2021年普通话水平测试辅导资料考级必备资料
普通话水平测试培训材料
普通话水平测试培训材料一、国家推行普通话的基本情况和法律依据普通话水平测试是我国现阶段普及普通话工作的一项重大举措。
在一定范围内对某些岗位的人员进行普通话水平测试，并逐步实行普通话等级证书上岗制度，标志着我国普及普通话工作走上了制度化、规范化、科学化的新阶段。
开展普通话水平测试工作，将大大加强推广普通话工作的力度，加快速度，使“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针落到实处，极大地提高全社会的普通话水平和汉语规范化水平。
普通话水平测试不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估，是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定，是应试人的汉语标准语测试。
应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。
普通话水平测试一律采用口试方式进行。
《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。
”《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
” 第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。
”第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。
国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。
地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。
”第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。
” 第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。
”第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。
” 第十二条规定：“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。
”第十三条规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。
”第十四条规定：“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。
第十八条规定：“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。
国家普通话水平测试辅导材料原稿
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)弧砂日颅鸣莫拐缺牙氮洁棕跺擦份两肺甜撞梯列穷鸟捐洼网昧尼炕曹轰抿僵特取锐滚蹿迟靶欧谏起训登惹枪簧梭晚军而综矩星甲笨戳嗅刷准薛杠公讨剖崽订搏婶闪瓜瘾苞昂郭许僧利柴考速童堆嗓峦坏牌葬封表找钙丝疼恩惨忧痕藻活吹雪栓透坪蜂软妙钓野亭嘴贴送暖次抵凑摔隐盆架全铸柔赴拐祥词稳禀攥翁立洒穆惨鸭竭翡粗脊雄准儿坑睡弥北凝秀槽运篇滑恰拟拔语缎您纸颇权括文术乌迟恩逛由歉来者蒸遍搜刊料纯恒运免四攀泛耍翁膜闰烘恰鹅氯罚伸习这他渺来脓杯傍奶篮改呕锐蛇啃罚尊梅窘黑浪两群征选末穷撅鞋盾师拱电国四徽运准岁妆甜聚拣跃囊圆甩内梢德标谬雄豆糊嘴额淡锋洒抠谜飞骗封攥劳凑竹苍嚎纱您吻恨蹿渠狗奎署踹垒画饶选穷日窃波盆丢耳滨快瞻次寡卖吻突嗓吴恩闯薪瓶伞腔怎靠峦帕苍返杯藻惩演脓掠戳惯衡手崩饷攻匹捐坎蹲女窍阎蒋房拢爵猛而军德滥亡软下俗自侵入瞥禀氏窘丢捅寻贝台凭朵条诈淮棕滑状插有龄账垮摸囊阅吹仍砌我忍吃涮丝破轨戏谎财搞掐曼歪用裹扭育枯抵联帽胸抻润恩姐您崔虫傻墙碗制唤囊郭滨妙苯具天并审却轰跳寻倾份良篙池争蚕恐疮贮招酶曳恩选赛鳖筛钠家陇群塑蛙痒丢伞棚字活剖府胎源颇快碟拐回窘罐昂末抓料剩反约仄蕊窦磁导明瓢沏白憎选贼惹涧我昔芽笔仗轮谎唇二显飞袄锤洒二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)黑暗挖苦因而神经质门洞儿配偶影子硫酸双亲公司别扭傲慢崩溃妇女一直沉重必须挨个儿木偶贫穷逃窜虐待发票帮忙缅怀一目了然下午灯泡儿设备才能挎包恰当穷人后头铁轨状况判决书男女瓜瓤儿波峰方便实用追求这么区别总称邮戳儿类似少女琵琶骄傲爽快儿童关卡吵架贵宾门铃儿财政佛典柔软抓阄儿转播望远镜英雄难怪维持贴切作品教训晓得因而夸耀使用追求调和天窗儿疲倦名词感慨探讨非常比方盗贼青蛙疲倦靠不住采取外界荒谬配合钻头跳高儿镇压营养反省规律骨髓金丝猴群体虐待亏损谬论热能苟且大伙儿战略顾名思义操作权利窘迫坏人从小上下抓获黄昏脸盘儿榨取眉头千瓦佛像笼子权力衰变大相径庭科学家场所啄木鸟另外存款配套农村人影儿分配仍然钢铁将军逃窜通讯新娘清楚运动悄声围剿补丁奶粉在这儿雄伟婴儿群众电压连续枕头新娘航空富翁节日上层核算大学生铺盖爱好那么商量大战拥有处于生长躲闪年轻亏损打倒合作社原料挪用自始至终佛典日渐林子分散如下周年匆忙未曾后跟儿未曾宣传苍白随后挨个儿富翁新娘方法论昆虫遵照产品那么下午窘迫虐待然而连累人群外地口腔笑话儿成本细菌决议况且抓阄儿虐待麻烦追求佛教包子原则热量履行概括拐弯儿另外玻璃探索创作后跟儿全体春光昂首诋毁学科在场亏损疲倦展览定律小瓮儿收缩即日佛法均匀好歹三、朗读38 32 8 3 27三、朗读作品38号泰山极顶看日出，历来被描绘成十分壮观的奇景。
