模块一学习总结
教导一模块学习总结
一模块心灵管理：让爱苏醒、责任传递、恒心的力量
治天下者必先治己，治己者必先治心；得天下者必先得人，得人者必先 得心——治心、得心
鹰王重生必经：大智、大勇、大爱
凡值得做的，就值得做好！凡值得做好的，更值得做得开心！
第四单元：责任传递
行动日志：
二、行动日志是什么？为什么要使用？如何使用？ 三、如何填写？ 1、心态管理（P13）;2、目标管理（以终为始，设定目标的步骤，P15） 3、时间管理（P25） 四、行动日志评分规则 1、目标填写；2、本周工作目标填写；3、日目标填写；4、上周总结填 写； 备注：90分以上为优秀
、以人为本；
2、以人的成长为核心； 3、注重心灵与思想的管理； 4、以教育为手段； 5 、拥有强大的完善体系与工具； 6、不以物质报酬来激励，而以情感和教育为准绳； 7、领导者都是导师。
第一单元：四大组织
汇总： 1、家庭——解决企业凝聚力的问题； 2、学校——解决企业持续发展的问题； 3、宗教——解决企业价值观统一及信仰的问题； 4、军队——解决企业执行力和行动力的问题。 世界上最有战斗力、凝聚力、学习力，并且存活最久、生命 力强大的组织，都是以教育引导人的心灵和思想为核心，
分，个人第一的团队全体上台与总裁合影，激励；照片上光荣榜，以个
人成长带同团队成长，以团队成长感化个人成长，团队连接PK文化）、 领导的晨会位置（导演）
第四单元：责任传递
晨会 晨会是一个载体
二、晨会的意义：整个人一天都在积极心态里 大晨会、小晨会（二次晨会）、小夕会、大夕会
企业如果太大，各个部门分开做，每个月进行一次全公司的，如果新伙
(完整版)新版外研版三年级上册知识点总结归纳
外研版(三起点)三年级上学期第一模块学习重点一、重点单词：I 我hello(hi)你好goodbye(bye-bye)再见am 是are 是How are you?你好吗？good 好的morning 早晨,上午fine健康的thank谢谢you你二、重点句型：1. A: Hello, I ' m D^mingi大明. B: Hello, I;m Sam.你好,我是山姆.2. A: Goodbye,Daming.大明,再见. B: Goodbye,Sam山姆,再见.3. A: Dood morning.Daming.大明,早上好！B: Good morning,Sam.山姆,早上好！4. A. How are you?你好吗？B: I ' m fine, thank y滋很好,谢谢你.外研版(三起点)三年级上学期第二模块学习重点一、重点单词：Ms女士Mr先生boy男孩girl女孩and那么；和too 也what 什么is 是what' s=whats是什么your你的name 名字please 请afternoon 下午二、重点句型：1. A: Good morning, boys and girls. I ' WMfeJ Smart.们,早上好！我是斯玛特女士.B: Good morning, Ms Smart.斯玛特女士,早上好!2. A: Good morning.I ' m Wang Ybng.我是王勇.B: Good morning, I ' maMs导m好,我是斯玛特女士.3. A. How are you?你好吗？B: I ' m fine, thank yoU很好,谢谢你.4. A: Good afternoon. I ' mlMTW,我是李老师.B: Good afternoon, Mr Li.下午好,李老师.5. A: What' s your namd?叫什么名字？B: I ' m SaB是山姆.外研版〔三起点〕三年级上学期第三模块学习重点一、重点单词：point指to向point to指向the这〔那〕个,这〔那〕些door门sit 坐down 向下sit down 坐下stand 站up 向上stand up 起立window 窗户blackboard 黑板bird 鸟desk 书桌chair 椅子二、重点句型：1. Point to the door.指向门.2. Sit down, please.请坐下.3. Stand up, please.请站起来.4. Point to the window.指向黑板.5. Point to the desk.指向桌子.6. Point to the chair.指向椅子.