选择合适关联词空
关联词语的用法与例子
关联词语的用法与例子篇一:英语句子关系把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
关联词有两种：一种是由词组成的关联词，如“那么”、“因而”等;另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“即使……也……”等。
这两种形式的关联词之中，我们见的最多的是成对出现的，即第二种形式。
成对使用的关联词，因为每一对都表特定的语法关系，所以它们的搭配是固定的，不能随意调换。
如我们只能用“只有……才……”，而说“只要……才……”这就不对了。
关联词语的使用：(1)一般方法：初读句子，弄清分句之间的关系。
选择关联词语，填入句子。
在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。
(2)两个注意点搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要"成双配对"，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。
运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。
根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。
关联句分为8种类型：1 并列关系：概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。
……又……又…………一边……一边…… 例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。
……有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又…… 例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。
……也…… 例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。
有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。
不是……而是、是……不是……。
2 承接关系概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
……一……就(便)…… 例：我一做好功课, 便到球场踢球。
……首先……然后…………便…………於是…………才…… 例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
……接著……3 递进关系：概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。
五年级部编语文下册选词填空专项水平练习题含答案
五年级部编语文下册选词填空专项水平练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、选择合适的关联词语填空。
无论……都……如果……就……不管……总是……只要……就……1．_____不来台风，我_____可以收几大箩。
2．小时候，我_____对什么花，_____不懂得欣赏。
3． _____让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味_____ 差多了。
4．长大后，_____我走到哪里，_____不能忘记故乡的桂花雨。
二、选择合适的词语填空。
经常通常1．松鼠不躲藏在地底下，（______）在高处活动。
2．松鼠的窝（______）搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
飘浮漂浮3．小河里（______）着许多水藻。
4．各种形态的云在空中（______）着。
乖巧灵巧5．春风像一个心灵手巧的少女，用她那（______）的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。
6．松鼠是一种（______）的小动物，很讨人喜欢。
三、选词填空。
创造创举1.建设有中国特色的社会主义，是一个伟大的（_______）。
2.中国人不仅勤劳勇敢，而且富有（_______）精神。
节省节俭1.我们要把（______）下来的钱支援灾区人民重建家园。
2.（_______）是一种美德。
四、选择恰当的词语填空。
牺牲殉职逝世1．消防战士迎难而上，甚至以身（__________），他们是新时代的楷模。
2．毛岸英同志是为朝鲜人民的解放事业（__________）的，他也长眠在了朝鲜的土地上。
3．张教授从教几十年，桃李满天下，听说老人家在昨天（__________）了，终年93岁。
惊呆惊疑4．看到病人的伤势，沃克医生愣住了，蓝色的眼睛里闪出（__________）的神情。
5．他在比赛最后时刻的表现——投进了一个三分球，简直（__________）了所有人。
五、选词填空。
美丽美妙1.那些（______）的诗句深深地打动了我的心。
五年级语文关联词试题答案及解析
