识。
2024年《经济法基础》教案(版)
《经济法基础》教案(附件版)《经济法基础》教案一、课程概述《经济法基础》是一门研究我国经济法基本理论、基本知识和基本技能的课程。
本课程旨在帮助学生了解我国经济法的基本框架，掌握经济法的基本原则和规定，提高学生的法律意识和法律素养，为今后从事经济管理、法律事务等工作奠定基础。
二、教学目标1.知识目标：使学生了解我国经济法的基本概念、基本原则和基本制度，掌握经济法的立法目的、调整对象和主要内容。
2.能力目标：培养学生运用经济法知识分析和解决实际问题的能力，提高学生在经济活动中的法律风险防范意识。
3.素质目标：培养学生的法律意识、法治观念和社会责任感，使学生具备良好的职业道德和职业素养。
三、教学内容1.经济法概述：介绍经济法的概念、特征、调整对象和立法目的，使学生对我国经济法的基本框架有一个整体的认识。
2.经济法基本原则：讲解经济法的基本原则，如公平竞争、保护消费者权益、可持续发展等，使学生了解经济法的基本价值取向。
3.经济法主体：介绍经济法主体的分类、权利和义务，使学生掌握经济活动中的法律关系。
4.经济法制度：讲解经济法的主要制度，如市场准入制度、竞争政策、财税制度等，使学生了解我国经济法的主要内容。
5.经济法律责任：介绍经济违法行为的种类、法律责任和处罚，使学生了解经济法在维护市场经济秩序中的作用。
6.经济法案例分析：通过分析典型案例，使学生将理论知识与实际相结合，提高运用经济法知识解决实际问题的能力。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解经济法的基本理论、基本知识和基本技能，使学生掌握课程内容。
2.案例分析法：结合实际案例，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。
3.讨论法：组织学生就经济法的热点问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
4.情境教学法：创设情境，让学生在模拟的经济活动中感受经济法的作用，提高学生的法律意识。
五、教学评价1.过程评价：关注学生在课堂讨论、案例分析、作业完成等方面的表现，及时给予反馈和指导。
《经济法基础》课程标准
《经济法基础》课程标准
一、课程概述
（一）课程定位
本课程在性质上属于适用于我院财经类、金融类等专业的学科基础选修课。
社会主义市场经济是法治经济，要求人们的经济活动必须在法律的规范、指导和保障下进行，才能取得预期的效果和达到预期的目的。
因此，我们必须重视对经济法律的掌握和运用，严格依法开展经济活动，敢于和善于运用法律武器排除他人的不法干扰和损害，有力地维护自身的合法和正当的经济权益。
经济法是法学体系中独立的法律部门，也是经济、管理、贸易等专业的学生必须掌握的知识结构的重要组成部分。
通过本课程的教学可以让学生掌握基本的经济法律规范，学会运用法律手段解决经济纠纷，即知法、懂法，并最终会运用经济法，这是本课程教学要达到的目的。
（二）设计的理念与思路
1、打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以
任务为中心组织课程内容，用案例形式让学生在完成具体项目的过程中来学习相关理论知识，并发展专业能力，具有分析实际问题、解决实际问题的专业技能。
2、以任务驱动、项目导向为课程改革方向，结合专业建设方案
与专业教学要求，并结合本课程的教学内容与特点设计。
3、注重对学生专业能力的培养。
4、每个项目的学习通过典型案例为载体设计，以工作任务为中。
中职会计专业《经济法基础》课程如何制定教学目标
教学目标是教学活动预期所要达到的结果， 一切教 学活动都是围绕教学目标来进行和展开的。 就其本身而 言， 它支配教学实践活动的内在规定性， 起着支配和指 导教学过程的作用， 也是教师进行课堂教学设计的依据。 恰当地制定教学目标， 有利于教师的教学和学生的学习， 也为教学评价提供了参考依据。 但是， 在具体的教学实 践中， 许多教师不能够制定出恰当的教学目标， 明显制 约了教学质量和教学效率的提高。 鉴于此， 结合中职会 计专业 《经济法基础》 教学实践， 就教学设计过程中如 何制定恰当的教学目标问题作出初步探讨。
