大班体育活动：小青蛙跳跳
大班健康教育《小青蛙跳跳跳》教案
大班健康教育《小青蛙跳跳跳》教案
教学目标
1.培养大班幼儿的协调能力和身体灵活性；
2.培养大班幼儿的团队合作精神；
3.培养大班幼儿保持良好的身体姿势和坐姿的习惯。
教学准备
1.教师准备音乐；
2.准备大班幼儿需要的活动区域。
教学流程
步骤一：热身活动
1.教师带领幼儿跳跳操，热身准备；
2.引导幼儿做简单的手臂、腿部的拉伸运动。
步骤二：活动介绍
1.教师向幼儿介绍活动内容：今天我们要一起学习一支特别的歌曲和舞蹈，叫做《小青蛙跳跳跳》；
2.给幼儿展示一小段《小青蛙跳跳跳》的舞蹈；
3.问幼儿谁想要和老师一起来跳《小青蛙跳跳跳》。
步骤三：学习舞蹈动作
1.教师带领幼儿一起学习《小青蛙跳跳跳》歌曲的动作；
2.教师先模仿动作，然后幼儿跟着模仿；
3.对于难度较大的动作，教师可以根据幼儿的实际情况做适度调整。
步骤四：合作练习
1.将幼儿分为若干小组，每个小组由4-5名幼儿组成；
2.每个小组中选出一名小组长，其他幼儿跟随小组长的指导进行舞蹈练习；
3.教师适时给予指导和鼓励，确保每个小组的舞蹈效果良好。
步骤五：展示和分享
1.每个小组轮流展示自己的《小青蛙跳跳跳》舞蹈；
2.幼儿可以互相观看并给予鼓励和赞美；
3.教师可以对每个小组的表现进行点评和总结。
教学评价
1.观察每位幼儿的参与程度和动作是否准确；
2.观察每个小组的协作情况和团队精神；
3.给予每位幼儿积极的评价和肯定。
参考资料
1.《小青蛙跳跳跳》舞蹈视频；
2.《小青蛙跳跳跳》歌曲音频。
幼儿园大班户外优秀体育教案《勇敢的小青蛙》含反思
幼儿园大班户外优秀体育教案《勇敢的小青蛙》含反思一、活动目标1.学习模仿小青蛙跳跃的动作，发展幼儿的跳跃能力和身体协调性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
3.激发幼儿对户外活动的兴趣，提高幼儿的参与度。
二、活动准备1.场地：幼儿园户外活动场地2.道具：小青蛙头饰、荷叶、小河、小石头等3.音乐：《小青蛙》歌曲三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度，避免受伤。
2.教学活动（1）教师向幼儿介绍小青蛙的特点，引导幼儿模仿小青蛙跳跃的动作。
（2）教师示范小青蛙跳跃的动作，讲解动作要领，指导幼儿进行练习。
（3）教师组织幼儿进行分组练习，每组选出一个“小青蛙队长”，带领组员进行跳跃比赛。
（4）教师观察幼儿的练习情况，及时给予表扬和鼓励，纠正动作不规范的地方。
3.游戏活动（1）教师设置障碍物，如小河、荷叶、小石头等，引导幼儿通过跳跃的方式通过障碍。
（2）教师组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”游戏，提高幼儿的参与度和团队协作能力。
（3）教师播放《小青蛙》歌曲，让幼儿在音乐声中感受小青蛙的活泼可爱。
4.放松活动教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动反思1.本节课在热身活动环节，教师带领幼儿做了简单的热身运动，避免了幼儿在活动中受伤。
2.在教学活动环节，教师讲解动作要领，示范到位，让幼儿更容易掌握小青蛙跳跃的动作。
3.在游戏活动环节，教师设置了有趣的障碍物和游戏，提高了幼儿的参与度和团队协作能力。
4.本节课达到了预期的活动目标，幼儿在活动中表现出勇敢、自信的品质，同时也增强了团队合作意识。
5.不足之处：（1）在分组练习环节，部分幼儿可能因为不熟悉动作而感到紧张，教师应多关注这些幼儿，给予更多鼓励和指导。
（2）在游戏活动环节，部分幼儿可能因为过于兴奋而忽略安全，教师应加强安全管理，确保幼儿在活动中安全。
幼儿大班体育教案《青蛙跳》