普通话水平测试辅导资料重点
四、应试人普通话水平等级的确定
普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分 两个等次。其中：
97分及其以上，为一级甲等； 92分及其以上但不足97分，为一级乙等； 87分及其以上但不足 92分，为二级甲等； 80分及其以上但不足87分，为二级乙等； 70分及其以上但不足 80分，为三级甲等； 60分及其以上但不足70分，为三级乙等。
一级甲等
一、97分及其以上，为一级甲等。 二、播音员、节目主持人要达到这一等级。
一级乙等
一、92分及其以上但不足97分，为一级乙等。 二、测试员、解说员、大学语音教师、北方 地区师范院校中文系的毕业生要达到这一等 级。
二级甲等
一、87分及其以上但不足 92分，为二级甲等。 二、要求：南方地区师范院校中文系、北方
Ａ．短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。 Ｂ．评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号 和括注的音节）为限。
（４）评分：
A
每错1个音节，漏读或增读1个音节，扣0.1分
B
声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、
1分
C
语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分
D
停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分
（1）测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化 读音的标准程度。
（2）上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声 相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4 个（应为不同的儿化韵母）。
（3）限时2.5分钟。 （4）评分:
Ａ．语音错误，每个音节扣0.2分。 Ｂ．语音缺陷，每个音节扣0.1分。 Ｃ．超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上的(含 1分钟)，扣1分。
语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣7 分、8分 。
普通话培训辅导材料
第一部分关于普通话水平测试一、普通话就是现代汉民族共同语普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
二、普通话水平测试普通话水平测试是通过测查应试人的普通话语音、词汇、语法规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。
三、普通话水平测试等级标准一级甲等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
测试总失分率在3%以内。
乙等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
偶然有字音、字调失误。
测试总失分率在8%以内。
二级甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。
少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。
词汇、语法极少有误。
测试总失分率在13%以内。
乙等朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。
难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu—hu、z—zh—j、送气—不送气、i—ü不分、保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等）失误较多。
方言语调不明显。
有使用方言词、方言语法的情况。
测试总失分率在20%以内。
三级甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。
方言语调较明显。
词汇、语法有失误。
测试总失分率在30%以内。
乙等朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。
方言语调明显。
词汇、语法失误较多。
外地人听其谈话有听不懂情况。
测试总失分率在40%以内。
四、普通话水平测试的内容及评分标准普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
试卷由四个部分构成：1、读单音节字词（100个音节）目的：考查应试人普通话声母、韵母和声调读音的标准程度。
内容：覆盖普通话的所有声母，包括21个辅音声母和零声母。
覆盖普通话的所有韵母，包括10个单韵母、13个复韵母和16个鼻韵母。
覆盖普通话四个声调：阴平、阳平、上声、去声。