外研版(三起点)三年级上学期第四模块学习重点一、重点单词：green绿的red红的yellow黄的blue蓝的black黑的cat 猫dog狗a (an) ——个my 我的panda熊猫now 现在look看cap帽子chameleon 变色龙it 它it is=it 它是s二、重点句型：1、It's red\blue\yellow\green\black. 它是红色蓝色黄色绿色黑色的.2. A: What' s your namd?叫什么名字？B: I' m Sam是山姆.\My name is Panpan.我的名字叫盼盼3、It's a black dog\cat,它是一只黑色的狗猫.4、It's a yellow\ red cap,它是一顶黄色的红色的帽子.外研版〔三起点〕三年级上学期第五模块学习重点一、重点单词：how many 多少one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十eleven 十一twelve 十二二、重点句型：1. A: How many?多少？BOne\Two\Three\Four\Five\Six\Seven\Eight\Nine\Ten\Eleven\T welve,~.二三四五六七八九十十~i 十二.2. A: How many girls?多少个女孩？B: Nine girls.九个女孩.3. A: How many blue caps?多少顶绿色的帽子？B: Five blue caps.五顶蓝色的帽子.三年级上英语第六模块学习重难点一、重点单词：happy快乐的birthday 生日here这里present礼物this这个pencil 铅笔pen钢笔cake蛋糕01d…岁的how 01d多大yes是的you're=you are 你是二、重点句型：1. A: Here' s your present.这是给你的礼物. B: Thank you. 谢谢！2. A: What' s this?这是什么？B: It' s a pen.它是一支钢笔.3.Here' s your cake这是给你的蛋糕.4、A: How old are you, Daming?大明,你几岁了? B: I' m nine. 我九岁了.5、A: Happy birthday!生日快乐！B: Thank you!谢谢！三年级上英语第七模块学习重难点一、重点单词：teacher 老师pupil 小学生school 学校classroom 教室English英语that 那个say 说again 再一次schoolbag 书包ball 球book 书二、重点句型：1、This is my English teacher,Ms Smart这是我的英语老师斯玛特女士.2、This is my school.这是我的学校.3、A: How are you?你好吗？B: I' m fine, thank you.我很好,谢谢！4、A: What' s this?这是什么？B: It' s a desk\chair.这是一张桌子椅子.5、A: What' s that?那是什么？B: It' s a schoolbag.那是一个书包.6、A: What' s this?这是什么？B: It' s a red book.这是一本红色的书.7、It' s a cat in a bag这是一只猫在包里.三年级上英语第八模块学习重难点一、重点单词：monster 怪物new 新的kite 风筝or 或者don' t=do not 不know 知道no不not不help救命where哪里in在,…里面bag包二、重点短语：new kite新风筝a cat kite 一个猫风筝I don' t know.我不知道in the yellow bag在黄色的包里三、重点句型：1、A: What' s that?那是什么？B: It' s a dog.它是一只狗.2、A: Is it a cat?它是一只猫吗？B: No, it isn' t.不,它不是.3、A: Is it a monster?它是一只怪物吗？B: Yes, it is是的,它是.4、A: Where is the cat?猫在哪里？B: It' s in the black bag.它在黑色的包里.5、A: Is it in the yellow bag?它在黄色的包里吗？B: No, it isn' t.