幼儿大班体育教案《青蛙跳》一、教学目标1.帮助幼儿掌握青蛙跳跃的基本动作，提高身体协调性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：青蛙跳跃动作的掌握，身体协调性的提高。
2.教学难点：跳跃时的节奏感和动作的连贯性。
三、教学准备1.教具：青蛙头饰、音乐CD、沙包、小红旗等。
2.场地：平坦的草地或操场。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、扭腰、压腿等，提醒幼儿注意动作幅度，避免受伤。
（2）教师组织幼儿玩“抓青蛙”游戏，提高幼儿的专注力和反应能力。
2.技能学习（1）教师示范青蛙跳跃动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）教师组织幼儿进行“青蛙跳接力”比赛，提高幼儿的团队协作能力。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“青蛙跳荷叶”游戏，培养幼儿的平衡能力和跳跃技巧。
（2）教师设置障碍物，引导幼儿练习跳跃障碍，提高幼儿的勇敢品质。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身心。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。
2.评价幼儿在技能学习中的进步，关注他们的身体协调性。
3.收集幼儿在游戏活动中的表现，了解他们的团队协作能力和勇敢品质。
六、教学反思1.教师要关注每个幼儿的学习进度，及时调整教学策略。
2.在游戏活动中，教师要注重培养幼儿的团队协作意识，让他们在游戏中学会互相帮助、互相鼓励。
3.教师要关注幼儿的安全，确保他们在活动过程中不受伤。
七、教学延伸1.组织幼儿进行“青蛙跳”家庭作业，让家长参与，增进亲子关系。
2.邀请家长参与课堂教学，共同见证幼儿的成长。
3.开展主题为“我心中的青蛙”绘画活动，培养幼儿的创造力。
重难点补充：“同学们，看老师怎么做，先屈膝，然后用力向前跳，记住，要像青蛙一样，用你们的脚尖着地哦！”分步骤示范，让幼儿跟随模仿，并逐步增加难度，如从跳跃一小段距离开始，逐渐增加到更长的距离。
大班体育教案《青蛙跳》含反思
大班体育教案《青蛙跳》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班体育游戏教案《小青蛙跳田埂》 (2)3篇
幼儿大班体育游戏教案《小青蛙跳田埂》 (2) 幼儿大班体育游戏教案《小青蛙跳田埂》 (2)精选3篇（一）幼儿大班体育游戏教案《小青蛙跳田埂》教学目标：1. 培养幼儿协调动作能力；2. 培养幼儿的跳跃能力和平衡能力；3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
教学准备：1. 游戏道具：有几条彩色的长毯子，可以组成一条长田埂；2. 椅子：根据幼儿的人数准备相应数量的椅子，用来代表青蛙。
教学过程：1. 游戏介绍：告诉孩子们，我们今天要玩一个游戏叫做《小青蛙跳田埂》。
我们可以扮演小青蛙，跳过田埂，看谁跳得最远最准确！2. 组织孩子：让孩子们排成一队，站在起点线后面，每个孩子前面放一个椅子，代表田埂。
3. 游戏规则：- 每个孩子依次上前跳，试着跳过田埂（椅子）。
- 每个孩子都可以有一次试跳的机会。
- 如果成功跳过，可以继续进行下一轮，距离稍微增加。
- 如果跳不过田埂，就要从起点重新开始。
4. 提示技巧：- 引导孩子们注意跳跃的姿势，脚要蹬得高一些，双腿要用力跳起来； - 提醒孩子们观察好田埂的高度，调整自己的力量和跳跃的时机。