2. 教材 （或课本）。 教材是确定教学目标的重要因素 也是最基本的依据， 所以钻研教材是教师备课最重要的 一步。 教师需要用心钻研教材， 全面、 深入地理解教材 的内容， 只有这样， 教师在进行教学设计时， 才能对教 材做大胆处理和适当删减， 更好地实现教学目标。 会计 专业选用的 《经济法基础》 教材， 是高等教育出版社为 中等职业学校经济类专业编写的通识课程， 共十四章内 容， 要想在一学期的时间里完成全部章节的学习， 教学 效果有限。 因此， 必须结合会计专业培养目标和 《经济 法基础》 课程标准， 将 《经济法概述》、 《公司法》、 《企业法》、 《破产法》、 《合同法》、 《会计法》、 《票据 法》 定为核心内容， 重点学习， 旨在提升学生专业素养， 为学生深入学习与理解财经类法律法规打好基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《经济法基础》课程标准一、课程概述
（一）课程定位
本课程在性质上属于适用于我院财经类、金融类等专业的学科基础选修课。
社会主义市场经济是法治经济，要求人们的经济活动必须在法律的规范、指导和保障下进行，才能取得预期的效果和达到预期的目的。
因此，我们必须重视对经济法律的掌握和运用，严格依法开展经济活动，敢于和善于运用法律武器排除他人的不法干扰和损害，有力地维护自身的合法和正当的经济权益。
经济法是法学体系中独立的法律部门，也是经济、管理、贸易等专业的学生必须掌握的知识结构的重要组成部分。
通过本课程的教学可以让学生掌握基本的经济法律规范，学会运用法律手段解决经济纠纷，即知法、懂法，并最终会运用经济法，这是本课程教学要达到的目的。
（二）设计的理念与思路
1、打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以任务为中心组织课程内容，用案例形式让学生在完成具体项目的过程中来学习相关理论知识，并发展专业能力，具有分析实际问题、解决实际问题的专业技能。
2、以任务驱动、项目导向为课程改革方向，结合专业建设方案与专业教学要求，并结合本课程的教学内容与特点设计。
3、注重对学生专业能力的培养。
4、每个项目的学习通过典型案例为载体设计，以工作任务为中心整合理论与实践。
5、教学效果评价采取过程评价与结果评价的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
（三）、课程目标
课程目标表
二、课程内容、学时安排与进度
（一）课程内容内容与学时安排
根据会计职业岗位所需要的知识、能力和素质要求，《经济法基础》课程内容共包含三个知识模块，一是基本模块，主要介绍经济法的发展演进，企业法律制度、公司法律制度、合同法律制度、破产法律制度及其基本原则；二是专业模块，重点介绍工业产权法律制度、金融法律制度；三是实务模块，包括票据法律制度、财政税收法律制度、会计法律制度等，要求学生学完本课程之后，在现实生活中法律手段解决经济纠纷的途径及其能力。
专业模块是本课程的重点。
对于一个初识经济法的学生来说，有较大的难度，同时该部分内容又是必须掌握的知识和能力。
基本模块为次重点，它是经济法的基础部分。
由于本课程理论性较强，仅单纯理论讲解很枯燥，难调动学生的积极性。
因此，在教学组织和安排上，除了在课堂授课中用案例教学、情景教学来提升学生的兴趣和主动性。
（二）、课程进程表
三、教学实施建议及要求
1、师资条件3名专业教师
2、实训条件
财经会计实训室
3、教学方式
多元化教学
4、教学资源配置
（1）使用教材
《经济法基础》，冯留喜主编，北京师范大学出版社，2010年（中等职业学校专业课程系列规划教材）
（2）参考教学资料
图书馆拥有诸多各类版本的《经济法基础》教材，大量法律实务案例等书籍及相关的专着及图文资料。
（3）其他
四、考核评价
改革传统的以笔试形式考核学生成绩的方式，根据学生任务完成、项目实施情况，注重课程职业能力的考核，采用能力测试与理论测试相结合的综合评定。
考核表。