不,它没有.6、A: Is it in the green bag?它在蓝色的包里吗？B: Yes, it is. 是的,它在.7、A: Where is the bird?小鸟在哪里？B: It' s in the blue bag. 它在蓝色的包里.三年级上英语第九模块学习重难点一、重点单词：mother 母亲father 父亲sister 姐妹brother 兄弟grandpa 祖父,外祖父grandma 祖母；外祖母doctor 医生policeman 警察nurse 护士me我driver司机farmer农民he他he' s他是she她she' s她是that' s=that is 那是二、重点句型：1、This is my mother\father\sister\brother. 这是我的母亲父亲姐妹兄弟.2、She is my teacher她是我的老师.3、A: Is this your sister, Amy?这是你妹妹艾米吗?B: No, it isn' t. That' s me.不,不是.那是我.4、That is my brother.那是我的兄弟.5、This is my father. He is a policeman.这是我父亲.他是一名警察.6、T his is my mother. She is a nurse.这是我的母亲,她是一名护士.7、This is a girl and that is a boy.这是一个女孩,那是一个男孩. 三年级上英语第十模块学习重难点一、重点单词：his他的on在…上her她的head头leg腿foot脚arm胳膊hand 手nose鼻子eye 眼睛mouth 嘴ear耳朵二、重点句型：1、This is his head这是他的头.2、Panpan,point to your arm and your leg.盼盼, 指向你的胳膊和腿.3、Point to her nose.指向她的鼻子.4、Point to her eyes.指向她的眼睛.6、Point to his head.指向他的头.5、Point to your head.指向你的头.7、It' s on my book.它在我的书上.。
初中数学国培学习总结6篇(数学国培小结)
初中数学国培学习总结6篇(数学国培小结) 通过认真研读，再将自己对教材的理解和把握与研修结合起来，惟其如此，才能收到更好的效果。
后来的学习也证明我的这个反思是对的。
所以，在沉醉于研修资料何活动的过程中，我们不能忘了教材，教材是我们教学争论的一块主阵地，这块阵地要守住，还要守好，争论它，吃透它。
五、研修之路是鼓舞之路，温情之路在此次研修中，我熟识了很多学员，也熟识了很多优秀的老师、专家，他们都给了我真诚的鼓舞，特殊感谢他们！这次研修跟以往相比作业量、评论数大大削减，任务支配比以前更加科学，更加人性化。
特别值得记住的是，在我们的研修平台上，课程团队、班主任、学员之间也相互通过“公告”、“花絮”、“评论”留言等方式传递着防风防雨的温和提示：“集中研修可以临时选择实行分散上网的方式进行”、老师考虑到大家研修时长期坐在电脑旁边，找了些在电脑前就坐的小贴士和大家共享等等。
我们在研修中学问得到提升，思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润。
通过培训，使我熟识到在今后的教同学活中，要加倍努力进行科研，是自己的科研水平上升一个新台阶。
通过本次学习，使我的执教观念有了变化，对新课程有了更深刻的熟识与理解，提高了我的思想熟识和学习理念、丰富了我的数学专业理论。
学校数学国培学习总结5这次国培，形式多样，内容丰富，其中以80学时的视频观看的内容尤为精彩，让我的感悟很多，也思索很多原来不曾想过的问题，同时收获或许多。
“国培”期间，每一位专家们精彩的讲演，每位一线老师的共享都很精炼，都让我感受很深；他们结合自己丰富的阅历，将相关的理论学问深入到到浅出地阐述。
我从中学到了很多新的数学理念和争论问题的方法，受益匪浅。
每一次喧闹的争辩，课堂每个精彩的评断，都是思维的碰撞。
他们那精辟的理论、独到的见解，促使我不断的反思。
一、学习版块的教学技能，个人思想收获此次培训学习，从授课老师支配来看：每个视频里的老师都是在线的一线老师，对具体在平常遇到的一些问题都能够得到很好的体现以及问题的处理让我觉得很精彩。
TKT第一模块考点总结