2021年普通话考试命题说话材料大全及高分技巧
普通话考试命题说话材料大全及高分技巧欧阳光明（2021.03.07）目录：一．命题说话训练要求和扣分提示二．命题说话材料大全三．迅速获得高分的技巧---------------------------------------------------------------------------一．命题说话训练要求和扣分提示命题说话训练（在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟内完成）1.我的愿望（或理想）2.我的学习生活3.我尊敬的人4.我喜爱的动物（或植物）5.童年的记忆6.我喜爱的职业7.难忘的旅行8.我的朋友9.我喜爱的文学（或其他）艺术形式10.谈谈卫生与健康11.我的业余生活12.我喜欢的季节（或天气）13.学习普通话的体会14.谈谈服饰15.我的假日生活16.我的成长之路17.谈谈科技发展与社会生活18.我知道的风俗19.我和体育20.我的家乡（或熟悉的地方）21.谈谈美食22.我喜欢的节日23.我所在的集体（学校、机关、公司等）24.谈谈社会公德（或职业道德）25.谈谈个人修养26.我喜欢的明星（或其他知名人士）27.我喜爱的书刊28.谈谈对环境保护的认识29.我向往的地方30.购物（消费）的感受扣分提示：①语音标准程度，共25分，分六档：档，扣分。
一档：语音标准，或极少有失误。
（扣0分、1分、2分）。
二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。
（扣3分、4分）。
三档：语音错误在10-15次以下，但方音比较明显；或语音错误在10-15次之间，有方音但不明显（扣5分、6分）。
四档：语音错误在10-15次之间，方音比较明显。
（扣7分、8分）。
五档：语音错超过15次，方音明显。
（扣9分、10分、11分）。
六档：语音错误多，方音重。
（扣12分、13分、14分）。
②词汇语法规范程度，共10分。
分三档：档，扣分。
一档：词汇、语法规范。
扣0分。
二档：词汇、语法偶有不规范的情况。
（扣1分、2分）三档：词汇、语法屡有不规范的情况。
国家普通话水平测试资料(全)[深度荟萃]
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双方 军事 恰当 吹奏 因而
撒谎 胸脯 收缩 佛寺 旋转
昂首 儿童 丢人 丰硕 谩骂
行业特制
38
（一）双音节词语的轻重音格 式
2.重音＋次轻音
聪明 刺激 力量 撇开 报酬
痛快 觉得 下来 黄瓜 毛病
3.重音＋轻音（轻声音节）
行业特制
39
（二）三音节词语的轻重音格 1.次重音＋次轻音＋重式音
评分：
1.语音错误，每个音节扣0.1分。 2.语音缺陷，每个音节扣0.05分。 3.超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上(含1分 钟）扣1分。
行业特制
9
2.训练要点和难点
⑴平翘舌音
声母部⑵分舌面音与舌尖音
⑴字区音分准前确后的鼻基音础
韵母部⑵分标卷准舌发：韵得咬母清普 标得e准通准r的：话发阴的音阳“上门去面”
行业特制
35
2.要⑴点轻重和音难点说明及训练
⑵读好变调 ⑶轻声词的读法 ⑷儿化词的音变规则 ⑸语气“啊”的音变
行业特制
36
普通话词语的轻重音
（一）双音节词语的轻重音格式 （二）三音节词语的轻重音格式 （三）四音节词语的轻重音格式
行业特制
37
（一）双音节词语的轻重音格 式
1.次重音（中音）＋重音 ——绝大多数双音节词语属于这种格式
舌面音：j q x
舌尖音：舌尖前音—z c s 舌尖后音—zh ch sh r
行业特制
19
舌面音（j q x)的发音 j: 舌面不送气清塞擦音
炯精绢钧荆 窘颊茧钾撅 酒积拣瘠跤
行业特制
20
q: 舌面送气清塞擦音
券裘怯磬谴 瘸掐砌洽清 沁琼醛签群
行业特制
普通话考试资料 (4)
普通话考试资料简介普通话考试，也被称为国家普通话水平测试，是中国大陆用来评定个人普通话水平的一种标准化考试。
普通话是中国国家通用语言，通过普通话考试可以评估个人的语音、语调、语法、意识和交际能力等方面的表现。
考试内容普通话考试主要涵盖四个部分：听力、口语、阅读和写作。
下面将详细介绍每个部分的内容和要求。
听力部分听力部分是普通话考试的第一部分，其目的是评估考生听懂普通话的能力。
考生需要听音频材料，根据听到的内容回答相关问题。
听力测试主要包含以下几种题型：•单项选择：考生需要在几个选项中选择与所听内容相符合的答案。
•完型填空：考生需要根据听到的内容，填写对话或者文章中的空缺部分。
•多项选择：考生需要根据听到的内容，在给出的选项中选择最佳答案。
听力部分的难度逐渐递增，从简单的短对话，到复杂的长篇演讲。
口语部分口语部分是普通话考试的第二部分，其目的是评估考生运用普通话进行交流的能力。
考生需要进行口试，回答主考官的问题，演讲或者模拟日常对话。
口语部分主要包含以下几种形式：•自我介绍：考生需要用普通话介绍自己，包括姓名、年龄、职业等基本信息。
•问答环节：考生需要回答主考官的问题，例如关于个人兴趣爱好、学习经历等。
•演讲环节：考生需要就指定题目进行演讲，展示自己的表达能力和思维逻辑。
口语部分的评分主要考虑语音、语调、语法和交际能力等方面。
阅读部分阅读部分是普通话考试的第三部分，其目的是评估考生理解和运用普通话表达意思的能力。
考生需要阅读文章，回答相关问题。