五年级语文关联词试题答案及解析1.用合适的关联词语填空。
（5分）（1）诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。
（2）四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。
（3）黄道婆看到黎族人（）棉花种得好，（）纱也纺得好。
（4）（）觉如到的地方，（）有人们幸福稳定的生活。
（5）（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。
【答案】（1）不论……都……（2）不是……就是……（3）不但……而且……（4）只要……就…… 5、既然……就……【解析】略2.请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。
如果……就…… 因为……所以…… 只有……才……无论……都……（1）他性格开朗，（）有多少困难，他（）表现得很乐观。
（2）（）时间是组成生命的材料，（）我们不能浪费时间。
（3）（）这种神奇、美丽、和平的地方，（）能成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊！（4）（）人类大量砍伐森林，（）会破坏地球的生态环境。
【解析】略3.请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。
（4分，每空0.5分）如果……就……虽然……但是……只要……就……无论……都……（1）（）困难有多大，我们（）会竭尽全力去克服。
（2）（）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（）把和氏壁交给他。
（3）现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。
（4）（）多读多练，（）会提高作文水平。
【解析】略4.选择合适的关联词填空。
（2分）不论……都…… 之所以……是因为…… 不但……而且…… 不是……而是……（1）非洲的花（）多，（）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
（2）望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（）不愿吃。
【解析】略5.帮关联词语找到家。
不是……而是……即使……也……如果……就……是……还是……（1）这次考试，小华( )我们班的第一名，( )学校的第一名。
（2）另有一种“夹丝玻璃”，非常坚硬，( )用沙袋猛击，( )会安然无恙。
五年级语文关联词试题
五年级语文关联词试题1.用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。
（4分）（1）①空气中没有灰尘。
②大自然将多么单调。
（2）①赵州桥雄伟坚固。
②赵州桥美观。
【答案】1.如果空气中没有灰尘，那么大自然将多么单调。
2.赵州桥不但雄伟坚固，而且美观。
【解析】略2.选择合适的关联词语填空。
(4分)无论……都……只要……就……如果……就……不是……而是……（1）( )不来台风，我( )可以收几大箩。
（2）( )我们身在何处，( )不能忘记我们的祖国。
（3）( )让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味( )差多了。
（4）我们并( )捉来吃，( )养在玻璃瓶里玩儿。
【答案】(1)只要……就…… (2)无论……都……(3)如果……就…… (4)不是……而是……【解析】略3.选择词语来填空。
(8分)无论……都……只要……就……如果……就…… 不是……而是……（1）________不来台风，我________可以收几大箩。
（2）________我们身在何处，________不能忘记我们的祖国。
（3）________让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味________差多了。
（4）我们并________捉来吃，________养在玻璃瓶里玩儿。
【解析】略4.用关联词语把下面两句话所表达的意思用一句话写下来。
(4分)（1）____________________________________________________________________________________________________________________________________（2）____________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。
人教版六年级语文上册关联词语专项考点练习
人教版六年级语文上册关联词语专项考点练习1. 在横线上填上适当的关联词。
①______唐僧一再冤枉孙悟空，______孙悟空仍坚持降妖除魔，保护师父。
②孙悟空______忍受师父的埋怨，______让师父受到半点伤害。
2. 选择恰当的关联词语填空。
既然……就……虽然……但是……如果……就……不但……而且……①______我们把人体比喻为一部灵活的机器，那么这部机器______不能缺少润滑剂。