TkT—M1考点总结Part 1：What is TKT?Teaching Knowledge Test.英语教学能力证书(TKT) 是剑桥大学考试委员会外语考试部（Cambridge ESOL）专为英语教师开发设计的证书考试。
TKT是为母语为非英语国家的中小学或成人英语教师研发的英语教学能力证书，主要测试考生对语言及语言应用基本概念的掌握，以及对教学与学习的背景知识及实践过程的把握。
Part 2：What does TKT involve?TKT包含五个证书：证书1即M1--语言及语言教学背景知识Language and background to language learningand teaching证书2即M2--计划制定及教学资源利用Lesson planning and use of resources forlanguage teaching证书3即M3--教学组织与学习过程管理Managing the teaching and learning process证书4即M4-- 英语语言知识Knowledge about Language (不在考试范围)证书5即M5-- 学科内容与语言整合教与学Content and Language Integrated Learning（不在考试范围）考生可以分别参加各个证书的考试，没有先后顺序，TKT每个考试均包含80道选择题，考试时间为80分钟。
M1：语言及语言学习、语言教学背景知识1、主要测试在英语语言教学中用来描述语言、语言应用及语言技能的常用术语及概念。
例如：a) 语言及语言应用：名词，连词，从句，音素，重音，前缀，同义词，邀请，建议，同意。
b) 语言技能：略读，精读，听要点，通过听判断说话者态度，准确度，流利度，写主题句，拟草稿，编辑等。
2、对影响英语学习因素的了解，教师如何根据不同学习者的特性因材施教，同时测试考生对英语学习过程及对教学的影响的了解。
模块一总结与反馈范文
模块一总结与反馈范文
1、在这个模块中，你做了哪些事情
答：在这个模块中我做了以下几件事情：
一、检查了培训用的计算机，安装了培训项目辅助资源光盘中提供的部分软件；
二、了解了创新教师项目百县工程培训，它是以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，并能全面提高学科教师实施素质教育的能力和水平；
三、熟悉了网络培训环境；
四、认识了案例教学法可以帮助老师们将经验判断上升到理论运用；
五、了解并领取了案例，认识了同班同学；
六、学习完模块一后，及时做了总结与反馈。
2、学完本模块后，你有哪些收获
答：学完本模块后，我收获颇丰：
首先，认识了创新教师项目百县工程培训，能够有效提高高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用，提高广大教师实施素质教育的能力和水平；
其次，学会了概念图工具FreeMind、MicrosoftOfficePictureManager、WindowsLiveMovieMaker、Photoshop、CoolEdit、SnagIt等软件的使用，并能辅助学习和教学。
最后，在学习的过程中，可以与其他学员交流分享日常教学案例，提高了信息技能和教学实践能力。
3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪
些意见和建议
一、学员们大部分是第一次参加网络培训，对此次培训采用的培训模式不太熟悉，觉得有点复杂，学起来比较慢，建议是否可以分批次集中培训，或者以学校为单位，指派几名学员集中培训，经过培训的学员再对本校的学员进行培训。
二、由于学员对于有些软件比较陌生，还不会使用，建议是否定期给教师培训与教育教学相关软件的运用；
三、由于临近期末学员们比较繁忙，没有太多精力来学习，建议是否将培训安排在暑期进行。
最新总结与反馈在模块一里面
1、在这个模块中，你做了哪些事情？在这个模块里面，我了解到了创新教师项目百县工程培训课程以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，旨在充分发挥微软的技术优势，支持开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，全面提高学科教师实施素质教育的能力水平。