5. 游戏变化：- 可以逐渐增加田埂的高度，增加跳跃的难度；- 可以加入颜色识别的要素，要求孩子们按照不同颜色的田埂跳跃。
6. 游戏总结：- 提问幼儿他们觉得哪一次跳得最远、最准确？- 通过讨论总结：跳远的秘诀是什么？如何调整跳跃的力量？- 能够让孩子发表自己的意见，加深对跳远和跳高的理解。
扩展活动：1. 可以设置比赛成绩，看谁跳得最远，为孩子们设立奖励；2. 可以利用音乐和节奏，让孩子们按照音乐跳跃，增加游戏的趣味；3. 可以将游戏变为小组竞赛，看哪个小组的孩子连续跳得最久。
幼儿大班体育游戏教案《小青蛙跳田埂》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 学习和练习小青蛙跳跃的技巧。
2. 提高幼儿的协作能力和团队精神。
3. 开发幼儿的身体协调能力和观察能力。
1. 游戏区域：在室外或宽敞的室内场地上划定一个大大的田埂形状区域。
幼儿大班体育游戏教案《小青蛙跳田埂》
幼儿大班体育游戏教案《小青蛙跳田埂》一、教育目的通过体育游戏《小青蛙跳田埂》，培养幼儿的身体协调性，提高身体运动能力和足够注意力，锻炼幼儿的团队协作精神，鼓励幼儿体验挑战和乐趣，形成积极向上、勇敢自信的个性品格。
二、教学内容1. 游戏名称小青蛙跳田埂2. 游戏目的为了让幼儿在游戏中了解青蛙、田埂，提高脚跳离地能力、注意力、协作意识和竞争心理，发展空间感受，增强尝试与成功的体验感。
3. 游戏规则1.首先让幼儿在教练的准确指导下，跳小青蛙动作，双手掌心相对，肘部略弯，手肘与肩部保持在同一水平线上，蹲下后双手触碰地面，同时双腿向后伸展，身体向前扑出，模仿青蛙蹦跳的形态，从起跳时一腿弯曲另一腿伸直的姿势跳起，两脚同时离地，双手自然挥动。
2.田界（游戏区域）分甲和乙两张，宽约6-8米，长约12-15米，形状如田，分别在甲、乙两区各贴一张奖励卡片。
3.游戏双方队员（数量根据实际情况）站在各自的田角，等待教练哨声，开始跳跃。
4.每到一组，第一名不仅得到荣誉，而且获得奖励卡片，完成全部活动后，哪一组获得了更多的卡片奖品，则获胜。
5.比赛结束，获得奖励的队员将获得批评与表扬。
4. 性别与年龄：没有性别和年龄限制，只要身体协调，足够关注，身体健康，就可以参加游戏。
5. 健康安全在天气晴好的情况下进行，保障个人卫生，防止感冒、流感等疾病的传播。
三、教学步骤1. 组织活动前1.建立基本规则和竞争意识。
2.创造愉快的活动气氛。
3.安排奖励机制，激励幼儿的积极性。
4.准备相关的比赛场地，选择合适尺寸的田界，并清空周围杂物。
5.突出教育目的，明确活动的主旨，赢得感、好奇心以及探索性等因素促成游戏发展。
2. 活动进行1.开始教练热身操，帮助幼儿做好身体协调性的准备，充分拉伸身体肌肉。
2.教练详细介绍游戏的规则和奖励机制，增加士气和竞争的紧张感，展开比赛。
3.发挥游戏的重要性，鼓励幼儿表现自己的技能，创造积极的游戏模式，鼓励和支持队员，展示竞争实力。
大班体育课教案《有趣的青蛙跳》
大班体育课教案《有趣的青蛙跳》
目标：通过游戏的方式，让学生感受到运动的乐趣，锻炼协调能力和团队合作意识。
教学重点：增加学生对体育活动的兴趣，学习正确的跳跃技巧。
教学难点：组织学生进行集体跳跃动作，培养团队精神。
准备工作：音乐播放器，音乐播放器音乐。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
- 让学生做准备活动，如慢跑、摇摆手臂等动作，预热身体。
2. 游戏介绍（2分钟）：
- 向学生介绍游戏的规则和目标，告诉他们这是一个团队合作的游戏，通过跳跃来获得胜利。
3. 游戏细节解释（3分钟）：
- 解释游戏中的一些细节，例如如何跳跃的技巧、团队合作的重要性等。
4. 组织学生进行游戏（10分钟）：
- 将学生分为若干小组，每个小组选择一名学生作为队长。