②水______构成了生命，______维持着生命。
③______人体存在着许多不解之谜，______我们知道，水是生命之源，人体一切奥秘都离不开水。
④______水对人体如此重要，我们______应当养成喝水的良好习惯。
3. 我还能选择其中的关联词写话。
B.虽然……但是……A.因为……所以……D.如果……就……C.即使……也……E.不但……而且……F.只有……才……①______纪昌已经取得了不小的成绩，______飞卫还觉得他的眼力不行。
②______纪昌勤学苦练，______他成了百发百中的射箭能手。
③扁鹊对蔡桓公说：“______您的病不治，______会愈来愈重的。
”4. 选词填空。
如果……就……因为……所以……虽然……但是……①______庄稼得到了灌溉，______年年都得到了好收成。
②______不立刻抢救，这个孩子______会失去生命。
③夸父______没能抓住太阳，______他勇敢追求、锲而不舍的精神却永远激励着人们奋勇前进。
5. 在横线上填上恰当的关联词。
确实，有时弯曲______屈服和毁灭，______为了生存和更好地发展。
6. 选择合适的关联词语填空。
A.不但……而且……B.或者……或者……C.只要……就……D.因为……所以……①______有付出，______会有收获。
②赵州桥______坚固，______美观。
③星期天，我______去爷爷家，______去姥姥家。
④______德国法西斯要打到村子了，______科利亚要把东西埋起来。
选择合适关联词空
选择合适关联词空作者: 日期:选择合适的关联词填空:1只要……就……如果……就……因为……所以……既然……就……虽然……但是……(1)多读多写，作文能力能得到提高。
(2)花生不好看，很有用。
(3)他讲得很动听，我听得津津有味。
(4)爷爷答应了你，你放心吧！2 .不但……而且……即使……也……只要……就……如果……就……只有……才……(1)是数九寒天，我坚持锻炼。
(2)刻苦学习，长大能成为一个合格的建设者。
(3)这座井里的水清凉，甘甜。
(4)没有这个转播台，老山沟里收不到电视。
3•虽然……但是……不但……而且……只有……才……如果……就……只要……就……既……又……(1)李红是个聪明，用功的学生。
她常说：“不抓紧时崐间学习，学不到更多的知识。
(2)贝多芬晚年耳朵完全聋了，他仍然坚持为人民谙写乐曲。
4.宁可……也不……与其……不如……不是……就是……(1)工人抓紧施工，抢今天一秒，等明天一天。
(2)每天他在教室学习，到操场锻炼。
(3)凡卡在城里受苦，回到乡下爷爷那里去。
5•不但……而且……因为……所以……即使……也既然……就……是……还是……宁可……也不…(1)我们有为人民服务的愿望，要努力掌握为人民服务的本领。
(2)骆驼是沙漠里重要的交通工具，人们称它为沙漠里的船。
(3)你认为自己的看法正确，应该坚持到底。
(4)你的学习成绩好，不能自满。
(5)小英在读书，在思考。
(6)小英雄雨来牺牲自己，泄露秘密。
6•无论……都……任凭……也不……既然……就不但……而且……宁可……也不……尽管……还是…只有……才……只要……就……(1)邱少云牺牲自己，破坏革命纪律。
(2)困难有多大，他都坚持学习。
(3)有了一份耕耘，会有一份收获。
(4)我们都应该做言行一致的人，说了，你就得去做。
(5)小红怎么能说会道，慧敏相信她的谎言了。
(6)王峰今天不舒服，他坚持来厂里上班。
与其……不如……哪怕……也……尽管……还……要是……就……(1)今天的天气很热，他是坚持干到底。
用关联词填空的阅读理解题目
用关联词填空的阅读理解题目
为什么要用关联词填空？
关联词在理解文本中起着重要的作用。
通过理解关联词，我们可以更好地理解句子和段落之间的逻辑关系，推断出隐藏的信息，帮助我们回答阅读理解题目。
如何用关联词填空？
1. 找出关联词：在阅读时，特别关注一些常见的关联词，如因果关系的词语（因此、所以）、转折关系的词语（但是、然而）、并列关系的词语（而且、另外）等。
这些词语通常可以帮助我们理解句子之间的逻辑关系。
2. 推断意义：通过理解关联词，推断出句子的意义。
有时候，关联词的意义并不明显，但通过上下文的信息和逻辑推理，我们可以揣测出它的含义。
3. 填写答案：根据所推断的关联词的意义，选择合适的词语填写空白处。
关联词的示例
以下是一些常见的关联词示例：
- 因果关系：因此、所以、由于、因为、由此可见等。
- 转折关系：但是、然而、反而、尽管、与此同时等。
- 并列关系：而且、另外、同时、不仅如此、除此之外等。
- 递进关系：而且、此外、还有、更重要的是、更进一步等。
- 总结关系：总之、总而言之、简而言之、概括地说等。
总结
用关联词填空的阅读理解题目在理解文章和回答问题时起到关键的作用。
通过研究和实践，我们可以提高用关联词填空的能力，更准确地理解作者的意图，并正确地回答相关问题。
___语文关联词大全(练习及答案)
___语文关联词大全(练习及答案)由于……结果……例句：1.因为下雨，所以我们改变了原定的计划。
2.由于他的努力，因而他获得了成功。
3.由于工作繁忙，他没有时间锻炼，结果身体越来越差。
4.我没带伞，结果淋了一身雨。
六、构成条件句分句间是条件和结果的关系。