我了解了创新教师项目百县工程培训课程的培训内容、培训设计、培训考核以及培训提示，更详细地了解课程的结构、学习方式以及评价方式等内容，并仔细阅读学员学习指南。
知道了如果在学习过程中，有一些概念和理论问题拿不准，就可以去浏览教育技术参考手册，如果碰到技术障碍，可以参阅课程配套的软件使用速查手册。
我检查了培训用的计算机，并且我安装了一些之前没有的软件比如：概念图工具FreeMind;还有一些为了加工制作教学素材的软件photoshop、coolEdit等。
然后我又了解了创新教师项目百县工程培训及培训内容、设计、考核和提示等。
接着我去熟悉了网络培训环境、熟悉培训课程界面、浏览培训手册、并了解档案袋。
了解到我们这次的整个课程分为9个模块，可以通过各模块的学习，对系统化教学设计环节有一个深刻的理解，包括：教学前期分析、教学活动设计、教学资源开发、教学组织实施、教学评价分析等。
我们还将深度学习和应用一些支持教学设计的软件，包括：知识可视化工具、因特网搜索技术、网页制作工作、字处理软件和电子表格软件等。
其次我知道了创新教师项目百县工程培训课程主要采用案例教学法进行培训，并掌握了案例分析步骤。
第一步是了解每个案例的教学目标：每个案例都归属于某个模块，每个模块的开始都有教学目标陈述，对这一背景的了解有助于自己将注意力集中于与模块目标相关的内容。
第二步是速读案例：第一遍阅读案例可以读得很快，先了解一下案例的内容、主要人物、核心问题、背景信息等。
第三步是再读案例：第二遍阅读以及随后的阅读都应该读慢点了，要做些笔记，从多个方面思考：针对案例中的问题，其他解决办法如何达到不同的结果。
32班1-3模块总结
国培山西—初中数学32班1—3模块总结辅导教师王辉缘份让我们共同聚集、相识在这无边的平台上。
我真切地期盼并衷心祝愿各位老师能在这个学习平台上收获丰硕的“果实”，并让它在您们教育的热土上生根发芽！看到您们在紧张繁忙的工作之中，时刻不忘参加并坚持学习培训，我非常欣慰，您们的敬业精神深深地感动了我，在此我代表北京大学网络教育学院对各位学员说声：“谢谢！”。
转瞬之间，前3个模块的学习已悄然而去。
回顾这3个模块的学习，有几多感慨：许多老师认真学习、潜心探索、研修，取得了较为优异的成绩，学有所得，确实可喜可贺！但个别老师却缺席了一些模块的学习、讨论和测试，希望您在后面的学习模块中加强学习！第1—3模块小结截止到11月5日晚，前3个模块的学习已经全部结束了。
我仔细地阅读了大家全部的帖子、作业，老师们严谨的学习态度和高涨的学习热情令人振奋，很让人感动！由于许多教师是第一次参与网上学习，对系统平台也不是很熟悉，导致在学习过程中遇到了不少技术上的困难。
但我相信这些困难只是阶段性的，在大家今后的共同努力下，相信我们32班的所有学员都将从这次培训中获得满意的收获！我们32班共有学员100名，从开班至今100学员全部登陆学习平台。
绝大多数老师学习非常认，态度十分端正，但有少数学员的学习态度是值得反思的。
我们班大多数学员都是白天要忙学校的教学和事务工作，晚上回家还要挤出时间参加学习培训，有很多老师已到深夜仍然还在进行坚持完成作业。
大家这份锲而不舍，迎难而上的精神让我感动，感谢您们对我们培训工作的大力支持。
下面就一、二、三模块的学习情况向大家作总结如下：★阅读测试很多老师能在忙碌的工作之后认真阅读，态度很好，有的老师甚至读几遍；测试做得也比较好，有很多老师能够得到满分，在此恭喜你们；但有个别的老师没有认真阅读材料。
情况统计下表：★模块一：打破坚冰模块一为培训准备，这个活动要求在“打破坚冰”讨论区发帖介绍自己，同时也给你们结识新朋友的机会，让我们这个“网络班级”的各位老师相互认识。
全国中小学教师教育技术能力远程培训 山西1—3模块总结
教学助理：赵彤辅导教师：邓艳军内容导读网络把我们连接在一起----P2第1-3模块总体小结----P3它山之石可以攻玉----P10优秀学员----P11综合考虑学员的整体表现，现评选出10位1—3模块优秀学员，名单具体如下（无先后排序）赵慧马宁珍张成燕段艳芬杜占杰焦晓林李淑娟郭鹏伟荆雪琴王慧芳评选条件：1登录积极；2无任务未完成；3作业质量高；4发帖积极；5无明显抄袭记录。
如有异议，请在班级讨论区发帖讨论，当然也可以通过其他方式联系。
只要您符合上述条件，就可以被评为优秀学员，而不受名额数量的限制。
【模块简报】总结模块学习情况，展示精彩言论及作业，交流学习心得，表扬在培训中表现比较优秀的学员。