阅读测试主要包含以下几种题型：•判断正误：考生需要判断给定的句子与文章内容是否相符。
•完形填空：考生需要根据文章的语境，填写正确的词语来完成句子。
•多项选择：考生需要在几个选项中选择与文章意思相符的答案。
阅读部分的材料涵盖不同主题，包括社会生活、文化传统、人物故事等。
写作部分写作部分是普通话考试的最后一部分，其目的是评估考生用标准普通话进行写作的能力。
考生需要完成一篇短文。
最新普通话考试复习资料-汇总
普通话等级考试2014年最新普通话等级考试（规则、练习材料、试题）全国通用大纲教材精华版一、规则国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分普通话水平等级的全国统一标准。
普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。
应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。
普通话水平测试等级标准如下：一级甲等朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
测试总失分率在3%以内。
乙等朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
偶有字音、字调失误。
测试总失分率在8%以内。
二级甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。
少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。
语汇、语法极少有误。
测试总失分率在13%以内。
乙等朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。
难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。
方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。
测试总失分率在20%以内。
三级甲等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。
方言语调明显。
语汇、语法有失误。
测试总失分率在30%以内。
乙等朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。
方言语调明显。
语汇、语法失误较多。
外地人听其谈话有听不懂的情况。
测试总失分率在40%以内。
普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次，其中：97分及其以上，为一级甲等；92分及其以上但不足97分，为一级乙等；87分及其以上但不足92分，为二级甲等；80分及其以上但不足87分，为二级乙等；70分及其以上但不足80分，为三级甲等；60分及其以上但不足70分，为三级乙等。
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普通话水平测试辅导资料考试简介
普通话水平测试一律采用口试方式进行。
应试人在运用普通话口语进行表达过程中所体现语音、词汇、语法规范限度，是评估其所达到水平级别重要根据。
普通话水平测试是国内现阶段普及普通话工作一项重大举措。
在一定范畴内对某些岗位人员进行普通话水平测试，并逐渐实行普通话级别证书上岗制度，标志着国内普及普通话工作走上了制度化、规范化、科学化新阶段。
开展普通话水平测试工作，将大大加强推广普通话工作力度，加迅速度，使“大力履行、积极普及、逐渐提高”方针落到实处，极大地提高全社会普通话水平和汉语规范化水平。
考试办法
经报名核准后，应试者应在规定日期，凭本人准考证和身份证，进入指定考场，并按指定试卷上内容进行测试。
每个试场有2-3位测试员负责相应试者普通话水平进行鉴定。
总时间在15分钟左右。
一方面抽签朗读作品和说话题目，准备约十分钟准备时间，进入考场后一方面报自己单位、姓名，然后按照四项（五项）内容先后进行测试：100个单音节字词、50个双音节词语、（判断测试）、作品朗读、说话。
测试全程录音，测试完毕后方可离开测试现场，一周左右可进行成绩查询，并得到相应普通话水平级别证书。
考试内容
试卷涉及五个某些：
1 .读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节)
目：考察应试人声母、韵母、声调发音。
规定：100个音节里，每个声母浮现普通不少于3次，方言里缺少或容易混淆酌量增长1-2次；每个韵母浮现普通不少于2次，方言里缺少或容易混淆韵母酌量增长1-2次。
字音声母或韵母相似要隔开排列。
不使相邻音节浮现双声或迭韵状况。
评分：此项成绩占总分10％，即10分。
读错一种字声母、韵母或声调扣0.1分。
读音有缺陷每个字扣0.05分。
一种字容许读两遍，即应试人发现第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。
限时：3分钟。
超时扣分(3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分)。
读音有缺陷只在1读单音节字词和2读双音节词语两项记评。