常用的关联词语如果……就……只要……就……要是……就……假如……就……例句：1.如果你不会，我可以教你。
2.只要你愿意，我们就可以一起完成这个项目。
3.要是你来不了，我们就改天再见面。
4.假如你有什么问题，就可以问我。
在我们平时的表达中，使用关联词是非常重要的。
不同的关联词可以表达不同的语意，因此我们需要根据自己的需要来选择适当的关联词。
此外，有些关联词是需要配对使用的，不可随意更改。
例如，“只要”应与“就”相配，“宁可”应与“也不”相配等等。
同时，关联词的位置也不能放错，否则会影响句子的通顺性和理解性。
最后，我们也要注意不要乱用关联词，以免造成歧义或不必要的重复。
递进句答案：1.不仅……而且2.不仅……还3.不只……连4.不仅……还5.不仅……也选择句答案：1.或者……或者2.不是……就是3.不如……走4.不是……就是5.不是……就是6.不是……是转折句答案：1.虽然……但是2.虽然……却3.尽管……可是4.虽然……但是5.虽然……但是假设句答案：1.即使……也2.如果没有……就3.即使……也4.只要……就5.只要……就条件句答案：1.无论……还是2.只要……就3.除非……否则4.只要……就5.无论……都综合练一一、选择正确的关联词填空。
第一组不但……而且……虽然……但是……1.今天不但教室里有人听课，而且同学们都不紧张。
2.老师不但关心我们的研究，而且关心我们的生活。
第二组不是……而是……是……还是……1.艺术节上，我参加的项目不是象棋，是跳棋。
2.艺术节上，你参加的项目是象棋，还是跳棋？第三组只要……就……只有……才……为了迎接2008年奥运会，中国运动的健儿们，只要刻苦训练，就能为国争光。
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选择合适关联词空————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：选择合适的关联词填空：1．只要……就……如果……就……因为……所以……既然……就……虽然……但是……(1)多读多写，作文能力能得到提高。
(2)花生不好看，很有用。
(3)他讲得很动听，我听得津津有味。
(4)爷爷答应了你，你放心吧！2．不但……而且……即使……也……只要……就……如果……就……只有……才……(1)是数九寒天，我坚持锻炼。
(2)刻苦学习，长大能成为一个合格的建设者。
(3)这座井里的水清凉，甘甜。
(4)没有这个转播台，老山沟里收不到电视。
3．虽然……但是……不但……而且……只有……才……如果……就……只要……就……既……又……(1)李红是个聪明，用功的学生。
她常说：“不抓紧时崐间学习，学不到更多的知识。
(2)贝多芬晚年耳朵完全聋了，他仍然坚持为人民谙写乐曲。
4. 宁可……也不……与其……不如……不是……就是……(1)工人抓紧施工，抢今天一秒，等明天一天。
(2)每天他在教室学习，到操场锻炼。
(3)凡卡在城里受苦，回到乡下爷爷那里去。
5．不但……而且……因为……所以……即使……也……既然……就……是……还是……宁可……也不……(1)我们有为人民服务的愿望，要努力掌握为人民服务的本领。
(2)骆驼是沙漠里重要的交通工具，人们称它为沙漠里的船。
(3)你认为自己的看法正确，应该坚持到底。
(4)你的学习成绩好，不能自满。
(5)小英在读书，在思考。
(6)小英雄雨来牺牲自己，泄露秘密。
6．无论……都……任凭……也不……既然……就……不但……而且……宁可……也不……尽管……还是……只有……才……只要……就……(1)邱少云牺牲自己，破坏革命纪律。
(2)困难有多大，他都坚持学习。
(3)有了一份耕耘，会有一份收获。
(4)我们都应该做言行一致的人，说了，你就得去做。
(5)小红怎么能说会道，慧敏相信她的谎言了。
(6)王峰今天不舒服，他坚持来厂里上班。
7．虽然……却……不但……而且……不是……而是……与其……不如……哪怕……也……尽管……还……要是……就……(1)今天的天气很热，他是坚持干到底。
(2)风再猛，雨再大，挡不住我们前进的步伐。
(3)小琴不嫌弃小花狗，真诚地喜欢它。
(4)只是几句平常的问候的话，使我感到温暖无比。
(5)他马马虎虎地把考查看一遍，一丝不苟地在检查。
(6)拖延时间被老师批评，现在就动手做。
8．不但……而且……因为……所以……虽然……但是……如果……就……不是……就是……只有……才……(1)你长得多大，是爸爸妈妈眼中的孩子。
(2)老师经常教育他们：“你们现在还小，再过十年、•二十年，崐你们就是四化建设的主力军。
因此，你们要好好学习，要坚持锻崐炼身体，树立为人民服务的好思想。
这样，你们能担当起建设祖崐国的重任。
”9．不但……而且……因为……所以……即使……也……既然……就……(1)今天下雨，运动会不开了。
(2)船夫驾驶小艇时，能操纵自如，船速非常快。
(3)你懂得了这个道理，就要自觉地去做。
(4)工作再难做，他不会退缩。
10只要……就……一旦……就……只有……才……不管……都……没有……就没有……任……也……任凭……也不……(1)刮风下雨，解放军战士坚守在自己的岗位上。
(2)有些东西失去，再也得不到了。
(3)善于调查研究，能做出正确判断。
(4)革命先烈敌人毒刑拷打，吐露党的机密。
(5)无数劳动人民的血汗和智慧，这前不见头，后不见尾的万里崐长城。