培训加油站----P12学习情况反馈表----P13卷首语网络把我们连接在一起致山西15班全体学员一根细细的网线让知识的海洋呈现在我们的眼前一个小小的显示器让我们可以看到彼此的笑脸虽然相隔千山万水但我们可以面对面的交谈不论什么学科，什么观点我们都能彼此坦言快乐我们分享,悲痛我们分担成功我们喜悦,失败我们总结汇集力量,梦想一定实现让我们彼此携手共同去探索知识的宫殿让我们彼此信任茫茫人海中不再孤单我们不仅收获知识友谊也将伴随我们永远永远的山西15班第1—3模块总体小结截至到4月22日23：55分止，前面三个模块的学习已经全部结束了。
我仔细地阅读了大家全部的帖子和作业以及发给我的邮件。
首先很高兴能在这个学习平台里认识大家！老师们严谨的学习态度和高涨的学习热情令人振奋，也让人感动！由于许多教师是第一次参与网上学习，对系统平台也不是很熟悉，导致在学习过程中遇到了不少技术上的困难。
但我相信这些困难只是阶段性的和暂时的，在大家今后的共同努力下，相信我们15班的所有学员都将从这次培训中获得满意的收获！我们15班共有学员120名，暂时有3位学员未登陆学习。
我们班各位学员都是学校的教学骨干，白天要忙学校的教学和事务性工作，晚上回家还要挤出时间参加学习培训，有很多老师已到深夜仍然还在进行坚持完成作业。
物理高中模块总结归纳
物理高中模块总结归纳物理作为一门自然科学学科，是研究物质、能量和它们之间相互作用的学问。
在高中阶段，学生们学习了多个物理模块，涉及了力学、光学、电学、热学和原子物理等多个方面。
本文将对这些物理模块进行总结归纳，以帮助读者更好地理解和掌握物理知识。
一、力学模块力学是物理学的基础模块，主要涉及质点、刚体和运动学等内容。
学生在力学模块中，学习了牛顿三大定律、加速度和速度的计算、力的合成与分解、引力和摩擦力等知识。
在学习过程中，不仅需要理解概念，还需要具备一定的计算和分析能力。
例如，通过应用牛顿第二定律，可以计算物体所受的合力，进而分析物体的加速度和速度变化。
二、光学模块光学是研究光的传播、反射和折射现象的模块。
学生在光学模块中，学习了光的波粒性、光的反射和折射定律、光的成像和光的波长等内容。
通过学习物理光学，可以了解各种光学器件的工作原理，如凸透镜和凹透镜。
此外，还学习了干涉和衍射现象，可以解释光的干涉和衍射现象。
三、电学模块电学模块是学习电荷、电场、电流和电路等内容的模块。
学生在电学模块中，学习了库仑定律、电势差、电阻和电路分析等知识。
对于电路分析，学习者需要理解欧姆定律和基本电路元件的工作原理，如电阻、电容和电感等。
在学习电学模块时，还需要通过学习电磁感应和电动力学等内容，了解电磁现象与电荷运动的关系。
四、热学模块热学模块是学习热量、温度和热力学等内容的模块。
学生在热学模块中，学习了热力学基本定律、理想气体状态方程、热传递和热膨胀等知识。
通过学习热学模块，可以理解温度与热量的关系，以及热力学变化过程的计算和分析。
掌握热学知识，还可以解释热能的转化和传递机制，如热传导、热辐射和热对流等。
五、原子物理模块原子物理模块是学习原子结构、放射性和核能等内容的模块。
学生在原子物理模块中，学习了原子模型、量子力学和核反应等知识。
通过学习原子物理，可以了解原子的组成和性质，以及放射性衰变和核反应的特点。
此外，还可以了解核能的利用与应用，如核能的发电和核技术的应用。
TKT模块一重点知识复习总结串讲
第一部分语言描述和语言技能第1单元语法必备要点：1.Part of speech 词性2.Nouns (e.g. countable, uncountable) 名词（如可数，不可数），表示人的名称，地点，事物，素质，思想，或活动，充当动词的主语或宾语3.V erb (e.g. transitive, intransitive)动词（如及物，不及物动词）,表示动作、状态或经历.另外还需掌握Auxiliary Verb情态动词。
4.Adjectives(e.g. comparative)形容词（如比较级）,描述或提供更多有关名词、代词或部分句子的信息.5.Adverbs(e.g. of degree, manner, time) 副词（如程度，方式，时间）,描述或提供有关某事如何，何时或何地发生的信息,用来补充说明形容词、动词、其他副词或句子。