- 队长指挥队员进行跳跃，要求队员按照一定的节奏跳跃，并且要求队员在跳跃的时候保持身体的平衡。
- 队长可以根据自己队员的情况进行调整，让大家协同合作。
5. 游戏结束（5分钟）：
- 游戏时间到，停止音乐，让学生停止跳跃。
- 鼓励学生互相表扬，对表现突出的队伍进行表彰。
6. 总结和讨论（5分钟）：
- 向学生提问，看看他们在游戏中有什么体验和感想。
- 引导学生总结游戏中需要注意的事项和团队合作的重要性。
7. 回顾活动（5分钟）：
- 让学生回顾整个活动的过程和收获，对活动进行评价。
扩展活动：可以让学生尝试其他类似的团队合作游戏，如“多人跳绳”、“轮胎跳跃”等，进一步锻炼团队合作能力和协调能力。
幼儿园大班健康教案《小青蛙跳跳跳》
幼儿园大班健康教案《小青蛙跳跳跳》一、活动名称：小青蛙跳跳跳二、活动目标：1.培养幼儿对跳跃运动的兴趣和喜爱，增强幼儿的身体协调能力；2.提高幼儿的爆发力和肌肉力量；3.锻炼幼儿的柔韧性，培养其注意力和观察能力；4.引导幼儿培养自信心，培养团队合作能力。
三、教学准备：1.教师：音乐盒、绘本、表扬卡、小青蛙道具（如蛙形手套、头饰等）；2.幼儿：运动服、运动鞋。
四、活动流程：活动一：热身运动1.幼儿排成一队，站好，教师先示范做一些热身动作，如腿部拉伸、手臂摇摆等；2.指导幼儿跟随自己的动作进行热身运动；3.播放欢快的音乐，指导幼儿一起舞动身体，放松肌肉。
活动二：认识小青蛙1.教师出示小青蛙绘本，向幼儿展示小青蛙的图片；2.与幼儿一起观察小青蛙的形态特征和生活习性，引导幼儿用自己的话描述小青蛙；3.指导幼儿跟随教师的示范，模仿小青蛙的蛙泳动作。
活动三：小青蛙跳跃游戏1.教师指导幼儿分成两队，一队为小青蛙，一队为观察员；2.让一队的幼儿带上小青蛙道具，站在一起；3.观察员要观察小青蛙们的动作，记录下来；4.一起数数，齐声喊“小青蛙跳跳跳”，小青蛙们开始跳跃游戏；5.跳跃时尽量模仿小青蛙的动作，等跳跃结束后，观察员评选最可爱的小青蛙，并给予表扬。
活动四：小青蛙探宝1.教师设置一个小青蛙探宝游戏场地，将多个小石子、小纸团等放置其中；2.让幼儿穿上小青蛙道具，模仿小青蛙的形象，带着篮子在场地上寻找宝物；3.幼儿们跳跃着收集宝物，在收集过程中，教师引导幼儿观察和辨识宝物的形状、颜色等；4.收集完宝物后，幼儿们观察宝物并描述其形态特征，教师引导幼儿进行交流。
活动五：青蛙比赛1.教师将幼儿按队列站好，指导幼儿跟随自己的指令做小青蛙的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、大跳、小跳等；2.进行比赛，观察和记录哪一支队伍的表现更好；3.结束后，给予表现好的队伍和个人表扬，并发放表扬卡。
五、活动总结：1.教师与幼儿一起回顾今天的活动过程，进行简单总结；2.对幼儿的表现进行肯定和鼓励；3.鼓励幼儿努力学习，坚持锻炼，保持健康的生活习惯。
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大班体育活动：小青蛙跳跳
大班体育活动：小青蛙跳跳
跳跃是人体运动的基本动作，也是锻炼幼儿身体的有效手段。
幼儿通过参加各种类型的跳跃活动，可以增强腿部肌肉力量，发展弹跳能力、爆发力以及身体的灵敏性、协调性和平衡能力，对幼儿视觉运动能力也有积极的促进作用。
大班幼儿目前能够做到起跳时双手有意识的摆动、与腿的配合较协调。
但最终需要发展到熟练掌握跳跃动作。
起跳有力，动作协调，落地轻稳。
并且能够掌握向不同方向变换跳，跳的准。
活动目标：
1、用不同方式跳跃平衡步道，发展跳跃能力。
2、培养自己乐于挑战，坚持到底的意识和能力。
重点：结合小青蛙学本领的情景，让幼儿尝试进行不同方式的跳跃——跳得高，跳得远，跳得准。