只要……就……既然……就……因为……所以……虽然……但是……(1)、（）多读多写，作文能力（）能得到提高。
(2)、花生（）不好看，（）很有用。
(3)、（）他讲得很动听，（）我听得津津有味。
(4)、爷爷（）答应了你，你（）放心吧！按要求写句子（4分）。
（1）、天空中有一轮明月。
（改为比喻句）（2）、荷叶上的小水珠在滚动。
（改为拟人句）（3）动物原来更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。
（缩句）古诗词中有许多描写四季的佳句，请你各默写出一句。
（8分）答：第二节汉字【知识要求】①学会汉字2500个左右，能读准字音，认清字形，了解字义。
其中第十一、十二册教材中的生字是复习的重点。
②掌握汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用的偏旁部首和间架结构，做到书写正确、端正、整洁，并有一定的速度。
③学过的生字能正确地读写、运用，能区别常用的同音字、形近字、多音字。
④能熟练地查字典，养成使用字典的习惯。
会运用音序查字法、部首查字法、数笔画法查字典，并具有初步的据词择义的能力。
【知识提要】一、字音和字义1、多音字。
一个字有两种或两种以上读音的字叫多音字。
例如："拗"可读作ào，不顺的意思(拗口令)，形容词；还可读作ǎo，弯曲使断的意思(竹竿拗断了)，动词；还可读作niù，脾气固执的意思(这人执拗得很)，形容词。
多音字一般有三种情况：一是音同调异，如"应"，读yìng和yīng ；二是音异调同，如"还"，读huán和hái ；三是音和调都不同，如"长"，读zhǎng和cháng 。
（1）根据字义定音例如："老象的左脚没来得及往回收，就深深地陷进淤泥，河水淹没了老象。
"这句话中的两个"没"字，第一个是"没有"的意思，第二个是"漫过或高过"的意思，根据这两个不同的意义，可以确定不同的读音。
前一个读作"méi"，后一个读作"mò"。
由此可以推知："没膝"、"埋没"等词语中的"没"都该读作mò。
（2）根据词义定音。
如" 差"和" 参"组词"参差"，是长短不一的意思，应读作" cī " ；和"遣"、"出"组词"差遣"、"出差"，表示派遣，应读作" chāi " ；和"别"、"异"组词"差别"、"差异"，是表示不同的意思，应读作" chā " ; 和"错"组词"差错"，应读作" chà " 。
有些多音字是由于词性不同而产生的。
例如："老班长和我们到了宿营地，他就去找野菜，和着青稞面给我们做饭。
"第一个"和"是连接词，读作"hé"，第二个"和"表示动作，是"拌"的意思，应读作"huó" ；又如："今天天气很暖和"中的"和"，是在形容词里的，它的读音是"huo"，是轻声。
挨(āi)家挨户；挨(ái) 打呆(ái)板；呆(dāi) 头呆脑扒(bā)开；扒(pá)手朝(cháo) 代、朝鲜；朝(zhāo)阳、朝气蓬勃剥(bāo)皮；剥(bō)削对称(chèn) 、称心、称职；称(chēng)赞、称一称薄(báo)板；薄(bó)弱；薄bò荷盛(chéng) 饭；茂盛(shèng)畜(chù)牲；畜(xù) 牧背(bēi)东西；手背(bèi)宣传(Chuán) ；传(zhuàn) 记、水浒传参cān加；参cēn差不齐；海参shēn答dā应；回答dá子弹dàn；弹tán琴、弹性躲藏cáng；宝藏zàng、西藏倒dào退、倒数；颠倒dǎo 、倒塌长cháng短；长zhǎng大、生长得不得dé；得děi动动脑筋；做得de对还hái是；还huán原、还给你调diào动、调查；调tiáo整、调和银行háng、行列；行xíng李、进行、行动（3）特殊的字音。
有些字的特殊读音只是出现在极小的范围里，只要记住它的特殊用途，读音就记住了。
例如：" 单"字，一般情况下读作" dān "；作为姓氏时，读作" shàn "；古代匈奴的君主"单于"，读作" chányú " 。
二、掌握笔画、笔顺规则汉字的笔顺是有一定规则的。
在书写汉字时，先写哪一笔，后写哪一笔，必须依照一定的顺序。
规则：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、先里头后封口、先中间后两边、先里后外。
有些汉字的书写笔顺较特殊，需要单独记忆。
如：凹凸卵必母臣插三、理解字义的方法1、对照法。
有的字义可以用互相对照的方法来理解。
如"上"可用"下"对照，"弱"可用"强"对照，"暗"可用"明"对照。
2．替换法。
有的字义不大好理解，可以用浅近的字义来替换。
如："似"可用"像"理解，"翔"可用"飞"来理解，"奔"可用"跑"来理解。
3．演示法。
有的字可用实物、动作的演示来帮助理解，特别是许多表示动作的词。
如："揪、撮、握、抓"等，如果能做做动作，就容易分辨，而且会记得很牢。
4．画画法。
有的字是物体的名称，这种物体可能见过，但没有实物，可以画个图来理解。
如"镰"是什么？"耙"是什么？画一画就知道了。
5．分析法。
有些字义可通过归纳来理解。
如："兽"是虎、豹、豺、狼，猪、马、牛、羊等有四条腿，全身长毛的脊椎动物；"禽"是有翅膀、长羽毛、能飞的鸟类。
6．象形法。
汉字是从象形文字发展而来的，不少字义可以用描摹事物的形状来表示意思。
如"日"是太阳的形象；"月"像个月牙；"田"就是分割成一块块用来种植的土地。