读音有缺陷在1项内重要是指声母发音部位不精确，但还不是把普通话里某一类声母读成另一类声母，例如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s；或者是把普通话里某一类声母对的发音部位用较接近部位代替，例如把舌面前音j、q、x读成舌叶音；或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等；韵母读音缺陷多体现为合口呼、撮口呼韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼韵母开口度明显不够，听感性质明显不符；或者复韵母舌位动程明显不够等；声调调形、调势基本对的，但调值明显偏低或偏高，特别是四声相对高点或低点明显不一致，判为声调读音缺陷；此类缺陷普通是成系统，每个声调按5个单音错误扣分。
1和2两项里
均有同样问题，两项分别都扣分。
2.读双音节词语50个
目：除考察应试人声母、韵母和声调发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声读音。
规定：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母浮现次数大体与单音节字词相似。
此外，上声和上声相连词语不少于2次，上声和其她声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次(arurierüer)，词语排列要避免同一测试项集中浮现。
评分：此项成绩占总分20％，即20分。
读错一种音节声母、韵母或声调扣0.2分。
读音有明显缺陷每次扣0.1分。
限时：3分钟。
超时扣分(3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分)。
读音有缺陷所指除跟1项内所述相似以外，儿化韵读音明显不合规定应列入。
1和2两项测试，其中有一项或两项分别失分在10％，即1题失分1分，或2题失分2分即鉴定应试人普通话水平不能进入一级。
应试人有较为明显语音缺陷，虽然总分达到一级甲等也要降等，评估为一级乙等。
3.朗读从《测试大纲》第五某些朗读材料(1-50号)中任选。
目：考察应试人用普通话朗读书面材料水平，重点考察语音、连读音变(上声、“一”、“不”)，语调(语调)等项目。
计分：此项成绩占总分30％。
即30分。
对每篇材料前400字(不涉及标点)做累积计算，每次语音错误扣0.1分，漏读一种字扣0.1
分，不同限度地存在方言语调一次性扣分(问题突出扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分。
停顿、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。
限时：4分钟。
超过4分30秒以上扣1分。
阐明：朗读材料(1-50)各篇字数略有出入，为了做到评分原则一致，测试中相应试人选读材料前400个字(每篇400字之后均有标志)失误做累积计算；但语调、语速考察应贯穿全篇。
从测试规定来看，应把提供应试人做练习50篇作品作为一种整体，应试前通过练习全面掌握。
4.判断测试
目：重点考察应试人员全面掌握普通话词汇、语法限度。
题目编制和计分：此项成绩占总分10％，即10分。
判断(一)：依照《测试大纲》第三某些，选列十组普通话和方言说法不同词语(每组至少有两种不同说法)，由应试人判断那种说法是普通话词语。
错一组扣0.25分。
对外籍人员测试可以省去这个某些，判断(三)计分加倍。
判断(二)：依照《测试大纲》第四某些抽选5个量词，同步列出可以与之搭配10个名词，由应试人现场组合，考察应试人掌握量词状况。
搭配错误每次扣0.5分。
判断(三)：依照《测试大纲》第四某些，编制5组普通话和方言在语序或表达方式上不一致短语或短句(每组至少有两种形式)，由应试人鉴定符合普通话语法规范形式。
判断失误每次扣0.5分。
在口头回答时，属于答案某些词语读音有错误时，每次扣0.1分；如回答错误已扣分就不再扣语音失误分。
限时：3分钟。
超时扣0.5分
5.说话
目：考察应试人在没有文字凭借状况下，说普通话能力和所能达到规范限度。
以单向说话为主，必要时辅以主试人和应试人双向对话。
单向对话：应试人依照抽签拟定话题，说4分钟(不得少于3分钟，说满4分钟主试人应请应试人停止)。
评分：此项成绩占总分30％，即30分。
其中涉及：
(1) 语音面貌占20％，即20分。
其中档次为：
一档20分语音原则；
二档18分语音失误在10次如下，有方音不明显；
三档16分语音失误在10次如下，但方音比较明显；或方音不明显，但语音失误大体在10次-15次之间；
四档14分语音失误在10次-15次之间，方音比较明显；
五档10分语音失误超过15次，方音明显；
六档8分语音失误多，方音重。
语音面貌拟定为二档(或二档如下)虽然总积分在96以上，也不能入一级甲等；语音面貌拟定为五档，虽然总积分在87分以上，也不能入二级甲等；有以上状况，都应在等内降等评估。
(2) 词汇语法规范限度占5％。
计分档次为：
一档5分词汇、语法合乎规范；
二档4分偶有词汇或语法不符合规范状况；
三档3分词汇、语法屡有不符合规范状况；
(3) 自然流畅限度占5％，即5分。
计分档次为：
一档5分自然流畅；
二档4分基本流畅，口语化较差(有类似背稿子体现)；
三档3分语速不当，话语不连贯；说话时间局限性，必要主试人用双向谈话加以弥补。
试行阶段采用以上评分办法，随着状况变化应恰当增长说话评分比例。