难点：通过模仿青蛙学本领，引导幼儿如何才能跳得又高又远，掌握正确的跳跃姿势；当难度增加富有挑战时，幼儿能够不气馁，激情的接受挑战，完成目标。
活动准备：
平衡步道幼儿人手一块，小布袋道具（教师用）
活动过程：
一、热身运动
跟着音乐活动身体的各个环节。
尤其放松腿部的肌肉。
将平衡步道平躺在地上，幼儿躺在步道上依据教师不同的指令做相应的动作。
如：举起双手拍次；双脚拍次；双手双脚一起拍次；右手抓住右脚；左手抓住左脚；右手抓住左脚；双手一起抓住双脚；双脚碰鼻子；双脚碰耳朵；双脚抓头发；翻过身体，双手抓双脚（教师抓住孩子的手和脚，提起孩子全身离开地面“飞”一下）
牵拉身体的韧带，把身体活动开。
二、蝌蚪水中游
1、给你们猜个谜语，猜一种动物。
它小的时候，喜欢在水里游游去，它身体的颜色是黑黑的，没有手和腿。
（蝌蚪）
2、现在我们就在平衡步道上当一条‘小蝌蚪’。
? 幼儿身体趴在平衡步道的上方，靠自身的腰部力量，扭动身体。
3、慢慢的“小蝌蚪”长出了后腿。
? 幼儿伸处两条腿，利用腿部力量，向前滑行。
4、又过了几天，“小蝌蚪”的前腿也长出了。
? 幼儿利用四肢带动身体整体滑行。
、“小蝌蚪”肚子饿了，现在请想吃面包屑的“小蝌蚪”，快点游到我这里。
我给你吃面包屑。
（教师手拿布袋，喂“小蝌蚪”吃）
? 幼儿利用四肢带动身体整体滑行到教师面前吃面包屑。
三、青蛙跳啊跳
1、吃饱以后，“小蝌蚪”慢慢的长大变成了青蛙。
请变成小青蛙的“小蝌蚪”跳到三个标志物的后面排队。
2、青蛙最大的本领是什么？（跳）今天我们就学小青蛙练一练跳的本领。
3、幼儿分成3组进行活动，每组活动方式不一。
引导幼儿尝试不同的跳跃环境。
? 跳得远：步道横铺在地面上，每块步道之间保持一定的距离。
幼儿一次跳过。
? 跳得高：步道放置成凹字形，幼儿在步道的空隙间内跳跃前行。
? 跳得准：步道围成一个圈，一次跳进圈内在跳出。
活动延伸（挑战）：跳的距离变远，圈围缩小，间隙变大。
小结：双脚并拢，屈膝，手臂充分摆动跳。
重点：集体跳跃时的幼儿保护。
四、放松活动
1、这是一条有魔力的毯子，我们也要成为一个有魔力的人。
现在，我们把它变成一张可以休息的小凳子。
（将步道卷成环形，坐在上面）
跟着舒缓的音乐放松腿部肌肉的紧张程度。
活动评析：
本次活动的价值是让幼儿真正对跳跃产生了浓厚的兴趣。
通过自己的亲身实践，知道原跳跃也是那么精彩。
在幼儿变成小青蛙，跟着青蛙爸爸学本领的这个过程中，他们体会发展了三种不同的跳跃技能。
而不是单一的进行一种方式的跳跃。
在这中间，他们会比较谁跳的比较高，跳的远的是不是又跳的准呢？
本次活动最出彩的部分是教师和幼儿一起进行挑战。
教师设计的情境相当巧妙。
让幼儿从“小蝌蚪”变成学本领的小青蛙。
增加了童趣性。
教师扮演青蛙爸爸带着青蛙宝宝一起学跳的本领，激发幼儿兴趣的同时，很好的和幼儿打成一片，融入他们的活动。
在跳跃形式的设计安排上，教师做到了循序渐进，难度由浅入深。
先是将步道平铺在地上，让幼儿跳过。
接着将步道竖起，增加了其高度。
然后，在有一定高度的基础上将步道围成圈形，又提高了准度。
最后，还一起将这三种不同摆放方式同时呈现给幼儿。
充分的考虑到幼儿之间的个体差异，让幼儿自主选择。
有些能力比较欠缺的幼儿，跳的又高有准对她说是有难度的，那么他可以选择适合自己的难度，提高自己的积极性。
从技能的角度看，幼儿掌握了双脚同时用力蹬地起跳，两臂自然摆动，双脚同时落地，落地时能注意屈膝，保持身体平衡。
从情感的角度出发，幼儿很喜欢参与这个活动，整个活动气氛很好，幼儿积极性很高。
尤其是变成小蝌蚪吃面包屑到最后和青蛙爸爸一起学本领。
其中也发展了幼儿敢于挑战，不气馁的意志品质。
最后在器材的利用上，教师很好的进行了“一物多玩”。
让平衡步道变得立体起。
利用器械摆放的各种形式，做到动静结合，使器械得到充分的发挥，让幼儿进行了全面的“释放”。