6.Determiners(e.g. possessive adjectives, articles, demonstrative adjectives, quantifiers) 限定词（例如形容词性物主代词、冠词、指示形容词、量词）,用来明确所指名词，或提供有关数量的信息.7.Prepositions(e.g. of time, place, direction) 介词（如时间，地点，方向）,把一名词，名词短语或代词与另一个词或短语相连接。
8.Pronouns(e.g. personal, possessive, relative, reflexive)代词（如人称代词、物主代词、关系代词、反身代词）,代替或暗指刚提到过的名词或名词短语。
9.Conjunctions(e.g. of reason, addition, contrast) 连词（如表示原因、并列、转折）,连接单词、句子或句子的某些成分。
10.Exclamations(e.g. of doubt, pain)感叹词（如怀疑，疼痛）,表示强烈的感觉-尤其是在非正式口语.11.prefix 前缀suffixes 后缀必须理解和背记的重要练习表格题：词性及功能第5页表格配对题：词性第9页practic task第2单元词汇必备要点：1.lexis 词汇2.denotation 字面意义figurative meaning 引申、比喻意义3.context 上下文pound word 复合词5.collocation 固定搭配如：heavy rain6.synonyms 近义词antonyms 反义词7.lexical sets 同类词必须理解和背记的重要练习表格题：词汇理解第10页表格配对题：词汇类别及举例第12页practical task第3单元语言必备要点：1.Phonology 语音2.phoneme 音素phonemic symbol 音标，比如/ei/ phonemic script 音标，比如[ˈbju:tif(ə)l]3.consonants 辅音vowel 元音4.monophthongs 单元音diphthongs 双元音homophones 同音异义词register 语域，语体风格5.Word stress 单词重音6.unstressed 非重读7.minimal pair 最小语音对例如：hat和hut中的/æ/和/ʌ/就是最小语音对8.connected speech 语流9.intonation 语调10：rhythm 节奏11. content word 实词structural word 虚词必须理解和背记的重要练习Practice task 第16页第4单元语言功能必备要点：1.apologizing 道歉greeting 问候clarifying 澄清inviting 邀请advising 建议agreeing 赞同disagreeing 不一致，争论refusing 拒绝thanking 感谢interrupting 中断expressing obligation表达义务，责任expressing preferences 表达偏好2.exponent 用来表达一种功能的例子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
模块一作业时秀杰
1.在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在这个模块中我首先检查了自己的计算机，安装了很多软件。
例如：概念图工具 FreeMind、数学课件制作工具超级画板、微软的数学工具Math 3.0等。
另外我还仔细阅读并了解了本模块中所介绍的所有内容。
例如：了解了本次培训的内容、认识了案例教学法、认识了本班的同学等。
2.学完本模块后，你有哪些收获？
答: 学完本模块后，我的收获是：1）我了解了创新教师项目百县工程培训的培训的内容、培训设计、培训考核和培训提示内容。
2）我熟练掌握了培训课程界面的操作方法和了解了档案袋。
3）认识了案例教学法，知道了案例的5个学习步骤。
4)学会了怎样从7个必选案例中领取一个自己负责总结的案例。
5)认识了个别的同班同学和本组除我之外的同学。
3.学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？
答：本次参加的对象都是一线教师，我认为网上学习很好及不耽误教师的上课时间同时又提高了教师的自我学习能力。
但是如果能把学习的时间和上传作业的时间放宽松些就更好了。